School: SAN CARLOS HEIGHTS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: SHIRLY B. BASILIO Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and MARCH 27-31, 2023
Time: 7:50-8:30 Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

a. Naskakalimbag ng relief
prints gamit ang mga a. Nailalahad ang tamang
Nakikilala ang pangkat ng mga paraan ng paggamit ng
bagay na matatagpuan sa a. Naipaliliwanag ang batayang kaalaman ng sayaw.
instrumentong hinihipan gaya ng gamot
sariling lugar. b. Nailalarawan ang mga kasanayang gamit sa sayaw.
woodwind at brasswind sa
b. Nabibigyang-puna ang b. Naisasagawa ang mga c. Naipamamalas ang wastong pag-iingat sa pagsasayaw. d.
pamamagitan ng pakikinig at
sariling likhang sining at tamang paraan ng Natutukoy ang kahalagahan ng pakikilahok sa gawaing pagsasayaw.
pagtingin.
paggamit ng gamut e. Naipakikita ang katuwaan at paggalang sa pakikilahok sa gawaing pagsasayaw.
ang gawa ng iba.
I. OBJECTIVES
c. Natutukoy ang iba't-
ibang maliliit at
malalaking hugis na
maaaring gamitin sa relief
prints.

Aralin 6 : Paglilimbag ng Disenyo sa

II. CONTENT
Aralin 6 : Ang Pangkat ng
Instrumentong Hinihipan/Aerophone
Variations of Sound
Vocal/Instrumental
Table Mat Gamit ang Kontrast ng
Malalaki at Maliliit na Hugis
Elements
Lines
Organic, Inorganic ( mechanical)
Aralin 6 : Sa Oras ng Karamdaman,
Aralin 6 : Pangunahing Kaalaman sa Sayaw na Liki
Wastong Preskripsiyon ang
Folk (Liki) Indigenous, ethnic, traditional and creative dances.
Kailangan
Proper Use of Medicines

III. LEARNING RESOURCES

A. References
60-62
1. Teacher's Guide pages 113-119 284-287 177-178
155-160
2. Learner's Materials pages 86-89 227-229 356-360

3. Textbook pages

4. Additional Materials from Learning

Resource (LR)portal
IV. PROCEDURES

Pang-araw araw na gawain

Pagsasanay
see TG p. 48
A. Reviewing previous lesson or Rhythmic/Tonal Balik-aral Bakit kailangan ang reseta ng doktor
presenting the new lesson Balik a-ral
balik-aral see Tg p. 284-285 bago uminom ng gamot?

see TG p. 60
see TG p. 113

Tatalakayin natin ngayon ang

B. Establishing a purpose for the
lesson
Ngayon tatalakayin natin ang
tungkol sa mga instrumentong
Ngayon any natatalakayin natin
angpaglilimbag ng disenyp sa table
mat gamit ang kontrast ng malalaki
pangunahing kaalaman
Ang tatalakayin natin ngayon
sa sayaw na liki.
ay ang wastong preskripsyon

see LM p. 155
hinihipan/aerophone at maliliit na hugis. sa oras ng karamdaman.

Panimulang Gawain
Pagganyak Paglalahad
see TG p. 60-61
C. Presenting examples/instances of see TG p. 114 see TG p. 285-286 Pag-usapan Natin
Simulan Natin
the new lesson Panimula Alamin see TG p. 177

see LM p. 156
see LM p. 86 see LM p. 227 see LM p. 356

Panlinang na Gawain
Paglalahad Gawaing Pansining Pag-aralan Natin
D. Discussing new concepts and see TG p. 61
practi- see TG p. 114-115 see TG p. 286 see TG p. 178
Ipagpatuloy Natin
cing new skills #1 Gawin Natin/Gawain 1 Gawin see LM p. 356-357
see LM p. 86 see LM p. 228 see LM p. 156-157
 Paglalapat

Gawain 2 Pagsikapan Natin

E. Discussing new concepts and see TG p. 61
practi- see LM p. 87 see TG p. 178
Pagtalakay 115-118 see LM p. 358 Gawin Natin
 see LM p. 157
cing new skills #2
Paglalapat
Pagyamanin Natin/Kaya Natin

Pagpapakita ng magkapareha
F. Developing mastery see TG p. 118-119 Pagpapalalim sa Pag-unawa see TG p. 178
ng step ng LIKI.
(Leads to Formative Assessment 3) Gawain 3 see LM p. 88 see TG p. 286 see LM p. 359

Ano ang inyong naramdaman Paano magiging kapaki-pakinabang

G. Finding practical applications of bakit mahalaga na magpatingin Paano niyo napapahalagahan
concepts and skills in daily living kung kayo ay nakakakita o ang mga patapong bagay? muna
ang kultura ng bayan o rehiyong
nakakapanood ng pagtatanghal Repleksyon sa doktor bago umino ng gamot?

pinagmulan ng sayaw?
ng isang brass band? see Tg p. 287

Paglalahat Paano ka makakabuo ng isang

Paglalagom
see TG p. 118 disenyo? Bakit kailangan ng wastong
see TG p. 61
Isaisip Natin Paglalahat preskripsiyon para sa karamdaman?

H. Making generalizations and abs-

tractions about the lesson see TLM p. 89 see TG p. 287/see LM p. 228

see TG p. 62
see TG p. 287
Suriin Natin
I. Evaluating learning see Tg p. 119 Suriin Pagnilayan Natin
 see LM p. 133-134
see LM p. 89 see LM p. 229 see LM p. 360

Magsaliksik ng iba pang paraan ng

wastong paggamit ng gamot. Isulat Isaulo ang hakbang ng sayaw na  LIKI. see TG p. 62
J. Additional activities for application Pangwakas na Gawainsee TG p. 119 sa kuwaderno ang mga nakalap na
or remediation sagot. see TG p. 178

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation