Professional Documents
Culture Documents
DLL - Mapeh 4 - Q3 - W6
DLL - Mapeh 4 - Q3 - W6
Nakikilala ang pangkat ng mga a. Nakalilikha ng isang simple at a. Naiisa-isa ang maaaring maging a. Natutukoy at naisasagawa ang a. Natutukoy at naisasagawa ang mga
instrumentong string sa kakaibang relief mula sa disenyong panganib sa maling paggamit ng mga batayang posisyon ng kamay at batayang posisyon ng kamay at paa sa
pamamagitan ng pakikinig at gawa sa luwad. gamot b. Nailalahad ang kahalagahan paa sa pagsasayaw. pagsasayaw. b.
pagtingin. b. Nakapaglilimbag ng isang relief ng pagpapatingin sa doktor. b. Naisasagawa ang mga hakbang Naisasagawa ang mga hakbang
na ginamitan ng ritmong paulit-ulit pansayaw sa rhythm na gumagamit pansayaw sa rhythm na gumagamit ng
at ritmong salit-salit. ng mga batayang kilos ng mga bisig mga batayang kilos ng mga bisig sa
c. Napahahalagahan ang likhang- sa pagsasayaw. pagsasayaw.
I. OBJECTIVES
sining mula sa disenyo ng luwad. c. Naipakikita ang kasiyahan sa c. Naipakikita ang kasiyahan sa
pakikilahok at wastong pag-iingat sa pakikilahok at wastong pag-iingat sa
pagsasayaw. pagsasayaw.
The leaner demonstrates The learner demonstrates The learner demonstrates The learner demonstrates The learner demonstrates understanding
understanding of variations of understanding of lines, texture, and understanding of the proper use of understanding of participation and of participation and assessment of
sound in music (lightness and shapes; and balance of size and medicines to prevent misuse and harm assessment of physical activity and physical activity and physical fitness.
heaviness) as applied to vocal repetition of motifs/patterns to the body. physical fitness.
A. Content Standards and instrumental music. through drawing.
The learner participates actively The learner produces multiple The learner practices the proper use The learner participates and The learner participates and assesses
in a group performance to copies of a relief print using of medicines. assesses performance in physical performance in physical
demonstrate different vocal and industrial paint/natural dyes to activities/assesses physical fitness. activities/assesses physical fitness.
instrumental sounds. create decorative borders, panels
etc.s.
B. Performance Standards
The learners classifies the various The learner creates simple, The learner describes the potential The learner explains the The learner explains the
musical instruments as string. interesting, and harmoniously dangers associated with medicine nature/background of the dance. nature/background of the dance.
MU4TB-IIIf-h-4 arranged relief prints from a clay misuse and abuse. PE4GS-IIIb-1 PE4GS-IIIb-1
design/prints reliefs with adequate H4S-IIId-e-4
skill to produce clean prints with a
particular design motif. (repeated
C. Learning Competencies/Objectives and alternated).
Write the LC code for each A4PR-IIIf/A4PR-IIIg
Aralin 5: Ang Pangkat ng Aralin 5 : Relief Prints mula sa Aralin 5: Laging Ligtas: Pag-iwas sa Aralin 5: Likhang Sayaw Aralin 5: Likhang Sayaw
Instrumentong Disenyong Gawa sa Luwad Panganib ng Pag-abuso at Maling
String/Chordophone PRINTMAKING Paggamit ng Gamot!
Variations of Sound Relief Print Potential Dangers Associated with Creative Dances Creative Dances
II. CONTENT Vocal/Instrumental Medicine Misuse and Abuse
III. LEARNING RESOURCES
A. References
3. Textbook pages
Resource (LR)portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
Pagsasanay Nakakita na ba kayo ng gamot na Ano ang rhythmic interpretation? Ano ang rhythmic interpretation?
Rhythmic/Tonal Balik-aral capsule? Ano ang dapat gawin upang lubos Ano ang dapat gawin upang lubos na
na
A. Reviewing previous lesson or see TG p. 109 see TG p. 281 Ano kaya ang mga posiblebg maintindihan ng manonood ang maintindihan ng manonood ang
presenting the new lesson mangyayari
sa atin kapag di natin ito ginamit ng mensahe ng likhang galaw? mensahe ng likhang galaw?
maayos.
Ngayon tatalakayin natin ang Ngayon ay natatalakayin natin Ngayon ay tatalakayin natin ang
B. Establishing a purpose for the lesson tungkol sa pangkat ng ang tungko relief prints tungkol sa pag-iwas sa panganib Tatalakayin natin ngayon Tatalakayin natin ngayon
instrumentong string / mula sa disenyong gawa ng pag-abuso at maling paggamit ang likhang sayaw. ang likhang sayaw.
cing new skills #2 Pagtalakay Gawin A/B see TG p. 16 Ipagpatuloy Natin Ipagpatuloy Natin
see TG p. 1110-111 see LM p. 224-225 see LM p. 353 see LM p. 150 see LM p. 150
Paglalapat Paglalapat Paglalapat
F. Developing mastery see TG p. 112 Pagpapalalim sa Pag-unawa Pagyamanin Natin see TG p. 58 see TG p. 58
(Leads to Formative Assessment 3) Gawain 3 see TG p. 282 see LM p. 353 Gawin Natin Gawin Natin
see LM p. 84 see LM p. 151-152 see LM p. 151-152
Kung ikaw ang papipiliin ng disenyo
Kung gusto mong sumali bilang ng damit na iyong bibilhin, pahaha- Paano maiiwasan ang maling paggamit Paano nakatutulong ang likhang Paano nakatutulong ang likhang
G. Finding practical applications of manunugtog, anong instrumento lagahan mo ba ang disenyong- sa gamot? sayaw sa pagpapaunlad sayaw sa pagpapaunlad
concepts and skills in daily living ang gusto mo hawakan? Bakit/ etniko?
Bakit? ng physical fitness? ng physical fitness?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? presentation __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
__Instraksyunal na material
Prepared by:
JOYCE ANN G. ORTIZ
TEACHER III Checked:
MERLINA M. MIRANDA, EdD
Principal II