School: DepEdClub.

com Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: JUNE 5 – 9 , 2023 (WEEK 6) Quarter: 4th QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman The learner demonstrates understanding The learner applies the intricate The learner demonstrates The learner demonstrates The learner demonstrates
of concepts pertaining to texture in music. procedures in tie-dyeing in clothes or t- understanding of understanding of safety understanding of safety
shirts and compares them with one participation and guidelines during guidelines during
another. assessment of physical disasters, and emergency and disasters, and emergency and
activity and physical other high risk situations. other high risk situations.
fitness.
B. Pamantayan sa Pagganap The learner sings two- parts rounds and The learner researches and differentiates The learner participates and assesses The learner practices safety measures The learner practices safety measures
partner songs with others. textile traditions. performance in physical during disasters and during disasters and
activities. emergency situations. emergency situations.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto MU4TX-IVe-3 A4EL-IVc PE4RD-IVb-2 H4IS-IVfg-31 H4IS-IVfg-31

( Isulat ang code sa bawat kasanayan) Nakikilala sa pamamagitan ng pakikinig at A. Nakikilala at natatlakay ang iba’t ibang 1. Naiisa-isa ang mga katawagan sa sayaw. a. Naiiuugnay ang paghahanda at a. Naiiuugnay ang paghahanda at
pagbabasa ang mga disenyo ng banig sa 2. Nasusuri ang pagganap ng mga mag- angkop na tugon sa oras ng kagipitan angkop na tugon sa oras ng kagipitan
halimbawa ng 2-part vocal o instrumental iba’t ibang lugar sa Pilipinas aaral sa mga pangunahing sa pagsagip at pagpapanatili ng buhay; sa pagsagip at pagpapanatili ng buhay;
music B. Naipakikita ang kakayahan sa paglalala hakbang. at at
ng banig batay sa 3. Naipakikita ang kamalayan sa b. Naisasabuhay ang tamang b. Naisasabuhay ang tamang
nabuong disenyo. kahalagahan ng sayaw. kamalayang nauukol sa kahalagahan ng kamalayang nauukol sa kahalagahan ng
C. Naipagmalaki ang mga disenyo ng iba’t paghahanda at pag-iingat sa pagsagip ng paghahanda at pag-iingat sa pagsagip
ibang rehiyon sa buhay. ng buhay.
pamamagitan ng paglalala ng banig batay
sa disenyo ng mga
komunidad sa iba’t ibang rehiyon.
Pagkilala sa 2-part vocal o instrumental Linya, Kulay, at Hugis Katutubong Galaw sa Makabagong Sayaw Mas Ligtas Kung Laging Handa! Mas Ligtas Kung Laging Handa!
II. NILALAMAN music Pag-uulit
( Subject Matter)

III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa 173-176 325-325 82-83 208-210 208-210
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang 129-132 256-259 203-206 401-406 401-406
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula

sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo Power point Presentation Power point Presentation Power point Presentation Power point Presentation Power point Presentation
IV. PAMAMARAAN MUSIC ARTS P.E. HEALTH HEALTH

A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o pasimula Pagsasanay Balik-aral Pang-araw-araw na Gawain Pag-usapan Natin Pag-usapan Natin
sa bagong aralin a. Rhythmic (Echo Clap) Nasubukan na ba ninyong maglala ng 1. Pag-tsek ng attendance at angkop na Ipasagot sa klase ang “Pag-usapan Ipasagot sa klase ang “Pag-usapan
( Drill/Review/ Unlocking of difficulties) papel o maglala kasuotang Natin” sa LM. Natin” sa LM.
ng banig? Anong kagamitan ang ginamit pampisikal na gawain
ninyo? Paano ninyo ito 2. Pampasiglang Gawain: sumangguni sa

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation),
pinaganda? LM Grade 4
3. Balik-aral: Magtanong tungkol sa sayaw
na Ba-Ingles.
b. Tonal ( Echo Sing )
Balik-aral
Ano ang pagkakaiba ng rhythmic ostinato,
melodic ostinato, at descant?
Ang ostinato ay paulit-ulit na rhythmic
pattern o melodic pattern na ginagamit
bilang pansaliw sa awitin. Ang descant ay
isang himig na inaawit sa itaas
kasabay ng melody, ngunit kaiba sa
pangunahing melody.
Pagganyak Pagganyak Panimulang Gawain Panimulang Gawain Panimulang Gawain
Ipaawit ang “Manang Biday” sa Nakaranas na ba kayong matulog sa Ipagawa sa mga bata ang talaan ng mga
pangunguna ng guro banig? Ano ang hakbang na ginamit sa
pakiramdam ninyo kapag nakahiga kayo katatapos na aralin, sa Ba-Ingles at sa Liki .
sa banig?
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
( Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong
Paglalahad
Ipaawit ang bahagi ng alto ng “Manang
Biday” sa paraang rote o senyaskamay
(Kodaly).
Pagtalakay
Pangkatin ang klase sa dalawa. Hayaang
ipaawit muna ang bahaging
soprano sa unang pangkat. Pagkatapos ay
ipaawit din ang bahaging alto sa
pangalawang pangkat.
Ipaawit muli, na magkasabay na ang
dalawang bahagi ng kanta.
Ano-ano ang inyong napansin sa ating
awit? (May mga bahaging
nagkakaroon ng dalawang tone)
Ipakita at ipasuri ang piyesang 2-part song
ng “Manang Biday”.
Ano ang napansin ninyo sa piyesa ng
awitin? (may mga bahaging dalawa
ang magkatapat na note.)
Paano natin inawit ang mga bahaging may
Paglalahad Panlinang na Gawain Pag-aralan Natin
Sabihin: Balik- aralan at ipasakilos sa mga bata ang 1. Tipunin ang mga miyembro ng bawat
Pagmasdan ninyo ang mga larawan naitala nila. Paalalahanan ERT. Magtalaga ng tagapagsalita
ang mga bata na isiping maigi ang bawat sa bawat pangkat. Bigyan ng panahon na
hakbang at bilang. magbahagi ang
bawat pangkat ng kanilang pagninilay
ang artikulo sa Pag-aralan
Natin, “Maging Mapanuri,
Mapagmatyag”.
2. Ipasagot sa bawat pangkat sa manila
paper ang gawain sa
“Mag-ingat Tayo”.
3. Itanong: Paano maiiwasan ang dulot
ng ganitong
Itanong:
1. Pagmasdan ang mga halimbawang
banig, paano ang mga ito
nagkakaiba?
2. Alam ba ninyo ang mga lugar na kilala
sa paglalala ng banig?
Sabihin:
Ang iba’t ibang lugar sa bansa ay kilala sa
paglalala ng banig.
Gumagamit sila ng iba’t ibang materyales
at dahil dito, iba’t ibang
disenyo rin ang nabubuo. Ang mga kilala
sa paglalala ng banig ay ang
sumusunod:
Basey, Samar - banig na yari sa buri
Iloilo - banig na yari sa Bamban (halaman
sa
tabi ng tubigan)
Badjao at Samal - banig na yari sa dahon
ng pandan
Tawi-Tawi - banig na yari sa dahon ng
pandarus
Romblon - banig na yari sa buri
Gawaing Pansining Paglalapat Pagsikapan Natin Pagsikapan Natin
Ipahanda sa mga bata ang materyales na Ipasubok sa mga bata na gawin ang mga A. Pangkatin ang klase ayon sa A. Pangkatin ang klase ayon sa
gagamitin sa hakbang sa pagsayaw sa napagkasunduan. Ipagawa ang napagkasunduan. Ipagawa ang
paglalala tulad ng nakulayang buri o makabagong tugtugin. isang poster sa bawat ERT na isang poster sa bawat ERT na
dahon ng niyog o anumang naghihikayat sa mga tao sa kanilang naghihikayat sa mga tao sa kanilang
materyal na makikita sa kapaligiran. komunidad na maging handa sa komunidad na maging handa sa
Sumangguni sa Aralin 6, LM, ph. anumang uri ng kalamidad o anumang uri ng kalamidad o
sakuna na maaaring maganap sa sakuna na maaaring maganap sa
kanilang pamayanan. kanilang pamayanan.
B. Ipagawa ang Gawain A at B sa LM. B. Ipagawa ang Gawain A at B sa LM.
 dalawang magkatapat na tone?
(inawit nang sabay ang dalawang tone.)
Sa palagay ninyo, aling pangkat ng mang-
aawit ang kakanta sa mga note na
nasa itaas na bahagi? ibabang bahagi?(sa
itaas na bahagi - soprano , sa
ibabang bahagi - alto.)
Sa musika, ang mga magkatapat na tone ay
inaawit nang sabay at ito ay
nagdadagdag ng texture ng isang awitin.
Ipaturo kung saang bahagi ng bawat
measure ang may soprano at alto.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw araw na
buhay
( Application/Valuing)
Paglalapat
Makinig sa mga musikang nakarekord.
Lagyan ng tsek (√) kung may 2-part
song at (X) kung wala. Mga mungkahing
tugtuging iparirinig:
a. Gregorian Chant - (X)
b. Round o part singing o Mash Up pop
song - (√)
c. Balitaw mula sa Visayas na may sagutan
ang lalaki at babae-(√)
Repleksiyon
Paano ninyo naipakikita ang pakikiisa sa
inyong mga tahanan at sa
loob ng silid-aralan?
Pagpapalalim ng Pag-unawa Pangwakas na Gawain Pagyamanin Natin Pagyamanin Natin
1. Bakit mo napili ang disenyo na nagmula Bumuo ng tatlong pangkat. Ipakita ng Bumuo ng tatlong pangkat. Ipakita ng
sa Samar? Iloilo? bawat pangkat sa pamamagitan bawat pangkat sa pamamagitan
atbp. ng infomercial ang kahalagahan ng ng infomercial ang kahalagahan ng
2. Ano ang iyong naramdaman habang maagang paghahanda sa anumang maagang paghahanda sa anumang
ginagawa ang kalamidad at sakuna. kalamidad at sakuna.
paglalala ng napili mong disenyo?
Repleksiyon
Paano ninyo pahahalagahan ang mga
disenyo ng banig na gawa
sa iba’t ibang lugar dito sa Pilipinas?

H. Paglalahat ng Aralin Paglalahat Paglalahat Paglalagom Paglalahat Paglalahat

( Generalization) Ano ang bumubuo ng 2-part song? (Ang 2- Itanong: Ano-anong lugar sa Pilipinas ang Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng
part song ay binubuo ng dalawang kilala sa paggawa ng paglalahat
himig: soprano at alto. Maaari ring boses banig at paano sila nagkakaiba-iba?
ng soprano at tenor na inaawit nang (Kilala ang mga lugar na Basey, Samar,
sabay.) Iloilo, at Samal sa
paggawa ng banig dito sa Pilipinas.
Nagkakaiba sila ng disenyo at
materyal na ginagamit sa paglalala ng
banig.)
I. Pagtataya ng Aralin Pagtataya Pagtataya Pagtataya Pagtataya Pagtataya
Pangkatin ang klase sa dalawa. Ang pangkat Lagyan ng tsek (a) ang hanay ng inyong Ipasayaw na muli sa mga bata ang lahat ng Ipasagot sa klase ang gawain sa “Kaya Ipasagot sa klase ang gawain sa “Kaya
ng babae ang aawit ng sagot sa tapat ng bahagi ng sayaw. Natin ‘To”. Natin ‘To”.
bahaging soprano at pangkat ng mga lalaki bawat sukatan. Sa tulong ng inihandang checklist, lagyan ng Kompletuhin ang pangungusap sa loob Kompletuhin ang pangungusap sa loob
para sa bahaging alto. Awitin ang tsek (/) ang paraan ng ng talk balloon upang ng talk balloon upang
“Bahay Kubo”. pagsasagawa ng mga batayang hakbang. makabuo ng saloobin. makabuo ng saloobin.
Paraan ng Pagsasagawa
J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin( Takdang-aralin Takdang Aralin/Kasuduan Takdang-aralin/Pagbibigay-halaga sa Takdang- aralin Takdang- aralin
Assignment) Pangkatang Gawain: Magsanay ang mga Magdala ng buri o dahon ng niyog o Aralin (Pagbutihin Natin) Sasagutin ang mga tanong. (Magpagabay Sasagutin ang mga tanong.
babae sa bahaging soprano ng anumang bagay na maaring gamitin Sabihan ang mga bata na sanayin ang mga sa magulang) (Magpagabay sa magulang)
awiting “Bahay Kubo” at “Manang Biday”. sa paglalala, pandikit at gunting para sa hakbang sa pagsayaw at 1. Ano-ano ang mga paghahandang 1. Ano-ano ang mga paghahandang
Magsanay naman ang mga lalaki gagawing banig sa sunod na araw. humanda sa sariling paglikha. ginagawa ng inyong mag-anak ginagawa ng inyong mag-anak
sa bahaging alto. sa panahon ng kalamidad? sa panahon ng kalamidad?
2. Anong paghahanda ang ginagawa ng 2. Anong paghahanda ang ginagawa ng
inyong paaralan sa panahon inyong paaralan sa panahon
ng sakuna? ng sakuna?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search

F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material