School: PAYAPA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: VANESSA L. ABANDO Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: WEEK 8 Quarter: 4th QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates understanding The learner… demonstrates The learner demonstrates an
of the basic concepts of texture understanding of shapes, texture, demonstrates understanding of rules
proportion and balance through sculpture understanding of to ensure safety at
and 3-dimensional crafts movement activities home and in school
relating to person,
objects, music and
environment
B. Pamantayan sa Pagaganap Distinguishes accurately between Creates a 3-dimensional The learner performs demonstrates consistency
single musical line and multiple free-standing, balanced movement activities in following safety rules at
musical lines which occur figure using different involving person, objects, home and in school.
simultaneously in a given song materials (found materials, music and environment
recycled, local or correctly
manufactured)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Distinguishes between thinness and creates a clay human figure that is Demonstrates movement Practices safety rules during Ikaapat na LAgumang Pagsusulit
thickness of musical sound in balanced and can stand on its own skills in response to sound school activities
(Isulat ang code ng bawat recorded or performed music A2PR-IVh PE2MS-IV-a-h-1 H2IS-IVj-19
kasanayan) MU2TX-IVg-h-4
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian MELC MUSIC p. 248 MELC ARTS p. 278 MELC PE p. 318 MELC HEALTH pp. 343
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan CLMD4A Music pp. CLMD4A Arts pp. 22-30
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Ilang melody ang maririnig mo sa Isulat ang TAMA kung ang isinasaad
single musical line? ng pangungusap ay wasto at MALI kung
Ilang melody naman ang maririnig mo hindi wasto. Isulat ang
sa multiple musical line? sagot sa iyong sagutang papel.
__________1. Ang simpleng pagkilos o
paggalaw ay tulad din
ng pag-eehersisyo.
_________2. Sagabal ang mga materyal sa
pagsasagawa ng mga
gawaing pampalakasan o pag-eehersisyo.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Pagkatapos ng araling ito, inaasahang
makikilala mo ang
kaibahan ng manipis at makapal na
tunog sa musikang
napakinggan.
Tingnan ang larawan ano ang
masasabi ninyo dito?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Tunghayan ang mga bahagi ng awit
sa ibaba. Pansinin ang pagkakasulat
ng mga ito. Kilalanin ang
pagkakaiba ng pagkasulat nito at ang
maaaring maging tunog nito.
Sa pagkakasulat ng “This Train”,
Pagkatapos mo ng aralin na ito, ikaw ay
inaasahan na:
A. nalalaman ang pagsasagawa ng mga
hugis tao
na gawa sa clay
Maraming bagay ang maaaring gamitin
upang makalikha ng isang tao o robot.
Ilan dito ay ang mga karton, papel o
recycled material mula sa ating
kapaligiran.
Alam mo ba kung ano pa ang maaaring
gamiting bagay upang makalikha ng
modelo ng isang hayop ?
Tingnan ang larawan
Alam mo ba kung ano ang clay?
Saan ito ginagamit?
Ano ang maaaring gawin dito upang
makagawa ng isang makalikhaing sining
? pagmasdan sa mga puno.
__________3. Ang musika ay
nakadadagdag ng enerhiya upang
maisagawa ang pagkilos ng maayos.
Pagkatapos ng araling ito, inaasahang
maipakikita mo ang
kasanayan sa mga hakbang at ritmo ng
sayaw na may tamang tikas ng katawan at
maipamamalas ang kasiyahan habang
nagsasayaw.
1. Ano ang napansin mo sa larawan?
2. Ano ang kasuotan ng mga sumasayaw?
3. Anong katutubong sayaw ang pinakikita
sa larawan ?
Ang katutubong sayaw na Alitaptap ay
nagmula sa Batangas.
Binubuo ang musika sa 2 parte at 3 bilang
ang sukat nito. Ang damit
ng mga kababaihan ay Balintawak na
estilo kung tawagin
samantalang sa mga kalalakihan ay barong
tagalog at puting
pantalon.
Ang alitaptap ay isang uri ng insekto na
nagbibigay liwanag sa
kadiliman. Sila ay makikita tuwing gabi na
kung saan kaygandang
Napag-aralan mo sa nakaraang aralin
ang mga ligtas at di
ligtas na gawain at lugar sa paaralan.
Maging ang mga babala na nagbibigay
mensahe upang makaiwas ka sa
disgrasya.
Ngayon naman, sa panibagong aralin na
ito ay iyong
matutuhan ang iba`t ibang gawaing
pangkaligtasan sa paaralan. Sakuna ay
maiiwasan kung ang mga tuntuning
pangkaligtasan ay
iyong laging tatandaan.
Sa araling ito, inaasahang maisasagawa
mo ang mga ito at maisasabuhay para
sa mas ligtas na pananatili mo sa loob
man o labas ng iyong paaralan.
Bawat batang katulad mo ay may
pananagutan na sundin ang
lahat ng mga tuntunin at babala lalo na
kung ikaw ay nasa loob ng
iyong paaralan, lalo na kung ito ay para
sa iyong kaligtasan. Ang
kakayahan mong umunawa at sumunod
sa mga ito ay malaki ang
ambag sa iyong kapakanan. Sa ganitong
paraan ikaw rin ay
nakapgbabahagi ng kaligtasan para sa
iba.
May matalik ka bang kaibigan?
Naniniwala ka ba sa payo ng
iyong kaibigan? Bakit?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin
ang usapan ng magkaibigang
sina Ina at Angelo, at sagutin ang mga
tanong.
Ang Dalawang Magkaibigan
Angelo : Halika, bumili tayo ng lugaw
sa kantina. Takbo tayo!
Ina : Ayaw kong tumakbo, baka
madapa tao.
Angelo: Sige na nga.
Walang ano-ano`y nadapa ang isang
 masasabi mo ba kung makapal
ang tunog nito? Bakit? Tama, manipis
ang tunog nito dahil isang
melodiya lang ang nakasulat.
Sa pagkakasulat ng “Did You Ever
See a Lassie?.” ano sa
palagay mo ang magiging tunog nito?
Tama, makapal ang tunog
nito dahil maraming himig ang
magkakasabay ayon sa pagkasulat
nito.
E. Pagtatalakay ng bagong Sagutin ang mga tanong.
1.Anong bersiyon ng awit ang
konsepto at paglalahad ng nagpakita ng manipis na tunog?
bagong kasanayan #2 Bakit?
2.Anong bersiyon ng awit ang
nagpakita ng makapal na tunog?
Bakit?
F. Paglinang sa Kabihasan Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
Kilalanin ang tunog na likha ng mga
(Tungo sa Formative sumusunod na instrumento o bagay sa
Assessment) loob ng kahon. Tukuyin kung
makapal o manipis ang tunog ng mga
instrumento habang
tinutugtog nang sabay. Isulat sa
patlang ang kasagutan.Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3: Narinig mo ba at
nakilala ang tinig o
Ang clay ay maaaring gamitin upang
makalikha ng magandang bagay.
Narito ang ilang mga bagay na likha sa
clay.
Ano ang masasabi mo sa mga larawang
nasa itaas?
Ito ba ay mukhang makatutuhanan?
Ang mga likhang sining ba ay
nakakatayo ng mag-isa?
Saan gawa ang likhang sining na ito?
Alam moba kung paano gumawa ng
likhang
sining sa pamamagitan ng clay?
Halina at pag aralan natin ang paglikha
ng likhang sining na tao sa pamamagitan
ng clay.
Talakayin ang paglikha
ng tao yari sa clay na nakakatayong mag-
isa.
(MODULE p. 32-33)
Performance Task
Handa ka na bang lumikha ng sarili
mong likhang sining na tao gawa
sa clay?
Ilabas ang iyong mga kagamitan at
sundin ang mga
pamamaraan upang makalikha ng sarili
mong proyekto na tao gawa
sa clay.
Mga Pangunahing Hakbang sa Pagsayaw
ng Alitaptap
(Module page 18-19)
Isagawa ang mga sumusunod
na hakbang sa pagsayaw ng Alitaptap.
Sundin ang mga hakbang na nasa larawan
na may tamang tikas ng katawan.
batang nauna sa kanila.
Ina : Tingnan mo, nadapa sya.
Angelo: Naku! Ang haba ng pila.
Makipagsiksikan kaya tayo?
Ina : Hindi tama iyon. Dapat tayong
pumila ng maayos.
Hindi nakaimik si Angelo. Samantala,
isang bata ang natapunan
ng lugaw dahil sa pakikipagsiksikan .
At nakita iyon ni Angelo.
Angelo: Tama ka, mas mainam na
sundin ang mga tuntuning
pampaaralan. Pumila sila ng maayos at
matiyagang naghintay.
Sagutin ang mga tanong:
1. Ano-anong tuntuning pangkaligtasan
ang sinunod nina Angelo at
Ina?
2. Ano ang maaaring mangyari kung
hindi sinunod ng magkaibigan
ang mga tuntunin sa paaralan.
3. Sino sa dalawang magkaibigan ang
nais mong tularan? Bakit?
4. Ano ang kahalagahan ng pagsunod sa
tuntuning pangkaligtasan
sa paaralan?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin
ng Tama o Mali ang mga
sumusunod. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.
__________1. Hindi nakikipagsiksikan
sa pagpila sa kantina.
__________2. Nakikipaglaro sa oras ng
klase.
__________3. Binabasa at sinusunod
ang mga nakikitang simbolong

G. Paglalaapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
instrumentong tumutugtog?
Anong musika ang gustong–gusto
mong pakinggan? Bakit ito
ang napili mo?
Pakinggan ang sumusunod na awit.
Paano nakatutulong ang kapal o nipis
ng tunog
upang mapaganda ang isang awit?
pangkaligtasan.
__________4. Tumatakbo sa pag-akyat
at pagbaba sa hagdanan.
__________5. Ibinabalik ang mga
kagamitan tulad ng aklat at walis sa
tamang lalagyan upang hindi makatisod
sa daan.
__________6. Pumapatong sa upuan
habang nakikipaglaro.
__________7. Marahan na naglalakad
sa loob at labas ng silid-aralan.
__________8.Hindi hinahayaang
makalat ang loob at labas ng
silid-aralan.
__________9. Nag-aagawan ng upuan.
__________10. Tatakbo palabas ng
silid-aralan sa oras ng uwian.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Sumulat
ng 3-5 pangungusap. Bakit
mahalagang maisabuhay o sumunod
tayo sa mga alituntunin o
gawaing pangkaligtasan sa paaralan?
Gawin ito sa iyong
sagutang papel.
________________________________
______________________________
________________________________
________________________________
____
________________________________
________________________________
____
________________________________
 ________________________________
____
H. Paglalahat ng Arallin Buoin ang sumusunod na
pangungusap sa pamamagitan ng
paglalagay ng angkop na salita sa
puwang upang makabuo ng
makabuluhang kaisipan sa aralin.
Ang _________________ sa musika
ay tumutukoy sa kapal o nipis
ng tunog. Ang tekstura ay
________________ kung ito ay may
isa
lamang melodiya na inaawit o
tinutugtog. Ito naman ay
________________ kung dalawa o
higit pa ang melodiya na
magkasabay na inaawit o tinutugtog.
I. Pagtataya ng Aralin Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Isulat Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Lagyan Performance Task Ibigay ang iyong gagawing aksyon sa
sa patlang ang TAMA kung ng marka ang likhang sining na gawa sa Pagsayaw ng Alitaptap bawat sitwasyon. Gawin ito sa iyong
wasto ang ipinapahayg ng clay. Palagyan ng tsek () ang sagutang papel.
pangungusap at MALI naman kung di wastong kahon sa kolum sa ibaba. 1. Nakita mong nakaharang sa daan ang
wasto. Gawin ito sa iyong sagutang Rubriks sa Nagawang Tao Gawa sa Clay lagayan ng tubig ng iyong
papel. kaklase. Ano ang gagawin mo?
__________1. Ang awiting musikal 2. Maraming bunga ang puno ng manga
ay maaring manipis o makapal sa inyong paaralan, ano
ang tunog ayon sa paraan ng pag-awit ang gagawin mo?
at dami ng tumutugtog. 3. Sa pagmamadaling umuwi, hindi na
__________2. Ang manipis na tunog napansin ng kaklase mo ang
ay maririnig sa sabayang tulo ng tubig sa kaniyang pagdidilg.
pag-awit. Ano ang gagawin mo?
__________3. Ang makapal na tunog 4. Pinagdala kayo ng gunting ng inyong
ay maririnig sa paraang guro para sa inyong gagawin
round song. sa klase, nakita mong pinaglalaruan ito
__________4. Ang awit ay may ng iyong kaklase. Ano ang
manipis na tunog kapag isang iyong gagawin?.
melody lamang ang dumadaloy. 5. Bago ang payong ni Marian, ginamit
__________5. Ang musika ay niya ito pagpasok sa
makapal kapag maraming tinig, tunog paaralan. Dahil bago ito itinabi niya ito
o melody ang magkakasabay.Gawain sa kaniyang upuan kahit
sa Pagkatuto Bilang 3: Pakinggan ang nakakaabala sa daan. Ano ang iyong
dalawang bersiyon ng sasabihin kay Marian?
“Lupang Hinirang”.
1. Unang bersiyon, acapella.
2. Ikalawanang bersiyon na may saliw
na brass band.
Sagutin ang mga tanong:
1.Alin sa dalawang bersiyon ang may
makapal na tunog? Bakit?
2.Alin naman sa dalawang bersiyon
ang may manipis na tunog?
Bakit?
J. Karagdagang gawain para sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:
Gumuhit ng larawan na nagpapakita
takdang-aralin at remediation ng pagsunod sa mga gawaing
pangkaligtasan sa paaralan. Gawin
ito sa isang malinis na papel.
IV. Mga Tala
 V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Prepared by:

VANESSA L. ABANDO
Teacher III

Noted

DR. NANCY C. NAPILI

Principal III