School: DELFIN J.

JARANILLA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: LOUGIEBELLE D. DIMAANO Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: April 22-26, 2024 (WEEK 4) Quarter: 4TH QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY

I. OBJECTIVES MUSIC
1. Nakikilala ang musical texture sa isang
recorded na musika,
2. Nakikilala ang musical texture sa isang himig
na may solong instrumento o boses at iisang
melodiya na may kasamang saliw ng musika
3. Naipapakita ang tamang texture ng awit
A. Content Standards The learner demonstrates understanding of the basic
concepts of texture
B. Performance The learner distinguishes accurately between single
Standards musical line and multiple musical lines which occur
simultaneously in a given song
ARTS
1.Nakikilala ang 3 dimensional crafts na
matatagpuan sa ibat ibang local na lugar na
nagbibigay diin sa kanilang mga hugis,
texture, proporsyon at balanse;
2. Naisasagwa ang mga hakbang sa
paggawa ngisang paper mache na may
proporsyon at balance ;
3. Napahalagahan ang mga 3 dimensional
na bagayna gawa sa iba’t ibang
materyales.
The learner demonstrates understanding of
shapes, texture, proportion and balance
through sculpture and 3- dimensional
crafts.
The learner creates a 3-dimensional free-
standing, balanced figure using different
materials (found materials, recycled, local
or manufactured)
PE
1. Matukoy ang mga bagay na maaaring
gamitin sa pagsasayaw ng indibidwal, may
kapareha at grupo.
2. Magamit ang mga bola, hoops ribbon at iba
pang bagay sa pagsasayaw ng mag-isa, may
kapareha o grupo.
3. Mapahalagahan ang pagsasayaw.
The learner demonstrates understanding of
movement activities relating to person, objects,
music and environment
The learner performs movement activities
involving person, objects, music and
environment correctly
HEALTH
1. Natutukoy ang mga kasangkapang
ginagamit sa bahay
2. Nauunawaan ang babalang nakasulat sa
bawat kasangkapan
3. Natutukoy ang kahalagahan ng pagiging
ligtas mula sa mga kagamitang ito
The learner demonstrates an understanding of
rules to ensure safety at home and in school
The learner demonstrates consistency in
following safety rules at home and in school.

C. Learning Identifies musical texture with recorded music Identifies 3-dimensional crafts found in the Moves: individually, with partner, and with Recognizes warning labels that
Competencies/ - melody with solo instrument or voice locality giving emphasis on their shapes, group with ribbon, hoop, balls, and any identify harmful things and
Objectives - single melody with accompaniment textures, proportion and balance available indigenous/improvised materials, with substances
- two or more melodies sung or played A2EL-IVb sound, in indoor and outdoor settings H2IS-IVf-15
together at the same time PE2BM-IV-c-h-21
MU2TX-IVd-f-1
II. CONTENT TEKSTRURA NG AWITIN Three-Dimensional Crafts Pagkilos Gamit ang Iba’t Ibang Kagamitan sa Mga Babala
Saliw ng Tunog sa Loob o Labas ng
Kapaligiran

III. LEARNING MELC MELC MELC

RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pg
2. Learner’s Materials LM in MAPEH pages 190-193 LM in MAPEH pages 417-421
3. Text book pages LM in Araling Panlipunan pahina 226

4. Additional Materials Music, Art, Physical Education and Health Music, Art, Physical Education and Health 2.
from Learning 2. Ramilo, Ronaldo V. et al, 2013. pp. 190- (Tagalog) DepEd. Falculita, Rogelio F. et.al.
Resources 193 2013. pp. 295-296
B. Other Learning laptop laptop Laptop
 Resources K to 12 Curriculum Guide Wastong Nutrisyon Isang Pangunahing
Materials : Pictures, Checklist Pangangailangan.pdf
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Tukuyin ang tekstura ng mga sumusunod: Ang mga likhang sinining o mga iginuhit Panoorin: Pagmasdan:
lesson or presenting the natin nang may kapal at mga bagay na
new lesson ating nahahawakan ay tinatawag nating Dance with ribbons - YouTube
B. Establishing a three-dimensional o 3D figures. Ito rin ay
purpose nagpapakita ng lapad ngunit may lalim ang
for the lesson bawat dimensiyon nito. Ilan namang
( Motivation) pangkaraniwang halimbawa ng 3D na hugis
ay ang cylinder, pyramid, cube at prism.

 Ano ang sinasabi ng bawat babala?

 May kagamitan ba kayo sa tahanan
na may ganitong babala?

C. Presenting Examples Isa sa mga mahahalagang elemento ng musika ang
/ texture. Ito ay tumutukoy sa kapal o nipis ng isang awitin o
instances of new tugtugin.
lesson
( Presentation) Paghambingin naman ang dalawang piyano bersiyon ng
Amazing Grace.
1. Amazing Grace
Easy Piano Tutorial: Amazing Grace with free sheet music
- YouTube
2. Amazing Grace
How To Play Amazing Grace on Piano and Keyboard -
Notes - Very Easy Piano Tutorial - YouTube
Ano ang masasabi mo sa dalawang tugtog? Ano ang
kanilang pagkakaiba at bakit mo ito nasabi?
Masasabi nating manipis ang kanta o tugtog kapag isa o
solo lang ang ating naririnig at walang kasabay na kahit na
anong instrumento. Makapal naman ang isang awitin o
tugtugin kapag maraming tunog ang sabay sabay nating
naririnig.
D. Discussing new Tukuyin ang tekstura ng mga sumusunod:
Ang mga bagay na iginuhit natin nang may
kapal at ang mga bagay na ating
nahahawakan ayt tinatawag nating three
dimensional o 3D
Mga bagay na may 2dimensional at
3dimensional na hugis | Teacher Gen -
YouTube
Iguhit ang mga hinihinging 2D at 3D na
 Ano ang iyong napansin sa iyong
mga pinanood na sayaw?
 Anu – ano ang mga bagay na ginamit
sa pagsasayaw?
Tama ang iyong mga sayaw na napanood ay
ginamitan ng ribbon.
Maaaring gamitin ang ribbon sa pagsasayaw
ng mag-isa, may kasama o kaya naman ay
grupo.
Son Yeon Jae's "Libertango" in Rio 2016 |
Rhythmic Gymnastics | Music Monday -
YouTube
Rhythmic Gymnastics:Ribbon - YouTube
Gumawa ng sariling ribbon na gagamitin sa
Basahin ang maikling kuwento.
Si Aling Linda ay nagluluto ng agahan.
Nagmamadali siya sa pagluluto para hindi
mahuli sa pagpasok sa paaralan ang kaniyang
dalawang apo. Kinuha niya ang isang supot ng
harina na gagamiting “breading mix” sa manok
na kaniyang niluluto. Mabilis niya itong inihalo.
Nang maluto ang pagkain, agad niyang tinawag
ang dalawang apo upang kumain.
Hindi pa natatapos kumain ang dalawang bata,
nakaramdam sila ng pananakit ng tiyan at
pagsusuka. Agad na isinugod sa pagamutan
ang dalawang bata.Ayon sa pagsusuri ng
doktor, ang dalawang bata ay nalason sa
pagkain. Umuwi ng bahay si Aling Linda.
Natuklasan niya na ang nailagay niyang
breading mix ay hindi harina na inilalagay na
panghalo sa manok. Ito ay may babala na “
Huwag kainin, nakalalason”. (Do not swallow,
poisonous).
1. Ano ang nangyari sa dalawang apo ni Aling
Linda?
2. Ano ang sanhi ng pagkakasakit ng dalawang
bata?
3. Anong aral ang natutunan ni Aling Linda?
4. Kung ikaw si Aling Linda, ano ang iyong
gagawin upang hindi maulit ang nangyari?
Basahin mabuti ang bawat sitwasyon. Isulat sa
concepts and practicing hugis ng bawat kahon. Gawin ito sa pagsasayaw. patlang kung ligtas o hindi ligtas ang mga
new skills #1 sagutang papel. nakatala. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
( Modeling) papel.

_____1. Binasa muna ni Matt ang warning label

bago ginamit ang produkto.
_____ 2. Nagmamadali siyang uminom ng
gamot at hindi na tiningnan ang nakasulat na
gabay kung paano ito inumin.
_____ 3. Tikman at amuyin ang mga gamit na
hindi kilala bago gamitin.

E. Discussing new Suriin ang texture ng mga ipinapakita ng mga

concepts and practicing sumusunodna sitwasyon. Isulat ang MAKAPAL o
new skills #2 MANIPIS sa patlang bago ang numero.
(Guided Practice) __1. Umaawit ang choir ng sabay – sabay.
__2. Umaawit si Rachel Go habang tumutugtog ng drums.
__3. Tumutugtog ang isang babae ng piano sa gitna ng
daan.
__4. Duet na kumakanta ang mag-asawang sina Matteo at
Sarah.
__5. Kumakanta si Jenny ng walang anumang instrumento

Magensayo sa pagsasayaw ng ribbon gamit

F. Developing mastery Tukuyin ang texture ng mga sumusunod na awitin o Panoorin at sundan ang paggawa ng 3 ang awiting ito. Pangkatang Gawain
( Leads to Formative tugtugin. Isulat sa patlang kung ito ay manipis o makapal. dimensional na caterpillar
Assessment 3) Troye Sivan - Angel Baby (Lyrics) - YouTube Kuhanin ang aking mga pinadalang
1. Bayan Ko - C. De Guzman (arr. Jose Valdez) Solo Caterpillar Craft for Kids | 3D Paper kasangkapan.
Classical Guitar - YouTube Caterpillar Craft - YouTube
Punan ang tsart.
2. Bahay Kubo (Nipa Hut) | Filipino Nursery Rhymes |
robie317 - YouTube Kasangkapan Babala

3. BAHAY KUBO (Easy Piano) - YouTube

4. Paru Parong Bukid | Filipino Folk Song | robie317 -

YouTube

G. Finding Practical 5. Pilipinas Kong Mahal - With Lyrics - YouTube

applications of
Concepts and skills
in daily living

H. Making Tandaan din na ang 3D crafts ay Ano ang ginamit mong materyales sa gawain?
generalizations and nagpapakita ng hugis, tekstura at
abstractions about the pagkabalanse.
lesson ( Generalization)
I. Evaluating Learning Isulat ang letra ng tamang sagot. Pagtatanghal ng sayaw. Pag-uulat ng output sa pangkatang gawain
___1. Sa pagbuo ng 3-dimensional free
standing figure, kailangan gumamit ng
three-dimensional objects at iba pangmga
bagay na makikita sa kapaligiran.
A. Tama B. mali C. marahil
___ 2. Ang isang likhang sining ay
kailangang nakatayo upang matawag na
3-dimensional free standing figure. Alin sa
mga larawang ito ang nagpapakita ng
3-dimensional free standing figure ?

___3. Alin sa mga sumusunod na bagay

ang maaaring gamitin upang makabuo ng
isang robot o kahit anong free standing
figure?
A. Tuyong dahon B. pintura C. kahon
4. Kung ang iyong likhang sining ay
nakatayong mag-isa, ito ay matatawag
na_____.
A. Free standing balanced figure
B. Two-dimensional object
C. Paper mache
___5. Ang mga patapong bagay sa
kapaligiran ay maari pa nating
mapakinabangan.
A. Mali
B.Tama
C.Marahil
J. Additional activities
for application or
remediation
( Assignment)
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional
activities for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?

Prepared by: Checked and Reviewed by: Approved by:

Lougiebelle D. Dimaano Jeniffer M. Paragsa Marlowe P. Maurillo

Teacher I/Adviser Master Teacher I Principal I