NHÓM I

Thành viên: Lớp SN25, ĐH Thăng Long.

1. ĐỖ VĂN ANH
2. DƯƠNG HỒNG LÂM
3. BÙI THỊ THU HIỀN
4. ĐỖ THỊ HUYỀN THÊU
5. BÙI THỊ PHƯƠNG ANH
6. ĐẶNG NGÔ HƯƠNG THỦY

Em chào cô ạ. Em xin phép gửi cô dàn ý về đề tài nhóm chúng em làm ạ. Dạ,
do chúng lần đầu làm nên còn nhiều thiếu xót trong các khâu ạ, chúng em rất
mong cô chỉ ra những lỗi chúng em chưa đúng ạ và sửa lại giúp chúng em ạ.
Chúng em xin chân thành cám ơn cô ạ.

NỘI DUNG
ĐỀ TÀI : Khảo sát sự tuân thủ thực hành rửa tay của sinh viên Điều Dưỡng
ĐH Thăng Long khi đi lâm sàng
Nên sửa là “Thực hành rửa tay của sinh viê điều dưỡng Thăng Long khi đi
lâm sàng”
I. Đặt vấn đề.
II. Mục tiêu nghiên cứu
1. Đánh giá tỷ lệ sinh viên ĐH Thăng Long đang đi lâm sàng tuân thủ thực
hành rửa tay
2. Đánh giá các yếu tố liên quan.
“Cô cho chúng em xin nhận xét về mục tiêu này ạ, chúng em có phần chưa rõ ạ”
3. Phân tích, đánh giá kết quả của sự tuân thủ thực hành rửa tay trong lâm
sàng.

Nên điều chỉnh mục tiêu như sau:

Vì các bạn sẽ chỉ mô tả thôi, đánh giá thường sẽ sâu hơn và đòi hỏi chính xác. Vì
vậy, muc tiêu có thể như sau
(1) Mô tả thực hành rửa tay của….
(2) Mô tả một số yếu tố liên quan tới….

1
 CHƯƠNG 1.

1.1. Tổng quan tài liệu

 Dựa vào bảng kiểm quy trình rửa tay thường quy.
 Lý thuyết về kiểm soát nhiễm khuẩn.
 Sách giáo khoa điều dưỡng cơ bản I, II.
 Các nguồn tài liệu về sách báo uy tín.
CHƯƠNG 2.

2.1. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu

2.1.1. Thời gian và địa điểm nghiên cứu

2.1.1.1 Thời gian

 30/10/2015 – 30/11/2015, trong đó phỏng vấn và điều tra vào 15/11/2015.
 Đánh giá kết quả : 20/11/2015

2.1.1.2 Địa điểm NC

 Các bệnh viện SV đi lâm sàng. “Bạch Mai, Việt Đức, Xanh Phôn, Nhi TW,
Đống Đa….”
2.1.2. Đối tượng nghiện cứu
 SV điều dưỡng ĐH Thăng Long đang đi lâm sàng.
 Tính chuẩn lựa chọn: SV chính quy khoa ĐD đang thực hành tại BV.
 Tính chất loại trừ: SV hệ tại chức
2.2. Phương pháp NC
2.2.1. Thiết kế NC
NC cắt ngang mô tả.
2.2.2. Mẫu NC

2.2.2.1 Cỡ mẫu
 Công thức tính cỡ mẫu: n = r / e2
 Các thông số trong công thức:
n là cỡ mẫu
r là tỷ lệ ước tính
e là sai số chuẩn
cần đưa ra cụ thể r là bao nhiêu? e là bao nhiêu?
Tóm lại cỡ mẫu cần thiết là bao nhiêu?

2
2.2.2.2 Phương pháp chọn mẫu
 Phương pháp lựa chọn: Mẫu hệ thống. cần mô tả chi tiết
 Phương pháp phân biệt nhóm đối tượng: chọn mẫu phân tầng.
2.3. Nội dung NC và kỹ thuật thu thập thông tin
2.3.1. Các biến số
 Tên
 Tuổi
 Giới
 Quê quán
 Số điện thoại
 Năm học
 Đang đi bệnh viện nào
 Xếp hạng học lực
 Các biến liên quan tới thực hành rửa tay và đo lường???? Đây là các biên quan
trong nhất
2.3.2. Chỉ số NC
2.3.3. Công cụ thu thập thông tin
 Bảng kiểm
 Bộ câu hỏi đánh giá
 Các phương tiện đi lại.
2.3.4. Các kỹ thuật thu thập thông tin
 Phỏng vấn/ cần mô tả chi tiết (phỏng vấn tại đâu? Nọi dung là gì? Thời gian
bao nhiêu lâu?)
 Quan sát/ cần mô tả chi tiết: quan sát ai? Tại thời điểm nào? Đánh giá như thế
nào?
2.4. Xử lý số liệu
 Kỹ thuật sử dụng để kiểm tra số liệu.
 Phần mềm sử dụng trong phân tích dữ liệu: SPSS
 Cách phân tích số liệu.
 Test thống kê được sử dụng ???
Các sai số có thể xảy ra và cách khắc phục sai số???

3
2.5. Các bước tổ chức NC
2.6. Sai số và khống chế sai số
2.7. Vấn đề đạo đức trong NC.
CHƯƠNG 3. DỰ KIẾN KẾT QUẢ

3.1. Dự kiến Kết quả mục tiêu 1

3.2. Dự kieeusn Kết quả mục tiêu 2
3.3. Dự kiến Kết quả mục tiêu 3