BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH

-------oOo-------

BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI

CHƯƠNG TRÌNH SINH VIÊN NCKH NĂM 2022

TÊN ĐỀ TÀI: Negative impacts of TIKTOK social network to NTT Institute

Of International Education students

Mã số đề tài:01

Chủ nhiệm đề tài :Đoàn Gia Âu Du

Giảng viên hướng dẫn: Đoàn Gia Âu Du

Khoa: 21BBAV03

Các thành viên tham gia:

STT Họ và tên MSSV Lớp

1 Nguyễn Đoàn Ngọc Phương 2000004888 20BBAV02
Đông

2 Nguyễn Quốc Huy 2100006657 21BBAV04

3 Vanxay Keopheth 2100012758 21BBAV01
 Lời cảm ơn
Để thực hiện và hoàn thành đề tài nghiên cứu này, em đã nhận được sự hỗ trợ, giúp đỡ
cũng như là quan tâm, động viên từ nhiều cơ quan, tổ chức và cá nhân. Nghiên cứu
cũng được hoàn thành dựa trên sự tham khảo, học tập kinh nghiệm từ các kết quả
nghiên cứu liên quan, các sách, báo chuyên ngành của nhiều tác giả ở các trường Đại
học, các tổ chức nghiên cứu, tổ chức chính trị…Đặc biệt hơn nữa là sự hợp tác của cán
bộ giáo viên trường ĐH NTTU và sự giúp đỡ, tạo điều kiện về vật chất và tinh thần từ
phía gia đình, bạn bè và các đồng nghiệp.
Trước hết, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy Đoàn Gia Âu Du – người trực tiếp
hướng dẫn khoa học đã luôn dành nhiều thời gian, công sức hướng dẫn em trong suốt
quá trình thực hiện nghiên cứu và hoàn thành đề tài nghiên cứu.
Tuy có nhiều cố gắng, nhưng trong đề tài nghiên cứu khoa học này không tránh khỏi
những thiếu sót. Em kính mong Quý thầy cô, các chuyên gia, những người quan tâm
đến đề tài, đồng nghiệp và bạn bè tiếp tục có những ý kiến đóng góp, giúp đỡ để đề tài
được hoàn thiện hơn.
Một lần nữa em xin chân thành cám ơn!
Trân Trọng
Thành phố Hồ Chí Minh tháng 09 năm 2022

2
MỤC LỤC
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN..............................................................................................
1.1 Đặt vấn đề.
1.2 Tính cấp thiết của đề tài
1.3 Mục tiêu nghiên cứu.
1.4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
1.5 Phương pháp nghiên cứu.
1.6 Kết cấu bài nghiên cứu
CHƯƠNG 2. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU..................................
2.1 Một số định nghĩa và khái niệm cơ bản.
2.1.1 Khái niệm về TikTok và những trang mạng truyền thông khác
2.1.2 Lợi ích của TikTok đối với sinh viên
2.1.3 Nguyên nhân TikTok ảnh hưởng xấu đến sinh viên
2.2 Mô hình nghiên cứu và các giả thiết.
2.3 Phương pháp nghiên cứu.(định lượng)
2.3.1 Quy trình nghiên cứu.
2.3.2 Nghiên cứu định tính.
2.3.2.1 Mục tiêu nghiên cứu định tính.
2.3.2.2 Kết quả nghiên cứu định tính.
2.3.3 Nghiên cứu định lượng.
2.3.3.1 Cỡ mẫu.
2.3.3.2 Số mẫu khảo sát.
2.3.3.3 Phương pháp xử lý số liệu.
2.4 hạn chế
CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ VÀ SẢN PHẨM ĐẠT ĐƯỢC.................................................
3.1 Kết quả nghiên cứu.
3.1.1 Đặc điểm mẫu khảo sát.
3.1.2 Đánh giá biểu mẫu.
3.2 Thảo luận về kết quả nghiên cứu.
3.3 Các giải pháp.
3.3.1 Các giải pháp từ người được khảo sát.
3.3.2 Các khảo sát do nhóm tác giả đề ra.
CHƯƠNG 4. KẾT LUẬN..................................................................................................
4.1 Các kiến nghị.
4.2 Kết luận nghiên cứu

3
TÀI LIỆU THAM KHẢO..................................................................................................

4
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

5
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH

6
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN
1.1 Đặt vấn đề
Ngày nay, sự bùng nổ của Internet, mạng xã hội đã khiến không gian và thời gian liên kết
giữa người với người chỉ trong một vài thao tác trên công cụ số. Tuy nhiên, vì những mục
đích khác nhau, cùng với sự phát triển của TikTok đang diễn ra trên nền tảng như thức ăn
nhanh không hề có sự kiểm soát chặt chẽ cũng như liên tục để các video có nội dung xấu hay
những ý tưởng và xu hướng bẩn dần xuất hiện đầy rẫy nhưng vẫn khiến nhiều người xem về
mặt giải trí . và những người xem này thường nhất là thế hệ gen Z hay sinh viên hiện đang
học tập và làm việc. Sinh viên có thể dành ra vài tiếng đồng hồ cũng như chưa tính cả lúc làm
việc lặt luôn sử dụng điện thoại để xem TikTok rất ảnh hưởng đến đời sống , học tập, việc làm
Về cơ bản, Với những thông tin này các sinh viên cung cấp trên TikTok , thông qua công
nghệ trí tuệ nhân tạo và những công cụ phân tích, các nhà cung cấp dịch vụ mạng xã hội đã
nắm được những vấn đề cơ bản của một con người, như thị hiếu, tâm lý, xu hướng, nghề
nghiệp, thái độ, quan điểm… Những thông tin đó sẽ được trí tuệ nhân tạo ghi nhận đó cũng là
lí do nhiều sinh viên cho biết bản thân xem hoài không chán vì những nội dung hợp tâm trạng
cũng như được đổi mới liên tục có thể nói là nó như một chất gây nghiện trên mặt tâm lý .
Chính vì vậy nên nhóm chúng tôi sẽ phân tích, giải thích và đưa ra một số các phương pháp
để chúng ta có thể khắc phục được tình trạng này.
1.2 Tính cấp thiết của đề tài
Với xã hội ngày càng phát triển và hiện đại tiên tiến hơn đồng nghĩa với việc các phương tiện
truyền thông ra đời nhằm mục đích phục vụ nhu cầu cho con người nhưng ngược lại có những
mặt trái và gây ra tác hại không ngờ tới . một trong những mạng xã hội đang cực kì thịnh hành
ở trên các lượt tải khủng về hiện nay đó là TIKTOK, phải kể đến một trong những nước có
tốc độ tăng trưởng người dùng mạng xã hội cao nhất quốc gia đông nam á đó là việt nam .
tính đến tháng 3/2019, có hơn 12 triệu người việt nam dùng tiktok. Độ tuổi sử dụng và thời
gian sử dụng tiktok thuộc diện cao nhất thế giới
Xuất phát từ việc tiktok ngày càng trở nên phát triển và lượng người dùng trong độ tuổi sinh
viên tại việt nam ngày càng lớn cùng với đó những tác hại khôn lường . với mong muốn góp
một phần nhỏ vào việc nghiên cứu về hiện trạng các mặt tiêu cực không tốt hay những cạm
bẫy ảo có thể ảnh hưởng tới hành vi , thái độ của giới trẻ ngày nay trong việc sử dụng mạng
xã hội, nhóm em đã chọn đề tài “tác động tiêu cực của mạng xã hội tiktok đến sinh viên NIIE
” nhằm phân tích, đánh giá hành vi , thái độ của sinh NIIE và đưa ra các giải pháp , lời
khuyên khi sử dụng tik tok
1.3 Mục tiêu nghiên cứu

7
Nghiên cứu được thực hiện với mục đích là làm rõ được việc những tác nhân tiêu cực có thể
ảnh hưởng đến sinh viên NIIE khiến cho họ có những hành vi , thái độ
1.4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
Đối tượng nghiên cứu: sinh viên của trường viện NIIE
Sinh viên năm nhất
Sinh viên năm hai
Phạm vi nghiên cứu: Trường Đại Học Nguyễn Tất Thành- viện quốc tế NIIE

1.5 Phương pháp nghiên cứu.

1.Phương pháp nghiên cứu lý luận :với việc tìm hiểu hay đã nghiên cứu những thông tin
liên quan đến tiktok đã có nhóm em đã phân tích đề tài dựa trên các mức độ tiếp cận khác
nhau như các tần suất hành vi, các nhân tố ảnh hưởng…v.v, đồng thời đưa ra những kết luận,
kiến nghị từ những thông tin em tổng hợp được và thu nhận từ những ý kiến khác nhau để tiến
hành nghiên cứu
2.Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi: nhóm nghiên cứu tiến hành khảo sát trực tuyến
bằng phần mềm Google Form với 150 mẫu.

1.6 Kết cấu bài nghiên cứu

Bài nghiên cứu sẽ bao gồm 4 chương:
Chương 1: giới thiệu tổng quan về bài nghiên cứu , chỉ ra được vấn đề và lí do tại sao
lại chọn bài nghiên cứu này. Suy ra sẽ có được mục tiêu nghiên cứu, chỉ ra được đối
tượng và phạm vi nghiên cứu cũng như quyết định được kết cấu của bài nghiên cứu
như thế nào

Chương 2: đưa ra những dẫn chứng cụ thể của các cơ sở lý thuyết để làm nền tảng ,
sau đó chỉ ra mô hình và giả thuyết nghiên cứu của nhóm . kế tiếp vẽ mô hình nghiên
cứu của nhóm theo đó bắt đầu chỉ ra cụ thể các phương pháp nghiên cứu trong bài cuối
cùng chỉ ra hạn chế của bài nghiên cứu

Chương 3: tới đây bắt đầu tập hợp việc nhập các dữ liệu đã thu nhập được khi đi khảo
sát trên google form. Từ đó , nhóm sẽ tập trung đánh giá các biểu mẫu có được để
cùng nhau thảo luận kết quả. Kế đến nhóm sẽ đưa ra các giải pháp cho việc nâng cao
nhận thức được các tác hại có thể ảnh hưởng đến sinh viên

8
Chương 4: sau khi đã hoàn thành được các mục trên nhóm sẽ bắt đầu theo dõi lại khảo
sát một lần nữa để đưa những kiến nghị tốt nhất, cuối cùng là đến kết luận bài nghiên
cứu.

9
CHƯƠNG 2. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
<Mô tả cụ thể: nội dung và phương pháp nghiên cứu>

10
CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ VÀ SẢN PHẨM ĐẠT ĐƯỢC
<Nêu rõ các kết quả thu được trong quá trình thực hiện đề tài>

11
CHƯƠNG 4. KẾT LUẬN

12
TÀI LIỆU THAM KHẢO

13
BÀI BÁO (Nếu có)

Chủ nhiệm đề tài Giảng viên hướng dẫn

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

14