ინკლუზიური განათლების

ძირითადი პრინციპები

ნინო ტაბიძე
სოციალური მუშაობის მაგისტრი
ტელ: 574 50 23 50
E-mail: nino.Tabidze@iliauni.edu.ge
ninatabidze@yahoo.com
`
 შეფასების კრიტერიუმები
 დასწრება-აქტიურობა 10 ქულა
 შუალედური წერა 20 ქულა

 რეფერატი 20 ქულა

 ესე 10 ქულა

 ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა 10 ქულა

 საბოლოო გამოცდა 30 ქულა

 ლექცია #1
ინკლუზიური განათლების ცნება და
საფუძვლები

 რა არის ინკლუზია? ინკლუზიური განათლება?

 ტერმინების განსაზღვრა

 პრინციპები

 გზა ინკლუზიისკენ
ინკლუზია/INCLUSION

INCLUDERE

ჩართვა
 რას გულისხმობს ინკლუზიური განათლება?

მიდგომა, რომელიც ცდილობს ყველა სკოლის ასაკის

ბავშვის ჩართვას სასწავლო პროცესში

 inkluziuri ganaTleba aris ganaTlebis

miRebis sabaziso ufleba
 inkluziuri ganaTleba gamoricxavs uars
ganaTlebaze SesaZleblobebis, asakis, sqesis,
warmomavlobis, socialuri statusis da sxva
safuZvelze

(Universal Declaration of Human Right in 1994)

რას გულისხმობს ინკლუზიური განათლება?

თანაბრად ხელმისაწვდომი საგანმანათლებლო პროცესი,

რომლის ფარგლებშიც ყველა მოსწავლისთვის
უზრუნველყოფილია განათლების მიღება -
ინდივიდუალური საგანმანათლებლო საჭიროებისა და
შესაძლებლობის გათვალისწინებით
(კანონი ზოგადი განათლების შესახებ)
რას გულისხმობს ინკლუზიური განათლება?

ინკლუზიური განათლება არის პროცესი რომელიც

გულისხმობს :
 სასკოლო სისტემის, სწავლების სტრატეგიების

 მასწავლებელთა და სპეციალისტთა
კვალიფიკაციის,
 პოლიტიკის - მუდმივი ცვლილებების
საფუძველზე

ყველა ბავშვის უნიკალური უნარების

გამოვლინებასა და მის ჩართვას
საგანმანათლებლო პროცესში თანატოლებთან
ერთად.
 ტერმინები

სპეციალური
საგანმანათლებლო შეზღუდული
საჭიროების მქონე შესაძლებლობის
ბავშვი (სსსმ) მქონე ბავშვი (შშმპ)
 შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე
პირი

“შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირი არის პირი

მყარი ფიზიკური, ფსიქიკური, ინტელექტუალური ან
სენსორული დარღვევებით, რომელთა სხვადასხვა
დაბრკოლებასთან ურთიერთქმედებამ შესაძლოა
ხელი შეუშალოს საზოგადოებრივ ცხოვრებაში ამ
პირის სრულ და ეფექტიან მონაწილეობას სხვებთან
თანაბარ პირობებში.’’
(კანონი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სოციალური
დაცვის შესახებ) (კანონი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე
პირთა უფლებების შესახებ)
 სპეციალური საგანმანათლებლო
საჭიროების მქონე მოსწავლე
მოსწავლე, რომელსაც სწავლასთან დაკავშირებული
სირთულეები აქვს:
➢ ვერ ასრულებს შესაბამისი კლასისათვის ეროვნული
სასწავლო გეგმით გათვალისწინებულ მინიმალურ
მოთხოვნებს ან/და
➢ საჭიროებს ეროვნული სასწავლო გეგმის
ადაპტაციას/გაფართოებას,
➢ გარემოს ადაპტაციას,

➢ ალტერნატიულ სასწავლო გეგმას,

➢ სპეციალურ საგანმანათლებლო მომსახურებას

(კანონი ზოგადი განათლების შესახებ)
 სპეციალური საგანმანათლებლო
საჭიროების მქონე მოსწავლე
შეიძლება იყოს მოსწავლე, რომელსაც აქვს:
 ფიზიკური დარღვევა;

 ინტელექტუალური დარღვევა;

 სენსორული დარღვევა (სმენის და/ან

მხედველობის);
 მეტყველების დარღვევა;

 ქცევითი და ემოციური დარღვევა;

 გრძელვადიანი ჰოსპიტალიზაციის საჭიროება;

 სოციალური ფაქტორები

ეროვნული სასწავლო გეგმა მუხლი 41. სპეციალური

საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლე
 სამუშაო ტერმინები

იარლიყი ტერმინი

 ნორმალური,  ტიპიური ადამიანი;

ჯანმრთელი ტიპიური
(შეზღუდული განვითარების ბავშვი
შესაძლებლობის მქონე
პირთან შედარებისას)
 სამუშაო ტერმინები

იარლიყი ტერმინი

 ინვალიდი, ხეიბარი,  შეზღუდული

შესაძლებლობის მქონე
ავადმყოფი, პირი;
დეფექტური, განსაკუთრებული
საჭიროების მქონე
არასრულფასოვანი ბავშვები;
 საკორექციო ბავშვი, ადამიანი, რომელსაც
განსაკუთრებული ზრუნვა
ინკლუზიური ბავშვი ესაჭიროება

 სპეციალური
საგანმანათლებლო
საჭირების მქონე ბავშვი
 სამუშაო ტერმინები
იარლიყი
 ეტლს მიჯაჭვული ადამიანი,
ბავშვი
 თანდაყოლილი დეფექტი
 გონებაჩლუნგი, გონებრივად
არასრულყოფილი, დებილი
 გიჟი
 ბრმა, ბრუციანი
 ყრუ–მუნჯი
ტერმინი
 ეტლით მოსარგებლე
ადამიანი
 თანდაყოლილი შეზღუდვა
 გონებრივი განვითარების
შეფერხების მქონე ადამიანი
 ფსიქიკური პრობლემების
მქონე პირი, ემოცუიური
დარღვევების მქონე პირი
 სუტი მხედველობის მქონე,
მხედველობის შეძღუდვის
მქონე, უსინათლო
 სმენის დარღვევის მქონე,
სმენისა და მეტყველების
დარღვევის მქონე პირი, ყრუ
 ინკლუზიური განათლების პრინციპები

➢ ინკლუზია არის დამოკიდებულება

✓ aRiarebs gansxvavebulobas da
mravalferovnebas da rom mravalferovneba
amdidrebs sazogadoebas

✓ cdilobs “normalizacias”: gansxvavebuli

SesaZleblobebis mqone pirebi da maTi
arseboba normaluria, isini sazogadoebis
Cveulebrivi (normaluri) wevrebi arian
 ინკლუზიური განათლების
პრინციპები

განათლების ინკლუზიური სისტემა gulisxmobs

ცვლილებების პროცესს:

 ar moiTxovs moswavlisgan ganaTlebis

arsebul sistemasTan morgebas

 mzadaa TviTon moargos ganaTlebis sistema

da garemo yvela monawiles

✓ inkluziuri ganaTleba aris sistemis

ganviTarebis saSualeba da ara problema
 ინკლუზიური განათლების
პრინციპები

✓ ყველა მოსწავლისადმი არის პროგრესის

განხორციელების თანაბარი მოლოდინი

 Sesabamisi mxardaWera saganmanaTleblo

saWiroეbis mravalferovnebis
gaTvaliswinebiT
 gansxvavebulobis mimRebloba da amiT
komfortis gancda maswavleblebisa da
moswavleebisTvis
 gaakeTos aqcenti moswavlis Zlier mxareebze
da SesaZleblobebze
 სსსმ bavSvebma miiRon sruli gაnaTleba
ukeTesi cxovrebis uzrunvelsayofad
 ინკლუზიური განათლების პრინციპები
 gaaumjobesos moswavlis akademiuri da
socialuri unar-Cvevebi
➢ is srulad unda monawileobdes saskolo da saklaso
aqtivobebSi;
➢ CarTuli unda iyos skolaSi mimdinare akademiur da ara
akademiur procesebSi.

 moamzados moswavle damoukidebeli

cxovrebisaTvis

 specialuri saganmanaTleblo saWiroebis mqone

moswavle საზოგადოების, zogadsaganmanaTleblo
sისტემის da klasis sruluflebiani wevria.
ინკლუზიური განათლების პრინციპები
ინკლუზიური განათლებისათვის კეთილგანწყობილი გარემოს უზრუნველყოფისა
და შენარჩუნებისთვის შესაძლებელია სხვადასხვა აქტივობების დაგეგმვა და
განხორციელება:

 მასწავლებელთა პროფესიული ზრდა

 საგნის მასწავლებლების ერთობლივი მუშაობა

 ახალი სწავლების სტრატეგიების დანერგვა

 შეხვედრების მოწყობა
ინკლუზიური განათლების პრინციპები

ადრეული ჩარევის აუცილებლობა

✓ ყველა ბავშვს აქვს უფლება მიიღოს რაც

შეიძლება საჭირო დახმარება, რაც შეიძლება მალე და
საჭიროებისამებრ

➢ ჩარევა როგორც კი დადგინდება საჭიროება

➢ ადრეული შეფასების სისტემის არსებობა
➢ ტრანზიციის დაგეგმვა და განხორციელება
საგანმანათლებლო სისტებს შორის და დასაქმებამდე
ინკლუზიური განათლების პრინციპები
✓ მაღალკვალიფიციური პროფესიონალები:

➢ თავდაპირველი და სამუშაო ადგილზე ტრეინინგები

➢ სწორი ღირებულებები
➢ შესაბამისი კომპეტენციები
➢ ნეთვორქინგი და კოორდინაცია პროფესიონალებს
შორის
ინკლუზიური განათლების პრინციპები
✓ სანდო მონაცემები:
 სტატისტიკა

 კვლევები

 მონიტორინგის შედეგები

„წევრი სახელმწიფოები ვალდებულებას იღებენ ,

შეაგროვონ შესაბამისი ინფორმაცია, მათ შორის
სტატისტიკური მონაცები და კვლევების შედეგები, რaც
მათ საშუალებას მისცემს, ჩამოაყალიბონ და
განახორციელონ ამ კონვენციის დასანერგად საჭირო
პოლიტიკა“ (შშმ პირთა კონვენცია 31.მუხლი)
გზა ინკლუზიისკენ
გზა ინკლუზიისკენ
ინტეგრაცია ინკლუზია

სკოლა და სასკოლო სისტემა მუდმივად

ბავშვი უნდა შეეგუოს სკოლისა და სასკოლო განიცდის რეფორმებს თითოეული ბავშვის
სისტემის მიერ დაწესებულ მოთხოვნებს. საჭიროებების და მოთხოვნილებების
გათვალისწინებით.

ყურადღების ცენტრშია ყველა საკლასო ოთახში

ყურადღების ცენტრშია შეზღუდული
მყოფი თითოეული ბავშვი და მათი
შესაძლებლობების მქონე ბავშვები
ინდივიდუალური საჭიროებები

მოსწავლეზე ორიენტირება
კურიკულუმზე ორიენტირება; ინტერაქცია – ურთიერთობა – დიალოგი
მასწავლებლის მიერ დაგეგმილი გაკვეთილი განსხვავებული მიდგომა, მეთოდები და
დავალებები

- ხელმისაწვდომობა (ფიზიკური, კულტურული,

ინფორმაცია)
- მონაწილეობა
- მეგობრული გარემო
- გაზიარება – და არა მეტოქეობა
- პროცესში ჩართული სუბიექტების სულიერი
გამდიდრება: მოსწავლეები, მასწავლებლები,
მშობლები.
 სამედიცინო მოდელი

➢დიაგნოზზე ორიენტირებული
 საქველმოქმედო მოდელი

 გადამეტებული მზრუნველობა და ქველმოქმედება

 საზოგადოება ვალდებულია დაეხმაროს შშმ პირს

 შშმ პირი არის პასიური, შებრალების ობიექტი

 სოციალური მოდელი

➢საზოგადოებაზე ორიენტირებული
➢აქცენტი ბარიერებზე
სამედიცინო და სოციალური მოდელები
 ადამიანურ უფლებებზე დაფუძნებული
მოდელი

o ეფუძნება სოციალურ მოდელს

o არ სვავს კითხვას “როგორ გვესმის შეზღუდვა”
o ფოკუსი – ადამიანის უფლებების პერსპექტივაზე

 შეზღუდვა აღიარებულია და განხილულია

როგორც განსხვავებულობა
 დამოკიდებულები, ბარიერები, ცრურწმენები
განხილულია როგორც დაბრკოლება ადამიანის
უფლების განხორციელებაში
 შეზღუდული შესაძლებლობის აღქმის მოდელები

 სამედიცინო მოდელი
შეზღუდვა გამომდინარეობს ადამიანიდან
 სოციალური მოდელი

შეზღუდვა არის ურთიერთქმედება ადამიანსა და

გარემოს შორის
 საქველმოქმედო მოდელი

შეზღუდვა აქცევს ადამიანს შებრალების ობიექტად

ინკლუზია გულისხმობს:

სწორი საქმის
სწორად კეთება!
მადლობა ყურადღებისთვის!