EXERCICIS

(Has d’anar a http://www.xtec.cat/~jortiz15/conduct.htm i després de llegir el text

respondre les preguntes)

1. Si Sempre que es porta un infant a dormir, aquest plora durant molta estona fins que s’adorm. Quines de les
tècniques següents utilitzaries? El nen no té cap trastorn fisiològic que li provoqui el plor.

a. Reforçament positiu
b. Extinció
c. Càstig
d. Adquisició

2. Una nena reclama insistentment l’atenció perquè se li compri un gelat. Fins que no se li compra no calla. Com
podríem explicar la relació establerta?

a. Extinció.
b. Reforçament positiu
c. Reforçament negatiu
d. Càstig

3. Per millorar el rendiment escolar de la seva filla, els pares decideixen reforçar el seu comportament cada dotze
hores d’estudi. Quin és el programa utilitzat?

a. Raó
b. Interval.

4. Quan fem extensiva una conducta a situacions similars es produeix una

a. Recuperació espontània
b. Extinció
c. Generalització
d. Adquisició.

5. La preparació del menjar d’un gos va acompanyada de certs sorolls d’estris de cuina. Després d’un temps,
l’animal, en sentir aquest so, es presenta al lloc habitual de menjar. Quin condicionament utilitzaríem per explicar el
comportament del gos?

......................................................................................................................................................

6. Quan es produeix una disminució d’una resposta com a resultat de la desaparició d’un estímul positiu es
produeix una

.................................................................................
7. Ens diuen que portar un amulet dóna bona sort a l’hora d’un examen. El portem i aprovem. Hem ........................
la conducta

.......................................................................................................

a. generalitzat .........................................................
b. discriminat .............................................................
c. recuperat
d. reforçat

8. Quan el ratolí prem la palanca i obté el reforç tenim un reforçament ..........................................

9. Tant en la presència d’un reforç positiu com en la retirada d’un reforç negatiu, el nombre de respostes
¿augmenta o disminueix?

................................................................

10. El reforçament, ¿augmenta o disminueix el nombre de respostes?

11. El nou entrenador d’un equip vol que els jugadors s’adaptin a la seva idea del que és el joc. Quin mètode
general utilitzarà?

a. Reforçament positiu
b. Càstig
c. Omissió
d. Reforçament negatiu.

12. Els dos tipus de condicionaments, el clàssic i l’operant, utilitzen els conceptes estímul-resposta per explicar
l’adquisició de conductes. Hi ha diferències pel que fa a l’ús?
..........................................................................................................................................................

13. Un operari percep un sou fix pel seu treball més una quantitat variable de diners segons la seva productivitat
(més peces en el mateix temps). Quin programa de reforç parcial explicaria la darrera part?
....................................................................................................................................................