4 YAŞ SORGULAMA PROGRAMINA GENEL BAKIŞ

AGE 4 CURRICULUM OVERVIEW

How We Express Ourselves Dünyanın işleyişi How the World Works

Kim Olduğumuz
Bireyin kendi doğasını
(Transdisciplinary sorgulaması, inançlar ve
Theme) değerler, kişisel, fiziksel,
zihinsel, sosyal ve ruhsal
sağlık, aileleri, arkadaşları, relationships including families,
Disiplinlerüstü Tema toplulukları ve kültürleri içeren
insan ilişkileri, haklar ve
sorumluluklar,
insan olmanın anlamı.
Where We Are in Place & Time Sharing the Planet
Who we are An inquiry into the ways in Doğa ve kanunları hakkında An inquiry into the natural How We Organize Our Selves
An inquiry into orientation in Kendimizi İfade Etme Yolları Kendimizi Düzenleme Biçimimiz An inquiry into rights and
An inquiry into the nature of the which we discover and express sorgulama; (fiziksel ve world and its laws; the An inquiry into the Gezegeni Paylaşma
Bulunduğumuz Yer ve Zaman place and time; personal Düşünceleri, duyguları, doğayı, İnsan yapısı sistemler ile responsibilities in the struggle
self; beliefs and values; ideas, feelings, nature, culture, biyolojik) doğa ile insan interaction between the natural interconnectedness of human- Başka insanlarla ve diğer
Yer ve zaman hakkında histories; homes and journeys; kültürü, inançları, değerleri toplulukların birbirleriyle olan to share finite resources with
personal, physical, mental, beliefs toplumları arasındaki world (physical made systems and canlılarla sınırlı kaynakları
sorgulama; kişisel tarihimiz, the keşfetme ve ifade etme yollarını bağlantıları hakkında other
social and and values; the ways in which etkileşim, insanların bilim and biological) and human communities; the structure paylaşma mücadelesinde
evler ve seyahatler, insanlığın discoveries, explorations and sorgulama, yaratıcılığımız sorgulama; people and with other living
spiritual health; human we reflect on, extend and enjoy ilkelerinden anladıklarını nasıl societies; how humans use and function of organizations; haklar ve
keşifleri, icatları migrations of humankind; the hakkında düşünme, örgütlerin yapısı ve işlevi, things; communities and the
our creativity; our appreciation kullandıkları, bilimsel ve their understanding of scientific societal decision-making; sorumluluklar hakkında
ve göçleri, yerel ve küresel relationships between and the yaratıcılığımızı geliştirme ve toplumun karar alması, relationships within and
friends, communities, and of teknolojik principles; economic activities and their sorgulama; toplumlar ve
bakış açısından bireyler ve interconnectedness of yaratıcılığımızdan zevk ekonomik etkinlikler ve bunların between
cultures; rights the aesthetic. gelişmelerin toplum ve çevre the impact of scientific and impact on toplumlar arasındaki ve içindeki
uygarlıklar arasındaki ilişkiler individuals and civilizations, duyma yolları, estetik olanı insanlık, çevre them; access to equal
and responsibilities; what it üzerindeki etkisi. technological advances on humankind and the ilişkiler, eşit
ve bunların from local and global takdir etmemiz. üzerindeki etkisi. opportunities; peace and
means to be human. society and on the environment. fırsatlara erişmek, barış ve
birbirleriyle bağlantıları. perspectives. conflict resolution.
environment. çatışmaların çözümü.

TARIH - DATE Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing

Ulaşım araçlarını uygun

Yeteneklerimiz/kişisel
ANAFIKIR – yeterliliklerimizve
CENTRAL IDEA karakterimiz büyüdükçe
değişim gösterir.
Duygu ve düşüncelerimizi We affect our immediate Yakın çevremizdeki We have a responsibility
şekilde kullanarak We move between places
My characteristics and farklı yollarla ifade ederek surroundings by yaşayan canlılara karşı towards the living things in
yerler arasında hareket by using methods of travel
abilities change as I grow. yakın expressing our feelings and sorumluluklarımız vardır. our immediate
ederiz. appropriately.
çevremizi etkileriz. ideas in different ways. environment.

1. Kişisel, sosyal ve 1.Personal, social and 1. Duygular ve düşünceleri

duygusal özellikler emotional characteristics tanıma, 1. Recognizing emotions 1. Yakın çevremizdeki
2. Başkalarıyla benzer ve 2.Similarities and 2.Duyguların farklı yollarla 1- Ulaşım araçlarının
and thoughts, 1- The variety of canlılar 1. The living things within
farklı yönlerimiz differences between ifadesi çeşitliliği
SORGULAMA 2.Expression of emotions in transportation vehicles 2- Yakın çevremizdeki our immediate environment
3. Yeteneklerimiz/kişisel ourselves and others 3.Duygu ve düşüncelerin 2-Ulaşım araçlarının
HATLARI / INQUIRY different ways, 2-Conveniences provided canlıların ihtiyaçları 2. Their needs
yeterliliklerimiz ve ilgi 3.Personal abilities and ifade şeklinin yakın sağladığı kolaylıklar
INTO 3.Effect of expression of by transportation vehicles 3. Yakın çevremizdeki 3.Our responsibilities
alanlarımız interests and how they çevremize 3- Ulaşım araçlarında
emotions and thoughts on 3-Safety in transportation canlıların ihtiyaçlarına karşı towards them
change over time. etkisi, güvenlik
our environment sorumluluklarımız

Şekil, bakış açısı, sebep – Form, perspective,

ANAHTAR şekil - işlev - sebep sonuç şekil -neden-sonuç–
sonuç causation sorumluluk - bağlantı - responsibility- connection- form - causation -
KAVRAMLAR/ form - function - causation sorumluluk
sebep sonuç cause effect responsibility
KEY CONCEPTS

BAĞLANTILI THERE ISN'T A INQUIRY UNIT UNDER THIS THEME THERE ISN'T A INQUIRY UNIT UNDER THIS THEME
similarities and özellikler – ilişkiler -
KAVRAMLAR
Benzerlik differences, identity, iletişim - duygular- ifade communication- emotions- transportation - education - ihtiyaçlar characteristics -
Ulaşım, eğitim, trafik
ve farklılık, çeşitlilik, kimlik diversity yolları ways of expression traffic relationship- needs
RELATED
CONCEPTS

Araştıran-sorgulayan,
Inquirer, Duyarlı Caring
knowledgeable, Inquirer
Duyarlı Caring
communicator, Araştıran- sorgulayan Duyarlı Caring
principled, open Bilgili Knowledgeable Dönüşümlü düşünen Reflective Bilgili
İletişim Kuran
minded, caring, risk Bilgili Knowledgeable
Communicator
taker, balanced, Knowledgeable
reflective lletişim Kuran Communicator

ATL

Communication
skills- COMMUNICATIONS
İLETİŞİM BECERİLERİ İLETİŞİM BECERİLERİ COMMUNICATIONS SKILLS
SKILLS- Self Management Skills
ARAŞTIRMA BECERİLERİ ARAŞTIRMA BECERİLERİ RESEARCH SKILLS DÜŞÜNME BECERİLERİ THINKING SKILLS
Social skills- RESEARCH SKILLS ARAŞTIRMA BECERİLERİ Research Skills
ÖZ YÖNETİM BECERİLERİ ÖZ YÖNETİM BECERİLERİ SELF-MANAGEMENT
SELF-MANAGEMENT ÖZ YÖNETİM BECERİLERİ Thinking Skills
SOSYAL BECERİLERİ SOSYAL BECERİLERİ SOCIAL SKILLS ÖZ YÖNETİM BECERİLERİ SELF MANAGMENT SKILLS
Research Skills SOCIAL SKILLS - DÜŞÜNME BECERİLERİ
DÜŞÜNME BECERİLERİ DÜŞÜNME BECERİLERİ THINKING SKILLS
THINKING SKILLS
Self-management-

Thinking Skills-

5 YAŞ SORGULAMA PROGRAMINA GENEL BAKIŞ

AGE 5 CURRICULUM OVERVIEW

Kim Olduğumuz
Bireyin kendi doğasını
(Transdiciplinary sorgulaması, inançlar ve
Theme) değerler, kişisel, fiziksel,
zihinsel, sosyal ve ruhsal
sağlık, aileleri, arkadaşları, relationships including families,
Disiplinlerüstü Tema toplulukları ve kültürleri içeren
insan ilişkileri, haklar ve
sorumluluklar,
insan olmanın anlamı.
How We Express Ourselves How the World Works
Where We Are in Place & Time Sharing the Planet
Who we are An inquiry into the ways in An inquiry into the natural How We Organize Our Selves
An inquiry into orientation in Kendimizi İfade Etme Yolları Kendimizi Düzenleme Biçimimiz An inquiry into rights and
An inquiry into the nature of the which we discover and express Dünyanın işleyişi world and its laws; the An inquiry into the Gezegeni Paylaşma
Bulunduğumuz Yer ve Zaman place and time; personal Düşünceleri, duyguları, doğayı, İnsan yapısı sistemler ile responsibilities in the struggle
self; beliefs and values; ideas, feelings, nature, culture, Doğa ve kanunları hakkında interaction between the natural interconnectedness of human- Başka insanlarla ve diğer
Yer ve zaman hakkında histories; homes and journeys; kültürü, inançları, değerleri toplulukların birbirleriyle olan to share finite resources with
personal, physical, mental, beliefs sorgulama; (fiziksel ve world (physical made systems and canlılarla sınırlı kaynakları
sorgulama; kişisel tarihimiz, the keşfetme ve ifade etme yollarını bağlantıları hakkında other
social and and values; the ways in which biyolojik) doğa ile insan and biological) and human communities; the structure paylaşma mücadelesinde
evler ve seyahatler, insanlığın discoveries, explorations and sorgulama, yaratıcılığımız sorgulama; people and with other living
spiritual health; human we reflect on, extend and enjoy toplumları arasındaki societies; how humans use and function of organizations; haklar ve
keşifleri, icatları migrations of humankind; the hakkında düşünme, örgütlerin yapısı ve işlevi, things; communities and the
our creativity; our appreciation etkileşim, insanların bilim their understanding of scientific societal decision-making; sorumluluklar hakkında
ve göçleri, yerel ve küresel relationships between and the yaratıcılığımızı geliştirme ve toplumun karar alması, relationships within and
friends, communities, and of ilkelerinden anladıklarını nasıl principles; economic activities and their sorgulama; toplumlar ve
bakış açısından bireyler ve interconnectedness of yaratıcılığımızdan zevk ekonomik etkinlikler ve bunların between
cultures; rights the aesthetic. kullandıkları, bilimsel ve the impact of scientific and impact on toplumlar arasındaki ve içindeki
uygarlıklar arasındaki ilişkiler individuals and civilizations, duyma yolları, estetik olanı insanlık, çevre them; access to equal
and responsibilities; what it teknolojik technological advances on humankind and the ilişkiler, eşit
ve bunların from local and global takdir etmemiz. üzerindeki etkisi. opportunities; peace and
means to be human. gelişmelerin toplum ve çevre society and on the environment. fırsatlara erişmek, barış ve
birbirleriyle bağlantıları. perspectives. conflict resolution.
üzerindeki etkisi. environment. çatışmaların çözümü.

Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing

Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing
TARIH - DATE
1st term 1st term 1st term 1st term 2nd term 2nd term
1st term 1st term 2nd term 2nd term
Çevremizdeki kaynakları
Oyun yoluyla kendimiz,
Through play, we learn kullanırken
neler yapabileceğimiz ve Dünyayı keşfetmek, diğer Exploring the world allows Olaylar karşısında Canlılar yaşamlarını All living things interact We have a responsibility to
ANAFIKIR – more about ourselves, what Feelings experienced sorumluluklarımız vardır.
ilişkilerimizi nasıl kültürleri daha iyi us to understand other yaşanan duygular farklı sürdürürken birbiriyle with each other throughout use the world’s resources
CENTRAL IDEA we can do and how it builds during different events can
kurduğumuz hakkında daha anlamamızı sağlar. cultures better. yollarla ifade edilir. etkileşim içindedir. their growth process. mindfully.
relationships. be expressed differently.
fazla şey öğreniriz.
1. Çevremizdeki kaynaklara
1.Needs from natural
ihtiyacımız
1.Let's Play to learn more resources
1. Recognition and 2.Kaynakların kullanımının
about ourselves and each 1. Yaşadığımız yer ve 2. The environmental
1. Where and How we Live. 1. Farklı duyguları description of different çevremize etkisi
1. Duyuları ve vücudu other kültürümüz/yaşayış 1.The different types of impact of using natural
2. Where and How Other tanımlama ve fark etme feelings 3. Kaynakların bilinçli
tanıma 2. Let's Play to understand biçimimiz. 1. Farklı canlı türleri living things (form) resources
SORGULAMA People Live. 2. Duyguların ortaya çıkma 2. Reasons feelings emerge kullanılmasındaki
2. Duyular ve çevre different ways to be happy 2.Diğer kültürlerin yaşadığı 2. Canlıların gereksinimleri 2. The requirements of 3. Our responsibilities when
HATLARI / INQUIRY 3. What can we Learn from nedenleri 3. The different ways we sorumluluklar
arasındaki ilişki and safe together yerler ve kültürleri/yaşayış 3. Canlılara ihtiyaç living things (responsibility) using natural resources
INTO Other Cultures. 3. Duyguların farklı yollarla can express feelings
3. Duyuları çevreyi 3. Let's Play to take care of biçimleri duymamızın nedenleri 3. The reasons we need
ifadesi
keşfetmede kullanma ourselves, our school and 3. Diğer kültürlerden living things (connection)
our new friends öğrendiklerimiz

sebep – sonuç,değişim,
ANAHTAR Şekil, işlev, sorumluluk
Form / Function/ Şekil-Sebep Sonuç-Bakış form, connection, Şekil-bakış açısı- sebep Form – değişim, şekil, Change- Form sorumluluk,
KAVRAMLAR/ Causation - Change-
Responsibility Açısı perspective sonuç Causation - Perspective sorumluluk Responsibility
KEY CONCEPTS Responsibility

BAĞLANTILI School, Class, Family, Growth cycle - Needs -

okul, sınıf, aile, işbirliği, Çevremizdeki kaynaklar,
KAVRAMLAR Cooperation, Friendships, Environmental factors resources,
ilişki,materyal,grup oyunu, space, culture, relationship, Emotions, Büyüme Evresi- İhtiyaçlar- koruma, kirlilik, Bilinçli
Materials, Toys, Group yerler, kültür, ilişki, etki Duygu, düşünce, davranış conservation, pollution The
istasyonlar, rol yapma, effect thoughts, reaction. Çevresel faktörler THERE ISN'T A INQUIRY UNIT UNDER THIS THEME kullanım (3R)
RELATED Play, Station Play, Pretend 3 R's
serbest oyun
CONCEPTS Play..Free Play?

LEARNER PROFILE
ATTRIBUTES

Inquirer, İLETİŞİM KURAN Communicator- Bilgili

Araştıran Sorgulayan BİLGİLİ :
Knowledgeable Knowledgeable:
knowledgeable, İletişim Kuran - Dengeli - Communicator / Balanced / Inquirer: DÜŞÜNEN:
DUYARLI Caring Duyarlı Caring Thinker:
communicator, Duyarlı Caring Open Minded: İLKELİ:
Thinker Principled:
principled, open İletişim Kuran
DENGELİ Balanced Düşünen
minded, caring, risk
taker, balanced,
reflective

ATL
Communication skills- Communication skills- İletişim Becerileri
Communication Communication skills- Communication skills-
Communication Skills
skills- İletişim Becerileri
Social skills- Social skills- Sosyal Beceriler İletişim Becerileri-Sosyal
Social skills- Social skills-
Research Skills Düşünme Becerileri Thinking Skills Beceriler-Araştırma
Social skills- Araştırma Becerileri
Research Skills Research Skills Araştırma Becerileri Research Skills Becerileri-Özyönetim
Research Skills Research Skills
Social Skills Araştırma Becerileri Becerileri-Düşünme
Research Skills Sosyal Beceriler
Self-management- Self-management- Öz Yönetim Becerileri Becerileri
Düşünme Becerileri Self-management- Self-management-
Thinking Skills
Self-management-
Thinking Skills- Thinking Skills- Düşünme Becerileri
Thinking Skills Thinking Skills
Thinking Skills-

6 YAŞ SORGULAMA PROGRAMINA GENEL BAKIŞ

AGE 6 CURRICULUM OVERVIEW

Where We Are in Place & Time How We Express Ourselves

An inquiry into orientation in place and time; An inquiry into the ways in which we How the World Works Sharing the Planet
Who we are How We Organize Ourselves
Bulunduğumuz Yer ve Zaman personal histories; homes and journeys; the Kendimizi İfade Etme Yolları discover and express ideas, feelings, An inquiry into the natural world and its Kendimizi Düzenleme Biçimimiz An inquiry into rights and
Kim Olduğumuz An inquiry into the nature of the self; beliefs Dünyanın işleyişi An inquiry into the interconnectedness Gezegeni Paylaşma
Yer ve zaman hakkında sorgulama; kişisel discoveries, explorations and migrations of Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, nature, culture, beliefs laws; the interaction between the natural İnsan yapısı sistemler ile toplulukların responsibilities in the struggle to share
Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar and values; personal, physical, mental, Doğa ve kanunları hakkında sorgulama; of human-made systems and Başka insanlarla ve diğer canlılarla sınırlı
(Transdiciplinary Theme) tarihimiz, evler ve seyahatler, insanlığın humankind; the relationships between and inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme world (physical birbirleriyle olan bağlantıları hakkında
ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal social and and values; the ways in which we reflect (fiziksel ve biyolojik) doğa ile insan kaynakları paylaşma mücadelesinde haklar finite resources with other
keşifleri, icatları the yollarını and biological) and human societies; how sorgulama; communities; the structure
ve ruhsal spiritual health; human relationships
ve göçleri, yerel ve küresel bakış açısından interconnectedness of individuals and sorgulama, yaratıcılığımız hakkında on, extend and enjoy our creativity; our toplumları arasındaki
humans use their understanding of scientific örgütlerin yapısı ve işlevi, toplumun karar
ve people and with other living things;
sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve including families, friends, communities, etkileşim, insanların bilim ilkelerinden
and function of organizations; societal sorumluluklar hakkında sorgulama;
Disiplinlerüstü Tema bireyler ve uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve civilizations, from local and global düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve appreciation of principles; alması, ekonomik etkinlikler ve bunların communities and the relationships
kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve and cultures; rights anladıklarını nasıl kullandıkları, bilimsel ve decision-making; economic activities toplumlar ve toplumlar arasındaki ve
bunların perspectives. yaratıcılığımızdan zevk the aesthetic. the impact of scientific and technological insanlık, çevre within and between
sorumluluklar, and responsibilities; what it means to be teknolojik and their impact on içindeki ilişkiler, eşit
birbirleriyle bağlantıları. duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz. advances on society and on the üzerindeki etkisi. them; access to equal opportunities;
insan olmanın anlamı. human. gelişmelerin toplum ve çevre üzerindeki humankind and the environment. fırsatlara erişmek, barış ve çatışmaların
environment. peace and conflict resolution.
etkisi. çözümü.
 1st term 1st term
Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing Ongoing ongoing ongoing
TARIH - DATE
1st term 1st term 2nd term 2nd term 2nd term 2nd term 1st term 1st term
ongoing ongoing

We recognize and
understand our own and Animals go through Kullanıp atılan bazı eşyalar
Yakın çevremizi ve farklı Hayvanlar sahip oldukları
different cultures through Everyone has a story to tell processes of change and Bulunduğumuz ortamı We can use our geri dönüştürülebilir ve Some things that are
kültürleri iletişim ve biyolojik ve çevresel
ANAFIKIR – communication and with different points of development depending on ihtiyaçlarımıza göre environment more tekrar kullanılabilir. thrown away can be reused
etkileşim yoluyla tanır ve Herkesin farklı bakış açıları özelliklere göre değişim ve
CENTRAL IDEA interaction. view. their biological and düzenleyerek etkili effectively by arranging it and recycled.
anlarız. içeren anlatacağı bir gelişim sürecinden
environmental kullanırız. according to our needs.
hikayesi vardır. geçerler.
characteristics.

1.Yakın çevremizle iletişim 1.The various environments

ve etkileşimler -
2.Farklı kültürleri tanıma -
SORGULAMA
HATLARI / INQUIRY
3.Farklı kültürlere karşı açık
INTO
görüşlü olmak
1.Communication and
1. Yaşadığımız ortamlar - we live in
interaction with our close 1. Masallar ve Hikayeler 1.Things that we throw
1. Types of stories 1.Characteristics
environment 2. Hikaye ve masalları 1. Hayvanların özellikleri 1.Kullanıp attığımız eşyalar away after using
of animals 2. Ortamların 2. The specific needs in
anlatma yolları 2.Hayvanların değişim
2. The ways we tell stories 2. How animals change düzenlenmesindeki organizing our
2.Getting to know different 3. Hikaye ve masallara süreci 2.Geri dönüşüm 2.Recycling
3. Needs of animals ihtiyaçlarımız environments
cultures bakış açıları 3. Hayvanların değişim
3. The different thoughout their life cycles
sürecindeki ihtiyaçları 3.Geri dönüşümün önemi 3.The importance of
perspectives 3. İhtiyaçlara göre 3. What organizing
3.To be open minded recycling
düzenlemenin sağladıkları according to our needs
towards different cultures
does for us

ANAHTAR Şekil, sebep- sonuç,

Şekil / bakış açısı/ - sebep, Şekil, sebep-sonuç, bakış Form, Causation, Şekil, değişim, sebep- Form Form – Causation –
KAVRAMLAR/ şekil, sebep sonuç, işlev Form - causation - function sorumluluk
sonuç / Form – perspective açısı Perspective sonuç – Change- Causation Responsibility
KEY CONCEPTS
Function - causation

BAĞLANTILI
hikaye, kahraman, yazar, Story, character, setting,
KAVRAMLAR ortamlar, rutinler, rutinlerin Environments, routines and
kültür, iletişim, etkileşim, culture, communication, resimleyen, ifade yolları ve event, time, sequence, Büyüme, yaşam alanı, Growth, Doğal çevre, atık, geri Natural environment, waste,
THERE ISN'T A INQUIRY UNIT UNDER THIS THEME takibi ve etkileri the results of following
açık görüşlülük interaction, open- tercihler, yer, zaman, olay author, reader, text, actors, değişim habitat, , animals dönüşüm, koruma recycling, caring
RELATED sorumluluklar, kurallar them, responsibilities, rules
mindedness sıralama illustrator
CONCEPTS

LEARNER PROFILE
ATTRIBUTES
iletişim kuran Duyarlı
Inquirer, Communicator - KNOWLEDGEABLE -
knowledgeable - Open Açık Görüşlü: Open Minded THİNKER İletişim Kuran
knowledgeable, bilgili Communicator- Inquirer - İlkeli Caring, principled,
minded
communicator, BİLGİLİ - DÜŞÜNEN principle - communicator
İletişim Kuran: Communicator Araltıran sorgulayan
principled, open iletişim kuran
minded, caring, risk açık görüşlü
ilkeli
taker, balanced,
reflective

ATL
THINKING SKILLS

COMMUNICATION
İLETİŞİM BECERİSİ, COMMUNICATION SKILLS Communication Skills, DÜŞÜNME BECERİSİ THINKING SKILLS
SKILLS COMMUNICATIONS SKILLS
İLETİŞİM BECERİLERİ İLETİŞİM BECERİLERİ COMMUNICATIONS SKILLS
RESEARCH SKILLS İletişim Becerileri
ARAŞTIRMA BECERİSİ RESEARCH SKILLS ARAŞTIRMA BECERİLERİ ARAŞTIRMA BECERİLERİ RESEARCH SKILLS Self-management Skills. İLETİŞİM BECERİSİ COMMUNICATION SKILLS
SELF-MANAGEMENT THINKING SKILLS
DÜŞÜNME BECERİLERİ DÜŞÜNME BECERİLERİ THINKING SKILLS
SKILLS Öz Yönetim Becerisi
SOSYAL BECERİLER SOCIAL SKILLS ARAŞTIRMA BECERİSİ RESEARCH SKILLS
RESEARCH SKILLS

SOCIAL SKILLS

1.SINIF SORGULAMA PROGRAMINA GENEL BAKIŞ

GRADE 1 CURRICULUM OVERVIEW

How We Express Ourselves How the World Works

Kim Olduğumuz
Bireyin kendi doğasını
(Transdiciplinary sorgulaması, inançlar ve
Theme) değerler, kişisel, fiziksel,
zihinsel, sosyal ve ruhsal
sağlık, aileleri, arkadaşları, relationships including families,
Disiplinlerüstü Tema toplulukları ve kültürleri içeren
insan ilişkileri, haklar ve
sorumluluklar,
insan olmanın anlamı.
Where We Are in Place & Time Sharing the Planet
Who we are An inquiry into the ways in An inquiry into the natural How We Organize Our Selves
An inquiry into orientation in Kendimizi İfade Etme Yolları Kendimizi Düzenleme Biçimimiz An inquiry into rights and
An inquiry into the nature of the which we discover and express Dünyanın işleyişi world and its laws; the An inquiry into the Gezegeni Paylaşma
Bulunduğumuz Yer ve Zaman place and time; personal Düşünceleri, duyguları, doğayı, İnsan yapısı sistemler ile responsibilities in the struggle
self; beliefs and values; ideas, feelings, nature, culture, Doğa ve kanunları hakkında interaction between the natural interconnectedness of human- Başka insanlarla ve diğer
Yer ve zaman hakkında histories; homes and journeys; kültürü, inançları, değerleri toplulukların birbirleriyle olan to share finite resources with
personal, physical, mental, beliefs sorgulama; (fiziksel ve world (physical made systems and canlılarla sınırlı kaynakları
sorgulama; kişisel tarihimiz, the keşfetme ve ifade etme yollarını bağlantıları hakkında other
social and and values; the ways in which biyolojik) doğa ile insan and biological) and human communities; the structure paylaşma mücadelesinde
evler ve seyahatler, insanlığın discoveries, explorations and sorgulama, yaratıcılığımız sorgulama; people and with other living
spiritual health; human we reflect on, extend and enjoy toplumları arasındaki societies; how humans use and function of organizations; haklar ve
keşifleri, icatları migrations of humankind; the hakkında düşünme, örgütlerin yapısı ve işlevi, things; communities and the
our creativity; our appreciation etkileşim, insanların bilim their understanding of scientific societal decision-making; sorumluluklar hakkında
ve göçleri, yerel ve küresel relationships between and the yaratıcılığımızı geliştirme ve toplumun karar alması, relationships within and
friends, communities, and of ilkelerinden anladıklarını nasıl principles; economic activities and their sorgulama; toplumlar ve
bakış açısından bireyler ve interconnectedness of yaratıcılığımızdan zevk ekonomik etkinlikler ve bunların between
cultures; rights the aesthetic. kullandıkları, bilimsel ve the impact of scientific and impact on toplumlar arasındaki ve içindeki
uygarlıklar arasındaki ilişkiler individuals and civilizations, duyma yolları, estetik olanı insanlık, çevre them; access to equal
and responsibilities; what it teknolojik technological advances on humankind and the ilişkiler, eşit
ve bunların from local and global takdir etmemiz. üzerindeki etkisi. opportunities; peace and
means to be human. gelişmelerin toplum ve çevre society and on the environment. fırsatlara erişmek, barış ve
birbirleriyle bağlantıları. perspectives. conflict resolution.
üzerindeki etkisi. environment. çatışmaların çözümü.

13 DEC - 21 JAN. 13 SEP - 22 OCT 5 MAY - 10 JUNE

7 Şubat - 11 Mart 7 FEB. – 11 MARCH 14 Mart - 29 Nisan 14 MARCH – 29 APRIL 25 Ekim - 10 Aralık 25 OCT. – 10 DEC. 13 Aralık – 21 Ocak 13 Eylül – 22 Ekim
6 6 WEEKS 5 Mayıs - 10 Haziran 6 WEEKS
5 hafta 5 WEEKS 6 hafta 6 WEEKS 6 hafta 6 WEEKS 6 hafta 6 HAFTA
TARIH - DATE WEEKS 1st unit 6 hafta 6th unit
4.ünite 4th unit 5. ünite 5th unit 2. ünite 2nd unit 3.ünite 1.ünite
3RD UNİT 6.ünite
 The roles that we take
change
The
Kendimizi Symbols and signs are one Üstlendiğimiz roller, ait according to the İnsanların tutumları hayvan
ANAFIKIR – İnsanlar sağlıklarını People make choices that İnsanlar People Dünyanın The Earth’s actions of people affect the
ifade etme yollarından biri of the ways that people olduğumuz topluluğa göre communities to which we türlerinin
CENTRAL IDEA etkileyen seçimler yaparlar. affect their health. büyür, gelişir ve değişir. grow, develop and change. hareketleri yaşamı etkiler. motion affects our life. continuation of animal
de işaretler ve sembollerdir. can express themselves. değişim gösterir. belong. devamlılığında etkilidir.
species.

1.Kaliteli yaşam 1. Kendimizi ifade etme 1. Ways of expressing 1.The Earth’s motions 1.Roller ve topluluklar 1.Hayvanların özellikleri -The characteristics of
1.İnsanların büyüme 1.Stages of human growth 1.Roles and Communities animals
1.Healthy lifestyles ourselves 1. Dünyanın hareketleri
aşamaları
2.Sağlıklı yaşamda seçimler 2.Healthy choices yolları 2.Dünyanın hareketlerinin 2.The effects of the Earth’s 2.Rollerin ve toplulukların 2.Nesli tehlikede
SORGULAMA 2.Factors that affect human 2.The connection between olan/tükenen -Endangered/extinct
2.Symbols and signs yaşama etkisi motion on life
HATLARI / INQUIRY 2.İnsanlarda gelişimi growth birbirleri ile bağlantısı roles and communities hayvanlar animals
3.Sağlıklı yaşam ile 3.The relationship between 2.Semboller ve işaretler 3.Dünyanın hareketlerinin
INTO etkileyen faktörler
seçimler arasındaki healthy living 3.The role of symbols and coğrafi konumlardaki farklı 3.The effects of the Earth’s
3.The effect of growth on 3.Topluluklardaki 3.Our responsibilities in 3.Hayvan türlerinin -Responsibilities in
bağlantı and choices 3.Sembollerin kullanım the places where we etkileri motion on different
3.Gelişimin değişime etkisi change sorumluluklarımız communities devamlılığında continuation of animal
alanları ve rolü use them geographic locations
sorumluluklar species

ANAHTAR Form
Form Causation Şekil, bakışaçısı- sebep – Form Bağlantı, Sebep sonuç, Connection şekil, bağlantı, sorumluluk Şekil - Sebep- Form
KAVRAMLAR/ Şekil, sebep sonuç,bağlantı Sebep sonuç – değişim – –Connection -
– Causation – Connection – change – connection sonuç – Perspective –Causation değişim – Causation – Change sonuç, sorumluluk Causation – Responsibility
KEY CONCEPTS bağlantı Responsibility

Forms
BAĞLANTILI
Büyüme, gelişme, değişim, İfade biçimleri, beden dili, of expression, shapes,
KAVRAMLAR Growth, İklim, gece, gündüz, topluluk, etkileşim, temel
Nutrition,growth, self-care, etki ses, ritim, body language, tone, Climate, Society, Ekosistem, yaşam Ecosystem, habitat,
Beslenme, büyüme, öz development, change, mevsimler, güneş, su, hava, anlaşmalar,
choice, health renk, hareket duygu, rhythm, color, action, night, day, seasons, sun, Interaction and agreement. alanı, hayvanlar, animals.
REALETED bakım, seçim, sağlık effect meteoroloji
düşünce feelings, water, air, meteorology
CONCEPTS
thoughts

LEARNER PROFILE
ATTRIBUTES

Inquirer, Thinker
Balanced Communicator Communicator Araştıran Sorgulayan, Inquirer Communicator Düşünen, Bilgili, Duyarlı,
knowledgeable, Dengeli, İlkeli, Dönüşümlü İletişim kuran,Dengeli, Açık Knowledgeable
Principled Balanced İletişim Kuran, Duyarlı, İlkeli Caring Dengeli,Dönüşümlü Balanced İletişim Kuran, Duyarlı, İlkeli Caring Araştıran Sorgulayan,
communicator, Düşünen görüşlü Inquirer
Reflective Open-Minded Principled Düşünen Reflective Principled Dönüşümlü Düşünen
principled, open Reflective
minded, caring, risk
taker, balanced,
reflective

ATL
THINKING SKILLS

COMMUNICATION
SKILLS Sosyal beceriler İletişim becerisi Communication Skills
Social Skills Sosyal Becerileri Social Skills İletişim Becerileri Communication Skills
İletişim Becerileri Düşünme becerisi Thinking Skills Araştırma Becerileri Research Skills Sosyal Beceriler Thinking Skills
Communication Skills Düşünme Becerileri Thinking Skills Öz yönetim Becerileri Self- Management Skills
SELF-MANAGEMENT Araştırma Becerileri Sosyal beceriler Social Skills Düşünme Becerileri Thinking Skills Düşünme Becerileri Social Skills
Research Skills iletişim Becerileri Communication Skills Araştırma Becerileri Research Skills
SKILLS Özyönetim becerisi Self-Management Skills

RESEARCH SKILLS

SOCIAL SKILLS

2.SINIF SORGULAMA PROGRAMINA GENEL BAKIŞ

GRADE 2 CURRICULUM OVERVIEW

How We Express Ourselves

Kim Olduğumuz
Bireyin kendi doğasını sorgulaması,
(Transdiciplinary Theme)
inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel,
zihinsel, sosyal ve ruhsal
sağlık, aileleri, arkadaşları,
Disiplinlerüstü Tema
toplulukları ve kültürleri içeren insan
ilişkileri, haklar ve sorumluluklar,
insan olmanın anlamı.
Where We Are in Place & Time How the World Works
Who we are Kendimizi İfade Etme Yolları An inquiry into the ways in which we How We Organize Our Selves Sharing the Planet
An inquiry into orientation in place An inquiry into the natural world and Kendimizi Düzenleme Biçimimiz
An inquiry into the nature of the self; Düşünceleri, duyguları, doğayı, discover and express ideas, feelings, Dünyanın işleyişi An inquiry into the Gezegeni Paylaşma An inquiry into rights and
Bulunduğumuz Yer ve Zaman and time; personal histories; homes its laws; the interaction between the İnsan yapısı sistemler ile
beliefs and values; personal, kültürü, inançları, değerleri keşfetme nature, culture, beliefs Doğa ve kanunları hakkında interconnectedness of human-made Başka insanlarla ve diğer canlılarla responsibilities in the struggle to
Yer ve zaman hakkında sorgulama; and journeys; the natural world (physical toplulukların birbirleriyle olan
physical, mental, social and ve ifade etme yollarını and values; the ways in which we sorgulama; (fiziksel ve biyolojik) systems and communities; the sınırlı kaynakları paylaşma share finite resources with other
kişisel tarihimiz, evler ve seyahatler, discoveries, explorations and and biological) and human societies; bağlantıları hakkında sorgulama;
spiritual health; human relationships sorgulama, yaratıcılığımız hakkında reflect on, extend and enjoy our doğa ile insan toplumları arasındaki structure mücadelesinde haklar ve people and with other living things;
insanlığın keşifleri, icatları migrations of humankind; the how humans use their understanding örgütlerin yapısı ve işlevi, toplumun
including families, friends, düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme creativity; our appreciation of etkileşim, insanların bilim and function of organizations; sorumluluklar hakkında sorgulama; communities and the relationships
ve göçleri, yerel ve küresel bakış relationships between and the of scientific principles; karar alması, ekonomik etkinlikler ve
communities, and cultures; rights ve yaratıcılığımızdan zevk the aesthetic. ilkelerinden anladıklarını nasıl societal decision-making; economic toplumlar ve toplumlar arasındaki ve within and between
açısından bireyler ve uygarlıklar interconnectedness of individuals the impact of scientific and bunların insanlık, çevre
and responsibilities; what it means duyma yolları, estetik olanı takdir kullandıkları, bilimsel ve teknolojik activities and their impact on içindeki ilişkiler, eşit them; access to equal opportunities;
arasındaki ilişkiler ve bunların and civilizations, from local and technological advances on society üzerindeki etkisi.
to be human. etmemiz. gelişmelerin toplum ve çevre humankind and the environment. fırsatlara erişmek, barış ve peace and conflict resolution.
birbirleriyle bağlantıları. global perspectives. and on the environment.
üzerindeki etkisi. çatışmaların çözümü.

09 Mayıs - 10 Haziran
13 SEP - 22 OCT 21 MARCH – 6 May
13 Eylül – 22 Ekim 07 Şubat- 18 Mart 7 FEB. – 18 MARCH 25 Ekim - 10 Aralık 25 October. – 10 DEC.
6 WEEKS 21 Mart - 6 Mayıs 6 WEEKS 9 MAY - 10 JUNE 13 Aralık - 21 Ocak 13 DEC. - 21 JANU.
6 HAFTA 6 hafta 5 hafta 5 WEEKS 6 hafta 6 WEEKS
TARIH - DATE 1st unit 6 hafta 5.th unit 6 WEEKS 5 hafta 5 WEEKS
1.ünite 6. ünite 4.ünite 4th unit 2. ünite 2nd unit
5.ünite 6th unit 3.ünite 3RD UNIT

Değerler karşılaştığımız
ANAFIKIR – olaylarda davranışları ve
CENTRAL IDEA ilişkileri etkiler.
İnsanlar barınma
Values
ihtiyaçlarını yaşadıkları
affect the behavior and
çevreye
relationships with people in
ve zamana göre farklı
different situations.
yapılarla karşılarlar.
People address their need İnsanların duygu ve One of the communication
Natural disasters İnsanlar ihtiyaç ve People use money for their
for shelter differently düşüncelerini iletmede tools people use to express Canlılar doğada etkileşim Living things live in
Doğa olayları ve doğal and natural events affect isteklerini karşılamak için needs and wants.
depending on time and kullandıkları iletişim their feelings and thoughts içinde yaşarlar. interaction in nature.
afetler yaşamı etkiler. life. parayı kullanırlar.
their environment. araçlarından biri de yazıdır. is writing.

1.Natural Disasters and

1.Changes in houses 1.Doğa olayları ve doğal
Natural Events
1. Types of writing afetler
1.Evlerin değişimi 1.Farklı yazı türleri 1.Ecosystems
1.Değerlerdeki çeşitlilik 1.Ekosistemler
1.Types of values 2.The effects of natural 1.The function of money
2.Yaşamımızda 2. Different types of houses 2. The transfer of feelings 2.Doğa olayları ve doğal
SORGULAMA 2.Events that we face in life 2. Dünya üzerindeki farklı 2. Duygu ve düşüncelerin disasters and natural 1.Paranın işlevi 2.Place of the food chain
karşılaştığımız around the and thoughts through afetlerin etkileri 2.Besin sisteminin
HATLARI / INQUIRY 3.The effects that values ev tipleri yazı yoluyla aktarımı events 2.İhtiyaç ve istekler 2.Wants and needs within the ecosystem
olaylar world. writing ekosistemdeki yeri
INTO have on behavior 3.Paranın kullanımı
3.Değerlerin davranış ve 3.Doğa olayları ve doğal
and relationships 3.İklim ve çevrenin evlere 3. Yazı türlerinde kişisel 3.Dealing with the effects of 3.The use of money 3.Environmental
ilişkilere etkisi 3. The effect of environment 3. Individual choices in afetlerin yarattığı sonuçlarla 3.Çevre bilinci
etkisi tercihler natural disasters and awareness
and climate types of writing başa çıkma yolları
natural events
on houses

ANAHTAR Şekil, sebep-sonuç, Şekil - Sebep sonuç, Form Function Bağlantı, sebep-sonuç, Connection
Form connection - Function,
KAVRAMLAR/ şekil, bağlantı,sebep sonuç Form – connection – bağlantı- işlev- bakış açısı sorumluluk – Causation – İşlev, bağlantı, sorumluluk – Connection – sorumluluk – Causation –
– Causation – Change perspective
KEY CONCEPTS causation değişim Responsibility Responsibility Responsibility

BAĞLANTILI yaşam biçimi, geçmiş- lifestyle, past-future, result, want, need, consumption,
Specifications, duygu, düşünce, ifade, Erozyon, Erosion, Environmental
KAVRAMLAR gelecek, sonuç, etki, çevre impact, environmental Tüketim, seçim, gözden review, credit card, budget, Çevre bilinci,
Özellikler, iletişim, communication, behavior, hayal gücü, yaratıcılık, yazı feeling, thought, tektonik plakaların hareketi, the movement of tectonic awareness, diversity,
kirliliği, küresel ısınma, pollution, global warming, geçirme, bütçe, kredi kartı, savings, invoice, receipt, çeşitlilik, avlanma,
davranış, farklılıklar differences türleri, iletişim expression, imagination iklim, coğrafya plates, climate, geography ecosystem
REALETED akıllı evler, teknoloji, yapı, smart homes, technology, biriktirmek, değişim, change, label, ekosistem
CONCEPTS bina, mimar building, building, architect

LEARNER PROFILE
ATTRIBUTES
Inquirer,
Dengeli Bilgili Bilgili, Araştıran
knowledgeable, Balanced Araştıran sorgulayan Inquirer İletişim kuran Communicator Araştıran Sorgulayan – Inquirer Knowledgeable
İletişim Kuran İlkeli Knowledgeable sorgulayan, düşünen,
communicator, Communicator Açık Görüşlü Open- Minded Duyarlı Caring Bilgili – Düşünen Knowledgeable Inquirer
Duyarlı Dönüşümlü Düşünen Principled duyarlı
principled, open Caring Bilgili Knowledgeable Açık görüşlü Open- Minded Thinker Caring
Reflective
minded, caring, risk
taker, balanced,
reflective

ATL
THINKING SKILLS

COMMUNICATION
Düşünme Becerileri
SKILLS Sosyal beceriler Thinking Skills Düşünme Becerileri Düşünme Becerileri
Social Skills İletişim Becerileri Düşünme Becerileri: Thinking Skills Thinking Skills Düşünme Becerileri Thinking Skills
İletişim Becerileri Communication Skills Araştırma Becerileri Thinking Skills İletişim Becerileri
Communication Skills Araştırma Becerileri İletişim Becerileri: Communication Skills Research Skills Araştırma Becerileri Communication Skills
SELF-MANAGEMENT Özyönetim Becerileri Research Skills Öz yönetim Becerileri Research Skills Araştırma Becerileri
Self-management Skills Sosyal Beceriler Sosyal Beceriler: Social Skills Self-Management Skills Research Skills
SKILLS Social Skills

RESEARCH SKILLS

SOCIAL SKILLS

3.SINIF SORGULAMA PROGRAMINA GENEL BAKIŞ

GRADE 3 CURRICULUM OVERVIEW

Where We Are in Place & Time How We Express Ourselves

Kim Olduğumuz
Bireyin kendi doğasını
sorgulaması, inançlar ve
(Transdiciplinary Theme)
değerler, kişisel, fiziksel,
zihinsel, sosyal ve ruhsal
sağlık, aileleri, arkadaşları, relationships including families, açısından bireyler ve uygarlıklar interconnectedness of individuals
Disiplinlerüstü Tema
toplulukları ve kültürleri içeren
insan ilişkileri, haklar ve
sorumluluklar,
insan olmanın anlamı.
Who we are An inquiry into orientation in An inquiry into the ways in How the World Works
Bulunduğumuz Yer ve Zaman place and time; personal Kendimizi İfade Etme Yolları An inquiry into the natural world How We Organize Our Selves Sharing the Planet
An inquiry into the nature of the which we discover and express Kendimizi Düzenleme Biçimimiz
self; beliefs and values; Yer ve zaman hakkında histories; homes and journeys; Düşünceleri, duyguları, doğayı, ideas, feelings, nature, culture, Dünyanın işleyişi and its laws; the interaction An inquiry into the Gezegeni Paylaşma An inquiry into rights and
kültürü, inançları, değerleri İnsan yapısı sistemler ile
personal, physical, mental, sorgulama; kişisel tarihimiz, evler the beliefs Doğa ve kanunları hakkında between the natural world interconnectedness of human- Başka insanlarla ve diğer responsibilities in the struggle to
keşfetme ve ifade etme yollarını toplulukların birbirleriyle olan
ve seyahatler, insanlığın keşifleri, discoveries, explorations and sorgulama; (fiziksel ve biyolojik) (physical made systems and communities; canlılarla sınırlı kaynakları share finite resources with other
social and and values; the ways in which bağlantıları hakkında sorgulama;
icatları migrations of humankind; the sorgulama, yaratıcılığımız doğa ile insan toplumları and biological) and human the structure paylaşma mücadelesinde haklar people and with other living
spiritual health; human we reflect on, extend and enjoy örgütlerin yapısı ve işlevi,
ve göçleri, yerel ve küresel bakış relationships between and the hakkında düşünme, arasındaki societies; how humans use their and function of organizations; ve things; communities and the
our creativity; our appreciation toplumun karar alması, ekonomik
yaratıcılığımızı geliştirme ve etkileşim, insanların bilim understanding of scientific societal decision-making; sorumluluklar hakkında relationships within and between
friends, communities, and of etkinlikler ve bunların insanlık,
arasındaki ilişkiler ve bunların and civilizations, from local and yaratıcılığımızdan zevk ilkelerinden anladıklarını nasıl principles; economic activities and their sorgulama; toplumlar ve toplumlar them; access to equal
cultures; rights the aesthetic. çevre
birbirleriyle bağlantıları. global perspectives. duyma yolları, estetik olanı kullandıkları, bilimsel ve teknolojik the impact of scientific and impact on arasındaki ve içindeki ilişkiler, eşit opportunities; peace and conflict
and responsibilities; what it üzerindeki etkisi.
takdir etmemiz. gelişmelerin toplum ve çevre technological advances on humankind and the environment. fırsatlara erişmek, barış ve resolution.
means to be human. üzerindeki etkisi. society and on the environment. çatışmaların çözümü.

13 SEP - 22 OCT 13 Aralık– 21 Ocak 13 DEC - 21 JAN. 9 MAY - 10 JUNE

13 Eylül – 22 Ekim 25 Ekim - 10 Aralık 25 October – 10 DEC. 7 Şubat - 18 Mart 7 FEB. – 18 MARCH 21 Mart - 6 Mayıs 21 MARCH – 6 May
6 WEEKS 5 hafta 5 9 Mayıs - 10 Haziran 5 WEEKS
6 HAFTA 6 hafta 6 WEEKS 6 hafta 6 WEEKS 6 hafta 6 WEEKS
TARIH - DATE 1st unit 3.ünite WEEKS 5 hafta 6th unit
1.ünite 2. ünite 2nd unit 4.ünite 4th unit 5. ünite 5th unit
3RD UNİT 6.ünite
 Advancement of People design things by People
Teknolojinin gelişimi, insan İnsanlar hayal Electricity
Hak ve sorumlulukları technology affect people's using Elektrik günlük yaşamda İnsanlar ihtiyaç ve produce and consume
ANAFIKIR – Knowing our rights and yaşamını etkiler. güçlerini kullanarak is a type of energy used in Bitkilerin çeşitliliğinin ve The diversity and continuity
bilmek yaşamı etkiler. lives. their imagination. kullanılan enerji isteklerine göre üretir ve according to their needs
CENTRAL IDEA responsibilities affects life. tasarımlar yapar. daily life. sürekliliğinin of plants depends on us.
türlerinden biridir. tüketirler. and wants.
sağlanması bizlere bağlıdır.
1.Farklı elektrik
1.The general
1.Hakların sorgulanması 1.Inquiry into the rights 1. Advancement of kaynakları 1. Different electricity 1.Production
1.Teknolojinin gelişimi ve 1.Bitkilerin genel characteristics of plants
technology and the usage sources 1.Üretim ve tüketim and consumption
kullanıldığı 1.Tasarım 1.Design özellikleri
2.Sorumlulukların 2. Inquiry into the areas 2.Elektriğin
alanlar 2.The organizations
SORGULAMA sorgulanması responsibilities günlük yaşamda kullanımı 2. The use of electricity in 2.Üretim aşamaları 2.Stages
2.Tasarımı etkileyen 2.The factors affecting 2. Bitkilerin korunması için and institutions that works
HATLARI / INQUIRY 2.The effects of technology our daily life of production
2.Teknolojinin insan etmenler design çalışan kurum ve kuruluşlar to protect plants
INTO 3.Hak ve sorumlulukların 3.The effects of rights and to the human life 3.Basit 3.Tüketici hak ve
yaşamına etkisi
insan yaşamına etkisi responsibilities on life. devreler 3. Simple electrical circuits sorumluluklarımız 3.Consumer rights and
3.Tasarımın aşamaları 3.The stages of design 3. Bitkilerin korunmasındaki 3. The responsibilities for
3. Using technology wisely responsibilities
3.Bilinçli teknoloji kullanımı sorumluluklar taking care of plants
4. Elektrikte 4. Electrical safety
emniyet

Function
İşlev, değişim, Form Function
ANAHTAR Şekil – sebep – sonuç İşlev, bağlantı, sorumluluk – Connection -
Form Function – Causation – Function işlev, bağlantı, sorumluluk Function- – Causation -
KAVRAMLAR/ Şekil, bağlantı, işlev - işlev Responsibility İşlev, sebep-sonuç,
– Connection - Function sorumluluk – Change- Responsibility Connection– Responsibility Responsibility
KEY CONCEPTS sorumluluk

BAĞLANTILI tüketim, üretim, istek, consumption, production,

KAVRAMLAR Responsibility, Rules, Change, technological Creativity, originality, Enerji, ihtiyaç, bilinç, bütçe, want, need, awareness, Natural
Sorumluluk, kurallar, Değişim, teknolojik Yaratıcılık, özgünlük, energy, usage of energy, tüketici, fatura, fiş, para budget, consumer, invoice, Doğal denge, tohum, bitki,
behaviors, rights, progress, design, invention enerjinin kullanımı balance, seeds, plants,
davranış, hak, ilerleme, tasarım, icat üstü, etiket, garanti belgesi, receipt, change, label, koruma,
REALETED protection
CONCEPTS TÜKODER, TSE warranty certificate,
TÜKODER, TSE

LEARNER PROFILE
ATTRIBUTES

Inquirer, Araştıran sorgulayan

Bilgili Knowledgeble Düşünen Açık Thinker Bilgili Knowledgeble Duyarlı Caring
knowledgeable, Inquirer ***Duyarlı Caring
Duyarlı Caring Görüşlü Open minded Duyarlı Caring Düşünen Thinker
communicator, İlkeli Principled ***Bilgili Knowledgeble
Düşünen Thinker Dönüşümlü Düşünen Reflective Dönüşümlü Düşünen Reflective Dengeli Balanced
principled, open
minded, caring, risk
taker, balanced,
reflective

ATL
THINKING SKILLS

COMMUNICATION
SKILLS Thinking Skills:
COMMUNICATION SKILLS: Social Skills: Düşünme Becerileri Düşünme Becerileri Thinking Skills
SOSYAL BECERİLER Social Skills: Araştırma Becerileri Thinking Skills: Araştırma Becerileri İletişim Becerileri - Sosyal Research Skills:
Öz yönetim Becerileri Research Skills
SELF-MANAGEMENT DÜŞÜNME BECERİLERİ Thinking Skills: Düşünme Becerileri Research Skills: İletişim Becerileri Beceriler SELF-MANAGEMENT
RESEARCH SKILLS: COMMUNICATION SKILLS: Araştırma Becerileri Araştırma Becerileri
SKILLS SKILLS:

RESEARCH SKILLS

SOCIAL SKILLS

4.SINIF SORGULAMA PROGRAMINA GENEL BAKIŞ

GRADE 4 CURRICULUM OVERVIEW

How We Express Ourselves

How the World Works Sharing the Planet
Where We Are in Place & Time An inquiry into the ways in
Who we are Kendimizi İfade Etme Yolları An inquiry into the natural world Kendimizi Düzenleme Biçimimiz How We Organize Our Selves An inquiry into rights and
Kim Olduğumuz An inquiry into orientation in which we discover and express
An inquiry into the nature of the Düşünceleri, duyguları, doğayı, Dünyanın işleyişi and its laws; the interaction İnsan yapısı sistemler ile An inquiry into the Gezegeni Paylaşma responsibilities in the struggle
Bireyin kendi doğasını Bulunduğumuz Yer ve Zaman place and time; personal ideas, feelings, nature, culture,
self; beliefs and values; personal, kültürü, inançları, değerleri Doğa ve kanunları hakkında between the natural world toplulukların birbirleriyle olan interconnectedness of human- Başka insanlarla ve diğer to share finite resources with
sorgulaması, inançlar ve Yer ve zaman hakkında histories; homes and journeys; beliefs
(Transdiciplinary Theme) physical, mental, social and keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama; (fiziksel ve biyolojik) (physical bağlantıları hakkında made systems and communities; canlılarla sınırlı kaynakları other
değerler, kişisel, fiziksel, sorgulama; kişisel tarihimiz, evler the and values; the ways in which
spiritual health; human sorgulama, yaratıcılığımız doğa ile insan toplumları and biological) and human sorgulama; the structure paylaşma mücadelesinde haklar people and with other living
zihinsel, sosyal ve ruhsal ve seyahatler, insanlığın keşifleri, discoveries, explorations and we reflect on, extend and enjoy
relationships including families, hakkında düşünme, arasındaki societies; how humans use their örgütlerin yapısı ve işlevi, and function of organizations; ve things; communities and the
Disiplinlerüstü Tema
sağlık, aileleri, arkadaşları, friends, communities, and
icatları migrations of humankind; the our creativity; our appreciation etkileşim, insanların bilim understanding of scientific societal decision-making; sorumluluklar hakkında
ve göçleri, yerel ve küresel bakış relationships between and the yaratıcılığımızı geliştirme ve toplumun karar alması, relationships within and
toplulukları ve kültürleri içeren cultures; rights of ilkelerinden anladıklarını nasıl principles; economic activities and their sorgulama; toplumlar ve toplumlar
açısından bireyler ve uygarlıklar interconnectedness of individuals yaratıcılığımızdan zevk ekonomik etkinlikler ve bunların between
insan ilişkileri, haklar ve and responsibilities; what it the aesthetic. kullandıkları, bilimsel ve teknolojik the impact of scientific and impact on arasındaki ve içindeki ilişkiler, eşit
arasındaki ilişkiler ve bunların and civilizations, from local and duyma yolları, estetik olanı insanlık, çevre them; access to equal
sorumluluklar, means to be human. gelişmelerin toplum ve çevre technological advances on humankind and the environment. fırsatlara erişmek, barış ve
birbirleriyle bağlantıları. global perspectives. takdir etmemiz. üzerindeki etkisi. opportunities; peace and
insan olmanın anlamı. üzerindeki etkisi. society and on the environment. çatışmaların çözümü.
conflict resolution.

25 NİSAN - 10 HAZİRAN
13 Aralık– 21 Ocak
6 hafta
5 hafta
6..ünite 13 SEP - 22 OCT
25 Ekim - 10 Aralık 25 October – 10 DEC. 3.ünite 13 DEC - 21 JAN. 25 APRIL - 10 JUNE 13 Eylül – 22 Ekim 7 ŞUBAT - 11 MART
14 MART - 22 NİSAN 6 WEEKS 7 FEBRURAY - 11 MARCH
14 MARCH - 22 NİSAN 5 hafta
6 hafta 6 WEEKS 5 hafta 5 WEEKS 5 WEEKS 6 HAFTA 5 WEEKS
TARIH - DATE 5 WEEKS 1st unit 4. ünite
2. ünite 2nd unit 5.ünite
5th unit 3RD UNİT 6th UNİT 1.ünite 4th unit

Maddenin özelliklerini ve Barışçıl çözümler üreterek

Food and the way of Dünyanın fiziksel Knowing the properties Işık ve ses özelliklerine
Besinler ve besinlerin geçirdiği değişimleri bilmek çatışmaların insan By producing peaceful Light and sound are used
consuming affects people coğrafyası insanlar ve The physical geography of Kültür toplumun kimliğini and states of matter göre günlük yaşamda farklı
ANAFIKIR – tüketim şekli insan Culture bilimsel ve teknolojik yaşamındaki etkisine yön solutions, we direct the according to their features
health. yerleşimler the world has an effect on oluşturur. supports its effective use in alanlarda kullanılır.
CENTRAL IDEA sağlığında etkilidir. develops public identity. gelişmelerde etkili verir ve eyleme geçeriz. impact of conflicts on in different areas in daily
üzerinde etkilidir. people and settlement. scientific and technological
kullanımını destekler. human life and take action. life .
developments.
 1.Dünyanın farklı
yerlerindeki fiziksel
1.The different types of
coğrafyanın çeşitliliği 1. The factors that make up
1. Canlı yaşamı ve besin physical geography in 1. Properties of Matter
1.The relationship between 1.Kültürü oluşturan culture
içerikleri arasındaki ilişki different parts of the world 1. Çatışma nedenleri 1. Işık ve sesin özellikleri 1. Properties of light and
life of the 2.Coğrafi konum ve unsurlar 1. Reasons for Conflict
1. Maddenin özellikleri 2. States of matter 2. Barış ve çatışmaların 2. Işık ve ses teknolojileri sound
SORGULAMA living things and food. yerleşim arasındaki ilişki 2.The effects of culture on 2. Peace and Conflict's
2. Besinleri 2. The relationship between 2. Maddenin geçirdiği yaşama etkisi 3. Işık ve sesin yaşamımıza 2. Light and sound
HATLARI / INQUIRY 2.Kültürlerin topluma etkisi society impact on life
saklama koşulları geographical locations and değişimler 3. Usage of Matter through 3. Çözüm yolları ve eyleme etkisi technologies
INTO 2.How we store food 3.Fiziksel çevrenin insan 3. Solutions and taking
settlement areas. 3. Bilimsel ve teknolojik scientific and technological geçme 3. The effect of light and
etkileşimi ve 3.Farklı kültürlerde 3. Beliefs and values in action
3. Sağlıklı gelişmelerde maddeyi changes sound on our lives
3. Conditions of healthy life yerleşimlerindeki rolü inançlar ve değerler different cultures
yaşamın koşulları 3.The role of the physical kullanma yolları
environment in human
interaction and settlements
işlev - bağlantı - sebep
ANAHTAR değişim, bakış açısı, işlev değişim, sebep şekil - işlev - sorumluluk
şekil, bağlantı, sebep sonuç Form sonuç Function -connection Sebep – sonuç, bakış açısı, causation, perspective, form, function,
KAVRAMLAR/ change - Perspective- -sonuç, – function- change -
– connection - causation Causation – - sorumluluk responsibility responsibility
KEY CONCEPTS sorumluluk responsibility causation

BAĞLANTILI need, task, action,

personal ihtiyaç, görev, eylem, örgüt, ışık kaynağı, enerji,
KAVRAMLAR Besin içerikleri, besinlerin settlement, geographical organization, rights,
food nutrition, food storage yerleşim, coğrafi konum, kimlik, kültür, benlik, identity, culture, change of state, properties haklar, işbirliği, aydınlanma light source, energy,
saklanmasının location, economy, fiziksel değişim, ayrıştırma, collaboration, volunteering,
conditions ekonomi, toplum, tarih, individuality, society, of materials, gönüllülük, çatışma, lightning
REALETED koşulları, conflict, reconciliation,
history, uzlaşma, adalet, seçim
CONCEPTS justice, election

LEARNER PROFILE
ATTRIBUTES

Inquirer, düşünen Caring

Knowledgeable Caring Riski göze alan, araştıran Risk Taker bilgili
knowledgeable, Dengeli, ilkeli, dönüşümlü Bilgili, araştıran, Açık görüşlü açık görüşlü, Open-Minded Knowledgeable
Principled Inquirer Open-Minded sorgulayan, Dönüşümlü Inquirer Düşünen
communicator, düşünen sorgulayan, riski göze alan Duyarlı iletişim kuran, ilkeli Communicator Thinker
well balanced, thinker Risk Taker Thinker düşünen Reflective duyarlı
principled, open Princibled
minded, caring, risk
taker, balanced,
reflective

ATL
THINKING SKILLS
THINKING SKILLS:
THINKING SKILLS:
COMMUNICATION DÜŞÜNME BECERİLERİ: DÜŞÜNME BECERİLERİ:
SKILLS Sosyal Beceriler: Social Skills: COMMUNICATION SKILLS:
Düşünme Becerileri Thinking Skills Thinking Skills
Düşünme Becerileri: Thinking Skills: Düşünme Becerileri DÜŞÜNME BECERİSİ THINKING SKILLS:
Öz Yönetim Becerileri Self Management Skills Communication skills SELF-MANAGEMENT
SELF-MANAGEMENT Araştırma Becerileri: Research Skills: İletişim Becerileri ÖZYÖNETIM BECERILERI: İLETİŞİM BECERİSİ COMMUNICATION SKILLS: ÖZYÖNETIM BECERILERI: SELF-MANAGEMENT
Sosyal Beceriler Social skills SKILLS:
SKILLS SKILLS:
ARAŞTIRMA BECERILERI: ARAŞTIRMA BECERILERI:
RESEARCH SKILLS:
RESEARCH SKILLS RESEARCH SKILLS:

SOCIAL SKILLS