LLENGUA CATALANA

EL RENAIXEMENT
- Humanisme intel·lectual (literatura, pintura, escultura, arquitectura…)
- renaixement implica voluntat d’oposar-se a la cultura medieval
- voluntat de renéixer la cultura grecollatina, els renaixentistes se senten hereus
d’aquesta cultura.
- classicisme i harmonis: retorn dels models, temes, valors i símbols grecollatins.
- antropocentrisme: ésser humà més important que tot, centre de tot.
- imitació de la natura, que és un lloc idílic.
- curiositat científica i confiança en el progrés.
- Als Països catalans les idees humanistes no van tenir gaire continuïtat. Els
renaixentistes buscaven retornar als models grecollatins i per això feien literatura en
llatí, provocant que disminuís encara més la producció literària en català.

EL BARROC
- moviment que es situa entre el renaixement i el neoclassicisme.
- característiques contràries al renaixement
- respon a la sensació de desengany, frustració i crisi. Ja no hi havia confiança vers
l’home, el progrés científic.
- reflecteix sentiments de contradicció, desequilibri, crispació, desconfiança, estat
anímic torbat, confós, contrariat.
- interès per amagar i disfressar la realitat, ja que aquesta és desagradable. Com ho
fan? Utilitzen la tècnica de l’enfarfegament: exageració, ús de moltes figures
retòriques, paradoxes, antítesis, hipèrbaton, etc.
- es dona importància a la condició efímera de la bellesa: la bellesa no perdura.
Descriuen la lletjor i parlen de la mort.

EL NEOCLASSICISME
- reacció a l’exageració i a la desmesura del
Barroc.
- claredat i austeritat.
- altra vegada (com al renaixement) inspiració en
l’època grecollatina
- versemblança, unitat d’estil (no a les barreges i
als contrastos,busquen la veritat i la senzillesa)
- l’art neoclassicista ha de tenir una finalitat
didàctica, pedagògica i moralitzadora.
- a Catalunya aquest moviment arriba tard i ja se l’anomena Il·lustració.
- Il·lustració:
- confien cegament en la raó de l’home i en el progrés científic.
- literatura com a eina didàctica que serveix per alliçonar el poble i transmetre
valors.