GRADE 11 PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG URI NG

BANGHAY- Subject Area TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK

ARALIN
Quarter IKATLONG SEMESTRE
Week/s WEEK 1

Unang Bahagi ARALIN: KAHULUGAN NG PAGBASA, LAYUNIN AT MGA

PROSESO
Content Standard: Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya,
komunidad, lipunan, bansa at daigdig.
Performance
Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa penomenang kultural at panlipunan sa bansa.
Standard:
Code: F11PB-IIID-99
Learning
Competencies/ Layunin ng pag-aaral:
Objectives: A. Nauunawaan ang kahulugan ng salitang pagbasa.
B. Naiisaa-isa ang layunin, proseso at mga teorya ng pagbasa.
C. Nakikita ang kahalagahan ng pagbasa sa kanilang buhay sa pamamagitan ng
paglalahad ng mga konkretong sitwasyon.

Learning Materials: Laptop, TV,printed materials

Learning Resources: Tekstbuk sa Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Uri ng Tksto Tungo sa Pananaliksik.

Ikalawang Bahagi: INPUT OUTPUT

Paunang Gawain *Panalangin ( 5 minuto)
*Pagbati
*Pag-alam sa mga liban
Balik-Aral Babanngitin ng mga mag-aaral ang mga tumatak na Sagot:
aralin sa kanila ng mga nakaraang aralin sa * barayti at baryasyon ng wika
Komunikasyon at Pananalisik sa Wika at Kulturang * kakayahang linggwistiko
Pilipino. *kahulugan ng wika
* kayahang sosyolinggwistiko
*kakayahang diskorsal
Pangganyak
Sagot:
* pag-unawa
* pagkilala
Ipapasusulat sa pisara sa mga mag-aaral ang lahat ng *interpretasyon
salita, konsepto o kaisipang may kaugnayan sa * mensahe
salitang pagbasa. * solusyon

Pangkatang Gawain: Hahatiin sa lima ang klase. Bawat (5 minuto)

Pagpapayabong pangkat ay bibigyan ng iba’t ibang uri ng
teksto/babasahin. Sasagutin nila ang sumusunod na
mga tanong:
1. Paano ninyong naunawaan ang teksto?
2. Gaano ninyo kabilis na naunawaan ito?
Pagtalakay ng Aralin *Tatalakayin ng guro ang mahahalagang konsepto at
kaisipan tungkol sa PAGBASA-kahulugan, layunin,
proseso at mga teorya ng pagbasa.
Ang mga posibleng sagot ay depende
sa pag-unawa at obserbasyon ng
mag-aaral sa sitwasyong ibinigay.
(15 minuto)
Ang mga posibleng sagot ay depende
sa pag-unawa at obserbasyon ng
mag-aaral sa sitwasyong ibinigay.

Paglalahat/ Magpaparinig ang guro ng isang “Kwento ng Pag-ibig” (5 minuto)

 Paglalagom hango sa totoong kwento ng buhay mula Ang mga posibleng sagot ay depende
palatuntunang Barangay Love Story. Ang kwento ay sa pag-unawa at obserbasyon ng
iikot kwento ng buhay ng isang dalagita na sa murang mag-aaral sa sitwasyong ibinigay.
edad ay nakipagtanan sa isang lalaki na hindi niya
lubusang kilala. Dahil sa kawalan ng sapat na
kaalaman at kahinaan ay matagal siyang nagdusa
mala-impyernong buhay sa piling ng lalaking kanyang
pinagkatiwalaan.

Pagkaraan ng kwento ay sasagutin ng mga mag-aaral

ang sumusunod na katanungan:
1. Ano sa tingin ninyo ang unang hakbang na
dapat na ginawa ng pangunahing tauhan
(Gerlie) pagkatapos na siya ay pagbantaan
saktan ng kanyang kinakasama?
2. May nalalaman ka bang mga ahensya ng
gobyerno na maaari niyang lapitan na
makatutulong sa kanya?
3. Matapos mong marinig ang kwento, ano ang
iyong gagawin upang maiwasan ang
kapalarang sinapit ni Gerlie sa kwento?

Pagtataya Bakit ko kailangang magbasa? (5 minuto)

Sagutin ang tanong sa loob ng 3-5 pangungusap. Ang mga posibleng sagot ay depende
Magbigay ng konkretong halimbawa ng sitwasyon kung sa pag-unawa at obserbasyon ng
saan ninyo magagamit ang kakayahan sa pagbasa. mag-aaral sa sitwasyong ibinigay.

Takdang Aralin (5 minuto)

Alamin ang kahulugan at pamamaraan ng pagsulat.
Isulat ito sa sangkapt ng ppel.

Inihanda nina:

_______________ ____________________ _____________________

G. Boyet R. Diez Gng. Marjorie Y. Maning Bb. Hyacynth S. Jumalon

_________________________ ____________________ _____________________

Gng. Rebecca Riva-Mangaron Gng. Mayrose B. Tanoja Gng. Charlyn C. Salvador