ARALIN 1: Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

Kompetensi:
1. Natutukoy ang mga kontekstuwal na pahiwatig sa pagbibigay-kahulugan. (F9PT-lVa-b-56)
2. Nailalarawan ang mga kondisyong panlipunan bago at matapos isinulat ang akda. (F9PB-lVa-b-
56)
3. Nakaguguhit ng poster na may kinalaman sa Noli Me Tangere.

GAWAIN 1: TUKUYIN MO, KAHULUGAN KO!

Panuto: Tutukuyin ng mga mag-aaral ang kahulugan ng salitang nakahilis sa loob ng
pangungusap at ipaliliwanag ang kahulugan ng pagkagamit nito sapangungusap.

1. Si Maria Clara na imahe ng isang kahali-halinang binibini na sa kagandahan at mga

katangian ay ginawang sagisag ng Pilipinas ni Dr. Jose Rizal sa kaniyang nobelang Noli Me
Tangere.

SAGISAG:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________.

2. Ineskomulgado si Ibarra ng Arsobispo sa simbahang KatolikoRomano. Dahil sa

pagkatiwalag, inutusan ni Padre Damaso si KapitanTiyago na sirain ang kasunduang
pagpapakasal ni Ibarra kay MariaClara.

INESKOMULGADO:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________.

3. Sugatan at halos naghihingalo, naisip ni Elias ang mga kahingian para sa Inang-Bayan,
bago mamatay humarap siya sa Silangan at waring dumadalangin.

KAHINGIAN:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________.

Gawain 2: Mag-MATCH Tayo!

Panuto: Hanapin ang kasingkahulugan ng mga salitang nasa hanay A sa hanay B.

HANAY A HANAY B
___1. Nailimbag a. Kalaban ng simbahan at Pamahalaan
___ 2. Pilibustero b. Hawakan
___3. Erehe c. Naisulat
___4. Pananaw d. taliwas sa turo ng simbahan
___5. Salingin e. Saloobin
ARALIN 2: Noli Me Tangere: Kabanata 1: Ang Piging
Kabanata 2: Si Crisostomo Ibarra
Kabanata 3: Ang Hapunan
Kompetensi:
1. Natutukoy ang kahalagahan ng bawat tauhan sa nobela. (F9PN-lVc-57)
2. Nabibigyang patunay na may pagkakatulad o pagkakaiba ang binasang akda sa ilang napanood
na telenobela. (F9PD-lVa-b-55)

GAWAIN 1: Mag-MATCH Tayo!

Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang kaugnay ng salitang nasa bilang at gamitin sa
pangungusap.

alamin awditoryum layunin

katapangan kutsarita mangmang

1. bulwagan -
__________________________________________________________.
2. kapangahasan -
__________________________________________________________.
3. siyasatin -
__________________________________________________________.
4. Indio -
__________________________________________________________.
5. Kubyertos -
__________________________________________________________.

GAWAIN 2: VENN DIAGRAM!

Panuto: Punan ang Venn Diagram na nasa ibaba sa pagtukoy ng pagkakatulad at pagkakaiba
ng binasang akda sa napanood mong telenobela.
 a

ARALIN 3: Noli Me Tangere: Kabanata 4: Ang Erehe at Pilibustero

Kabanata 5: Ang Tala sa Karimlan
Kabanata 6: Kapitan Tiago

Kompetensi:
1. Nailalahad ang sariling pananaw, kongklusyon, at bisa ng akda sa sarili at nakararami.
(F9PS-lVa-b-58)
2. Nagagamit ang tamang pang-uri sa pagbibigay-katangian. (F9WG-lVc-59)
3. Nagagamit ang mga angkop na salita o ekspresyon sa: (F9WG-lVa-b-57)
- Paglalarawan
- Paglalahad ng sariling pananaw
- Pag-iisa-isa/ pagpapatunay

GAWAIN 1: i-LARAWAN MO!

Panuto:Magbigay ng tatlong pang-uring nagbibigay katangian sa bawat tauhang nasa larawan. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang papel.

GAWAIN 2: SURIIN natin!

Panuto: Gamitin ang mga angkop na salita o ekspresyon sa
Paglalarawan, Paglalahad ng
sariling pananaw, pag-iisa-isa/ pagpapatunay sa kabanata 4,5 at
6 ng Noli me Tangere.
 KABANATA Paglalarawan ng Paglalahad ng sariling pag-iisa-isa/
pangyayari pananaw sa binasa o pagpapatunay ng
pinanood na akda
Kabanata 4:
Ang Erehe at
Pilibustero

Kabanata 5:
Ang Tala sa
Karimlan

Kabanata 6:
Kapitan Tiago

ARALIN 4: Noli Me Tangere Kabanata 7: Si Basilio

Kabanata 8: Si Simoun
Kabanata 9: Maligayang Pasko
Kompetensi:
1. Naibabahagi ang sariling damdamin sa tinalakay na mga pangyayaring naganap sa buhay ng
tauhan.
(F9PN-lVd-58)
2. Nailalahad ang sariling pananaw sa kapangyarihan ng pag-ibig sa magulang, sa kasintahan, sa
kapwa at sa bayan. (F9PB-lVd-58)
3. Napapangkat ang mga salita ayon sa antas ng pormalidad ng gamit nito (level of formality).
(F9PT-IVd-58)

GAWAIN 1: PANANAW mo, ISULAT mo!

Panuto: Ilahad ang sariling pananaw sa kapangyarihan ng pag-ibig sa magulang, kasintahan,
sa kapwa at sa bayan na nabasa mo sa mga kabanata ng Noli Me Tangere. Gayahin ang
pormat sa sagutang papel.

Pag-ibig sa Magulang

Pag-ibig sa Kasintahan

Pag-ibig sa Kapwa

Pag-ibig sa Bayan

GAWAIN 2: PANGKATIN natin!

Panuto: Pangkatin ang mga salita ayon sa antas ng pormalidad ng gamit nito.
Isulat ang mga salita sa nararapat na kahon.
ARALIN 5: Noli Me Tangere Kabanata 10: Kayamanan at Karalitaan
Kabanata 11: Los Banos
Kabanata 12: Placido Penitente
Kompetensi:
1. Naipapahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang namayani sa
akda. (F10PN-IVd-e-85)
2. Nasusuri ang mga kaisipang lutang sa akda: Diyos, bayan, kapwa-tao, magulang. (F10PB-IVd-e-
88)
3. Natatalakay ang mga kaisipang ito: kabuluhan ng edukasyon, pamamalakad sa pamahalaan,
pagmamahal sa Diyos, bayan, pamilya, kapwa-tao, kabayanihan, karuwagan, paggamit ng
kapangyarihan, kapangyarihan ng salapi, kalupitan at pagsasamantala sa kapwa, kahirapan,
karapatang pantao, paglilibang kawanggawa, paninindigan sa sariling prinsipyo, at iba pa. (F10PB-
IVd-e-88)

GAWAIN 1: IPAHAYAG MO!

Panuto: Hanapin mula sa mga kabanatang tinampok ang mga kaisipang nailahad at
Ipaliwanag o bigyang patunay ang pagkaganap nito sa mga kabanata.

GAWAIN 2: Ipaliwanag Mo!

Panuto: Hanapin mula sa mga kabanatang tinampok ang mga kaisipang nailahad at
Ipaliwanag o bigyang patunay ang pagkaganap nito sa mga kabanata.