‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬

‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬

‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫توصيف مقرر‪ :‬الصحافة االستقصائية‬

‫الجامعة‪ :‬صنعاء ‪Sana’a‬‬
‫الكلية‪ :‬اإلعالم ‪Mass Communication‬‬
‫القسم‪ :‬الصحافة والنشر اإللكتروني‬
‫البرنامج‪ :‬الصحافة والنشر اإللكتروني‬
‫‪ .1‬معلومات عامة عن المقرر‪:‬‬
‫الصحافة االستقصائية‬ ‫اسم المقرر‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪Investigative Journalism‬‬
‫‪J.EP.473‬‬ ‫رمز المقرر ورقمه‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫تدريب‬ ‫عملي‬ ‫سمنار‬ ‫محاضرة‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الساعات المعتمدة‪:‬‬ ‫‪-3‬‬

‫المستوى الرابع – الفصل االول‬ ‫المستوى والفصل الدراسي‪:‬‬ ‫‪-4‬‬

‫التحقيق الصحفي‬ ‫المتطلبات السابقة لدراسة المقرر (إن وجدت)‪:‬‬ ‫‪-5‬‬
‫المتطلبات المصاحبة (إن وجدت)‪:‬‬ ‫‪-6‬‬
‫الصحافة والنشر االلكتروني‬ ‫البرنامج الذي يدرس له المقرر‪:‬‬ ‫‪-7‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫لغة تدريس المقرر‪:‬‬ ‫‪-8‬‬
‫نظام فصلي – انتظام‬ ‫نظام الدراسة‪:‬‬ ‫‪-9‬‬
‫أ‪.‬د‪ .‬علي حسين العمار‬ ‫معد(ي) مواصفات المقرر‪:‬‬ ‫‪-10‬‬
‫‪5‬ـ د‪ /‬منصور حمود المنتصر‬ ‫‪1‬ـ د‪ /‬مهدي محمد حيدر‬ ‫أسماء لجنة المراجعة والتعديل للمقرر‪:‬‬
‫‪ 2‬ـ أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬علي مهيوب البريهي ‪6‬ـ أ‪.‬جمال محمد سيالن‬
‫‪7‬ـ أ‪.‬عبده علي الصوفي‬ ‫‪ 3‬ـ د‪ /‬عمر مقبول عبرين‬
‫‪-11‬‬
‫‪4‬ـ د‪ /‬هزاع مرشد شرف‬
‫مجلس القسم‪2020/6/6 :‬م اللجنة األكاديمية‪2020/6/9 :‬م‬ ‫تاريخ اعتماد مواصفات المقرر‪:‬‬
‫‪-12‬‬
‫مجلس الكلية‪2020/6/16 :‬م‬

‫‪ .2‬وصف المقرر‪:‬‬
‫يهدف المقرر إلى إكساب الطالب معارف ومهارات الصحافة االستقصائية‪ ،‬حيث يتناول المقرر الصحافة االستقصائية كمدخل‬
‫تاريخي ومفهوم الصحافة االستقصائية وعناصرها وخصائصها وأهميتها والمداخل والنماذج النظرية المفسرة للصحافة‬
‫االستقصائية‪ ،‬كما يتناول المقرر صياغة الفرضية والجدول الزمني وأسس ومبادئ الصحافة االستقصائية والفروق بين الصحافة‬
‫االستقصائية والصحافة التفسيرية ‪ ،‬ويتضمن كذلك دور الصحافة االستقصائية في صناعة الرأي العام وخطوات العمل‬
‫االستقصائي وكذلك صحافة البيانات وكيفية استخدامها في الحصول على المعلومات وتوظيفها‪.‬‬

‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫‪ .3‬مخرجات التعلم المقصودة ‪: Course Intended Learning Outcome‬‬

‫‪ a1‬يعرف المفاهيم والمصطلحات المرتبطة بالصحافة االستقصائية ‪.‬‬
‫‪ a2‬يظهر المعرفة بخطوات الكتابة والتحرير الصحفي االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ b1‬يفرق بين الكتابة والتحرير للتحقيق التقليدي واالستقصائي ‪.‬‬
‫‪ b2‬يخطط إلعداد تحقيقات استقصائية‬
‫‪ c1‬يحرر التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ c2‬يعد تحقيقات صحفية استقصائية ‪.‬‬
‫‪ d1‬يتواصل بفاعلية مع الجمهور المتعاون عند تنفيذ التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ d2‬يعمل ضمن فريق إعالمي بشكل احترافي‪ ،‬عند تنفيذ التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ d3‬يستخدم الحاسب اآللي واالنترنت عند اجراء التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ d4‬يلتزم بالمعايير األخالقية والمهنية في كتاباته االستقصائية ‪.‬‬

‫‪ .4‬موائمة مخرجات التعلم المقصودة للبرنامج مع المقرر )‪: (CILOs‬‬

‫المعرفة والفهم‪:‬‬
‫يتم ربط مخرجات البرنامج بمخرجات المقرر‬
‫مخرجات المقرر(معرفة وفهم)‬ ‫مخرجات البرنامج (معرفة وفهم)‬
‫بعد االنتهاء من هذا المقرر سيكون الطالب قادراً على أن‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من هذا البرنامج سيكون الطالب قادراً على أن‪:‬‬
‫‪ a1‬يعرف المفاهيم والمصطلحات المرتبطة بالصحافة‬ ‫‪ A1‬يظهر المعرفة بالمفاهيم والمصطلحات واألسس‬
‫االستقصائية ‪.‬‬ ‫المرتبطة بعلوم الصحافة والنشر االلكتروني‬
‫‪ A3‬يتمكن من معرفة كل خطوات الكتابة والتحرير الصةةةحفي ‪ a3‬يظهر المعرفةةةة بخطوات الكتةةةابةةةة والتحرير الصةةةةةةحفي‬
‫االستقصائي ‪.‬‬ ‫في الصحف المطبوعة وااللكترونية‬

‫المهارات الذهنية‪:‬‬
‫يتم ربط مخرجات البرنامج بمخرجات المقرر‬
‫مخرجات المقرر(مهارات ذهنية)‬ ‫مخرجات البرنامج (مهارات ذهنية)‬
‫بعد االنتهاء من هذا المقرر سيكون الطالب قادراً على أن‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من هذا البرنامج سيكون الطالب قادراً على أن‪:‬‬
‫‪ B1‬يميز بين الكتابة والتحرير للصةةةةةةحف المطبوعة والكتابة ‪ b1‬يفرق بين الكتابة والتحرير للتحقيق التقليدي واالستقصائي‬
‫‪.‬‬ ‫والتحرير للصحف والمواقع االلكترونية‪.‬‬
‫‪ B3‬يخطط لحمالت صةةةةحفية وتحقيقات اسةةةةتقصةةةةائية وأبحاث ‪ b3‬يخطط إلعداد تحقيقات استقصائية‬
‫صحفية‪.‬‬

‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫المهارات العملية والمهنية ‪:‬‬

‫يتم ربط مخرجات البرنامج بمخرجات المقرر‬
‫مخرجات المقرر(مهارات عملية ومهنية)‬ ‫مخرجات البرنامج (مهارات عملية ومهنية)‬
‫بعد االنتهاء من هذا المقرر سيكون الطالب قادراً على أن‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من هذا البرنامج سيكون الطالب قادراً على أن‪:‬‬
‫‪ -C1‬يحرر الفنون الصةةةةةةحفية المختلفة في الصةةةةةةحف الورقية ‪ c1‬يحرر التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫وااللكترونية‪.‬‬
‫‪ -C2‬يعةةةةد حمةةةةالت وأبحةةةةاث صةةةةحفية‪ ،‬وتحقيقةةةةات صةةةةحفية ‪ c2‬يعد تحقيقات صحفية استقصائية ‪.‬‬
‫استقصائية‪.‬‬

‫المهارات العامة‪:‬‬
‫يتم ربط مخرجات البرنامج بمخرجات المقرر‬
‫مخرجات المقرر(مهارات عامة)‬ ‫مخرجات البرنامج (مهارات عامة)‬
‫بعد االنتهاء من هذا المقرر سيكون الطالب قادراً على أن‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من هذا البرنامج سيكون الطالب قادراً على أن‪:‬‬
‫‪ d1‬يتواصل بفاعلية مع الجمهور المتعاون عند تنفيذ التحقيق‬ ‫‪ -D1‬يجيد بفاعلية مهارات التواصل مع اآلخرين‬
‫االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ -D2‬يعمل ضةةةةةمن فريق إعالمي بشةةةةةكل احترافي‪ ،‬وينتقد أعمال ‪ d2‬يعمل ضةةةةةةمن فريق إعالمي بشةةةةةةكل احترافي‪ ،‬عند تنفيذ‬
‫التحقيق االستقصائي ‪.‬‬ ‫زمالئه وأعمال اآلخرين‪.‬‬
‫‪ -D3‬يتقن مهارة استخدام الحاسب اآللي واالنترنت لتنمية مهارته ‪ d3‬يسةةةةةةتخدم الحاسةةةةةةب اآللي واالنترنت عند اجراء التحقيق‬
‫االستقصائي ‪.‬‬ ‫المهنية وقدراته المعرفية‪.‬‬
‫‪ -D4‬يلتزم بةةالمعةةايير األخالقيةةة والمهنيةةة ويةةدافع عن الحريةةات ‪ d4‬يلتزم بالمعايير األخالقية والمهنية في كتاباته االستقصائية‬
‫‪.‬‬ ‫الصحفية واإلعالمية‪.‬‬

‫‪ .5‬ربط مخرجات التعلم باستراتيجيات التدريس والتقييم‬

‫أوال‪ :‬ربط مخرجات تعلم المقرر (المعارف والفهم) باستراتيجية التدريس والتقييم‪:‬‬
‫استراتيجية التقويم‬ ‫استراتيجية التدريس‬ ‫مخرجات المقرر ‪ /‬المعرفة والفهم‬
‫‪ ‬الحضور‬ ‫‪ ‬المحاضرات ‪.‬‬ ‫‪ a1‬يعرف المفاهيم والمصطلحات‬
‫‪ ‬األنشطة والتكاليف‬ ‫‪ ‬المناقشات والحوار‬ ‫المرتبطة بالصحافة االستقصائية ‪.‬‬
‫التعاوني ‪ ‬االمتحانات‬ ‫‪ ‬العمل‬ ‫‪ a3‬يظهر المعرفةةةة بخطوات الكتةةةابةةةة‬
‫والجماعي‬ ‫والتحرير الصحفي االستقصائي‬

‫ثانيا‪ :‬ربط مخرجات تعلم المقرر (المهارات الذهنية) باستراتيجية التدريس والتقييم‪:‬‬
‫استراتيجية التقويم‬ ‫استراتيجية التدريس‬ ‫مخرجات المقرر‪ /‬المهارات الذهنية‬
‫‪ ‬الحضور‬ ‫‪ ‬المحاضرات ‪.‬‬ ‫‪ b1‬يفرق بين الكتةةابةةة والتحرير للتحقيق‬
‫‪ ‬األنشطة والتكاليف‬ ‫‪ ‬المناقشات والحوار‬ ‫التقليدي واالستقصائي ‪.‬‬
‫‪ ‬االمتحانات‬ ‫‪ ‬العمل التعاوني والجماعي‬ ‫‪ b3‬يخطط لتنفيذ التحقيقات استقصائية‪.‬‬
‫‪ ‬اسلوب حل المشكالت‬
‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫‪ ‬السمنار‬

‫ثالثا‪ :‬ربط مخرجات تعلم المقرر (المهارات المهنية والعملية) باستراتيجية التدريس والتقييم‪:‬‬
‫استراتيجية التقويم‬ ‫استراتيجية التدريس‬ ‫مخرجات المقرر‪ /‬المهارات المهنية والعملية‬
‫‪ ‬الحضور‬ ‫‪ ‬المحاضرات ‪.‬‬ ‫‪ c1‬يحرر التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ ‬األنشطة والتكاليف‬ ‫‪ ‬المناقشات والحوار‬ ‫‪ c2‬يعد تحقيقات صحفية استقصائية ‪.‬‬
‫‪ ‬االمتحانات‬ ‫‪ ‬العمل التعاوني والجماعي‬
‫‪ ‬زيارات ميدانية‬

‫رابعا‪ :‬ربط مخرجات تعلم المقرر (المهارات العامة) باستراتيجية التدريس والتقييم‪:‬‬
‫استراتيجية التقويم‬
‫‪ ‬الحضور‬
‫‪ ‬األنشطة والتكاليف‬
‫‪ ‬االمتحانات‬
‫استراتيجية التدريس‬ ‫مخرجات المقرر‬
‫‪ ‬المحاضرات ‪.‬‬ ‫‪ d1‬يتواصل بفاعلية مع الجمهور المتعاون عند تنفيذ‬
‫‪ ‬المناقشات والحوار‬ ‫التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ ‬العمل التعاوني‬ ‫‪ d2‬يعمل ضةةمن فريق إعالمي بشةةكل احترافي‪ ،‬عند‬
‫والجماعي‬ ‫تنفيذ التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ d3‬يسةةةةةتخدم الحاسةةةةةب اآللي واالنترنت عند اجراء‬
‫التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ d4‬يلتزم بالم عايير األخالق ية والمهن ية في ك تا با ته‬
‫االستقصائية ‪.‬‬

‫‪ .6‬كتابة مواضيع المقرر الرئيسة والفرعية (النظرية والعملية) وربطها بمخرجات التعلم المقصودة للمقرر مع تحديد‬
‫الساعات المعتمدة لها‪.‬‬

‫كتابة وحدات ‪/‬مواضيع محتوى المقرر‬

‫أوال‪ :‬الجانب النظري‬
‫وحدات‪/‬‬
‫الساعات‬ ‫عدد‬
‫مخرجات تعلم المقرر‬ ‫المواضيع التفصيلية‬ ‫موضوعات‬ ‫الرقم‬
‫الفعلية‬ ‫األسابيع‬
‫المقرر‬
‫الجذور التاريخية للصحاة‬
‫االستقصائية‪ ،‬العصر الذهبي‬ ‫الصحافة‬
‫‪a1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫للصحافة االستقصائية ورواده‪ ،‬فترة‬ ‫االستقصائية‬ ‫‪1‬‬
‫الهدوء النسبي‪ ،‬فترة االزدهار‬ ‫مدخل تاريخي‬
‫والتقنيات الحديثة‪،‬‬
‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫الصحافة‬
‫الصحافة االستقصائية بين الماضي‬
‫االستقصائية‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫والحاضر‪ ،‬الصحافة االستقصائية‬ ‫‪2‬‬
‫‪a1+a2‬‬ ‫في الوقت‬
‫في العصر الرقمي‬
‫الحاضر‬

‫تعريف الصحافة االستقصائية‪،‬‬ ‫مفهوم الصحافة‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫عناصر الصحافة االستقصائية‬ ‫االستقصائية‬
‫‪a1+a2+b1‬‬
‫مالمح وخصائص الصحافة‬ ‫خصائص‬
‫‪a1+ b1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫االستقصائية‪ ،‬أهمية التقارير‬ ‫الصحافة‬ ‫‪4‬‬
‫االستقصائية في المجتمع‬ ‫االستقصائية‬
‫المدخل الرقابي لوسائل االعالم‪ ،‬نقد‬
‫المداخل النظرية‬
‫المدخل الرقابي للصحافة‪ ،‬نظرية‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المفسرة للصحافة‬ ‫‪5‬‬
‫‪a1+b3+c3‬‬ ‫وضع االجندة‪ ،‬نظرية المسئولية‬
‫االستقصائية‬
‫االجتماعية‪ ،‬نظرية الملكية‬

‫نموذج الحشد والتحريض‪ ،‬نموذج‬

‫النماذج المفسرة‬
‫الصناديق الثالثة والسهمين‪ ،‬نموذج‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫للصحافة‬ ‫‪6‬‬
‫العامل المحفز‪ ،‬نموذج الدمية‪،‬‬
‫االستقصائية‬
‫‪a1+b2+C1‬‬ ‫نموذج الصدى البعيد ‪.‬‬

‫شرح استخدام الفرضيات في‬

‫الصحافة‪ ،‬معايير وضع الفرضية‬
‫‪a1+a3+b2+d3‬‬ ‫(ان نأخذ بعين االعتبار افضل‬
‫صياغة الفرضية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المعلومات التي لدينا‪ ،‬وتضمينها‬ ‫‪7‬‬
‫والجدول الزمني‬
‫عناصر يمكن التحقق منها‪ ،‬وتصاغ‬
‫بما ال يزيد عن ثالث جمل)‪،‬‬
‫صياغة الجدول الزمني ‪.‬‬
‫مستلزمات الصحافة االستقصائية‪،‬‬
‫الصحافة‬
‫‪a1+a3+d4‬‬ ‫المبادئ الرئيسية للصحافة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫االستقصائية‬ ‫‪8‬‬
‫االستقصائية‪ ،‬الصحافة االستقصائية‬
‫األسس والمبادئ‬
‫والصحافة العامة‬
‫الصحافة‬
‫الصحافة االستقصائية والتفسيرية‪،‬‬
‫االستقصائية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اخالقيات الصحافة االستقصائية‪،‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪a1+d1+d2‬‬ ‫والصحافة‬
‫تكنيكات العمل االستقصائي ‪.‬‬
‫التفسيرية‬
‫دعم الرأي العام االمريكي للصحافة‬ ‫الصحاة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫االستقصائية‪ ،‬تأثير الصحافة‬ ‫االستقصائية‬
‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫‪a1+a3+d3+d4‬‬ ‫االستقصائية على الرأي العام‬ ‫وصناعة الرأي‬

‫وصناع القرار‪ ،‬الصحافة‬ ‫العام‬
‫االستقصائية والشركات الكبرى‪،‬‬
‫العوامل التي تعرقل آداء الصحافة‬
‫االستقصائية ‪.‬‬
‫التحديات القانونية‬ ‫التحديات التي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التحديات المجتمعية‬ ‫تواجه الصحافة‬ ‫‪11‬‬
‫التحديات المهنية‬ ‫االستقصائية‬
‫اختيار بناء (سرد) القصة تنقيح‬
‫الملف الرئيسي واعادة كتابته وفق‬ ‫خطوات العمل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪a1+c1+c1+c3+d4‬‬ ‫معايير الجودة‪ ،‬مكونات عملية‬ ‫االستقصائي‬
‫التقارير االستقصائية ‪.‬‬
‫صحافة البيانات‬
‫تعريف صحافة البينات استخدام‬ ‫وكيفية استخدام‬
‫الحاسوب في البحث عن المعلومات‬ ‫الحاسوب في‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬
‫توظيف التكنولوجيا الحديثة في‬ ‫الحصول على‬
‫‪a1+ c2+d1+d3‬‬ ‫التحقيق االستقصائي ‪.‬‬ ‫المعلومات‬
‫وتوظيفها‬
‫عرض التحقيقات الخاصة بالطالب‬
‫مناقشة تكاليف‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الذين قاموا بإعدادها وتعديلها داخل‬ ‫‪14‬‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬ ‫الطالب‬
‫قاعة المحاضرات‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪35‬‬ ‫إجمالي األسابيع ‪14 :‬‬

‫ثانيا‪ :‬الجانب العملي‪:‬‬

‫تكتب تجارب (مواضيع) العملي‬
‫مخرجات التعلم‬ ‫الساعات الفعلية‬ ‫عدد األسابيع‬ ‫التجارب العملية‬ ‫الرقم‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪1.‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪2.‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪3.‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪4.‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪5.‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪6.‬‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫صياغة الفرضية‬ ‫‪7.‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬
‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫كتابة الجدول الزمني‬ ‫‪8.‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫كتابة عناوين التحقيقات‬ ‫‪9.‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬
‫عرض نماذج من‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 10.‬التحقيقات التي نشرت في‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬
‫كتاب اريج‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬ ‫عرض وتحليل نماذج من‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11.‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬ ‫التحقيقات االستقصائية‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬ ‫كتابة تصور إلعداد‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12.‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬ ‫تحقيق استقصائي‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬ ‫كتابة تصور إلعداد‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13.‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬ ‫تحقيق استقصائي‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪14‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫إجمالي األسابيع والساعات‬

‫‪ .7‬استراتيجية التدريس‪:‬‬
‫‪ .1‬المحاضرة ‪ -‬والعرض العلمي‬
‫‪ .2‬العصف الذهني‬
‫‪ .3‬اسلوب حل المشكالت‬
‫‪ .4‬الحوار والنقاش داخل الصف‬
‫‪ .5‬التدريبات العملية ‪ -‬والتعاونية‪.‬‬
‫‪ .6‬العمل الجماعي التعاوني‬
‫‪ .7‬المحاكاة‪.‬‬
‫‪ .8‬استخدام التعلم االلكتروني‪.‬‬
‫‪ .9‬الزيارات الميدانية‪.‬‬
‫‪.10‬السمنار‬

‫‪ .8‬األنشطة والتكليفات‪:‬‬
‫الدرجة‬ ‫األسبوع‬ ‫مخرجات التعلم‬ ‫النشاط ‪ /‬التكليف‬ ‫الرقم‬
‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫تقديم بحث ميداني‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪a3‬‬ ‫اعداد عروض تقديمية‬ ‫‪2‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪c4‬‬ ‫إعداد خطة لتحقيقات استقصائية‬ ‫‪3‬‬
‫‪20‬‬ ‫االجمالي‬
‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫‪ .9‬تقييم التعلم‪:‬‬
‫نسبة الدرجة إلى‬
‫المخرجات التي يحققها‬ ‫األسبوع الدرجة‬ ‫أنشطة التقييم‬ ‫الرقم‬
‫درجة التقويم النهائي‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬ ‫الواجبات ‪ /‬األنشطة ‪ /‬التكاليف‬
‫‪%20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬
‫‪%10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫مشاركة‬ ‫‪2‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬ ‫اختبار نصفي‬
‫‪%10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬
‫‪a1+a2+a3+c1+c2+‬‬ ‫االختبار النهائي‬
‫‪%60‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪b1+d1+d3+d4‬‬
‫‪%100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫االجمالي‬

‫‪ .10‬مصادر التعلم‪:‬‬
‫(اسم المؤلف‪ ،‬سنة النشر‪ ،‬اسم الكتاب‪ ،‬دار النشر‪ ،‬بلد النشر)‪.‬‬
‫المراجع الرئيسة‪ ( :‬ال تزيد عن مرجعين)‬
‫‪ .1‬عيسى عبد الباقي(‪ )2013‬الصحافة االستقصائية _أطر نظرية ونماذج تطبيقية_‪ ،‬ط‪ ،1‬دار العلوم للنشر والتوزيع‪،‬‬
‫القاهرة‪.‬‬
‫‪ .2‬مارك لي هانتر‪ ،‬ولوك سنجرز‪ :‬الصحافة االستقصائية الحديثة (منهاج شامل حسب معايير اريج)‪ ،‬ترجمة وتحرير‪:‬‬
‫يحي غانم‪ ،‬سعد حتر‪ ،‬ومحمد فاضل العبيدي‪ ،‬الناشر‪ :‬مؤسسة فردريش ناومان من أجل الحرية ‪.‬‬
‫المراجع المساعدة‬
‫‪ .1‬مارك لي هانتر (‪ )2009‬دليل االستقصاء‪ -‬دليل اريج للصحافة االستقصائية العربية‪(-‬على درب الحقيقة)‪، ،‬‬
‫منشورات‪ :‬اليونسكو‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫مواد إلكترونية وإنترنت‪( :‬إن وجدت)‬
‫‪ -1‬موقع شبكة اريج‪www.arij.net :‬‬

‫الضوابط والسياسات المتبعة في المقرر‪:‬‬ ‫‪.11‬‬

‫سياسية الحضور للمحاضرة ‪ ،‬ومتى يعتمد الغياب ونسبته ‪ :‬تحددها الكلية وفق الالئحة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫الحرمان من المقرر‪ :‬طبقا ً للمادة (‪ ) 21‬من الئحة شئون الطالب فإن نظام الدراسة انتظام‪ ،‬ويحرم الطالب من دخول‬
‫االختبار النهائي إذا قلت نسبة حضوره عن (‪ )%75‬من المحاضرات النظرية والدروس العملية‪.‬‬
‫الحضور المتأخر‪ :‬يحدد عن طريق القسم العلمي وأستاذ المادة بحسب النظم المتبعة في الجامعة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ضوابط االمتحانات‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫‪ ‬السياسة المتبعة في حال تأخر الطالب عن االمتحان في المقرر‪ :‬طبقا ً للمادة (‪ )45‬من الئحة شئون الطالب‬
‫يطبق اآلتي‪:‬‬
‫‪1‬ـ عدم الدخول لمكان اختبار المقرر بعد مرور نصف ساعة على األكثر‪.‬‬
‫‪2‬ـ ال يسمح بمغادرة االختبار من القاعة إال بعد مرور نصف الوقت من بدء اختبار المادة‪.‬‬
‫التكليفات ‪ /‬المهام والمشاريع‪ :‬في حال تأخر التكاليف والمشاريع ومتى تسلم ألستاذ المقرر‪ :‬يحدد سياسة ذلك القسم‬ ‫‪4‬‬
‫العلمي‪.‬‬
‫الغش‪ :‬يعاقب الطالب إذا غش في المقرر طبقا ً للمادة (‪ )72‬من الئحة شئون الطالب بإحدى العقوبات التالية‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬ـ إلغاء اختبار الطالب في المقرر‪.‬‬
‫‪2‬ـ الحرمان من االختبار في مقرر أو أكثر ( حسب ما تحدده لجنة العقوبات بالكلية)‪.‬‬
‫االنتحال‪ :‬يعاقب الطالب بالفصل النهائي إذا ثبت ارتكابه انتحال الشخصية طبقا ً للمادة (‪ )79‬من الئحة شئون الطالب‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫سياسات أخرى‪ :‬مثل استخدام الموبايل أو ‪ ...‬الخ ‪ :‬يتم اتخاذها من أستاذ المقرر حسب الئحة شئون الطالب‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫خطة مقرر مادة‪ /‬الصحافة االستقصائية‬

‫الساعات المكتبية ( ‪ /3‬أسبوعيا)‬
‫الجامعة‪ :‬صنعاء ‪Sana’a‬‬
‫الكلية‪ :‬اإلعالم ‪Mass Communication‬‬
‫القسم‪ :‬الصحافة والنشر اإللكتروني‬
‫البرنامج‪ :‬الصحافة والنشر اإللكتروني‬
‫‪ .I‬معلومات عن مدرس المقرر‪ :‬الصحافة االستقصائية‬
‫أ‪.‬د‪ .‬علي حسين العمار‬ ‫االسم‬

‫السبت األحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس‬ ‫‪771772567‬‬ ‫المكان ورقم الهاتف‬

‫‪3‬‬ ‫‪alammar2001@hotmail.com‬‬ ‫البريد اإللكتروني‬

‫‪ .II‬معلومات عامة عن المقرر‪:‬‬

‫الصحافة االستقصائية‬ ‫اسم المقرر‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪Investigative Journalism‬‬
‫‪J.EP.473‬‬ ‫‪ .2‬رمز المقرر ورقمه‪:‬‬
‫الساعات‬
‫المجموع‬
‫تدريب‬ ‫عملي‬ ‫سمنار‬ ‫نظري‬ ‫‪ .3‬الساعات المعتمدة للمقرر‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫المستوى الرابع – الفصل االول‬ ‫‪ .4‬المستوى والفصل الدراسي‪:‬‬
‫التحقيق الصحفي‬ ‫‪ .5‬المتطلبات السابقة لدراسة المقرر(إن وجدت)‪:‬‬
‫‪ .6‬المتطلبات المصاحبة لدراسة المقرر(إن وجدت)‪:‬‬
‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫الصحافة‬ ‫‪ .7‬البرنامج‪ /‬البرامج التي يتم فيها تدريس المقرر‪:‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫‪ .8‬لغة تدريس المقرر‪:‬‬
‫كلية اإلعالم‬ ‫‪ .9‬مكان تدريس المقرر‪:‬‬

‫‪ .1‬وصف المقرر‪:‬‬
‫يهدف المقرر إلى إكساب الطالب معارف ومهارات الصحافة االستقصائية‪ ،‬حيث يتناول المقرر الصحافة االستقصائية كمدخل‬
‫تاريخي ومفهوم الصحافة االستقصائية وعناصرها وخصائصها وأهميتها والمداخل والنماذج النظرية المفسرة للصحافة‬
‫االستقصائية‪ ،‬كما يتناول المقرر صياغة الفرضية والجدول الزمني وأسس ومبادئ الصحافة االستقصائية والفروق بين الصحافة‬
‫االستقصائية والصحافة التفسيرية ‪ ،‬ويتضمن كذلك دور الصحافة االستقصائية في صناعة الرأي العام وخطوات العمل‬
‫االستقصائي وكذلك صحافة البيانات وكيفية استخدامها في الحصول على المعلومات وتوظيفها‪.‬‬
‫‪ .2‬مخرجات التعلم المقصودة ‪: Course Intended Learning Outcome‬‬
‫‪ a1‬يعرف المفاهيم والمصطلحات المرتبطة بالصحافة االستقصائية ‪.‬‬
‫‪ a2‬يظهر المعرفة بخطوات الكتابة والتحرير الصحفي االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ b1‬يفرق بين الكتابة والتحرير للتحقيق التقليدي واالستقصائي ‪.‬‬
‫‪ b2‬يخطط إلعداد تحقيقات استقصائية‬
‫‪ c1‬يحرر التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ c2‬يعد تحقيقات صحفية استقصائية ‪.‬‬
‫‪ d1‬يتواصل بفاعلية مع الجمهور المتعاون عند تنفيذ التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ d2‬يعمل ضمن فريق إعالمي بشكل احترافي‪ ،‬عند تنفيذ التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ d3‬يستخدم الحاسب اآللي واالنترنت عند اجراء التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫‪ d4‬يلتزم بالمعايير األخالقية والمهنية في كتاباته االستقصائية ‪.‬‬

‫‪ .III‬محتوى المقرر‪:‬‬
‫الجانب النظري‪:‬‬
‫الساعات الفعلية‬ ‫اسبوع التنفيذ‬ ‫المواضيع التفصيلية‬ ‫وحدات المقرر‬ ‫الرقم‬
‫الجذور التاريخية للصحاة‬
‫الصحافة االستقصائية‬
‫‪3‬‬ ‫‪W1‬‬ ‫االستقصائية‪ ،‬العصر الذهبي‬ ‫‪1‬‬
‫مدخل تاريخي‬
‫للصحافة االستقصائية ورواده‪ ،‬فترة‬

‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫الهدوء النسبي‪ ،‬فترة االزدهار‬

‫والتقنيات الحديثة‪،‬‬
‫الصحافة االستقصائية بين الماضي‬
‫الصحافة االستقصائية‬
‫‪3‬‬ ‫‪W2‬‬ ‫والحاضر‪ ،‬الصحافة االستقصائية‬ ‫‪2‬‬
‫في الوقت الحاضر‬
‫في العصر الرقمي‬
‫تعريف الصحافة االستقصائية‪،‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪W3‬‬ ‫مفهوم الصحافة االستقصائية‬ ‫‪3‬‬
‫عناصر الصحافة االستقصائية‬
‫مالمح وخصائص الصحافة‬
‫‪3‬‬ ‫‪W4‬‬ ‫االستقصائية‪ ،‬أهمية التقارير‬ ‫خصائص الصحافة االستقصائية‬ ‫‪4‬‬
‫االستقصائية في المجتمع‬
‫المدخل الرقابي لوسائل االعالم‪ ،‬نقد‬
‫المدخل الرقابي للصحافة‪ ،‬نظرية‬ ‫المداخل النظرية المفسرة‬
‫‪3‬‬ ‫‪W5‬‬ ‫‪5‬‬
‫وضع االجندة‪ ،‬نظرية المسئولية‬ ‫للصحافة االستقصائية‬
‫االجتماعية‪ ،‬نظرية الملكية‬
‫نموذج الحشد والتحريض‪ ،‬نموذج‬
‫الصناديق الثالثة والسهمين‪ ،‬نموذج‬ ‫النماذج المفسرة للصحافة‬
‫‪3‬‬ ‫‪W6‬‬ ‫‪6‬‬
‫العامل المحفز‪ ،‬نموذج الدمية‪،‬‬ ‫االستقصائية‬
‫نموذج الصدى البعيد ‪.‬‬
‫شرح استخدام الفرضيات في‬
‫الصحافة‪ ،‬معايير وضع الفرضية‬
‫(ان نأخذ بعين االعتبار افضل‬
‫‪2‬‬ ‫‪W7‬‬ ‫صياغة الفرضية والجدول الزمني المعلومات التي لدينا‪ ،‬وتضمينها‬ ‫‪7‬‬
‫عناصر يمكن التحقق منها‪ ،‬وتصاغ‬
‫بما ال يزيد عن ثالث جمل)‪،‬‬
‫صياغة الجدول الزمني ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪W8‬‬ ‫امتحان نصفي‬ ‫‪8‬‬
‫مستلزمات الصحافة االستقصائية‪،‬‬
‫المبادئ الرئيسية للصحافة‬ ‫الصحافة االستقصائية األسس‬
‫‪2‬‬ ‫‪W9‬‬ ‫‪9‬‬
‫االستقصائية‪ ،‬الصحافة االستقصائية‬ ‫والمبادئ‬
‫والصحافة العامة‬
‫الصحافة االستقصائية والتفسيرية‪،‬‬
‫الصحافة االستقصائية والصحافة‬
‫‪2‬‬ ‫‪W10‬‬ ‫اخالقيات الصحافة االستقصائية‪،‬‬ ‫‪10‬‬
‫التفسيرية‬
‫تكنيكات العمل االستقصائي ‪.‬‬
‫دعم الرأي العام االمريكي للصحافة‬
‫االستقصائية‪ ،‬تأثير الصحافة‬
‫الصحاة االستقصائية وصناعة‬
‫‪2‬‬ ‫‪W11‬‬ ‫االستقصائية على الرأي العام‬ ‫‪11‬‬
‫الرأي العام‬
‫وصناع القرار‪ ،‬الصحافة‬
‫االستقصائية والشركات الكبرى‪،‬‬

‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫العوامل التي تعرقل آداء الصحافة‬

‫االستقصائية ‪.‬‬
‫التحديات القانونية‬
‫التحديات التي تواجه الصحافة‬
‫‪2‬‬ ‫‪W12‬‬ ‫التحديات المجتمعية‬ ‫‪12‬‬
‫االستقصائية‬
‫التحديات المهنية‬
‫اختيار بناء (سرد) القصة تنقيح‬
‫الملف الرئيسي واعادة كتابته وفق‬
‫‪2‬‬ ‫‪W13‬‬ ‫خطوات العمل االستقصائي‬ ‫‪13‬‬
‫معايير الجودة‪ ،‬مكونات عملية‬
‫التقارير االستقصائية ‪.‬‬
‫تعريف صحافة البينات استخدام‬
‫صحافة البيانات وكيفية استخدام‬
‫الحاسوب في البحث عن المعلومات‬
‫‪2‬‬ ‫‪W14‬‬ ‫الحاسوب في الحصول على‬ ‫‪14‬‬
‫توظيف التكنولوجيا الحديثة في‬
‫المعلومات وتوظيفها‬
‫التحقيق االستقصائي ‪.‬‬
‫عرض التحقيقات الخاصة بالطالب‬
‫‪3‬‬ ‫‪W15‬‬ ‫الذين قاموا بإعدادها وتعديلها داخل‬ ‫مناقشة تكاليف الطالب‬ ‫‪15‬‬
‫قاعة المحاضرات‬
‫‪3‬‬ ‫‪W16‬‬ ‫امتحان نهائي‬ ‫‪16‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪16‬‬ ‫عدد األسابيع‬

‫ثانيا‪ :‬الجانب العملي‪:‬‬

‫تكتب تجارب (مواضيع) العملي‬
‫مخرجات التعلم‬ ‫الساعات الفعلية‬ ‫اسبوع التنفيذ‬ ‫التجارب العملية‬ ‫الرقم‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪1‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪2‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪3‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪4‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪5‬‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪W7‬‬ ‫صياغة الفرضية‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪W9‬‬ ‫كتابة الجدول الزمني‬ ‫‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪W10‬‬ ‫كتابة عناوين التحقيقات‬ ‫‪10‬‬
‫عرض نماذج من‬
‫‪2‬‬ ‫‪W11‬‬ ‫التحقيقات التي نشرت في‬ ‫‪11‬‬
‫كتاب اريج‬

‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫عرض وتحليل نماذج من‬

‫‪2‬‬ ‫‪W12‬‬ ‫‪12‬‬
‫التحقيقات االستقصائية‬
‫كتابة تصور إلعداد‬
‫‪2‬‬ ‫‪W13‬‬ ‫‪13‬‬
‫تحقيق استقصائي‬
‫كتابة تصور إلعداد‬
‫‪2‬‬ ‫‪W14‬‬ ‫‪14‬‬
‫تحقيق استقصائي‬
‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫ــ ــ ــ ــ‬ ‫‪15‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫إجمالي األسابيع والساعات‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.IV‬‬

‫المحاضرة والعرض العلمي‬ ‫‪.1‬‬
‫العصف الذهني‬ ‫‪.2‬‬
‫الحوار والنقاش داخل الصف‬ ‫‪.3‬‬
‫التدريبات العملية والتعاونية‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫الزيارات الميدانية‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫التطبيق العملي‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫مجموعة النقاش الصغيرة‬ ‫‪.7‬‬
‫العمل الجماعي التعاوني‬ ‫‪.8‬‬
‫المحاكاة‬ ‫‪.9‬‬
‫استخدام التعلم االلكتروني‬ ‫‪.10‬‬

‫‪ .V‬األنشطة والتكليفات‪:‬‬
‫الدرجة (إن وجدت)‬ ‫األسبوع‬ ‫النشاط‪ /‬التكليف‬ ‫الرقم‬
‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫تقديم بحث ميداني‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫اعداد عروض تقديمية‬ ‫‪2‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫إعداد خطة لتحقيقات استقصائية‬ ‫‪3‬‬
‫‪20‬‬ ‫االجمالي‬

‫‪ .VI‬تقييم التعلم‪:‬‬
‫الوزن النسبي‬
‫موعد التقويم‪/‬‬
‫(نسبة الدرجة إلى درجة‬ ‫الدرجة‬ ‫موضوعات التقويم‬ ‫الرقم‬
‫اليوم والتاريخ‬
‫التقويم النهائي)‬
‫‪%20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪7-11-12‬‬ ‫الواجبات ‪ /‬األنشطة ‪ /‬التكاليف‬ ‫‪1‬‬
‫‪%10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫حضور ومشاركة‬ ‫‪2‬‬
‫‪%10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اختبار نصفي‬ ‫‪3‬‬
‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬

‫‪%60‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪16‬‬ ‫االختبار النهائي‬ ‫‪4‬‬

‫‪%100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المجموع‬

‫‪ .VII‬مصادر التعلم‪:‬‬
‫المراجع الرئيسة‪:‬‬
‫‪1‬ـ عيسى عبد الباقي(‪ )2013‬الصحافة االستقصائية _أطر نظرية ونماذج تطبيقية_‪ ،‬ط‪ ،1‬دار العلوم للنشر والتوزيع‪،‬‬
‫القاهرة‪.‬‬
‫‪2‬ـ مارك لي هانتر‪ ،‬ولوك سنجرز‪ :‬الصحافة االستقصائية الحديثة (منهاج شامل حسب معايير اريج)‪ ،‬ترجمة وتحرير‪ :‬يحي‬
‫غانم‪ ،‬سعد حتر‪ ،‬ومحمد فاضل العبيدي‪ ،‬الناشر‪ :‬مؤسسة فردريش ناومان من أجل الحرية‬
‫المراجع المساعدة‪:‬‬
‫‪1‬ـ مارك لي هانتر (‪ )2009‬دليل االستقصاء‪ -‬دليل اريج للصحافة االستقصائية العربية‪(-‬على درب الحقيقة)‪، ،‬‬
‫منشورات‪ :‬اليونسكو‪.‬‬
‫مواد إلكترونية وإنترنت‪:‬‬
‫‪ .1‬موقع شبكة اريج‪www.arij.net :‬‬

‫الضوابط والسياسات المتبعة في المقرر‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫سياسية الحضور للمحاضرة ‪ ،‬ومتى يعتمد الغياب ونسبته ‪ :‬تحددها الكلية وفق الالئحة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫الحرمان من المقرر‪ :‬طبقا ً للمادة (‪ ) 21‬من الئحة شئون الطالب فإن نظام الدراسة انتظام‪ ،‬ويحرم الطالب من دخول‬
‫االختبار النهائي إذا قلت نسبة حضوره عن (‪ )%75‬من المحاضرات النظرية والدروس العملية‪.‬‬
‫الحضور المتأخر‪ :‬يحدد عن طريق القسم العلمي وأستاذ المادة بحسب النظم المتبعة في الجامعة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ضوابط االمتحانات‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬السياسة المتبعة في حال تأخر الطالب عن االمتحان في المقرر‪ :‬طبقا ً للمادة (‪ )45‬من الئحة شئون الطالب‬
‫يطبق اآلتي‪:‬‬
‫‪1‬ـ عدم الدخول لمكان اختبار المقرر بعد مرور نصف ساعة على األكثر‪.‬‬
‫‪2‬ـ ال يسمح بمغادرة االختبار من القاعة إال بعد مرور نصف الوقت من بدء اختبار المادة‪.‬‬
‫التكليفات ‪ /‬المهام والمشاريع‪ :‬في حال تأخر التكاليف والمشاريع ومتى تسلم ألستاذ المقرر‪ :‬يحدد سياسة ذلك القسم‬ ‫‪4‬‬
‫العلمي‪.‬‬
‫الغش‪ :‬يعاقب الطالب إذا غش في المقرر طبقا ً للمادة (‪ )72‬من الئحة شئون الطالب بإحدى العقوبات التالية‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬ـ إلغاء اختبار الطالب في المقرر‪.‬‬
‫‪2‬ـ الحرمان من االختبار في مقرر أو أكثر ( حسب ما تحدده لجنة العقوبات بالكلية)‪.‬‬
‫االنتحال‪ :‬يعاقب الطالب بالفصل النهائي إذا ثبت ارتكابه انتحال الشخصية طبقا ً للمادة (‪ )79‬من الئحة شئون الطالب‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫سياسات أخرى‪ :‬مثل استخدام الموبايل أو ‪ ...‬الخ ‪ :‬يتم اتخاذها من أستاذ المقرر حسب الئحة شئون الطالب‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪11‬ـ أسماء المراجعين لتوصيف المقرر من مركز التطوير‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫االسم‬ ‫م‬
‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬صالح حميد‬ ‫‪1‬‬
‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬
‫‪Republic of Yemen‬‬ ‫الجمهورية اليمنية‬
‫‪Minster of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫‪Sana’a University‬‬ ‫جامعة صنعاء‬
‫‪Faculty of Mass Communication‬‬
‫‪Quality Assurance Unit‬‬ ‫كلية اإلعالم‬
‫وحدة ضمان الجودة‬
‫د‪ /‬منصر الصباري‬ ‫‪2‬‬

‫‪12‬ـ أسماء اللجنة اإلشرافية‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫الصفة الوظيفية‬ ‫االسم‬ ‫م‬
‫عميد كلية اإلعالم‬ ‫د‪ /‬عمر أحمد داعر‬ ‫‪1‬‬
‫نائب رئيس الجامعة للشئون األكاديمية‬ ‫أ‪.‬د‪ /‬إبراهيم المطاع‬ ‫‪2‬‬

‫رئيس الجامعة‬ ‫عميد مركز التطوير وضمان الجودة‬ ‫عميد الكلية‬ ‫نائب العميد لشئون الجودة‬ ‫رئيس القسم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬القاسم محمد عباس‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ /‬هدى العماد‬ ‫د‪ .‬عمر أحمد داعر‬ ‫د‪ .‬مهدي محمد حيدر‬ ‫د‪ /‬سامية عبد المجيد األغبري‬