‫من كتاب‪:‬‬

‫علم املصطلح ‪ :‬أسسه النظرية وتطبيقاته العملية‬

‫(بيروت‪ :‬مكتبة لبنان ناشرون‪)2008 ،‬‬
‫‪ ‬‬
‫املؤلف‪ :‬األستاذ الجليل الدكتور علي القاسمي‬
‫‪ ‬الباب الرابع‬
‫‪ ‬الفصل السادس عشر‬

‫‪ ‬املصطلحية‪:‬‬
‫علم املصطلح وصناعة املصطلح‬
‫املشكلة‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫البشرية والتكنولوجيا واالقتص‪F‬اد يعتم‪F‬د إلى ح ّ‪F‬د كب‪F‬ير على توثي‪F‬ق املعلوم‪F‬ات‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫التقدم في املعرفة‬ ‫إن‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫وتس ‪َ F F‬‬
‫‪F‬تخدم املف ‪FF F‬اهيم‪ ،‬ال ‪FF F‬تي ّ‬
‫نعب‪FF F‬ر عنه ‪FF F‬ا باملص ‪FF F‬طلحات والرم ‪FF F‬وز‪ ،‬أساس ‪FF F‬ا لتنظيم األفك ‪FF F‬ار‬ ‫وتبادله ‪FF F‬ا‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫العلمي‪FF‬ة وجمي ‪FF‬ع املعلوم ‪FF‬ات األخ ‪FF‬رى‪ .‬غ ‪FF‬ير أن ه ‪FF‬ذا التط ‪FF‬ور الس ‪FF‬ريع في املع ‪FF‬ارف اإلنس ‪ّ F‬‬ ‫ّ‬
‫‪F‬انية أدى إلى‬
‫ّ‬
‫العلمي‪F‬ة‬ ‫صعوبة إيج‪F‬اد مص‪F‬طلحات كافي‪F‬ة ش‪F‬افية‪ ،‬إذ ال يوج‪F‬د تط‪F‬ابق وال تناس‪F‬ب بين ع‪F‬دد املف‪F‬اهيم‬
‫تعب‪F‬ر عنه‪FF‬ا‪ .‬فع‪FF‬دد الج‪FF‬ذور في ّ‪F‬أي‪F‬ة لغ‪FF‬ة ال يتج‪FF‬اوز اآلالف على حين‬ ‫املتنامي‪FF‬ة وع‪FF‬دد املص‪FF‬طلحات ال‪FF‬تي ّ‪F‬‬
‫يبل‪FF F F‬غ ع‪FF F F‬دد املف‪FF F F‬اهيم املوج‪FF F F‬ودة املاليين وهي في ازدي‪FF F F‬اد ونم‪FF F F‬و مض‪FF F F‬طردين‪ .‬ففي حق‪FF F F‬ل الهندس‪FF F F‬ة‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫الكهربائي‪F‬ة‪ ،‬مثال‪ ،‬يوج ‪FF‬د حالي ‪FF‬ا م ‪FF‬ا يرب ‪FF‬و على أربع ‪FF‬ة ماليين مفه ‪FF‬وم على حين ال يحت ‪FF‬وي أك ‪FF‬بر معجم‬ ‫ّ‪F‬‬
‫ألية لغة على أكثر من ستمائة ألف مدخل‪.‬‬ ‫ّ‬

‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫اللفظي وغيرهم‪FF‬ا من‬ ‫وله‪FF‬ذا ‪F‬كل‪F‬ه‪ ،‬تلج‪FF‬أ اللغ‪FF‬ات إلى التعب‪FF‬ير عن املف‪FF‬اهيم الجدي‪FF‬دة باملج‪FF‬از واالش‪FF‬تراك‬
‫‪F‬تويين الوط ‪ّ F F‬‬
‫‪F‬ني‬ ‫والداللي ‪FF‬ة‪ .‬وق ‪FF F‬د يق ‪FF F‬ود ذل ‪FF F‬ك إلى ارتب ‪FF F‬اك واض ‪FF F‬طراب على املس ‪َ F F‬‬
‫ّ‪F‬‬ ‫الوس ‪FF F‬ائل الص ‪ّ F F‬‬
‫‪F‬رفية‬
‫‪F‬ؤدي إلى‬ ‫خاصة أن تصنيف املفاهيم وطريقة التعبير عنها يختلفان من لغة إلى أخرى م‪F‬ا ي ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫والدولي‪،‬‬
‫ّ‬
‫ص‪FF‬عوبة في تب‪FF‬ادل املعلوم‪FF‬ات وتنميته‪FF‬ا‪ .‬وله‪FF‬ذا‪ ،‬ك‪FF‬ذلك‪ ،‬ك‪FF‬ان ال ب‪Fّ F‬د من توحي‪FF‬د املب‪FF‬ادئ ال‪FF‬تي تتحكم في‬
‫إيجاد املفاهيم أو تغييرها وفي وضع املصطلحات املقابلة له‪F‬ا وتع‪F‬ديلها‪ .‬ومن هن‪F‬ا نش‪F‬أ علم املص‪F‬طلح‬
‫الحديث خالل القرن العشرين ؛ وهو علم حديث النشأة وما زال في دور النمو والتكامل‪.‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪1‬‬
 ‫مصطلح أم اصطالح ؟‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ّ‪F‬‬
‫العربي‪F‬ة‪ .‬وهم‪FF‬ا مش‪FF‬تقتان من "اص‪FF‬طلح"‬ ‫إن كلم‪FF‬تي " مص‪FF‬طلح " و " اص‪FF‬طالح " مترادفت‪FF‬ان في اللغ‪FF‬ة‬
‫‪F‬دل على اتف‪FF‬اق أص‪FF‬حاب تخ ّ‬‫ألن املص‪FF‬طلح أو االص‪FF‬طالح ي‪ّ F‬‬‫ّ‬
‫ص ‪F‬ص م ‪FF‬ا‬ ‫(وج‪FF‬ذره ص‪FF‬لح) بمع‪FF‬نى "اتف‪FF‬ق"‪،‬‬
‫علمي ّ‬
‫محدد‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫على استخدامه للتعبير عن مفهوم‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ولكن بعض‪FF F‬هم يحس‪FF F‬ب أن لف‪FF F‬ظ "مص‪FF F‬طلح " خط‪FF F‬أ ش‪FF F‬ائع وأن اللف‪FF F‬ظ الص‪FF F‬حيح ه‪FF F‬و " اص‪FF F‬طالح "‪،‬‬
‫ويسوق لذلك ثالثة أسباب هي‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ِّ‬ ‫ّ‬
‫‪ )1‬إن املؤلفين العرب القدماء استعملوا لفظ " اصطالح " فقط‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫العربية‪.‬‬ ‫‪ )2‬إن لفظ " مصطلح " غير فصيح ملخالفته قواعد اللغة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫التراثي‪FF‬ة لم تس ‪Fّ F‬جل لف ‪FF‬ظ " مص ‪FF‬طلح " وإنم ‪FF‬ا نج ‪FF‬د فيه ‪FF‬ا لف ‪FF‬ظ " اص ‪FF‬طالح"‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫العربي‪FF‬ة‬ ‫‪ )3‬إن املع ‪FF‬اجم‬
‫فقط(‪.)1‬‬
‫‪ ‬‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫التراثي‪FF‬ة‪ ،‬يج‪FF F‬د ّأنه‪FF F‬ا تش‪FF F‬تمل على لفظي " مص‪FF F‬طلح " و‬
‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العربي‪FF‬ة‬ ‫لكن َمن ي‪FF F‬دقق النظ‪FF F‬ر في املؤلف‪FF F‬ات‬
‫"اص‪FF‬طالح " بوص‪F‬فهما م‪FF‬ترادفين‪ .‬فعلم‪F‬اء الح‪F‬ديث ك‪F‬انوا ّأول من اس‪F‬تخدم لف‪FF‬ظ " معجم " ولف‪F‬ظ "‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫مص ‪FF‬طلح " في مؤلف ‪FF‬اتهم‪ .‬ومن ه ‪FF‬ذه املؤلف ‪FF‬ات منظوم ‪FF‬ة أحم ‪FF‬د بن ف ‪FF‬رج اإلش ‪FF‬بيلي (من أه ‪FF‬ل الق ‪FF‬رن‬
‫السابع الهجري ) في مصطلح الحديث‪ ،‬التي ّأولها‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ُ‬
‫معضل‬ ‫ٌ‬
‫"صحيح " والرجا فيك‬ ‫غرامي‬
‫وحزني ودمعي " ُم َ‬
‫رس ٌ‪F‬ل " و " ُم َ‬
‫سلس ُل "‬
‫‪ ‬‬
‫أن الكلم‪FF F‬ات الثالث بين عالم‪FF F‬ات التنص‪FF F‬يص هي مص‪FF F‬طلحات من علم الح‪FF F‬ديث ت‪ّ F F‬‬ ‫ّ‬
‫‪F‬دل على‬ ‫( الح‪FF F‬ظ‬
‫‪F‬وي الش ‪FF F‬ريف‪ ).‬كم ‪FF F‬ا ظه ‪FF F‬ر لف ‪FF F‬ظ " مص ‪FF F‬طلح " في عن ‪FF F‬اوين بعض‬ ‫أن ‪FF F‬واع مختلف ‪FF F‬ة من الح ‪FF F‬ديث النب ‪ّ F F‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫األلفي‪FF‬ة في مص‪FF F‬طلح الح‪FF F‬ديث" لل‪FF F‬زين الع‪FF F‬راقي ( زين ال‪Fِّ F F‬دين عب‪FF F‬د‬ ‫مؤلف‪FF F‬ات علم‪FF F‬اء الح‪FF F‬ديث مث‪FF F‬ل "‬
‫َ‬
‫ال‪F‬رحيم بن الحس‪F‬ين املت‪F‬وفى س‪F‬نة ‪ 806‬هـ) وكت‪F‬اب " نخب‪F‬ة الفك‪F‬ر في مص‪F‬طلح أه‪F‬ل األث‪F‬ر" للحاف‪F‬ظ بن‬
‫ّ‬
‫كت ٌ‬ ‫حج ‪FF‬ر العس ‪ّ F‬‬
‫‪F‬اب آخ ‪FF‬رون غ ‪FF‬ير‬ ‫‪F‬قالني (املت ‪FF‬وفى س ‪FF‬نة ‪ 852‬هـ‪1449 /‬م)‪ .‬واس ‪FF‬تخدم لف ‪FF‬ظ "املص ‪FF‬طلح" ‪F‬‬
‫الع َ‪F‬م ري ( املت‪FF‬وفى س‪FF‬نة‬‫علم‪FF‬اء الح‪FF‬ديث مث‪FF‬ل ش‪FF‬هاب ال‪FF‬دين أحم‪FF‬د بن يح‪FF‬يى املع‪FF‬روف ب‪FF‬ابن فض‪FF‬ل هللا ُ‬

‫‪2‬‬
 ‫ّ‬
‫‪F‬طالحية املس‪F‬تعملة في‬‫‪749‬هـ) في كتاب‪F‬ه " التعري‪F‬ف باملص‪F‬طلح الش‪F‬ريف" ال‪F‬ذي يتن‪F‬اول األلف‪F‬اظ االص‬
‫ّ‬
‫الديوانية‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫املعجميين ال ‪FF F‬ذين اس ‪FF F‬تخدموا لفظي " اص ‪FF F‬طالح " و " مص ‪FF F‬طلح " بوص ‪FF F‬فهما م ‪FF F‬ترادفين عب ‪FF F‬د‬ ‫ومن‬
‫ال ‪FF‬رزاق الكاش ‪FF‬اني( املت ‪FF‬وفى ح ‪FF‬والي ‪736‬هـ‪1335/‬م) في كتاب ‪FF‬ه " اص ‪FF‬طالحات الص ‪FF‬وفية " ‪ ،‬إذ ق ‪FF‬ال في‬
‫ُ‬
‫مقدمت‪FF F‬ه‪... " :‬فقس‪FF F‬مت الرس‪FF F‬الة على قس‪FF F‬مين‪ :‬قس‪FF F‬م في بي‪FF F‬ان املص‪FF F‬طلحات م‪FF F‬ا ع‪FF F‬دا املقام‪FF F‬ات‪. "...‬‬
‫واستخدم الكاشاني لفظ " مصطلح" في مقدمة معجمه " لط‪F‬ائف اإلعالم في إش‪F‬ارات أه‪F‬ل اإلله‪F‬ام"‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫ال‪FF F‬ذي ق‪FF F‬ال في مقدمت‪FF F‬ه‪ " :‬ف‪FF F‬إني ملا رأيت كث‪FF F‬يرا من علم‪FF F‬اء الرس‪FF F‬وم‪ ،‬ربم‪FF F‬ا استعص ى عليهم فهم م‪FF F‬ا‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫تتض ‪FF‬منه كتبن ‪FF‬ا وكتب غيرن ‪FF‬ا من النكتب واألس ‪FF‬رار‪... ،‬أحببت أن أجم ‪FF‬ع ‪ ‬ه ‪FF‬ذا الكت ‪FF‬اب مش ‪FF‬تمال على‬
‫األهم من مصطلحاتهم‪.)2( ".‬‬ ‫ّ‬ ‫شرح ما هو‬
‫‪ ‬‬
‫واس‪FF F F‬تعمل ابن خل‪FF F F‬دون ( ‪732‬ـ‪808‬هـ‪1332/‬ـ‪1406‬م) لف‪FF F F‬ظ " مص‪FF F F‬طلح " في " املقدم‪FF F F‬ة " فق‪FF F F‬ال‪" :‬‬
‫الفص‪FF‬ل الواح‪FF‬د والخمس‪FF‬ون في تفس‪FF‬ير ال‪FF‬ذوق في مص‪FF‬طلح أه‪FF‬ل البي‪FF‬ان ‪ ."...‬وفي الق‪FF‬رن الث‪FF‬اني عش‪FF‬ر‬
‫َ‬ ‫ً‬
‫الهجري‪ ،‬استعمل محمد التهاوني (‪...‬ـ كان حيا ‪1185‬هـ‪... /‬ـ ‪1745‬م) لفظي ‪ "  ‬اصطالح" و"مصطلح‪F‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫مقدم‪FF‬ة كتاب‪FF‬ه املش‪FF‬هور " كش‪F‬اف اص‪FF‬طالحات العل‪FF‬وم " ‪ :‬حين ق‪FF‬ال‪ " :‬فلم‪FF‬ا‬ ‫" بوص‪FF‬فهما م‪FF‬ترادفين في ِّ‬
‫ف ‪FF F F F‬رغت من تحص ‪FF F F F‬يل العل‪FF F F F‬وم العربي ‪FF F F F‬ة والش ‪FF F F F‬رعية‪ ،‬وش ‪Fّ F F F F‬مرت على اقتن ‪FF F F F‬اء العل ‪FF F F F‬وم الحكمي ‪FF F F F‬ة‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫والفلس‪FF F F F‬فية‪ ،...‬فكش‪FF F F F‬فها هللا ّ‬
‫علي‪ ،‬فاقتبس‪FF F F F‬ت منه‪FF F F F‬ا املص‪FF F F F‬طلحات أوان املطالع‪FF F F F‬ة وس‪FF F F F‬طرتها‪ F‬على‬
‫حدة‪. "...‬‬
‫‪ ‬‬
‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ّ‬
‫من ك‪Fِّ F F‬ل ه‪FF F‬ذا ن‪FF F‬درك أن املؤلفين الع‪FF F‬رب الق‪FF F‬دامى اس‪FF F‬تعملوا لفظي ‪ " ‬مص‪FF F‬طلح " و ‪ "  ‬اص‪FF F‬طالح "‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫العربي‪FF‬ة‪ ،‬ألن‪FF‬ه اس ‪FF‬م‬ ‫بوص ‪FF‬فهما م ‪FF‬ترادفين‪ .‬أم ‪FF‬ا االدع ‪FF‬اء ب ‪FF‬أن لف ‪FF‬ظ " مص ‪FF‬طلح " ال يتف ‪FF‬ق والقواع ‪FF‬د‬
‫مفع‪FF‬ول من الفع‪FF‬ل " اص‪FF‬طلح " وه‪FF‬و فع‪FF‬ل الزم ال يتع‪FF‬دى إال بح‪FF‬رف ج‪Fّ F‬ر فنق‪FF‬ول " اص‪FF‬طلحوا علي‪FF‬ه‬
‫"‪ ،‬وأن اس‪FF‬م املفع‪FF‬ول من‪FF‬ه يحت‪FF‬اج إلى ن‪FF‬ائب فاع‪FF‬ل ه‪FF‬و الج‪FF‬ار واملج‪FF‬رور أو الظ‪FF‬رف أو املص‪FF‬در‪ ,‬وله‪FF‬ذا‬
‫ّ‬
‫ّ‪F‬‬
‫العربي‪F‬ة تج‪FF‬يز ح‪FF‬ذف الج‪FF‬ار واملج‪FF‬رور " من‪FF‬ه "‬ ‫ينبغي أن نق‪FF‬ول " مص‪FF‬طلح علي‪FF‬ه"؛ ف‪FF‬إن قواع‪FF‬د اللغ‪FF‬ة‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫للتخفيف عندما يصبح اسم املفعول َعلما أو اسما ُيسمى به‪ ،‬فنقول " مصطلح" فقط‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫العربي‪F‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العربي‪F‬ة إال في معجم " الوج‪FF‬يز " ملجم‪FF‬ع اللغ‪FF‬ة‬ ‫أم‪FF‬ا ع‪FF‬دم ورود لف‪FF‬ظ " مص‪FF‬طلح " في املع‪FF‬اجم‬
‫ّ‬
‫األساسي " الذي ص‪FF‬در س‪FF‬نة ‪1989‬م‪ ،‬فيع‪FF‬ود الس‪FF‬بب في‬ ‫ّ‬
‫العربي‬ ‫الذي صدر سنة ‪1980‬م و " املعجم‬
‫ّ‬ ‫تسجل جمي‪F‬ع ألف‪F‬اظ اللغ‪F‬ة‪َّ ،‬‬‫أن املعاجم ال ِّ‬‫ّ‬
‫العربي‪F‬ة ج‪F‬رت على ع‪F‬دم ذك‪F‬ر ص‪F‬يغ‬ ‫وأن املع‪F‬اجم‬ ‫ذلك إلى‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املشتقات املطردة‪ ،‬وكلمة " مصطلح" اسم مفعول مشتق من الفعل " اصطلح "‪.‬‬
‫‪3‬‬
 ‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫املصطلحية‪ :‬علم املصطلح وصناعة املصطلح‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫تس ‪FF‬تخدم في الدراس ‪FF‬ات العربي ‪FF‬ة ع ‪FF‬دة مترادف ‪FF‬ات للدالل ‪FF‬ة على دراس ‪FF‬ة املص ‪FF‬طلحات وتوثيقه ‪FF‬ا‪ ،‬مث ‪FF‬ل‪:‬‬
‫املصطلحية‪ ،‬وعلم املصطلح‪ ،‬وعلم االصطالح‪ ،‬وعلم املصطلحات‪ ،‬واملصطلحاتية‪ ،‬إلخ‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫وعن‪FF F‬د الع‪FF F‬ودة إلى الدراس‪FF F‬ات الغربي‪FF F‬ة ال‪FF F‬تي تتن‪FF F‬اول علم املص‪FF F‬طلح الح‪FF F‬ديث‪ ،‬نج‪FF F‬د أنه‪FF F‬ا تف‪Fّ F F‬رق بين‬
‫ف ‪FF F F F F F F F F F F F F F‬رعين من ه ‪FF F F F F F F F F F F F F F‬ذه الدراس ‪FF F F F F F F F F F F F F F‬ة‪ّ :‬‬
‫األول(‪ )Terminology/Terminologie‬والث ‪FF F F F F F F F F F F F F F‬اني‪(   ،‬‬
‫‪ ،) Terminography/Terminorgaphie‬ف‪ّ F F F‬‬
‫‪F‬األول ه‪FF F F‬و ال ِعلم ال‪FF F F‬ذي يبحث في العالق‪FF F F‬ة بين املف‪FF F F‬اهيم‬
‫اللغوي‪F‬ة‪ ،‬والث‪FF‬اني ه‪FF‬و العم‪FF‬ل ال‪FF‬ذي ينص‪FF‬ب على توثي‪FF‬ق املص‪FF‬طلحات‪ ،‬وتوثي‪FF‬ق‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫العلمي‪F‬ة واملص‪FF‬طلحات‬ ‫ّ‪F‬‬
‫إلكترونية أو ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ِّ‬
‫ورقية‪.‬‬ ‫مختصة‪،‬‬ ‫مصادرها واملعلومات املتعلقة بها‪ ،‬ونشرها في شكل معاجم‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الفرنسي أالن راي (‪ ) Aain Rey‬ه‪F‬و في مقدم‪F‬ة ال‪F‬ذين اش‪F‬اروا إلى‬ ‫‪F‬طلحي‬ ‫املعجمي واملص‬ ‫والراجح أن‬
‫األمريكي‪F‬ون ق‪F‬د س‪FF‬بقوا إلى تبي‪F‬ان الف‪FF‬رق بين علم املعجم‬ ‫ّ‬ ‫ه‪F‬ذا الف‪F‬رق وأك‪FF‬دوه (‪ .)3‬وك‪FF‬ان اللس‪ّ F‬‬
‫‪F‬انيون‬
‫ّ‬
‫والداللي‪F‬ة‬ ‫‪F‬رفية‬‫‪F‬وتية والص ّ‬ ‫(‪ )Lexicology‬الذي يختص في دراس‪F‬ة األلف‪F‬اظ من جمي‪F‬ع الج‪F‬وانب الص ّ‬
‫َّ‬ ‫واإلس ‪ّ F‬‬
‫‪F‬لوبية‪ ،‬وبين ص ‪FF‬ناعة املعجم (‪ )Lexicography‬ال ‪FF‬ذي يتعلق بجم ‪FF‬ع البيان ‪FF‬ات واختي ‪FF‬ار املداخل‬
‫ولكن ه‪FF‬ذا التمي‪FF‬يز ليس ل‪FF‬ه وج‪FF‬ود في الواق‪FF‬ع‬ ‫َّ‬ ‫وكتاب‪FF‬ة املواد ونش‪FF‬ر الن‪FF‬اتج النه‪FF‬ائي في ش‪FF‬كل معجم (‪.)4‬‬
‫َّ‬
‫موحدة للنش ‪FF‬ر‪ ،‬ال ب ‪Fَّ F‬د أن يك ‪FF‬ون‬
‫‪F‬طلحي ال ‪FF‬ذي يض ‪FF‬طلع بإع ‪FF‬داد مص ‪FF‬طلحات مولدة أو َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫العملي‪ .‬فاملص ‪F‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ً‬
‫املعجمي الذي يتولى تصنيف معجم من املع‪FF‬اجم‪ ،‬ينبغي‬ ‫متمكنا من نظريات علم املصطلح‪ .‬وكذلك‬
‫ّ‬ ‫ّ ً‬
‫ل‪FF‬ه أن يك‪FF‬ون متمكن‪FF‬ا من دراس‪FF‬ة املف‪FF‬ردات ال‪FF‬تي يش‪FF‬تمل عليه‪FF‬ا معجم‪FF‬ه‪ ،‬اللهم إال إذا ك‪FF‬ان َمن يعم‪FF‬ل‬
‫على إع ‪FF‬داد املعجم املتخص ‪FF‬ص أو الع ‪FF‬ام مج ‪Fّ F‬رد مس ‪FF‬اعد يع ‪FF‬نى بمعالج ‪FF‬ة امللف ‪FF‬ات والج ‪FF‬ذاذات ّ‬
‫يدوي‪FF‬ة‬
‫ّ‬
‫كانت أو آلية دون أن يتدخل في اختيار مداخل املعجم أو مواده‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ًّ ّ‬
‫‪F‬طلحية" اس‪FF‬ما ش‪FF‬امال لن‪FF‬وعين‬ ‫‪F‬روريا‪ ،‬فإنن‪FF‬ا نفض‪FF‬ل أن يك‪FF‬ون لف‪FF‬ظ ‪ " ‬املص‪F‬‬ ‫وإذا ك‪FF‬ان ه‪FF‬ذا التفري‪FF‬ق ض‪F‬‬
‫ُ‬ ‫من النش ‪FF‬اط ‪ " :‬علم املص ‪FF‬طلح " ال ‪FF‬ذي يع ‪FF‬نى بالج ‪FF‬انب النظ ‪ّ F‬‬
‫‪F‬ري‪ ،‬و " ص ‪FF‬ناعة املص ‪FF‬طلح"‪ F‬ال ‪FF‬تي تع ‪FF‬نى‬
‫ّ‬
‫أن املتخ ّ‬
‫ص ‪F F F‬ص في علم املص‪FF F F‬طلح‪ ،‬بص‪FF F F‬ورة ّ ‪F‬‬
‫عام‪ F F‬ة‪ ،‬ال‬ ‫بالج‪FF F F‬انب العملي‪  .‬وينبغي أن نش‪FF F F‬ير هن‪FF F F‬ا إلى‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املعني‪FF‬ة بإس ‪FF‬ناد ه ‪FF‬ذه‬ ‫يس ‪FF‬تطيع وض ‪FF‬ع املص ‪FF‬طلحات أو توحي ‪FF‬دها بمف ‪FF‬رده‪ ،‬وإنم ‪FF‬ا توص ي املؤسس ‪FF‬ات‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫تتعل‪F‬ق ب‪F‬ه‬
‫العلمي ال‪FF‬ذي ‪F‬‬ ‫ومتخصص‪F‬ين في املي‪F‬دان‬ ‫مصطلحيين‪ ،‬ولس‪F‬انيين‪،‬‬ ‫املهمة إلى لجنة مكونة من‬

‫‪4‬‬
 ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫املص‪FF F‬طلحات‪ ،‬ومس‪FF F‬تهلكي تل‪FF F‬ك املص‪FF F‬طلحات‪ ،‬لكي تض‪Fَ F F‬من ‪F‬‬
‫دق ‪ F‬ة املص‪FF F‬طلحات من الناحي‪FF F‬ة العلمي‪FF F‬ة‬
‫وقبولها من ٍقبل األوساط التي تستعملها‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫املعجمي‪F‬ة) ال‪FF‬ذي يض‪FF‬م ف‪FF‬رعين‬ ‫وه‪FF‬ذا م‪FF‬ا فعلن‪FF‬اه في دراس‪FF‬ة املعجم وإنتاج‪FF‬ه‪ ،‬إذ أطلقن‪FF‬ا عليهم‪FF‬ا اس‪FF‬م (‬
‫َ‬ ‫ً‬
‫سمى أحيانا بعلم املف‪FF‬ردات ال‪F‬ذي ُيعنى بدراس‪FF‬ة األلف‪FF‬اظ من حيث‬ ‫هما‪ :‬األول‪( ،‬علم املعجم) أو ما ُي َ‬
‫‪F‬طالحية ‪ ‬والس ّ‬
‫‪F‬ياقية ال‪FF‬تي تت‪F‬ألف منه‪FF‬ا؛ أم‪F‬ا‬ ‫ّ‬ ‫اشتقاقها‪ ،‬وأبنيتها‪ ،‬ودالالتها‪ ،‬ومرادفاتها‪ ،‬والتع‪F‬ابير االص‬
‫ّ‪F‬‬
‫اللغوي‪F‬ة‪ ،‬واختي‪FF‬ار املداخل‪ ،‬وترتيبه‪FF‬ا‬ ‫الف‪FF‬رع الث‪FF‬اني فه‪FF‬و (ص‪FF‬ناعة املعجم) ال‪FF‬ذي يش‪FF‬ير إلى جم‪FF‬ع املادة‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫طبقا لنظام معين‪ ،‬وكتابة املواد‪ ،‬ثم النشر النهائي للمعجم‪ ،‬ورقيا كان أم إلكترونيا‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫أهم ّية املصطلح‪:‬‬
‫ّ‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫املص‪FF‬طلحات هي مف‪FF‬اتيح العل‪FF‬وم‪ ،‬على ح‪FF‬د تعب‪FF‬ير الخ‪FF‬وارزمي‪ .‬وق‪FF‬د قي‪FF‬ل إن فهم املص‪FF‬طلحات نص‪FF‬ف‬
‫ّ‬
‫ال ِعلم‪ ،‬ألن املص‪FF F‬طلح ه‪FF F‬و لف‪FF F‬ظ يع‪FF F‬بر عن مفه‪FF F‬وم‪ ،‬واملعرف‪FF F‬ة مجموع‪FF F‬ة من املف‪FF F‬اهيم ال‪FF F‬تي يرتب‪FF F‬ط‬
‫أهمي‪F‬ة املص‪FF‬طلح وتع‪FF‬اظم دوره في املجتم‪FF‬ع املعاص‪FF‬ر‬ ‫بعض‪FF‬ها ببعض في ش‪FF‬كل منظوم‪FF‬ة‪ .‬وق‪FF‬د ازدادت ّ‪F‬‬
‫ّ ّ‬ ‫ّ‬
‫بأن‪F‬ه " مجتم‪FF‬ع املعلوم‪FF‬ات " ‪ ‬أو " مجتم‪FF‬ع املعرف‪FF‬ة "‪ ،‬حتى أن الش‪FF‬بكة العاملي‪FF‬ة‬ ‫ال‪FF‬ذي أص‪FF‬بح يوص‪FF‬ف ‪F‬‬
‫ّ‬
‫للمص ‪FF F F‬طلحات في فين ‪FF F F‬ا بالنمس ‪FF F F‬ا اتخ ‪FF F F‬ذت ش ‪FF F F‬عار " ال معرف ‪FF F F‬ة بال مص ‪FF F F‬طلح "‪ .‬فعملي ‪FF F F‬ات اإلنت ‪FF F F‬اج‬
‫والتقني‪F‬ة‪ .‬فبفض ‪FF‬ل تكنولوجي ‪FF‬ا‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪F‬ة‬ ‫ص ‪F‬ة املعرف ‪FF‬ة‬ ‫والخ ‪FF‬دمات أص ‪FF‬بحت تعتم ‪FF‬د على املعرف ‪FF‬ة‪ ،‬خا ّ‬
‫ّ‬
‫غي‪FF F‬رت الش‪FF F F‬ركات أدوات التص‪FF F F‬ميم واإلنت‪FF F F‬اج‪ ،‬فأخ‪FF F F‬ذت تص‪Fّ F F F‬مم النم‪FF F F‬وذج‬ ‫املعلوم‪FF F F‬ات واالتص‪FF F F‬ال‪Fّ ،‬‬
‫ّ‬ ‫ّ ُ‬
‫تع‪F‬د ملزم ‪FF‬ة بالقي ‪FF‬ام‬ ‫تنف ذه في املص ‪FF‬نع‪ .‬كم ‪FF‬ا ّأنه ‪FF‬ا لم ُ ‪F‬‬ ‫وتجرب ‪FF‬ه بالحاس ‪FF‬وب قب ‪FF‬ل أن ‪F‬‬ ‫ّ‬ ‫‪F‬بري ملنتجاته ‪FF‬ا‬ ‫املخت ‪F‬‬
‫ّ‬
‫بجمي‪FF‬ع عملي‪FF‬ات التص‪FF‬نيع في مك‪FF‬ان واح‪FF‬د وبص‪FF‬ورة متعاقب‪FF‬ة‪ ،‬وإنم‪FF‬ا أص‪FF‬بح باإلمك‪FF‬ان تكلي‪FF‬ف ش‪FF‬ركات‬
‫ُ‬
‫متع‪Fّ F‬ددة بتص‪FF‬نيع األج‪FF‬زاء املختلف‪FF‬ة في وقت واح‪FF‬د‪ ،‬ثم تق‪FF‬وم الش‪FF‬ركة املنتج‪FF‬ة بتجمي‪FF‬ع أج‪FF‬زاء املنتج‬
‫ّ‬ ‫وتس‪FF‬ويقه‪ّ .‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫اإلنتاجي‪F‬ة‪،‬‬ ‫وأدت ه‪FF‬ذه التط‪FF‬ورات إلى اإلس‪FF‬راع في التنفي‪FF‬ذ‪ ،‬وتخفيض التكلف‪FF‬ة‪ ،‬وتحس‪FF‬ين‬
‫التكنولوجي‪F‬ة املعاص‪FF‬رة‪ ،‬حص‪FF‬ل ان‪FF‬دماج‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫وزي‪FF‬ادة الق‪FF‬درة التنافس‪Fّ F‬ية لتل‪FF‬ك الش‪FF‬ركات‪ .‬ونتيج‪FF‬ة للث‪FF‬ورة‬
‫والتكنولوجي‪FF‬ات املختلف‪FF F‬ة ّأدى إلى تولي‪FF F‬د عل‪FF F‬وم جدي‪FF F‬دة‪ ،‬وص‪FF F‬ناعات‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫وتراب‪FF F‬ط بين أن‪FF F‬واع املع‪FF F‬ارف‬
‫مبني ‪FF‬ة على تحوي ‪FF F‬ل املع ‪FF F‬ارف إلى‬ ‫جدي ‪FF F‬دة‪ ،‬وخ ‪FF F‬دمات جدي ‪FF F‬دة‪ .‬وظه ‪FF F‬رت في الس ‪FF F‬وق س ‪FF F‬لع وخ ‪FF F‬دمات ّ ‪F‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫املعرفي ‪FF‬ة‪ .‬وله ‪FF F‬ذا اعت ‪FF F‬برت النظري ‪FF F‬ات االقتص ‪FF F‬ادية الحديث ‪FF F‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫منتج ‪FF F‬ات‪ ،‬تس ‪Fّ F F‬مى بالس ‪FF F‬لع والخ ‪FF F‬دمات‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬
‫املعرف‪FF F F‬ة ع‪FF F F‬امال "داخلي‪FF F F‬ا" ي‪FF F F‬دخل بص‪FF F F‬ورة مباش‪FF F F‬رة في معادل‪FF F F‬ة النم‪FF F F‬و‪ ،‬بع‪FF F F‬د أن ك‪FF F F‬انت النظري‪FF F F‬ات‬
‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫االقتص ‪ّ F‬‬
‫‪F‬ادية القديم ‪FF‬ة تع ‪FF‬د املعرف ‪FF‬ة ع ‪FF‬امال "خارجي ‪FF‬ا"‪ .‬فكلم ‪FF‬ا انتش ‪FF‬رت املعرف ‪FF‬ة بين أف ‪FF‬راد املجتم ‪FF‬ع‪،‬‬
‫‪F‬ادي‪ .‬واللغ‪FF F‬ة وع‪FF F‬اء املعرف‪FF F‬ة‪ ،‬واملص‪FF F‬طلح ه‪FF F‬و الحام‪FF F‬ل‬ ‫تح ّس ‪F F‬ن أداؤهم‪ ،‬وارتف‪FF F‬ع م‪FF F‬ردودهم االقتص‪ّ F F‬‬

‫‪5‬‬
 ‫العلمي في اللغ‪FF‬ة‪ ،‬فه‪FF‬و أداة التعام‪FF‬ل م‪FF‬ع املعرف‪FF‬ة‪ّ ،‬‬
‫وأس التواص‪FF‬ل في مجتم‪FF‬ع املعلوم‪FF‬ات‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫للمض‪FF‬مون‬
‫أهم ّيته الكبيرة ودوره الحاسم في ّ‬
‫عملية املعرفة(‪.)5‬‬ ‫وفي ذلك تكمن ّ‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫العربي‪:‬‬ ‫املصطلح في التراث‬
‫‪ ‬‬
‫أهم ّي‪F‬ة املص‪F‬طلح ودوره في تحص‪F‬يل العل‪F‬وم‪ .‬فق‪F‬ال القلقش‪F‬ندي ( املت‪F‬وفى س‪F‬نة‬
‫أدرك الع‪F‬رب الق‪F‬دماء ّ‬
‫‪821‬هـ‪1418 /‬م) في كتابه "صبح األعشى" ‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫واملهم املق‪Fَّ F‬دم‪ ،‬لعم‪FF‬وم الحاج‪FF‬ة إلي‪FF‬ه واقتص‪FF‬ار القاص‪FF‬ر‬
‫ّ‬ ‫" على أن معرف‪FF‬ة املص‪FF‬طلح هي الالزم املحتم‬
‫عليه‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ُ‬
‫طريف املَ ْ‬ ‫ّ‬
‫حتى ُي َ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ص ِنع " (‪)6‬‬ ‫صاب بها‬ ‫إن الصنيعة ال تكون صنيعة ‪     ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪F‬اوني في ّ‬
‫مقدم‪FF F‬ة كتاب‪FF F‬ه املش‪FF F‬هور " كش‪FF F‬اف اص‪FF F‬طالحات الفن‪FF F‬ون "‪ ،‬ال‪FF F‬ذي جم‪FF F‬ع في‪FF F‬ه ّ‬
‫أهم‬ ‫ون‪Fّ F F‬وه الته‪ّ F F‬‬
‫وعرفها‪ ،‬بأهمية املصطلح فقال‪:‬‬ ‫املصطلحات املتداولة في عصره ّ‬
‫‪ ‬‬
‫إن أك‪FF‬ثر م‪FF‬ا يحت‪FF‬اج ب‪FF‬ه في العل‪FF‬وم ّ‬
‫املدون‪FF‬ة والفن‪FF‬ون َّ‬ ‫ّ‬
‫املروج‪FF‬ة إلى األس‪FF‬اتذة ه‪FF‬و اش‪FF‬تباه االص‪FF‬طالح‪،‬‬ ‫"‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫ف ‪FF‬إن لك ‪Fِّ F‬ل ِعلم اص ‪FF‬طالحا ب ‪FF‬ه إذا لم ُيعلم ب ‪FF‬ذلك ال يتيس ‪FF‬ر للش ‪FF‬ارع في ‪FF‬ه إلى االهت ‪FF‬داء س ‪FF‬بيال وال إلى‬
‫ً‬
‫فهمه دليال‪)7( ".‬‬
‫‪ ‬‬
‫بأن‪F‬ه لف‪FF‬ظ يتواض‪F‬ع علي‪FF‬ه الق‪F‬وم ألداء م‪F‬دلول ّ‬ ‫َ ّ‬
‫معين‪ ،‬أو‬ ‫‪F‬طلح ‪F‬‬ ‫وع‪Fّ F‬رف اللغوي‪FF‬ون الع‪F‬رب الق‪F‬دامى املص‬
‫ُ‬ ‫ّ‬
‫‪F‬أن ‪FF‬ه لف‪FF F‬ظ نق‪FF F‬ل من اللغ‪FF F‬ة العام‪FF F‬ة إلى اللغ‪FF F‬ة الخاص‪FF F‬ة للتعب‪FF F‬ير عن مع‪FF F‬نى جدي‪FF F‬د‪ .‬فق‪FF F‬ال الجرج‪FF F‬اني‬
‫( املتوفى سنة ‪740‬ـ‪ 816‬هـ‪1340 /‬ـ‪1413‬م ) في تعريف االصطالح في كتابه " التعريفات"‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫" عبارة عن اتفاق قوم على تس‪F‬مية الشيء باس‪Fٍ F‬م م‪FF‬ا‪ُ ،‬ينق‪F‬ل عن موض‪F‬عه‪ ".‬ثم أض‪F‬اف ‪F‬‬
‫وكأن‪F‬ه يتح‪F‬دث‬
‫عن بعض طرائق وضع املصطلح‪ " :‬إخراج اللفظ من معنى إلى آخر‪ ،‬ملناسبة بينهما‪)8( ".‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫وعرفه‪ F‬أبو البقاء الكفوي (ت ‪1094‬هـ‪1683/‬م) في كتابه " الكل ّيات "‪:‬‬
‫ّ‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ ‬‬
‫" االص‪FF‬طالح ه‪F‬و اتف‪F‬اق الق‪FF‬وم على وض‪FF‬ع الشيء‪ ،‬وقي‪F‬ل‪ :‬إخ‪F‬راج الشيء عن املع‪F‬نى اللغ ّ‬
‫‪F‬وي إلى مع‪F‬نى‬
‫آخر لبيان املراد‪)9( ".‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫وعرف‪F‬ه‪ F‬مرتضى َّ‬
‫الزبي‪ّ F‬‬ ‫ّ‬
‫بأن‪F‬ه‪ " :‬اتف‪FF‬اق‬
‫‪F‬دي (‪1145‬ـ‪1205‬هـ‪1732/‬ـ‪1790‬م) ‪ ‬في معجم‪FF‬ه ‪ " ‬ت‪FF‬اج الع‪FF‬روس " ‪F‬‬
‫طائفة مخصوصة على أمر مخصوص‪)10( ".‬‬
‫‪ ‬‬
‫العلمي الع ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪F‬راقي‪ ،‬الش‪F‬روط ال‪F‬واجب توفره‪F‬ا‬ ‫ويلخص الدكتور أحم‪F‬د مطل‪F‬وب‪ ،‬األمين الع‪F‬ام للمجم‪F‬ع‬
‫ّ‬
‫في املصطلح والتي يمكن أن نستشفها من التعريفات السابقة في ما يأتي‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫العلمية‪،‬‬ ‫‪   )1‬اتفاق العلماء عليه للداللة على معنى من املعاني‬
‫ّ‬
‫اللغوية األولى‪.‬‬ ‫‪   )2‬اختالف داللته الجديدة عن داللته‬
‫ّ‬
‫اللغوي (العام)‪)11( ".‬‬ ‫‪   )3‬وجود مناسبة أو مشاركة أو مشابهة بين مدلوله الجديد ومدلوله‬
‫‪ ‬‬
‫نشوء علم املصطلح الحديث‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫شرع علماء األحي‪F‬اء والكيمي‪F‬اء بأورب‪F‬ا في توحي‪F‬د قواع‪F‬د وض‪F‬ع املص‪F‬طلحات على النط‪F‬اق الع ّ‬
‫‪F‬املي من‪F‬ذ‬
‫ً‬
‫الق‪FF F‬رن التاس‪FF F‬ع عش‪FF F‬ر‪ .‬وق‪FF F‬د أخ‪FF F‬ذت ه‪FF F‬ذه الحرك‪FF F‬ة في النم‪FF F‬و ت‪FF F‬دريجيا‪ .‬وبين ع‪FF F‬امي ‪ 1906‬و ‪1928‬م‪،‬‬
‫ً‬ ‫َّ‬
‫املصور للمصطلحات التقنية بست لغات وفي ستة عشر مجلدا (‪. )12‬‬ ‫صدر معجم شلومان‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫وأن ‪FF‬ه لم ي ‪FF F‬ر ِّتب‬ ‫تم على أي ‪FF F‬دي فري ‪FF F‬ق ّ‬
‫دولي من الخ ‪FF F‬براء‪F ،‬‬ ‫أن تص ‪FF F‬نيفه ّ‬ ‫أهم ّ ‪F‬ي ‪FF‬ة ه ‪FF F‬ذا املعجم في‬
‫وتكمن ّ‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫املص‪FF F‬طلحات ألفبائي‪FF F‬ا‪ ،‬وإنم‪FF F‬ا رتبه‪FF F‬ا على أس‪FF F‬اس املف‪FF F‬اهيم والعالق‪FF F‬ات القائم‪FF F‬ة بينه‪FF F‬ا‪ ،‬بحيث ُيس‪FF F‬هم‬
‫ُ‬
‫املفاهيم ذاته في توضيح مدلول املصطلح وتفسيره‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫تصنيف‬
‫ّ‪F‬‬
‫الكهربائي‪F‬ة "‬ ‫ّ‬
‫وخاصة الهندس‪FF‬ة‬ ‫الدولي للغات الهندسة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وشهد عام ‪1931‬م صدور كتاب " التوحيد‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫فين‪F‬ا‪ ،‬ال ‪FF‬ذي ‪F‬ت‪F‬وفي ع ‪FF‬ام ‪1977‬م بع ‪FF‬د أن أرس ى كث ‪FF‬يرا من‬ ‫لألس ‪FF‬تاذ فيس ‪FF‬تر ‪ ،Wuster‬األس ‪FF‬تاذ بجامع ‪FF‬ة ‪F‬‬
‫الهام ة في‬ ‫‪F‬اب من املراج‪F‬ع ّ‪F‬‬ ‫‪F‬ويين واملهندس‪F‬ين ه‪F‬ذا الكت َ‬ ‫معظم اللغ ّ‬
‫ُ‬ ‫أصول هذا ال ِعلم الجدي‪F‬د‪ .‬وق‪F‬د ع ّ‪F‬د‬
‫رواد علم املصطلح الحديث‪.‬‬ ‫صنعتهم واعتبروا فيستر أكبر ّ‬

‫‪ ‬‬

‫‪7‬‬
 ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ َّ ً‬
‫‪F‬وفيتية‪ ،‬تش ‪FF F‬كلت‬ ‫ّ‪F‬‬
‫بأكاديمي ‪FF‬ة العل ‪FF F‬وم الس ‪F F‬‬ ‫‪F‬وفييتي ُممثال‬ ‫وفي س ‪FF F‬نة ‪1936‬م‪ ،‬وبطلب من االتح ‪FF F‬اد الس ‪F F‬‬
‫ّ‬
‫الوطني‪F‬ة ‪ .) ISA‬وبع‪FF‬د‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫لجمعي‪F‬ات املق‪FF‬اييس‬‫ّ‪F‬‬ ‫التقني‪F‬ة للمص‪FF‬طلحات ) ض‪FF‬من ( االتح‪FF‬اد الع‪ّ F‬‬
‫‪F‬املي‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫( اللجن‪FF‬ة‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ّ‬
‫العاملي ‪FF‬ة الثاني ‪FF F‬ة‪ ،‬حلت مح ‪Fّ F F‬ل ه ‪FF F‬ذه اللجن ‪FF F‬ة لجن ‪FF F‬ة جدي ‪FF F‬دة تس ‪FF F‬مى ( اللجن ‪FF F‬ة التقني ‪FF F‬ة ‪) 37‬‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫الح ‪FF F‬رب‬
‫ُ َّ‬ ‫املُ ّ‬
‫تخصص‪FF F‬ة في وض‪FF F‬ع مب‪FF F‬ادئ املص‪FF F‬طلحات وتنس‪FF F‬يقها‪ ،‬وهي لجن‪FF F‬ة من اللج‪FF F‬ان التابع‪FF F‬ة لـ ( املنظم‪FF F‬ة‬
‫ً‬ ‫‪F‬اري ‪ ) ISO‬ال ‪FF F‬تي تتخ ‪FF F‬ذ من مدين ‪FF F‬ة ج‪FF F‬نيف السويس ‪ّ F F‬‬
‫‪F‬رية مق ‪FF F‬را له ‪FF F‬ا‪ .‬ويت ‪FF F‬ولى‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العاملي ‪FF‬ة للتوحي ‪FF F‬د املعي ‪ّ F F‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫التقنية ‪ .) 37‬وقد قامت هذه اللجن‪FF‬ة بجه‪FF‬ود‬ ‫النمساوي للمقاييس ) في فينا أمانة ( اللجنة‬ ‫املعهد‬ ‫(‬
‫ملموسة في مجال توحيد مبادئ وضع املصطلحات سنأتي على بعضها في الصفحات القادمة‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪F‬وفيتيان ل ‪FF F‬وط ‪ 1892( Lotte ‬ـ ‪1950‬م) وش ‪FF F‬ابلجين (‪1869‬ـ‬ ‫ّ‬ ‫ومن ّ‬
‫رواد علم املص ‪FF F‬طلح الح ‪FF F‬ديث الس ‪F F‬‬
‫ّ‬
‫‪F‬وفيتي ع‪FF‬ام‬ ‫ّ‪F‬‬
‫والتقني‪F‬ة في االتح‪FF‬اد الس‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪F‬ة‬ ‫‪1942‬م)‪ .‬وك‪FF‬ان ل‪FF‬وط وراء تأس‪FF‬يس (لجن‪FF‬ة املص‪FF‬طلحات‬
‫ويع ‪Fّ F F‬د أدوين هوملس ‪FF F‬تروم ‪ ،Holmstrom‬أح ‪FF F‬د كب ‪FF F‬ار خ ‪FF F‬براء اليونس ‪FF F‬كو في أواس ‪FF F‬ط الق ‪FF F‬رن‬ ‫‪1933‬م‪ُ .‬‬
‫ُ َّ‬
‫ّ‪F‬‬
‫الدولي‪F‬ة على إنش ‪FF‬اء ( دائ ‪FF‬رة املص ‪FF‬طلحات‬ ‫العش ‪FF‬رين‪ ،‬من رواد ه ‪FF‬ذا العلم فق ‪FF‬د ش ‪Fّ F‬جع ه ‪FF‬ذه املنظم ‪FF‬ة‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫الدولي‪FF F‬ة ) ورص ‪FF F‬د األم ‪FF F‬وال الالزم ‪FF F‬ة لنش ‪FF F‬ر ببليوغرافي ‪FF F‬ا بمجلدين تحت ‪FF F‬وي على عن ‪FF F‬اوين املع ‪FF F‬اجم‬
‫املتخصص ‪FF‬ة في العل ‪FF‬وم والتكنولوجي ‪FF‬ا(‪ .)13‬ثم ص ‪FF‬درت منه ‪FF‬ا‪ ،‬بع ‪FF‬د س ‪FF‬نوات‪ ،‬طبع ‪FF‬ة جدي ‪FF‬دة مزي ‪FF‬دة (‬ ‫ِّ‬
‫‪.)14‬‬
‫‪ ‬‬
‫وفي ع‪FF‬ام ‪1971‬م‪ ،‬وبتع‪FF‬اون بين اليونس‪F‬كو والحكوم‪FF‬ة النمس‪ّ F‬‬
‫‪F‬اوية‪ ،‬تأ َّس‪F‬س ( مرك‪FF‬ز املعلوم‪FF‬ات ال‪ّ F‬‬
‫‪F‬دولي‬
‫ّ‬
‫فين‪F‬ا وت‪FF‬ولى إدارت‪FF‬ه األس‪FF‬تاذ هلم‪FF‬وت فل‪FF‬بر ‪ ،Felber‬أس‪FF‬تاذ علم املص‪FF‬طلح في جامع‪FF‬ة‬
‫للمص‪FF‬طلحات ) في ‪F‬‬
‫فينا ذو النشاط الواسع في هذا الحقل‪ .‬ومن أهم أهداف هذا املركز ما يلي‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫العام‪ F‬ة لعلم املص‪FF F‬طلح‪ ،‬ووض‪FF F‬ع املص‪FF F‬طلحات‪،‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫النظري‪FF‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪FF‬ة في‬ ‫(‪            )1‬تش‪FF F‬جيع البح‪FF F‬وث‬
‫ّ‬
‫تدريبية في هذا امليدان‪.‬‬ ‫وتوثيقها‪ ،‬وعقد دورات‬
‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ِّ‬
‫القطري‪F‬ة‬ ‫واملؤسس‪F‬ات‬ ‫(‪            )2‬توثيق املعلوم‪F‬ات املتعلق‪F‬ة باملص‪F‬طلحات‪ ،‬والخ‪F‬براء‪ ،‬واملش‪F‬روعات‪،‬‬
‫والدولية العاملة في هذا الحقل‪.‬‬‫ّ‬
‫ّ‬
‫الدولي في حقل املصطلحات وتبادلها‪ ،‬وتبادل املعلومات عنها‪.‬‬ ‫(‪            )3‬تنسيق التعاون‬
‫(‪             )4‬بحث إمكانات التعاون بين بنوك املصطلحات‪ ،‬وأسس تبادل املعلومات بينها(‪.)15‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ ُأل‬ ‫ً‬
‫العاملي‪F‬ة ا ولى ح‪FF‬ول‬
‫‪F‬‬ ‫الدولية كان ّأولها الندوة‬
‫ّ‬ ‫وقد عقد هذا املركز عددا من املؤتمرات والندوات‬
‫ّ‬ ‫ُ ّ‬
‫‪F‬دولي في حق‪FF‬ل املص‪FF‬طلحات ال‪FF‬تي نظمت في فين‪FF‬ا ع‪FF‬ام ‪1975‬م وتب‪Fّ F‬دت فيه‪FF‬ا حاج‪FF‬ة املنظم‪FF‬ات‬
‫التع‪FF‬اون ال‪ّ F‬‬

‫‪8‬‬
‫الدولي ‪FF‬ة للتع‪FF F‬اون في تب‪FF F‬ادل املعلوم‪FF F‬ات ح‪FF F‬ول املص‪FF F‬طلحات‪ ،‬ورغبته‪FF F‬ا الش‪FF F‬ديدة في ه‪FF F‬ذا الن‪FF F‬وع من‬ ‫ّ‪F‬‬
‫ُ َّ‬
‫‪F‬داد دلي‪Fٍ F F‬ل بأس‪FF F‬ماء املنظم‪FF F‬ات العامل‪FF F‬ة في حق‪FF F‬ل‬
‫التع‪FF F‬اون‪ .‬ومن نت‪FF F‬ائج ه‪FF F‬ذه الن‪FF F‬دوة قي‪FF F‬ام املرك‪FF F‬ز بإع‪ِ F F‬‬
‫املصطلحات وأنشطتها (‪.)16‬‬
‫‪ ‬‬
‫ً‬
‫الدولي ‪FF‬ة الك‪FF F‬برى آن‪FF F‬ذاك على اس‪FF F‬تخدام الحاس‪FF F‬وب في تخ‪FF F‬زين‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ونظ‪FF F‬را إلق‪FF F‬دام ع‪FF F‬دد من املنظم‪FF F‬ات‬
‫ّ ُ‬ ‫ُأ‬ ‫ً‬
‫عاملي‪FF F‬ة تي ِّس‪F F F‬ر تب ‪FF F‬ادل‬ ‫املص ‪FF F‬طلحات‪ ،‬وتوثيقه ‪FF F‬ا‪ ،‬ومعالجته ‪FF F‬ا‪ ،‬ونظ ‪FF F‬را لض ‪FF F‬رورة االتف ‪FF F‬اق على س ‪FF F‬س‬
‫ّ‬
‫ّ‪F‬‬
‫الدولي‪F‬ة‪ ،‬ال‪FF‬ذي‬ ‫األول لبن‪FF‬وك املص‪FF‬طلحات‬ ‫املؤتمر ّ‬
‫َ‬ ‫املعلوم‪FF‬ات‪ ،‬نظم املرك‪Fُ F‬ز في نيس‪FF‬ان‪/‬أبري‪FF‬ل ‪1979‬م‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫العربي فيه‪ .‬وكان هذا املؤتمر يرمي إلى‪:‬‬ ‫كان كاتب هذه السطور مم ِّثال للوطن‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫والتقني‪F‬ة وتبادله‪FF‬ا وش‪FF‬روط‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪F‬ة‬ ‫(‪            )1‬إرس‪FF‬اء مب‪FF‬ادئ التع‪FF‬اون ال‪ّ F‬‬
‫‪F‬دولي في حق‪FF‬ل املص‪FF‬طلحات‬
‫هذا التعاون‪.‬‬
‫تيسر إقامة بنوك جديدة للمصطلحات‪.‬‬ ‫(‪            )2‬تطوير مجموعة من اُأل سس الهادية التي ّ‬
‫ٍ‬
‫(‪            )3‬إعط‪FF‬اء فك‪FF‬رة واض‪FF‬حة عن املش‪FF‬كالت الرئيس‪FF‬ة ال‪FF‬تي تواج‪FF‬ه بن‪FF‬وك املص‪FF‬طلحات‪ ،‬واق‪FF‬تراح‬
‫الحلول لها(‪.)17‬‬
‫‪ ‬‬
‫َّ‬
‫ونظم (مرك ‪Fُ F F F‬ز املعلوم ‪FF F F‬ات ال ‪ّ F F F‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫أكاديمي ‪FF F‬ة العل ‪FF F F‬وم‬ ‫‪F‬دولي للمص ‪FF F F‬طلحات ‪ )INFOTERM‬بالتع ‪FF F F‬اون م ‪FF F F‬ع‬
‫واملنهجية في علم املص‪FF‬طلح‪ F،‬في موس‪FF‬كو في تش‪FF‬رين‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫النظرية‬ ‫عاملية حول املشكالت‬ ‫السوفيتية ندوة ّ‬
‫املعجمي‪F‬ة وحالته‪FF‬ا الراهن‪FF‬ة‪ ،‬وإمكان‪FF‬ات تطويره‪FF‬ا‪ ،‬ومش‪FF‬كالت تنس ‪FF‬يق‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫الث ‪FF‬اني‪/‬نوفم‪FF‬بر ‪1979‬م‪ ،‬لبحث‬
‫‪F‬طلحية ب ‪FF‬العلوم‬‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحية في الجامع ‪FF‬ات‪ ،‬وعالق ‪FF‬ة املص ‪F‬‬ ‫املص ‪FF‬طلحات وتوحي ‪FF‬دها‪ ،‬وقض ‪FF‬ايا تعليم املص ‪F‬‬
‫األخرى‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫وأوص ‪FF‬ت ه ‪FF‬ذه الن ‪FF‬دوة في خت ‪FF‬ام اجتماعاته ‪FF‬ا بض ‪FF‬رورة تعمي ‪FF‬ق التع ‪FF‬اون وتب ‪FF‬ادل اآلراء والخ ‪FF‬برات على‬
‫ّ‪F‬‬
‫واملنهجي‪F‬ة في علم املص‪FF‬طلح‪ ،‬وض‪FF‬رورة تط‪FF‬وير‬ ‫ّ‪F‬‬
‫النظري‪F‬ة‬ ‫‪F‬املي لح‪Fّ F‬ل املش‪FF‬كالت‬ ‫املس‪َ F‬‬
‫‪F‬تويين الوط‪ّ F‬‬
‫‪F‬ني والع‪ّ F‬‬
‫نم ‪FF‬وذج لبن ‪FF‬ك مص ‪FF‬طلحات بحق ‪FF‬ول ُمح ‪Fَّ F‬ددة‪ ،‬كم ‪FF‬ا ّ ‪F‬‬
‫حب‪F‬ذت وض ‪Fَ F‬ع وص ‪FF‬ف لواجب ‪FF‬ات الع ‪FF‬املين في حق ‪FF‬ل‬
‫َ‬
‫املحتمل‪F‬ة في ت‪F‬دريس‬ ‫‪F‬تعملة أو‬ ‫ّ‬
‫الجامعي‪F‬ة املس َ‬ ‫َ‬
‫تجميع املن‪F‬اهج‬ ‫املصطلحات‪ ،‬وطبيعة أعمالهم‪ ،‬وكذلك‬
‫ُ‬
‫علم املص‪FF‬طلح‪ ،‬م‪FF‬ع أخ‪FF‬ذ حاج‪FF‬ات األقط‪FF‬ار النامي‪FF‬ة في النظ‪FF‬ر‪ ( .‬نش ‪FF‬رت خالص‪FF‬ة التوص‪FF‬يات في مجل ‪FF‬ة‬
‫اللسان العربي عدد ‪ 7‬جزء ‪ ‬ص ‪.)288-287‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪9‬‬
 ‫ُ‬ ‫ِّ‬
‫املؤسس‪F‬ة في علم املص‪F‬طلح ( الن‪F‬دوة العاملي‪F‬ة ح‪F‬ول مش‪F‬كالت ال‪F‬ترادف والتعري‪F‬ف في‬ ‫ومن املؤتمرات‬
‫ُ‬
‫علم املص ‪FF‬طلح ) ال ‪FF‬تي ُعقِ دت في كوبي ‪FF‬ك بكن ‪FF‬دا في حزي ‪FF‬ران‪/‬يوني ‪FF‬و ‪1982‬م‪ ،‬والن ‪FF‬دوة الخاص ‪FF‬ة بعلم‬
‫ّ‬
‫للمعجميين بجامع ‪FF F F F‬ة أكس ‪FF F F F‬تر ب ‪FF F F F‬إنكلترة في‬ ‫املص ‪FF F F F‬طلح ال ‪FF F F F‬تي ُعقِ دت على ه ‪FF F F F‬امش املؤتمر الع ‪ّ F F F F‬‬
‫‪F‬املي‬
‫أيلول‪/‬سبتمبر ‪ 1983‬وشارك فيها كاتب هذه السطور(‪.)18‬‬
‫‪ ‬‬
‫تعريف علم املصطلح ونطاقه‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪F‬ة واأللف‪FF‬اظ اللغوي‪FF‬ة‬ ‫بأن‪F‬ه " ال ِعلم ال‪FF‬ذي يبحث في العالق‪FF‬ة بين املف‪FF‬اهيم‬ ‫ُيع‪Fَّ F‬رف علم املص‪FF‬طلح ‪F‬‬
‫‪F‬رية‪ ،‬يت‪F‬وفر على مجموع‪F‬ة‬ ‫‪F‬اني‪ ،‬وك ّ‪F‬ل حق‪F‬ل من حق‪F‬ول املعرف‪F‬ة البش ّ‬ ‫تعبر عنه‪F‬ا‪ ".‬فك ُّ‪F‬ل نش‪F‬اط إنس ّ‬ ‫التي ّ‬
‫كب‪FF F‬يرة من املف‪FF F‬اهيم ال‪FF F‬تي ترتب‪FF F‬ط فيم‪FF F‬ا بينه‪FF F‬ا على هيئ‪FF F‬ة منظوم‪FF F‬ة متكامل‪FF F‬ة في ك‪Fّ F F‬ل حق‪FF F‬ل من حق‪FF F‬ول‬
‫املعرف‪FF‬ة‪ ،‬وتك‪FF‬ون ه‪FF‬ذه املنظوم‪FF‬ة على عالق‪FF‬ات متداخل‪FF‬ة بمنظوم‪FF‬ات الحق‪FF‬ول األخ‪FF‬رى‪ .‬ويت‪Fَّ F‬ألف نظ‪ُ F‬‬
‫‪F‬ام‬
‫بكل حقل من حقول املعرفة‪.‬‬ ‫املفهومية الخاصة ِّ‬‫ّ‬ ‫املفاهيم في الوجود من مجموع املنظومات‬
‫‪ ‬‬
‫ًّ ُ‬ ‫َّ‬
‫وت َّ‬
‫‪F‬بين‬ ‫لغوي‪F‬ا‪F .‬‬
‫تعب‪F‬ر عن مفاهيم‪FF‬ه ‪F‬‬ ‫علمي على مجموع‪FF‬ة كب‪FF‬يرة من املص‪FF‬طلحات ال‪FF‬تي ّ‪F‬‬ ‫ّ‬ ‫ويت‪FF‬وفر ك‪Fُّ F‬ل حق‪FF‬ل‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ّ‬
‫العلمي ال‪FF‬دقيق‪ .‬وتؤلف مص‪FF‬طلحات‬ ‫يعبر عن‪FF‬ه‪ ،‬في التعري‪FF‬ف‬ ‫العالق‪FF‬ة بين املفه‪FF‬وم واملص‪FF‬طلح ال‪FF‬ذي ِّ‬
‫ً‬
‫املفهومي‪F‬ة ل‪FF‬ذلك الحق‪FF‬ل‪ .‬ومن مجم‪FF‬وع‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحية تقاب‪FF‬ل املنظوم‪FF‬ة‬ ‫ك‪Fِّ F‬ل حق‪FF‬ل من الحق‪FF‬ول منظوم‪FF‬ة مص‪F‬‬
‫‪F‬طلحي في لغ‪FF‬ة من اللغ‪FF‬ات‪ .‬وال يحقق النظ‪ُ F‬‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬
‫‪F‬ام املص‪FF‬طلحي‬ ‫ِّ‬ ‫‪F‬طلحية يت‪FF‬ألف النظ‪FF‬ام املص‪F‬‬ ‫املنظوم‪FF‬ات املص‪F‬‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫متميزة داللي‪FF‬ا‪ ،‬ومتجاوب‪FF‬ة م‪FF‬ع النظ‪FF‬ام‬ ‫ِّ‬ ‫‪F‬ره‬‫‪F‬‬‫ص‬ ‫عنا‬ ‫بين‬ ‫‪F‬ة‬‫‪F‬‬‫ل‬‫املتباد‬ ‫‪F‬ات‬
‫‪F‬‬ ‫ق‬‫العال‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫‪F‬ا‬
‫‪F‬‬ ‫م‬ ‫‪F‬وده‬ ‫‪F‬‬‫ج‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫‪F‬ة‬ ‫الغاي‪F‬‬
‫ً‬
‫املفهومي تجاوبا دقيقا‪ .‬وال يتأتى لن‪F‬ا إدراك كن‪F‬ه النظ‪F‬ام املفه ّ‬‫ً‬ ‫ّ‬
‫‪F‬ومي‪ ،‬أو املنظوم‪F‬ة املفهومي‪F‬ة لعلم من‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ًّ‬ ‫ً‬
‫ومنطقية‪.‬‬ ‫وجودية‬ ‫مفهوميا يقوم على أسس‬ ‫العلوم‪ ،‬ما لم نضع تصنيفا‬
‫‪ ‬‬
‫‪F‬انيات‪ ،‬واملنط ‪FF‬ق‪ ،‬وعلم الوج ‪FF‬ود‪ ،‬وعلم املعرف ‪FF‬ة‪ ،‬والتوثي ‪FF‬ق‪،‬‬ ‫وعلم املص ‪FF‬طلح علم مش ‪FF‬ترك بين اللس ‪ّ F‬‬
‫َّ‬
‫بأنه " علم العل ‪FF F‬وم" ‪ .‬ويتن ‪FF F‬اول ُ‬
‫علم‬ ‫وحق ‪FF F‬ول التخص ‪FF F‬ص العلمي‪ .‬وله ‪FF F‬ذا ينعت ‪FF F‬ه الب ‪FF F‬احثون ال ‪FF F‬روس‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫املوضوعية وهي(‪:)19‬‬ ‫العلمي والدراسة‬ ‫جوانب ثالثة متصلة من البحث‬ ‫املصطلح‬
‫‪ ‬‬
‫ً‬
‫ّأوال‪ ،‬يبحث علم املص‪FF F‬طلح في العالق‪FF F‬ات بين املف‪FF F‬اهيم املتداخل‪FF F‬ة ( مث‪FF F‬ل عالق‪FF F‬ات الجنس – الن‪FF F‬وع‪،‬‬
‫ّ‬
‫مفهومي‪F‬ة تش‪FF‬كل األس‪FF‬اس في وض‪FF‬ع املص‪FF‬طلحات‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫والك‪FF‬ل – الج‪FF‬زء ) ال‪FF‬تي تتبل‪FF‬ور في ص‪FF‬ورة منظوم‪FF‬ات‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫تعبر عن تل‪FF F‬ك املف‪FF F‬اهيم‪ .‬وبه‪FF F‬ذا املع‪FF F‬نى‪ ،‬يك‪FF F‬ون علم املص‪FF F‬طلح فرع‪FF F‬ا خاص‪FF F‬ا من علم‬
‫املص‪FF F‬نفة ال‪FF F‬تي ِّ‬
‫املنطق وعلم الوجود‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫اللغوي‪FF‬ة‪ ،‬والعالق ‪FF‬ات القائم ‪FF‬ة بينه ‪FF‬ا‪ ،‬ووس ‪FF‬ائل وض ‪FF‬عها‪،‬‬ ‫ثاني ‪FF‬ا‪ ،‬يبحث علم املص ‪FF‬طلح في املص ‪FF‬طلحات‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫وأنظم‪FF‬ة تمثيله‪FF‬ا في بني‪FF‬ة علم من العل‪FF‬وم‪ .‬وبه‪FF‬ذا املع‪FF‬نى‪ ،‬يك‪FF‬ون علم املص‪FF‬طلح فرع‪FF‬ا خاص‪FF‬ا من ف‪FF‬روع‬
‫تطور دالالت األلفاظ )‪.Semasiology (20‬‬ ‫علم املعجم ( علم املعجم ‪ ) Lexicology‬وعلم ّ‬

‫‪ ‬‬
‫العام ة ِّ‬ ‫ً‬
‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪F‬ة‪  ،‬بص ‪FF‬رف النظ ‪FF‬ر عن‬ ‫املؤدي ‪FF‬ة إلى خل‪FF‬ق اللغ‪FF‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ثالث‪FF‬ا‪ ،‬يبحث علم املص ‪FF‬طلح في الط‪FF‬رق‬
‫ّ‬
‫طبيعية بذاتها‪.‬‬ ‫ّ‬
‫العملية في لغة‬ ‫التطبيقات‬
‫‪ ‬‬
‫ً‬
‫وب ‪FF F‬ذلك ُيص ‪FF F‬بح ِعلم املص ‪FF F‬طلح ِعلم ‪FF F‬ا مش ‪FF F‬تركا بين عل ‪FF F‬وم اللغ ‪FF F‬ة‪ ،‬واملنط ‪FF F‬ق‪ ،‬والوج ‪FF F‬ود‪ ،‬واملعرف ‪FF F‬ة‪،‬‬
‫واإلعالمي ‪FF‬ات‪ ،‬واملوض ‪FF F‬وعات املُ ِّ‬
‫تخصص ‪FF F‬ة‪ .‬فك ‪Fُّ F F‬ل ه ‪FF F‬ذه العل ‪FF F‬وم تتن ‪FF F‬اول في ج ‪FF F‬انب من‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫والتص ‪FF F‬نيف‪،‬‬
‫ُ َّ‬ ‫ّ‬
‫الشكلي للعالقة املعقدة بين املفهوم واملصطلح‪.‬‬ ‫جوانبها التنظيم‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وع‪Fّ F‬رف فيس‪FF‬تر‪ ،‬في أواخ‪FF‬ر حيات‪FF‬ه‪ ،‬ع َ‬
‫املختص بعلم‬ ‫بأن‪F‬ه العلم ال‪FF‬ذي يحكم نظ‪FF‬ام املعجم‬
‫لم املص‪FF‬طلح ‪F‬‬ ‫ِ‬
‫سمات علم املصطلح بخمس‪:‬‬ ‫من العلوم‪ّ ،‬‬
‫وحدد‬
‫ٍ‬
‫‪ ‬‬
‫‪   )1‬يبحث علم املصطلح في املفاهيم‪ ،‬للوصول إلى املصطلحات التي ّ‬
‫تعبر عنها‪.‬‬
‫ًّ‬ ‫ً‬
‫وصفيا‪.‬‬ ‫‪   )2‬ينتهج علم املصطلح منهجا‬
‫ّ‬
‫اللغوي‪ ،‬ويؤمن بالتقييس والتنميط‪.‬‬ ‫‪   )3‬يهدف علم املصطلح إلى التخطيط‬
‫‪   )4‬علم املصطلح علم بين اللغات‪.‬‬
‫ً‬
‫‪   )5‬يختص علم املصطلح غالبا باللغة املكتوبة(‪.)21‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫الفكرية املعاصرة في علم املصطلح‪:‬‬ ‫املدارس‬
‫‪ ‬‬
‫في علم املص‪FF F‬طلح الح ‪FF‬ديث يمكن اإلش ‪FF‬ارة إلى ثالث م‪FF F‬دارس فكري ‪FF‬ة مختلف ‪FF‬ة تتب‪FF F‬نى ثالث‪FF F‬ة اتجاه ‪FF‬ات‬
‫متميزة ‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫األولى‪ ،‬مدرسة فينا ‪:‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪11‬‬
‫‪F‬اوي فيس‪FF F F‬تر‪Wüster‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫نظري ‪FF F‬ة مؤسس‪FF F F‬ها املهن‪FF F F‬دس النمس‪ّ F F F‬‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحية من‬ ‫تنطل‪FF F F‬ق ه‪FF F F‬ذه املدرس‪FF F F‬ة املص‪F F F‬‬
‫ّ‬
‫املعروض‪FF‬ة في أطروحت‪FF‬ه ال‪FF‬تي ق‪FF‬دمها إلى جامع‪FF‬ة ب‪FF‬رلين ع‪FF‬ام ‪1931‬م بعن‪FF‬وان ( التق‪FF‬ييس ال‪ّ F‬‬
‫‪F‬دولي للغ‪FF‬ة‬
‫ّ‬ ‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫‪F‬فيا ينظ‪FF‬ر إلى املص‪FF‬طلحات بوص‪FF‬فها وس‪FF‬يلة اتص‪FF‬ال لص‪FF‬يقة‬ ‫التقني‪F‬ة)‪ .‬وك‪FF‬ان فيس‪FF‬تر يتبنى اتجاه‪FF‬ا فلس‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحي يجب أن ينطل‪FF F F‬ق من دراس‪FF F F‬ة تل‪FF F F‬ك املف‪FF F F‬اهيم‪،‬‬ ‫بطبيع‪FF F F‬ة املف‪FF F F‬اهيم‪ .‬وله‪FF F F‬ذا‪ ،‬ف‪FF F F‬إن البحث املص‪F F F‬‬
‫تعبر عنه‪FF‬ا‪،‬‬
‫والعالقات القائمة بينها‪ ،‬وخصائصها‪ ،‬ووصفها‪ ،‬وتعريفها‪ ،‬ثم صياغة املصطلحات ال‪F‬تي ِّ‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫وتنمي ‪FF‬ط املف ‪FF‬اهيم واملص ‪FF‬طلحات وت ‪FF‬دويلها‪ .‬ويب ‪FF‬دو أن إدارة املص ‪FF‬طلحات في منظم ‪FF‬ة اليونس ‪FF‬كو ق ‪FF‬د‬
‫ّ‬
‫تبنت توجهات هذه املدرسة في أنشطتها(‪.)22‬‬
‫‪ ‬‬
‫الثانية‪ ،‬مدرسة براغ‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫اللغوي‪F‬ة‬ ‫الوظيفي‪F‬ة ال‪FF‬تي أرس‪FF‬ت نظرياته‪FF‬ا‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫‪F‬طلحية من مدرس‪FF‬ة ب‪FF‬راغ اللس‪ّ F‬‬
‫‪F‬انية‬ ‫نمت ه‪F‬ذه املدرس‪FF‬ة املص‪ّ F‬‬
‫‪F‬ري فردينان‪FF‬د دي سوس‪FF‬ير ‪1857-1931(F. De Sausure‬م) ال‪FF‬ذي ك‪FF‬ان‬ ‫‪F‬وي السويس‪ّ F‬‬ ‫ح‪FF‬ول أعم‪FF‬ال اللغ‪ّ F‬‬
‫َّ‬
‫وتتبنى ه ‪FF F‬ذه‬ ‫يؤكد الج ‪FF F‬انب ال ‪FF F‬وظيفي للغ ‪FF F‬ة‪ ،‬وال ‪FF F‬ذي يع ‪Fّ F F‬ده بعض ‪FF F‬هم مؤس ‪FF F‬س علم اللغ ‪FF F‬ة الح ‪FF F‬ديث‪.‬‬
‫ِّ‬
‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ًّ‬ ‫ُّ‬ ‫ّ‬
‫املدرس‪FF F‬ة املص‪FF F‬طلحية توجه‪FF F‬ا لس‪FF F‬انيا يق‪FF F‬وم على الفك‪FF F‬رة القائل‪FF F‬ة إن املص‪FF F‬طلحات تش‪FF F‬كل ج‪FF F‬زء‪ ،‬أو‬
‫ُ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪F‬تخدم‬‫قطاع‪FF F‬ا خاص‪FF F‬ا‪ ،‬من ألف‪FF F‬اظ اللغ‪FF F‬ة‪ .‬وله‪FF F‬ذا‪ ،‬ف‪FF F‬إن البحث في ظ‪FF F‬اهرة املص‪FF F‬طلحات ال ‪F‬ب‪FF‬د أن يس‪ِ F F‬‬
‫املعجمية(‪.)23‬‬‫ّ‬ ‫لسانية بما فيها الوسائل‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫وسائل‬
‫‪ ‬‬
‫الثالثة‪ ،‬املدرسة الروسية‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪F‬طلحية اثن‪FF‬ان من املهندس‪FF‬ين ال‪FF‬روس‪ :‬عض‪FF‬و أكاديمي‪FF‬ة العل‪FF‬وم الس‪FF‬وفيتية‬ ‫ّ‬ ‫ً‬
‫س ه‪FF‬ذه املدرس‪FF‬ة املص‪F‬‬ ‫َأ ّس ‪َ F‬‬
‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ً‬
‫‪F‬طلحي املرم‪FF F F‬وق لوت‪FF F F‬ه ‪ .Lotte‬وتنتهج ه‪FF F F‬ذه املدرس‪FF F F‬ة اتجاه‪FF F F‬ا‬ ‫س‪FF F F‬ابقا‪ ،‬ش‪FF F F‬ابلجين ‪ ،Caplygin‬واملص‪F F F‬‬
‫‪F‬وم وعالقات‪FF‬ه باملف‪FF‬اهيم املج‪FF‬اورة األخ‪FF‬رى‪ ،‬وك‪FF‬ذلك املطابق‪FF‬ة‬ ‫‪F‬وعي ًا يض‪FF‬ع‪ ،‬في مرك‪FF‬ز الثق‪FF‬ل‪ ،‬املفه‪ً F‬‬
‫موض‪ّ F‬‬
‫ّ‬
‫بين املفهوم واملصطلح‪ ،‬وتخصيص املصطلحات للمفاهيم‪ .‬وتأثرت هذه املدرسة بمدرس‪FF‬ة فين‪FF‬ا من‬
‫ّ‬
‫حيث ض‪FF F F‬رورة تنمي‪FF F F‬ط املص‪FF F F‬طلحات‪ ،‬وتقييس‪FF F F‬ها‪ ،‬وتوحي‪FF F F‬دها‪  .‬وتتبنى ه‪FF F F‬ذه املدرس‪FF F F‬ة التطبيق‪FF F F‬ات‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫املعجمي‪F‬ة من حيث ت‪F‬رتيب املادة‪ ،‬أي ّأنه‪F‬ا ت‪F‬ر ِّتب املص‪F‬طلحات طبق‪F‬ا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحية ب‪F‬دال من التطبيق‪F‬ات‬ ‫املص‬
‫ً‬
‫ملوضوعاتها بدال من ترتيبها ألفبائيا(‪.)24‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪12‬‬
 ‫ً‬ ‫ّ‬
‫ويب‪FF F F F‬دو أن مدرس‪FF F F F‬ة فين‪FF F F F‬ا هي أك‪FF F F F‬ثر ه‪FF F F F‬ذه املدارس نش‪FF F F F‬اطا بفض‪FF F F F‬ل ( مرك‪FF F F F‬ز املعلوم‪FF F F F‬ات ال‪FF F F F‬دولي‬
‫َّ‬
‫للمص ‪FF‬طلحات ‪ )INFOTERM‬ال ‪FF‬ذي تأس ‪FF‬س ع ‪FF‬ام ‪1971‬م بتع ‪FF‬اون بين منظم ‪FF‬ة اليونس ‪FF‬كو والحكوم ‪FF‬ة‬
‫ّ‬
‫النمساوية‪ ،‬كما ذكرنا‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫ـ وضع املصطلحات وإعدادها‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫الفعالي‪FF‬ات املتص‪FF F‬لة بجم‪FF F‬ع املص‪FF F‬طلحات في حق‪FF F‬ل من‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫نع‪FF F‬ني بوض‪FF F‬ع املص‪FF F‬طلحات وإع‪FF F‬دادها جمي‪Fَ F F‬ع‬
‫العلمي‪F‬ة‪ ،‬وتحليله‪FF‬ا‪ ،‬وتنس‪FF‬يقها‪ ،‬ومعرف‪FF‬ة مرادفاته‪FF‬ا‪ ،‬وتعريفاته‪FF‬ا باللغ‪FF‬ة ذاته‪FF‬ا‪ ،‬أو مقابالته‪FF‬ا‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫الحق‪FF‬ول‬
‫أجنبي‪FF‬ة أخ‪FF F‬رى؛ وك‪FF F‬ذلك جم‪Fَ F F‬ع املف‪FF F‬اهيم الخا ّ‬
‫ص ‪F F‬ة ب‪FF F‬ذلك الحق‪FF F‬ل‪ ،‬ودراس‪FF F‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫أجنبي‪FF‬ة أو لغ‪FF F‬ات‬ ‫بلغ‪FF F‬ة‬
‫ً‬
‫العالق‪FF F‬ات القائم‪FF F‬ة بينه‪FF F‬ا‪ ،‬ثم وص‪FF F‬ف االس‪FF F‬تعمال املوج‪FF F‬ود فعال للتعب‪FF F‬ير عن ك‪Fّ F F‬ل مفه‪FF F‬وم بمص‪FF F‬طلح‬
‫ّ‪F‬‬
‫املعياري‪FF‬ة بثالث‬ ‫واح‪FF F‬د أو تخص‪FF F‬يص مص‪FF F‬طلح معين للمفه‪FF F‬وم الواح‪FF F‬د‪ .‬ويم‪Fّ F F‬ر إع‪FF F‬داد املص‪FF F‬طلحات‬
‫مراحل هي‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫علمي معين‪ ،‬أو بعب ‪FF‬ارة أخ ‪FF‬رى دراس ‪FF‬ة‬ ‫‪   )1‬دراس ‪FF‬ة نظ ‪FF‬ام املص ‪FF‬طلحات املعم ‪FF‬ول ب ‪FF‬ه حالي ‪FF‬ا في حق ‪FF‬ل‬
‫ّ‬
‫وصفية‪.‬‬ ‫الفعلي للمصطلحات في ذلك الحقل‪ ،‬وهي دراسة‬ ‫ّ‬ ‫االستعمال‬
‫ّ‪F‬‬
‫معياري‪F‬ة‬ ‫الفعلي للمص‪FF‬طلحات‪ ،‬وهي عملي‪FF‬ة‬ ‫ّ‬ ‫‪   )2‬تط‪FF‬وير نظ‪FF‬ام املص‪FF‬طلحات‪ ،‬أي تحس‪FF‬ين االس‪FF‬تعمال‬
‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪FF F‬ة‪ ،‬وذل‪FF F F‬ك ه‪FF F F‬و األس‪FF F F‬اس في إنت‪FF F F‬اج‬ ‫ت‪FF F F‬رمي إلى وض‪FF F F‬ع املص‪FF F F‬طلحات الدقيق‪FF F F‬ة أم‪FF F F‬ام املف‪FF F F‬اهيم‬
‫ّ‬ ‫َّ‬
‫الداللية‪.‬‬ ‫املصطلحات املصنفة‪ ،‬وأنظمة التصنيف‪ ،‬واملعاجم‬
‫ّ‪F‬‬
‫املعياري ‪FF‬ة ال ‪FF F‬تي وض ‪FF F‬عتها هيئ ‪FF F‬ة له ‪FF F‬ا س ‪FF F‬لطة‬ ‫َّ‬
‫املوحدة‬ ‫ص‪F F F‬ة باملص ‪FF F‬طلحات‬ ‫‪   )3‬نش ‪FF F‬ر التوص ‪FF F‬يات الخا ّ‬
‫توحيدية‪ ،‬وتعميم استعمالها‪.‬‬ ‫ّ‬

‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫الخاصة في علم ‪ ‬املصطلح‪:‬‬ ‫ّ‬
‫والنظرية‬ ‫ّ‬
‫العامة‬ ‫ّ‬
‫النظرية‬
‫‪ ‬‬
‫كم ‪FF‬ا أن ( علم اللغ ‪FF‬ة الع ‪ّ F‬‬
‫‪F‬ام) يتن ‪FF‬اول دراس ‪FF‬ة طبيع ‪FF‬ة اللغ ‪FF‬ة ونظامه ‪FF‬ا بص ‪FF‬ورة ّ ‪F‬‬
‫عام ة على حين يتن ‪FF‬اول‬ ‫ِ‬
‫ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫العام ة ل ِعلم املص ‪FF‬طلح تعنى‬
‫‪FF‬‬ ‫( علم اللغ ‪FF‬ة الخ ‪FF‬اص ) لغ ‪FF‬ة معين ‪FF‬ة بال ‪FF‬درس والتحلي ‪FF‬ل‪ ،‬ف ‪FF‬إن النظري‪FF‬ة‬
‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫العلمية‪ ،‬وتعالج‬ ‫العامة التي تحكم وضع املصطلحات طبقا للعالقات القائمة بين املفاهيم‬ ‫باملبادئ‬
‫ً‬
‫املش‪F‬كالت املش‪F‬تركة بين جمي‪F‬ع اللغ‪F‬ات تقريب‪F‬ا‪ ،‬وفي حق‪F‬ول املعرف‪F‬ة كاف‪FF‬ة‪ ،‬على حين تقتص‪FF‬ر النظري‪F‬ة‬
‫ِّ‬ ‫الخا ّ‬
‫ص ‪F F‬ة في علم املص‪FF F‬طلح على دراس‪FF F‬ة املش‪FF F‬كالت املتعلق‪FF F‬ة بمص‪FF F‬طلحات حق‪FF F‬ل واح‪FF F‬د من حق‪FF F‬ول‬
‫معينة بذاتها‪.‬‬‫املعرفة‪ ،‬كمصطلحات الكيمياء‪ ،‬أو األحياء‪ ،‬في لغة َّ‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ ‬‬
‫وتس َ‬ ‫ُ‬ ‫العامة تبحث في املفاهيم واملص‪FF‬طلحات ال‪F‬تي ّ‬ ‫ّ‬
‫‪F‬تخدم نت‪F‬ائج البح‪F‬وث في ه‪F‬ذه‬ ‫تعب‪F‬ر عنه‪F‬ا‪،‬‬ ‫فالنظرية‬
‫ً‬
‫‪F‬املي‪ .‬ومن أهم‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحية وتوحي‪FF‬دها على النط‪FF‬اق الع‪ّ F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫املعجمي‪F‬ة واملص‪F‬‬ ‫النظري‪F‬ة أساس‪FF‬ا لتط‪FF‬وير املب‪FF‬ادئ‬ ‫ّ‪F‬‬
‫ّ‪F F‬‬
‫العام ة لعلم املص ‪FF‬طلح‪ :‬طبيع ‪FF‬ة املف ‪FF‬اهيم‪ ،‬وتكوينه ‪FF‬ا‪ ،‬وخصائص ‪FF‬ها‪،‬‬ ‫موض ‪FF‬وعات البحث في النظري ‪FF‬ة‬
‫والعالق‪FF F‬ات فيم‪FF F‬ا بينه‪FF F‬ا‪ ،‬وطبيع‪FF F‬ة العالق‪FF F‬ة بين املفه‪FF F‬وم والش يء املخص‪FF F‬وص‪ ،‬وتعريف‪FF F‬ات املفه‪FF F‬وم‪،‬‬
‫وكيفي ة تخصيص املصطلح للمفهوم وبالعكس‪ ،‬وطبيعة املصطلحات وكيفية توليدها وتوحيدها‪.‬‬ ‫ّ‬

‫‪ ‬‬
‫ّ‬ ‫العام ة لعلم املص‪FF‬طلح بش‪FF‬كل خ‪ّ F‬‬ ‫ُ‬
‫‪F‬طلحية الواجب‪FF‬ة التط‪FF‬بيق‬ ‫‪F‬اص بتحدي‪FF‬د املب‪FF‬ادئ املص‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫وتع‪FF‬نى النظري‪FF‬ة‬
‫ً‬
‫في وضع املصطلحات وتوحيدها‪ ،‬وكذلك تحديد طرائق االختيار بين املبادئ املتضاربة‪ .‬فمثال‪ ،‬من‬
‫ّ‬
‫املتطلب ‪FF‬ات أو الش ‪FF‬روط ال ‪FF‬واجب توفره ‪FF‬ا في املص ‪FF‬طلح الجي ‪FF‬د‪ :‬الدق ‪FF‬ة‪ ،‬واإليج ‪FF‬از‪ ،‬وس ‪FF‬هولة اللف ‪FF‬ظ‪،‬‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫وقابليت ‪FF‬ه لالش ‪FF‬تقاق‪ ،‬وص ‪FF‬حته لغوي ‪FF‬ا‪ ،‬وش ‪FF‬يوعه في االس ‪FF‬تعمال‪ .‬ولكن التض ‪FF‬ارب ق ‪FF‬د يق ‪FF‬ع بين ِد ‪F‬ق‪ F‬ة‬
‫ً‬
‫املصطلح التي تتطلب أكثر من كلمة واحدة أحيانا وبين اإليجاز الذي ينضوي تحت مب‪FF‬دأ االقتص‪FF‬اد‬
‫في اللغ ‪FF‬ة‪ .‬أو يق ‪FF‬ع التض ‪FF‬ارب بين قابلي ‪FF‬ة املص ‪FF‬طلح لالش ‪FF‬تقاق وبين االس ‪FF‬تعمال الش ‪FF‬ائع‪ .‬ومن األمثل ‪FF‬ة‬
‫على النقط ‪FF‬ة األخ ‪FF‬يرة م ‪FF‬ا ح ‪FF‬دثني ب ‪FF‬ه ج ‪FF‬اري وص ‪FF‬ديقي األس ‪FF‬تاذ أحم ‪FF‬د األخض ‪FF‬ر غ ‪FF‬زال ذات ي ‪FF‬وم عن‬
‫ص ‪F‬له إلى وض ‪FF‬ع كلم ‪FF‬ة ( أفل ‪FF‬ك ) وجمعه ‪FF‬ا ( أفال ‪FF‬ك ) على وزن ( أرنب ـ أرانب) للتعب ‪FF‬ير عن القم ‪FF‬ر‬ ‫تو ُّ‬
‫ّ‬
‫الص‪FF‬ناعي ال‪FF‬ذي ي‪FF‬دور في فل‪FF‬ك مح‪FF‬دد‪ .‬وال ش‪FF‬ك أن الكلم‪FF‬ة الجدي‪FF‬دة هي أوج‪FF‬ز من مص‪FF‬طلح ( القم ‪FF‬ر‬
‫ّ‬ ‫الص‪ّ F F F‬‬
‫‪F‬ناعي ) وأك‪FF F F‬ثر قابلي‪FF F F‬ة لالش‪FF F F‬تقاق من‪FF F F‬ه‪ .‬غ‪FF F F‬ير أن مص‪FF F F‬طلح (القم‪FF F F‬ر االص‪FF F F‬طناعي) ق‪FF F F‬د درج في‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫االس ‪FF‬تعمال وحق ‪FF‬ق ق ‪FF‬درا كب ‪FF‬يرا من الش ‪FF‬يوع‪ .‬ففي مث ‪FF‬ل ه ‪FF‬ذه الح ‪FF‬االت تبحث النظري ‪FF‬ة العام ‪FF‬ة لعلم‬
‫املصطلح في طرائق االختيار بين املبادئ املتضاربة وترتيبها حسب ّ‬
‫أهميتها‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫ِّ‬
‫املتخصص ‪FF‬ة‬ ‫ص ‪F‬ة فتص ‪FF‬ف املب ‪FF‬ادئ ال ‪FF‬تي تحكم وض ‪FF‬ع املص ‪FF‬طلح في حق ‪FF‬ول املعرف ‪FF‬ة‬ ‫النظري‪FF‬ة الخا ّ‬ ‫ّ‬ ‫أم ‪FF‬ا‬
‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫والطب‪ ،‬وغير ذلك‪ُ .‬‬
‫املتخصص‪FF‬ة في تط‪FF‬وير‬ ‫ّ‪F‬‬
‫الدولي‪F‬ة‬ ‫ويسهم عدد من املنظمات‬ ‫ّ‬ ‫كالكيمياء‪ ،‬واألحياء‪،‬‬
‫النظري ‪FF‬ات الخاص ‪FF‬ة للمص ‪FF‬طلحات‪ ،‬ك ‪Fُّ F‬ل في حق ‪FF‬ل اختصاص ‪FF‬ها‪ .‬ومن ه ‪FF‬ذه املنظم ‪FF‬ات منظم ‪FF‬ة الص ‪Fّ F‬حة‬
‫النظري‪FF F F‬ات الخا ّ‬
‫ص‪F F F F‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫الكهربائي‪FF F F‬ة‪ ،‬وغيرهم‪FF F F F‬ا‪ .‬والبحث في‬ ‫العاملي‪FF F F F‬ة‪ ،‬والهيئ‪FF F F F‬ة الدولي‪FF F F F‬ة للتقني‪FF F F F‬ات‬
‫للمصطلحية ما زال في دور النمو‪..‬‬ ‫ّ‬

‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫العامة ل ِعلم املصطلح‪:‬‬ ‫ّ‬
‫النظرية‬ ‫مراكز البحوث في‬
‫‪ ‬‬

‫‪14‬‬
 ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُتع‪Fُّ F‬د املج‪ُ F‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫العام ة‬ ‫‪F‬امع العلمي‪FF‬ة واللغوي‪FF‬ة والجامع‪FF‬ات األمكن‪FF‬ة الطبيعي‪FF‬ة إلج‪FF‬راء البح‪FF‬وث في النظري‪FF‬ة‬
‫لعلم املص‪FF F F F F F F‬طلح‪ .‬وفي النص‪FF F F F F F F‬ف األول من الق‪FF F F F F F F‬رن العش‪FF F F F F F F‬رين‪ ،‬ك‪FF F F F F F F‬ان للعلم‪FF F F F F F F‬اء النمس‪ّ F F F F F F F‬‬
‫‪F‬اويين‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬
‫‪F‬لوفاكيين والس‪FF‬وفيت قص‪Fُ F‬ب الس‪FF‬بق في ه‪FF‬ذا املض‪FF‬مار‪ ،‬ثم انض‪Fَّ F‬م إليهم ع‪FF‬دد من الب‪FF‬احثين‬ ‫ّ‬ ‫والجيكوس‪F‬‬
‫العامة ل ِعلم املصطلح ما يأتي‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫النظرية‬ ‫ّ‬ ‫أهم مراكز البحوث في‬ ‫ولعل َّ‬ ‫َّ‬ ‫في جميع أنحاء العالم‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫(‪  )1‬النمسا‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫يع‪FF F‬ود الفض‪FF F‬ل في انطالق‪FF F‬ة البحث في علم املص‪FF F‬طلح الح‪FF F‬ديث إلى األس‪FF F‬تاذ فيس‪FF F‬تر ‪ Wuster  ‬ال‪FF F‬ذي‬
‫َ‬
‫‪F‬زا للبحث في مدين‪FF‬ة ف‪FF‬يزلبورغ ‪ Wieselburg‬بالنمس‪FF‬ا‪ .‬وه‪FF‬ذا املرك‪FF‬ز َّ‬
‫مجهز بمكتب‪FF‬ة كب‪FF‬يرة‬ ‫أ ّس ‪F‬س مرك‪F‬‬
‫متخصص ‪FF‬ة في املص ‪FF‬طلحات‪ ،‬وُأ ج ‪FF‬ريت في ‪FF‬ه بح ‪FF‬وث متع ‪FF‬ددة من ‪FF‬ذ تأسيس ‪FF‬ه‪ .‬ومن ِّ‬
‫أهم البح ‪FF‬وث ال ‪FF‬تي‬ ‫ِّ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫أجراه‪FF‬ا األس‪FF‬تاذ فيس‪FF‬تر بنفس‪FF‬ه بحث بعن‪FF‬وان " التعب‪FF‬ير عن ع‪FF‬الم اإلنس‪FF‬ان بالكلم‪FF‬ات"‪ ،‬وبحث آخ‪FF‬ر‬
‫بعنوان " تصنيف الذوات واملفاهيم"‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫وبع ‪FF‬د وف ‪FF‬اة األس ‪FF‬تاذ فيس ‪FF‬تر‪ ،‬واص ‪FF‬ل تلمي ‪FF‬ذه األس ‪FF‬تاذ فل ‪FF‬بر ‪   Felber‬زعام ‪FF‬ة البحث في علم املص ‪FF‬طلح‬
‫بالنمسا‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫(‪  )2‬الجمهورية الجيكية‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫اللغوي‪F‬ة‪،‬‬ ‫الفكرية في علم اللغ‪F‬ة ال‪FF‬تي عمقت الدراس‪FF‬ات‬ ‫ّ‬ ‫اللغوية من أكبر املدارس‬ ‫ّ‬ ‫عد مدرسة براغ‬ ‫ُت ّ‬
‫ّ‪F‬‬
‫العام ة لعلم املص ‪FF‬طلح في‬ ‫ّ‪F‬‬
‫النظري‪F‬ة‬ ‫‪F‬درس‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحية‪ .‬وت ‪َّ F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫املعجمي‪F‬ة واملص ‪F‬‬ ‫وانبث ‪FF‬ق عنه ‪FF‬ا أبح ‪FF‬اث عدي ‪FF‬دة في‬
‫الجيكي‪FF‬ة بأبح ‪FF‬اث في ه ‪FF‬ذا املي ‪FF‬دان‪ .‬وق ‪FF‬د ُعقِ دت‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫أكاديمي‪FF‬ة العل ‪FF‬وم‬ ‫ّ‬
‫الجيكي‪FF‬ة‪ ،‬كم ‪FF‬ا تق ‪FF‬وم‬ ‫الجامع ‪FF‬ات‬
‫علمية متعددة حول علم املصطلح في املعاه‪F‬د الجيكي‪FF‬ة العلي‪F‬ا‪ ،‬ك‪F‬ان من ّ‬
‫أهمه‪F‬ا الن‪F‬دوات ال‪F‬تي‬ ‫ندوات ّ‬
‫ّ‬ ‫َّ‬
‫نظمته‪FF F‬ا كل ّ‪F‬ي‪FF‬ة الزراع‪FF F‬ة في ب‪FF F‬راغ وص‪FF F‬درت عنه‪FF F‬ا سلس‪FF F‬لة من الدراس‪FF F‬ات املص‪FF F‬طلحية خالل األع‪FF F‬وام‬
‫‪ 1966‬و‪ 1971‬و ‪1972‬م‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫(‪  )3‬كندا‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫اللغوي ‪FF F‬ة في كن‪FF F F‬دا حيث ُتس‪َ F F F‬‬ ‫ً‬
‫ّ‪F‬‬
‫اإلنكليزي ‪FF F‬ة والفرنس‪Fّ F F F‬ية في التعليم‬ ‫‪F‬تعمل اللغت ‪FF F F‬ان‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫لالزدواجي ‪FF F‬ة‬ ‫نظ ‪FF F F‬را‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫العلمي‪FF‬ة في الترجم ‪FF‬ة وعلم املص ‪FF‬طلح تج ‪FF‬د تش ‪FF‬جيعا وإقب ‪FF‬اال‪ .‬وله ‪FF‬ذا‪ ،‬ك ‪FF‬انت‬ ‫واإلدارة‪ ،‬ف ‪FF‬إن األبح ‪FF‬اث‬
‫‪15‬‬
‫كن ‪FF‬دا من أوائ ‪FF‬ل ال ‪FF‬دول ال ‪FF‬تي ب ‪FF‬ادرت إلى إنش ‪FF‬اء بن ‪Fٍ F‬ك للمص ‪FF‬طلحات (‪ ،)25‬كم ‪FF‬ا ق ‪FF‬امت ( دائ ‪FF‬رة اللغ ‪FF‬ة‬
‫ً‬ ‫ِّ‬
‫الفرنس ّ‪F‬ية ) في مقاطع‪F‬ة كوب‪F‬ك بنش‪F‬اط كب‪F‬ير في األبح‪F‬اث املتعلق‪F‬ة بعلم املص‪F‬طلح‪ F،‬وعق‪F‬دت ع‪F‬ددا من‬
‫الدولي‪F‬ة لبحث قض‪FF‬ايا ه‪FF‬ذا العلم ومش‪FF‬كالته‪ ،‬كم‪FF‬ا ب‪FF‬ادرت ‪ ‬ع‪FF‬ام ‪1973‬م إلى إص‪FF‬دار ّ‪F‬‬
‫دوري‪F‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫املؤتمرات‬
‫املصطلحية عنوانها " الوقائع املصطلحية " (‪)26‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫متخصصة في‬
‫‪ ‬‬
‫(‪  )4‬فرنسا‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫في فرنس ‪FF‬ا يض ‪FF‬طلع ع ‪FF‬دد من املؤسس ‪FF‬ات الرس ‪ّ F‬‬
‫‪F‬مية باألبح ‪FF‬اث في حق ‪FF‬ل املص ‪FF‬طلحات‪ ،‬مث ‪FF‬ل (الجمعي ‪FF‬ة‬
‫الفرنس‪FF‬ية للتوحي‪FF‬د املعي‪FF‬اري ‪ ،) L’Association française de normalisation‬و(اللجن‪FF‬ة الفرنس‪Fّ F‬ية‬
‫التقنية ‪ ،) Le Comité d’études des termes techniques‬و (مركز دراسات‬ ‫ّ‬ ‫لدراسة املصطلحات‬
‫اللغ ‪FF‬ة الفرنس ‪FF‬ية الحديث ‪FF‬ة واملعاص ‪FF‬رة ‪études du Français moderne et contemporain ’d Le‬‬
‫‪F‬ترجمين ‪ ،)La Société Française des Traducteurs‬و‬ ‫ّ‬ ‫و(الجمعي‪FF F F‬ة الفرنس ‪Fّ F F F‬ية للم ‪F F F‬‬
‫ّ‬ ‫‪،)Centre‬‬
‫الفرنسية ‪.)L’Académie des Sciences‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫(أكاديمية العلوم‬
‫‪ ‬‬
‫ومن أج‪FF F‬ل تنس‪FF F‬يق نش‪FF F‬اطات ه‪FF F‬ذه املؤسس‪FF F‬ات في حق‪FF F‬ل املص‪FF F‬طلحات ب‪FF F‬ادرت (اللجن‪FF F‬ة العلي‪FF F‬ا للغ‪FF F‬ة‬
‫الفرنس‪Fّ F F F F F‬ية)‪ ،‬س‪FF F F F F‬نة ‪1975‬م‪ ،‬إلى تأس‪FF F F F F‬يس (الجمعي‪FF F F F F‬ة الفرنس‪Fّ F F F F F‬ية للمص‪FF F F F F‬طلحات‪L’Association.‬‬
‫‪ . )française de terminologie‬وافتتحت ه ‪FF‬ذه الجمعي ‪FF‬ة الجدي ‪FF‬دة نش ‪FF‬اطاتها بعق ‪FF‬د م ‪FF‬ؤتمر ّ‬
‫دولي في‬
‫ّ‬
‫املصطلحية‪)27( .‬‬ ‫باريس في حزيران‪/‬يونيو ‪ 1967‬م مناقشة قضايا‬
‫‪ ‬‬
‫(‪  )5‬روسيا‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ألن‪F‬ه ك‪FF‬ان‬
‫ّ‬ ‫ص‪ً F‬ا باملص‪ّ F‬‬
‫‪F‬طلحية وأبحاثه‪FF‬ا‪F ،‬‬ ‫أولى االتح‪FF‬اد الس‪FF‬وفيتي‪ ،‬قب‪FF‬ل انحالل‪FF‬ه ع‪FF‬ام ‪1991‬م‪ ،‬اهتمام ً‪F‬ا خا ّ‬
‫ُ‬ ‫َأ‬ ‫ً‬
‫ّ‬
‫‪F‬وفيتية)‪ ،‬في‬ ‫القومي‪F‬ات ذات اللغ‪FF‬ات املختلف‪FF‬ة‪ .‬ف ّسس‪FF‬ت (أكاديمي‪FF‬ة العل‪FF‬وم الس‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫يض‪Fّ F‬م ع‪FF‬ددا كب‪FF‬يرا من‬
‫ً‬
‫ّ‪F‬‬
‫العام ة‬ ‫ّ‪F‬‬
‫النظري‪F‬ة‬ ‫‪F‬ام بأبح ‪FF‬اث في‬ ‫ّ‪F‬‬
‫والتقني‪F‬ة ك ‪FF‬ان من مهامه ‪FF‬ا القي ‪ُ F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪F‬ة‬ ‫مقره ‪FF‬ا‪ ،‬لجن ‪FF‬ة للمص ‪FF‬طلحات‬
‫‪F‬طلحية‪ .‬وأص ‪FF‬درت ه ‪FF‬ذه اللجن ‪FF‬ة‪ ،‬ع ‪FF‬ام ُ‪1961‬م‪ " ،‬دلي ‪FF‬ل إع ‪FF‬داد وتنظيم املص ‪FF‬طلحات العلمي ‪FF‬ة‬ ‫ّ‬ ‫للمص ‪F‬‬
‫‪F‬امليين ح‪FF F F F‬ول علم املص‪FF F F F‬طلح‪ّ :‬‬
‫‪F‬ؤتمرين ع‪ّ F F F F‬‬ ‫األكاديمية م‪َ F F F F‬‬
‫ُّ‬ ‫ّ‬
‫األول ع‪FF F F F‬ام ‪1957‬م في‬ ‫والتقني‪FF F F F‬ة "‪ .‬ونظمت‬
‫ّ‬
‫واملنهجي‪F‬ة في‬ ‫ّ‬
‫النظري‪F‬ة‬ ‫لينينغراد‪ ،‬والثاني في أواخ‪F‬ر نوفم‪F‬بر ع‪F‬ام ‪1979‬م في موس‪F‬كو ح‪F‬ول املش‪F‬كالت‬
‫‪F‬طلحية‪  .‬كم ‪FF F F‬ا تق ‪FF F F‬وم ع ‪FF F F‬دة جامع ‪FF F F‬ات روس ‪Fّ F F F‬ية بأبح ‪FF F F‬اث في علم املص ‪FF F F‬طلح‪ ,‬وعق ‪FF F F‬دت جامع ‪FF F F‬ة‬
‫ّ‬ ‫املص ‪F F F‬‬
‫لومونوزوف في موسكو ندوتين حول املوضوع سنتي ‪1969‬و ‪1971‬م ‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫العربي‪:‬‬ ‫(‪  )6‬الوطن‬
‫‪ ‬‬
‫ُأ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫ّ‪F‬‬
‫والتقني‪F‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪F‬ة‬ ‫العربي‪F‬ة أبحاث‪FF‬ا في س‪FF‬س وض‪FF‬ع املص‪FF‬طلحات‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫اللغوي‪F‬ة في العواص‪FF‬م‬ ‫‪F‬ام ُع‬
‫تج‪FF‬ري املج‪ِ F‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫العربي‪F‬ة) مهم‪FF‬ة تنس‪FF‬يق املص‪FF‬طلحات في‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫العربي‪F‬ة‪ .‬وفي ع‪FF‬ام ‪1969‬م‪ ،‬أن‪FF‬اطت (جامع‪FF‬ة ال‪FF‬دول‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫في اللغ‪FF‬ة‬
‫ّ‪F‬‬
‫واملعجمي‪FF‬ة‪،‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫اللغوي‪FF‬ة‬ ‫‪F‬ربي بـ (مكتب تنس‪FF F‬يق التع‪FF F‬ريب بالرب‪FF F‬اط) ال‪FF F‬ذي ش‪Fّ F F‬جع األبح‪FF F‬اث‬ ‫ال‪FF F‬وطن الع‪ّ F F‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ِّ‬
‫ّ‪F‬‬
‫العربي‪F‬ة‪ ،‬ونش‪Fَ F‬ر ع‪FF‬ددا غف‪FF‬يرا‬ ‫ّ‪F‬‬
‫والتقني‪F‬ة باللغ‪FF‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العلمي‪F‬ة‬ ‫والدراس‪FF‬ات املتعلق‪FF‬ة بمش‪FF‬كالت املص‪FF‬طلحات‬
‫ّ‬ ‫منه‪FF F‬ا في مجلت‪FF F‬ه " اللس‪FF F‬ان الع‪ّ F F‬‬
‫‪F‬ربي " ال‪FF F‬تي ص‪FF F‬در ع‪FF F‬ددها الس‪FF F‬ادس والخمس‪FF F‬ون ع‪FF F‬ام ‪ .2003‬وينظم‬
‫‪F‬دوات وم‪FF F‬ؤتمرات للتع‪FF F‬ريب‪ ،‬حس‪FF F‬ب خط‪FF F‬ة ته‪FF F‬دف إلى توف‪FF F‬ير املص‪FF F‬طلحات‬ ‫دوري‪FF‬ة ن‪ٍ F F‬‬ ‫املكتب بص‪FF F‬ورة ّ‪F‬‬ ‫ُ‬
‫ُ‬
‫املكتب ( ن ‪FF F‬دوة توحي‪FF F F‬د منهجي ‪FF F‬ات وض ‪FF F‬ع‬ ‫املوحدة في العل‪FF F F‬وم والتكنولوجي ‪FF F‬ا‪ .‬وق ‪FF F‬د عق ‪FF F‬د‬ ‫َّ‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العربي‪FF F‬ة‬
‫املص ‪FF‬طلح العلمي) في الرب ‪FF‬اط في الف ‪FF‬ترة م ‪FF‬ا بين الث ‪FF‬امن عش ‪FF‬ر والعش ‪FF‬رين من ش ‪FF‬هر ش ‪FF‬باط ‪ /‬ف ‪FF‬براير‬
‫‪1980‬م‪ ( .‬ويج‪FF‬د الق‪FF‬ارئ الك‪FF‬ريم نت‪FF‬ائج ه‪FF‬ذه الن‪FF‬دوة في الفص‪FF‬ل الخ‪FF‬اص بتوحي‪FF‬د املص‪FF‬طلحات في ه‪FF‬ذا‬
‫الكتاب )‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫العربي‪F‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬
‫املعجمي‪F‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬
‫(جمعي‪F‬ة‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحي‪،‬‬ ‫ّ‬
‫املعجمي واملص ‪F‬‬ ‫ومن املؤسس ‪FF‬ات العربي ‪FF‬ة ال ‪FF‬تي تنش ‪FF‬ط في البحث‬
‫ّ‬
‫املختص" في‬ ‫بت‪FF‬ونس)‪ ،‬فق‪FF‬د نظمت بمدين‪FF‬ة ت‪FF‬ونس ن‪FF‬دوة علمي‪FF‬ة دولي‪FF‬ة في موض‪FF‬وع " املعحم الع‪ّ F‬‬
‫‪F‬ربي‬
‫ّ‬
‫املدة من ‪ 17‬ـ ‪ 19‬أبري ‪FF‬ل‪/‬نس ‪FF‬يان ‪1993‬م ونش ‪FF‬رت أعماله ‪FF‬ا في كت ‪FF‬اب ( ‪ ،)31‬ونظمت ن ‪FF‬دوتها الدولي ‪FF‬ة‬
‫الرابع ‪FF‬ة في موض ‪FF‬وع " مش ‪FF‬كالت التعري ‪FF‬ف في املعجم " بمدين ‪FF‬ة ت ‪FF‬ونس في املدة من ‪22‬ـ ‪  24‬يوني ‪FF‬و‪/‬‬
‫ّ‪F‬‬
‫املعجمي‪F‬ة"‪ .‬وعن‪FF‬وان الجمعي ‪FF‬ة ‪77 :‬‬ ‫حزي‪FF‬ران ‪2006‬م‪  .‬كم‪FF‬ا تص ‪FF‬در الجمعي‪FF‬ة دوري ‪FF‬ة بعن‪FF‬وان " مجل‪FF‬ة‬
‫مكرر‪ ،‬شارع بلفي‪ ،‬الوردية ‪ 1009‬تونس‪ ،‬وبريدها اإللكتروني‪i.benmrad@hexabyte.tn :‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫املعجمي‪F‬ة) ال‪FF‬تي تنظم ن‪FF‬دوات ح‪FF‬ول قض‪FF‬ايا املعجم‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫املغربي‪F‬ة للدراس‪FF‬ات‬ ‫وفي املغ‪FF‬رب توج‪FF‬د (الجمعي‪FF‬ة‬
‫ّ ُ‬
‫ّ‪F‬‬
‫املعجمي‪FF‬ة" ال‪FF F‬تي ظه‪FF F‬ر ع‪FF F‬ددها الخ‪FF F‬امس في ين‪FF F‬اير ‪ 2006‬وه‪FF F‬و‬ ‫‪F‬ربي‪ ،‬وتص‪Fِ F F‬در مجل‪FF F‬ة "الدراس‪FF F‬ات‬‫الع‪F F‬‬
‫مخص‪FF‬ص ألعم‪FF‬ال الن‪FF‬دوة ال‪FF‬تي عق‪FF‬دتها الجمعي‪FF‬ة ح‪FF‬ول " املتالزم‪FF‬ات في املع‪FF‬اجم العربي‪FF‬ة"‪ .‬وعن ‪FF‬وان‬
‫املجلة اإللكتروني‪   aazam@iam.net.ma :‬وعنوان الجمعية‪ 18 :‬زنقة البريهي‪ ،‬الرباط‪ ،‬املغرب‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪F‬رية لتع‪FF‬ريب العل‪FF‬وم) ال‪FF‬تي‬ ‫(الجمعي‪F‬ة املص‪ّ F‬‬
‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‬
‫املتخصص‪FF‬ة في املص‪FF‬طلح العلمي الع‪ّ F‬‬
‫‪F‬ربي‬ ‫ومن الجمعي‪FF‬ات‬
‫يرأس ‪FF‬ها ع ‪Fِ F‬الم األحي ‪FF‬اء املص ‪FF‬ري ال ‪FF‬دكتور عب ‪FF‬د الحاف ‪FF‬ظ حلمي ويت ‪FF‬ولى أمانته ‪FF‬ا املهن ‪FF‬دس اإللك ‪FF‬تروني‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫ال‪FF F‬دكتور محم‪FF F‬د ي‪FF F‬ونس الحمالوي‪ .‬وتعق‪FF F‬د ه‪FF F‬ذه الجمعي‪FF F‬ة م‪FF F‬ؤتمرا س‪FF F‬نويا في الق‪FF F‬اهرة تق‪Fَّ F F‬دم في‪FF F‬ه‬

‫‪17‬‬
‫ص‪F F‬ة لعلم املص‪FF F‬طلح‪  F.‬وموقعه‪FF F‬ا على الش ‪FF‬بكة الدولي‪FF F‬ة‬ ‫والنظري‪FF‬ة الخا ّ‬
‫ّ‪F‬‬ ‫العام‪ F‬ة‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫النظري‪FF‬ة‬ ‫دراس‪FF F‬ات في‬
‫للمعلوم ‪FF F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F‬ات (اإلن ‪FF F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F‬ترنت)‪ www.taareeb.org :‬وعن ‪FF F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F‬وان بري ‪FF F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F‬دها‬
‫اإللكتروني‪mhamalwy@hotmail.com :‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫املصطلحية في الجامعات‪:‬‬ ‫تدريس‬
‫‪ ‬‬
‫لق ‪FF‬د تزاي ‪FF‬د االهتم ‪FF‬ام بعلم املص ‪FF‬طلح في الس ‪FF‬نوات األخ ‪FF‬يرة‪ ،‬فإض ‪FF‬افة إلى تك ‪FF‬اثر األبح ‪FF‬اث ُّ‬
‫وتنوعه ‪FF‬ا في‬
‫ه ‪FF‬ذا املي ‪FF‬دان‪ ،‬ب ‪FF‬ادرت ع ‪FF‬دة جامع ‪FF‬ات ك ‪FF‬برى إلى ت ‪FF‬دريس م ‪FF‬ادة (النظري ‪FF‬ة العام ‪FF‬ة لعلم املص ‪FF‬طلح ) ال‬
‫املتخصصين في علم اللغة فحسب‪ ،‬بل لجميع طالب العل‪F‬وم والتكنولوجي‪F‬ا ك‪FF‬ذلك‪ .‬ويتزاي‪F‬د‬ ‫ِّ‬ ‫للطالب‬
‫ُ‬
‫ّ‪F‬‬
‫النظري‪F‬ة في جمي‪FF‬ع أنح‪FF‬اء الع‪FF‬الم‪ .‬ومن أوائ‪FF‬ل الجامع‪FF‬ات ال‪FF‬تي‬ ‫ع‪FF‬دد الجامع‪FF‬ات ال‪FF‬تي ‪F‬ت َّ‬
‫‪F‬درس فيه‪FF‬ا ه‪FF‬ذه‬
‫ّ‬ ‫َأ‬
‫أستاذية لعلم املصطلح جامعة الفال‪ Laval‬في كوبيك بكندا‪.‬‬ ‫ّسست كرسي‬
‫‪ ‬‬
‫ً‬ ‫تهتم بت ‪FF F‬دريس علم املص ‪FF F‬طلح‪ ،‬ونج ‪FF F‬د َّ‬
‫أن كث ‪FF F‬يرا من طلب ‪FF F‬ة ال ‪FF F‬دكتوراه‬ ‫ّ‪F‬‬
‫العربي ‪FF‬ة ُّ‬ ‫وأخ ‪FF F‬ذت الجامع ‪FF F‬ات‬
‫ً‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحية موض ‪FF‬وعا ألطروح ‪FF‬اتهم في اآلون ‪FF‬ة ‪ ‬األخ ‪FF‬يرة‪ .‬ومن أوائ ‪FF‬ل‬ ‫الع ‪FF‬رب اخت ‪FF‬اروا إح ‪FF‬دى قض ‪FF‬ايا املص ‪F‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫العربي‪F‬ة ال‪FF‬تي أولت علم املص ‪FF‬طلح اهتمام ‪FF‬ا خاص ‪FF‬ا جامع ‪FF‬ة س ‪FF‬يدي محم ‪FF‬د بن عب ‪FF‬د هللا في‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫الجامع‪FF‬ات‬
‫‪F‬وي املغ ‪ّ F‬‬‫‪F‬طلحية ع ‪FF‬ام ‪ 1413‬هـ‪1993/‬م‪ ،‬وي ‪FF‬ديره اللغ ‪ّ F‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬
‫‪F‬ربي‬ ‫ف ‪FF‬اس ال ‪FF‬تي أنش ‪FF‬أت مرك ‪FF‬زا للدراس ‪FF‬ات املص ‪F‬‬
‫‪F‬طلحية " (‪ ،)28‬كم‪FF‬ا عق‪F‬د ع‪FF‬دةّ‬ ‫ّ‬ ‫دوري‪F‬ة عنوانه‪F‬ا " دراس‪FF‬ات مص‬ ‫الشاهد بوشيخي‪ .‬ويصدر هذا املرك‪FF‬ز ّ‬
‫ن‪FF‬دوات وم‪FF‬ؤتمرات ح‪FF‬ول علم املص‪FF‬طلح (‪ .)29‬وت‪FF‬ولي (جامع‪FF‬ة م‪FF‬والي إس ‪FF‬ماعيل) في مدين ‪FF‬ة مكن ‪FF‬اس‬
‫وتدرس ‪FF‬ه في كلي ‪FF‬ة اآلداب والعل ‪FF‬وم اإلنس ‪FF‬انية فيه ‪FF‬ا‪ .‬وق ‪FF‬د عق ‪FF‬دت ه ‪FF‬ذه‬ ‫أهمي ‪FF‬ة خاص ‪FF‬ة لعلم املص ‪FF‬طلح ّ‬
‫أهمه ‪FF‬ا الن ‪FF‬دوة ال ‪FF‬تي عق ‪FF‬دتها في مكن ‪FF‬اس ع ‪FF‬ام ‪2000‬م‬ ‫الكلي ‪FF‬ة ع ‪Fّ F‬دة ن ‪FF‬دوات ح ‪FF‬ول علم املص ‪FF‬طلح‪ ،‬من ّ‬
‫ّ‬
‫بالتع ‪FF‬اون م ‪FF‬ع (جامع ‪FF‬ة س ‪FF‬يدي محم ‪FF‬د بن عب ‪FF‬د هللا) بف ‪FF‬اس(‪ .)30‬ونعتق ‪FF‬د أن ت ‪FF‬دريس ه ‪FF‬ذه املادة على‬
‫ُ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ص ‪F‬ة أنن ‪FF‬ا نأم ‪FF‬ل أن تق ‪Fِ F‬دم ه ‪FF‬ذه الجامع ‪FF‬ات على‬ ‫‪F‬روري‪ ،‬خا‬ ‫العربي‪FF‬ة أم ‪FF‬ر ض ‪F‬‬ ‫نط ‪FF‬اق واس ‪FF‬ع في جامعاتن ‪FF‬ا‬
‫ّ‪F‬‬
‫العلمي ‪FF‬ة إلى الوق‪FF F‬وف على‬ ‫والطب والهندس‪FF F‬ة فيه‪FF F‬ا‪ .‬وم‪FF F‬ا أح‪FF F‬وج طالب الدراس‪FF F‬ات‬ ‫ّ‬ ‫تع‪FF F‬ريب العل‪FF F‬وم‬
‫والتقني‪F‬ة‪ ،‬وعلى املب‪F‬ادئ ال‪F‬تي تحكم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫العلمي‪F‬ة‬ ‫اللغوية على أنظمة املف‪F‬اهيم‬ ‫ّ‬ ‫أصول توزيع املصطلحات‬
‫وضع املصطلحات وتوحيدها‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫ّ‬
‫املصطلحية‪:‬‬ ‫التدريب في حقل‬
‫‪ ‬‬

‫‪18‬‬
‫العام ة لعلم املص ‪FF‬طلح على الجامع ‪FF‬ات‪ ،‬فالحاج ‪FF‬ات املتزاي ‪FF‬دة‬ ‫ّ‪F F‬‬ ‫ّ‬
‫النظري‪FF‬ة‬ ‫يجب أن ال يقتص ‪FF‬ر ت ‪FF‬دريس‬
‫تدريبية قصيرة لتطوير مهارات العاملين في حقل املصطلحات‪ ،‬يشرف عليها‬ ‫ّ‬ ‫تستدعي تنظيم برامج‬
‫ّ‬
‫التطبيقي‪FF F F F‬ة‪ ،‬وص ‪FF F F F‬ناعة املعجم‪،‬‬ ‫خ ‪FF F F F‬براء على معرف ‪FF F F F‬ة ب ‪FF F F F‬آخر التط ‪FF F F F‬ورات في مي ‪FF F F F‬ادين اللس ‪ّ F F F F‬‬
‫‪F‬انيات‬
‫املتخصص‪FF‬ة ال‪FF‬ذي عق‪FF‬د بالتع‪FF‬اون م‪FF‬ع اليونس‪FF‬كو في‬ ‫ِّ‬ ‫‪F‬طلحية‪ .‬ولق‪FF‬د أوصى املؤتمر األول للغ‪FF‬ات‬ ‫واملص‪ّ F‬‬
‫العام ة لعلم املص ‪FF‬طلح‪ ،‬وتش ‪FF‬جيع الت ‪FF‬دريب‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫ّ‬
‫النظري‪FF‬ة‬ ‫فين ‪FF‬ا في أواخ ‪FF‬ر آب ‪ /‬أغس ‪FF‬طس ‪1977‬م‪ ،‬بنش ‪FF‬ر‬
‫ُ ِّ‬
‫عملي ُليس‪FF F‬تعمل في ت‪FF F‬دريس ه‪FF F‬ذه املادة‪ .‬وق‪FF F‬د نظمت مث‪FF F‬ل ه‪FF F‬ذه ال‪FF F‬دورات‬ ‫ّ‬ ‫عليه‪FF F‬ا‪ ،‬وتص‪FF F‬ميم برن‪FF F‬امج‬
‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫التدريبي‪FF‬ة ال ‪FF‬تي نظمته ‪FF‬ا مؤسس ‪FF‬ة‬ ‫التدريبي‪FF‬ة في ع ‪FF‬دد من عواص ‪FF‬م الع ‪FF‬الم‪ .‬ومن أمثل ‪FF‬ة ذل ‪FF‬ك ال ‪FF‬دورة‬
‫َّ‬
‫ّ‪F‬‬
‫التدريبي‪FF‬ة ال‪FF F‬تي نظمته‪FF F‬ا‬ ‫‪  Nordterm‬في كوبنه‪FF F‬اكن من ‪ 20‬إلى ‪ 30‬حزي‪FF F‬ران‪ /‬يوني‪FF F‬و ‪1978‬م وال‪FF F‬دورة‬
‫التدريبي‪F‬ة ال‪FF‬تي عق‪FF‬دتها جامع‪FF‬ة الف‪FF‬ال في كن‪FF‬دا من‬ ‫ّ‪F‬‬ ‫نفس املؤسس‪FF‬ة في ف‪FF‬نزويال ع‪FF‬ام ‪1983‬م‪ ،‬وال‪FF‬دورة‬
‫‪F‬انيات والدراس‪FF F‬ات‬ ‫التدريبي ‪FF‬ة ال‪FF F‬تي نظمه‪FF F‬ا قس‪FF F‬م اللس‪ّ F F‬‬
‫ّ‪F‬‬ ‫‪ 20‬إلى ‪ 30‬آب‪ /‬أغس‪FF F‬طس ‪1978‬م‪ ،‬وال‪FF F‬دورة‬
‫العاملي‪FF F‬ة في جامع‪FF F F‬ة س‪FF F F‬اري ‪ Surry‬في جيلفوردـ إنكل‪FF F F‬ترا ع‪FF F F‬ام ‪1985‬م‪ .‬ثم تك‪FF F F‬اثرت ه‪FF F F‬ذه ال‪FF F F‬دورات‬ ‫ّ‪F‬‬
‫ًّ‬ ‫ُ َ‬ ‫ّ‬
‫سنويا في أماكن كثيرة‪.‬‬ ‫التدريبية وغدت تعقد‬
‫‪ ‬‬
‫ُ‬ ‫ومن ناحي ‪FF F‬ة خ ‪FF F‬رى‪َّ ،‬ألف ع‪FF F F‬دد من ّ‬ ‫ُأ‬
‫رواد علم املص‪FF F F‬طلح مراج‪FF F F‬ع تس‪FF F F‬تخدم مراج‪FF F F‬ع لدراس‪FF F F‬ة ه ‪FF F‬ذا‬
‫بأهم هذه املراجع (‪.)31‬‬ ‫التدريبية‪ .‬وفي الهوامش قائمة ّ‬ ‫ّ‬ ‫املوضوع في الجامعات وفي الدورات‬
‫‪ ‬‬
‫الخالصة‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ً‬ ‫ّ‬
‫املصطلحية ّ‬ ‫ّ‬
‫يضم أصنافا ثالثة من الدرس‪:‬‬ ‫وخالصة القول إن ميدان‬
‫‪ ‬‬
‫َ‬
‫ّ‪F‬‬
‫واملنطقي‪FF F F F‬ة بينه‪FF F F F F‬ا‪،‬‬ ‫ّ‪F‬‬
‫الوجودي‪FF F F F‬ة‬ ‫(‪ )1‬علم املص‪FF F F F F‬طلح ال‪FF F F F F‬ذي ُيعنى بدراس‪FF F F F F‬ة املف‪FF F F F F‬اهيم والعالق‪FF F F F F‬ات‬
‫اللغوية التي ّ‬
‫تعبر عنها‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫واملصطلحات‬
‫ّ‬
‫واإللكترونية‪،‬‬ ‫الورقية منها‬‫ّ‬ ‫املتخصصة‪،‬‬ ‫ِّ‬ ‫(‪ )2‬صناعة املصطلح التي تدور حول نشر املعاجم‬
‫ّ‬
‫‪F‬طلحية‪ ،‬وتوثي‪FF F F F‬ق‬ ‫ّ‬
‫‪F‬طلحي ال‪FF F F F‬ذي يتن‪FF F F F‬اول ت‪FF F F F‬اريخ علم املص ‪FF F F F‬طلح‪ ،‬واملدارس املص ‪F F F F‬‬ ‫(‪ )3‬البحث املص‪F F F F‬‬
‫ّ‬
‫املصطلحية‪ ،‬وما إلى ذلك‪.‬‬ ‫ّ‬
‫واملصطلحيين‪ ،‬والتدريب في‬ ‫ّ‬
‫املصطلحية‬ ‫َّ‬
‫واملؤسسات‬ ‫املصطلحات‬
‫‪ ‬‬
‫الهوامش‬
‫‪ ‬‬

‫‪19‬‬
‫يري‬FF‫د العلي الودغ‬FF‫دكتور عب‬FF‫لل‬  ‫ة‬FF‫وع على دراس‬FF‫ذا املوض‬FF‫يزة عن ه‬FF‫ذة وج‬FF‫ديم نب‬FF‫دنا في تق‬FF‫اعتم‬  )1(
( 48 ‫دد‬FF ‫ الع‬،‫ربي‬FF ‫ان الع‬FF‫ة اللس‬FF ‫ورة في مجل‬FF‫واب " املنش‬FF ‫أ والص‬FF ‫طلح بين الخط‬FF ‫ة املص‬FF‫وان " كلم‬FF ‫بعن‬
.19‫ـ‬9 ‫) ص‬1999
" ‫ة‬FF ‫ة " في مجل‬FF ‫ة العربي‬FF ‫وير املعجمي‬FF ‫هامه في تط‬FF ‫اني وإس‬FF ‫رزاق الكاش‬FF ‫د ال‬FF ‫ " عب‬،‫مي‬FF ‫علي القاس‬  )2(
.236‫ـ‬219 ‫ ص‬،)2001( 1 ‫دراسات مصطلحية " العدد‬
Alain Rey, La Terminologie: Noms et Notions (Paris: PUF,1979))3(
A.M. Al-Kasimi, Linguistics and Bilingual Dictionaries (Leiden: E.J.Brill, 1981  )4(
‫الث‬FF‫وث املؤتمر الث‬F‫ه " من بح‬FF‫ه وإدارت‬FF‫ أهميت‬:‫ات‬F‫ع املعلوم‬F‫طلح في مجتم‬FF‫ " املص‬،‫اتي‬F‫د مراي‬F‫محم‬  )5(
.2004 ‫تشرين األول‬/‫ أكتوبر‬،‫ملجمع اللغة العربية بدمشق‬
‫دين‬FF ‫مس ال‬FF ‫ين ش‬FF ‫د حس‬FF ‫ محم‬،‫ا‬FF ‫ناعة اإلنش‬FF ‫بح األعش ى في ص‬FF ‫ ص‬، ‫ندي‬FF ‫د بن علي القلقش‬FF ‫أحم‬  )6(
) 1987 ،‫ دار الكتب العلمية ودار الفكر‬:‫( بيروت‬
1 ‫) ص‬1963 :‫ تحقيق لطفي عبد البديع (القاهرة‬،‫ كشاف اصطالحات الفنون‬،‫ التهاوني‬  )7(
28 ‫ ص‬،)1983 ، ‫ دار الكتب العلمية‬: ‫ التعريفات (بيروت‬،‫علي بن محمد الجرجاني‬  )8(
‫ة‬FF F‫ مؤسس‬،‫ق‬FF F‫ري (دمش‬FF F‫د املص‬FF F‫دنان درويش ومحم‬FF F‫ق ع‬FF F‫ تحقي‬،‫ات‬FF F‫ الكلي‬،‫وي‬FF F‫اء الكف‬FF F‫و البق‬FF F‫أب‬  )9(
.129 ‫) ص‬1992،‫الرسالة‬
‫ة‬FF F F‫ني للثقاف‬FF F F‫املجلس الوط‬:‫ويت‬FF F ‫ازي (الك‬FF F F‫طفى حج‬FF F F‫ق مص‬FF F F‫ تحقي‬، ‫روس‬FF F F‫اج الع‬FF F F‫ ت‬، ‫دي‬FF F F‫) الزبي‬10(
.‫ ) مادة صلح‬،‫والفنون واآلداب‬
.8 ‫) ص‬2002 ،‫ املجمع العلمي‬: ‫النقدي (بغداد‬ ّ ‫ في املصطلح‬،‫) أحمد مطلوب‬11(
A. Schlomann’s Illustrated Technical Vocabularies )12(
E. Wüster, Bibliorgaphy of Monolingual, Scientific and Technical Dictionaries )13(
.(Paris: UNESCO, 1955 and 1959)
H. Felber, M. Krommer-Benz, and A. Manu, International Bibliography of )14(
.Standardized Vocabularies (München: K.G. Sauer, 1979)
H. Felber, “ International efforts to overcome difficulties in technical )15(
communication”, a paper presented to the Third European Congress on Information
.Systems and Networks. Luxembourg, May 1977
M. Krommer-Benz, World Guide to Terminological Activities (München: K.G. )16(
.Sauer, 1976)

20
Ali M. Al-Kasimi, “ Towards a central terminological data bank in the Arab World”, )17(
a paper presented to the First International Conference on Termingological Data
.Banks, Vienna, April 1979
The International Conference on Lexicography at Exeter University, 9-12 )18(
.September 1983. Its proceedings were published in Lexicographica, Tubingen, 1984
H. Felber, Manual of Terminology (Wein: INFOTERM, 1984) )19(
‫ ُينظر‬،‫) للفرق بين علم املعجم وصناعة املعجم‬20(
.3 ‫ ص‬،3‫) ط‬2004 ،‫ مكتبة لبنان‬:‫ علم اللغة وصناعة املعجم (بيروت‬،‫علي القاسمي‬
" ‫ة‬FF‫ في مجل‬،‫ز‬FF‫د العزي‬FF‫ن عب‬FF‫د حس‬FF‫ة محم‬FF‫ ترجم‬، "‫ني‬FF‫طلحية واملعجم التق‬FF‫ " املص‬، ‫اجر‬FF‫س‬.‫س‬.‫)ج‬21(
.183 ‫ ـ‬170 ‫) ص‬1996( 42 ‫ العدد‬، "‫اللسان العربي‬
ِّ
:‫ملدرسة فينا‬  ‫املؤسسة‬ ‫من األبحاث‬  )22(
E. Wüster, “ Das Worten der Welt, Schaubildisch und Terminologisch Dargestelt”
‫التعبير عن عالم اإلنسان بالكلمات‬.Sprachforum (Bonn) 3 (1959/60) p. 183-204
E. Wüster, “ Begriffs und Themaklassifikatione” Nachrichten für Dokumentation, 22
‫ تصنيف الذوات واملفاهيم‬.(1971), No. 3, pp. 98-104 & no. 4, pp. 143-150
:‫) من األبحاث املؤسسة ملدرسة براغ‬23(
V. Brand, Sbernik provoznè ekonomickè faculty skolyzemèdeiskè , Terminologickà
.Studie 1,2,3 (Prague:Pedagogickè nakladatelstvi, 1966, 1971, 1972)
F:‫) من األبحاث املؤسسة للمدرسة الروسية‬24(
A.M. Terpigorev, Rukovodstve po razrabotkei uporjadoeniju naucnotechiceskoj ‫ـ‬
terminologii (Moskva : Izd-vo AN SSSR, 1952) 56
.‫دليل إعداد وتنظيم املصطلحات العلمية والتقنية‬
D.S. Lotte, Osnovy postroenija naucno-techniceskoj (Moskva : Izd-vo AN SSSR, 1961)‫ـ‬
.‫أساسيات تكوين املصطلحات العلمية والتقنية‬
Moskovskij Gesudarstvennyj Universiteta. Meste terminologii v sisteme ‫ـ‬
‫ موقع علم‬.sovermennyh naud (Moskva : Izdatel’stvo Moskovakogo Universiteta, 1969)
‫املصطح في نظام العلوم املعاصرة‬

21
Semiloticeskie probemy jazydov nauki terminologii: informatiki (Moskva: Izdater’stvo
>Moskovskogo Universiteta, 1971)
.‫ علم املصطلح واملعلوماتية‬،‫مشكالت الرمز في لغة العلوم‬
G. Rondeau, “The terminology bank of Canada”, L’Actualité terminologique, vol.   )25(
.11, no. 9 (Nov. 1978)
Office de la langue francaise, Actes du colloque international de terminologie )26(
.(Québec : Office de la lagnue française, 1973, 1974,1975, 1976, 1977)
Association française de terminologie (AFTERM), Terminologies 67 (Paris : La )27(
.Maison du Dictionnaires, 1976) p. 200
/‫هـ‬1422 ‫ام‬FF‫ددها األول ع‬FF‫در ع‬FF‫ ص‬،‫يخي‬FF‫اهد البوش‬FF‫ديرها الش‬FF‫طلحية " م‬FF‫ات مص‬FF‫ة " دراس‬FF‫) مجل‬28(
،‫رب‬FF F F F‫ املغ‬،‫اس‬FF F F F‫ ف‬30024 ‫اس‬FF F F F‫ ف‬6012 .‫ب‬.‫ ص‬،‫طلحية‬FF F F F‫ات املص‬FF F F F‫د الدراس‬FF F F F‫ا معه‬FF F F F‫ عنوانه‬،‫م‬2001
almustalaheya@maktoob.com :‫وعنوانها اإللكتروني‬
‫درت‬FF‫تي ص‬FF‫المية" ال‬F‫وم اإلس‬F‫طلحية والعل‬FF‫ة املص‬FF‫دوة " الدراس‬F‫دها ن‬F‫تي عق‬F‫دوات ال‬F‫) من أهم الن‬29(
: ‫أعمالها في مجلدين‬
‫ة‬FF‫ جامع‬:‫اس‬FF‫المية (ف‬FF‫وم اإلس‬FF‫طلحية والعل‬FF‫ة املص‬FF‫دوة الدراس‬FF‫ ن‬،‫د هللا‬FF‫د بن عب‬FF‫يدي محم‬FF‫ة س‬FF‫جامع‬
.‫ صفحة‬868 ‫) في جزأين يشتمالن على‬1993 ،‫سيدي محمد بن عبد هللا‬
‫طلح في اآلداب‬FF ‫ايا املص‬FF ‫ول " قض‬FF ‫ ح‬2000 ‫ام‬FF ‫ة ع‬FF ‫دتها الكلي‬FF ‫تي عق‬FF ‫دوة ال‬FF ‫دوات الن‬FF ‫ذه الن‬FF ‫) من ه‬30(
:‫والعلوم اإلنسانية" وصدرت أعمالها في مجلدين‬
‫انية‬FF F‫وم اإلنس‬FF F‫طلح في اآلداب والعل‬FF F‫ايا املص‬FF F‫ قض‬،)‫داد‬FF F‫وادي (إع‬FF F‫د ال‬FF F‫يخي ومحم‬FF F‫دين البوش‬FF F‫ز ال‬FF F‫ع‬
‫ة‬FF‫وان الكلي‬FF‫ وعن‬.‫فحة‬FF‫ ص‬563 ‫تمالن على‬FF‫زئين يش‬FF‫) في ج‬2000 ،‫ماعيل‬FF‫والي إس‬FF‫ة م‬FF‫ جامع‬:‫اس‬FF‫( مكن‬
flmek@yahoo.fr : ‫اإللكتروني‬
ّ
،‫المي‬FF ‫رب اإلس‬FF ‫ دار الغ‬:‫يروت‬FF ‫املختص (ب‬ ّ F ‫ املعجم الع‬،‫ونس‬FF ‫ة بت‬FF ‫ة العربي‬FF ‫ة املعجمي‬FF ‫) جمعي‬31(
‫ربي‬F
.‫ رئيس الجمعية‬،‫ إبراهيم بن مراد‬:‫) أشرف على نشره‬1996
ّ
:‫األساسية في علم املصطلح‬ ‫) من أهم املراجع‬32(
Dubuc, R. Manuel pratique de terminologie, Paris : CILF, 1980 -
Felber, H. Manual of Terminology.  Wien : INFOTERM, 19840 -
.Felber, H. Manuel de Terminologie, Paris : UNESCO, 1987  -
Felber, H. & Picht, H. Metodos de terminografa y principios de investigación -
.terminológica. Madrid : Instituto « Miguel de Cervantes », CSIC, 1984
22
Rey, A. La terminologie: Noms et notions, Paris: PUF, Coll. Que sais-je ? no. 1780,1979 -
.Rondeau, G. Introduction à la terminologie, Paris : Gaetan Morin ed. 1984 -
Rondeau,G. & Felber, H. Textes choisis de Terminologie ( Québec : Université Laval, -
1981)
.Sager, Dungworth and McDonald. English Special Languages, Wiesbaden, 1980 -
:‫ويت‬FF‫ل (الك‬FF‫د هلي‬FF‫د محم‬FF‫ محم‬:‫ة‬FF‫ ترجم‬،‫طلحية‬FF‫ة في املص‬FF‫ مقدم‬،‫كو‬FF‫نيفر دراس‬FF‫ت وج‬FF‫برت بيش‬FF‫ـ هري‬
.)2000 ،‫جامعة الكويت‬
 

23