ПРИПРЕМА ЗА ЧАС - НАСТАВА НА ДАЉИНУ

Разред: Пети

Тема: Процеси у савременом свету: Сукоби и насиље

Наставна јединица: Сукоби и начини решавања сукоба

Исходи:

- Ученици препознају узроке због којих настају сукоби

- Ученици су информисани о врстама насиља
- Ученици прихватају вредности начине и могућности за решавање сукоба

Делови Активности Временск Дигиталн

часа а и алат
динамика
Припремн На гугл учионици (стрим) написати ученицима 7 дана Гугл
eе обавештење за наредни час: тема која се обрађује, пре часа учиониц
активност исходе наставе и задатке за ученике. а
и Наставник поставља и материјал - текст у ворду Или нека
(пре часа) (Прилог 1.) друга
И линк ка краћем видео клипу. платфор
https://www.youtube.com/watch?v=n3bQnDk9t6c ма за
учење
Задатак за ученике: Погледајте овај краћи видео, па
прочитајте текст у Прилогу 1.

Провера 1 дан пре Гугл

знања пре Наставник поставља питање путем дигиталног алата часа упитник
часа ментиметера ученици одговарају путем приступног
кода.
Линк ка ментиметру:
https://www.menti.com/gytx5ds834

Питање које је поставиуо наставник гласи: Шта је

најчешћи узрок сукобима вршњака у школи?
Синхрони Наставник даје кратку повратну информацију На дан Гугл
час ученицима о датим одговорима на ментиметру, часа учиониц
(уживо) шерује резултате – страницу са одговорима. а (гугл
30 минута Наставник води дискусију у том правцу да ученици мит:
излистају што више примера из праксе уочавајући ћаскање)
узроке (обично су то неки стереотипи, предрасуде,
потребе, страхови).
Наставник наглашава да се такви сукоби врло често
претварају у насиље, дели ученицима картице
(Прилог број 2. ) пројектује слику са подељених
картица која је преузета са следећег линка
 http://ossmarkovicbackogradiste.nasaskola.rs/strana/
117/Vrste-nasilja/
Наставник појашњава врсте насиља наводећу
ученике да наведу неки пример за излисатне врсте
насиља.
Затим наставник пусти краћи видео клип
https://www.youtube.com/watch?v=gUsXc91y75c
Пошто су ученици погледали видео, наставник их
пита како им се чине начини реаговања против
насиља и насилника предложевих у овом видеу.
Храбри ученике да никада не трпе насиље већ да
реагују и заштите себе и друге.

Евалуациј Ученици на бројевној правој од нуле до + Непосред Гугл

а часа бесконачно одређују своју тачку толеранције на но после учиониц
насиље часа а,

Прилог 1.

Zbog čega dolazi do sukoba među školskim drugovima?

(Preuzeto sa https://optolov.ru/bs/dizajjn-kuhni/iz-za-chego-voznikayut-konflikty-
mezhdu-odnoklassnikami-reshaite.html i preuređeno)

Pronaći zajednički jezik sa svim školskim drugovima danas nije tako lako. Zbog različitog
vaspitanja, karaktera, različitih pogleda na život, često se javljaju sukobi među učenicima.

U osnovnim razredima sukobi sa učenicima vrlo su bezopasni. Dečak je devojčicu povukao

za kikicu, neko je pucao papirnatom kuglom iz olovke u svog druga u klupi - deca ovakve
događaje odmah zaborave i za nekoliko minuta zaraćene strane mogu postati prave
prijateljice jedna za drugu.

Kako odrastaju, krug interesa učenika se širi, počinju dobro razumjeti izdaju i prijateljstvo,
stoga neprestano procjenjuju duhovne osobine jedni drugih. Ovde već sukob može dobiti
ozbiljan zamah, pa čak i prerasti u pravu prepirku.
Primjer konfliktne situacije između učenika može se dobro pratiti na primjeru poznatog
igranog filma "Strašilo". Tamo glavni lik postaje pravi izopćenik iz klase i neprestano je
podvrgnut okrutnom progonu svojih kolega iz razreda. Šta god da djevojka učini, za nju je već
čvrsto uvrijeđen nadimak - strašilo.

Nažalost, slične situacije su prilično česte u stvarnom životu. Kad jednog učenika omrazi čitav
razred, postaje nepodnošljivo da i dalje postoji u takvoj grupi. Takozvani izopćenici radije
mijenjaju mjesto studija, umjesto da pokušavaju promijeniti nešto u sebi.

Razlog mržnje školskih drugova može biti denunciranje deteta nastavnicima. Gotovo u
svakom razredu uči se pravi šunjalac, koji prvom prilikom sa zadovoljstvom položi sve svoje
prijatelje na školsko rukovodstvo. Razred bi trebao biti jedan tim. Ono što djeca najviše
cijene kod svojih prijatelja je lojalnost.

Ako nekoga od učenika primete u kleveti, odmah se stavlja na listu pravih izdajnika. Nažalost,
nisu retki slučajevi da školski drugovi ne samo vrijeđaju već i šake protiv takvih doušnika.
Deci se čini da je potrebno tajnom držati lekciju kako bi od sada promijenio svoju liniju
ponašanja. Nastavnici, naravno, moraju suzbiti svaki napad u učionici i izvan nje, jer je škola
direktno odgovorna za život i zdravlje svih učenika bez izuzetka.

Takođe, većina djece ne voli umišljenost. Često se izvrsni učenici u razredu postavljaju iznad
svojih vršnjaka i kada se ukaže prilika, pokušavaju usmeriti ostatak djece na svoje mjesto.
Takvo arogantno ponašanje deteta pere da rezultira ozbiljnim sukobom, a počinitelj će
sigurno biti kažnjen. Štoviše, uvijek ima mnogo više odličnih učenika sa siromašnim
studentima i oni su uvijek planina jedni iza drugih.

Vječni rat odličnih i siromašnih učenika odvija se u svakom razredu. Siromašni učenici su,
naravno, ljubomorni na svoje uspješnije školske drugove. Konfliktnu situaciju podgrijavaju
nastavnici, koji javno počinju hvaliti neke, a druge sramotiti.

Ako nekoga od učenika primete u kleveti, odmah se stavlja na listu pravih izdajnika. Nažalost,
nisu rijetki slučajevi da školski drugovi ne samo vrijeđaju već i šake protiv takvih doušnika.
Djeci se čini da je potrebno tajnom držati lekciju kako bi od sada promijenio svoju liniju
ponašanja. Nastavnici, naravno, moraju suzbiti svaki napad u učionici i izvan nje, jer je škola
direktno odgovorna za život i zdravlje svih učenika bez izuzetka.

Takođe, većina djece ne voli umišljenost. Često se izvrsni učenici u razredu postavljaju iznad
svojih vršnjaka i kada se ukaže prilika, pokušavaju usmeriti ostatak djece na svoje mjesto.
Takvo arogantno ponašanje djeteta pere da rezultira ozbiljnim sukobom, a počinitelj će
sigurno biti kažnjen. Štoviše, uvijek ima mnogo više odličnih učenika sa siromašnim
studentima i oni su uvijek planina jedni iza drugih.

Vječni rat odličnih i siromašnih učenika odvija se u svakom razredu. Siromašni učenici su,
naravno, ljubomorni na svoje uspješnije školske drugove. Konfliktnu situaciju podgrijavaju
nastavnici, koji javno počinju hvaliti neke, a druge sramotiti.

Прилог 2.

Преузето са http://ossmarkovicbackogradiste.nasaskola.rs/strana/117/Vrste-nasilja/