Ang cohesive device o mga kasangkapang pangkalipunan ay mga salita, parirala, o pangungusap na

ginagamit upang magbigay ng kahulugan sa teksto sa pamamagitan ng pagkakabit ng mga bahagi

nito sa paraang organisado at malinaw. Ang mga ito ay nagbibigay ng pagkakabukod-bukod ng mga
ideya at paksang nakalap sa teksto.

Ililista ko ang ilan sa mga kasangkapang pangkalipunan sa Filipino at ang kanilang kahulugan:

1. Pang-angkop - ito ay mga salitang nag-uugnay sa dalawang salita, parirala o pangungusap na

may magkakaugnay na kahulugan. Halimbawa: at, pati, ngunit, subalit, kahit na, dahil, upang,
samantalang.
2. Pangatnig - ito ay mga salitang nag-uugnay sa dalawang pangungusap, sugnay, o parirala.
Halimbawa: at, o, pero, ngunit, kaya, dahil, upang, samantalang.
3. Pamatlig - ito ay mga salitang nagbibigay ng pag-uugnay sa mga salita o pangungusap sa
loob ng isang pangungusap. Halimbawa: ang, ng, sa, ay.
4. Panghalip - ito ay mga salitang nagpapalit ng tawag sa isang pangngalan. Halimbawa: ako,
ikaw, siya, kami, kayo, sila.
5. Pang-uri - ito ay mga salitang naglalarawan sa isang pangngalan. Halimbawa: maganda,
malaki, mabango, matipuno, maligaya.

Ang paggamit ng mga kasangkapang pangkalipunan ay makatutulong sa pagpapabuti ng kalidad ng

teksto. Sa pamamagitan nito, mas magiging malinaw at mas kawili-wili ang pagkakalahad ng mga
ideya.

1. Pang-ugnay (Conjunctions):
 Si Maria ay nag-aral ng mabuti, kaya't nakuha niya ang mataas na marka. (Maria studied hard,
so she got a high grade.)
 Hindi ako umalis, ngunit naiwan ko ang cellphone ko sa bahay. (I didn't leave, but I left my
cellphone at home.)
 Dahil sa ulan, hindi nakarating si Juan sa trabaho. (Because of the rain, Juan didn't make it to
work.)
2. Panghalip (Pronouns):
 Siya ay bumili ng bagong sasakyan dahil siya ay mayaman. (He bought a new car because he is
rich.)
 Ipinahiram niya ang libro niya sa akin kahapon, kaya't binasa ko ito ngayon. (He lent me his
book yesterday, so I'm reading it now.)
 Nagsimula siya ng negosyo niya noong 2010 at maraming tao ang bumili sa kanyang
produkto. (He started his business in 2010 and many people bought his product.)
3. Mga pangatnig (Connectives):
 Sa unang araw ng klase, nagpakilala kami sa isa't isa. Bukod doon, nagtayo rin kami ng isang
grupo. (On the first day of class, we introduced ourselves to each other. In addition, we also
formed a group.)
 Hindi lang siya magaling sa pagsulat, kundi rin sa pagtugtog ng mga instrumento. Kaya't
nagtataka ako kung saan niya nakuha ang kanyang galing. (He's not only good at writing, but
also at playing musical instruments. That's why I wonder where he got his talent.)
  May mga taong mahiyain sa unang pagkakataon, subalit kapag nakilala na nila ang mga tao sa
paligid nila, nagiging mas bukas sila sa pakikipag-usap. (Some people are shy at first, but once
they get to know the people around them, they become more open to talking.)
1. Sumakay ako ng jeepney dahil wala akong sasakyan. (I rode a jeepney because I had no
vehicle.)
 In this sentence, "dahil" is a cohesive device that connects the two clauses and shows the
reason why the speaker rode a jeepney.
2. Ang hirap mag-aral nang maaga, subalit mas mahirap kung gagawin mo sa huling sandali. (It's
difficult to study early, but it's even harder if you do it at the last minute.)
 In this sentence, "subalit" is a cohesive device that shows the contrast between the two clauses.
3. Binasa ko ang libro kahapon, ngunit hindi ko pa tapos. (I read the book yesterday, but I haven't
finished it yet.)
 In this sentence, "ngunit" is a cohesive device that shows the contrast between the two clauses.
4. Dahil sa sobrang pagod, hindi ako nakapagtrabaho nang maayos. (Because of excessive
fatigue, I wasn't able to work properly.)
 In this sentence, "dahil sa" is a cohesive device that connects the two clauses and shows the
reason why the speaker wasn't able to work properly.
5. Sa kabila ng mga pagsubok, nanatili akong matatag. (Despite the challenges, I remained
strong.)
 In this sentence, "sa kabila ng" is a cohesive device that connects the two clauses and shows
the contrast between the challenges and the speaker's strength.
Narito ang ilang halimbawa ng mga cohesive devices at kung paano ito magamit sa pagbuo ng mga
talata sa Filipino:

1. Maging (Also/Moreover) Halimbawa: Ang pag-aaral ay hindi lamang tungkol sa pagsusulit,

maging sa pagpapakatao ng bawat estudyante.
2. Dahil sa (Because of) Halimbawa: Hindi ako nakapunta sa party kagabi dahil sa aking trabaho.
3. Gayunpaman (However) Halimbawa: Gusto ko siyang sundan sa Twitter, gayunpaman hindi ko
siya kilala nang personal.
4. Samakatuwid (Therefore/Hence) Halimbawa: Nagpasiya akong mag-apply sa trabaho,
samakatuwid nag-aral ako ng mga interview techniques.
5. Kung kaya (Therefore/So) Halimbawa: Hindi ako nakapasok sa klase kahapon kung kaya't
kailangan ko nang mag-request ng makeup class.
6. Bilang resulta (As a result) Halimbawa: Hindi nakapasa ang karamihan sa mga estudyante sa
pagsusulit, bilang resulta ay kailangang mag-review sila nang mas maigi.
7. Bukod dito (Moreover/In addition) Halimbawa: Gusto ko siyang sundan sa Twitter, bukod dito
ay sinusubaybayan ko rin ang kanyang Instagram account.
8. Sa gayon (Thus/Therefore) Halimbawa: Nag-aalala ako sa aking kalusugan, sa gayon kailangan
ko nang mag-ehersisyo nang regular.

Narito ang ilang mga halimbawa ng cohesive devices na maaaring magamit sa pagsusulat ng mga
talata sa Filipino:
 1. Pagpapakilala o pagpapahayag ng mga ideya: Sa simula ng isang talata, maaaring magamit
ang mga sumusunod na salita upang magpakilala ng isang ideya: "Una," "Una sa lahat," "Una
sa lahat at pinakamahalaga," "Sa aking palagay," "Sa katunayan," atbp.

Halimbawa: Una sa lahat, gusto kong ipaabot ang aking taos-pusong pasasalamat sa mga taong
sumuporta sa akin sa aking pagtatapos ng kolehiyo.

2. Pagsasama-sama ng mga ideya: Upang maging coherent at maiwasan ang mga disjointed na
ideya sa loob ng isang talata, maaaring magamit ang mga salitang-ugat tulad ng
"samakatuwid," "kaya," "dahil dito," "sa gayon," atbp.

Halimbawa: Samakatuwid, dahil sa aking pagsusumikap at determinasyon, nakamit ko ang aking mga
pangarap na magkaroon ng magandang trabaho at maayos na buhay.

3. Pagbibigay ng mga detalye: Upang mas linawin ang isang ideya o konsepto, maaaring
magamit ang mga pang-uri tulad ng "higit sa lahat," "karaniwan," "kadalasan," "isa pang
halimbawa," atbp.

Halimbawa: Higit sa lahat, mahalaga ang wastong nutrisyon upang mapanatili ang kalusugan ng ating
katawan. Karaniwan na nating naririnig ang mga payo tungkol sa pagkain ng mga gulay at prutas,
ngunit mayroon din ibang pagkain tulad ng isda at manok na masustansiya at masarap din.

4. Pagpapakita ng pagkakaugnay ng mga ideya: Upang maipakita ang pagkakaugnay ng mga

ideya o konsepto sa loob ng isang talata, maaaring magamit ang mga panghalip tulad ng "ito,"
"yan," "dito," "doon," atbp.

Halimbawa: Kapag nag-aaral ng bagong wika, mahalaga na magbigay-pansin sa bokabularyo. Ito ay

dahil ang bokabularyo ang magiging pundasyon ng ating kakayahang magpakipag-usap sa wika na
ito.

Narito ang mga halimbawa ng paggamit ng cohesive devices sa isang paragraph sa wikang Filipino:

1. Paglalarawan sa Isang Lugar Sa gitna ng lungsod ay matatagpuan ang isang malawak na parke.
Sa gitna ng parke ay may isang malaking lawa na puno ng mga luntiang halaman at bulaklak.
Bukod dito, makikita rin ang mga naglalakad na tao na nag-eenjoy sa kanilang mga libreng
araw. Sa gilid ng lawa ay mayroong mga upuan na maaring upuan ng mga taong nais
magpahinga. Kung sasakay ka naman ng bisikleta, mayroon ding mga bisikletang pinaarkila
para sa mas malawak na paglilibang.

Ang mga cohesive devices na ginamit dito ay ang mga salitang "sa gitna," "bukod dito," at "kung
sasakay ka naman ng bisikleta." Ginagamit nila upang magbigay ng impormasyon tungkol sa iba't
ibang aspeto ng lugar at upang magkabit ng mga ideya.

2. Pagsasalaysay ng Isang Pangyayari Noong isang araw, nagpasya akong magluto ng pansit. Una
kong ginawa ay inihanda ko ang mga sangkap: pansit, karne ng baboy, gulay, at iba pa.
 Pagkatapos ay pinaglaga ko ang pansit sa kumukulong tubig. Habang nagluluto, pinagsama-
sama ko na ang mga gulay at karne sa kawali. Nang maluto na ang pansit, isinalang ko na ito
sa mga iba pang sangkap. Sa wakas, nakatapos ako ng masarap na pansit na aking inihanda.

Ang mga cohesive devices na ginamit dito ay ang mga salitang "una," "pagkatapos," at "nang."
Ginagamit nila upang magbigay ng serye ng mga pangyayari na nagbigay-daan sa pagluluto ng
pansit.

3. Paghahambing ng Dalawang Bagay Ang kotse at ang motorsiklo ay magkakaibang uri ng

sasakyan. Ang kotse ay karaniwang ginagamit ng mga pamilya dahil ito ay mas malaki at
maaring magdala ng maraming tao. Sa kabilang banda, ang motorsiklo ay mas maliit at mas
mabilis kumpara sa kotse. Gayunpaman, mas delikado itong gamitin dahil walang proteksyon
laban sa anumang aksidente sa kalsada.

Ang mga cohesive devices na ginamit dito ay ang mga salitang "sa kabilang banda" at "gayunpaman."
Ginagamit nila upang magbigay ng paghahambing ng dalawang bagay at upang magpakita ng
magkaibang katangian ng mga sasakyang binanggit.