Detailed Lesson Plan (DLP) in FILIPINO 10

Paksa :
Petsa: Asignatura Baitang 10
Panitikan: Sanaysay- Quarter Duratio 120 hr.
April 3, Filipino 3rd
Talumpati - Nelson : n
2023
10 Mandela: Bayani ng Africa

 Naihahambing ang pagkakaiba at F10PB-IIIf-g-

pagkakatulad ng sanaysay sa ibang akda. 84
Mga Kasanayan:  Naipapaliwanag ang mga likhang
Hango sa Gabay sanaysay batay sa napakinggan. Cod F10PN-IIIf-g-
Pangkurikulum e 80
( MELCs)

Susi ng pag-unawa
Natutukoy ang uri sanaysay na talumpati.
na Lilinangin:
Domain 1. Mga Layunin
Naipapaliwanag ang likhang sanaysay na nasa loob ng kahon batay sa
Kaalaman
nabasang talumpati
Kasanayan Nakapagtatanghal ng isang dagliang talumpati; at
Kaasalan/
Kahalagaha Nakapagbibigay-halaga sa isang talumpati batay sa napanood na bidyo klip.
n
2. Nilalaman

3. Mga Kagamitang Laptop, projector, PPT(Power Point Presentation)

Pampagtuturo

Sanggunian
SLK, aklat, internet

4. Pamamaraan
1. Pagbati
4.1. Panimulang 2. Panalangin
Gawain 3. Pag- tsek sa attendance
4. Pagbabalik- Aral

4.2 Mga Gawain/ Pagganyak

Estratehiya)
Magpapakita ang guro ng isang bidyo klip ni Nelson Mandela : Bayani ng
Africa

https://www.youtube.com/watch?v=1jOwEB8szfE&t=282s

4.3 Pagsusuri / Gabay na tanong:

1. Batay sa ipinakitang bidyo klip, ilarawan ang kalagayan ng mga taga-

Timog Africa.
2. Sa ano-anong sitwasyon maituturing na hindi malaya ang isang tao, lahi
 o bansa?
3. Bilang isang kabataan, paano ka magiging susi ng pinapangarap na
kapayapaan.

4.4 Pagtatalakay
*Tatalakayin ng guro ang kahulugan ng sanaysay at talumpati.

Ano ang sanaysay?

 Isang uri ng panitikang nasa anyong tuluyan na nagpapahayag ng

sariling kaisipan, kurokuro,magbahagi ng impormasyon, saloobin at
damdaming kapupulutan ng aral at aliw ng mambabasa. Ginagamit ito
upang makapagbigay ng mahalagang kaisipan tungkol sa pakang nais
nitong talakayin.

 Ayon kay Alejandro G. Abadilla, ang sanaysay ay “pagsasalaysay ng

isang sanay”. Isinilang ang sanaysay sa Pransiya noong 1580 at si
Michel de Montaigne ang tinaguriang, “Ama ng Sanaysay”. Ito ay
tinatawag na essai sa wikang Pranses na nangangahulugang isang
pagtatangka, isang pagtuklas, isang pagsubok sa anyo ng pagsulat.

Dalawang uri ng sanaysay:

Pormal Di- Pormal o Personal

Nagbibigay ng impormasyon
Nagbibigay ng mahalagang kaisipan
o kaalaman sa pamamagitan ng
makaagham at lohikal na
pagsasaayos sa paksang tinalakay.
Maingat na pinipili ang pananalita.
Ang tono ay mapitagan.
Obhektibo o di’ kumikiling sa
damdamin ng may-akda.
Nagsisilbing aliwan o libangan
Nagbibigay-lugod sa pamamagitan
ng pagtatalakay sa mga paksang
karaniwan, pang-araw-araw at
personal.
Ang himig ng pananalita ay parang
nakikipag-usap lamang.
Pakikipagkaibigan ang tono.
Subhektibo sapagkat pumapanig sa
damdamin at paniniwala ng may-
akda.

Ano ang talumpati?

 Ang talumpati ay isang halimbawa ng sanaysay na binibigkas sa harap

ng publiko.
 Ito ay isang sining ng pasalitang pagpapahayag na tumatalakay sa
napapanahong isyu o paksa na ang layunin ay bigkasin sa harap ng
madla na handang makinig.

Ano ang pagtatalumpati?

  Ang pagtatalumpati ay masining na pagpapahayag at paghihikayat sa
harap ng mga tao o awdyens. Ito ay inihanda upang basahin o
bigkasin sa harap ng mga nakikinig.
 Layunin nitong makahikayat at mapaniwala ang kanyang mga
tagapakinig sa pamamagitan ng malinaw at maayos na paglalahad ng
pangangatwiran.

Mga Uri ng Talumpati Ayon sa Pamamaraan ng Pagbigkas

A. Talumpating Handa (Prepared)

 Ito’y talumpati na naihahanda at naisaulo na. Ang mga pahayag nito’y
nalapatan na ng angkop na tinig, tindig st kumpas.

B. Talumpating Biglaan o Daglian (Impromptu)

 Ito’y ginagawa nang mabilisan o walang paghahanda. Ang
mananalumpati ay walang nakahandang talumpati na isinaulo o
babasahin.

C. Talumpating Maluwag (Extemporaneous)

 Ito’y karaniwang isinasagawa sa mga patimpalak sa mga
palatuntunang pampaaralan at mga pormal okasyon kung saan may
tiyak na paksa o tema. Ang mananalumpati ay papipiliin ng isang
paksang idedebelop matapos ng maikling panahong paghahanda.

D. Talumpating Pabasa
 Ito’y inihanda at iniayos ng pasulat upang basahin nang malakas sa
harap ng mga tagapakinig.

Magpapabunot ang guro ng iba’t ibang paksa na itatalumpati ng mga mag-

4.5 Paglalapat aaral sa harap ng klase sa paraang biglaan o daglian (impromptu) sa loob
lamang ng dalawang minuto. Isaalang- alang ang mga sumusunod na
pamantayan.

PAMANTAYAN SA TALUMPATING BIGLAAN O DAGLIAN

Nilalaman 15 puntos

Paghikayat sa madla/Pagsasalita 15 puntos

Ekspresyon ng mukha at damdamin 10 puntos

Oras o Panahon 10 puntos

KABUUAN 50 PUNTOS

Bigyang kahulugan ang tinutukoy na kalayaan ni Nelson Mandela sa

4.6 kaniyang talumpati. Gaano ito kahalaga sa isang tao, sa isang lahi, at sa
Pagpapahalaga isang bansa?
4.7 Pagtataya Gawain Blg. 1

Panuto: Tukuyin ang mga sumusunod na katanungan at ilagay ang iyong

mga kasagutan gamit ang “crossword puzzle”.

Gawain Blg. 2

Panuto: Ipaliwanag ang likhang sanaysay na nasa loob ng kahon batay sa

napakinggang talumpati ni Nelson Mandela.

"Ayon kay Pangulong Nelson Mandela, magiging susi tayo ng

pinapangarap na kapayapaan, Kalayaan at katarungan sa pamamagitan
ng pagkilos nang sama-sama bilang nagkakaisang mamamayan para sa
pambansang pagkakasundo para sa pambansang pagkakabuo-buo, para
sa pagsilang ng bagong mundo. Sa tingin ko, bilang kabataan magiging
susi tayo ng pinapangarap na kapayapaan, Kalayaan, at katarungan sa
pamamagitan ng pagkakapantay-pantay, walang diskriminasyon, at
pagpapahalaga at paniniwala sa bawat isa."

PAMANTAYAN SA PAGPAPALIWANAG

Nilalaman 5 puntos

Tamang Bantas at Pananda 5 puntos

KABUUAN 10 PUNTOS
4.7 Takdang- Akro-name!
Aralin Panuto: Panoorin ang SONA ng pangulong BBM. Pagkatapos ay bigyang
(Pagpapatibay
kahulugan ang bawat titik ng salitang “talumpati” batay sa tinalakay ng
/pagpapatatag
sa kasalukuyang pangulo. Isulat ito sa isang kalahating papel. (15 puntos)
aralin

Inihanda ni:

Pangalan: Jean Kim D. Dacot School: Tabunok National High School

Student-Teacher Division: Talisay City
Contact Number: 09127154940 Email address: jeankimdelica@gmail.com