GRADE 1 to 12 School DON MANUEL RIVERA MEMORIAL NAT’L HIGH SCHOOL Grade Level 9

DAILY LESSON LOG ARALING PANLIPUNAN 9 /

Teacher MRS. MARIZ S. BLAZA Learning Area
EsP 9
Teaching Dates and Time (pls see attached schedule) Quarter THIRD

Ika- 13- hanggang ika-17 Marso, 2023 DAY 1 DAY 2 DAY 3 DAY 4 DAY 5
I. OBJECTIVES
A. Content Standard Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang
tungkol sa pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng pagunawa sa konsepto ng
pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran katarungang panlipunan

B. Performance Standard Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang
pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti
sa pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran

C. Learning Competency/Objectives Nakikilala ang mga Naipapahayag ang Nasusuri ang katuturan Nakikilala ang mga Nakikilala ang mga
Write the LC code for each. pamamaraan sa pagsukat kaugnayan ng kita sa ng consumption at palatandaan ng palatandaan ng
ng pambansang produkto pagkonsumo at pag- savings sa pag-iimpok katarungang katarungang
iimpok panlipunan panlipunan
II. CONTENT
Ibat’ibang pamamaraan Ugnayan ng Kita, Pag- Ugnayan ng Kita, Pag- Katarungang Assessment
sa pagsukat ng iimpok, at Pagkonsumo iimpok, at Pagkonsumo Panlipunan Evaluation
pambansang Kita Continuation
IV. LEARNING RESOURCES
A. References EsP ph. ______
1. Teacher’s Guide pages Ekonomiks ph. ______ EsP ph. ______ Ekonomiks ph. ______ EsP ph. ______
2. Learner’s Materials pages Ekonomiks ph. ______ EsP ph. ______ Ekonomiks ph. ______ EsP ph. ______ EsP ph. ______
3. Textbook pages Ekonomiks ni Nilda B. Cruz, Ekonomiks ni Nilda B. Cruz, Ekonomiks ni Nilda B. Edukasyon sa Edukasyon sa
et.al (____) et.al (____) Cruz, et.al (____) Pagpapakatao Pagpapakatao (____)
(____)
4. Additional Materials from Learning Resource (LR)portal

B. Other Learning Resource

V. PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the
students which you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their
learning, question their learning processes, and draw conclusions about what they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time
allotment for each step.
A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson Ano ang pagkakaiba ng Anua-ano ang pamamaraan How Life Begins?
ginagamit upang masukat ang
GNP sa GDP?
pambansang kita?

1
Jski.dv
B. Establishing a purpose for the lesson 1. Nasusuri ang pamamaraan at . 1.Natutukoy ang 1. Natutukoy ang 3. To establish
kahalagahan ng pagsukat ng pambansang kalagayan ng kahulugan ng harmony, different
pambansang kita ekonomiya? katarungang panlipunan beings work together
2. Nakikilala ang mga 2,Naiisa isa ang mga salik 2. Nasusuri ang mga and coexist.
pamamaraan sa pagsukat ng na may kaugnayan sa stwasyon batay sa Cooperation and
pambansang kita katarungang panlipunan.. coexistence are the
pambansang kita.
3. Napahahalagahan ang paksa 3. Napapahalagahan ang starting points for
3. Napahahalagahan ang kakayan sa pag-unawa.
sa pamamagitan ng peace among
paksa.
partisipasyon humankind
C. Presenting examples/Instances of the new lesson Vocabulary Word Voacabulary Words Depenisyon Pagpapakita ng Q. How are various
GNP
GDP/GNP larawan ng mga forms of life in nature
GDP
Buwis,pamahalaan sitwasyong may living?
GNI
kinalaman sa paksa.
→ Diverse forms of life
coexist in harmony

D. Discussing new concepts and practicing new skills # 1 Slide Deck Slide Deck A story about
Slide Deck Slide Deck presentation

E. Discussing new concepts and practicing new skills # 2 Pagiisa-isa ng mga Explain or Sight your
karapatan at Opinion
“It is not our differences
tungkulin ng tao. that divide us. It is our
inability to recognize,
accept, and celebrate
those differences. “-
Audre Lorde / American
poet (1934~1992
F. Developing mastery Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 Pagtukoy sa mga 1. Let’s talk about
(leads to Formative Assessment 3) Panuto: Matapos basahin ang sitwasyon kung different experiences
teksto, punan ng tamang datos when we conversed
ang Venn Diagram na nasa
tamao mali batay sa with people of various
ibaba. Itala ang pagkakaiba ng pagpapairal ng languages, nationalities,
GNI at GDP. Pagkatapos ay katarungang religions, cultures, etc.
isulat sa gitnang bahagi ang panlipunan. Let’s also share what
pagkakahalintulad ng dalawa. we felt in those
Gumamit ng VennDiagram moments as we had
conversations with
those people.

2
Jski.dv
G. Finding practical application of concepts and skills in daily Pamprosesong mga Tanong: Pangkatang gawain
living 1. Batay sa nabuong Venn pagsulat ng isang
diagram, papaano naiba ang
Gross National Income sa Gross
awitin batay sa
Domestic Product? katarungang
2. Bakit kailangang sukatin ang panlipunan
economic performance ng isang
bansa?
3. Bakit may mga gawaing hindi
kabilang sa pagsukat ng GNI at
GDP?
H. Making generalizations and abstractions about the lesson Tatlong (3) konsepto na Karapatan ay The state of being able
natutunan ko mula sa Aralin: ingatan tungkulin ay to live together with no
1. ________________________ conflicts or disputes
2. _______________________
gamapanan upang
3.________________________ katarungang
panlipunan ay
umiral.
I. Evaluating learning Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 Quiz 1. Let’s observe
Panuto: Tukuyin at ilagay ang ecosystems nearby
angkop na pamamaraan sa (grassland, forests,
pagsukat ng pambansang kita swamps, etc.) and
napapabilang ang bawat aytem. diverse forms of life.
Expenditure Approach, Let’s express what we
Industrial Origin Approach at have observed in
Income Approach writing, pictures, and
1. Panalabas na Sektor drawing, and explain
2. Subsidya them to classmates.
3. Sahod ng Manggagawa
4. Sektor ng Agrikultura
5. Sambahayan
6. Sekor ng Industriya
7. Depresasyon
8. Gastusin ng Pamahalaan
9. Panlabas na sektor
10. Net operating surplus
J. Additional activities for application or remediation Internet Research Internet Research Internet Research Listen to the Music
Presentation Presentation Presentation with harmony.

Baitang at Pangkat: 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
BN S Mo SCN Con BN S Mo SCN Con B S M SCN Con BN SM Mo SC C B S M S Con
M M N M o N o N M o C
n N

Nakaabot sa pamantayan
V.Remarks
Kailangan ng pagsubaybay

3
Jski.dv
 VI. Reflection Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawain upang sila'y matulungan?
Tukuyin ang maarimong itanong/ ilahad sa iyong superbisor saanumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakakatulong ba ang Remedial? Bilang

ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo

nakatutulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking nararanasan

na solusyunan sa tulong ang aking
punungguro at superbisor

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa.
Inihanda ni:: Nasuri ni:

JANETTEM. BURGOS JENNIFER R.GARBO MICHAEL WILLIAM V. PUNA III, EdD

AP-EsP 9 Teacher I HEAD TEACHER III Principal I

4
Jski.dv