Republic of the Philippines

Department of Education
Region XII
Division of Cotabato
Amas, Kidapawan City

DAILY DETAILED LESSON PLAN

School: Ilustre high school Subject: ARALING PANLIPUNAN 9

Teacher: SHELLEY S. CABRILLOS DATE: FEBRUARY 19, 2024
CLASS/SECTION 7 TIME:

LEARNING OBJECTIVES
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
A. Content Standards pambansang ekonomiya bilang bahagi sa pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran
Nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang
pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay
B. Performance Standards
nakapagpapabuti sa pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo
sa pambansang kaunlaran
C. Learning Competencies/
AP9MSP-Ivb-3
Objectives
Natatalakay ang kahulugan ng Gross National Income ( GNI) at Gross
Cognitive: Domestic Product ( GDP)
Nasusuri ang pambansang produkto ng Gross National Income at Gross
Psychomotor: Domestic Product
Napahalagahan ang pag-aaral ng ekonomiks upang malaman ang economic
Affective: performance ng isang bansa.
II. CONTENT/SUBJECT MATTER ARALIN 2: PAMBANSANG KITA
III. LEARNING RESOURCES
A. References
Ekonomiks: Araling Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral , pp. 270-
1. Teacher’s Guide pages
287
Ekonomiks: Araling Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral, pp. 270-
2. Learner’s Material pages
287
EKONOMIKS Araling Panlipunan Modyul para Sa Mag-aaral Pahina
3. Textbook pages
270-287
B. LEARNING MATERIALS Biswal Eyd, PowerPoint Presentation

IV. PROCEDURE

A. BALIK ARAL Pagtatanong kung ano ang nakaraang leksiyon na natalakay

Sasagutin ng mga mag-aaral ang jumbled letters upang matukoy ang

B. PAGGANYAK paksa

C. PAGLALAHAD NG
Ipapabasa ng guro sa mag-aaral ang nakapaskil na layunin
LAYUNIN

Itanong sa mga mag-aaral ang mga sumusunod:

Paano mo malalaman kung ang isang tao ay mayaman? Lagyan ng

tsek ang mga indikasyong sa tingin mo ay katangian ng isang
D. PAGTALAKAY NG mayaman.
BAGONG KONSEPTO AT ________1. Siya ay malusog.
BAGONG KASANAYAN #1 ________ 2. Marami siyang pera.
________ 3. Magara ang kaniyang kasuotan.
________ 4. Mamahalin ang kaniyang gamit.
________ 5. Siya ay nakabibili ng anumang naisin niya.
 GNP GDP

MASUSING BANGHAY ARALIN

ARALING PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
a. NaNatutukoy at nasusuri ang mga dahilan at kinahinatnan
Ng mga pangyayarina naganap Sa Asya Sa panahon Ng
ikalawang yugto Ng imperyalismo at kolonyalismong
kanluran.
b. Napaghahambing ang una at ikalawang yugto Ng
imperyalismo at kolonyalismong kanluranin
c. Nakakabuo Ng tree Diagram na nagpapakita Ng mga
pangyayaring naging Dahilan Ng tagumpay Ng imperyalismo
Sa Asya.
II. NILALAMAN
A. Paksa: Panahon Ng kolonyalismo at imperyalismo Sa timog at kanlurang
Asya
 B. Aralin: ARALIN 1

C. Sanggunian: EKONOMIKS Araling Panlipunan Modyul para Sa Mag-aaral

Pahina 206- 212

D. Kagamitan: Biswal Eyd, PowerPoint Presentation

III. PAMAMARAAN

Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

A. Panimulang Gawain

A. Panalangin

“Hinihiling si ---, upang pangunahan ang - Amen

panalangin”.

B. Pagbati sa klase

“Magandang hapon sa ating lahat ” - Magandang hapon po guro

C. Pagsasaayos ng upuan

“Bago paman kayo magsiupo paki ayos ng - Opo guro

inyong mga upoan at pakipulot ng mga
basurang inyong makikita”.

D. Pagtala ng mga lumiban sa

klase

“May mga lumiban pa sa ating klase sa

araw na ito?” - Wala/ meron po guro
 “Kalihim maaring mo bang itala ang mga
lumiban at ibigay ito sa akin pagkatapos - Opo guro.
ng ating klase”

E. Alituntunin

May mga alituntunin tayo na dapat nating

sundin sa aking klase:
1. Bawal makipag-usap kung walang
kinalaman sa ating klase.
2. Itaas ang kanang kamay kung nais
sumagot o may katanungan.
3. Respeto sa guro at sa kapwa mag-
aaral.
“Maliwanag bas a lahat?!

A. BALIK ARAL

“Ano ang ating nakaraang tinalakay?” - Opo guro.

“Tama, nagpapakita lamang ito na may

natutunan ka sa ating nakaraan talakayan.
Bigyan siya ng limang palakpak” - Ang ating nakaaraang tinalakay ay
tungkol sa kahulugan ng ekonomiya
B. PAGGANYAK
“Bago paman tayo dumako sa ating paksa sa
araw na ito nais kong sagotin ninyo ang mga
nakahalong letra upang makabuo ng salita.”

BSAGPANNAM TAIK
“Magaling at nakuha ninyo ang ating paksa sa
araw na ito”.

C. PAGLALAHAD NG LAYUNIN
- PAMBANSANG KITA
“Bago natin talakayin ang ating paksa sa araw
na ito meron tayong mga layunin na dapat
makamit bago matapos ang ating klase”.

“Paki basa ng sabay-sabay ang ating mga

layunin”

- Natatalakay ang kahulugan ng Gross

National Income (GNI) at Gross
Domestic Product (GDP)
- Nasusuri ang pambansang produkto ng
“Magaling” Gross National Income at Gross
Domestic Product
D. PAGTALAKAY NG BAGONG - Napahalagahan ang pag-aaral ng
KONSEPTO AT BAGONG ekonomiks upang malaman ang
KASANAYAN #1 economic performance ng isang bansa.

“Ngayon ay tatalakayin natin ang tungkol sa

Mga dahilan Ng ikalawang yugto Ng
imperyalismo at kolonyalismo Sa timog at
kanlurang Asya ( Ika-18 hanggang ika 19 na
Siglo)

Kolonyalismo
- Nag simula Sa salitang Latin na
colonus na ang ibig sabihin ang magsasaka
- isang patakaran Ng isang bansa na
namamahala Ng mga sinakop upang
makagamit Ng Likas na yaman Ng mga
sinakop Para Sa darling interes
- pakikipagkaibigan at pakikipagkalakalan

Tunay na hangarin
Pagsamamtala at pakinabangan Ng husto
ang Lukas na yaman Ng kolonya
magpapataw at magtatakda Ng paningilng
buwis, at pagsasagawa Ng mga batas na
Makabubuti Sa mga mananakop.

Imperyalismo -
Ay nagsimula Sa salitang Latin na
imperium na ang ibig sabihin ay command
- domnasyon Ng isang makapangyarihan
nasyon- estado aspektong pangpolitika,
pangkabuhayan at

1. Ang sestima ng pagsukat sa pamban

produksiyon ng ekonomiya sa iang
particular na taon at maipaliwanag
kung bakit ganito kalaki o kababa ang
 produksiyon ng bansa.
2. Sa paghahambing ng pambansang kita
sa loob ng ilang taon,
masusubaybayan natin ang direksiyon
na tinatahak ng ating ekonomiya at
malalaman kung may nagaganap nap
ag-unlad o pagbaba sa kabuuang
produksiyon ng bansa.
3. Ang nakalap na impormasyon mula sa
pambansang kita ang magiging gabay
ng mga nagpaplano sa ekonomiya
upang bumuo ng mga patakaran at
polisiya na makapagpapabuti sa
pamumuhay ng mga mamamayan at
makapagpapataas sa economic
performance ng bansa.
4. Kung walang sistematikong paraan sa
pagsukat ng pambansang kita, haka-
haka lamang ang magiging basehan na
walang matibay na batayan. Kung
gayon, ang datos ay hindi kapani-
paniwala
5. Sa pamamagitan ng National Income
Accounting, maaaring masukat ang - Opo guro
kalusugan ng ekonomiya.

“Naunawaan niyo ba?”

“Kung gayon ay may inihanda akong mga

katanungan at atin itong sasagutan” - Opo
“Handa na ba kayo?

PANUTO: Lagyan ng tsek ang mga

indikasyong sa tingin mo ay katangian ng
isang mayaman.
________1. Siya ay malusog.
________ 2. Marami siyang pera.
________ 3. Magara ang kaniyang kasuotan.
________ 4. Mamahalin ang kaniyang gamit.
________ 5. Siya ay nakabibili ng anumang
naisin niya.

“Magaling bigyan ng tatlong bagsak ang

inyong mga sarili”

E. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT BAGONG
KASANAYAN #2

“Ngayon ay dadako na tayo sa Gross

National Income at Gross Domestic
Product”

GROSS NATIONAL INCOME (GNI)

 Ito ay tumutukoy sa kabuuang
pampamilihang halaga ng mga
produkto at serbisyo na nagawa ng
mga mamamayan ng isang bansa.
 Ang GNI ay sinusukat gamit ang
salapi ng isang bansa. Ang halaga ng
mga tapos o nabuong produkto at
 serbisyo lamang ang isinasama sa
pagkuwenta ng Gross National
Income (GNI).

GROSS DOMESTIC PRODUCT (GDP)

 Sumusukat sa kabuuang
pampamilihang halaga ng lahat ng
tapos na produkto at serbisyo na
ginawa sa loob ng isang takdang
panahon sa loob ng isang bansa.
 Lahat ng mga salik ng produksiyon
ginamit upang mabuo ang produkto at
serbisyo maging ito ay pagmamay-ari
ng mga dayuhan na matatagpuan sa
loob ng bansa ay kasama dito.

“ Naunawaan ba ang dalawa?”

“Magaling at naunawaan ninyo ang ating

tinalakay, sa puntong ito nais kong sagutin
ninyo ay sumusunod”
- Opo
PANUTO: Paghambingin ng mga mag-aaral
ang Gross National Income (GNI) at Gross
Domestic Product (GDP) gamit ang Venn
Diagram. Pagkatapos ay itatanong ng guro
ang mga pmprosesong tanong.

GNI GDP
Pamprosesong Tanong:
1. Paano nagkakaiba ang GNI at GDP?
2. Paano nagkakapareho ang GNI at
GDP?

F. PAGLINANG NG KASANAYAN

“Ngayon ay magkakaroon tayo ng

Pangkatang Gawain”

Panuto: May tatlong pahayag na nasa ibaba

tungkol sa paksa. Isa sa mga pahayag na ito
ay walang katotohanan. Magsagawa ng
brainstorming ang bawat pangkat upang
malaman kung alin sa mga pahayag ay may
katotohanan at walang katotohanan. Bawat isa
ay may magbabahagi ng kaniyang nalalaman
upang makabuo ng kolektibong pagsang-
ayon ang buong pangkat.

1. Ginagamit ang Gross National Income

at Gross Domestic product upang
masukat ang economic performance
ng isang ekonomiya.
2. Taning halaga ng mga tapos na
produkto lamang ang isinasama sa
pagkuwenta ng Gross National
Income.
3. Ang halaga ng mga nabuong produkto
ng mga dayuhang nagtatrabaho sa
 loob ng Pilipinas ay hindi ibinibilang
sa pagkuwenta ng Gross National
Income ng bansang kanilang
pinanggagalingan.
PAMANTAYAN PUNTOS
NILALAMAN 10
KOORDINASYON 10
PAGLALAHAD 10
KABUUAN 30 puntos

“Mahusay ang ipinakita ninyong presentasyon

bigyan ng liman bagsak ang inyong sarili”.

G. PAGLALAPAT
“Magbigay ng halimbawa ng produkto na
kabilang sa GNI at GDP”.

“Magaling”

H. PAGLALAHAT
“Kung nauunawaan ninyo ang ating tinalakay
mayroon akong dalawang katanungan:
• Paano naiiba ang Gross
National Income sa Gross Domestic
Product?
• Bakit naman may mga
gawaing kabilang sa pagsukat ng GNI
at GDP?
- GNI- lahat ng tapos na produktong
 rehistrado na ginawa sa loob ng bansa
I. PAGTATAYA - GDP- mga OFW sa ating bansa ay
kabilang sa GDP.
PANUTO: Tukuyin kung TAMA o
MALI ang pangungusap. Kung tama isulat
ang salitang TAMA at kung mali palitan ang
salitang may salungguhit ng tamang sagot at
isulat sa patlang.
________1. Ang produksiyon ng mga
Pilipino sa loob ng bansa ay parehong
isasama sa pagkwenta ng GDP at GNP.
_______ 2. Isasama sa pagkompyut
ng pambansang kita ang produksyon mula sa
underground economy.
________ 3. Ang kita ng
Amerikanong negosyante dito sa Pilipinas ay
kasama a pagkwenta ng ating GNP at hindi sa
GDP.
________ 4. Ang kinikita ng OFW ay
kasama sa pagkompyut ng GNP.
________ 5. Ang market value ng
produkto at serbisyo sa pamilihan ang batayan
ng pagkukwenta ng GNP at GDP.
- TAMA
J. REMEDIAL
 Bakit mahalagang masukat ang
economic performance ng isang
bansa? - HINDI ISASAMA
 - GDP at hindi sa GNI

- TAMA

- TAMA

IV. TAKDANG ARALIN

 Magsaliksik tungkol sa paraan ng pagsukat sa GNI.

Inihanda ni: SHELLEY S. CABRILLOS

02-19-24