PGA101 GROUP 6 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AHLI KUMPULAN:
1. Nureen Amani Binti Mohd Hilmi (161360)
2. Nurisya Puteri Binti Sabri (160856)

TOPIK: Teori Pembelajaran Behaviorisme dan Aplikasi

OBJEKTIF:
Pada akhir topik, pelajar dapat:

a. Memahami teori behaviorisme.

b. Mengenali tokoh-tokoh pelopor teori behaviorisme.
c. Mengetahui konsep teori behaviorisme yang boleh diaplikasikan dalam sistem pendidikan.

SINOPSIS ISI KANDUNGAN:

Topik ini membincangkan tentang definisi behaviorisme dan teori pembelajaran
behaviorisme dalam pembelajaran. Topik ini juga membincangkan tentang teori pelaziman
klasik dan teori pelaziman operan beserta dengan tokoh-tokohnya iaitu, Ivan Pavlova,
Edward Lee Thorndike, John Broadus Watson dan Burhuss Frederic Skinner. Terdapat juga
beberapa eksperimen yang dijalankan oleh tokoh-tokoh pelopor behaviorisme seperti Dog
Experiment , Little Albert Experiment, Skinner’s Box Experiment dan Puzzle Box
Experiment . Pada sub topik akhir akan membincangkan tentang aplikasi teori behaviorisme
dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

KUMPULAN SASARAN: Umum

TEMPH MASA: 45 minit

SENARAI RUJUKAN:
Bekki Brau, Nathan Fox, & Elizabeth Robinson. (1999). “Behaviorism.”
https://edtechbooks.org/education_research/behaviorismt
Penny Thompson. (2019). “3.1 Behaviorist Theories of Learning.”
https://open.library.okstate.edu/foundationsofeducationaltechnology/chapter/2-behaviorist-
theories-of-learning/

Dr. Saul McLeod. (2021). “Pavlov’s Dogs Study and Pavlovian Conditioning Explained.”
https://www.simplypsychology.org/pavlov.html

Jasdeep Dhiman. (2015). “Behaviourism Theory- J.B Watson.”

https://prezi.com/eybwytpucgbm/behaviourism-theory-jb-watson/

Dr. Saul McLeod. (2018). “Edward Thorndike: The Law of Effect.”

https://simplypsychology.org/edward-thorndike.html

Kendra Cherry. (2022). “B. F. Skinner's Life, Theories, and Influence on Psychology.”
https://www.verywellmind.com/b-f-skinner-biography-1904-1990-2795543

Chin Wei. (2012). “Teori pembelajaran behaviorisme.”

https://www.slideshare.net/ChinWei1/teori-pembelajaran-behaviorisme

SUBTOPIK AKTIVITI JANGKA

MASA
Sub topik 1: Pengenalan teori Aktiviti 1: What is the behaviour that has Aktiviti 1:
behaviorisme. become your habit? 5 minit

Objektif Umum: Huraian: Sebelum kelas bermula, pelajar

Pada akhir sub topik 1 pelajar dapat
memahami maksud behaviorisme,
teori pembelajaran behaviorisme
serta definisi teori pelaziman klasik
dan teori pelaziman operan.
perlu fikir dan menyatakan tingkah laku
yang menjadi kebiasaan mereka.
Pelajar boleh berkongsi tingkah laku yang
menjadi kebiasaan mereka di
https://www.menti.com/alm4bsuogbx7

Objektif Khusus:
Pada akhir sub topik 1 pelajar dapat
menyampaikan maksud
behaviorisme dan teori pembelajaran
behaviorisme berdasarkan
pemahaman sendiri dan dapat
memberikan contoh-contoh yang
berkaitan sekeliling mereka. Pelajar
juga dapat menyampaikan maksud
teori pelaziman klasik dan operan
Aktiviti 2:
secara ringkas dan menamakan
Aktiviti 2: Definisi 5 minit
tokoh-tokoh disebalik teori tersebut.

Huraian: Menerangkan definisi

behaviorisme dan teori pembelajaran
behaviorisme berserta contoh-contohnya.

Aktiviti 3:
Aktiviti 3: Pengenalan kepada teori 5 minit
pelaziman klasik dan teori pelaziman
operan.

Huraian:
Menerangkan kepada pelajar maksud teori
pelaziman klasik dan teori pelaziman
operan serta tokoh-tokoh pelopor teori
tersebut.

Sub topik 2: Tokoh-tokoh pelopor Aktiviti 1: Slide share Aktiviti 1:

teori behaviorisme. 10 minit
Huraian: Guru menggunakan slide untuk
Objektif Umum:
Pada akhir sub topik 2, pelajar dapat
mengenali tokoh-tokoh pelopor
dalam teori behaviorisme dan juga
memahami kajian-kajian yang
dilakukan oleh tokoh-tokoh ini
dalam teori behaviourisme.
Objektif Khusus:
Pada akhir sub topik 2, pelajar dapat
mengaitkan tingkah-laku diri sendiri
dengan kajian-kajian yang dilakukan
oleh tokoh pelopor teori
behaviorisme untuk membuktikan
konsep sesuatu tingkah laku tersebut.
memperkenalkan tokoh-tokoh pelopor
yang wujud dalam teori behaviorisme.
Perkongsian latar belakang tokoh-tokoh
tersebut dilakukan beserta penerangan
terhadap kajian yang dijalankan oleh
mereka yang menyumbang kepada teori
behaviorisme.
Tokoh-tokoh yang terlibat:
1) Ivan Pavlov
2) Edward Lee Thorndike
3) John Broadus Watson
4) Burhuss Frederic Skinner
https://www.canva.com/design/
DAFVK6lHoGs/
9REtQeEI2VA19WxV175uGw/view?
utm_content=DAFVK6lHoGs&utm_cam
paign=designshare&utm_medium=link2 Aktiviti 2:
&utm_source=sharebutton
Aktiviti 2: Spinner wheel 5 minit
Huraian: Pelajar akan dipilih secara rawak
untuk berkongsi pengalaman lepas mereka
yang berkaitan dengan ganjaran dan
hukuman yang pernah mereka terima
semasa berada di bangku sekolah dahulu
dengan menggunakan ‘spinner wheel.’
Pelajar diminta berkongsi pengalaman
tersebut di hadapan kelas.
 https://old.wheelofnames.com/

Sub topik 3: Aplikasi teori Aktiviti 1: Penerangan aplikasi teori Aktiviti 1:

behaviorisme dalam proses behaviorisme dalam proses pengajaran dan 10 minit
pengajaran dan pembelajaran. pembelajaran.

Objektif Umum : Huraian: Mendedahkan aplikasi-aplikasi

Pada akhir sub topik 4, pelajar akan teori behaviorisme yang dipelopori oleh
mempelajari aplikasi teori tokoh-tokoh behaviorisme yang boleh
behaviorisme dalam proses dijadikan rujukan oleh pelajar dalam
pengajaran dan pembelajaran. proses pengajaran dan pembelajaran.
Penerangan beserta contoh akan diberikan
Objektif Khusus: supaya pelajar dapat memahami dengan
Pada akhir sub topik 4, pelajar dapat lebih mendalam.
memahami aplikasi teori
behaviorisme yang diperkenalkan
oleh setiap tokoh pelopor. Pelajar
dapat mengaplikasikan teori-teori
behaviorisme dalam pembelajaran
mereka.

Rumusan ketiga-tiga sub topik Aktiviti 1: Kuiz Aktiviti 1:

10 minit
Huraian: Pelajar dikehendaki menjawab
10 soalan melalui Quizziz untuk menguji
pemahaman mereka tentang keseluruhan
tajuk yang telah dibincangkan. Selepas
pelajar menyelesaikan kuiz, guru akan
merumuskan secara ringkas apa yang telah
diajar dan menerangkan objektif
pembelajaran kepada pelajar.

Antara soalan:
1. Behaviorism is a theory of learning
 based on the idea that all behaviors
are acquired through conditioning.
True or false ?
2. Who are the pioneer of the
behaviorism?
3. Which are the correct laws of
learning by Edward Lee
Thorndike?
4. All learning is based on experience.
True/ False
5. Learning through receiving a
reward is called…
6. Learning through receiving
something you don’t want is called
…
7. Who was the pioneer for classical
conditioning?
8. What was Skinner’s experiment?
9. What was John B Watson’s
experiment?
10. As a future teacher how can you
develop a positive attitude in your
students?

https://quizizz.com/join?
gc=028883&source=liveDashboard