Môn: Ngữ văn lớp 8

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

ĐỀ CHẴN
I. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (3 điểm)
“Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa. Có những bông hoa lớn và cũng có
những bông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nở muộn, có những
đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa
hoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường.
Sứ mệnh của hoa là nở. Cho dù không có những ưu thế để như nhiều loài
hoa khác, cho dù được đặt ở bất cứ đâu, thì cũng hãy bừng nở rực rỡ, bung ra
những nét đẹp mà chỉ riêng ta mới có thể mang đến cho đời.[...]
Hãy bừng nở đóa hoa của riêng mình dù có được gieo mầm ở bất cứ đâu.
(Kazuko Watanabe, Mình là nắng việc của mình là chói chang, Vũ Thùy Linh dịch)
Câu 1 (0.5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2 (1.0 điểm). Chỉ ra và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong
câu văn: “Có những bông hoa lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, có những bông
nở sớm và những bông nở muộn, có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán
ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa hoa đơn sắc kết thúc "đời hoa” bên vệ
đường.”.
Câu 3 (0.5 điểm): Xác định kiểu câu và kiểu hành động nói trong câu sau: “Hãy
bừng nở đóa hoa của riêng mình dù có được gieo mầm ở bất cứ đâu.”
Câu 4 (1.0 điểm): Em có đồng tình với suy nghĩ của tác giả: “Mỗi chúng ta đều
giống một đóa hoa.” không? Vì sao?
II. TẬP LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm): Từ nội dung văn bản phần Đọc – hiểu, hãy viết một đoạn văn
(khoảng 200 chữ) với chủ đề: Tôi là một đóa hoa.

Câu 2 (5.0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau:

“Khi con tu hú gọi bầy...

... Đôi con diều sáo lộn nhào từng không”

(SGK Ngữ văn 8, tập 2, NXB Giáo dục)
 Môn: Ngữ văn lớp 8 (Thời gian: 90 phút)
ĐỀ LẺ:
PHẦN I: ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Chuyện kể, một danh tướng có lần đi ngang qua trường học cũ của mình, liền
ghé vào thăm. Ông gặp lại người thầy từng dạy mình hồi nhỏ và kính cẩn thưa:

- Thưa thầy, thầy còn nhớ con không? Con là…

Người thầy giáo già hoảng hốt:
- Thưa ngài, ngài là …
- Thưa thầy, với thầy, con vẫn là đứa học trò cũ. Con có được những thành
công hôm nay là nhờ sự giáo dục của thầy ngày nào …
(Trích Quà tặng cuộc sống )

Câu 1(0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?

Câu 2(0,5 điểm): Em hiểu thế nào về câu nói cuối cùng của vị danh tướng trong
đoạn trích “ Con có được những thành công hôm nay là nhờ sự giáo dục của thầy
ngày nào…”?

Câu 3(1,0 điểm): Xét theo mục đích nói thì câu văn: “ Thưa thầy, thầy còn nhớ
con không?” thuộc kiểu câu gì ? Cho biết chức năng của nó.

Câu 4(1,0 điểm): Từ câu chuyện trên em rút ra cho mình bài học gì trong cuộc
sống?

(Trình bày thành đoạn văn từ 5- 7 câu ).

PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1( 2,0 điểm): Từ nội dung văn bản phần Đọc - hiểu, hãy viết một đoạn văn
nghị luận (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Ý nghĩa của lòng biết ơn trong cuộc
sống.

Câu 2(5,0 điểm):

 Qua bài thơ “Ngắm Trăng”(Vọng nguyệt) của Hồ Chí Minh (SGK Ngữ Văn
8 tập 2, trang 37), em hãy làm sáng tỏ tình yêu thiên nhiên và phong thái ung dung
lạc quan của Bác Hồ kính yêu.