Ірраціональні вирази

Приклад 1 Обчислити: √6400+√49+√0,04+√0,0025

А Б В Г Д
807,025 870,25 87,0205 87,25 870,025
Обчислення: Під коренями виділяємо повні квадрати, для цього в третьому та
четвертому доданках числа представляємо у вигляді дробів, корені чисельника
та знаменника яких легко визначити. Перші два корені рівні 80 та 7 відповідно

Відповідь: 87,25 – Г.
 
Приклад 2 Обчислити вираз:

Обчислення: Для спрощення добутку коренів цілі частини вносимо під дріб.

В другому доданку дріб коренів розписуємо як корінь з дробу, оскільки
показники однакові.

Відповідь:   – Д.
 

Приклад 3 Знайти значення виразу 

А Б В Г Д
5 31 37 32 42
Обчислення: В даному прикладі потрібно вирази що містяться під коренем в
квадраті взяти за модулем
В результаті сума коренів квадратних рівна 31.
Відповідь: 31 – Б.
 
Приклад 4 Спростити вираз 10√2+√8+√50.
А Б В Г Д
17√2 39√2 37√2 19√2 24√2
Обчислення: На перший погляд важке завдання, оскільки під коренем маємо
радикали різних чисел.
Але після детального аналізу можна зауважити, що двійку під коренем можна
виділити в кожному доданку. Все що залишиться можна записати через
квадрати чисел і винести з під кореня.

.
Відповідь: 17√2 – А.

 Приклад 5 Знайти значення виразу 

А Б В Г Д
17√2. 39√2 37√2 19√2 24√2
Обчислення:Студенти та учні часто роблять помилки в подібного роду
прикладах, а все тому що думають, що якщо під коренем мають квадрат виразу
то при розкритті отримаємо сам вираз. Проте це неправильно, слід брати вираз
за модулем, а для цього слід оцінити значення виразу.
Аналізуючи вираз в дужках під коренем приходимо висновку:
√7<3, оскільки 7<9, тому √7-3<0,
що він приймає від'ємне значення, тому при розкритті модуля його беремо з
протилежним знаком

Відповідь: 3-2√7 – Б.
 

Приклад 6 Обчислити значення виразу: 

А Б В Г Д
1 2 3 4 5
Обчислення: Маємо різницю коренів, перший доданок містить добуток кубічних
коренів тому тут слід виділити куб числа.
Другий доданок містить корінь 4-го порядку, але легко здогадатися, яке число в
четвертій степені рівне 16.
В результаті розкриття коренів отримаємо значення, яке рівне 3.

Відповідь: 3 – В.
 
Приклад 7 Вказати правильну рівність.

Обчислення:Подібні тестові завдання добре показують, хто вчив теорію, а хто ні.
Також важливо знати властивості показників, а саме коли їх сумуємо, а коли
множимо.
Як це виглядає на практиці добре ілюструють пояснення до завдання, що
виражені наступними формулами.

Відповідь:   – Д.
 

Приклад 8 Обчислити 
А Б В Г Д
101,5 102 108 109 1010
Обчислення: Враховуючи властивості показникових функцій, спрощуємо
чисельник дробу, а далі сам дріб

Відповідь: 102 – Б.
 

Приклад 9 Обчислити:  .
А Б В Г Д
9 12 13 15 31
Обчислення: Для розкриття ірраціональності запишемо 16 як 2 в 4 степені, а 25
як 5 в квадраті та спростимо за формулою

Відповідь: 13 – В.
Приклад 5.9 Обчислити вираз: 9^(3/2)+64^(-1/3)

А Б В Г Д
27,25 31 278 27 -7 і 5/6
Обчислення: По аналогії з попереднім завданням позбуваємося
ірраціональності в доданках та знаходимо їх суму

Відповідь: 27,25 – А.
 
Приклад 10 Знайти значення виразу:

А Б В Г Д
200 8000 1600 400 800
Обчислення: Корінь кубічний записуємо через показник (1/3), далі за
властивостю показників множимо 1/3 на показник кожного з підкореневих
множників. В результаті отримаємо:

Відповідь: 200 – А.
Ірраціональні числа. Вложені корені, розкриття модулів

Приклад 11 Звільнитися від ірраціональності в знаменнику дробу  .

Обчислення:В цьому і всіх подібних прикладах для розкриття ірраціональності в

знаменнику слід домножити і поділити дріб на вираз спряжений до знаменника.
За формулою різниці квадратів в знаменнику дістанемо різницю чисел.
Для цього завдання рівносильні перетворення наведені формулою
Відповідь: (√7+1)/2 – А.
 
Приклад 12 Внести множники під знаки коренів: a√(-a)+b√b.
ОДЗ: a≤0; b≥0.
Обчислення: Уважно переглянь те переходи в обчисленнях. Перевірте, чи
самостійно Ви могли б прийти до наведеної відповіді

Вона в нас точно правильна, тому добре запам'ятайте як вносити від'ємні

значення під корінь квадратний.
Відповідь:   – Д.
 
Приклад 13 Спростити ірраціональний вираз

Обчислення: Переходимо до завдань на вкладені корені.

Вони вимагають добрих знань показникових функцій та послідовного розкриття
коренів від внутрішнього вложеного до головного над усіма.
Скористаємося правилами та спростимо вираз

(при a≥0).
Відповідь:   – Г.
 

Приклад 14Спростити вираз 

А Б В Г Д
-a2b -ab a2b a2b2 ab2
Обчислення:Пригадуємо властивості показників та розписуємо вложені корені,
аж поки не прийдемо до компактної відповіді
 .
2
Відповідь: a b – В.
 

Приклад 15 Спростити вираз  .

Обчислення: По аналогії з попереднім завданням позбуваємося кореня

кубічного від частки добутків показникових виразів.

Після нескладних перетворень прийдемо до формули x3y2z/4, яка відповідає

варіанту В тестових завдань.
Відповідь:x3y2z/4 – В.
 

Приклад 16 Знайти x, якщо 

А Б В Г Д
-1,125 -0,875 -0,625 -0,375 -0,125
Обчислення: Спочатку спростимо вложені корені, що стоять у лівій частині
рівняння:

Прирівнюючи до правої частини, знаходимо невідоме значення:

, тобто x=-7/8, x=-0,875.
Відповідь: -0,875 – Б.
 
Приклад 17 Спростити вираз 
А Б В Г Д
0 4 -4 4+2√5 2√5
Обчислення: При розкритті коренів від квадратів виразів отримаємо вирази за
модулем. Далі оцінюємо чи підмодульний вираз додатний чи від'ємний. Якщо
додатний то просто опускаємо модульні дужки, якщо приймає від'ємне
значення то при розкритті модуля міняємо знак на протилежний.
Для наведеного прикладу відповідь можна сформулювати в наступному вигляді

Відповідь: 2√5 – Д.
 

Приклад 18 Знайти значення виразу  , якщо x=√10.

А Б В Г Д
-4,5 2√10-10,5 2x-10,5 4,5 3,5
Обчислення: Мамо суму коренів четвертого порядку від виразу в у 4 степені.
Для розкриття коренів поступаємо як і у попередньому прикладі, записуємо
модулі таі після аналізу підмодульних виразів записуємо кінцеві значення.

тут мали x-3=√10-3>0 і x-7,5=√10-7,5<0

Відповідь: 4,5 – Г.

 Приклад 19Спростити вираз 

А Б В Г Д
√10 3,5+√10 √3+2 √2+√5 1+√6
Обчислення:Якщо маєте два вкладених корені і не бачите явної схеми як їх
спростити то спробуйте розписати підкореневий вираз та подати його у вигляді
квадрату виразу, що містить ірраціональність. Спершу Вам це буде важко
вдаватися, але далі все легше зможете працювати з коренями.
В цьому завданні корінь з 10 розпишемо як корінь з 2 помножити на 5, а далі
перегрупуємо доданки так як у випадку суми коренів з 2 та 5 в квадраті.
Відповідь: √2+√5 – Г.

Приклад 20 Звільнитись від ірраціональності в знаменнику дробу 

Обчислення: В знаменнику маємо різницю коренів кубічних з 7 та 2. Щоб
позбутися ірраціональності в знаменнику необхідно отримати формулу різниці
кубів, а для цього весь дріб необхідно розділити та помножити на вираз, що це
забезпечує.
За формулою різниці кубів записуємо відповідний множник та виконуємо
перетворення

Відповідь:   – В.
Вложенні корені. Розкриття ірраціональності
Приклад 21 Обчислити вираз:

Обчислення: Спершу зведемо дроби до спільного знаменника.

Відповідь: 3,5 – Г.
 Приклад 22 Знайти значення виразу  .
А Б В Г Д
1 2 3 4 5

Обчислення: На перший погляд виглядає що тут немає вже куди спрощувати,

але це не так. На попередніх уроках ми розбирали, що у випадках коли маємо
вложені корені слід виділити повні квадрати та позбутися зовнішніх коренів.
При цьому не забуваємо, що при парних степенях коренів при розкритті
беремо не сам вираз, а його значення за модулем.
На практиці все оформляємо як у формулі далі

Зверніть увагу, що від правильності розкриття модулю багато залежить, тому

якщо маєте сумніви, то спершу оцініть який з доданків під модулем більший.
Відповідь: 6 – Д.
 Приклад 23 Обчислити:

А Б В Г Д
1 2 3 4 5

Обчислення: З таблиці бачимо, що при спрощенні добутку триповерхових

коренів прийдемо до простого числа.
Спробуйте розв'язати приклад самостійно, а далі порівняти хід розрахунків з
наведеним далі. 
Алгоритм полягає в тому, що з кінця і до початку слід зводити добутки коренів
під формулу різниці квадратів. Тут вона тричі була застосована, щоб вкінці
отримати одиницю.
Відповідь: 1 – А.

 Приклад 24 Обчислити: 
А Б В Г Д
1 2 3 4 2√2
Обчислення: Завдання на розкриття ірраціональності ускладнюються, і
черговий приклад є тому тільки доказом.
З аналізу таблиці бачимо, що відповідь може бути простим числом, а для цього
три вкладені корені мають дати вираз спряжений до (√2-1).
Для цього слід побачити повний квадрат під другим коренем, що не є
очевидним для початківців.
В результаті розкриваємо внутрішній корінь і за тією ж схемою виділяємо
повний квадрат в зовнішньому корені

Далі приходимо до різниці квадратів, яку Вам не вперше розкривати.

Уважно перегляньте хід розрахунків та запам'ятайте, що якщо немає ідей як
спрощувати вложені корені то скоріш за все перед вами спрощений квадрат
якогось виразу. Виділяючи частину з коренем як подвоєний добуток доданків
поступово приходимо до квадрата виразу, що містить корінь.
Відповідь: 1 – А.
 
Приклад 25 Обчислити:

А Б В Г Д
1 3 5 8 9
Обчислення: Задано суму 80 членів ряду, що містить ірраціональність в
знаменнику. Для обчислень подібних прикладів спершу слід позбутися
ірраціональності в знаменнику, для цього домножуємо на дріб де в чисельнику
і знаменнику маємо вираз спряжений до знаменника. Далі шукаємо
закономірності, які дозволяють згрупувати подібні доданки та знайти суму ряду

Відповідь: 8 – Г.
 Приклад 26 Установити відповідність між заданими виразами (1–4) та
виразами, які їм тотожно дорівнюють (А – Д).
А. 2+√2
Б. -2-√2
В. 2-√2
Г. 6-4√2
Д.  √2-2
Обчислення: Використовуємо правило, згідно з яким корінь парного степеня з
виразу в парному тому ж степені рівний виразу взятому за модулем. Для
непарних степенів кореня при розкритті отримаємо сам вираз.
В результаті для чотирьох варіантів отримаємо так відповіді:

, 1 - В.
, 2 - Д.

, 3 - Б.

, 4 - А.

Приклад 27 Установити відповідність між заданими виразами (1–4) та

виразами, які їм тотожно дорівнюють (А – Д).
А. 2|a|b2
Б. 2a2b2
В. -2ab2
Г.  2ab2
Д.  
 

Обчислення: Для розкриття ірраціональності врахуємо що a<0, та внесемо

число під модуль.
В результаті прийдемо до наступного результату

1)  - В.
2) Якщо степінь кореня непарний, то числа під коренем можуть бути від'ємними
 - Д.
Це напряму слідує з ОДЗ кореневих функцій
3) В окремих випадках немає значення знак числа, зазвичай, тоді після
розкриття коренів маємо квадрат чи парний степінь від'ємного виразу
 - Б.
4) В останньому завданні ірраціональність розкриваємо по аналогії з першим
завданням

 - А.
 
Приклад 28 Установити відповідність між виразами (1–4) та їх значеннями (А –
Д).
1. (-27)1/3 А. -1/3
2. (-27) -1/3
Б. 1/3
3. 27 -1/3
В. -3
4. 27 ·8
1/3 1/3
Г.  3
Д.  6

Обчислення: Враховуючи властивості показникових функцій, перетворюємо

задані вирази

1)   - В.

2)  - А.

3)   - Б.

4)   - Д.
Обчислення ірраціональних виразів. Готові відповіді
Приклад 29 Установити відповідність між виразами (1–4) та їх значеннями (А–
Д).
1. √18-√32+√72 А. 2√2
2. √72+√50-√162 Б. 3√2
3. √200-√8-√50 В. 4√2
4. √128+√18-√98 Г.  5√2
Д.  6√2
Обчислення: Коли потрібно знайти суму коренів одного порядку від різних
чисел то Вам потрібно розкласти числа під коренями та винести спільні для усіх.
Решта множників дадуть або повні квадрати, або допоможуть спростити вираз

1)  - Г.
2) Виділяємо двійку під коренем, решта множників є квадратами чисел

 - А.
3) В цьому та наступному завданні слід також розкласти підкореневі вирази на
двійку і числа, з яких легко добути корені квадратні

 - Б.
4) Запам'ятайте, що ніхто великих чисел Вам загадувати не буде, а під коренем
слід розгледіти у більшості випадків або двійку на квадрат числа, або трійку на
число в квадраті.

 - В.
 Приклад 30 Установити відповідність між виразами (1–4) та їх значеннями (А–
Д).
А. 1
Б. √5
В. 4
Г.  2√5
Д.  5

Обчислення:В усіх чотирьох завданнях маємо корені квадратні з квадратів

виразів, тому при розкритті отримаємо вираз за модулем.
Далі правильно розкриваємо модулі, для цього порівнюємо числа які містяться
в різницях.

1)   - Д.
2) Методика не складна і все зводиться до правильного розкриття модулів, а це
вже багато разів розжовано в прикладах на модулі

 - Г.
3) В окремих прикладах розкриття модулів в підсумку дає ірраціональний вираз,
в окремих цілі числа

 - А.
4) Як розкривати модулі надіюсь Ви знаєте, якщо ні – то даємо Вам маленьку
підказку.
Число що не є під коренем підносимо до степеня кореня і порівнюємо з
підкореневим числом.
В такий спосіб швидко бачимо чи при розкритті модуля потрібно міняти знак на
протилежний чи залишити вираз без змін.

 - В.
 Приклад 31 Установити відповідність між виразами (1–4) та тотожно рівними
їм степенями (А – Д).
А. a7/16
Б. a9/16
В. a11/16
Г.  a13/16
Д.  a15/16

Обчислення:Маємо завдання на три або чотири вложені корені. Щоб спростити

записи доцільно від коренів перейти до показникової форми запису виразів. В
результаті отримаємо:

1)   - Д.
2) В цьому та наступних пунктах маємо по три вкладені корені. Спрощуємо
кожен з прикладів, застосовуючи необхідні для цього властивості показників

 - В.
3) Як бачите нічого складного тут немає. Якщо маємо корінь квадратний то в
показниковій формі отримаємо вираз в степені 1/2, для кореня кубічного
матимемо вираз в степені 1/3 і так далі. А вже з показниками набагато
продуктивніше можна оперувати, якщо добре вивчити їх властивості.
  - Г.

4)   - А.
 Приклад 32 Установити відповідність між виразами (1–4) та їхніми значеннями
(А – Д).
А. -2
Б. -1
В. 1
Г.  2
Д.  3

 
Обчислення: Такий тип завдань розв'язують методом виділення повного
квадрата в одному з доданків.

1)   - Б.
Якщо натренуватися на простих прикладах, то далі Вам з вигляду завдання буде
зрозуміло до якого типу зводити та як розв'язувати.
2) В кожному прикладі ця процедура повторюється

 - Г.

3)   - Д.
4) В останньому прикладі квадрат виразу виділяємо у кожному з доданків
  - А.
Тут не записували модулі при розкритті коренів квадратних, оскільки вирази що
тут задані є додатними.

 Приклад 33 Обчислити:   
Обчислення: Маємо готовий приклад для застосування формули різниці
квадратів, все решта це елементарні перетворення показників

Відповідь: -5.

 Приклад 34 Обчислити:  .
Обчислення: Перетворень в завданні чимало і всі вони пов'язані з виділенням
повних квадратів, групуванням та роботі з показниками.
Самостійно розберіться з наведеною формулою, Вам це допоможе завчити
методику розкриття ірраціональностей для наведеного типу прикладів

Відповідь: 2.
 Спрощення ірраціональних виразів
Приклад 35 Обчислити значення виразу:

Обчислення: Переходимо до прикладів з дробами, для сумування яких слід

позбутися ірраціональності в знаменнику.
Методика в попередніх завданнях багаторазово розжована і зводиться до
множення на дріб який не вносить вкладу, але містить спряжений вираз до
знаменника. В результаті ірраціональність залишиться лише в чисельнику, що
спростить подальші розрахунки

Відповідь: 10.
 
Приклад 36 Спростити вираз

Обчислення: Спершу дроби в дужках зводимо до спільного знаменника, а далі

шукаємо множники в чисельниках і знаменниках на які можемо спростити.
ВСЕ ЩО ЗАЛИШИТЬСЯ, і буде результатом.
Відповідь: 4.
 

Приклад 37 Спростити вираз 

Обчислення: Ірраціональність в даному прикладі виражена показниковою
формою запису виразів. Далі групуємо доданки, щоб звести під спільний
знаменник та виконуємо перетворення. Все це детально записано в формулі

.
Відповідь: 16.
Приклад 38 Обчислити: 
Обчислення: Виділяємо повний квадрат під коренем квадратним.
В результаті отримаємо спряжений до другого множника вираз, що в підсумку
дає можливість застосувати формулу різниці квадратів та позбутися
ірраціональності.
Відповідь: 23.
 
Приклад 39 Спростити вираз

і знайти його значення, якщо

1. a=2 +1/4; b=25;

2.

Обчислення: В перших дужках зводимо доданки до спільного знаменника та

виділяємо повний квадрат в отриманому чисельнику.
Аналогічні перетворення проводимо в других дужках. Головне слідкуйте, щоб
не втратити знаку чи якогось множника, оскільки помилитися можна на
кожному кроці.
Спробуйте обчислити самостійно і Ви побачите, наскільки заплутаними можуть
бути завдання.
Не спішіть та перевіряйте себе при кожному переході, чи не пропустили Ви
чогось важливого.
1) Оскільки кінцева формула має простий запис, то підстановка значень та
спрощення не важкі

2) Розкриваємо корені та обчислюємо різницю дробів

Відповідь: 3,5; 4.
Приклад 40 Обчислити значення виразу:

Обчислення: За універсальною схемою обчислень під коренями виділяємо

повні квадрати.
Далі другий множник штучно зводимо під корінь кубічний, щоб розписати та
перемножити з виразом отриманим під першим коренем. Перетворень багато,
місць де можна допустити помилку теж, тож будьте уважні.

Тут внесення під кубічний корінь є штучним, до цього важко прийти, якщо не
знати наскільки потрібно спрощувати.
На ЗНО тестах та других зрізах такі завдання задають, тому Ви маєте бути
знайомі з алгоритмом їх обчислень.
Відповідь: 1.
 

Приклад 41 Знайти значення виразу: 

Обчислення: Такого типу завдання слід розв'язувати через параметризацію.
Позначимо параметром суму кубічних коренів  , далі піднесемо
її до куба
В результаті прийдемо до рекурентного рівняння.
Розв'язуємо його, попередньо підібравши один з коренів кубічного р-ня
t3=4-3t,
t3+3t-4=0,
t3-1+3t-3=0,
(t-1)(t2+t+1)+3(t-1)=0,
(t-1)(t2+t+1+3) =0,
(t-1)(t2+t+4)=0
t=1,
(квадратне рівняння t2+t+4=0 немає дійсних розв'язків).
звідси маємо єдиний правильний розв'язок прикладу

Відповідь: 1.
 

Приклад 42 Спростити вираз 

Обчислення:Під коренем четвертого порядку виділяємо повний квадрат, далі
понижуємо степінь до кореня квадратного та повторно виділяємо квадрат
виразу.

Наприкінці розкриваємо ірраціональність та сумуємо доданки.

Відповідь: -1.