конспект від Рокси

0
1
2
Тема № 1. Дійсні числа. Пропорції.
Відсотки. Текстові задачі
Числові множини
Тема №
❖ Натуральні числа 1. ті
- це Дійсні числа.
числа, Пропорції.
які використовуються
при лічбі. Відсотки. Текстові задачі
1,2,3…
Множину натуральних чисел позначають буквою N.
❖ Цілі числа - це натуральні, протилежні їм та число 0

(тобто додатні та від’ємні).
-2,4,0…
Множину цілих чисел позначають буквою Z.
❖ Раціональні числа - це ті числа, які можна записати

дробом.
5 3
4,5;-3; −2 9, 4…
Множину раціональних чисел позначають буквою Q.
❖ Ірраціональні числа - не можна записати дробом

(наприклад π; корені, які не обчислюються).
√5, cos 7°…
Множину ірраціональних чисел позначають буквою I.
❖ Дійсні числа - це всі числа. Множину дійсних чисел

позначають буквою R.
3
Завдання ЗНО. Яке з наведених чисел є раціональним
числом?
А Б В Г Д
√39 √10 √3,6 π √0,64
▪ √0,64=0,8.Правильна відповідь: Д.
Ознаки подільності
2 якщо його
остання цифра
ділиться на 2
5 якщо його
остання цифра 0
або ділиться на 5
4 якщо число,
складене з двох
його останніх
цифр, ділиться
на 4
25 якщо число,
Число ділиться
складене з двох
на
його останніх
цифр, ділиться
на 25
3 якщо сума його
цифр ділиться на
3
9 якщо сума його
цифр ділиться на
9
10 якщо його
останньою
цифрою є нуль
4
Завдання ЗНО. Яке з наведених чисел кратне числу 9?
А Б В Г Д
978999 100009 199999 253647 3333333
▪ У варіанті А - сума цифр не ділиться на 9,
▪ Б - аналогічно, як у А,
▪ В - так само
▪ Г - сума цифр ділиться на 9, а значить і це число
ділиться на 9,
▪ Д - сума цифр не ділиться на 9.
Отже, правильна відповідь: Г.
Прості і складені числа

Натуральні числа і їхній поділ
Прості - це ті Складені - це
числа, які мають ті числа, які мають
лише 2 дільники (1 і більше, ніж 2
саме число).
2,3,5,7,11,13…
дільники.
4,6,8,9,10…
1
НСД і НСК
Хвилинка теорії: найбільшим спільним дільником чисел a i b
називають найбільше число, на яке ділиться і число a , і число
b . Наприклад, НСД (5,15)=5
Щоб знайти НСД двох або кількох чисел, необхідно:
5
• розкласти дані числа на прості множники;
• скласти добуток усіх спільних простих множників;
• обчислити складений добуток.
Хвилинка теорії: Найменшим спільним кратним чисел a i b

називають найменше число ,яке ділиться як на число a, так і
на число b . Наприклад, НСК (5,15)=15
Щоб знайти НСК двох чисел, необхідно:

• розкласти дані числа на прості множники;
• скласти добуток усіх простих множників;
• обчислити складений добуток.
Думай так: НСД(а, в)=с, де а/с і в/с, а НСК(а, в)=с , де с/а,

с/в.
Лайфхак: якщо вам потрібно на тесті зі ЗНО знайти НСК чи

НСД, необов’язково пам’ятати весь складний алгоритм, можна
просто перебирати кожну відповідь, тобто ділити, і вибрати
найбільше чи найменше.
Завдання ЗНО. Знайти найбільший спільний дільник чисел 24

і 36.
А Б В Г Д
24 2 12 72 6
6
▪ У варіанті А - 24 не ділиться на 36, значить не підходить,
▪ Б - число 2 є спільним їхнім дільником , але не
найбільшим,
▪ В - ніби правильно і підходить,
▪ Г- це НСК,
▪ Д - дільник , але не найбільший.
▪ Отже, правильний варіант: В.
Зверни увагу! Два числа називаються

взаємно прості, якщо їх НСД дорівнює 1.
Звичайні дроби
Правильні дроби Неправильні дроби
Чисельник менший за Чисельник більший за
1 5
знаменник - 3 знаменник або рівний йому - 3
Модуль дійсного числа

Хвилинка теорії: модулем додатнього числа називається саме
це число, модулем нуля-нуль, модулем від’ємного числа-
число, йому протилежне.
a, якщо a ≫ 0
|a| = [
−a, якщо a < 0
Якщо |x|<a, то х∈(-a;a)
Якщо |x|>a, то х∈(-∞;-a)∪(a;+∞)

7
Лайфхак: якщо на ЗНО вам попадається тест-
рівняння/нерівність із модулем необов’язково його розкривати
і шукати, можна просто підставляти значення із варіантів
відповідей.
Завдання ЗНО. Яке з наведених чисел є розв’язком нерівності

|х| > 3 ?
А Б В Г Д
3 1 0 -3 -8
▪ У варіанті А − |3| = 3 не підходить
▪ Б - |1| < 3, теж не підходить,
▪ В - |0| < 3, не підходить,
▪ Г – |−3| = 3, не підходить,
▪ Д - |−8| > 3, підходить.
▪ Отже, правильний варіант: Д.
Пропорція
Хвилинка теорії: пропорцією називається правильна рівність
a c
двох відношень b = d , де а та d - крайні члени пропорції, а с
та b – середні члени пропорції.
Основна властивість пропорції:
1. Добуток крайніх членів пропорції дорівнює добутку її
середніх членів (a*d=b*c)
2. У кожній пропорції можна міняти місцями або тільки
крайні члени, або тільки середні, або й ті, і інші
одночасно.
𝐚 𝐜 a d b c b d
(𝐝=𝐛;c =b;d=a;c = a)
8
3. Знаходження невідомого члена пропорції:
a c ab
=b ; x=
x c
Стандартний вигляд числа

Стандартним виглядом числа m називають його запис у
вигляді а ∗ 10n , де 1 ≤ а < 10, n ∈ Z.
m= 63000 = 6,3*104
Округлення чисел
Алгоритм округлення чисел:
➢ Знайди цифру того розряду, до якого потрібно
округлити десятковий дріб.
➢ Подивися на наступну цифру (читаючи зліва
направо).
➢ Якщо вона 0, або 1, або 2, або 3, або 4 цифру того
розрядку , до якого потрібно округлити , не змінюй.
Якщо вона 5 або 6 або 7 або 8 або 9- збільш ту
цифру на 1(+ 1).
➢ Усі цифри , що передують цифрі того розряду, до
якого потрібно округлити, перепиши, а ті, що йдуть
за нею, відкинь.
Приклад, округлити 10,87695 до десятих; сотих; тисячних.

▪ а) 10,87695≈10,9- десятих ,
▪ б) 10,87695≈10,88- сотих ,
▪ г) 10,87695≈10,877- тисячних.
9
Завдання ЗНО . Відстань між Києвом та Стокгольмом
дорівнює 1265 км. Округліть її до сотень кілометрів.
А Б В Г Д
1000 км 1200 км 1260 км 1270 км 1300 км
▪ Оскільки округлюємо до сотень, то відкидаємо дві
останні цифри, а замість їх дописуємо два нулі. Так як
відкидаємо 6, то останню цифру, що залишаємо (2),
збільшуємо на 1. Маємо відповідь 1300-Д.
Основні формули для розв’язання текстових задач

S
1) v = t – формула знаходження швидкості;
2) S = v ∗ t – формула знаходження шляху;

S
3) t = v – формула знаходження часу;
1
4) - продуктивність праці ( це частина роботи,яку виконує
t
людина протягом 1 год), де t - це кількість всього часу,
витраченого на всю цю роботу.
Увага! Середня швидкість дорівнює весь

шлях поділити на весь чаc
Завдання ЗНО. Човен проходить 24 км за течією ріки за 5 годин

і 12 км проти течії за 3 години. Визначте швидкість течії ріки
(у км/год). Уважайте, що власна швидкість човна та швидкість
течії незмінні.
10
▪ Нехай швидкість човна - х км/год, а швидкість течії – у
км/год. Тоді за течією річки човен пливе зі швидкість х+у,
а проти х-у. За 5 годин він пропливе 5(х+у)=5х+5у км, що
дорівнює 24 за умовою, а за 3 години 3(х-у)=3х-3у, що
дорівнює 12 км. Маємо систему лінійних рівнянь :
5x + 5y = 24, x + y = 4,8
{ {
3x − 3y = 12. x − y = 4.
x = 4,4
{
y = 0,4.
Розв’язавши цю систему, маємо у=0,4 ,тобто швидкість

течії річки дорівнює 0,4 км/год.
Відсотки
1
1% - 100 частина числа
Основні задачі на відсотки:
a) Знаходження відсотка від числа:

pa
p% від числа a дорівнює 100
25∗300
25% від числа 300 дорівнює = 75
100
b) Знаходження числа за даним відсотком:

100b
Якщо p% якогось числа дорівнює b, то це число дорівнює p
25% деякого числа дорівнює 30, то число дорівнює
11
100 ∗ 30
= 120.
25
c) Знаходження відсоткового відношення:

a
Число a становить b ∗ 100% від числа b
15
Число 15% становить 75 ∗ 100% = 20% від числа 75
d) Щоб знайти на скільки відсотків збільшилася або

зменшилася величина треба:
▪ Знайти на скільки одиниць збільшилася чи
зменшилася величина.
▪ Знайти відношення цієї різниці до початкової
величини.
▪ Результат помножити на 100%.
Лайфхак: необов’язково пам’ятати ці всі алгоритми,

можна просто складати пропорцію і з неї отримувати
потрібну нам інформацію
Завдання ЗНО. Сторожеві із зарплати 1800 грн виплатили

Лайфхак: необов’язково пам’ятати ці всі алгоритми,
авансомможна
720 грн.Який відсоток зарплати він отримав?
просто складати пропорцію і з неї отримувати
потрібну нам інформацію
▪ 1800 грн − 100%;
720 грн − х %.
1800 100 720∗100
Складаємо пропорцію: 720 = х , х = 1800 = 40%.
Розв’язання задачі можна провести і через знаходження
відсоткового відношення:
12
720
∗ 100% = 40% - сторож отримав 40% зарплати.
1800
e) Формула складних відсотків.

Якщо An − нарощений капітал через n років, A0 −
початковий капітал, р - річний відсоток, n – кількість років,
то наприкінці n-го року вклад складатиме:
р
An = A0 *(1 + 100)n
Масштаб
Масштаб- це відношення відстані на карті до відповідної

відстані на місцевості. Масштаб 1:100000 означає, що 1
см на карті відповідає 100000 см=1000 м=1 км на
місцевості.
Завдання ЗНО. Відстань у 2400 км між Києвом і Парижем

зображенаТема
на карті
№ відрізком завдовжки
2. Раціональні, 48 см. Знайти масштаб
ірраціональні,
карти.
степеневі вирази та їх перетворенняМасштаб-
А відношення Бвідстані на карті
це В до відповідної
Г відстані на Д
місцевості. Масштаб 1:100000 означає, що 1 см на карті
1:5000000 1:200000 1:2400 1:5000 1:48000
відповідає 100000 см=1000 м=1 км на місцевості.
▪ 48 см:2400 км=48см: 240000000см=1:5000000.
Отже, правильна відповідь: А
13
Тема № 2. Раціональні, ірраціональні,
степеневі вирази та їх перетворення
Дроби та дії з ними. Дробово-раціональні вирази.
o Основна властивість
Тема № 2.дробу (b ≠ 0, cірраціональні,
Раціональні, ≠ 0):
a aвирази
степеневі ∗ c a:таc їх перетворення
= =
b b ∗ c b: c
o Додавання та віднімання з однаковими

знаменниками:
a c a±c
± =
b b b
o Додавання та віднімання з різними знаменниками.

1) Привести дроби до найменшого спільного
знаменника (НСК).
2) Додати (відняти) дроби з однаковими знаменниками.
3) Отриманий дріб скоротити, виділити цілу частину,
якщо це можливо.
3 5 3⁄3 2⁄5 9 + 10 19 7
+ = + = = =1
4 6 4 6 12 12 12
14
o Множення (b ≠ 0, d ≠ 0, n ϵ Z):
a c a∗c
∗ = b∗d ;
b d
a a∗n
∗n=
b b
o Ділення (b ≠ 0, d ≠ 0, n ≠ 0):
a c a∗d
: = ;
b d b∗c
a a
: n = b∗n
b
Запам’ятай : взаємнообернені числа - числа, добуток яких

дорівнює 1.
3 7
та – взаємнообернені числа
7 3
ВАЖЛИВО! Правило перетворення нескінченного
періодичного дробу в звичайний:
1) Періодичний десятковий дріб дорівнює звичайному

дробу, чисельником якого є період, а знаменником –
цифра 9, що записана стільки разів,скільки цифр у
періоді.
Приклад. Перетворіть нескінченний періодичний дріб 0,(3) і

0,(81) в звичайний.
3 1
▪ 0, (3) = 9 = 3;
81 9
▪ 0, (81) = 99 = 11
15
1 9
Отже, правильна відповідь: і .
3 11
2) Для того, щоб перетворити змішаний нескінченний

періодичний дріб на звичайний, треба від числа, що
стоїть до другого періоду, відняти число, що стоїть до
першого періоду, і записати цю різницю чисельником, а
в знаменнику написати стільки 9,скільки цифр у періоді,
і після дев’яток дописати стільки нулів, скільки цифр
між комою і першим періодом.
Приклад. Перетворіть нескінченний періодичний дріб 0,11(7) в

звичайний.
117−11 106 53
▪ 0,11(7) = = 900 = 450.
900
53
Отже, правильна відповідь: 450.
Правила порівняння дробів:
1. Якщо дроби мають однаковий знаменник, то більше той

дріб, чисельник якого більше.
2. Якщо дроби мають однаковий чисельник, то більше той дріб,
знаменник якого менше.
3. Неправильний дріб завжди менше правильного.
4. Якщо за цими правилами не можемо визначити, то зводимо
дроби до спільного знаменника і використовуємо правило 1.
Завдання ЗНО. Скільки всього цілих чисел містить інтервал

(√8; √81)?
А Б В Г Д
16
8 7 6 5 4
▪ Так як 4<8<9, то √4 < √8 < √9, звідки 2<√8<3.√81 =9.
Отже, ми повинні порахувати цілі числа, які більше за 2 та
менше за 9. Маємо числа 3, 4, 5, 6, 7, 8. Їх 6.
Правильна відповідь: В.
Порівняння ірраціональних чисел:
1. Якщо корені одного степеня, то більше той корінь,

підкоренне знаення якого більше.
2. Якщо корені різного степеня, то звести до одного степеня і
порівняти.
3. Якщо одне з чисел не ірраціональне, то записати у вигляді
відповідного кореня.
3
Завдання ЗНО. Якому проміжку належить число √18?
А Б В Г Д
[0;1) [1;2) [2;3) [3;4) [4;∞)
3 3 3
▪ Так як 8<18<27, то √8 < √18 < √27, звідки
3
2< √18<3.Правильна відповідь: В.
Цілі вирази
1. Властивості степенів:
1) a0 = 1
1
2) a−n = an
a b
3) (b)−n = (a)n
m
n
4) a = √am
n
17
2. Дії з степенями:
1. am ∗ an = am+n
2. am : an = am−n
3. (am )n = am∗n
4. an ∗ bn = (a ∗ b)n
a
5. an : bn = (b)n
Завдання ЗНО. Обчислити: 218 ∗ 14−7 ∗ 69 ∗ 3−16 .

А Б В Г Д
32 42 56 84 96
▪ 218 ∗ 14−7 ∗ 69 ∗ 3−16 = (3 ∗ 7)8 ∗ (2 ∗ 7)−7 ∗ (2 ∗ 3)9 ∗
3−16 = 38 ∗ 78 ∗ 2−7 ∗ 7−7 ∗ 29 ∗ 39 ∗ 3−16 = 3 ∗ 7 ∗ 4 =
84. Правильна відповідь: Г.
3. Формули скороченого множення:

a. (a ± b)2 = a2 ± 2ab + b2
b. a2 – b2 = (a – b)(a + b)
c. (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
d. (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
e. a3 +b3 = (a +b)(a2 – ab + b2)
f. a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2)
a2 −b2
Завдання ЗНО. Спростіть вираз a2 −ab.
А Б В Г Д
a+b a−b b a+b
b
a a a b
18
a2 −b2 (a−b)(a+b) a+b
▪ = = . Правильна відповідь: А.
a2 −ab a(a−b) a
4. Способи розкладання многочлена на множники:
1) Винесення спільного множника за дужки:

5a-5b=5(a-b)
2) Спосіб групування:
ax+ay+5x+5y=x(a+5)+y(5+a)=(x+y)(a+5)
3) Формули скороченого множення
4) Розкладання квадратного тричлена на множники:
ax 2 + bx + c = a(x − x1 )(x − x2 ),
де x1 і x2 -корені рівняння ax 2 + bx + c = 0.
Завдання ЗНО. Розкласти на множники многочлен c 3 + c 2 − 4c − 4.

А Б В Г Д
(c+1) (c+1)
(c 2 + 1) (c 2 + 4) C*(c 2 +
(c-4) (c-2)
(c − 4) (c − 1) c − 4)
(c+4) (c+2)
▪ c 3 + c 2 − 4c − 4 = c 2 (c + 1) − 4(c + 1) = (c + 1)
(c 2 − 4) = (c + 1)(c − 2)(c + 2). Правильна відповідь: Г.
19
Ірраціональні вирази
Дії з коренями
2
(√a) = a
√a2 =№|a3.
Тема |
a ∗ √b = √ab
Показникові,
√
√a
логарифмічні,a
=√
тригонометричні
√b b
√b 2 a, якщо b ≥ 0
вирази Дії
Увага! b√a = [ з коренями
−√b 2 a, якщо b < 0
n n
√0=0, √1 = 1
n
( √a)n = a
2n+1 2n
√a2n+1 = a Важливо! √a2n = |a|
n n
( √a)m = √am
n m nm
√ √a = √a
nk
√amk = n√am
n
m
√am = an
Завдання ЗНО. Спростіть вираз √(√3 − 2)2 + √(√3 + 2)2 .
А Б В Г Д
−2√3 -4 -2√3 + 4 4 2√3
▪ √(√3 − 2)2 + √(√3 + 2)2 = |√3 − 2| + |√3 + 2| =

−√3 + 2 + √3 + 2 = 4. Отже, правильна відповідь: Г.
20
Звільнення від ірраціональності в знаменнику дроба:
Приклад 1.
1 1∗√2 √2
= =
√ 2 √2∗√2 2
Приклад 2.
1 1 ∗ (√2 + √3)
√2 + √3
= = = −√2 − √3
√ 2 − √ 3 (√2 − √3) ∗ (√2 + √3) −1
Приклад 3.
1 1 ∗ (√2 − √3) √2 − √3
= = = −√2 + √3
√2 + √3 (√2 + √3) ∗ (√2 − √3) −1
21
Тема № 3. Показникові, логарифмічні,
тригонометричні вирази
1) Показникові тотожності:
1. a0 = 1
Тема № 4. Лінійні,
2. a−n квадратні,
1
= an раціональні
рівнянняТема
a № 3.
b Показникові,
3. (b)−n = (a)n
логарифмічні, mтригонометричні вирази
n
4. a n = √am
5. am+n = am ∗ an
6. am−n = am : an
7. am∗n = (am )n
8. (a ∗ b)n = an ∗ bn
an a
9. bn = (b)n
2 1
Завдання ЗНО. Обчисліть 27 − 16 . 3 4
А Б В Г Д
1 2 4 5 7
2 1 2 1
▪ 27 − 16 =
3 4 (33 )3
− (24 )4 = 32 − 2 = 7.
Правильна відповідь: Д.
2) Дії з логарифмами:
➢ Якщо log a b = x, то ax = b, де 𝐚 > 𝟎, 𝐚 ≠ 𝟏, 𝐛 > 𝟎.
➢ aloga b = b
➢ log a a = 1
➢ log a 1 = 0
22
➢ log a x + log a y = log a xy
x
➢ log a x − log a y = log a y
➢ log a x k = k log a x
1
➢ log ak x = k log a x
log b
➢ log a b = logc a
c
1
➢ log a b = log
ba
Завдання ЗНО. Обчисліть 36log6 5 .

А Б В Г Д
5 6 10 25 36
2
▪ 36log6 5 = 62∗log6 5 = 6log6 5 = 25.
Правильна відповідь: Г.
Тригонометричні вирази
1) Знаходження значень невідомих тригонометричних
функцій за відомими:
1) sin2α + cos2α=1
sin a
2) tg a = cos a
cos a
3) ctg a = sin a
4) tg α*ctg α=1
1
5) 1 + tg 2 a = cos2 a
1
6) 1 + ctg 2 a = sin2 a
23
Завдання ЗНО. Обчисліть значення виразу 4sin2 a, якщо
4cos 2 a=1.
А Б В Г Д
3 1
3 4 0
4 4
▪ sin α + cos α=1, 4sin α + 4cos2α=4, 4sin2α =4-4 cos2α,
2 2 2
4sin2α=4-1=3.
Правильна відповідь: А.
2) Парні тригонометричні функції:

• cos(−x)=cos x
Непарні тригонометричні функції:

• sin(-x)= - sin x
• tg(-x)= - tg x
• ctg(-x)= - ctg x
3) Періодичність:
❖ y=sin x, y=cos x - Tосн = 2π = 360°
❖ y=tg x, y=ctg x - Tосн = π = 180°
Запам’ятай:
𝐓осн
𝐓= |𝐤|
, де k-коефіцієнт біля x.
Приклад. Знайдіть період функції y=sin(-4x).

▪ Оскільки основний період цієї функції - 2π,то період цієї
𝐓осн 2π π
функції 𝐓 = |𝐤|
, T= = 2.
4
24
4) Знаки тригонометричних функцій:
5) Формули зведення:
sin (90°+a)=cos a sin(180°-a)=sin a
cos (90°+a)=-sin a cos(180 ° -a)=-cos a
tg(90°+a)=- ctg a tg(180°-a)=-tg a
Алгоритм:
1.Користуємося фразою «Чверть,знак,функція».
2.Визначаємо, у якій чверті лежить даний кут.
3.Дізнаємося, який знак у цій чверті( чи +, чи -)
4.Якщо перехід здійснено через π,2π- функцію залишаємо,
π 3π
якщо 2 , 2 - замінюємо на відповідну з пари (sin,cos), (tg,ctg).
Лайфхак:
π, 2π-вісь х, якщо ми запитуємо себе , чи змінюємо функцію,
ми ведемо носом з сторони в сторону , що означає ні, не
π 3π
змінюємо, а 2 , 2
- вісь у, якщо ми запитуємо себе , чи
25
змінюємо функцію,ми ведемо носом зверху вниз і навпаки,
що означає, так, змінюємо функцію.
Приклад. Обчисліть sin135°.

▪ Кут 135° лежить у 2 чверті. У цій чверті синус додатній.
Формулу ми можемо записати у двох виглядах, але вийде
одна і та сама відповідь:
√2
Sin135° =sin(180°-45°)=sin 45°= 2 (оскільки 180-вісь х,
носом ведемо і відповідь, ні, функцію ми не змінюємо)
√2
Sin135°=sin(90°+45°)=cos 45°= 2 (оскільки 90-вісь у, то
носом ведемо і відповідь, так, функцію ми змінюємо)
√2
Відповідь: .
2
6) Формули подвійного кута:

▪ sin 2a=2*sin a*cos a
▪ cos 2a=cos 2 a − sin2 a
7) Формули додавання:
o sin(a±b)=sin a*cos b±sin b*cos a
o cos(a±b)=cos a*cos b∓sin a* sin b
π π
Завдання ЗНО. Обчисліть cos 4 − sin4 .
12 12
А Б В Г Д
1 √3 0,5 √2 4
2 2
26
π π π π π
▪ cos 4 − sin4 = (cos 2 − sin2 )(cos 2 +
12 12 12 12 12
π π π √3
sin2 12) = cos (2 ∗ 12) ∗ 1 = cos 6 = .
2
Правильна відповідь:А.
Увага ! sin a відповідає осі у (ординат),

cos a відповідає осі х(абсцис).
Завдання ЗНО .На одиничному колі зображено точку Р(-

0,8;0,6) і кут α (див. рисунок). Визначте cos α.
А Б В Г Д
-0,8 0,6 0,8 -0,6 -1
▪ Оскільки cosα відповідає абсцисі (першій
координаті) точки P, то cosα= -0,8.
27
Тема № 4. Лінійні, квадратні, раціональні
рівняння
Тема №1)4.Лінійні
Лінійні,рівняння
квадратні, раціональні
Хвилинка теорії: лінійнірівняння
рівняння розв'язуються
перенесенням одночленів з невідомим у ліву частину, все
інше в праву, і подальшим перенесенням всіх чисел в праву
частину рівняння так, щоб з лівої сторони залишилося лише
невідоме.
аx = b, a і b- числа
1) а ≠ 0, 2) a = 0, b ≠ 0, 3) a=0, b=0,
b 0 ∗ x = b, x ∈ (−∞; +∞).
x= ;
a
x ∈ ∅;
Завдання ЗНО. Якщо ціна паркету (р) пов’язана із ціною

деревини для його виробництва (d) співвідношенням p=5d+8,
то d=
А Б В Г Д
1 1 1
p-8 5p-40 (p-8) 5p+40 (p+8)
5 5 5
1
▪ p=5d+8, 5d=p-8, d=5 (p-8).
28
2) Квадратні рівняння
Для розв'язування квадратного рівняння ax2+bx+c=0 спочатку
знаходимо дискримінант за формулою D=b2-4ac.
Залежно від дискримінанта є 3 випадки:

−b±√D
1) D> 0, x1,2 = ;
2a
−b
2) D=0, x= 2a ;
3) D< 0, x ∈ ∅.
Теорема Вієта:
𝐱 𝟐 + 𝐛𝐱 + 𝐜 = 𝟎,
де 𝐱 𝟏 𝐱 𝟐 = 𝐜, 𝐱 𝟏 + 𝐱 𝟐 = −𝐛.
Неповні квадратні рівняння:
1) ax 2 + bx = 0, 2) ax 2 + c = 0, 3 ) ax 2 = 0,
x(ax + b) = 0, ax 2 = −c, 0
c x2 = ,
x=0 a
[ x2 = −
ax + b = 0, a x = 0.
x=0
[ b
x=−
a
Рівняння 𝐱 𝟐 = 𝐚
a) a> 0, b) a=0, c) a < 0,

x1 = √a x=0 x ∈ ∅.
28
Завдання ЗНО. Обчисліть добуток коренів рівняння х2+6х-
55=0.
А Б В Г Д
-55 55 -6 6 -49
▪ І спосіб. х2+6х-55=0, D=62-4⋅1⋅(-55)=36+220=256.
−6+√256 10 −6−√256 −22
x1= = = 5, x2= = = −11.
2 2 2 2
x1⋅x2=5⋅(-11)= -55.
▪ ІІ спосіб. х2+6х-55=0, D =62-4⋅1⋅(-55)=36+220=256.

Оскільки дискримінант більше нуля, то рівняння
має два корені і їх добуток отримаємо за
теоремою Вієта (добуток коренів умови x1⋅x2= -
55.)
Біквадратні рівняння:
ax 4 + bx 2 + c = 0
Нехай x 2 = t, t > 0, тоді: at 2 + bt + c = 0.
Далі розв′ язуємо як звичайне квадратне рівняння і
повертаємося до заміни, звідки знаходимо х.
Завдання ЗНО. Розв’яжіть рівняння 2x 4 + 3x 2 − 5 = 0.

▪ Нехай x 2 = t, 𝐭 > 𝟎, тоді: 2t 2 +3t-5=0. D=49, t1 =
−3+7 −5 2
= 1, t1 = . Повертаємося до заміни: x = 1,
4 2
х=-1,х=1.
29
T=-2,5 нам не підходить, оскільки це має бути
додатнє число.
Правильна відповідь:1,-1.
2) Дробові рівняння
Запам’ятай:
➢ Дріб дорівнює нулю, якщо чисельник дорівнює
нулю, а знаменник не дорівнює 0.
➢ Добуток кількох множників дорівнює нулю, якщо
хоча б один з множників дорівнює 0.
Завдання ЗНО. Яке з Тема № 5.чисел

наведених Ірраціональні,
є коренем
5х+8
рівняння = 1 ? тригонометричніЗапам’ятай:
3
➢ Дріб дорівнює нулю, якщо чисельник дорівнює нулю, а
знаменник не дорівнює 0.
➢АДобуток кількох
Б множників В дорівнюєГнулю, якщоДхоча
1 б0 один з множників
3 -2 0.
дорівнює -1
5х+8 5х+8 5х+8−3

▪ = 1, − 1 = 0, = 0, 5х + 5 =
3 3 3
0,
5(х + 1) = 0, х = −1.
30
Тема № 5. Ірраціональні, тригонометричні
рівняння та системи рівнянь
вирази
1) Ірраціональні рівняння
Спосіб розв’язання:
o Піднесення лівої і правої частини рівняння до однакового
степеня так,Тема № 6. Показникові
щоб кореня та логарифмічні
не стало. Якщо підносимо до
рівняння
парного степеня, та системи
обов’язково рівняньТема
робити перевірку №
або5.
знаходити ОДЗ.Ірраціональні, тригонометричні
Завдання ЗНО. Укажіть рівняння

проміжок,та якому
системи рівнянь
належить корінь
рівняння √1 − х= 4 вирази
А Б В Г Д
(-20; -10) (-10; -5) (-5; 5) (5; 10) (10; 20)
▪ Піднесемо до квадрату ліву та праву частину
рівняння. Маємо 1-х=16. Звідси -x=16-1. Звідси -х=15
і тоді x= -15. ОДЗ: х ≤ 1. Оскільки число -15 більше
за -20 та менше -10, то корінь рівняння належить
проміжку (-20; -10). Правильна відповідь: А.
2) Тригонометричні рівняння
sin x=a
1) Якщо а ∈ (−∞; −1) ∪ (1; +∞), х ∈ ∅.

2) Якщо а ∈ [−1; 1], х = (−1)n ∗ arcsin a + πn, n ∈ Z.
31
Важливо: arcsin(−a) = −arcsin a.
Хвилинка пояснень: arcsin a-кут синус якого дорівнює a.
Часткові випадки (Запам’ятай!)

sin x=0, sin x=1,
π
x=πn, n∈ Z x= 2 +2πn, n∈Z
3π
sin x=-1, x= 2 +2πn, n∈Z
Завдання ЗНО. Знайдіть найменший додатний корінь

рівняння 2sinx= -1.
А Б В Г Д
π π 5π 5π 7π
6 3 6 3 6
1
▪ 2sinx=-1, sinx=- 2,(використовуємо формулу х =
(−1)n ∗ arcsin a + πn, n ∈ Z), х =
1 π
(−1)n ∗ arcsin(− ) + πn, n ∈ Z, х = (−1)n ∗ − +
2 6
πn, n ∈ Z.
𝛑
х = (−𝟏)𝐧+𝟏 ∗ 𝟔 + 𝛑𝐧, 𝐧 ∈ 𝐙.
π π
При n=0 маємо x=(-1)* 6 +π⋅0=- 6 , ми отримали
від'ємне значення.
Беремо наступне значення n=1, маємо x=(−1)2 ∗
π 7π
+π⋅1= .
6 6
При більших значеннях n будемо отримувати додатні
корені, які більше за знайдене.
7π
Отже, x= 6 .
Правильна відповідь: Д,
32
cos x=a
1) Якщо а ∈ (−∞; −1) ∪ (1; +∞), х ∈ ∅.

2) Якщо а ∈ [−1; 1], x=± arcos a+2πn, n∈Z.
Важливо: arccos(−a) = π − arccos a.

Хвилинка пояснень: arсcos a- це кут косинус якого дорівнює
а.
Часткові випадки (Запам’ятай!)

cos x=0, cos x=1,
π
x= 2 +πn, n ∈ Z x=2πn, n ∈ Z
cos x=-1, x=π+2πn, n ∈ Z
1
Завдання ЗНО. Розв'яжіть рівняння cos(3x)=2.
А Б В Г Д
π 2πk π πk π πk
±9 + 3 , (- (-1)k∗ 9 + , ±9 + 3,
±π+6πk,k∈Z 3
k∈Z 1) k
π+3πk,k∈Z k∈Z k∈Z
1
▪ cos(3x)=2,
1
3x=±arccos2+2πk, k∈Z,
π
3x=± 3 +2πk, k∈Z,
π 2πk
x=± 9 + 3 , k∈Z.
tg x=a
Для будь-якого а(тобто а ϵ (−∞; +∞)) x=arctga+πn, n∈ Z.

Важливо:arctg(-a)=-arctga.
33
ctg x=a
Для будь-якого а(тобто а ϵ (−∞; +∞)) x=arcctga+πn, n∈ Z.

Важливо: arcctg(-a)=π-arcctga
Завдання ЗНО. Розв'яжіть рівняння tg(3x)=√3.

А Б В Г Д
π π π πn π 2πn π
+πn,n∈Z +πn,n∈Z + ,n∈Z + ,n∈Z + πn,n∈Z
6 3 9 3 9 3 9
▪ tg(3x)= √3
3x=arctg√3+πn,n∈ Z
π
3x= 3 +πn,n∈ Z
π πn
x= + ,n∈ Z.
9 3
Правильна відповідь:В.
34
Тема № 6. Показникові та логарифмічні
рівняння та системи рівнянь
1) Показникові рівняння
Найпростіші показникові рівняння:
Тема № 7. Нерівності та системи
нерівностейТема № 6. Показникові та
ax = b, де 𝐚 > 𝟎, 𝐚 ≠ 𝟏, 𝐛 > 𝟎.
логарифмічні рівняння та системи рівнянь
1) Якщо b < 0, х ∈ ∅.
2) Якщо b > 0, x = log a b.
Способи розв’язання:
o Зведення до однієї основи:
af(x) = af(g) , f(x) = g(x).
o Логарифмування:
2x = 3, x = log 2 3.
o Винесення спільного множника за дужки:

2x−4 + 2x−5 − 2x−7 = 704, 2x−7 (23 + 22 − 1) = 704 ,
2x−7 (23 + 22 − 1) = 704 , 2x−7 = 704: 11,
2x−7 = 64, 2x−7 = 26 , x − 7 = 6, x = 13.
o Спосіб заміни і зведення до квадратних:

4x + 2x+1 − 24 = 0,
Нехай 2x = t, t > 0.
t 2 + 2t − 24 = 0, D = 100, t1 = 4, t 2 = −6.
35
Повернемося до заміни, 2x = 4, x = 2,
t 2 = −6 нам не підходить, оскільки воно від′ємне.
o Спосіб однорідних показникових рівнянь:

k1 ∗ a2x + k 2 ∗ ax ∗ bx + k 3 ∗ b2x = 0 | ∶ b2x ( або a2x )
a 2x a
k1 ∗ ( ) + k 2 ∗ ( )2x + k 3 = 0,
b b
a 2x
Нехай (b) = t, t > 0 … (далі все розв’язуємо попереднім
способом заміни і зведення до квадратних).
Завдання ЗНО. Розв′ яжіть: 2x = 5x .

▪ 2x = 5x | ∶ 5x ,
2 х
( ) = 1, х = 0.
5
2) Логарифмічні рівняння
Увага! При розв’язуванні логарифмічних рівнянь
ОБОВ’ЯЗКОВО робимо перевірку або ОДЗ :
log a x = b, де 𝐚 > 𝟎, 𝐚 ≠ 𝟏, 𝐱 > 𝟎.
Способи розв’язання:
❖ За означенням логарифма:
log 3 x = 2, x = 32 , x = 9.
❖ Використовуючи властивості логарифмів:

log 2 х + log 2 (х − 7) = 3
36
log 2 х (х − 7) = 3 (сума логарифмів дорівнює логарифму
добутку)
x(x-7)=23
х2 -7x=8
х2 -7x-8=0.
D=81, х1 =8, х2 =-1
Виконаємо перевірку.
При х=8 маємо log 2 8+log 2 (8-7)=3+0=3. Отже, х=8 є коренем
рівняння.
При х=-1 маємо log 2 (-1)+ log 2 (-1-7). Маємо від'ємний
підлогарифмічний вираз, тому цей корінь зайвий.
❖ Шляхом заміни та переходом до квадратного рівняння:

log 25 x + log 5 x = 2.
Нехай log 5 x=t. Тоді маємо рівняння t 2 +t=2. Звідси t 2 +t-2=0.
D=9,
t1 =1, t 2 =-2.
log 5 x=1, x=5 - це значення х підходить, оскільки x> 0.
log 5 x=-2, x=5−2 , x=0,04 - це значення х підходить, оскільки x>
0.
❖ Якщо логарифм є в показнику степеня, то спосіб

логарифмування:
x lgx = 100x,
ОДЗ: 𝐱 > 𝟎
lgx lgx = lg 100x,
lgx ∗ lgx = lg100 + lg x,
lg 2 x − lg x − 2 = 0.
Заміна: lg x=t, t 2 − t − 2 = 0, t1 = 2, t 2 = −1.
Повернемося до заміни: : lg x=2, x=100, lg x = −1, x = 0,1.
37
Відповідь: x=100, x = 0,1.
3)Системи рівнянь
Способи розв'язування систем рівнянь:
1. Метод підстановки
Виражаємо з одного з рівнянь системи одну змінну через іншу
і підставляємо у інше рівняння. Отримуємо рівняння відносно
однієї змінної, розв'язуємо його і підставляємо отримане
значення змінної у будь-яке рівняння, щоб отримати значення
другої змінної.
2. Метод додавання
Якщо рівняння системи мають однакий вигляд, то утворюємо
(за необхідності) однакові коефіцієнти біля однієї із змінних
шляхом множення рівнянь системи на відповідні числа і потім
віднімаємо від одного з рівнянь інше. Отримуємо рівняння
відносно однієї змінної, розв'язуємо його і підставляємо
отримане значення змінної у будь-яке рівняння, щоб отримати
значення другої змінної.
Завдання ЗНО. Скільки всього розв’язків має система рівнянь
х2 − у2 = −5
{ 2 ?
х + у2 = 3
А Б В Г Д
більше
жодного один два три
трьох
▪ Додамо обидва рівняння системи. Маємо х2 − у2 +
х2 + у2 = -5+3. Звідси 2х2 =-2, тоді х2 =-1. Оскільки
квадрат числа не може бути від'ємним, то дане
рівняння не має розв'язків, Правильна відповідь: А.
38
нерівностей
1) Лінійні нерівності
Хвилинка теорії: Для розв'язування лінійних нерівностей
вирази з невідомою переносимо в ліву частину нерівності, все
інше в праву частину нерівності, і поступово рівносильними
перетвореннями залишаємо внерівностей
лівій частині нерівності лише
невідоме.
Пам'ятайте ! При множенні обох частин нерівності на

від'ємне число, знак нерівності змінюється на протилежний.
Наносимо отримане число на числову пряму. При цьому якщо

нерівність строга (<, >), то точка виколота, якщо не строга (≤,
≥), то точка зафарбована. Штрихуємо в напрямку, куди вказує
знак нерівності і записуємо отриману відповідь .
Увага! Якщо точка виколота, то дужка у відповіді кругла;

якщо зафарбована, то дужка квадратна.
Завдання ЗНО. Розв’яжіть нерівність 0,2х-54<0.

А Б В Г Д
(-∞;27) (270;+∞) (-∞;2,7) (-∞;270) (10,8;+∞)
▪ 0,2х-54<0,
0,2х<54 (домножимо обидві частини нерівності на 5),
39
х<270. Отже, х∈(-∞;270). Правильна відповідь: Б.
2) Квадратні,раціональні нерівності
Для розв'язування квадратних нерівностей, нерівностей з
раціональними виразами, застосовують метод інтервалів.
Для розв'язування цим методом потрібно виконати наступні

дії:
І. Перенести всі частини нерівності в ліву частину (отримати

в правій частині лише 0), якщо маємо декілька дробів, звести
їх до одного.
ІІ. Знайти ОДЗ нерівності. Тут можливі випадки:
• Якщо є дріб, то його знаменник не дорівнює 0.
• Якщо є корінь парного степеня, то його
підкореневий вираз повинен бути більше або
дорівнювати 0
• Якщо є логарифм, то його підлогарифмічний
вираз повинен бути більше 0.
ІІІ. Знайти нулі функції, що стоїть в лівій частині нерівності.
Для цього прирівняти до 0 і розв'язати відповідне рівняння
IV. Нанести отримані точки з двох попередніх пунктів на
числову пряму (зафарбовані лише точки, які знайдені в п. ІІІ за
умови, що нерівність нестрога) і розбити ними числову пряму
на інтервали.
40
V. Визначити знак в кожному з інтервалів. Для цього взяти
внутрішню точку кожного інтервалу, підставити в нерівність і
отриманий знак поставити в інтервал.
VI. Заштрихувати інтервали з потрібним знаком
(визначається знаком нерівності - більше або менше 0).
VII. Записати відповідь.
3x 7
Завдання ЗНО. Розв’яжіть нерівність x+1 < x+1.
А Б В Г Д
7 (-∞;- (-∞;-1)∪(- 7
(-1;3) (-∞;-1) 7 7 (-∞;3)
1)∪( 3;+∞) 1; 3)
3x 7
▪ < x+1,
x+1
3x 7
− < 0,
x+1 x+1
3x − 7
< 0,
x+1
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
ОДЗ: x≠-1.
7
Нулі функції: x=3.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.
7
Отже, x∈ (-1;3). Правильна відповідь:А.
41
3) Ірраціональні нерівності
Хвилинка теорії: основним методом розв’язування

ірраціональних нерівностей є піднесення обох її частин
до степеня.
Не забудь про ОДЗ!
Тема № 8. Числові послідовностіХвилинка теорії:

основним методом1)розв’язування
√𝐟(𝐱) < 𝐠(𝐱),ірраціональних
нерівностей є піднесення обох її частин до степеня.
f(x) ≥ 0 − ОДЗ
{ g(x) > 0
f(x) < g 2 (x)
Увага! Оскільки число з-під кореня завжди буде додатнім, а

додатнє число не може бути меншим за від’ємне,
тому g(x) > 0.
Завдання ЗНО. Розв’язати нерівність √x − 2 < 4 − x

▪ √x − 2 < 4 − x
ОДЗ: x≥ 2,
2
{√x − 2 < 4 − x {x − 2 < 16 − 8x + x −x 2 + 9x − 18 < 0
{
4 − x ≥ 0, x ≤ 4, x ≤ 4,
[ [
x − 2 < 16 − 8x + x 2 −x 2 + 9x − 18 < 0
{√x − 2 < 4 − x { {
[ 4 − x ≤ 0, x ≥ 4, x ≥ 4,
42
x ∈ (−∞, 3) ∪ (6, +∞)
{
x ≤ 4, x ∈ (−∞, 3)
[ [ x ∈ (−∞, 3).
x∈∅ x∈∅
{
x ≥ 4,
x ∈ (−∞, 3)
Врахувавши ОДЗ: { 𝐱 ∈ [2; 3).
x ≥ 2,
Відповідь: x ∈ [2; 3).
2) √𝐟(𝐱) > 𝐠(𝐱),
ОДЗ: f(x) ≥ 0
g(x) > 0 f(x) ≥ 0

{ або {
f(x) > g 2 (x) g(x) < 0
Завдання ЗНО. Розв’язати нерівність √x − 2 > 4 − x

▪ √x − 2 > 4 − x
ОДЗ: x≥ 2,
2
{√x − 2 > 4 − x x − 2 > 16 − 8x + x −x 2 + 9x − 18 > 0
{ {
4 − x ≥ 0, x ≤ 4, x ≤ 4,
[ [
√x − 2 > 4 − x x − 2 > 16 − 8x + x 2 −x 2 + 9x − 18 > 0
{ { {
[ 4 − x ≤ 0, x ≥ 4, x ≥ 4,
x ∈ (3; 6, )
{
x ≤ 4, x ∈ (3; 4]
[ [ x ∈ (3; +∞).
x ∈ (−∞; +∞) x ∈ (3; +∞)
{
x ≥ 4,
43
Врахувавши ОДЗ, x ∈ (3; +∞).
▪ Правильна відповідь: x∈(3;+∞).
3) √𝐟(𝐱) >< √𝐠(𝐱),
f(x) ≥ 0 − ОДЗ
{ g(x) ≥ 0
f(x) >< g(x)
Завдання ЗНО. Розв’язати нерівність √x − 2 > √4 − x
▪ √x − 2 > √4 − x
x−2≥0 x≥2 x≥2

{ 4 − x ≥ 0 { x ≤ 4 { x ≤ 4 x ∈ (3; 4].
x − 2 > 4 − x, 2x > 6, x > 3,
Правильна відповідь: x ∈ (3; 4].
4) Показникові нерівності
Показникові нерівності розв’язуються тими ж способами, що і
показникові рівняння, але враховуємо знак нерівності:
1.Якщо а>1, то знак нерівності не змінюється, наприклад,

af(x) < ag(x) слідує, що f(x)<g(x).
2. Якщо 0<а<1, то знак нерівності змінюється, наприклад, з
нерівності af(x) < ag(x) слідує, що f(x)>g(x).
44
Завдання ЗНО. Розв’яжіть нерівність 24x-5≥2.
А Б В Г Д
2
[1,5;+∞) [1,25;+∞) [-1;+∞) (-∞;-1] [ 3;+∞)
▪ 24x−5 ≥2,
24x−5 ≥21 ,
4x-5≥1, - знак функції не змінюємо, оскільки 2 > 1.
4x≥6,
x≥1,5.
5) Логарифмічні нерівності
Логарифмічні нерівності розв’язуємо такими ж способами, як
і логарифмічні рівняння, але звертаємо увагу на знак
нерівності:
✓ Якщо a > 1, знак нерівності не змінюється, наприклад,
log a f(x) > log a g(x) слідує, що f(x)>g(x).
✓ Якщо 0 < a < 1, знак нерівності змінюється, наприклад,
log a f(x) > log a g(x) слідує, що f(x)<g(x).
УВАГА! Не забудь про ОДЗ (f(x)> 0, g(x) > 0).
Завдання ЗНО. Розв’яжіть нерівність log0,5(х-1)>2.

А Б В Г Д
(1;1,25) (2;+∞) (1,25;+∞) (0;0,25) (-∞;1,25)
45
▪ ОДЗ: x-1>0, звідси x>1.
log 0,5 (х − 1)>2,
log 0,5 (х − 1)>log 0,5 (0,52 ),
x-1<0,25 (основа менше за 1, тому знак нерівності
змінюємо на протилежний)
x<1,25.
Враховуючи ОДЗ, маємо x∈(1;1,25).
Завдання ЗНО. Розв’яжіть нерівність log0,5(х-1)>2.

А Б В Г Д
(1;1,25) (2;+∞) (1,25;+∞) (0;0,25) (-∞;1,25)
▪ ОДЗ: x-1>0, звідси x>1.

log0,5(х-1)>2
x-1<0,52 (основа менше за 1, тому знак нерівності
змінюємо на протилежний)
x-1<0,25
x<0,25+1
x<1,25.
Враховуючи ОДЗ, маємо x∈(1;1,25).
Правильна відповідь:А.
6) Тригонометричні нерівності
Лайфхак: замість того, щоб розбиратися в тригонометричних
колах, малювати складні графіки, просто вивчи напам’ять ці
розв’язки.
46
Розв’язування найпростіших тригонометричних
нерівностей
1) sin t≤ a, a∈ [−𝟏; 𝟏]
π − arcsina + 2πk ≤ t ≤ 2π + arcsina + 2πk.
2) sin t≥ a, a∈ [−𝟏; 𝟏]
arcsina + 2πk ≤ t ≤ π − arcsina + 2πk.
1) cos t≤a, a∈[-1;1]
arccosa + 2πk ≤ t ≤ 2π − arccosa + 2πk.
2) cos t≥ a, a∈ [−𝟏; 𝟏]
-arccosa+2πk ≤ t ≤arccosa+2 πk.
1)tg t≤a
π
− + πk < t ≤ arctga + πk.
2
2)tg t≥ a
π
arctg a+ πk≤ t < 2 + πk.
1. ctg t≤a
arcctg a+ πk≤ t < π + πk.
2. ctg t≥ a
πk < t ≤ arcctga + πk.
√2
Завдання ЗНО. Розв’язати нерівність sin3x≥ .
2
▪ sin t≥a, a∈[-1;1],

▪ arcsina+2πk≤t≤π-arcsina+2πk- скористаємося цим.
√2 √2
3x∈ [arcsin + 2πk; π − arcsin + 2πk], k∈ Z.
2 2
π π
3x∈ [ 4 + 2πk; π − 4 + 2πk], k∈ Z.
π 3π
3x∈ [ 4 + 2πk; + 2πk], k∈ Z.
4
π 2πk π 2πk
x∈ [12 + ;4 + ], k∈ Z.
3 3
π 2πk π 2πk
Відповідь: [12 + 3
;4 + 3
], k∈ Z.
47
Тема № 8. Числові послідовності
Тема № 9. Функціональна
1) Арифметична залежністьТема
прогресія
№ 8.
1. Знаходження n-го Числові
члена послідовності
арифметичної прогресії:
𝐚𝐧 = 𝐚𝟏 + 𝐝(𝐧 − 𝟏)
2. Знаходження суми перших n членів арифметичної

прогресії:
𝐚𝟏 +𝐚𝐧 𝟐𝐚𝟏 +𝐝(𝐧−𝟏)
𝐒𝐧 = ∗ 𝐧 або 𝐒𝐧 = ∗𝐧
𝟐 𝟐
3. Співвідношення між сусідніми членами прогресії:

𝐚𝐧−𝟏 + 𝐚𝐧+𝟏
𝐚𝐧 =
𝟐
4. Властивості арифметичної прогресії (a1 , a2 ,a3 , a4 ,a5 ):

𝐚𝟏 + 𝐚𝟓 = 𝐚𝟐 +𝐚𝟒 =𝐚𝟑 + 𝐚𝟑
Завдання ЗНО. Задано арифметичну прогресію (an), у якій

різниця d=0,5, п’ятнадцятий член а15=12. Визначте перший
член прогресії а1.
А Б В Г Д
24 12,5 6 5 4,5
▪ З формули для довільного члена арифметичної
прогресії маємо:
а15 =а1 +14d
48
12=а1 +14⋅0,5
12=а1 +7
а1 =5.
Правильна відповідь:Г.
2) Геометрична прогресія
1. Знаходження n-го члена геометричної прогресії:
𝐛𝐧 = 𝐛𝟏 ∗ 𝐪(𝐧−𝟏)
2. Знаходження суми перших n членів геометричної прогресії:

𝐛𝟏∗(𝟏−𝐪𝐧 )
𝐒𝐧 =
𝟏−𝐪
3. Знаходження суми всіх членів спадної геометричної

прогресії:
𝐛𝟏
𝐒=
𝟏−𝐪
4. Співвідношення між сусідніми членами прогресії:

𝐛𝟐𝐧=𝐛𝐧−𝟏∗𝐛𝐧+𝟏
5.Властивість геометричної прогресії(b1 , b2 ,b3 , b4 ,b5 ):

𝐛𝟏 ∗, 𝐛𝟓 = 𝐛𝟐 ∗ 𝐛𝟒 = 𝐛𝟑 ∗ 𝐛𝟑
49
Завдання ЗНО. Задано геометричну прогресію (bn), для якої
другий член b2=12 і знаменник q= -2. Знайдіть b1.
А Б В Г Д
24 14 10 -6 -24
▪ Так як b2 =b1 ⋅q, то маємо рівняння 12=b1 ⋅(-2). Звідси
b1 =12:(-2)= -6.
▪ Правильна відповідь: Г.
Завдання ЗНО. Знайдіть найбільший від’ємний член

арифметичної прогресії 2,9; 2,2; 1,5;....
А Б В Г Д
-0,1 -0,3 -0,6 -0,8 -1,3
▪ d=a2-a1= 2,2-2,9= -0,7.
▪ Тоді з формули an=a1+d(n-1), маємо an=2,9-0,7(n-1). З
умови маємо, що an має бути менше 0. Маємо лінійну
нерівність:
2,9-0,7(n-1)<0 (помножимо на 10)
29-7(n-1)<0
29-7n+7<0
-7n<-29-7
-7n<-36 (поділимо на -7, змінивши при цьому знак
нерівності на протилежний)
n>36:7
Оскільки 36:7≈5,1, то щоб довільний член прогресії
був від'ємний, його номер повинен бути більше 5,1,
тобто самим першим від'ємним (а отже, і самим
найбільшим) буде 6 член прогресії. Знайдемо його:
a6=2,9-0,7(6-1)=2,9-0,7⋅5=2,9-3,5= -0,6.
50
Тема № 9. Функціональна залежність
1. Для обчислення значення функції в точці x0 потрібно це

значення підставити у функцію замість х.
Завдання ЗНО. Обчисліть значення функції y=log 1 (х2 − 7) у

Тема № 10. Лінійні та квадратні3 функції
точці х0=4.
А Б В Г Д
-1 -2 виразиТема 2 3 0,5
№ 9. Функціональна
▪ Щоб обчислити значення функції в точці, потрібно в
залежність
функцію замість невідомої підставити її значення.
Маємо y(4)= log 1 (16 − 7) =-2.
3
Правильна відповідь: Б.
2. Область визначення функції - всі значення, які може

приймати змінна х. Тут можливі випадки :
➢ Якщо є дріб, то його знаменник не дорівнює 0.
➢ Якщо є корінь парного степеня, то його підкореневий
вираз повинен бути більше або дорівнювати 0.
➢ Якщо є логарифм, то його підлогарифмічний вираз
повинен бути більше 0.
Завдання ЗНО. Знайдіть область визначення функції

4
y= √3 − х.
А Б В Г Д
[3;+∞) (-∞;3) (-∞;-3] [-3;+∞) (-∞;3]
51
▪ Оскільки маємо корінь парного степеня, то
підкореневий вираз повинен бути невід'ємним. Отже,
3-x≥0, звідки x≤3. Отже областю визначення функції є
x∈(-∞;3].
Правильна відповідь:Д.
3. Область значень функції - це всі значення. які може

приймати у.
Завдання ЗНО. Укажіть область значень функції у=2cosx+3.

А Б В Г Д
[0;3] [-5;5] [1;5] [3;5] (-∞;+∞)
▪ Оскільки -1≤cosx≤1, то -2≤2cosx≤2, звідки -
2+3≤2cosx+3≤2+3.
Отже, областю значень функції є y∈[1;5]. Правильна
відповідь:В.
4. Функції розрізняють:
▪ за парністю:
o Парні:
1. область визначення симетрична
відносно осі Оу
2. якщо f(-x)=f(x).
3. Наприклад, y=x 2 , y=cosx.
o Непарні:
1. область визначення симетрична
відносно О(0,0)
52
2. якщо f(-x)= -f(x).
3. Наприклад, y=x 3 , y=sinx.
o Ні парні ні непарні: не виконуються попередні умови
Завдання ЗНО. Укажіть парну функцію.

А Б В Г Д
у=4x у=х y=√х y=tgx y=|x|
▪ Оскільки функція парна, то у(-х)=у(х). Перевіримо всі

функції.
1
▪ А) y(-x)=4−х =4x≠4x ≠y(x). Отже, функція не підходить.
▪ Б) у(-х)=-х≠х≠y(x). Отже, функція не підходить.

▪ В) Оскільки корінь парного степеня, то за ОДЗ x≥0.
Оскільки парні функції мають симетричне ОДЗ, то ця
функція не підходить.
▪ Г) у(-х)=tg(-х)= -tgx≠ tgx ≠y(x). Отже, функція не
підходить.
▪ Д) у(-х)=|-х|=|x|=y(x). Отже, ця функція підходить.
▪ за монотонністю:
✓ Зростаючі: якщо більшому значенню аргументу

відповідає більше значення функції (з x1<x1 слідує
f(x1)<f(x1))
53
✓ Спадні: якщо більшому значенню аргументу
відповідає менше значення функції (з x1<x1 слідує
f(x1)>f(x1))
Завдання ЗНО. Яка ця функція за монотонністю y=х3 +1.

▪ Дана функція є зростаючою на всій області визначення
(чим більше значення х, тим більше значення х3 +1).
▪ періодичні функції з періодом Т - якщо для будь-яких х з

області визначення виконується рівність:
f(x-T)=f(x)=f(x+T) :
y=sin x, y=cos x - Tосн = 2π = 360°

y=tg x, y=ctg x - Tосн = π = 180°
𝐓осн
𝐓= |𝐤|
, де k-коефіцієнт біля x.
Приклад. Знайдіть період функції y=sin(-4x).

▪ Оскільки основний період цієї функції - 2π,то період цієї
𝐓осн 2π π
функції 𝐓 = |𝐤|
, T= = 2.
4
Завдання ЗНО. Укажіть найменший додатний період функції

y=2ctg(3x).
А Б В Г Д
π 2π π
2π π
3 3 2
54
▪ Оскільки для функції y=ctgx T=π, то для функції y=2ctg(3x)
𝐓 𝛑 π
T= |осн , T=|𝟑| = 3 . Правильна відповідь: В.
𝐤|
5. Нулі функції-це точки перетину графіку функції з віссями

Ох, коли у(х)=0.
Завдання ЗНО. Укажіть нулі функції f(x)=2x2-5x-3.

А Б В Г Д
1 −1
-3; 0 -3; 2 -3 ;3 -1; 6
2
▪ Нулями функції є ті значення аргумента, при яких
значення функції дорівнює 0. Отже нулі функції - корені
відповідного квадратного рівняння. Маємо:
2x2-5x-3=0
D=(-5)2-4⋅2⋅(-3)=25+24=49.
х1 =3, х2 =-0,5.
6. Проміжки знакосталості−це проміжки, на яких функція

набуває однакового знаку.
Завдання ЗНО. Укажіть проміжки знакосталості у=х-5.

▪ у> 0, коли х − 5 > 0, х > 5.
у< 0, коли х − 5 < 0, х < 5.
Правильна відповідь: у> 0, коли х ∈ (5; +∞), у<
0, коли х ∈ (−∞; 5).
55
7. Обернена функція
Хвилинка теорії: Нехай у = f(х), де f(х) - оборотна функція. Із

рівності у = f(х) як із рівняння знайдемо (якщо це можливо) х:
х = g(y). Цю функцію х = g(y) називають оберненою до функції
f(х). Оскільки у шкільній математиці прийнято позначати
аргумент через х, а функцію через у, то остаточно маємо у =
g(x).
Завдання ЗНО. Для функції f(х) = 2х + 5 знайти обернену.

▪ Маємо у = 2х + 5, виразимо х через у: 2x = y – 5, x = (y -
5)/2. Позначимо аргумент через х, а функцію - через у і
остаточно отримаємо y= (x - 5)/2 або g(x)=(x-5)/2.
Завдання ЗНО. Функція y=f(x) є спадною на проміжку (-∞;+∞).

Укажіть правильну нерівність.
А Б В Г Д
f(1)>f(-1) f(1)<f(8) f(1)>f(0) f(-1)<f(0) f(1)>f(10)
▪ Оскільки функція є спадною, то за означенням спадної

функції маємо: при x1<x2 f(x1)>f(x2), тобто шукаємо, де
знак між функціями протилежний знаку між аргументами.
А) 1>-1 і f(1)>f(-1), знак співпадає.
Б) 1<8 і f(1)<f(8), знак співпадає.
В) 1>0 і f(1)>f(0), знак співпадає.
Г) -1<0 і f(-1)<f(0), знак співпадає.
Д) 1<10 і f(1)>f(10), знаки протилежні.
56
Тема № 10. Лінійні та квадратні функції
1) y=kx+b - лінійна функція

вирази
➢ Графіком функції є пряма.
➢ Для побудови графіка функції достатньо обчислити
значення функції в двох довільних точках, побудувати ці
точки на координатній площині та провести через них
пряму. Тема № 11. Степеневі, показникові,
логарифмічні
➢ Оскільки у(0)=к⋅0+b=b, та тригонометричні
то число b у рівнянні прямої
функціїТема
показує, в якій №функції
точці графік 10. Лінійні та квадратні
перетинає вісь ОУ.
➢ Число k впливає на монотонність функції:
функції
при к>0 функція зростає, при k<0 функція є спадною.

При к=0 ми отримуємо рівняннявирази
y=b, графіком якої є пряма,
паралельна осі ОХ.
57
𝐤
2) y= (обернена пропорційність)
𝐱
• Графіком функції є гіпербола.
• Дана функція має лише один параметр -к, від якого
залежить, в якій чверті розміщено графік:
❖ При к>0 графік функції лежить в І та ІІІ

координатних чвертях,
❖ при k<0 графік функції лежить в ІІ та ІV
координатних чвертях.
• D(y)=(−∞; 0) ∪ (0; +∞)

• E(y)= (−∞; 0) ∪ (0; +∞)
3) y=𝐱 𝟐 -квадратична функція
Маючи лише один параметр a, парабола або лежить в І

та ІІ координатних чвертях (гілки параболи напрямлені
вгору) при а>0, або в ІІІ та ІV координатних чвертях
(гілки параболи напрямлені донизу) при a<0
58
• графік-парабола
• D(y)=R
• E(y)=[0; +∞)
• парна функція
4) y=𝐱 𝟑 – кубічна функція

• Графік- кубічна парабола
• D(y)=R
• E(y)= R
• Зростаюча функція
• Непарна функція
59
5) y=√𝐱
• графік-вітка параболи
• D(y) = [0; +∞)
• E(y)=[0;+∞)
6)y=aх𝟐 +bх+c - квадратична функція

Загальна квадратична функція має три параметри:
➢ Як і для прямої параметр с визначає точку перетину осі

ОУ.
➢ Як для частинного випадку квадратичної функції

параметр а визначає напрямок гілок параболи.
➢ Параметр b визначає розміщення вершини параболи.

Оскільки абсциса вершини параболи знаходиться за
формулою х=-b/2a.
60
Дослідити положення параболи можна використовуючи
дискримінант відповідного квадратного рівняння:
o якщо дискримінант квадратного рівняння додатній, то

рівняння має два корені, то парабола має дві точки
перетину з ОХ;
o якщо від'ємний - не має коренів; не перетинає ОХ;
o якщо дорівнює 0 - один корінь, дотикається до осі ОХ.
61
Тема № 11. Степеневі, показникові,
логарифмічні та тригонометричні функції
1) y= 𝐚𝐱 – показникова функція (а> 0, а ≠ 1)
• D(y)=R
• E(y)=(0;+∞)
Тема №•12.
Точка В(0;1)функціїТема № 11.
Похідна
Степеневі, показникові, логарифмічні та
Якщо а> 1, то функція зростає
тригонометричні функції
Якщо 0< а < 1, то функція спадає
2) y= 𝐥𝐨𝐠 𝐚 𝐱- логарифмічна функція (a> 0, a ≠ 1)

• D(y)= (0;+∞)
• E(y)= R
Якщо а>1,то функція зростає

Якщо 0<а<1,то функція спадає
62
3) y=sin x
• D(y)=R
• E(y)=[−1; 1]
• T=2π
• Функція непарна
4) y=cos x
• D(y)=R
• E(y)=[-1;1]
• T=2π
• Функція парна
63
5) y=tg x
π π
• D(y)=(− 2 + πn; 2 + πn) , nϵZ.
• E(y)=R
• T=π
6) y=ctg x
• D(y)=(πn; π + πn), nϵZ.
• E(y)=R
• T=π
64
• Спадна функція
7) y=arcsin(x)
• D(y): x∈[-1;1].
ππ
• E(y):y∈[− 2 ;2 ]
• Функція зростає при x∈[-1;1];
Увага! Основні формули:

➢ sin(arcsin a)=a,
➢ arcsin(sin a)=a,
➢ arcsin(-a)=-arcsin a
65
8) y=arccos(x)
• D(y):x∈[-1;1],
• E(y):y∈(0;π)
• Функція ні парна, ні непарна
• Функція спадає

➢ cos(arccos a)=a,
➢ arccos(cos a)=a,
➢ arccos(-a)=π-arcsin a
9) y=arctg(x)
• D(x)=x∈R.
ππ
• E(y):y∈[− 2 ;2 ].
• Функція зростає .
66
➢ tg(arctg a)=a,
➢ arctg(tg a)=a,
➢ arctg(-a)=-arctg a
10) y=arcctg(x)
• D(y):x∈R.
• E(y):y∈(0;π)
• Функція ні парна, ні непарна
• вісь Ox не перетинає
• Функція спадає
67
➢ ctg(arcctg a)=a,
➢ arcctg(ctg a)=a,
➢ arcctg(-a)=π-arcctg a
Завдання ЗНО. Графіком однієї з наведених функцій є пряма.

Укажіть цю функцію.
А Б В Г Д
2
у=2х у=x2-2x у=cos(2х) y=2x y=ч
▪ Лінійна функція має вигляд y=kx+b, тобто із
запропонованих обираємо у=2х. Правильна відповідь: Г.
Перетворення графіків функцій

a) y=f(x)+a –переносимо графік вгору на а одиниць.
b) y=f(x)-a - переносимо графік ліворуч на а одиниць.
c) y=f(x+a) - переносимо графік вліво на а одиниць.
d) y=f(x-a) - переносимо графік вправо на а одиниць.
Завдання ЗНО. Графік довільної функції y=f(x) паралельно

перенесли вздовж осі у на 3 одиниці вниз. Графік якої з
наведених функцій отримали?
А Б В Г Д
y=f(x+3) y=f(x)+3 y=3f(x) y=f(x)-3 y=f(x-3)
▪ Якщо графік паралельно переноситься вздовж осі у, то це

перетворення f(x)+a. Так як переносимо вниз на 3 одиниці,
то маємо а= -3. Отже, це перетворення f(x)-3.Правильна
відповідь: Г.
68
Тема № 12. Похідна функції
Таблиця похідних
Тема № ( Вивчити
13. Первісна та інтегралТема
!) №
f(x) 12. Похідна функції
f′(x)
C(число) 0
xn nxn-1
sinx Тема № 13. Первісна таcosx
інтеграл
cosx -sinx
Тема 1
tgx № 13. Первісна та інтегралТема
2
№
соs x
12. Похідна функції
−1
ctgx
sin2 x
ax № 13. Первісна та інтегралТема
Тема axlna №
ex 12. Похідна функціїex
1
logax
x ln a
1
lnx
x
1
arcsin x
√1 − x 2
1
arccos x −
√1 − x 2
1
arctg x
1 + x2
1
arcctg x −
1 + x2
69
Правила диференціювання:
1. (C)'=0, c – число
(5)'=0
2. (C⋅f(x))'=C⋅f'(x)
(5*x10 )'=5*(x10 )'=5*10x 9 =50x 9
3. (f(x)±g(x))'=f'(x)±g'(x)
1 1
(2tg x+ln x)'=2(tg x)'+(ln x)'=cos2 x + x
4. (f(x)⋅g(x))'=f'(x)⋅g(x)+f(x)⋅g'(x)
sin x
(sin x*√x)'=(sin x)'* √x+ sin x*(√x)'=cos x*√x+ 2 .
√x
5. (f(g(x)))'=f'(g(х))⋅g'(x) – похідна складеної функції
1 1
(√2x + 1)'=(√2x + 1)'*(2x+1)'=2 ∗2=
√ 2x+1 √2x+1
70
𝐟 𝐟 ′ 𝐠−𝐠′𝐟
6. (𝐠)′ = 𝐠𝟐
′
х−3 (x3 −1) ∗2x2 −(x3 −1)∗(2x2 )′ 3х2 ∗2x2 −(x3 −1)∗4х
( 2x2 )'= = =
(2x2 )2 4х4
6х4 −4х4 +4х х3 +2
=
4х4 2х3
Завдання ЗНО. Укажіть похідну функції y=sinx-cosx+1.

А Б В Г Д
y'= -cosx- y'= -cosx-
y'=cosx+sinx+1 y'=cosx-sinx y'=cosx+sinx
sinx+x sinx
▪ y'=(sinx-cosx+1)'=cosx-(-sinx)=cosx+sinx.
Застосування похідних:
❖ Механічний зміст ( S(t)- шлях, v(t)- швидкість,a(t) -

прискорення):
- a(t)=(v(t))'
- v(t)=(S(t)) '
Завдання ЗНО. Матеріальна точка рухається за законом

s(t)=2t2+3t, де s вимірюється в метрах, а t у секундах. Знайдіть
значення t (у секундах), при якому миттєва швидкість
матеріальної точки дорівнює 76 м/с.
▪ v=s'=(2t 2 +3t)'=4t+3.
76=4t+3
71
4t=76-3
t=73:4
t=18,25. Відповідь:18,25 с.
❖ Геометричний зміст: похідна функції в точці дорівнює

кутовому коефіцієнту дотичної, проведеної до графіка
функції в цю точку y(x)'=k=tga
❖ Рівняння дотичної: у=f'(𝐱 𝟎 )*(x-𝐱 𝟎 )+f(𝐱 𝟎 )
Завдання ЗНО. Укажіть рівняння прямої, яка може бути

дотичною до графіка функції у=f(x) у точці з абсцисою х0=2,
якщо f'(2)= -3.
А Б В Г Д
3 3
y= -2x+1 y=3x-2 y=2x+3 y=2x-1 y= -3x+2
▪ у=f'(𝐱 𝟎 )*(x-𝐱 𝟎 )+f(𝐱 𝟎 ),
у=-3(х-2)+ f(𝐱 𝟎 ),
у=-3х+6+…
Знаходження найбільшого та найменшого значення

функції на відрізку:
1. Знайти похідну функції.

2. Прирівняти отриманий вираз до 0 і розв'язати відповідне
рівняння.
3. Підставити в умову замість х точки, які отримали в
попередньому пункті (підставляємо лише ті, що входять в
проміжок, заданий в умові)
4. Обчислити значення функції на кінцях відрізка
72
5. Вибрати серед значень, отриманих в п.3 та п.4 найбільше
та найменше значення
Приклад. Знайдіть найменше значення функції y= 12x- x3 на

відрізку [0;3].
▪ Знайдемо похідну функції: у'=12x- x3
Знайдемо критичні точки: 12x- x3 =0
3(х2 -4)=0
x=±2.
Оскільки точка х= -2 не входить в заданий проміжок, то
далі її не розглядаємо.
Оскільки найбільше значення функція досягає або на
межах області визначення, або в критичних точках, то
далі просто обчислимо значення функції в критичній
точці та на кінцях відрізка.
y(2)=12⋅2-23=24-8=16
y(0)=12⋅0-03=0-0=0
y(3)=12⋅3-33=36-27=9
Найбільше значення з отриманих 16.
Правильна відповідь: 16.
Знаходження проміжків монотонності та екстремумів

функцій:
a) Знайти область визначення функції

b) Знайти похідну
c) Знайти критичні точки( у яких похідна = 0)
d) Позначити точки на координатній прямій, визначити
знаки на проміжках похідної
( якщо f(x) '> 0, то функція зростає, якщо f(x) '< 0, то
функція спадає)
73
e) Визначаємо точки екстремуми
f) Записуємо їх, підставивши у функцію.
x2
Приклад. Знайти екстремуми функції f(x)=x−1.
x∗(x−2)
▪ Похідна цієї функції - f'(x)= (x−1)2 ,
отже, критичні точки функції, це x=0 і x=2.
Точка x=1 не належить області визначення функції.
Вони ділять реальну числову пряму на чотири
інтервали: (−∞;0)∪(0;1)∪(1;2)∪(2;+∞).
Знак першого інтервалу додатний (наприклад, f(−1)
'=0.75).
Другого - від'ємний, третього - від'ємний, четвертий -
додатний.
(−∞;0) (0;1) (1;2) (2;+∞)
+ - - +
Отже, похідна змінює знак тільки в точках x=0 і x=2.
У точці x=0 вона змінює знак з додатного на від'ємний,
отже, це точка локального максимуму зі значенням
функції f(0)=0.
У точці x=2 вона змінює знак з від'ємного на додатний,
отже, це точка локального мінімуму зі значенням
функції f(2)=4.
74
Тема № 13. Первісна та інтеграл
Хвилинка теорії: F(x)

Теманазивається первісною
№ 13. Первісна для f(x), якщо
та інтеграл
для будь-якого х виконується нерівність з ОДЗ F'(x)=f(x).
Таблиця
Тема первісних (Вивчити!)
№ 13. Первісна та інтеграл
f(x) F(x)
k(число) kx+C
n Тема № 13. Первісна таxn+1
інтеграл
x +C
n+1
1
ln|x|+C
x
ex ex + C
x ax
a +C
ln a
sin x -cos x+C
cos x sin x+C
1
-ctg x+C
sin2 x
1
tg x+C
cos 2 x
Правила інтегрування:
1. C⋅f(x)dx=C⋅ f(x)dx, c-число
2 2
x 3 2x 3
∫ 2x dx = 2 ∫ x dx = 2 ∗ =
3 3
75
2. (f(x)±g(x))dx= f(x)dx± g(x)dx
x2
∫ x + 5dx = ∫ x dx + ∫ 5dx = + 5x + C
2
𝟏
3. f(kx+b)=𝐤 (𝐤𝐱 + 𝐛)
1 1 − cos(2x)
∫ sin(2x) dx = ∫ sin(2x) = ∗ (−cos2x) = +C
2 2 2
Завдання ЗНО. Функція F(x)=5x4-1 є первісною функції

f(x).Укажіть функцію G(x), яка також є первісною функції
f(x).
А Б В Г Д
G(x)=x5-x G(x)= 5x4-x G(x)= 20x3 G(x)= 5x4+1 G(x)= x4-5
▪ Так як F(x) та G(x) є первісними функції f(x), то вони

можуть відрізнятися лише константою (число без х). Із
запропонованих підходить лише G(x)= 5х4 +1.
Увага! Формула Ньютона-Лейбніца:

𝒃
∫𝒂 𝐟(𝐱)𝐝𝐱 = 𝐅(𝐛) − 𝐅(𝐚), де F(x) - первісна функції f(x)
Тема № 14. Перестановки, комбінації,

розміщення. Комбінаторні правила суми та
добуткуУвага!Формула Ньютона-Лейбніца:
𝒃 76
∫𝒂 𝐟(𝐱)𝐝𝐱 = 𝐅(𝐛) − 𝐅(𝐚), де F(x) - первісна функції f(x)
Завдання ЗНО. Використовуючи формулу Ньютона-Лейбніца,
2
обчисліть ∫1 6x 2 dx.
А Б В Г Д
12 14 18 22 42
2 6x3 2
▪ ∫1 6x 2 dx= | = 2x 3 |21 = 2 ∗ 23 − 2 ∗ 13 = 14.
3 1
Обчислення площі криволінійної трапеції:
𝐛
∫𝐚 (𝐟(𝐱) − 𝐠(𝐱))𝐝𝐱, де a, b - абсциси точок перетину графіків
функції f(x) та g(x), f(x) - функція, яка знаходиться вище від
другої на проміжку (a;b).
Пам’ятай, площа не може бути від’ємною!
Завдання ЗНО. На рисунку зображено графік непарної

функції y=f(x), визначеної на проміжку [-5;5]. Яке з наведених
співвідношень є справедливим для f(x)?
А Б В Г Д
0 3 3 0 0
∫ f(x)dx ∫ f(x)dx ∫ f(x)dx ∫ f(x)dx ∫ f(x)dx
−3 0 −3 −3 −3
<0 >0 <0 >0 =0
77
▪ Значення інтеграла дорівнює площі криволінійної
трапеції зі знаком "+" (якщо фігура лежить над віссю Ох)
або "-" (якщо фігура лежить над віссю Ох). Тому перший
інтеграл повинен бути більше 0, другий - менше 0. Від -3
до 3 ми маємо дві однакові (функція непарна, а, отже,
симетрична відносно О) фігури, одна з яких над віссю Ох,
а друга - під. Тому ми маємо два інтеграли, які мають
протилежні значення і їх сума дорівнює 0.
Завдання ЗНО. Обчисліть площу зафарбованої фігури,

зображеної на рисунку.
А Б В Г Д
1 √3 1 √2 √3
2 2
π π
π
▪ s=∫0 2cosxdx=2sinx|0 = 2sin − sin 0 = 2 ∗ 0,5 = 1.
6 6
6
78
Тема № 14. Перестановки, комбінації,
розміщення. Комбінаторні правила суми
та добутку
1. Правило додавання. Якщо І об'єкт можна обрати а

способами, а ІІ - b способами, то обрати або І об'єкт або ІІ
об'єкт можна a+b способами.
Тема № 15. Ймовірність випадкової події.
Вибіркові
Завдання ЗНО. Студент характеристикиТема
на першому № 14. або
курсі повинен вибрати
Перестановки,
одну з трьох іноземних мов, яку комбінації, розміщення.
вивчатиме, або одну з п’яти
спортивних секцій, що відвідуватиме.
Комбінаторні правилаСкільки
суми та всього
добуткуіснує
варіантів вибору студентом іноземної мови або спортивної
секції?
А Б В Г Д
5 8 10 15 28
▪ Оскільки іноземну Вибіркові
мову можна обрати 3 способами, а
характеристики
секцію – 5, то одну з них можна обрати 3+5=8 способами.
2. Правило множення. Якщо І об'єкт можна обрати а

способами, аТема
ІІ - b № 15. Ймовірність
способами, то обративипадкової
і І об'єкт, і ІІподії.
об'єкт
можна характеристикиТема
Вибіркові a⋅b способами. № 14.
Перестановки, комбінації, розміщення.
Завдання ЗНО. Студент на першому курсі повинен вибрати
Комбінаторні правила суми та добутку
одну з трьох іноземних мов, яку вивчатиме, та одну з п’яти
спортивних секцій, що відвідуватиме. Скільки всього існує
варіантів вибору студентом іноземної мови та спортивної
секції?
Вибіркові характеристикиТема
79 № 14.
Перестановки, комбінації, розміщення.
Комбінаторні правила суми та добутку
А Б В Г Д
5 8 10 15 28
▪ Оскільки іноземну мову можна обрати 3 способами, а

секцію – 5, то разом можна обрати 3⋅5=15 способами.
3. Перестановки. Якщо з n об'єктів потрібно обрати всі n, то

це можна зробити Рn =n!=1⋅2⋅3⋅...⋅(n-1)⋅n способами.
Завдання ЗНО. Блок соціальної реклами складається з 4

рекламних роликів: про шкідливість паління, про охорону
навколишнього середовища, про дотримання правил
дорожнього руху та про велосипедне місто. Ролик про
шкідливість паління заплановано показати двічі — першим і
останнім, а інші три ролики — по одному разу. Скільки всього
існує варіантів формування цього блоку соціальної за вказаним
порядком рекламних роликів?
А Б В Г Д
6 8 12 24 120
▪ Оскільки перший та останній ролик визначено, потрібно
визначити лише порядок другого, третього і четвертого із
запропонованих. Так як потрібно обрати порядок 3
елементів із 3 запропонованих, то маємо перестановки і їх
кількість Р3=3!=1⋅2⋅3=6.Правильна відповідь: А.
80
4. Розміщення. Якщо з n об'єктів потрібно обрати m, причому
порядок обрання важливий, то це можна зробити:
n!
Am
n
= (n−m)!
способами.
Завдання ЗНО. Скільки чотирицифрових чисел можна

утворити з цифр 1,3, 5,7 і 9, якщо цифри в числі не
повторюються?)
А Б В Г Д
А45 С45 Р5 Р4 45
▪ Оскільки порядок вибору важливий і ми вибираємо
декілька об’єктів зі всіх, то правильна відповідь: А45.
5. Комбінації. Якщо з n об'єктів потрібно обрати m, причому

порядок обрання не важливий, то це можна зробити
n!
Cmn
= (n−m)!∗m!
способами.
7! 4!∗5∗6∗7
Примітка. Скорочення факторіалів 4!= =5⋅6⋅7=210.
4!
Завдання ЗНО. У кіоску є 10 видів вітальних листівок з Новим

роком. Скільки всього можна утворити різних наборів
листівок, кожен із яких складається з трьох листівок різних
видів?
А Б В Г Д
30 90 120 240 720
81
▪ Оскільки порядок вибору листівок не важливий, то їх
3 10!
можна обрати C 10 = (10−3)!∗3!=120 способами. Правильна
відповідь: В.
Завдання ЗНО. У магазині в продажу є 6 видів тарілок, 8 видів

блюдець та 12 видів чашок. Олена збирається купити бабусі в
подарунок у цьому магазині або чашку та блюдце, або лише
тарілку. Скільки всього є способів в Олени купити бабусі
такий подарунок?
▪ Блюдце можна вибрати 8 способами, а чашку - 12

способами. Тоді чашку та блюдце можна вибрати 8⋅12=96
способами. Тарілку можна вибрати 6 способами, тому
чашку та блюдце, або лише тарілку можна вибрати
96+6=102 способами.
Завдання ЗНО. Для роботи на уроках геометрії учню потрібно

придбати лінійку й транспортир. У магазині канцелярських
товарів у продажу є три види транспортирів та чотири види
лінійок, а також два види наборів, що складаються з лінійки й
транспортира. Скільки всього в учня є варіантів придбання
лінійки й транспортира в цьому магазині?
▪ Оскільки транспортир можна обрати 3 способами, а

лінійку – 4, то обрати транспортир з лінійкою можна
3⋅4=12 способами. Крім того, маємо ще 2 набори. Тоді
остаточно 12+2=14.
82
Вибіркові характеристики
Хвилинка теорія: ймовірність події А обчислюється за

𝐦
формулою Р (А) = 𝐧 , де m - кількість випадків, які
сприяють появі події А, n - кількість всіх можливих
Вибіркові
випадків. характеристики
Завдання ЗНО. У кіоску продають морозиво 12 різних видів, з

них 4 види — з горіхами, решта — фруктові. Яка ймовірність
того, щоТема
вибраний
№16. навмання покупцем
Елементарні один вид морозива
геометричні буде
фігуриподії.
Тема № 15. Ймовірність випадкової
фруктовим?
наХвилинка теорія: ймовірність події А обчислюється
Вибіркові
𝒎
характеристики
за
А формулоюБР(А)= 𝒏 , деВm - кількістьГ випадків, які
Д
1
сприяють 1 події А, n2- кількість 1
появі 1
всіх можливих
6 8 випадків.
3 12 3
▪ Маємо 12-4=8 фруктових морозив. Тоді ймовірність того,
що вибраний навмання
Тема № 15. покупцем
Ймовірність один вид морозива
випадкової буде
події.
8 2
фруктовим дорівнює P(A)=12=характеристики
Вибіркові . Правильна відповідь: В.
3
Тема №16. Елементарні геометричні фігури на
a) Розмах - різниця між найбільшим значенням ряду і
площині. Геометричні величини.
найменшим.
Завдання ЗНО. Укажіть розмах ряду даних 3, 5, 5, 13, 18, 15,

12.
А Б В Г Д
Тема
18 № 17. ТрикутникиТема
15 12 №16. Елементарні
9 3
геометричні фігури наХвилинка теорія: ймовірність
𝒎
події А обчислюється за формулою Р(А)= 𝒏 , де m -
83
кількість випадків, які сприяють появі події А, n -
кількість всіх можливих випадків.
▪ Складемо ранжований ряд (за зростанням). Маємо 3, 5, 5,
12, 13,15,18. Тоді розмах (різниця між найбільшим і
найменшим) А=18-3=15.Правильна відповідь: Б.
b) Мода - значення, яке найбільш часто зустрічається. Мода

може бути одна, може бути декілька, може не бути взагалі
(коли всі значення зустрічаються однакову кількість разів)
Завдання ЗНО. Лучник здійснив 11 пострілів по мішені і

набрав відповідно 6, 5, 7, 9, 6, 9, 10, 8, 7, 9, 10 очок. Знайдіть
моду цього ряду даних.
А Б В Г Д
5 7 8 9 10
▪ В даному ряду найчастіше зустрічається цифра 9, отже
мода дорівнює 9.Правильна відповідь: Г.
c) Медіана обчислюється наступним чином:

✓ Якщо кількість елементів непарна, то медіана
дорівнює середньому елементу ранжованого
(побудованого за неспаданням) рядку
✓ Якщо кількість елементів парна, то медіана

дорівнює середньому значенню двох середніх
елементів ранжованого (побудованого за
неспаданням) рядку
Завдання ЗНО. У таблиці відображено інформацію щодо

кількості відвідувачів кінотеатру протягом семи днів тижня.
84
День тижня Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд
Кількість
124 140 140 170 163 195 168
відвідувачів
Укажіть медіану кількості відвідувачів кінотеатру.
А Б В Г Д
140 155 163 170 195
▪ Складемо ранжований ряд (за зростанням): 124, 140, 140,

163, 168, 170, 195. Оскільки маємо непарну кількість
чисел, то медіаною є число, що знаходиться посередині. Це
число 163.
Правильна відповідь:В.
𝐱 𝟏+𝐱𝟐+...+𝐱𝐧
d) Середнє значення: 𝐱 𝐜 = 𝐧
Завдання ЗНО. Упродовж чверті учень отримав 12 оцінок з

алгебри. Інформацію про отримані оцінки та їхню кількість
відображено в таблиці.
Оцінка 5 6 7 8 10
Кількість відвідувачів 2 1 3 5 1
Знайдіть середнє арифметичне всіх оцінок, отриманих учнем
упродовж чверті.
А Б В Г Д
7 7,2 7,25 8 8,1
5∗2+6∗1+7∗3+8∗5+10∗1 87
▪ X= = 12=7,25.
2+1+3+5+1
85
Тема №16. Елементарні геометричні фігури
на площині. Геометричні величини.
a) Якщо три точки А, В, С лежать на одній прямій, причому

точка В лежить між точками А та С, то АС=АВ+ВС.
Завдання ЗНО. Точка

ТемаВ належить відрізку АС. Визначте
№ 17. ТрикутникиТема №16.
відстань між серединами відрізків
Елементарні АВ і ВС, якщо
геометричні АВ=10
фігури на см,
ВС=5,2 см.
площині. Геометричні величини.
А Б В Г Д
2,4 см 2,6 см 5,0 см 7,6 см 10,2 см
▪ Нехай т. К - середина АВ. Тоді КВ=АВ:2=5 см. Нехай т.

М - середина ВС. Тоді ВМ=ВС:2=5,2:2=2,6 см.
КМ=КВ+ВМ=5+2,6=7,6 Темасм.
№Правильна відповідь: Г.
17. Трикутники
Тема №17. Трикутники
b) Види кутів:
✓ Гострий кут, градусна міра якого менше за 90°

✓ Прямий кут, градусна
Тема № 18.міра якого дорівнює
Прямокутний 90°
трикутникТема
✓ Тупий кут,
№градусна міра якого більше
17. ТрикутникиТема №16.заЕлементарні
90° і менше за
180° геометричні фігури на площині.
✓ Розгорнутий кут, градусна міра якого дорівнює 180°
Геометричні величини.
✓ Суміжні кути, сума яких дорівнює 180°
✓ Вертикальні кути, які рівні між собою
86
Тема № 17. ТрикутникиТема №16.
Елементарні геометричні фігури на
✓ Внутрішні односторонні кути, сума яких дорівнює 180°
✓ Внутрішні різносторонні кути, які рівні між собою
✓ Відповідні кути, які рівні між собою
c) Теорема Фалеса:
Якщо паралельні прямі, які перетинають сторони кута,

відтинають на одній його стороні
рівні відрізки, то вони відтинають рівні відрізки й на другій
його стороні.
87
Завдання ЗНО .Пряма с перетинає паралельні прямі a і b (див.
рисунок). Які з наведених тверджень є правильними для кутів
1, 2, 3?
І. ∠1 і ∠3 — суміжні.
ІІ. ∠1=∠2.
ІІІ. ∠2+∠3=180о.
А Б В Г Д
лише І лише І і ІІІ лише ІІІ лише І і ІІ І, ІІ, ІІІ
▪ І. Твердження правильне
ІІ. Твердження правильне (відповідні кути рівні)
ІІІ. Оскільки ∠1=∠2, то ∠2+∠3=∠1+∠3. Так як ∠1 і ∠3
суміжні кути, то їх сума дійсно 180°. Твердження
правильне.
88
Тема № 17. Трикутники
a) Види трикутників за кутами:

• Гострокутний - всі кути гострі
• Прямокутний - один з кутів прямий
Тема № 18. Прямокутний трикутникТема
• Тупокутний- один з кутів тупий
№ 17. Трикутники
За сторонами:
b)Тема №17. Трикутники
✓ Різносторонній - всі сторони різні.
✓ Рівнобедрений- дві сторони рівні(називаються
бічними, третя - основою), кути при основі рівні.
Тема №
Увага! Висота 18. Прямокутний
у рівнобедреному трикутник
трикутнику
проведена до основи, є медіаною,бісектрисою,висотою.
✓ Рівносторонній (правильний) - всі сторони рівні.
Завдання ЗНО. Бічна сторона рівнобедреного трикутника

Тема №19. Паралелограм. Ромб.
дорівнює 10 см, а висота, опущена на неї, — 8 см. Знайдіть
ТрапеціяТема № 18. Прямокутний
довжину основи трикутника.
трикутникТема № 17. Трикутники
А Б В Г Д
6 см 4√2см Тема
12№17.
см Трикутники
4√5 см 16 см
▪ Нехай АК - дана висота. Тоді трикутник АКС прямокутний

і за теоремою Піфагора CK 2 = AC 2 − AK 2 =100-64=36.
Тема №
Звідси СК=6 см.18.Тоді
Прямокутний трикутникТема
КВ=СВ-СК=10-6=4 см. З
№ 17. Трикутники
89
прямокутного трикутника АКВ за теоремою Піфагора
AB 2 = AK 2 + KB 2 = 64+16=80. Тоді АВ=√80 =
4√5 см.Правильна відповідь: Г.
c) Основні елементи трикутників:
❖ Будь-яка сторона трикутника менша від суми двох

інших його сторін і більша за їхню різницю:
b-c<a<c+b, якщо b>c

a-b<c<a+b, якшо a>b
a-c<b<a+c, якшо a>c
90
❖ Медіана - відрізок, який сполучає вершину
трикутника з серединою протилежної сторони
(ділить сторону навпіл). Медіани трикутника
перетинаються в одній точці і точкою перетину
діляться у відношенні 2:1, починаючи від вершини.
❖ Висота - відрізок, який проведений з вершини

трикутника перпендикулярно до протилежної
сторони
❖ Бісектриса, відрізок, який проведено з вершини до

протилежної сторони і який ділить кут навпіл.
Бісектриси трикутника перетинаються в одній
точці і ділять протилежну сторону на відрізки,
пропорційні прилеглим сторонам трикутника
91
❖ Середня лінія трикутника - відрізок, який сполучає
середини двох сторін трикутника. Середня лінія
трикутника паралельна третій стороні трикутника і
дорівнює її половині.
❖ Центр кола, описаного навколо трикутника,

знаходиться в точці перетину серединних
перпендикулярів. Формула площі трикутника,
навколо якого описано коло:
𝐚∗𝐛∗𝐜
𝐒=
𝟒𝐑
❖ Центр кола, вписаного в трикутник, знаходиться в

точці перетину бісектрис трикутника.
Формула площі трикутника, у яке вписано коло:
𝐚+𝐛+𝐜
𝐒= ∗𝐫
𝟐
d) Розв'язування трикутників (знаходження невідомих

елементів трикутника за відомими)
▪ У трикутника сума всіх кутів дорівнюює 180°

▪ У правильного трикутника всі кути дорівнюють 60°
▪ У рівнобедреного трикутника кути при основі рівні
92
▪ Увага! Теорема синусів:
відношення сторін до синусів протилежних кутів рівні
𝐀𝐁 𝐀𝐂 𝐁𝐂
= =
𝐬𝐢𝐧 ∠𝐂 𝐬𝐢𝐧 ∠𝐁 𝐬𝐢𝐧 ∠𝐀
Запам’ятай! Наслідок з теореми синусів:

У будь-якому відношення сторони до синуса протилежного
кута дорівнює діаметру кола, описаного навколо цього.
𝐀𝐁 𝐀𝐂 𝐁𝐂
= = = 𝟐𝐑 = 𝐃
𝐬𝐢𝐧 ∠𝐂 𝐬𝐢𝐧 ∠𝐁 𝐬𝐢𝐧 ∠𝐀
▪ Теорема косинусів:
квадрат сторони дорівнює сумі квадратів двох інших
сторін без подвоєного добутку цих сторін на косинус
кута між ними
𝐀𝐁 𝟐 =𝐀𝐂 𝟐 + 𝐁𝐂 𝟐 -2⋅AC⋅BC⋅cos∠C
e) Площа будь-якого трикутника:
o S=0,5absinα (Площа трикутника дорівнює половині

добутку двох сторін на синус кута між ними)
o S=0,5a𝐡𝐚 (Площа трикутника дорівнює половині
добутку сторони на висоту, проведену до цієї
сторони)
o S=√𝐩 ∗ (𝐩 − 𝐚) ∗ (𝐩 − 𝐛) ∗ (𝐩 − 𝐜) , p-півпериметр
трикутника (Формула Герона)
93
𝐚∗𝐛∗𝐜
o S= (R-радіус описаного кола)
𝟒𝐑
(𝐚+𝐛+𝐜)∗𝐫
o S= (r-радіус вписаного кола)
𝟐
Завдання ЗНО. У трикутнику АВС задано АС=2 см, ∠А=50o,

∠В=70o (див. рисунок). Визначте ВС (у см) за теоремою
синусів.
А Б В Г Д
2 sin 70° sin 50° 2 sin 70° 2 sin 50°
ВС= sin 50° ВС=2sin 70° ВС=sin 50°∗sin 70° ВС=2sin 50° ВС= sin 70°
94
▪ За теоремою синусів в трикутнику відношення сторін до
BC AC
синусів протилежних кутів рівні, тобто = sin B .
sin A
Підставимо у це відношення відомі величини і
AC∗sin A 2 sin 50°
отримаємо , звідки ВС= = .
sin B sin 70°
f) Рівність трикутників:
1) Якщо дві сторони й кут між ними одного трикутника

дорівнюють відповідно двом сторонам і куту між ними
другого трикутника, то такі трикутники рівні.
2) Якщо сторона й прилеглі до неї кути одного трикутника
дорівнюють відповідно стороні й прилеглим до неї кутам
другого трикутника, то такі трикутники рівні.
3) Якщо три сторони одного трикутника дорівнюють
відповідно трьом сторонам другого трикутника, то такі
трикутники рівні.
95
g) Подібність трикутників:
1. Якщо два кути одного трикутника відповідно дорівнюють

двом кутам іншого, то такі трикутники подібні.
2. Якщо дві сторони одного трикутника пропорційні двом
сторонам іншого трикутника і кути, утворені цими сторонами
рівні, то такі трикутники подібні.
3. Якщо три сторони одного трикутника пропорційні трьом
сторонам іншого, то такі трикутники подібні.
Увага!
AB AC BC
= DF = =k, -коефіцієнт подібності трикутників
DE EF
Площа подібних фігур відносяться як квадрат коефіцієнта

подібності:
SABC
= k2
SDEF
96
h) Зовнішній кут
Зовнішній кут дорівнює сумі двох внутрішніх

(∠𝟏 = ∠𝟐 + ∠𝟑)
Завдання ЗНО. У трикутнику АВС кут В — тупий. Які з

наведених тверджень є правильними?
І. ∠А+∠С<90o.
II. AB+BC<AC.
III. Центр кола, описаного навколо трикутника АВС, лежить
поза його межами.
А Б В Г Д
лише І і ІІ лише І лише ІІ і ІІІ І, ІІ і ІІІ лише І і ІІІ
▪ Так як кут тупий, то він більше 90°, тоді, враховуючи, що

в трикутнику сума кутів дорівнює 180°, на суму двох
інших кутів прилягає менше 90°. Правильно.
▪ II. За нерівністю трикутника, сума двох сторін
трикутника завжди більше за третю сторону. Не
підходить.
▪ III. Дійсно, в тупокутному трикутнику центр кола,
описаного навколо нього, лежить поза його межами.
Правильно.
97
Правильна відповідь:Д.
i) Рівносторонній(правильний) трикутник
a) Площа дорівнює:
𝐚𝟐 √𝟑
𝐒=
𝟒
b) Радіус описаного кола дорівнює:

𝐚
𝐑=
√𝟑
c) Радіус вписаного кола дорівнює:

𝐚
𝐫=
𝟐√ 𝟑
98
d) Висота трикутника дорівнює:
𝐚√𝟑
𝐡=
𝟐
Завдання ЗНО. Рівносторонній трикутник АВС та пряма КМ,

що проходить через точку В, лежать в одній площині (див.
рисунок). Визначте градусну міру кута КВА, якщо
∠СВМ=85o.
А Б В Г Д
45o 35o 30o 25o 15o
▪ Оскільки трикутник рівносторонній, то кут АВС

дорівнює 60°. Оскільки кут КВА, АВС і СВМ разом
утворюють розгорнутий кут, то їх сума дорівнює 180°.
Тоді ∠КВА=180°-∠АВС-∠СВМ=180°-60°-85°=35°.
99
Тема № 18. Прямокутний трикутник
1. Квадрат гіпотенузи дорівнює сумі квадратів катетів

(теорема Піфагора):
𝟐 𝟐
Тема𝐀𝐁№19.
= 𝐀𝐂 + 𝐁𝐂 𝟐
Паралелограм. Ромб.
2. Співвідношення у прямокутному трикутнику :
трикутник
➢ Синусом гострого кута прямокутного трикутника
називають відношення протилежного катета
до гіпотенузи.
➢ Косинусом гострого кута прямокутного трикутника

Тема
називають №19. Паралелограм.
відношення Ромб.
прилеглого катета Трапеція
до гіпотенузи.
➢ Тангенсом гострого кута прямокутного трикутника

називають відношення протилежного катета до
прилеглого.
➢ Котангенсом гострого кута α прямокутного трикутника
називають відношення прилеглого катета до
протилежного. трикутник

трикутник
100
3. В прямокутному трикутнику центр описаного кола
знаходиться на середині гіпотенузи, радіус цього кола
дорівнює медіані, проведеній з прямого кута, або
половині гіпотенузи.
𝟏
𝐑 = 𝐂𝐎 = 𝐀𝐁
𝟐
4. Катет,що лежить проти кута 30 градусів, дорівнює половині

гіпотенузи.
𝟏
𝐚= 𝐜
𝟐
101
5. Площа прямокутного трикутника дорівнює половині
добутку його катетів.
𝟏
𝐒= 𝐚∗𝐛
𝟐
6. Висота, проведена до гіпотенузи, в квадраті дорівнює

добутку проекцій катетів на гіпотенузу.
𝐂𝐃𝟐 = 𝐀𝐃 ∗ 𝐃𝐁
7. Квадрат катета дорівнює добутку гіпотенузи і його проекції

на гіпотенузу.
𝐀𝐂 𝟐 = 𝐀𝐃 ∗ 𝐀𝐁,
𝐂𝐁 𝟐 = 𝐃𝐁 ∗ 𝐀𝐁
102
Завдання ЗНО. У прямокутний трикутник АВС вписано коло,
яке дотикається катетів АС та ВС у точках К і М відповідно.
Знайдіть радіус кола, описаного навколо трикутника АВС (у
см), якщо АК=4,5 см, МВ=6 см.
▪ Оскільки радіуси проведені в точки дотику

перпендикулярні до дотичних, то маємо прямокутні
трикутники AKO, ALO, BMO, BLO. В трикутниках
AKO і ALO сторони KO і LO рівні (радіуси кола),
сторона АО спільна, тому ці трикутники рівні і
AK=AL. Аналогічно, MB=LB. Тоді гіпотенуза
AB=AL+LB=4,5+6=10,5. В прямокутному трикутнику
радіус кола, описаного навколо нього, дорівнює
половині гіпотенузи. Отже, R=10,5:2=5,25.
103
Тема №19. Паралелограм. Ромб. Трапеція
a) Властивості чотирикутника:
➢ Сума кутів чотирикутника 360°
➢ Якщо навколо чотирикутника можна описати коло,
то в ньогоТема
сума№19. Паралелограм.
протилежних Ромб. Трапеція
кутів дорівнює
180°. (Запам’ятай!)
➢ Якщо в чотирикутник можна вписати коло, то в

нього суми протилежних сторін рівні. (Запам’ятай!)
104
Завдання ЗНО. Які з наведених тверджень є правильними?
І. Навколо довільного ромба завжди можна описати коло.
ІІ. Навколо довільної трапеції завжди можна описати коло.
ІІІ. Навколо довільного прямокутника завжди можна описати
коло.
А Б В Г Д
лише І та лише ІІ та
лише І лише ІІІ І, ІІ та ІІІ
ІІІ ІІІ
▪ Коло можна описати навколо чотирикутника, якщо у

нього сума протилежних кутів дорівнює 180 градусів.
Даній умові відповідає з перелічених лише
прямокутник. Правильна відповідь:В.
b) Паралелограм - чотирикутник, у якого протилежні сторони

паралельні.
Властивості паралелограма:
• Протилежні сторони паралелограма рівні
• Протилежні кути паралелограма рівні
• Сума сусідніх кутів паралелограма 180°
• Діагоналі паралелограма перетинаються і точкою
перетину поділяються навпіл
• Сума квадратів діагоналей паралелограму дорівнює сумі
квадратів його сторін (Увага!):
𝐝𝟐𝟏 + 𝐝𝟐𝟐 = 𝟐𝐚𝟐 + 𝟐𝐛𝟐
105
Площа паралелограма:
✓ S=absinα (Площа паралелограма дорівнює добутку
двох сторін на синус кута між ними)
✓ S=a𝐡𝐚 (Площа паралелограма дорівнює добутку
сторони на висоту, проведену до цієї сторони)
✓ S=0,5𝐝𝟏 𝐝𝟐 sinφ (Площа паралелограма дорівнює
половині добутку діагоналей на синус кута між
ними)
Завдання ЗНО. На рисунку зображено паралелограм АВСD.

Які з наведених тверджень є правильними?
І. ∠АВС+∠BCD=180o.
ІІ. АВ=CD.
III. AC⊥BD.
А Б В Г Д
лише ІІ і
лише І лише І і ІІ лише І і ІІІ лише ІІ
ІІІ
▪ І. Сума двох суміжних кутів паралелограма дійсно
дорівнює 180°. Правильно.
▪ ІІ. Протилежні сторони паралелограма дійсно рівні.
Правильно.
106
▪ ІІІ. Діагоналі паралелограма в загальному випадку не
перпендикулярні. Неправильно.
▪ Правильна відповідь: В.
c) Ромб - паралелограм, у якого всі сторони рівні
Властивості ромба:
▪ Протилежні кути ромба рівні
▪ Сума сусідніх кутів ромба 180
▪ Діагоналі ромба перетинаються під прямим кутом і
точкою перетину поділяються навпіл
▪ Діагоналі ромба ділять кути ромба навпіл
Площа ромба:
➢ S=absinα (Площа ромба дорівнює добутку двох сторін на
синус кута між ними)
➢ S=a𝐡𝐚 (Площа ромба дорівнює добутку сторони на
висоту, проведену до цієї сторони)
➢ S=0,5𝐝𝟏 𝐝𝟐 (Площа ромба дорівнює половині добутку
діагоналей)
107
Завдання ЗНО. Які твердження є правильними?
І. Протилежні кути ромба рівні.
ІІ. Діагоналі ромба взаємно перпендикулярні.
ІІІ. У будь-який ромб можна вписати коло.
А Б В Г Д
лише І та лише ІІ та
лише І та ІІ лише ІІ І, ІІ та ІІІ
ІІІ ІІІ
▪ Всі твердження є правильними. Правильна відповідь: Д.
d) Трапеція - чотирикутник, у якого дві протилежні сторони

(основи) паралельні, а інші ні (бічні сторони)
Види трапецій:
❖ Рівнобічна - бічні сторони рівні
❖ Прямокутна - одна з бічних сторін перпендикулярна до
основи
Увага! Середня лінія трапеції (відрізок, що

сполучає середини бічних ребер трапеції)
дорівнює половині суми основ.
Площа трапеції (площа трапеції дорівнює добутку половині

суми основ на висоту):
Тема №20. Прямокутник. КвадратУвага!
Середня лінія трапеції (відрізок, що сполучає
середини бічних ребер
𝐚+𝐛 трапеції) дорівнює
S= 𝟐 ∗ 𝐡
половині суми основ.
108
Тема №20. Прямокутник. Квадрат
Завдання ЗНО. Які з наведених тверджень є правильними?
І. Бічні сторони будь-якої трапеції паралельні.
ІІ. Сума кутів, прилеглих до бічної сторони будь-якої
трапеції, дорівнює 180o.
ІІІ. Сума протилежних кутів будь-якої трапеції дорівнює 180o.
А Б В Г Д
лише ІІ й
лише І лише ІІ лише І й ІІ І, ІІ й ІІІ
ІІІ
▪ І. Бічні сторони трапеції не паралельні. Неправильно.
▪ ІІ. Кути, прилеглі до бічної сторони трапеції є
внутрішніми односторонніми, тому їх сума дорівнює
180°. Правильно.
▪ III. Сума протилежний кутів 180 лише у рівнобічної
трапеції. Неправильно.
109
Тема № 20. Прямокутник. Квадрат
a) Прямокутник - паралелограм, у якого всі кути рівні
Властивості прямокутника:
Тема №19. Коло та круг.
▪ ПротилежніМногокутники.Тема №20.
сторони прямокутника Прямокутник.
рівні
▪ Діагоналі прямокутника рівні
Квадрат
▪ Діагоналі прямокутника перетинаються і точкою
перетину поділяються навпіл
▪ У прямокутника всі кути прямі
Площа прямокутника
Тема №19. (площа
Колопрямокутника дорівнює
та круг. Многокутники.
добутку сусідніх сторін) :
S=ab
Тема №22. Координати та вектори на

Завдання ЗНО. Довжини сторін АВ та ВС прямокутника
площині
АВСD відносяться таауйого
як 2:5, просторі.Тема №19. Коло
периметр дорівнює та
28 см.
круг. Многокутники.Тема
Визначте довжину більшої №20.
сторони цього прямокутника.
А Б Прямокутник.
В Г Квадрат Д
10 см 20 см 7 см 14 см 8 см
▪ Нехай коефіцієнт пропорційності дорівнює х. Тоді

АВ=2х, ВС=5х. Периметр прямокутника дорівнює
Р=2(АВ+ВС)=2(2х+5х)=2⋅7x=14x,
Тема №19. Коло що за умоою
та круг.
Многокутники.Тема №20. Прямокутник.
110
Квадрат
дорівнює 28 см. Маємо рівняння 14х=28, звідки
х=28:14=2. Більша сторона ВС дорівнює 5⋅2=10 см.
Правильна відповідь: А .
b) Квадрат - прямокутник, у якого всі сторони рівні (або ромб,

у якого всі кути рівні)
Властивості квадрата:
✓ Діагоналі квадрата рівні
✓ Діагоналі квадрата перетинаються під прямим
кутом і точкою перетину поділяються навпіл
✓ У квадрата всі кути прямі
✓ Діагоналі квадрата ділять кути квадрата навпіл
𝐚
✓ 𝐑 = – радіус описаного кола
√𝟐
𝐚
✓ 𝐫 = 𝟐 - радіус виписаного кола
✓ 𝐝 = 𝐚√𝟐 – діагональ квадрата
Площа квадрата:
➢ 𝐒 = 𝐚𝟐
𝟏
➢ 𝐒 = 𝟐 𝐝𝟐
Завдання ЗНО. У трикутник АВС вписано квадрат KLMN

(див. рисунок). Висота цього трикутника, проведена до
сторони АС, дорівнює 6 см. Знайдіть периметр квадрата,
якщо АС=10 см.
111
А Б В Г Д
7,5 см 12,5 см 17,5 см 15 см 20 см
▪ Нехай довжина сторони квадрата дорівнює х. Тоді

KL=x і ОР=KN=x, BO=BP-OP=6-x. Трикутники BKL і
BAC подібні. Для подібних трикутників відношення
сторін дорівнює відношенню висот, проведених до
відповідних сторін. Маємо KL:AC=BO:BP. Підставимо
відомі значення і отримаємо х:10=(6-х):6.
Застосувавши властивість пропорції маємо:
6х=10(6-х)
6x=60-10x
6x+10x=60
16x=60
x=60:16
x=3,75.
Периметр квадрата Р=4х=4⋅3,75=15 см.
112
Тема № 21. Коло та круг. Многокутники.
a) Многокутники
✓ Сума внутрішніх кутів n-кутника дорівнює:

180°⋅(n-2)
площині та у просторі.Тема №19. Коло та
✓ Сума зовнішніх кутівкруг.
опуклого многокутника взятих по 1
Многокутники.
при кожній вершині дорівнює 360°
✓ Кількість діагоналей многокутника:
𝐧(𝐧 − 𝟑)
Тема №22. Координати
𝟐 та вектори на
площині та у просторі.
Правильний многокутник - многокутник, у якого всі сторони і
кути рівні:
✓ Внутрішній кут правильного n-кутника дорівнює:

площині та у просторі.Тема
𝟏𝟖𝟎° ⋅ (𝐧 − 𝟐) №19. Коло та
круг.𝐧Многокутники.
✓ Центральний кут правильного n-кутника дорівнює:
𝟑𝟔𝟎°
𝐧
площині та у просторі.Тема №19. Коло та
круг.
113Многокутники.
Завдання ЗНО. Знайдіть градусну міру внутрішнього кута
правильного десятикутника.
А Б В Г Д
18о 36о 72о 144о 162о
▪ Сума внутрішніх кутів десятикутника дорівнює
180°⋅(10-2)=180°⋅8=1440°. Оскільки десятикутник
правильний, то в нього всі кути рівні, тому його
внутрішній кут дорівнює 1440°:10=144°. Правильна
відповідь:Г.
b) Коло та круг
Круг - геометричне місце точок, відстань від яких до заданої
(центр круга) не перевищує заданого (радіус круга)
Коло - геометричне місце точок, відстань від яких до заданої
(центр кола) дорівнює заданому (радіус кола). Коло є границею
круга
Властивості кола та круга:
❖ Хорда - відрізок, який сполучає дві точки кола
❖ Діаметр - хорда, що проходить через центр кола
( d=2R )
❖ Довжина кола:
C=2πR
❖ Довжина певної дуги кола, яка має n°:
𝟐𝛑𝐑
𝐥д = ∗ 𝐧°
𝟑𝟔𝟎°
114
❖ Площа круга:
S=π𝐑𝟐
❖ Площа кругового сектора ,який має n°:
𝛑𝐑𝟐
𝐒к.с. = ∗ 𝐧°
𝟑𝟔𝟎°
❖ Якщо два вписані кути спираються на одну хорду, то вони
рівні ( ∠𝐌 = ∠𝐊 = ∠𝐍-вписані кути, які спираються на
одну дугу )
❖ Вписаний кут вдвічі менше центрального кута, що

спирається на ту ж хорду.( ∠𝐀𝐌𝐁-вписаний, ∠𝐀𝐎𝐁 −
центральний, ∠𝐌 = 𝟎, 𝟓 ∪ 𝐀𝐁 = 𝟎, 𝟓∠𝐎, ∠𝐀𝐎𝐁 =∪ 𝐀𝐁 )
❖ Якщо вписаний кут спирається на діаметр, то він прямий.

115
❖ МА=МВ-відрізки дотичних рівні
❖ Зовнішній і внутрішній дотик:
Зовнішній дотик- ОО𝟏 = 𝐑 + 𝐫

Внутрішній дотик- ОО𝟏 = 𝐑 + 𝐫
❖ Концентричні кола - це ті,які мають спільний центр.
116
❖ Площа сегмента круга:
𝟏 𝟐 𝛑𝐚
𝐒= 𝐑 ( − 𝐬𝐢𝐧 𝐚)
𝟐 𝟏𝟖𝟎°
Завдання ЗНО. Точки А і В належать колу радіуса 10 см і

ділять його на дві дуги, довжини яких відносяться як 3:2.
Знайдіть довжину більшої дуги кола.
А Б В Г Д
20π см 12π см 8π см 6π см 4π см
▪ Оскільки довжина кола знаходиться за формулою

С=2πR, то його довжина C=2π⋅10=20π. Нехай
коефіцієнт пропорційності х. Тоді маємо дуги
довжинами 3х та 2х. Разом маємо 5х, що дорівнює
довжині кола. Отже 5х=20π, звідки х=4π. Більша дуга
має довжину 3х, тобто 3⋅4π=12π. Правильна відповідь:
Б.
117
Тема № 22. Координати та вектори на
Координати точки:
✓ Відстань між точками А(xa ;ya ; za ) та B(xb ;yb ; zb )

знаходять за формулою:
AB=√(𝐱 𝐛 − 𝐱 𝐚 )𝟐 + (𝐲𝐛 − 𝐲𝐚 )𝟐 + (𝐳𝐛 − 𝐳𝐚 )𝟐
✓ Координати точки О(x0 ; y0 ; z0 ), яка є серединою відрізка

АВ, знаходять
Темаза №22.
формулами:
Координати та вектори на
𝐱 𝐚 +𝐱 𝐛 𝐲𝐛 +𝐲𝐚 𝐳𝐛 +𝐳𝐚
𝐱𝟎= , 𝐲𝐨 = , 𝐳𝐨 =
𝟐 𝟐 𝟐
Рівняння кола:
Коло, з центром у точкиплощині
О (хО;yОта
) і радіусом R має рівняння
у просторі.
(x-хО)2+(y-yО)2=R2
Завдання ЗНО. Точка А (3;1) належить колу з центром у точці

О (-2;1). Знайдіть радіус цього кола.
А Б В Г Д
10 5 3 2 1
▪ Так як точка А належить колу, то ОА - радіус кола.
Знайдемо радіус за формулою відстані між двома
точками: R=OА=√(3 − (−2))2 + (1 − 1)2 =√25=5.
118
Рівняння сфери:
Сфера, з центром у точки О (хО;yО; zo ) і радіусом R має

рівняння (x-хО)2+(y-yО)2+(z-zО)2=R2
Увага! Нехай точка А має координати(x, y, z), де x – абсциса,

y - ордината, z - апліката:
▪ 𝐀𝟏 (x;0;0) є на 0Х
▪ 𝐀𝟐 (𝟎; 𝐲; 𝟎) є на 0У
▪ 𝐀𝟑 (0;0;z) є на 0Z
▪ 𝐀𝟒 (x;y;0) належить площині X0Y
▪ 𝐀𝟓 (x;0;z)належить площині X0Z
▪ 𝐀𝟔 (𝟎; 𝐲; 𝐳) належить площині Y0Z
Завдання ЗНО. Яка з наведених точок належить осі Оz

прямокутної системи координат у просторі?
А Б В Г Д
М(0;-3;0) N(3;0;-3) K(-3;0;0) L(-3;3;0) F(0;0;-3)
▪ Оскільки точка належить осі Оz, то в неї координати
х та у дорівнюють 0. Цій умові задовольняє лише
точка F. Правильна відповідь: Д.
Дії над векторами на площині:

▪ Координати вектора знаходяться за формулою:
⃗⃗⃗⃗⃗ =(𝐱 𝐛 -𝐱 𝐚 ; 𝐲𝐛 -𝐲𝐚 ; 𝐳𝐛 -𝐳𝐚 ), де А(𝐱 𝐚 ; 𝐲𝐚 ; 𝐳𝐚 ),В(𝐱 𝐛 ; 𝐲𝐛 ; 𝐳𝐛 ).

АВ
119
▪ Довжина вектора знаходиться за формулою:
⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(𝐱 𝐛 − 𝐱 𝐚 )𝟐 + (𝐲𝐛 − 𝐲𝐚 )𝟐 + (𝐳𝐛 − 𝐳𝐚 )𝟐

|𝐀𝐁
▪ Додавання (віднімання) векторів

a⃗(xa ; ya ; za )і ⃗b(xb ; yb ; zb ):
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐚 + 𝐛(𝐱 𝐛 +𝐱 𝐚 ; 𝐲𝐛 +𝐲𝐚 ; 𝐳𝐛 +𝐳𝐚 )
▪ Множення вектора на скаляр (число):
k⋅𝐚⃗=(𝐤𝐱 𝐚 ; 𝐤𝐲𝐚 ; 𝐤𝐳𝐚 )
▪ Скалярний добуток векторів:
𝐚⃗ ∗ 𝐛=|𝐚⃗|*|𝐛| ∗cosα, де α - кут між векторами
▪ Скалярний добуток векторів:
𝐚⃗ ∗ 𝐛 = 𝐱 𝐚 ∗ 𝐱 𝐛 + 𝐲𝐚 ∗ 𝐲𝐛 + 𝐳𝐚 ∗ 𝐳𝐛
▪ Косинус кута між векторами:
𝐚⃗∗𝐛
cosα=|
𝐚⃗|∗|𝐛|
120
Умова перпендикулярності векторів
( Важливо! ) :
два вектори перпендикулярні, якщо їх скалярний добуток
▪ дорівнює 0.
▪
▪ Правило трикутника
Умова ( Увага! ):векторів ( Важливо! ):
перпендикулярності
Щоб знайти сумуперпендикулярні,
два вектори довільних векторів
якщоaїхі b, треба від
скалярний кінця
добуток
вектора (див. рисунок) відкласти
дорівнюєвектор
0. , що дорівнює
вектору b. Тоді вектор, початок якого збігається з початком
вектора a, а кінець – з кінцем вектора b, буде сумою векторів
a і b.
Умова перпендикулярності векторів ( Важливо! ):
дорівнює 0.
Умова перпендикулярності векторів ( Важливо! ):

▪ Правило паралелограма (Увага!):
Для векторів із спільним початком їх сума зображується
дорівнює 0.
діагоналлю паралелограма, побудованого на цих векторах,
яка виходить з їх спільного початку (див. рисунок).
121
Умова колінеарності векторів (Важливо!) :
два вектори колінеарні, коли відношення відповідних
координат цих векторів рівні
𝒙 𝒚 𝒛
(Наприклад, вектори 𝑎 і 𝑏⃗, коли 𝒂 = 𝒂 = 𝒂)
𝒙𝒃 𝒚𝒃 𝒛𝒃
Завдання ЗНО. При

Темаякому
№23.значенні
Прямі хтавектори
площини у і ⃗b(-4;10)
a⃗(2;х)
перпендикулярні?
просторіУмова колінеарності
А Б В
векторів(Важливо!): Г Д
-5 два вектори
-0,8колінеарні,0,8
коли відношення 5 відповідних 20
координатдобуток
▪ Знайдемо скалярний цих векторів рівні
векторів. =2⋅(-4)+x⋅10=-
𝒙𝒂 𝒚𝒂 𝒛𝒂
вектори 𝑎 і ⃗ , коли =
𝑏 =
8+10x. Вектори перпендикулярні, 𝒙якщо
(Наприклад,
𝒃 𝒚𝒃 їх𝒛𝒃 скалярний
)
добуток дорівнює 0. Маємо -8+10х=0, звідки 10х=8 і
х=8:10=0,8.
Тема №23. Прямі та площини у просторі
Тема №24. ПризмаТема №23. Прямі та

площини у просторіУмова колінеарності
векторів(Важливо!):
два вектори колінеарні, коли відношення відповідних
координат цих векторів рівні
𝒙 𝒚 𝒛
(Наприклад, вектори 𝑎 і 𝑏⃗, коли 𝒂 = 𝒂 = 𝒂)
𝒙𝒃 𝒚𝒃 𝒛𝒃
122
Тема №23. Прямі та площини у

Тема № 23. Прямі та площини у просторі
Прямі у просторі можуть:

✓ перетинатися, тоді через них можна провести площину,
причому тільки одну
✓ бути паралельними, якщо вони не перетинаються і
площини
лежать в одній площині у просторі
(ЗАПАМ’ЯТАЙ!Ознака
паралельності прямих:дві прямі, паралельні третій
прямій, паралельні між собою)
✓ бути мимобіжними, якщо вони не перетинаються і НЕ
лежать в одній площині
Тема №24. Призма
Завдання ЗНО. Прямі a і b мимобіжні. Які з наведених
тверджень є правильними?
І. Прямі a та b перетинаються.
ІІ. Прямі a та b лежать в одній площині.
ІІІ. Існує пряма, паралельна прямій a, що перетинає пряму b.
А Б В Г Д
лише І площини у просторі
лише ІІ лише І та ІІ лише ІІІ І, ІІ та ІІІ
▪ Якщо прямі a і b перетинаються, то вони лежать в одній

площині, тоді вони не можуть бути мимобіжними
(мимобіжні прямі не лежать в одній площині). Не є
правильним.
▪ Якщо прямі a і b лежать в одній уплощині,
площини просторітоді вони не
можуть бути мимобіжними (мимобіжні прямі не лежать в
одній площині). Не є правильним.
123
▪ На прямій b завжди можна взяти довільну точку, а через
довільну точку завжди можна провести пряму,
паралельну іншій прямій. Є правильним.
Пряма та площина у просторі можуть:

➢ перетинатися
➢ бути паралельними, якщо вони не перетинаються
(ознака паралельності прямої та площини: якщо
пряма, що не лежить в площині, паралельна якій-
небудь прямій, що лежить у цій площині, то пряма
та площина паралельні)
Завдання ЗНО. Пряма b не має спільних точок з площиною α.

Які з наведених тверджень є правильними?
І. Через пряму b можна провести лише одну площину,
перпендикулярну до площини α.
ІІ. Через пряму b можна провести лише одну площину,
паралельну площині α.
ІІІ. У площині α можна провести лише одну пряму,
паралельну прямій b.
А Б В Г Д
лише ІІ і
лише І лише ІІ лише І і ІІ І, ІІ і ІІІ
ІІІ
▪ І. Є правильним.
▪ ІІ. Є правильним.
▪ ІІІ. Є правильним. Правильна відповідь: Д.
124
Площини у просторі можуть:
❖ перетинатися
❖ бути паралельними, якщо вони не перетинаються(ознака
паралельності площин: якщо дві прямі, що
перетинаються, однієї площини відповідно паралельні
двом прямим іншої площини, то ці площини паралельні)
У просторі площину проводять через (Запам’ятай!):

▪ три точки, що не лежать на одній прямій
▪ пряму та точку, що не лежить на цій прямій
▪ дві прямі, що перетинаються
▪ дві прямі, що паралельні
Властивості паралельних площин:

Якщо дві паралельні площини перетинаються
третьою, то прямі перетину паралельні.
125
Означення перпендикулярності прямої та площини:
пряма, яка перетинає площину, називається

перпендикулярною до цієї площини, якщо вона
перпендикулярна до будь-якої прямої, що лежить у площині й
проходить через точку перетину даної прямої з площиною.
Теорема перпендикулярності прямої та площини:
якщо пряма, яка перетинає площину, перпендикулярна до

двох прямих цієї площини, що проходять через точку
перетину, то вона перпендикулярна до площини.
Властивість перпендикулярності прямої та площини:
Дві прямі, перпендикулярні до однієї і тієї самої площини,

паралельні.
126
Теорема про три перпендикуляри (Запам’ятай!):
Пряма, проведена на площині через основу похилої

перпендикулярно до її проекції, перпендикулярна і до самої
похилої. І навпаки, якщо пряма на площині перпендикулярна
до похилої, то вона перпендикулярна до проекції похилої.
Означення відстані:
▪ Відстанню від даної точки до площини називається
довжина перпендикуляра, опущеного з цієї точки на
площину.
▪ Відстанню від даної точки до прямої називається

довжина перпендикуляра, опущеного з цієї точки на
пряму.
▪ Відстанню між мимобіжними прямими називається
довжина їх спільного перпендикуляра.
127
Кути між прямими і площинами у просторі:
➢ Кутом між мимобіжними прямими називається кут між
прямими, які перетинаються і паралельні даним
мимобіжним прямим. Цей кут не залежить від вибору
прямих, що перетинаються
➢ Кутом між прямою і площиною називається кут між

цією прямою і її проекцією на площину (Запам’ятай!)
➢ Кутом між двома площинами називається кут між

прямими, які утворюються при перетині даних площин
третьою, яка проведена перпендикулярно до прямої
перетину перших двох площин. (Запам’ятай!)
128
Завдання ЗНО. У просторі задано пряму b і точку А, що не
належить цій прямій. Скільки всього існує різних площин, які
проходять через точку А і не мають спільних точок з прямою
b?
А Б В Г Д
жодної лише одна лише дві лише три безліч
▪ Через точку у просторі можна провести безліч площин.

Через точку А і пряму b можна провести лише одну
площину. Тому залишається безліч площин, що
проходять через точку А і не проходять через пряму b.
129
Тема № 24. Призма
Властивості призми:
▪ у n-кутної призми 2n вершин, n+2 граней, 3n ребер

▪ бічні грані призми - паралелепіпеди, а прямої призми –
прямокутники
▪ площа бічної поверхні призми дорівнює добутку
периметра основи на висоту:
𝐒біч. =P⋅H
▪ площа повної поверхні призми дорівнює сумі бічної

поверхні та подвоєнної площи основи:
𝐒п =𝐒біч. +2𝐒осн.
130
Види призм:
o пряма - ребра призми перпендикулярні до основи
o правильна призма - пряма призма, в основі якої лежить
правильний багатокутник
o паралелепіпед - призма, в основі якої лежить
паралелограм
o прямокутний паралелепіпед - паралелепіпед, всі грані
якого прямокутники
Запам’ятай! Квадрат діагоналі прямокутного

паралелепіпеда дорівнює сумі квадратів його лінійних
вимірів
Тема № 25. ПірамідаЗапам’ятай! Квадрат

діагоналі прямокутного паралелепіпеда𝟐 дорівнює
𝟐 𝟐сумі 𝟐
𝐝 = 𝐚
квадратів його лінійних вимірів
+ 𝐛 +𝐜
Тема № 25. Піраміда
o куб - прямокутний паралелепіпед, всі ребра якого рівні
Об'єми призм:
▪ Об'єм Тема №26.
призми Тіла обертанняТема
дорівнює № 25.на висоту:
добутку площі основи
ПірамідаЗапам’ятай! Квадрат діагоналі прямокутного
паралелепіпеда дорівнює сумі квадратів його лінійних
V=Sосн⋅H
вимірів
▪ Об'єм прямокутного паралелепіпеда дорівнює добутку
його лінійних вимірів (довжини, ширини та висоти):
Тема № 25. ПірамідаЗапам’ятай! Квадрат
131
діагоналі прямокутного паралелепіпеда дорівнює сумі
квадратів його лінійних вимірів
V=abc
▪ Об'єм куба дорівнює кубу довжини його ребра :
V=а𝟑
Завдання ЗНО. Сума довжин усіх ребер куба дорівнює 72 см.

Визначте довжину одного ребра цього куба.
А Б В Г Д
6 см 8 см 9 см 12 см 18 см
▪ У куба всього 12 ребер . Тому довжина одного ребра
72:12=6 см.
132
Тема № 25. Піраміда
Тема №26. Тіла обертанняТема № 25.

Піраміда
Піраміда :
✓ у n-кутної піраміди n+1 вершина, n+1 граней, 2n ребер
✓ бічні грані піраміди - трикутники, а правильної піраміди -

рівнобедренні трикутники
Тема №26. Тіла обертанняТема № 25.
Піраміда
✓ правильна піраміда - піраміда, в основі якої лежить
правильний багатокутник, а основа висоти співпадає з
центром цього багатокутника
✓ Об'єм піраміди дорівнює третині добутку площі основи на

висоту: Тема №26. Тіла обертанняТема № 25.
Піраміда
𝟏
V = 𝟑 Sосн⋅H
✓ площа бічної поверхні правильної піраміди дорівнює

половині добутку периметра основи на апофему (висоту
бічної грані, проведеної з вершини піраміди):
𝐒біч. =0,5⋅P⋅ 𝐇ап.
133
✓ площа повної поверхні піраміди дорівнює сумі бічної
поверхні та площи основи:
𝐒п =𝐒біч. +𝐒осн.
Зрізана піраміда:
Площа бічної поверхні:
𝐒біч = 𝐒𝟏 + 𝐒𝟐 + 𝐒𝟑 + 𝐒𝟒
Об’єм:
𝟏
𝐕= 𝐇(𝐒𝟏 + √𝐒𝟏 𝐒𝟐 + 𝐒𝟐 )
𝟑
Площа бічної поверхні правильної зрізаної піраміди:
𝟏
𝐒біч = (𝐏 + 𝐏𝟐 )𝐡
𝟐 𝟏
S1 , S2 − площі основ, P1 , P2 − периметри основ.
134
Завдання ЗНО. Периметр основи правильної чотирикутної
піраміди дорівнює 72 см. Визначте довжину висоти піраміди,
якщо її апофема дорівнює 15 см.
А Б В Г Д
6 см 9 см 10 см 12 см 14 см
▪ Оскільки піраміда правильна чотирикутна, то в основі

лежить квадрат. Тоді сторона квадрата дорівнює
Р:4=72:4=18 см. Так як SK - апофема, то ОК
перпендикуляр до CD і тоді він дорівнює половині
сторони квадрата. Отже, Ок=18:2=9 см. З прямокутного
трикутника OKS за теоремою Піфагора OS 2 = SK 2 −
OK 2 =225-81=144. Тоді висота піраміди дорівнює 12 см.
135
Тема № 26. Тіла обертання
a) Циліндр:
➢ Об'єм циліндра дорівнює добутку площі основи на

висоту V=Sосн⋅H. Так як основою циліндра є круг,
площа якого S=πR2 , то маємо ще одну формулу:
V= π𝐑𝟐 H
➢ площа бічної поверхні циліндра обчислюється за

формулою:
𝐒біч. =2πRH
➢ площа повної поверхні циліндра дорівнює сумі бічної

поверхні та подвоєнної площи основи Sп =Sбіч. +2Sосн. ,
тобто:
𝐒п =2πRH+2π𝐑𝟐
Завдання ЗНО. Об’єм циліндра дорівнює 72π см3. Знайдіть

висоту цього циліндра, якщо радіус його основи дорівнює 3
см.
А Б В Г Д
24 см 12 см 9 см 8 см 6 см
136
▪ Об'єм циліндра можна знайти за формулою V=πR2 H. Тоді
72π=π⋅32⋅H
72π=9π⋅H
H=72π:9π
H=8. Правильна відповідь: Г.
b) Конус:
• Об'єм конуса дорівнює третині добутку площі основи

1
на висоту V=3Sосн⋅H. Так як основою конуса є круг,
площа якого S=πR2 , то маємо ще одну формулу:
𝟏
V=𝟑π𝐑𝟐 H
• площа бічної поверхні конуса обчислюється за

формулою:
𝐒біч. =πRl (l - твірна)
• площа повної поверхні: Sп =Sбіч. +Sосн.
𝐒п =π𝐑𝟐 + πRl
137
Зрізаний конус:
▪ Площа бічної поверхні:
𝐒біч = 𝛑𝐋(𝐫 + 𝐑)
▪ Площа поверхні:
𝐒 = 𝛑𝐋(𝐫 + 𝐑) + 𝛑(𝐑𝟐 + 𝐫 𝟐 )
▪ Об’єм:
𝟏
𝐕= 𝛑𝐇(𝐑𝟐 + 𝐑𝐫 + 𝐫 𝟐 )
𝟑
Завдання ЗНО. Знайдіть об’єм конуса, якщо його радіус

дорівнює 6 см, твірна — 10 см.
А Б В Г Д
96π см3 15π см3 30π см3 36π см3 45π см3
▪ З прямокутного трикутника ОАВ за теоремою

Піфагора OA2 = AB 2 − OB 2 =100-36=64. Тоді висота
138
H=OA=8 см. Об'єм конуса можна знайти за
1
формулою V=3 πR2 H. Тоді V=π⋅62⋅8:3=96π см3 .
c) Куля:
❖ Об'єм кулі обчислюється за формулою:
𝟒
V=𝟑 𝛑𝐑𝟑
❖ площа поверхні сфери обчислюється за формулою:
S=4π𝐑𝟐
Завдання ЗНО. Визначте площу сфери, діаметр якої дорівнює

12 см.
А Б В Г Д
36π см2 72π см2 144π см2 288π см2 576π см2
▪ Радіус сфери R=d:2=12:2=6 см.
Площа поверхні сфери дорівнює
S=4πR2 =4π*36=144π см2 .
139
Тема № 27. Ідеальна формула
«ЗНО НА 200»
Ви берете: Ви відкидаєте:
➢ дрібку зусиль ➢ лінь
➢ дрібка часу ➢ сумніви
➢ дрібку бажання ➢ зневіру
Як скласти формулу «ЗНО на 200» :

1. Поговоріть з собою чесно і запитайте себе, на скільки
ви хочете скласти ЗНО
2. Поставте собі цю ціль
3. Вчіть теорію
4. Робіть куча завдань
5. І крок за кроком, завдання за завданням , ви все
ближче до своїх омріяних балів, не лінуйтеся, а
пррацюйте, зранку до ночі заради цих балів
6. Ти,саме ти, можеш скласти ЗНО на 200, лише для
цього потрібно працювати,багато працювати.
Пам’ятай, все можливо,якщо цього хотіти і
старатися для цього. Тому вір в себе і не здавайся (я
в тебе вірю) !
Формула ЗНО на 200:

величезні зусилля +величезне
бажання+величезна кількість часу = ЗНО на 200
і в наслідку
вагон теорії+вагон практики= ЗНО на 200
140
30
31
32
Дякуємо тобі, що ти придбав цей конспект !
Я вклала в нього всі свої знання, всю свою душу та всю

свою любов до математики, я дуже старалася, щоб він був
корисний, цікавий та зручний. Тому з таким конспектом
ти не маєш права скласти ЗНО на низький бал
Успіхів тобі на ЗНО , обов’язково ЗНО на 200, ми віримо

в тебе і будемо тримати кулачки за тебе.
Твоя Рокса
33

конспект від Рокси

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

конспект від Рокси

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

0

❖ Цілі числа - це натуральні, протилежні їм та число 0

❖ Раціональні числа - це ті числа, які можна записати

❖ Ірраціональні числа - не можна записати дробом

❖ Дійсні числа - це всі числа. Множину дійсних чисел

Прості і складені числа

Щоб знайти НСД двох або кількох чисел, необхідно:

Хвилинка теорії: Найменшим спільним кратним чисел a i b

Щоб знайти НСК двох чисел, необхідно:

Думай так: НСД(а, в)=с, де а/с і в/с, а НСК(а, в)=с , де с/а,

Лайфхак: якщо вам потрібно на тесті зі ЗНО знайти НСК чи

Завдання ЗНО. Знайти найбільший спільний дільник чисел 24

Зверни увагу! Два числа називаються

Модуль дійсного числа

Якщо |x|<a, то х∈(-a;a)

Якщо |x|>a, то х∈(-∞;-a)∪(a;+∞)

Завдання ЗНО. Яке з наведених чисел є розв’язком нерівності

Стандартний вигляд числа

Приклад, округлити 10,87695 до десятих; сотих; тисячних.

Основні формули для розв’язання текстових задач

2) S = v ∗ t – формула знаходження шляху;

Увага! Середня швидкість дорівнює весь

Завдання ЗНО. Човен проходить 24 км за течією ріки за 5 годин

Розв’язавши цю систему, маємо у=0,4 ,тобто швидкість

Основні задачі на відсотки:

a) Знаходження відсотка від числа:

b) Знаходження числа за даним відсотком:

25% деякого числа дорівнює 30, то число дорівнює

c) Знаходження відсоткового відношення:

d) Щоб знайти на скільки відсотків збільшилася або

Лайфхак: необов’язково пам’ятати ці всі алгоритми,

Завдання ЗНО. Сторожеві із зарплати 1800 грн виплатили

e) Формула складних відсотків.

Масштаб- це відношення відстані на карті до відповідної

Завдання ЗНО. Відстань у 2400 км між Києвом і Парижем

Дроби та дії з ними. Дробово-раціональні вирази.

o Додавання та віднімання з однаковими

o Додавання та віднімання з різними знаменниками.

Запам’ятай : взаємнообернені числа - числа, добуток яких

1) Періодичний десятковий дріб дорівнює звичайному

Приклад. Перетворіть нескінченний періодичний дріб 0,(3) і

2) Для того, щоб перетворити змішаний нескінченний

Приклад. Перетворіть нескінченний періодичний дріб 0,11(7) в

Правила порівняння дробів:

1. Якщо дроби мають однаковий знаменник, то більше той

Завдання ЗНО. Скільки всього цілих чисел містить інтервал

Порівняння ірраціональних чисел:

1. Якщо корені одного степеня, то більше той корінь,

Завдання ЗНО. Обчислити: 218 ∗ 14−7 ∗ 69 ∗ 3−16 .

3. Формули скороченого множення:

4. Способи розкладання многочлена на множники:

1) Винесення спільного множника за дужки:

Завдання ЗНО. Розкласти на множники многочлен c 3 + c 2 − 4c − 4.

Завдання ЗНО. Спростіть вираз √(√3 − 2)2 + √(√3 + 2)2 .

▪ √(√3 − 2)2 + √(√3 + 2)2 = |√3 − 2| + |√3 + 2| =

Завдання ЗНО. Обчисліть 36log6 5 .

2) Парні тригонометричні функції:

Непарні тригонометричні функції:

Приклад. Знайдіть період функції y=sin(-4x).

Приклад. Обчисліть sin135°.

6) Формули подвійного кута:

Увага ! sin a відповідає осі у (ординат),

Завдання ЗНО .На одиничному колі зображено точку Р(-

Завдання ЗНО. Якщо ціна паркету (р) пов’язана із ціною