Ярмак Алгебра 10

Харків
Видавнича група «Основа»

2018
УДК 51
З 41
Рецензенти:
В. М. Олексенко — доктор педагогічних наук, кандидат фізико-матема-
тичних наук, професор кафедри вищої математики
Харківського технічного університету
«Харківський політехнічний інститут».
Н. П. Свідерська — методист методичного центру управління освіти
адміністрації Київського району Харківської міської ради,
учитель-методист.

З 41 Збірник завдань у тестовій формі. Алгебра і почат-
ки аналізу. 10 клас. Профільний рівень / В. О. Ярмак,
В. О. Резуненко, І. І. Панченко. — Х. : Вид. група «Осно-
ва», 2018. — 96, [1] с. (Б-ка журн. «Математика в шко-
лах України»; Вип. 7 (187)).
ISBN 978-617-00-3415-1.
Пропонований збірник завдань призначений для перевірки знань учнів
10-х класів загальноосвітніх шкіл з алгебри та початків аналізу. Матеріал
збірника може бути використаний під час проведення контрольних і само-
стійних робіт для тематичного та поточного оцінювання.
Зміст завдань охоплює програмовий матеріал з алгебри та початків ана-
лізу (профільний рівень), вивчення якого передбачено новим державним
стандартом.
Збірник складається з 11 тестів із алгебри та початків аналізу, кожний
у двох рівноцінних варіантах. Кожен тест складається з 16 тестових завдань
різних форм.
Для вчителів математики загальноосвітніх навчальних закладів, ліцеїв,
гімназій та учнів 10 класів.
УДК 51
© Ярмак В. О., Резуненко В. О.,

Панченко І. І., 2018
ISBN 978-617-00-3415-1 © ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2018
Зміст
Передмова ................................................................................. 4
Завдання .................................................................................... 6
Тема 1. Функції, многочлени, рівняння і нерівності ...................... 6
Тест 1. Множини, функції, рівняння і нерівності ................... 6
Тест 2. Обернені функції. Метод інтервалів для
нерівностей. Ділення многочленів. Теорема Безу.
Метод математичної індукції ............................................ 14
Тема 2. Степенева функція......................................................... 22
Тест 3. Корінь n -го степеня. Степінь із раціональним
показником. Функція y = n x та її графік .......................... 22
Тест 4. Ірраціональні рівняння і нерівності............................ 29
Тема 3. Тригонометричні функції................................................ 35
Тест 5. Тригонометричні функції числового аргумента.
Основні співвідношення між тригонометричними
функціями одного аргумента. Формули зведення.
Графік тригонометричної функції..................................... 35
Тест 6. Тригонометричні формули додавання.
Формули подвійного кута. Формули перетворення
суми та різниці на добуток і навпаки.................................. 44
Тема 4. Тригонометричні рівняння і нерівності............................. 50
Тест 7. Найпростіші тригонометричні рівняння.
Основні способи розв’язання тригонометричних
рівнянь різних типів........................................................ 50
Тест 8. Обернені тригонометричні функції. Тригоно-
метричні нерівності. Тригонометричні рівняння
і нерівності з параметром. Рівняння і нерівності,
які мають обернені тригонометричні функції...................... 56
Тема 5. Границя та неперервність функції.
Похідна та її застосування...................................................... 64
Тест 9. Знаходження похідної функції.
Геометричний та фізичний зміст похідної........................... 64
Тест 10. Застосування похідної до дослідження функцій
та розв’язування прикладних задач................................... 71
Тема. Повторення, узагальнення та систематизація навчального
матеріалу............................................................................. 78
Тест 11. Підсумкове (річне) оцінювання................................. 78
Відповіді .................................................................................... 86
Література .................................................................................. 95
Передмова
Пропонований збірник тестів розроблено для перевірки засвоєння
програмового матеріалу з алгебри та початків аналізу учнями десятих
класів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та гімназій. Тематика розробле-
них завдань відповідає чинній програмі з математики (профільний рі-
вень) за новим державним стандартом.
«Збірник завдань у тестовій формі. Алгебра і початки аналізу.
10 клас. Профільний рівень» є логічним продовженням аналогічних
збірників тестових завдань для 7, 8, 9 класів, які були надруковані
в 2015, 2016 та 2017 роках у Видавничій групі «Основа» (випуски:
№ 8 (152), № 7 (163), № 8 (175)). Автори — учителі Київського району
м. Харкова: Ярмак В. О. (учитель математики ХЗОШ № 110) та Пан-
ченко І. І. (учитель математики Харківського ліцею № 107) є серти-
фікованими екзаменаторами Українського центру оцінювання якості
освіти, які беруть активну участь у перевірці робіт учасників ЗНО з ма-
тематики. Резуненко В. О. — кандидат фіз.мат. наук, доцент кафедри
вищої математики та інформатики ХНУ імені В. Н. Каразіна.
До кожної теми, передбаченої програмою вивчення алгебри та
початків аналізу на профільному рівні учнями 10 класу за новим дер-
жавним стандартом, створено тести в двох рівноцінних варіантах. По-
сібник містить 11 тестів з алгебри та початків аналізу, які повністю
охоплюють тематику навчального програмового матеріалу.
Усі наведені тести мають однакову структуру. А саме:
99 завдання 1–4 — тестові завдання, у яких необхідно вказати одну
правильну відповідь; завдання 5–6 — тестові завдання з вибором
двох правильних відповідей;
99 завдання 7–11 — завдання на встановлення відповідності;
99 завдання 12 — завдання на встановлення послідовності;
99 завдання 13 — тестове завдання з короткою відповіддю.
До завдання 13 потрібно у відповіді записати число, здобуте
під час розв’язування задачі, без зазначення одиниць вимірю
вання;
99 завдання 14–16 — тестове завдання з розгорнутою відповіддю.
99 Завдання 15, 16 є додатковими.
Наведемо схему оцінювання тестової роботи.
1.
Кожне завдання 1–4 із вибором однієї правильної відповіді оці-
нюється в 0 або 1 бал.

Передмова 5
Якщо учень указав правильну відповідь, він отримує 1 бал. Якщо

учень надав неправильну відповідь, або більше ніж одну відповідь або
не надав жодної відповіді, то він отримує 0 балів.
Отже, максимальна кількість балів, яку може набрати учень, пра-
вильно виконавши завдання 1–4, становить 4.
2. Завдання з вибором двох правильних відповідей оцінюється в 0, 1
або 2 бали.
Якщо учень указав дві правильні відповіді, то він отримує 2 бали.
Якщо учень надав тільки одну правильну відповідь, він отримує 1 бал.
Якщо учень указав неправильні відповіді або не надав жодної відпо-
віді, він отримує 0 балів.
вильно виконавши завдання 5, 6, становить 4.
3. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оці-
нюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал за кожну правильно встанов-
лену відповідність («логічну пару»). Учень отримує 0 балів, якщо
він не вказав жодної логічної пари або не надав відповіді.
вильно виконавши завдання 7–11 становить 20.
4. Завдання на встановлення правильної послідовності оцінюється
в 0 або 5 бали. 5 балів учень отримує, якщо всі відповіді розташо-
вані в правильній послідовності.
5. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю 13 оцінюється
0 або 3 балами: 0 балів, якщо учень указав неправильну відповідь
або не виконав завдання; 3 бали, якщо учень надав правильну від-
повідь.
6. Завдання 14 з повним обгрунтуванням оцінюється від 0 до 4 балів.
вильно виконавши завдання тестової роботи, становить 40.
Завдання 15, 16 — завдання на творче застосування знань і на-
ближені до олімпіадних задач, розв’язування яких має оцінюватись
високою оцінкою! Виконання цих завдань учитель оцінює окремо. За-
вдання 15, 16 учитель може запропонувати учням, які знаходяться на
творчому рівні когнітивної діяльності.
Ураховуючи рівень навчальних досягнень учнів, особливості кла-
су, час, відведений на перевірку знань, учитель на свій розсуд може
варіювати кількість завдань у роботі. У цьому випадку вчитель має ви-
значити критерії оцінювання. Можна також запропонувати учням на
вибір деякі із завдань тесту.
Залежно від рівня навчальних досягнень учнів класу, форми про-
ведення уроку та його мети, можна використовувати окремі тестові за-
вдання.
Завдання
ТЕМА 1. ФУНКЦІЇ, МНОГОЧЛЕНИ, РІВНЯННЯ І НЕРІВНОСТІ
Тест 1. Множини, функції, рівняння і нерівності

Варіант 1
У завданнях 1–4 виберіть ОДНУ правильну, на вашу думку, від
повідь.
1. Знайдіть значення функції y ( x ) = x2 − 2x у точці x0 = 3 .
А Б В Г Д
0 1 2 3 4
2. Доповніть речення: «Графік парної функції симетричний від-

носно…».
А Б В Г Д
осі абсцис початку осі ординат бісектриси I прямої
координат і III коорди- y = −x
натних кутів
3. Продовжте формулювання означення: «Функцію f ( x ) назива-

ють зростаючою на проміжку [ a;b ], якщо для будь-яких зна-
чень x1, x2 із цього проміжку, таких, що x2 > x1 , виконуєть-
ся…».
А Б В Г Д
f ( −x ) = f (x ) f (x2 ) > f (x1 ) f (x2 ) < f (x1 ) f ( −x ) = −f (x ) f (x2 ) = f (x1 )
1
4. При якому значенні аргумента функція y = набуває зна-
чення 0,25? x −2
А Б В Г Д
–2 0 2 4 6
У завданнях 5–6 виберіть ДВІ правильні, на вашу думку, відповіді.

5. За графіком функції y = f ( x ) (див. рис.) серед наведених варіан-
тів (А–Д) виберіть властивості заданої функції.
Тема 1. Функції, многочлени, рівняння і нерівності 7
–10 –5 0 5 10
А Б В Г Д
Область визна- Непарна Область зна- Парна Монотонна
чення — [0;+∞ ) чень — [0;+∞ ) на ( −∞; +∞ )
6. Які з поданих функцій є непарними?

А Б В Г Д
y (x ) = x + 2x
2
y (x ) = x3 − 2x y (x ) = x + 2 y (x ) = x 1
y (x ) =
x +1
7. Установіть відповідність між функцією (1–4) та її областю ви-

значення (А–Д).
Функція Область визначення
1 y = 6x2 − 18 А ( −3;3)
4x + 3
2 y=
x −3
Б [3;+∞)
1
3 y = 5x − 15 +
x −3
В ( −∞;3)  (3; +∞)
1
4 y=
9 − x2
Г ( −∞; − 3    3; +∞ )
Д (3;+∞)
8. Виконавши перетворення, поставте у відповідність функції
(1–4) її графік (А–Д).
Функція Графік функції
1 y = ( x − 2) + 1 А
2
–5 0 5
8 Збірник завдань у тестовій формі. Алгебра і початки аналізу. 10 клас…
2 y = x 2 + 4x + 5 Б
–5 0 5
3 y = − x2 + 2x В –5 0 5
4 y = ( x − 2) − 1 Г
2
–5 0 5
–5 0 5
9. Установіть відповідність між множиною (1–4) та її підмножи-

ною (А–Д). Усі особи, які фігурують у цьому тестовому завдан-
ні, належать до однієї школи.
Множина Підмножина
1 Учні школи А Заступники директора
2 Учителі школи Б Класні керівники
3 Адміністрація школи В Члени батьківського комітету
4 Батьки учнів школи Г Футбольна команда хлопців
Д Адміністративно господарчий
персонал
10. Для деяких числових множин у математиці існують загально-

прийняті їх позначення однією з латинських букв. Установіть
відповідність між буквою (1–4) та множиною (А–Д), якою при-
йнято її позначати.
Латинська буква Числова множина
1  А Множина натуральних чисел
2  Б Множина цілих чисел
3  В Множина дійсних чисел
4  Г Множина раціональних чисел
Д Множина комплексних чисел
11. Для операцій над множинами загальноприйнятими є такі по-

значення:  — об’єднання множин;  — перетин множин.
Виконайте дію (операцію) над числовими множинами (1–4) та
поставте їм у відповідність множину (А–Д).
Дія над множинами Множина
1 {−2;0;1;4}  {0;1;3;5} А {−2;1;3;5}
2 {−2;0;1;3;4}  {1;3;5} Б {0;1;3;5;6}
3 {−2;0;1;3;4;5}  {−2;1;3;5} В {1;3}
4 {0;1;3;5}  {1;3;5;6} Г {−2;0;1;3;4;5}
Д {−2;1;3;4;5}
12. Розташуйте функції в порядку зростання кількості їхніх нулів.
А Б В
y = x 2 − 4x y=
(x 2
)(
−4 x −9 2
) y=
x2 − 25
x2 − 16 x +5
Г Д
y = ( x − 2 ) ( x + 2 ) ( x − 5) y = x −5⋅ x +2⋅ 2− x
1
13. Скільки коренів має рівняння ? x −5 =
x
Наведіть повне розв’язання завдань 14, 15,16.
14. Розв’яжіть нерівність

(x 2
− 5x
≥ 0.
) 4x2 − 16
x2 − 5x 1 − x
До відповіді запишіть найбільше ціле значення, яке задоволь-
няє задану нерівність.
15. Укажіть усі значення параметра a , при яких рівняння

ax − 2
= 0 не має коренів.
x −1 − 2
16. Симетричною різницею двох множин A і B (позначається
A ∆B ) називають множину, яка складається з об’єднання
елементів множини A і B без їх перетину. Тобто
A ∆B = A ∪ B / A ∩ B. Для числових множин A і B , які утворені
так: A = ∪ та B = ∩ знайдіть A ∆B, де , ,  — число-
ві множини раціональних, цілих, дійсних чисел відповідно.
Варіант 2
повідь.
1. Знайдіть значення функції y ( x ) = 2x3 − 7x у точці x0 = 2.
А Б В Г Д
0 1 2 3 4
2. Доповніть речення: «Графік непарної функції симетричний

відносно…».
А Б В Г Д
осі абсцис початку осі ординат прямої y = x прямої

координат y = −x
3. Продовжте формулювання означення: «Функцію f ( x ) назива-

ють спадною на проміжку [ a;b ] , якщо для будь-яких значень
x1, x2 із цього проміжку, таких, що x2 > x1 , виконується…».
А Б В Г Д
f ( −x ) = f (x ) f (x2 ) > f (x1 ) f (x2 ) < f (x1 ) f ( −x ) = −f (x ) f (x2 ) = f (x1 )
2
4. При якому значенні аргумента функція y = набуває зна-
чення 0,5? x+3
А Б В Г Д
–2 0 1 3 4

5. За графіком функції y = 3 x (див. рис.) укажіть її властивості.
y
2
1
y= 3 x
–4 –2 0 2 4x
–1
–2
А Б В Г Д
Область Непарна Область Парна Монотонно

визначення — значень — зростає
[0;+∞) [0;+∞) на ( −∞; +∞ )
6. Які з функцій є парними ?

А Б В Г Д
1
y (x ) = x2 + 2x3 y ( x ) = x3 + x y ( x ) = x2 + 2 y ( x ) = x 4 − x2 y (x ) =
x +1
7. Установіть відповідність між функцією (1–4) та її областю ви-

Функція Область визначення
1 y = 5x2 − 10 А [ −2;2)
5x − 10
2 y=
2x + 4
Б [ −4;2)  (2; +∞)
3x + 12
3 y= В ( −∞; −2)  ( −2; +∞)
x −2
4 y=
4 − x2
x+2
Г ( −∞; − 2    2; +∞ )
Д ( −2;2]
8. Виконавши перетворення, поставте у відповідність функції

(1–4) її графік (А–Д).
1 y = ( x + 3) − 2 А
2
–5 0 5
2 y = x2 − 6x + 10 Б
–5 0 5
3 y = − x2 − 6x В
–5 0 5
4 y = ( x − 3) − 2 Г
2
–5 0 5
5
Д
–5 0 5
9. Установіть відповідність між множиною (1–4) та її підмножи-

ною (А–Д).
Множина Підмножина
1 Овочі А Огірки
2 Крупи Б Ковбаса
3 М’ясні продукти В Яблука
4 Фрукти Г Просо
Д Кавун
10. Для деяких числових множин у математиці існують загально-

прийняті їх позначення однією з латинських букв. Установіть
відповідність між дією над числовими множинами, позначени-
ми буквами (1–4), та множинами (А–Д), які з ними збігаються.
Знаком «/» позначається дія віднімання над множинами.
Дія над множинами Числова множина
1 / А Множина дробових
і ірраціональних чисел
2 / Б Множина дробових чисел
3 / В Множина натуральних чисел
4 / Г Множина цілих від’ємних
чисел і нуль
Д Множина ірраціональних чисел
11. Для операцій над множинами загальноприйнятими є такі по-

значення:  — об’єднання множин;  — перетин множин.
Виконайте дію (операцію) над числовими множинами (1–4) та
поставте їм у відповідність множину (А–Д).
Дія над множинами Множина
1 {−3;0;1;5}  {0;1;3;5} А {1;3;5}

2 {−3;0;1;3;5}  {1;3;5} Б {−3;5}
3 {−3;0;1;3;5}  {−3;2;5} В {1;3}
4 {0;1;3;5}  {1;2;5;} Г {0;1;2;3;5}
Д {−3;0;1;3;5}
12. Розташуйте функції в порядку спадання кількості їхніх нулів.

А Б В
y = x2 + 3x y=
(x 2
)(
− 16 x2 − 25 ) y=
x+3
x2 + 5 x2 − 9
Г Д
y = ( x + 2) ( x − 4 ) x y = x −7 ⋅ x −5 ⋅ x + 6
x + 5 = ( x + 2) − 3 ?
2
13. Скільки коренів має рівняння
Наведіть повне розв’язання завдань 14, 15, 16.
14. Розв’яжіть нерівність

(x
≤ 0.
2
− 8x ) x2 − 25
x+4
До відповіді запишіть найменше ціле значення, яке задо-
вольняє задану нерівність.
x2 − a
= 0 не має коренів.
x +3 −3
16. Симетричною різницею двох множин A і B (позначається A ∆B )
називають множину, яка складається з об’єднання елементів
множини A і B без їх перетину. Тобто A ∆B = A ∪ B / A ∩ B.
Для числових множин A і B , які утворені так: A = ∪ та
B = ∪ — знайдіть A ∆B, де , , ,  — числові множини
раціональних, цілих, дійсних і натуральних чисел відповідно.
ТЕМА 1. ФУНКЦІЇ, МНОГОЧЛЕНИ, РІВНЯННЯ І НЕРІВНОСТІ
Тест 2. Обернені функції. Метод інтервалів для нерівностей.

Ділення многочленів. Теорема Безу. Метод математичної індукції
Варіант 1
повідь.
1. Яке з чисел є коренем многочлена 2x3 − 3x2 − 3x − 18?
А Б В Г Д
1 2 3 4 6
2. На який із многочленів многочлен x3 + 2x2 − 3x − 6 ділитиметься

без остачі?
А Б В Г Д
x −1 x −2 x −6 x+2 x+3
3. Продовжте формулювання речення: «Графіки прямої й оберне-
ної функцій симетричні відносно…».
А Б В Г Д
осі абсцис початку осі ординат прямої бісектриси І
координат y = −x і ІІІ коорди-
натних кутів
4. Якого найбільшого значення може набувати функція
y = − ( x + 2) + 3 ?
2
А Б В Г Д
–3 –2 –1 2 3
5. Які кроки потрібно обов’язково виконати під час доведення
тверджень методом математичної індукції?
А Б В Г Д
Виконати Визначити, Перевірити Зробити Перевірити
перехід від яким видом базу індукції індуктивне логічність
дедукції до індукції ко- припущення заданого ви-
індукції ристуватись словлювання
6. Визначте остачу та неповну частку від ділення многочлена
x4 + 5x3 − x − 2 на многочлен x2 − 1 .
А Б В Г Д
x2 + 2x + 1 x − 2x + 1
3
4x − 3 x2 + 5x − 1 4x − 1
7. Установіть відповідність між часткою многочленів (1–4) та
остачею (А–Д), одержаною від ділення поданих многочленів.
Ділення многочленів Остача від ділення
x3 + 2x2
1 А 3
x −2
x2 + 2x
2 Б 8
x+3
x3 + 2x2 + 5
3 В 0
x −1
x + 6x + 5
2
4 Г 16
x +1
Д 1
8. Установіть відповідність між многочленом (1–4) та числами

(А–Д), які можуть бути коренями цього многочлена, де a і b —
деякі цілі числа.
Многочлен Числа, які можуть бути коренем
1 x3 − x2 + bx + 18 А 2; 4
2 x2 + ax + 15 Б 11; 7
3 − x2 + ax + 8 В 6; 9
4 x3 + ax2 + bx − 77 Г 12; 14
Д 3; 5
9. Установіть відповідність між функцією (1–4) та оберненою до

неї функцією (А–Д).
Пряма функція Обернена функція
x
1 y = x2 А y= −2
2
1
2 y= Б y = x для x ≥ 0
x
3 y = 2x + 4 В y = x+2
x2
4 y = x −2 Г y=
2
1
Д y=
x
10. Установіть відповідність між многочленом (1–4) та множиною

його коренів (А–Д).
Многочлен Корені многочлена
1 x − 4x − 11x − 6
3 2
А –2; 1; 4
2 x3 + 3x2 − x − 3 Б –1; 1; 2
3 x + 2x − 5x − 6
3 2
В –3; –1; 1
4 x3 − 3x2 − 6x + 8 Г –3; –1; 2

Д –1; 6
11. Установіть відповідність між графіком функцій (1–4) та графі-

ком оберненої до неї функції (А–Д).
Графік прямої функції Графік оберненої функції
10
1 5 А
–10 –5 0
–5 0 5
10
5
2 Б
5
0 5
0 5 –5
10 5
3 5 В
0 5
–5 0 5 –5
5 5
4 Г
–5 0 5 0 5 10
0 5 10
Д
–5
12. Для кожної з поданих нерівностей визначте кількість цілих

розв’язків. У відповіді розташуйте нерівності в порядку зрос-
тання кількості цих розв’язків.
А Б В Г Д
x2 − x − 12 ( x − 2) ( x − 4 )
3 2
( x − 4) ≥ 0
2
x2 + 9x + 22 x + 4x − 5
2
≥0
≤0 ≤0 ≤0
(x + 1)
2
( x + 2)3
(x + 1)(1 − x) x +9
2
(1 − x)2
13. Область визначення функції f ( x ) є симетричною відносно по-
f (x ) − f ( −x )
чатку координат. Визначте, чи є функція y = пар-
2
ною або непарною.
14. Розв’яжіть нерівність ( x − 2)( x − 3)( x − 4)( x − 5) > −1.
До відповіді запишіть найбільше ціле значення, яке задо-
вольняє цю нерівність.
15. Визначте, чи ділиться вираз 4n + 15n − 1 на 3 при будь-якому
натуральному n . Якщо так, доведіть це методом математичної
індукції.
x2 + 6x + 9 − 2x2 − 12x − 18
16. Знайдіть область значень функції y = .
(x + 3)2
Варіант 2
повідь.
1. Яке з чисел є коренем многочлена x3 + x2 − 3x − 6?
А Б В Г Д
1 2 3 4 6
2. На який із многочленів многочлен x3 + 3x2 + 2x − 6 ділиться без

остачі?
А Б В Г Д
x −1 x −2 x −6 x+2 x+3
3. Запишіть пропущене слово в реченні: «Для функції y = f ( x ),

заданої на проміжку [ a;b ], існує обернена функція на цьому
проміжку, якщо вона … на цьому проміжку».
А Б В Г Д
неперервна додатна від’ємна монотонна непарна
4. Якого найменшого значення може набувати функція

y = ( x − 4 ) − 2?
2
А Б В Г Д
–4 –2 –1 2 4

5. Які кроки необхідно виконати під час доведення методом мате-
матичної індукції?
А Б В Г Д
Перевірити Перевірити Зробити при- Зробити при- Перевірити
правильність правильність пущення, що пущення, що правильність
твердження твердження твердження твердження твердження
для n = 1 для усіх но- правильне правильне тільки для
мерів n = k для n = k +1 для n = k всіх не-
парних або
тільки для
всіх парних
номерів
6. Визначте остачу та неповну частку від ділення многочлена

x4 − 2x3 + x2 + 4 на многочлен x3 + 2.
А Б В Г Д
x + 2x + 8
2
x − 2x + 8
3 x −2 x − 2x + 8
2
x −3
7. Установіть відповідність між часткою многочленів (1–4) та

остачею (А-Д), одержаною в результаті ділення цих многочле-
нів.
Ділення многочленів Остача від ділення
2x − x4 2
1 А 3
x −1
x2 − 5x
2 Б 8
x +1
x3 − 4x2 + 11
3 В –7
x −2
x2 + 10x + 9
4 Г 6
x+2
Д 1
8. Установіть відповідність між многочленом (1–4) числами

(А –Д), які можуть бути коренями цього многочлена, де a
і b — деякі цілі числа.
Многочлен Числа, які можуть бути коренем
1 x3 − bx2 + x + 24 А 10; 4
2 x2 + ax + 14 Б 2; 7
3 x2 + bx + 10 В 3; 5
4 x3 + ax2 + bx − 15 Г 12; 2
Д 2; 5
9. Установіть відповідність між функцією (1–4) та оберненою до

неї функцією (А–Д).
Пряма функція Обернена функція
x
1 y = x3 А y= +2
4
2 y = x+2 Б y = x −2
x
3 y= x В y= +4
2
4 y = 2x − 8 Г y = x2 , x ≥ 0
Д y= 3 x
10. Установіть відповідність між многочленом (1–4) та множиною

Многочлен Корені многочлена
1 x − 4x − 7x + 10
3 2
А –3; –1; 5
2 x 3 + 4x 2 + x − 6 Б –2; –1; 7
3 x − 4x − 19x − 14
3 2
В –3; –2; 1
4 x3 − x2 − 17x − 15 Г –3; –1; 7

Д –2; 1; 5
11. Установіть відповідність між графіком функції (1–4) та графі-

ком, оберненої до неї функції (А–Д).
Графік прямої функції Графік оберненої функції
5
–5 0 5
1 А
–5 0 5 –5
2 Б
0 5
–5 0 5
–5
5 5
3 В
0 5 0 5 10
10
5
4 5 Г
0 5
–5 0
Д
0 5
–5
12. Для кожної з поданих нерівностей визначте кількість цілих

розв’язків. У відповіді розташуйте нерівності в порядку зрос-
тання кількості цих розв’язків.
А Б В Г Д
x2 + 2x − 3 (x − 5)3 (x2 − 9) (x − 2)2 ≥ 0 x2 + 10x + 9

≤0
x +5
≥0
≤0 ≤0
(x − 1) 2
( x − 3)3
(x + 2)(2 − x) (x + 7)2 1− x
13. Область визначення функції f ( x ) є симетричною відносно по-

f ( −x ) + f (x )
чатку координат. Визначте, чи є функція y = пар-
2
ною або непарною.

14. Розв’яжіть нерівність ( x + 1)( x + 2)( x + 3)( x + 4) ≤ −1.
15. Визначте, чи ділиться вираз 9n − 3n на 6 при будь-якому нату-
ральному n. . Якщо так, доведіть це методом математичної ін-
дукції.
x2 + 4x + 4 − 3x2 − 12x − 12
16. Знайдіть область значень функції y = .
(x + 2)2
ТЕМА 2. СТЕПЕНЕВА ФУНКЦІЯ
Тест 3. Корінь n -го степеня. Степінь із раціональним показником.

Функція y = n x та її графік
Варіант 1
повідь.
1. Обчисліть значення виразу 3 2 3 4.
А Б В Г Д
1 2 3 4 6
1
2. Запишіть вираз у вигляді кореня кубічного 3 ⋅ 23 .
А Б В Г Д
3 3 3 3 3
6 18 36 54 72
Тема 2. Степенева функція 23
3. Продовжте речення: «Арифметичним коренем n -го степеня

з невід’ємного числа a називають таке…».
А Б В
число, додатне число, невід’ємне число,
n -й степінь якого n -й степінь якого n -й степінь якого
дорівнює a дорівнює a дорівнює a
Г Д
натуральне число, n -й степінь раціональне число, n -й степінь
якого дорівнює a якого дорівнює a
1
4. При якому значенні змінної x вираз (2x + 6)
−
3 має зміст?
А Б В Г Д
x — будь-яке x = −3 x ≠ −3 x > −3 x ≥ −3

5. Укажіть властивості функції y = 3 x .
А Б В Г Д
Додатна Монотонно Монотонно Має один Не має
на ( −∞; +∞ ) зростає спадає нуль нулів
на ( −∞; +∞ ) на ( −∞; +∞ )
6. Із наведених рівностей виберіть правильні.

А Б В Г Д
1 3 2
−
0 3
=0 4
16 = ±2 3
−125 = −5 ( −4) 2 =8 8 =43
7. Установіть відповідність між функцією (1–4) та графіком цієї

функції (А–Д).
1 y = 4 x −2 А
–5 0 5
2 y = 5 x+2 Б
–5 0 5
3 y= x В
–5 0 5
4 y = 3 x −2 Г
–5 0 5
–5 0 5
8. Поставте у відповідність ірраціональному виразу (1–4) його

Вираз Значення виразу
1 2− 3⋅ 2+ 3 А 6
3
128
2 3
(ЗНО 209) Б 1
2
( 2+ )
2
3 3 + 2− 3 В 4
5−3 2 300 − 24
4 + (ЗНО 2011) Г 2
2 −1 3
Д 9
9. Поставте у відповідність виразу (1–4) проміжок (А–Д), якому

належить його значення.
Вираз Проміжок
1 23 2 А (1;2)
2 3 5 3 Б (2;3)
3 2 4 3 В (3;4)
4 4 1,5
3 Г (4;5)
Д (5;6)
10. Установіть відповідність між функцією (1–4) та властивістю

цієї функції (А–Д).
Функція Властивість функції
1 y= 4 x А Монотонно зростає при x ∈( −∞; +∞ )
2 y = x −17
Б Від’ємна при x ∈( −∞; +∞ )
3 y=− x 3
В Парна
4 y = x −5 +1
6
Г Непарна
Д Не має нулів
11. Установіть відповідність між графіком (1–4) та функцією (А–Д).
Графік функції Функція
1 А y = 7 2−x
–5 0 5
2 Б y = 7 x −2
–5 0 5
3 В y = − 7 2−x
0 5
4 Г y = 3 x −2
0 5
Д y= 5
x+2
12. Розташуйте вирази в порядку зростання їхніх значень.

А Б В Г Д
( )
6
23 3 3 2 5⋅3 3 3 11 + 2 3
3125
3
5 4 2 4
 а 3   а 3 а2b 
   
13. Спростіть вираз ⋅ .
( ) ( )
3 6
5
а4 3
а b

2

( ) 
6
14. Обчисліть:  7 + 4 3 + 3 1 − 3 + 4−2 3 .
 
3
3 3 3 3
15. Обчисліть:  26 + 12 3 + 3 + 26 − 12 3 − 3  .
 
16. При яких значеннях параметра a функція
y = 3 (2a + 3) x2 − 2( a + 3) x + 4a
має два нулі, один із яких більший за 3, а другий менший від 2?
Варіант 2
повідь.
1. Обчисліть значення виразу 4 5 ⋅ 4 125.
А Б В Г Д
1 2 3 4 5
1
2. Запишіть вираз у вигляді кореня кубічного 5 ⋅ 33 .
А Б В Г Д
3 3 3 3 3
15 185 360 375 725
3. Продовжте речення: «Арифметичний корінь n -го степеня з не-

додатного числа a може набувати тільки …».
А Б В Г Д
від’ємних додатних недодатних значення невід’ємних
значень значень значень нуль значень
2
4. При якому значенні змінної x вираз (3x − 12)
−
3 має зміст?
А Б В Г Д
x — будь-яке x = −4 x ≠ −4 x>4 x < −4

5. Укажіть властивості функції y = 4 x .
А Б В Г Д
Додатна Монотонно Монотонно Має два нулі Не має нулів
на (0;+∞ ) зростає спадає
на [0;+∞ ) на ( −∞; +∞ )
6. Із наведених рівностей виберіть правильні.

А Б В Г Д
1 2 3
−
3 3
= 3 4
81 = 3 3
−8 = −2 ( −5) 3 = 3 −25 ( −25)2 = 125
7. Установіть відповідність між функцією (1–4) та її графіком (А–Д).
1 y = 3 x+3 А
–5 0 5
2 y = 4 x −3 Б
–5 0
3 y = x+3 В –5 0 5
4 y = 3 x −3 Г
–5 0
Д
0 5
8. Поставте у відповідність ірраціональному виразу (1–4) його

Вираз Значення виразу
1 3
5 − 17 ⋅ 5 − 17
3 А 6
4
625
2 4
Б 11
16
( )
2
3 2+ 3 + 2− 3 В 2,5
2 2 − 5 3 6 − 300
4 + (ЗНО 2011) Г –2
2 −1 3
Д 2
9. Поставте у відповідність виразу (1–4) проміжок (А–Д), якому

належить це значення.
Вираз Проміжок
1 23 5 А (1;2)
2 5 3 Б (2;3)
3 2 2 3
В (3;4)
4 4 2 Г (8;9)
Д (5;6)
10. Установіть відповідність між функцією (1–4) та її властивістю
(А–Д).
1 y = 4 x +1 −1 А Монотонно зростає при x ∈[1; +∞ )
2 y = x −1
6
Б Від’ємна при x ∈( −∞;0)
3 y = −3 x В Парна
4 y= 3
x Г Непарна
Д Має два нулі
11. Установіть відповідність між графіком (1–4) та функцією (А–Д).

1 А y = 4 x −3
–5 0 5
–5 0 5
2 Б y = 4 x+3
–5
–5 0 5
3 В y = − 4 3−x
–5
4 Г y = −4 x −3
0 5 10
Д y = 4 x +3

А Б В Г Д
3
3 2 2 43
2⋅ 3
3 3
19 3 3
1025
 х + х 2 − у2 х − х 2 − у2  у2
13. Спростіть вираз  −  ⋅ .
х− х −у х + х2 − у2  4х х2 − у2
2 2

2

(1 − 2 ) 
4
14. Обчисліть:  27 + 10 2 + + 11 + 6 2  .
 
3
3 3 3 3
15. Обчисліть:  38 + 12 5 + 5 + 38 − 12 5 − 5  .
 
16. При яких значеннях параметра a функція
y = 5 x2 + ( a − 1) x − 2a2 + a + 0,25
має два нулі одного знака?
ТЕМА 2. СТЕПЕНЕВА ФУНКЦІЯ

Тест 4. Ірраціональні рівняння і нерівності
Варіант 1
повідь.
1. Яке з чисел є коренем рівняння x − 2 = 1?
А Б В Г Д
1 2 3 4 6
2. Яке з чисел задовольняє нерівність x +5 ≥ 3 ?

А Б В Г Д
1 2,5 3 3,5 5
3. Знайдіть область допустимих значень нерівності

x − 3 + 5 − x > 4.
А Б В Г Д
x — будь-яке ( −∞;3) [ −3;5] [3;5] [ −3; −5]
4. При якому значенні параметра a розв’язком нерівності
x + 1 ≥ a − 2 є будь-яке число?
2
А Б В Г Д
6 5 4 3 1

5. Які з чисел можуть бути розв’язками рівняння x − a = x − 4?
А Б В Г Д
1 2 3 4 5
6. Які з чисел НЕ можуть бути розв’язками рівняння 5 − x = x + a?

А Б В Г Д
3 4 5 6 7
7. Установіть відповідність між ірраціональним рівнянням (1–4)

та його коренями (А–Д).
Рівняння Корені рівняння
1 x +5 = 3 А –1; 2
2 x+2 = x Б 0,5
3 3
x −1 = 2 В 4
4 x+2 = 3−x Г 9
Д 2
8. Установіть відповідність між рівнянням (1–4) та добутком його

коренів (А–Д).
Рівняння Добуток коренів
1 x + 2 +1 = 2 x + 2
4
А –1
2 5 x −1 + x −1 = 6
4 2 2 Б –30
3 (x + 5)(x − 2) + 3 x (x + 3) = 0 В –36
4 x2 + 5x = x2 + 5x − 30 Г –2
Д –4
9. Установіть відповідність між рівнянням (1–4) та сумою його

Рівняння Сума коренів
1 x2 + 6x + 9 + x2 − 10x + 25 = 10 А 0,25
2 x2 + 10x + 25 = x2 + 3 Б 1,5
3 9 + x + 6 x + 16 + x + 8 x = 16 x В 2
4 x2 + 6x + 9 + x2 + 4x + 4 = 1 Г 1
Д [ −3; −2]
10. Установіть відповідність між нерівністю (1–4) та її розв’язками
(А–Д).
Нерівність Розв’язки нерівності
1 x +5 >1 А [ −1;2)
2 2x + 5 > x + 1 Б [ −2,5;2)
3 4−x < x+2 В ( −4; +∞)
4 x + 20 < x Г (5;+∞)
Д (0;4]
1 x −1 + 1 − x = x −1 3
А 1
2 x + 2 x −1 + x − 2 x −1 = 3 Б 3
3 2x3 − 54 + x2 − 6x + 9 = 0 В 2
4 x −4 + 4−x = x −2
2 2 Г –2
Д 3,25
12. Розташуйте нерівності в порядку зростання найменшого ціло-

го значення, яке належить їхній області допустимих значень.
А Б В
2x − 1 > x − 2 x −3 + 4−x >1 − x − 4x > 2
2
Г Д
5x − 10 < 3 4 − x2 > x
13. Розв’яжіть рівняння 3

x − 1 + 2 = x + 7.

14. При яких значеннях параметра a рівняння 1 + x2 = a − x має
розв’язки? Укажіть ці розв’язки.
15. Для рівняння x2 − 5 = a + 2x укажіть усі значення параметра
a , при яких рівняння має два корені різних знаків.
16. Знайдіть усі цілі значення, які задовольняють нерівність
x3 − x2 + 4 + x3 − x2 + 1 ≤ 3.
Варіант 2
повідь.
1. Яке з чисел є коренем рівняння x + 2 = 3?
А Б В Г Д
1 3 5 7 9
2. Яке з чисел задовольняє нерівність x −3 ≥ 3?

А Б В Г Д
4 6 8 10 12
3. Знайдіть область допустимих значень нерівності

x − 1 + 2 − x > 4.
А Б В Г Д
Порожня x — будь- [ −2;1] [1;2] [2;+∞]
множина яке
4. При яких значеннях параметра a розв’язкам нерівності

x2 + 4 ≥ a + 3 є будь-яке число?
А Б В Г Д
Таких значень a ∈( −4; −3) a ∈[3; +∞ ) a ∈( −∞; −3] a ∈( −3; +∞ )
параметра a
не існує

5. Які з чисел можуть бути розв’язками рівняння x + a = x −7
при деякому значенні параметра a?
А Б В Г Д
1 3 5 7 9
6. Які з чисел НЕ можуть бути розв’язками рівняння 3 − x = x − a

при деякому значенні параметра a?
А Б В Г Д
1 2 3 4 5
7. Установіть відповідність між ірраціональним рівнянням (1–4)

та його коренями (А–Д).
1 x +1 = 3 А 2; 5
2 x −1 = x − 3 Б 7
3 3
x + 20 = 3 В 6
4 x + 3 = 15 − x Г 8
Д 5

1 x + 5 + 4 = 44 x + 5 А –1
2 10 4 x2 − 2 + x2 − 2 = −9 Б 11
3 (x + 7)(x − 1) + 6 x (x + 6) = 0 В –25
4 x2 + 4x = x2 + 4x − 20 Г Коренів немає
Д –7

1 x2 + 4x + 4 + x2 − 6x + 9 = 9 А –42
2 x2 + 16x + 64 = x2 + 6 Б 1
3 1 + x + 2 x + 16 + x + 8 x = 7 x В –2
4 x2 + 10x + 25 + x2 + 12x + 36 = 17 Г –20
Д 42
10. Установіть відповідність між нерівністю (1–4) та її розв’яз

ками (А–Д).
1 x +7 >1 А (5;6)
2 x −5 > x −5 Б (0;6)
3 5 − x < x +1 В [ −3;6)
4 4x + 12 > x Г ( −6; +∞)
Д (1;5]
1 x − 3 + 3 − x = x3 − 27 А 1
2 x + 2 x −1 + x − 2 x −1 = 4 Б 3
3 2x3 − 16 + x2 − 4x + 4 = 0 В 2
4 x2 − 25 + 25 − x2 = x + 5 Г 5
Д –5
12. Розташуйте нерівності в порядку зростання найменшого ціло-

го значення, яке належить їхній області допустимих значень.
А Б В
x −5 > x + 4 x − 2 + 3 − x > 10 − x2 + 6x > 4

Г Д
5x − 15 < 8 1 − x2 > x
13. Розв’яжіть рівняння 3 x − 2 + 1 = x − 1.

14. При яких значеннях параметра a рівняння 2 + x2 = a + x має
розв’язки? Укажіть ці розв’язки.
15. Для рівняння x2 + 4 = a + 3x укажіть усі значення параметра
a , при яких рівняння має два корені різних знаків.
16. Знайдіть усі значення змінної x, які задовольняють нерівність
x3 − 2x2 + 4 + x3 − 2x2 + 1 ≤ 3.
Тема 3. Тригонометричні функції 35
ТЕМА 3. ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ
Тест 5. Тригонометричні функції числового аргумента. Основні

співвідношення між тригонометричними функціями одного
аргумента. Формули зведення. Графік тригонометричної функції
Варіант 1
повідь.
( )(
1. Спростіть вираз 1 + ctg2 α : 1 + tg2 α . )
А Б В Г Д
tgα ctgα tg α
2
ctg α
2
1
1 1
2. Спростіть вираз ⋅ .
tg α ctg α
А Б В Г Д
1 1
sinα cosα 1
sinα cosα
1 − cos2 α
3. Спростіть вираз .
1 − sin2 α
А Б В Г Д
tg α
2
ctg α
2
tg α
ctg2 α tg2 α
ctg2 α tg2 α ctg α
4. Обчисліть значення виразу (2 sin 60° + tg 60°) ⋅ cos 30°.

А Б В Г Д
1 3
1 3 3
2 2

5. Укажіть кути, синус яких дорівнює –1.
А Б В Г Д
90° 180° 270° 450° 630°
6. Які з виразів тотожно дорівнюють виразу cosα ?

А Б В Г Д
 3π   3π   3π  π 
sin  − α − sin  + α cos ( π − α ) cos  − α sin  + α
 2   2   2  2 
7. Установіть відповідність між кутом, виміряним у радіанах

(1–4), та величиною кута (А–Д), заданим у градусах.
Величина кута в радіанах Величина кута в градусах
π 90°
1 А
2 π
180°
2 2 Б
π
5π 360°
3 В
6 π
1
4 Г 90°
2
Д 150°

(А–Д).
1 y = cos x А Період функції T = π
 π π
2 y = tg x Б Функція зростає на  − ; 
 2 2
3 y = sin x В Функція парна
x Функція додатна на проміжку
4 y = ctg Г
2 (0;π )
Д Область значень функції ( −1;1)
9. Установіть відповідність між функцією (1–4) та її графіком

(А–Д).
1 y = 2cos x А
–5 0 5
2 y = −2cos x Б
–5 0 5
3 y = 2cos x В
–5 0 5
4 y = 2 cos 2x Г
–5 0 5
Д
–5 0 5

(А–Д).
1 y = tg x А
–5 0 5
2 y = tg2x Б
–5 0 5
3 y = tg x В –5 0 5
–5
4 y = −tg x Г
–5 0 5
Д
–5 0 5
11. Установіть відповідність між функцією (1–4), яка описує гар-

монічні коливання, та параметром гармонічного коливання
(А–Д).
Функція Параметр гармонічного коливання
1 y = 2sin x А Період коливань: π
x 1
2 y = sin Б Початкова фаза:
2 2
 1
3 y = sin  x +  В Час: 1
 2
1
4 y = sin2x Г Частота:
2
Д Амплітуда: 2
12. Розташуйте функції в порядку зростання величини їхніх пе

ріодів.
А Б В Г Д
x x
y = 3 sin 2x y = 2 cos y = 4 tg 2x y = ctg3x y = sin
2 3
13. Визначте область значень функції y = 2sin x − sin x .

(
 sin x
) +( )
tg x  ⋅ 1 − sin2 x
2 2
 
14. Побудуйте графік функції y =
1 − cos2 x
на проміжку [0;2π ].
15. При якому найменшому натуральному значенні параметра a
x
найменшим додатним періодом функції y = 3 cos x + 4 sin буде
a
T = 4π?
16. Гармонічні коливання описує графік функції y = sin x + cos x,
побудуйте цей графік та вкажіть амплітуду, циклічну частоту
та початкову фазу коливань.
Варіант 2
повідь.
( )(
1. Спростіть вираз 1 − cos2 α : 1 − sin2 α . )
А Б В Г Д
tgα ctgα tg α2
ctg α
2
cos2 α
( )
2. Спростіть вираз 1 + tg2 α ⋅ ctg2 α.
А Б В Г Д
1 1
sinα cosα cos2 α
sin2 α cosα
1 − sin2 α
3. Спростіть вираз ⋅ tg2 α.
1 + ctg2 α
А Б В Г Д
tg α
2
sin4 α 1 cos4 α ctg2 α

ctg2 α
4. Обчисліть значення виразу (2 cos 30° + 3 ctg 60°) ⋅ tg 60°.

А Б В Г Д
1 3
3 2 3 6
2 2

5. Укажіть кути, косинус яких дорівнює 1.
А Б В Г Д
90° 180° 360° 450° 720°
6. Які з виразів тотожно дорівнюють виразу sinα ?

А Б В Г Д
 3π   3π  π 
sin  − α sin ( π − α ) − cos ( π − α ) − cos  − α sin  + α
 2   2  2 
7. Установіть відповідність між кутом, виміряним у радіанах (1–4),

та величиною кута (А–Д), заданого в градусах.
Величина кута в радіанах Величина кута в градусах
π
1 А 210°
3
45°
2 3π Б
π
7π 90°
3 В
6 π
1
4 Г 60°
4
Д 540°

(А–Д).
1 y = 2cos x А Функція непарна
 π π
2 y = tg x Б Функція зростає на  − ; 
 2 2
π
3 y = sin x В Період функції T =
2
4 y = ctg2 2x Г Область значень функції [ −2;2]
Функція має три нулі
Д
на проміжку [ − π; π ]

(А–Д).
10
1 x А
y = 3 sin
3
–10 0 10
2 y = −3sin x Б
–5 0 5
10
3 y = 3sin x В
–10 0 10
4 y = 3 sin 3x Г
0 5
10
–10 0 10

1 y = sin2x А
–5 0 5
2 y = cos2x Б
–5 0 5 10
x
3 y = tg В
2 –5 0 5
x
4 y = −ctg Г
2
–5 0 5
Д
–5 0 5
–5
11. Установіть відповідність між функцією (1–4), яка описує гар-

монічні коливання, та параметром гармонічного коливання
(А–Д).
Функція Параметр гармонічного коливання
2π
1 y = 3 cos 2x А Період коливань:
3
y = cos3x π
2 Б Початкова фаза:
3
 π 2
3 y = cos  x +  В Частота:
 3 3π
x
4 y = cos Г Амплітуда: 3
3
1
Д Циклічна частота:
3
12. Розташуйте функції в порядку спадання величини їхніх пе

ріодів.
А Б В Г Д
x x
y = 4sin x y = sin y = 4 tg 3x y = 2ctg x y = 2 cos
4 2
13. Визначте область значень функції y = 3 cos x + cos x .
(

) +( )
ctg x  ⋅ 1 − cos2 x
2 2
− cos x
 
14. Побудуйте графік функції y =
1 − sin2 x
на проміжку [0;2π ].
15. При якому найменшому натуральному значенні параметра a
2x
найменшим додатним періодом функції y = sin ax − tg буде
a
2π?
16. Гармонічні коливання описує графік функції
y = 2 sin 2x − 2 cos 2x ,
побудуйте цей графік і вкажіть амплітуду, циклічну частоту та
початкову фазу коливань.
ТЕМА 3. ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ
Тест 6. Тригонометричні формули додавання.

Формули подвійного кута.
Формули перетворення суми та різниці на добуток і навпаки
Варіант 1
повідь.
sin120°
1. Знайдіть значення виразу .
cos 60°
А Б В Г Д
1 2 3
3 2
2 2 2
2. Спростіть вираз cos2x + 1 .

А Б В Г Д
2 2 2 2
2 sin x cos 2x sin x 2 cos x 0
3. Знайдіть значення виразу tg 2x, якщо для кута x виконується

1 π 
рівність sinx = та відомо, що x ∈  ; π  .
2 2 
А Б В Г Д
1 3 3 3
− − 3
2 2 2 4
4. Обчисліть: sin 22° cos 38° + sin 38° cos 22°.

А Б В Г Д
1 2 3
0 1
2 2 2

5. Серед наведених величин кутів виберіть ті, при яких рівність
sinx = 0 правильна.
А Б В Г Д
π π 3π
− π 2π
2 2 2
6. Серед наведених виразів виберіть ті, які тотожно дорівнюють

виразу cos ( α − β ).
А Б В
2sin α sin β + cos (α + β ) 2cos α cos β + cos (α − β ) 2sin α cos β − sin (α + β )
Г Д
2cos α cos β − cos (α + β ) 2sin α sin β − cos (α + β )
7. Установіть відповідність між сумою (різницею) тригономе-

тричних функцій (1–4) та їхнім добутком (А–Д).
Сума та різниця Добуток
1 sin 30° + sin 60° А 3 sin15°
2 sin 20° − sin 40° Б 2 cos15°
3 cos 20° + cos 40° В 2 sin15°
4 cos 30° − cos 60° Г 3 cos10°
Д − 3 sin10°
8. Установіть відповідність між виразом (1–4) та тотожно рівним

йому виразом (А–Д).
Вираз Вираз
1 sin (α + β ) − sin (α − β ) А 2sin α cos β
2 cos (α − β ) + cos (α + β ) Б 2cos (α − β )
3 sin (α − β ) + sin (α + β ) В −2cos α cos β
4 cos (α + β ) − cos (α − β ) Г 2cos α cos β
Д 2sin β cos α
9. Установіть відповідність між тригонометричною функцією (1–4)

та її поданням через тангенс половинного кута (А–Д).
Подання через тангенс
Тригонометрична функція
половинного кута
x
2 tg
1 sinx А 2
x
1 − tg2
2
x
1 − tg2
2 cosx Б 2
2
2 tg
x
Подання через тангенс

Тригонометрична функція
половинного кута
x
1 + tg2
tgx 2
3 В x
2 tg
2
x
2 tg
ctgx 2
4 Г
2 x
1 + tg
2
x
1 − tg2
2
Д
2 x
1 + tg
2

1 sin3 α А 3 sin α − 4 sin3 α
3 sin α + cos3 α
2 cos3 α Б
4
3 sin α − sin 3α
3 sin3α В
4
4 cos3α Г 4 cos3 α − 3 cos α
3 cos α + cos 3α
Д
4
11. Установіть відповідність між добутком тригонометричних

функцій (1–4) та сумою або різницею (А–Д).
Добуток Сума (різниця)
тригонометричних функцій тригонометричних функцій
1 2 sin 5x ⋅ cos x А sin x + cos5x
2 2 sin 4x ⋅ sin x Б sin 4x + cos 6x
3 2 sin 3x ⋅ cos 2x В sin x + cos 3x
4 2 cos 3x ⋅ cos 2x Г cos 3x − cos5x
Д cos x + cos5x

А Б В
π π 2 tg15°
2 sin15° cos15° cos2 − sin2
12 12 1 − tg2 15°
Г Д
sin 40° + sin 20°
sin135°
cos10°
13. Розкладіть на множники sin 3x + sin 4x + sin 5x + sin 6x .
14. При якому значенні параметра a найбільше значення, яке
може набувати функція y = 6 cos2 x + 6 sin x − a, дорівнює –4?
15. Знайдіть sin3 α + cos3 α, якщо sin α + cos α = b.
α β
16. Знайдіть tg + tg , якщо sin α + sin β = a; cos α + cos β = b.
2 2
Варіант 2
повідь.
sin15° cos15°
1. Знайдіть значення виразу .
cos 30°
А Б В Г Д
1 2 3 3
2 3
2 6 2
2. Спростіть вираз cos 2x − 1.
А Б В Г Д
−2 sin x 2
cos 2x2
2 sin x2
−2 cos x2
1
3. Знайдіть значення виразу tg2x , якщо для кута x виконується
1  3π 
рівність cosx = та відомо, що x ∈  ;2π  .
2 2 
А Б В Г Д
3 3 3
− − 3 − 3
4 2 2
4. Обчисліть: cos12° cos 48° − sin12° sin 48°.
А Б В Г Д
1 2 3
− 3 –1
2 2 2

5. Серед наведених величин кутів виберіть ті, при яких рівність
cosx = 0 правильна.
А Б В Г Д
π 3π
π 2π 3π
2 2
6. Серед наведених виразів виберіть ті, які тотожно дорівнюють

виразу sin ( α + β ).
А Б В
2sin α sin β + cos (α + β ) sin α cos β − 2 sin (α − β ) 2sin α cos β − sin (α − β )
Г Д
2cos α cos β − cos (α + β ) (sin α cosβ + sin (α − β) + 3 sin β cos α ) : 2
7. Установіть відповідність між сумою (різницею) тригономе-
тричних функцій кутів (1–4) та спрощеним виразом (А–Д).
Сума або різниця Спрощений вираз
1 sin10° + sin 50° А − 3 sin 20°
2 sin10° − sin 50° Б − 3 cos 20°
3 cos10° + cos50° В sin20°
4 cos10° − cos50° Г cos20°
Д 3 cos 20°

1 sin (α + β ) + sin (α − β ) А 2sin β cos α
2 cos (α − β ) − cos (α + β ) Б 2cos α cos β
3 sin (α + β ) + sin (α + β ) В 2sin α sin β
4 cos (α + β ) + cos (α − β ) Г 2sin α cos β
Д 2sin (α + β )
9. Установіть відповідність між тригонометричною функцією по-

двійного кута (1–4) та її поданням через тангенс (А–Д).
Тригонометрична функція Подання через тангенс

1 − tg2 x
1 sin2x А
2 tg x
cos2x 1 + tg2 x
2 Б
1 − tg2 x
tg2x 2 tg x
3 В
1 − tg2 x
ctg2x 1 − tg2 x
4 Г
1 + tg2 x
2 tg x
Д
1 + tg2 x

1 sin α2
А 2sin α cos α
1 + cos 2α
2 cos2 α Б
2
3 sin2α В cos2 α − sin2 α
4 cos2α Г cos2 α + sin2 α
1 − cos 2α
Д
2
11. Установіть відповідність між добутком тригонометричних
функцій (1–4) та сумою або різницею (А–Д).
Добуток Сума ( різниця)
тригонометричних функцій тригонометричних функцій
1 2 sin7x ⋅ cos 3x А sin 4x − sin10x
2 2 sin 4x ⋅ sin 6x Б sin10x
3 2 sin 5x ⋅ cos5x В sin 4x + sin10x
4 2 cos 2x ⋅ cos 8x Г cos 6x + cos10x
Д cos 2x − cos10x
12. Розташуйте вирази в порядку спадання їхніх значень.

А Б В
cos 80° + cos 20° 2 tg 75° π π
sin2 − cos2
− cos50° 1 − tg2 75° 8 8
Г Д
cos120° −4 sin15° cos15°
13. Розкладіть на множники cos x + cos 3x + cos7x + cos 9x.

14. При якому значенні параметра a найбільше значення, яке
може набувати функція y = 8 sin2 x + 8 cos x − a, дорівнює –6?
15. Знайдіть sin6 α − cos6 α, якщо sin α ⋅ cos α = b.
16. Знайдіть cos ( α − β ), якщо sin α − sin β = a; cos α − cos β = b.
ТЕМА 4. ТРИГОНОМЕТРИЧНІ РІВНЯННЯ І НЕРІВНОСТІ
Тест 7. Найпростіші тригонометричні рівняння. Основні способи

розв’язання тригонометричних рівнянь різних типів
Варіант 1
повідь.
1. Знайдіть значення виразу arccos ( −1) + arctg (0) − arcsin ( −1).
А Б В Г Д
3π
−π 0 π 2π
2
2. Якому куту дорівнює знайдіть значення виразу

3 1 3
arccos + arcsin + arctg ?
2 2 3
А Б В Г Д
0° 30° 45° 60° 90°
3. Розв’яжіть рівняння sin x = cos x.

А Б В Г Д
π π π π
+ 2πk, k ∈ + πk , k ∈ + πk , k ∈ + 2πk, k ∈ π + πk, k ∈
6 4 3 2
 π
4. Знайдіть корінь рівняння 2 sin  2x −  = 1, який належить про-
 3
 π
міжку 0;  .
 2
А Б В Г Д
π π π π
0
6 4 3 2
Тема 4. Тригонометричні рівняння і нерівності 51

5. Розв’яжіть рівняння cos2 x − 3 cos x + 2 = 0 на проміжку [0;2π ].
А Б В Г Д
0° 45° 90° 180° 360°
6. Знайдіть корені рівняння 2 sin2 x = 1 + cos x, які належать про-

міжку [0; π ].
А Б В Г Д
π π π π
π
6 4 3 2
7. Установіть відповідність між рівнянням (1–4) та множиною

Рівняння Множина коренів
1 sinx = 1 А 2πk , k ∈
π
2 cosx = 1 Б + πk , k ∈
2
3 sinx = −1 В π + 2πk, k ∈
π
4 cosx = 0 Г + 2πk, k ∈
2
3π
Д + 2πk, k ∈
2

1 π
1 sinx = А + πk , k ∈
2 6
3 5π
2 cosx = Б + πk, k ∈
2 6
3 π
3 tgx = В ± + 2πk, k ∈
3 6
π
4 ctgx = − 3 Г − + 2πk, k ∈
6
π
Д ( −1)k 6 + πk , k ∈

π − πk
1 2 cos5x + 3 = 0 А , k ∈
2
 5π  π 2πk
2 3 tg  − 2x + 3 = 0 Б ± + , k ∈
 6  6 5
 x π 2 π 2π
3 2 sin  +  − 3 = 0
 2 3
В ( −1)k 3 − 3 + 2πk , k ∈
 x π π
4 2 cos  −  = −1
 4 3
Г ( −1)k 3 + πk , k ∈
4π
Д 4π + 8πk, − + 8πk, k ∈
3
π
1 3 sin2 x − 2 sin x cos x − cos2 x = 0 А πk, + πn, k ∈ , n ∈
3
π π
2 sin x − 3 cos x = 0 Б − + πk , + πk , k ∈
4 2
π
3 cos2 x + cos x sin x = 0 В + πk , k ∈
3
4 cos2 x + 2 2 cos x sin x + 1 = 0 Г − arctg ( 2 ) + πk, k ∈
1 π
Д − arctg + πk, + πk , k ∈
3 4
3
1 3 sin x = 2(1 − cos x ) А 2πn, 2 arctg + 2πk, n ∈, k ∈
2
k π πk
2 sin3 x − cos3 x = 0 Б πk, ( −1) + , k ∈
6 2
π
3 cos x − 3 sin x = cos 3x В + πk , k ∈
4
π πn
4 cos 4x + 2 cos2 x = 1 Г ( −1)n 3 + 2 , n ∈
π π
Д + πk , ± + πk , k ∈
2 6
12. Розташуйте рівняння в порядку зростання кількості їхніх ко-

ренів на проміжку [0;2π ] .
А Б В Г Д
cos x sin 2x
=0 =0 2 cos 3x = 3 cos2x = 0 tgx = − 3
sin x + 1 cos x − 1
1 + sin 2x
13. Розв’яжіть рівняння = 1.
cos 2x
14. Розв’яжіть рівняння cos x = x2 + 1.
15. Розв’яжіть рівняння sin x + sin 2x + sin 3x + sin 4x = 0. Скільки
коренів має рівняння на проміжку [0; π ]?
 π x
16. Скільки коренів має рівняння 2 sin  2x −  = ?
 2 2
Варіант 2
повідь.
1. Знайдіть значення виразу arcsin ( −1) + arctg1 + arccos1.
А Б В Г Д
3π π π
−π − − π
2 4 2
2. Якому куту дорівнює знайдіть значення виразу
3 2
arcsin + arccos − arctg 3 ?
2 2
А Б В Г Д
15° 30° 45° 60° 75°
3. Розв’яжіть рівняння ctg x = 1.
А Б В Г Д
π π π π π + πk, k ∈
+ 2πk, k ∈ + πk , k ∈ + πk , k ∈ + 2πk, k ∈
6 4 3 2
 π
4. Знайдіть корінь рівняння 2 cos  2x −  = 1, який належить про-
 6
 π
міжку 0;  .
 2
А Б В Г
π π π π
0
6 4 3 2

5. Розв’яжіть рівняння sin2 x − 4,5 sin x + 2 = 0 на проміжку [0; π ].
А Б В Г Д
30° 45° 90° 150° 180°
6. Знайдіть корені рівняння 2 sin2 x + 3 2 cos x − 4 = 0, які нале-

жать проміжку [ − π; π ].
А Б В Г Д
π π π π π
− − −
4 3 6 6 4

1 sin2x = 0 А 2πk , k ∈
π
2 cosx = −1 Б + πk , k ∈
2
3 sinx = 1 В π + 2πk, k ∈
π
4 cosx = 1 Г + 2πk, k ∈
2
πk
Д , k ∈
2

1 π
1 sinx = А − + πk , k ∈
2 3
1 π
2 cosx =
2
Б ( −1)k 4 + πk , k ∈
π
3 tgx = − 3 В + πk , k ∈
4
π
4 ctgx = 1 Г ± + 2πk, k ∈
6
π
Д ± + 2πk, k ∈
3


1 2 sin 2x − 3 = 0 А πk, k ∈
 π
2 tg  x −  + 3 = 0 Б ± π + 6πk , k ∈
 3
 x π 2 π 2π
3 2 sin  +  − 1 = 0
 3 2
В ( −1)k 3
−
3
+ 2πk , k ∈
 π π πk
4 2 cos  2x −  = −1

Г ( −1)k 6 + 2 , k ∈
6
5π π
Д + πk; − + πk , k ∈
12 4
π
1 sin2 x + 2 sin x cos x + cos2 x = 0 А + πk , πk, k ∈
3
3 π
2 sin x + cos x = 0 Б + πk , πk, k ∈
3 4
π
3 sin2 x − cos x sin x = 0 В − + πk , k ∈
6
π
4 cos2 x + 3 cos x sin x − 1 = 0 Г − + πk , k ∈
4
3π
Д πk, + πk, k ∈
4
π π
1 4 sin4 x + 12 cos2 x = 7 А + πk , + πk , πk, k ∈
3 6
k π π
( −1) 4 + πk , ( −1)k+1 4 + πn ,
2 2(1 − cos 2x ) = 3 tg x Б
k ∈ , n ∈
π πk
3 2 sin x cos x = 2 cos2 x − sin2 x В ( −1)k 6 + 2
, πk, k ∈
π
4 sin 2x − 3 cos 2x = 3 Г + πn, arctg3 + πn, n ∈
2
Д
(
− arctg 1 + 3 + πk, )
( )
arctg −1 + 3 + πk, k ∈
12. Розташуйте рівняння в порядку зростання кількості їхніх ко-

ренів на проміжку [0;2π ].
А Б В Г Д
sin x cos 2x tg x x sin 2x
=0 =0 =0 cos =π =0
cos x − 1 sin x − 1 cos x + 1 2 cos x − 1
sin x cos x
13. Розв’яжіть рівняння = 1.
cos 2x − 1
2
 π
14. Розв’яжіть рівняння sin x =  x −  + 1.
 2
15. Розв’яжіть рівняння cos x + cos 2x − cos 3x − cos 4x = 0. Скільки
коренів має рівняння, які належать проміжку [0; π ]?
 π x
16. Скільки коренів має рівняння sin  2x +  = ?
 2 4
ТЕМА 4. ТРИГОНОМЕТРИЧНІ РІВНЯННЯ І НЕРІВНОСТІ

Тест 8. Обернені тригонометричні функції. Тригонометричні
нерівності. Тригонометричні рівняння і нерівності з параметром.
Рівняння і нерівності, які мають обернені тригонометричні функції
Варіант 1
повідь.
1 3
1. Який із кутів задовольняє нерівність < sin x < .
2 2
А Б В Г Д
0° 30° 45° 60° 90°
π
2. При якому значенні змінної x виконується рівність arcsin x = ?
6
А Б В Г Д
3 2 1 3
3
2 2 2 3
3. Якому куту дорівнює значення виразу arcsin x + arccos x при
всіх допустимих значеннях змінної x?
А Б В Г Д
π π π π
0
6 4 3 2
arctg x + arcctg x
4. Знайдіть область визначення функції y = .
arccos x
А Б В Г Д
(0;1) ( −1;1) x — будь яке [ −1;1) [ −1;0]
5. Які з функцій є непарними?
А Б В Г Д
y = arcsin x y = arccos x y = arctg x y = arcctg x y = arcsecx
6. Які з рівностей є правильними?
А Б В
 1 1  3 3  5 5
sin  arcsin  = cos  arccos  = tg  arctg  =
 8 8  2 2  2 2
Г Д
sin (arcsin 2,5) = 2,5 cos (arccosπ ) = π
7. Установіть відповідність між функцією (1–4) та її областю зна-
чень (А–Д).
Функція Область значень
 π π
1 y = arcctg x А  − ; 
2 2
2 y = arcsin x Б (0;π )
3 y = arctg x В [0;π ]
4 y = arccos x Г [0;2π ]
 π π
Д − 2 ; 2 
 
8. Установіть відповідність між нерівністю (1–4) та множиною її
розв’язків (А–Д).
Нерівність Множина розв’язків
3  π 2π 
1 sin2x > − А  − + πk; + πk , k ∈
2 6 3
3 π 2π 
2 cosx < Б  + 2πk; + 2πk , k ∈
2 3 3
x  π π 
3 ctg > 3 В  − + πk; + πk , k ∈
2 2 6
3 π 11π 
4 tgx < Г  + 2πk; + 2πk , k ∈

3 6 6
 π 
Д  2πk; + 2πk , k ∈
3
9. Установіть відповідність між графіком (1–4) та оберненою три-

гонометричною функцією (А–Д).
Обернена тригоно
Графік функції
метрична функція
y
π
2
1 А y = arcctg x
–1 0 1 x
π
−
2
y
π
2 π Б y = arcsin x
2
–1 0 1 x
y
π
3
π
В y = arctg x
2
0 x
y
π
2
π
4
4 Г y = arccos x
–3 –2 –1 0 1 2 3 x
π
−
4
π
−
2
Д y = tgx
10. Установіть відповідність між рівнянням (1–4) та його кореня-

ми (А–Д).
1 arcsin x = arccos x А –1; 0
2x
2 2 arctg x = arcsin Б –1; 1
1 + x2
1
3 arccos x = π − arcsin 1 − x2 В –1;
2
1
4 arcsin x = arccos 1 − x2 Г
2
Д 0; 1

(А–Д).
1 π 5π 
1 sinx < А  + πk; + πk , k ∈
2 6 6
3  π π 
2 cosx < Б  − + πk; + πk , k ∈
2 3 3
3  π π 
3 ctgx < В  − + πk; + πk , k ∈
3 6 6
 π 5π 
4 tgx < 3 Г  − + πk; + πk , k ∈
6 6
π 2π 
Д  + πk; + πk , k ∈
3 3

А Б В
arccos (cos210°) arcsin (sin150°) arctg (tg240°)
Г Д
arcctg (ctg225°) arccos (cos310°)
π
13. Розв’яжіть рівняння arcsin x + arcsin 2x = .
2
x
14. Розв’яжіть нерівність 1 − cos x − 3 sin > 0.
2
15. Побудуйте графік функції y = cos 2( arccos x ) . Знайдіть область

визначення, область значення, нулі цієї функції.
16. Розв’яжіть рівняння sin (2 arcsin x ) = a залежно від параметра a.
Варіант 2
повідь.
2
1. Який із кутів задовольняє нерівність < cos x < 1?
2
А Б В Г Д
0° 30° 45° 60° 90°
π
2. При якому значенні змінної x виконується рівність arctg x = ?
3
А Б В Г Д
3 2 1 3
3
2 2 2 3
 x x
3. Якому куту дорівнює значення виразу 4  arcsin + arccos 
 2 2
при всіх допустимих значеннях змінної x?
А Б В Г Д
π 3π
0 π 2π
2 2
arctg x − arcctg x
4. Знайдіть область визначення функції y = .
arcsin x
А Б В Г Д
(0;1) [ −1;0)  (0;1] x — будь яке [ −1;1) [ −1;0]

5. Які з функцій є функціями загального вигляду, тобто не є пар-
ними і не є непарними?
А Б В Г Д
y = arcsin x y = arccos x y = arctg x y = arcctg x y = arccosec x
6. Які з рівностей є правильними?

А Б В
 4 4  1 1  3 3
sin  arcsin  = cos  arccos  = tg  arctg  =
 3 3  5 5  2 2
Г Д
sin (arcsin5) = 5 ( )
cos arccos 3 = 3

(А–Д).
1 y = arcctg x А Область значення [0;π ]
2 y = arcsin x Б Спадає на всій числовій осі
Графік функції симетричний

3 y = arctg x В
відносно осі абсцис
4 y = arccos x Г Непарна
Д Парна
8. Установіть відповідність між нерівністю (1–4) та множиною її

розв’язків (А–Д).
Нерівність Множина розв’язків
2 π π 
1 sinx < А  + πk; + πk , k ∈
2 4 2
2 π 
2 cosx > Б  + πk; π + πk , k ∈
2 4
 π π 
3 tgx > 1 В  − + 2πk; + 2πk , k ∈
4 4
π 3π 
4 ctgx < 1 Г  + 2πk; + 2πk , k ∈
4 4
 3π 9π 
Д  + 2πk; + 2πk , k ∈
4 4 
9. Установіть відповідність між функцією (1-4) та графіком обер-

неної тригонометричної функції (А–Д)
Обернена тригоно
Графік функції
метрична функція
1 y = arctg x А
0 5
–10
2 y = arccos ( − x ) Б
3 y = −arcctg x В
0 5
4 y = arcsin x Г
0 5
0 5
10. Установіть відповідність між рівнянням (1–4) та його кореня-

ми (А–Д).
3 3
1 arctg x = arccos x А − ; 0;
2 2
2 sin 2 arcsin x = x Б –1
3 arccos x + arccos (2x + 1) = 2π В 5 −1 5 −1

− ;
2 2
1 1
4 2 arcsin x + arccos x = 0 Г − ;
2 2
Д –1

(А–Д).
3 π 5π 
1 sinx < А  + πk; + πk , k ∈
2 6 6
2  π π 
2 cosx > Б  − + πk; + πk , k ∈
2 3 3
ctgx < 3  π π 
3 В  − + πk; + πk , k ∈
6 6
3  π π 
4 tgx < Г  − + πk; + πk , k ∈
3 4 4
 π π 
Д  − + 2πk; + 2πk , k ∈
3 3

А Б В
arccos (cos240°) arcsin (sin120°) arctg (tg210°)
Г Д
arcctg (ctg150°) arccos (cos405°)
13. Розв’яжіть рівняння arccos x = arcsin 2 − 2x2 .

x
14. Розв’яжіть нерівність 1 + cos x + 2 sin > 0.
2
15. Побудуйте графік функції y = sin 2( arcsin x ) . Знайдіть область

визначення, область значення та нулі цієї функції.
16. Розв’яжіть рівняння cos (2 arccos x ) = a залежно від параметра a?
ТЕМА 5. ГРАНИЦЯ ТА НЕПЕРЕРВНІСТЬ ФУНКЦІЇ.

ПОХІДНА ТА ЇЇ ЗАСТОСУВАННЯ

Геометричний та фізичний зміст похідної
Варіант 1
повідь.
1. Фізичний зміст похідної полягає в тому, що «похідна від функції
руху тіла ( S ′ (t ) ) у заданий момент часу t0 дорівнює ... тіла (о)»
А Б В Г Д
прискоренню середній миттєвій відстані, силі, яка діє
швидкості швидкості яку пройшло на задане
2. Рівняння дотичної, проведеної до графіка функції y = f ( x )

у точці x0 , має вигляд y = 4x − 2. Знайдіть значення похідної
f ′ ( x0 ).
А Б В Г Д
0 1 2 3 4
3. Знайдіть прискорення тіла, яке рухається за законом

s (t ) = t3 − 2t2 , у момент часу t0 = 2 с від початку руху.
А Б В Г Д
0 м/с2 4 м/с2 6 м/с2 8 м/с2 12 м/с2
4. Який загальний вигляд має рівняння дотичної до графіка

функції y = f ( x ) у точці x0 ?
А Б В
y = f (x0 )(x − x0 ) y = f ′ (x0 )(x − x0 ) + f (x0 ) y = f ′ (x0 ) ⋅ x − x0
Г Д
y = f (x0 )(x − x0 ) + f ′ (x0 ) y = f ′ (x0 )(x − x0 ) − f (x0 )
Тема 5. Границя та неперервність функції. Похідна та її застосування 65

5. У який момент часу тіло, що рухається за законом
s (t ) = t3 − 7,5t2 + 18t, зупиниться?
А Б В Г Д
t0 = 0 с t0 = 1 с t0 = 2 с t0 = 3 с t0 = 4 с
6. Знайдіть кутовий коефіцієнт дотичної до графіка функції

y = x2 + 5 у точці, ордината якої дорівнює 6.
А Б В Г Д
–2 –1 0 1 2
7. Кожній із функцій установіть відповідність між функцією (1–4)

та значенням її похідної (А–Д) у точці x0 = 0.
Функція Значення похідної в точці x0 = 0
1 y = cos x А 3
2 y = tg x Б 2
3 y = 2x В 1
4 y = (x − 1)3 Г 0
Д 4
8. Установіть відповідність між функцією (1–4) та значенням її

похідної (А–Д), обчисленої в точці x0 .
Функція і точка x0 Значення похідної в точці x0

2
x
1 y= , x0 = 1 А 1
x +1
x 3
2 y= − 3, x0 = 2 Б
2 4
π 1
3 y = −2cos x , x0 = В
6 2
1
4 y = x2 x , x0 = 1 Г 1
2
1
Д 2
2
9. Кожній із границь функцій (1–4) поставте у відповідність зна-

чення границі (А–Д).
Границя Значення границі
1 x→2
(
lim x + 2x 2
) А 0,5
x −4 2
2 lim Б 2
x→2 x −2
x − 6x + 9
2
3 lim В 4
x→3 x −3
x 2 − 4x
4 lim 2 Г 0
x→4 x − 16
Д 8
10. Кожній із функцій (1–4) поставте у відповідність її похідну (А–Д).

Функція Похідна функції
cos x
1 y (x ) = cos2 x А y′ ( x ) =
2 sin x
2 y (x ) = sin x Б y′ (x ) = − sin2x
3 y (x ) = sin x В y′ (x ) = sin2x
4 y (x ) = sin2 x Г y′ (x ) = 2tg x
cos x
Д y′ ( x ) =
2 x
11. Кожній із границь функцій (1–4) поставте у відповідність її

sin 2x
1 lim А –4
x→0 x
2 lim
x→∞
( x −2 − x ) Б –5
cos2 2x − 1
3 lim В 0
x→0 x2
4x3 + 2x2 − 5x
4 lim Г 1
x→0 x − 2x3
Д 2
12. Розташуйте функції в порядку зростання значень їхніх похід-

них у точці x0 = 0.
А Б В Г Д
1
1
( )
4
y = 2x + 2 y = − sin4x y = tg 2x y=− y = 2x3 − 2
2(x − 1)
3
2
13. Знайдіть прискорення тіла, швидкість якого змінюється за за-

t sin 2t π
коном v (t ) = , у момент часу t0 = с від початку руху.
cos2 t 3
x2 − 6x + 9 x+3
14. Знайдіть похідну функції y = ⋅ 2 .
x −3 x + 6x + 9
15. У який момент часу швидкість тіла, яке рухається за законом
s (t ) = 5 + 8t2 − t4 , буде максимальною? Знайдіть цю швидкість.
16. Похідна функції y = f ( x ) у точці x0 задовольняє рівняння
( f ′ ( x )) + 10f ′ ( x0 ) − a = 0.
2
0
При якому значенні параметра a дотична, проведена до

графіка функції y = f ( x ) у точці x0 , буде нахилена до осі абсцис
під кутом 45°?
Варіант 2
повідь.
1. Фізичний зміст похідної полягає в тому, що «друга похідна від
функції руху тіла ( S ′′ (t ) ) у заданий момент часу t0 дорівнює ...
тіла (о)».
А Б В Г Д
відстані, середній миттєвій прискоренню силі,
яку подолало швидкості швидкості яка діє на
2. Рівняння дотичної, проведеної до графіка функції y = f ( x )

у точці x0 , має вигляд y = −3x + 2. Знайдіть значення похідної
f ′ ( x0 ).
А Б В Г Д
–3 –1 –2 2 3
3. Знайдіть миттєву швидкість тіла, яке рухається за законом

s (t ) = 2t2 + 3t3 , у момент часу t0 = 2 с від початку руху.
А Б В Г Д
40 м/с 44 м/с 32 м/с 46 м/с 52 м/с
4. Із значенням якої тригонометричної функції збігається зна-

чення похідної функції f ′ ( x0 ), якщо α — кут, утворений до-
тичною, проведеною до графіка функції y = f ( x ), із додатним
напрямком осі абсцис?
А Б В Г Д
sinα cosα tgα ctgα sin2α

5. У який момент часу тіло, закон руху якого задається форму-
лою s (t ) = t3 − 18t2 + 105t + 1 = 0, зупиниться?
А Б В Г Д
t0 = 3 с t0 = 4 с t0 = 5 с t0 = 6 с t0 = 7 с
6. Знайдіть кутовий коефіцієнт дотичної до графіка функції

y = ( x − 2) у точці, ордината якої дорівнює 1.
2
А Б В Г Д
–8 –2 –5 2 3
7. Кожній із функцій (1–4) поставте у відповідність значення її

похідної (А–Д) у заданій точці x0 = 0.
Функція Значення похідної в точці x0 = 0
1
1 y = 2x + 3 А
4
2 y = 3x Б 2
3 y=x +x
2
В 1
1
4 y= x+4 Г
2
Д 3
8. Установіть відповідність між функцією (1–4) та її похідною

(А–Д).
Похідна функції y (x )
Функція y (x )
у довільній точці x
x+2
1 y (x ) = А y′ (x ) = 5x4 − 8x3 + 3x2 − 1
x −1
3
2 y (x ) = x3 (x − 1)
2
Б y′ ( x ) = −
(x − 1) 2
x2 − 2x
3 y (x ) = x5 − 2x4 + x3 − x В y′ ( x ) =
(x − 1)2
x2 x2 − 2
4 y (x ) = Г y′ ( x ) =
x −1 (x − 1)2
Д y′ (x ) = 5x4 − 8x3 + 3x2

1 x→3
(
lim x − 2x 2
) А 8
x2 − 9
2 lim Б 0,5
x→3 x − 3
x2 − 6x + 9
3 lim В 3
x→3 x −3
x2 − 3x
4 lim 2 Г 6
x→3 x − 9
Д 0
10. Кожній із функцій (1–4) поставте у відповідність її похідну (А–Д).
Функція Похідна функції
1
1 y (x ) = sin x2 А y′ ( x ) =
2 x cos2 x
1
2 y (x ) = cos x2 Б y′ ( x ) =
cos2 x
3 y (x ) = sin x В y′ (x ) = −2x sin x2
cos x
4 y (x ) = tg x Г y′ ( x ) =
2 x
Д y′ (x ) = 2x cos x2

sin 5x
1 lim А 0
x→0 x
x3 + 3x2 − 4x − 12
2 lim Б –4
x→2 x 3 − 2x 2 − 9x + 18
cos2 5x − 1
3 lim В –25
x→0 x2
4 lim
x→∞
( x − x −5 ) Г 0,2
Д 5
12. Розташуйте функції в порядку зростання значень їхніх похід-

них у точці x0 = 0 .
А Б В Г Д
y = (4x − 1)
3
y = 1 − 8x y = π + x⋅ π y = 4x + 4 y = 3 sin x ⋅ cos 2x
13. Знайдіть прискорення тіла, швидкість якого змінюється за за-

 π π
коном v (t ) = sin  2t −  , у момент часу t0 = від початку
 6 6
руху.

x2 + 10x + 25 x −5
14. Знайдіть похідну функції y = ⋅ 2 .
x+5 x − 10x + 25
15. При якому значенні параметра a тіло, що рухається за зако-
ном S (t ) = t3 + t2 − at + 8 , зупиниться через 3 секунди після по-
чатку руху?
16. Значення похідної функції y = f ( x ) у точці x0 задовольняє рів-
( )
няння f ′ ( x0 ) + 8f ′ ( x0 ) − 2a = 0. При якому значенні параметра
2
a дотична, проведена до графіка функції y = f ( x ) у точці x0 ,

буде нахилена до осі абсцис під кутом 45°?
ТЕМА 5. ГРАНИЦЯ ТА НЕПЕРЕРВНІСТЬ ФУНКЦІЇ.

ПОХІДНА ТА ЇЇ ЗАСТОСУВАННЯ
та розв’язування прикладних задач
Варіант 1
повідь.
1. Доповніть речення: «Якщо ліворуч від точки x0 неперервна
функція має додатну похідну, а праворуч від x0 похідна цієї
функції від’ємна то x0 — ...».
А Б В Г Д
точка мінімум точка максимум екстремум
мінімуму функції максимуму функції функції
функції функції
2. Продовжте речення: «Якщо функція має від’ємну похідну на

проміжку [a;b] , то функція на цьому проміжку …».
А Б В Г Д
додатна від’ємна зростає спадає стала
3. За графіком функції визначте точку мінімуму функції.
15
10
–5 0 5
–5
А Б В Г Д
–5 –4 –2,5 1 2
4. Для функції y (x ) = x3 + x2 знайдіть точку максимуму.

А Б В Г Д
2
–2,5 –2 –1,5 − 0
3

x3 5x2
5. Знайдіть критичні точки функції y ( x ) = − + 4x.
3 2
А Б В Г Д
0 1 2 3 4
6. Які проміжки називають проміжками монотонності функції?

А Б В Г Д
Проміжки Проміжки, Проміжки, Проміжки, Проміжки
зростання на яких функ- на яких функ- на яких функ- спадання
функції ція додатна ція неперервна ція від’ємна функції
7. Кожній із функцій (1–4) поставте у відповідність проміжок її

зростання (А–Д).
Функція Проміжок зростання
1 y (x ) = x − 2x
2
А [ −1; +∞)
2 y (x ) = 2x − x − 1
2
Б ( −∞; −1) і ( −1; +∞)
x −1
3 y (x ) = В ( −∞;1]
x +1
4 y (x ) = x3 − 3x Г [1;+∞)
Д ( −∞; −1] і [1;+∞)
8. Кожній із функцій (1–4) на заданому проміжку [a;b] поставте
у відповідність найбільше значення (А–Д) функції на цьому
проміжку.
Функція і проміжок [a;b] Найбільше значення функції
1 y (x ) = − x + 2x на [ −2;2]
2
А 9
2 y (x ) = x3 + 3x2 на [ −2;0] Б 2,5
1
3 y (x ) = + x на [1;2] В 4,5
x
( )
y (x ) = x2 − 1 на [0;2]
2
4 Г 1
Д 4

опуклості (А–Д).
Функція Проміжок опуклості
2
x
1 y (x ) = А ( −∞; +∞)
x −1
2 y (x ) = x +1 Б [0;+∞]
3 y (x ) = −4x2 − 8 В ( −∞;1)
4 y (x ) = 10x2 − x5 Г [ −1; +∞)
Д [1;+∞)
10. Кожній із функцій (1–4) поставте у відповідність точки її пере-
гину (А–Д).
Функція Точки перегину
3 − 3 −3 + 3
1 y (x ) = x3 − 3x2 А − ;
6 6
3 3
y (x ) = x2 (1 + x )
2
2 Б − ;
3 3
3 y (x ) = x4 − 2x2 В 1
4 y (x ) = x − 5x
5 2
Г − 3; 3
1
Д 3
2
11. Кожній із функцій (1–4) поставте у відповідність рівняння

прямих (А–Д), які є асимптотами графіків заданих функцій.
Функція Асимптоти графіка функції
2
x
1 y (x ) = А y = 0 ; y = −x
x −1
x −1
2 y (x ) = Б y=x
x +1
x3
3 y (x ) = В x = −1; y = 1
x +12
x2 + 1
4 y (x ) = Г x = 0; y = x
x
Д x = 1; y = x +1
12. Розташуйте функції в порядку зростання кількості їхніх точок

екстремуму.
А Б В
x3 − 5x2 + 6x x5
y ( x ) = ( x − 2) ( x + 2) y (x ) = y (x ) =
2 2
− 4x
x −3 5
Г Д
x5 5x3
y (x ) = − + 6x y (x ) = x3 + 16x
5 3
13. За графіком похідної функції y ( x ) = f ′ ( x ) визначте проміжки

зростання функції f ( x ) та вкажіть точки її екстремуму.
–5 0 5
–5

14. Визначте проміжки спадання функції y = sin2 x. Знайдіть точ-
ки максимуму функції.
( )(
15. Дослідить функцію y ( x ) = x − x x + x x2 + x x4 + x2 на )( )( )
монотонність.
16. У конусі розміщені дві кулі одиничного радіуса, які дотика-
ються до основи конуса в точках, симетричних центру основи.
Кожна з куль дотикається до бічної поверхні конуса і іншої
кулі. Знайдіть величину кута α між твірною конуса і площи-
ною основи, при якому об’єм конуса буде найменшим.
Варіант 2
повідь.
1. Доповніть речення: «Якщо ліворуч від точки x0 неперервна
функція має від’ємну похідну, а праворуч від x0 похідна цієї
функції додатна, то x0 — ...».
А Б В Г Д
екстремум мінімум точка максимум точка
функції функції максимуму функції мінімуму
функції функції
2. Продовжте речення: «Якщо функція має на проміжку [ a;b ] по-

хідну, яка дорівнює нулю в кожній точці проміжку, то функ-
ція на цьому проміжку …».
А Б В Г Д
зростає монотонна від’ємна Спадає стала
3. За графіком функції визначте точку максимуму функції.
–5 0 5
А Б В Г Д
–5 –2 –1 1 2
4. Знайдіть точку екстремуму функції y ( x ) = x3 + 3x.

А Б В Г Д
–2 0 0,5 1 Точок екстре-
муму немає

x 4 x3
5. Знайдіть критичні точки функції y ( x ) = − .
4 3
А Б В Г Д
0 1 2 3 4
6. Яку точку називають точкою екстремуму функції?
А Б В Г Д
Точка, у якій Точка, у якій Точка, ліво- Точка, Точка, ліво-
значення значення руч від якої у якій руч від якої
функції похідної функція не існує функція
дорівнює функції зростає, похідна спадає,
нулю дорівнює а праворуч функції а праворуч
нулю спадає зростає

спадання (А–Д).
Функція Проміжок спадання
1 y (x ) = x − 3x 3
А [ −1; +∞)
2 y ( x ) = 4x + x 2
Б ( −∞;1]
x+2
3 y (x ) = В ( −∞; −2]
x −2
4 y (x ) = x2 − 2x Г [ −1;1]
Д ( −∞;2), (2;+∞)
8. Кожній із функцій (1–4) на заданому проміжку [ a;b ] поставте
у відповідність її найменше значення (А–Д) на цьому проміжку.
Функція і проміжок [a;b] Найменше значення функції
1 y (x ) = x − x на [ −1;1]
2
А 0
4
x 1
2 y (x ) = − 2x2 на [ −1;2] Б −
4 4
2
3 y (x ) = + 2x на [ −2; −1] В –5
x
(
y ( x ) = x3 − 8 ) на [ −1;2]
2
4 Г 1
Д –4
опуклості вниз (А–Д).
Функція Проміжок опуклості вниз
1− x
1 y (x ) = А ( −∞; +∞)
x +1
2 y (x ) = x − 3x2
3
Б ( −∞; − 2    2; +∞ )
3 y ( x ) = x − 4x2
В ( −∞;1]
4 y (x ) = 4x − 72x 3 2
Г ( −1; +∞)
Д [1;+∞)
10. Кожній із функцій (1–4) поставте у відповідність точки її пере-
гину (А–Д).
1 y (x ) = x − 5x 5 3
А − 3; 3
3 3
y (x ) = x (3 + x )
2
2 Б − ; ;0
2 2

3 y ( x ) = x − 8x
4 2
В –2
2 2
4 y (x ) = x3 + 3x2 Г − ;
3 3
Д –1
11. Кожній із функцій (1–4) поставте у відповідність рівняння

прямих (А–Д), які є асимптотами графіків цих функцій.
Функція Асимптоти графіка функції
2
x
1 y (x ) = А x = 1; y = 1
x +1
x +1
2 y (x ) = Б x = −1; y = x −1
x −1
x4
3 y (x ) = 3 В y = 0 ; x = −1
x +1
x2 + 1
4 y (x ) = 3 Г x = 1; y = − x
x +1
Д x = −1; y = x
12. Розташуйте функції в порядку зростання кількості їхніх точок

екстремуму.
А Б В
x − 2x
2
x
y ( x ) = ( x + 3) ( x − 3 ) y (x ) = y (x ) =
2 2
− 4x 2
x −2 4
Г Д
5
x
y (x ) = − x3 + 2x y (x ) = x5 − 5x3
5
13. За графіком похідної функції y ( x ) = f ′ ( x ) 5

визначте проміжки спадання функції f ( x )
та вкажіть точки її мінімуму.
Наведіть повне розв’язання
–5 0
завдань 14, 15, 16.
14. Визначте проміжки спадання функції
y = cos2 x та знайдіть її точки екстремуму. –5
15. Дослідить функцію
y (x ) = ( x −1)( ) (
x + 1 ( x + 1) x2 + 1 )
на монотонність.
16. При якому значенні аргумента функція

y ( x ) = − 2x3 + 15x2 + 36x − 30
набуває найменшого значення на проміжку [ −3;2]? Знайдіть
це значення.
ТЕМА. ПОВТОРЕННЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ

НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
Тест 11. Підсумкове (річне) оцінювання
Варіант 1
повідь.
1. Графік якої з поданих функцій симетричний відносно початку
координат?
А Б В Г Д
x2
y ( x ) = x2 + 3 y ( x ) = x 4 − x3 y (x ) = 2x − x2 y ( x ) = x3 − x y (x ) =
x +1
2. Виразіть у радіанах кут 270°.

А Б В Г Д
π 3π 5π
π 2π
2 2 2
1 − cos2 α
3. Спростіть вираз ⋅ ctg α.
sin α
А Б В Г Д
1 1 1
sinα cosα
sinα cosα sin2 α
4. Який із графіків є графіком функції y = ( x − 3) − 4?

2
А Б В Г Д
5 5
5 5
0 5
–5 0 0 5
–5 0 0 5 –5
–5 –5
Тема. Повторення, узагальнення та систематизація навчального матеріалу 79

5. Які з функцій монотонно зростають на всій числовій осі?
А Б В Г Д
y= x y= x 3
y= x5
y= x6
y= 4 x
6. Які з виразів тотожно дорівнюють виразу cosx ?

А Б В Г Д
π  π   3π  cos ( π + x )
sin  − x cos  + x cos ( π − x ) − sin  + x
2  2   2 

похідної (А–Д) у заданій точці x0 .
Функція f (x ) f ′ (x0 )
1 f (x ) = x3 − 3x2 , x0 = 1 А 4
π
2 f (x ) = x sin x , x0 = Б –3
2
2x
3 f (x ) = , x0 = 2 В 2
x −1
π
4 f (x ) = tg2 x, x = Г 1
4
Д –2
8. Кожному з рівнянь (1–4) поставте у відповідність значення ве-

личини кута (А–Д), який є розв’язком рівняння на проміжку
 π
0; 2  .
 
Рівняння Величина кута
1 π
1 sinx = А
2 8
2 π
2 cosx = Б
2 3
π
3 tgx = 3 В
2
π
4 ctgx = 0 Г
4
π
Д
6
9. Виконайте дії над числовими множинами (1–4). Установіть

відповідність між отриманими в результаті виконання дій мно-
жинами та множинами (А–Д).
Використані такі позначення дій над множинами:
 — перетин;  — об’єднання; / — різниця; ∆ — симе-
трична різниця.
Дії над числовими множинами Множина
1 {−2;0;2;4;6}  {−2;2;7;8} А {−2;0;4}
2 {−2;0;2;4} / {−2;2;7;8} Б {0;4;6}
3 {−2;0;2}  {−2;2} В {−2;2}
4 {−2;0;2;4} ∆ {−2;2;6} Г {0;4}
Д {−2;0;2}
1 y (x ) = 3
x А
–5 0
2 y (x ) = arcsin x Б
–5 0
3 y (x ) = arccos x В
–2 0 2
4 y (x ) = sin x Г
–5 0 5
–5 0 5

(А–Д).
Функція f (x ) Властивість функції
Функція опукла на всій своїй
1 y (x ) = 4 x А
області визначення
Асимптоти функції: y = 1,
2 y (x ) = cos x Б
x = −1
3 y (x ) = arcsin x В Функція парна
x −2 π
4 y (x ) = Г Період функції T =
x +1 2
Д Функція непарна
12. Розв’яжіть рівняння. У відповіді розташуйте ці рівняння в по-

рядку зростання величини значення суми їхніх коренів.
А Б В
x +7 = 3 4x − 3 = x (x − 5) 3−x = 0
Г Д
x − 25
2
=0 x − 2 − 10 4 x − 2 + 9 = 0
x +5
13. Знайдіть точки мінімуму функції y ( x ) = 2x4 − 4x2 .

14. Розв’яжіть нерівність x2 − 2x ≥ 4x.
15. Укажіть усі значення параметра a, при яких рівняння
sin x + cos x = a має корені.
16. Серед прямокутних паралелепіпедів, основи яких квадрати,
а кожна бічна грань має периметр 6 см, знайдіть паралелепіпед із
найбільшим об’ємом. Обчисліть цей об’єм.
Варіант 2
повідь.
1. Графік якої з функцій симетричний відносно осі ординат?
А Б В Г Д
x2
y (x ) = x2 + 3x y (x ) = x4 − 5x5 y ( x ) = x + x2 y ( x ) = x3 − x y (x ) =
x −1
4
2. Виразіть у радіанах кут 450°.

А Б В Г Д
π 3π 5π
π 2π
2 2 2
1 − sin2 α
3. Спростіть вираз ⋅ tg α.
cos α
А Б В Г Д
1 1 1
sinα cosα
sinα cosα sin2 α
4. Який із графіків є графіком функції y = ( x + 2) − 3?

2
А Б В Г Д
5
5 5 5 5
–5 0
0 5 –5 0 0 5 –5 0
–5

5. Які з функцій монотонно спадають на [0; +∞ )?
А Б В Г Д
y=− x y= 3 x y= 5 x y = −6 x y= 4 x
π 
6. Які з виразів тотожно дорівнюють виразу sin  − x ?
2 
А Б В Г Д
π  π  cos ( π − x )  3π  cos (2π − x )
sin  + x cos  + x sin  + x
2  2   2 

похідної (А–Д) у заданій точці x0 .
Функція f (x ) f ′ (x0 )
1 f (x ) = 2x − 5x , x0 = 2
3 2
А 4
2 f (x ) = x cos x , x0 = π Б –1,5
9x
3 f (x ) = , x0 = 2 В 2
x +1
4 f (x ) = 3 x2 + 3 , x0 = −1 Г 1
Д –1
8. Кожному з рівнянь (1–4) поставте у відповідність значення ве-
личини кута (А–Д), який є розв’язком рівняння на проміжку
 π
0; 2  .
 
Рівняння Величина кута
π
1 sinx = 1 А
8
3 π
2 cosx = Б
2 3
x 3 π
3 tg = В
2 3 2
π
4 ctg2x = 1 Г
4
π
Д
6
9. Виконайте дії над числовими множинами (1–4). Установіть

відповідність між отриманими в результаті виконання дій мно-
жинами та множинами (А–Д).
Використані такі позначення дій над множинами:
 — перетин;  — об’єднання; / — різниця; ∆ — симе-
трична різниця.
Дії над числовими множинами Множина
1 {−2;2;4}  {−2;2} А {−2;2;4}
2 {0;2;4} / {−2;2;7;8} Б {2;6;8}
3 {2;4;6}  {−2;2;4} В {−2;2}
4 {−2;2;4} ∆ {−2;4;6;8} Г {0;4}
Д {2;4}
(А–Д).
1 y (x ) = 5
x −2 А
–5 0 5
–5 0 5
2 y (x ) = arcctg x Б
3 y (x ) = arctg x В
–10 –5 0 5 10
4 y (x ) = 2 x −3 -Г
–5 0 5
Д –5 0 5

(А–Д).
Функція f (x ) Властивість функції
1 y (x ) = 5 x А Область значень [0;π ]
2 y (x ) = arccos x Б Область визначення [0;+∞ )
3 y (x ) = arcsin x В Функція парна
x
4 y (x ) = tg Г Період функції T = 2π
2
Д Функція ввігнута на ( −∞;0]

й опукла на [0;+∞ )
12. Розв’яжіть рівняння. Розташуйте ці рівняння в порядку зрос-

тання величини значення суми їхніх коренів.
А Б В
x +1 = 3 2x + 5 = x + 1 ( x − 8) 5−x = 0
Г Д
x − 49
2
=0 x +5 + x = 5
x +7
13. Знайдіть точки екстремуму функції y ( x ) = x3 − 6x.

14. Розв’яжіть нерівність x2 − 3x ≤ x.
sin x − 3 cos x = a має корені.
16. Через який час, точка, що рухається за законом
1
s (t ) = t3 + 2t2 − 5t − 3,
3
матиме швидкість 135 м/с?
Відповіді
Тест 1. Множини, функції, рівняння і нерівності
Варіант 1
1 2 3 4 5 6
Г В Б Д В Г Б Г
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г В Д А Д А В Г
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Г Б А В В А Г Б
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Г В А Б Д В А Г
12.5 13 14 15 16
Б 4 –2 2 Множина
a = 0; a = ; a = −2
3 дробових чисел
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
В Б В В Б Д В Г
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г В Б Д Г А Д В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
А Г Б В Д Б Г А
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Д А Б Г Б Г А Д
12.5 13 14 15 16
В 4 –5 a ≤ 0; a = 36 Множина
ірраціональних чисел
Тест 2. Обернені функції. метод інтервалів для нерівностей.

Ділення многочленів. Теорема Безу. Метод математичної індукції
Варіант 1
1 2 3 4 5 6
В Г Д Д В Г Г Д
Відповіді 87
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4

Г А Б В В Д А Б
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Б Д А В Д В Г А
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
В Г Д Б Г Б В Д
12.5 13 14 15 16
А Непарна x — будь-яке, Ділиться на 3 ( −2; +∞)
7± 5
окрім
2
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
Б А Г Б А Г Б В
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Д Г А В Г Б Д В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Д Б Г В Д В Б А
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Д Б Г А В А Д Г
12.5 13 14 15 16
Б Парна
x=
−5 ± 5 Ділиться на 6
( −3;+∞ )
2
Тест 3. Корінь n -го степеня. Степінь із раціональним показником.

Функція y = n x та її графік
Варіант 1
1 2 3 4 5 6
Б Г В Г Б Г В Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г В Д А Б В А Д
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Б Д В Г В А Г Д
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Д Г Б А А Д В Б
12.5 13 14 15 16
Г 1 25 64  19   19 
3
a 2b  1 − 3 ;0   2;1 + 3 
   
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
Д Г Г Г А Б Б В
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г Д Б В Д В А Б
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
В Г Б Д Д А Г В
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Б Г В А В Б Д Г
12.5 13 14 15 16
А 1 121 64 1− 3   2 1+ 3 
 4 ;0   3 ; 4 
   
Тест 4. Ірраціональні рівняння і нерівності

Варіант 1
1 2 3 4 5 6
В Д Г Д Г Д Г Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
В Д Г Б А Г Д В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
В Г А Д В Б Д Г
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
А Д Б В В Д А Г
12.5 13 14 15 16
Б –7; 2; 9 a2 − 1
2a
, при a > 0 (− 5; 5 ) 0; 1
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
Г Д Г Г Г Д Г Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г Д Б В Б Г А В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Г В Б А Г А Д В
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Б Г В Д Д В Б Г
12.5 13 14 15 16
А 1; 2; 10 2−a 2
, при a > 0 ( −2;2) 0; 1; 2
2a
Тест 5. Тригонометричні функції числового аргумента. Основні

співвідношення між тригонометричними функціями одного
аргумента. Формули зведення. Графік тригонометричної функції
Варіант 1
1 2 3 4 5 6
Г В Д В В Д Б Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г В Д А В А Б Г
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Д Г А В В Д А Г
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Д Г Б А Г В А Б
12.5 13 14 15 16
Д [ −3;3] y = cos x + 1. Ви- a=2 Амплітуда 2, циклічна
 π π
значена на  0;  частота 1, початкова фаза
 2 4
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
В Г Б Д В Д Б Г
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г Д А Б Г А Д В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
В Д А Б В А Д Б
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Г А Б Д Б Д А Г
12.5 13 14 15 16
В [0;4] y = 1 − sin x. Визна- a =1 Амплітуда: 2, циклічна час-
 3π  π
чена на  π;  тота: 2, початкова фаза: −
 2 4
Тест 6. Тригонометричні формули додавання. Формули подвійного

кута. Формули перетворення суми та різниці в добуток та навпаки
Варіант 1
1 2 3 4 5 6
Г Г Г Г В Д А Г
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Б Д Г В Д Г А В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4

Г Д А Б В Д А Г
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Б Г А Д А В Д Б
12.5 13 14 15 16
Г 9x x a = 11,5 3b − b3 4a
4 cos x ⋅ sin ⋅ cos
2 2 2 a2 + b2 + 2b
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
В А Г Б Б Г В Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г А Д В Г В Д Б
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Д Г В А Д Б А В
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
В Д Б Г Г Б В Д
12.5 13 14 15 16
А 4 cos x ⋅ cos 3x ⋅ cos5x a = 16 (1 − b )2
1 − 4b2 2 − a 2 − b2
2
Тест 7. Найпростіші тригонометричні рівняння. Основні способи

розв’язання тригонометричних рівнянь різних типів
Варіант 1
1 2 3 4 5 6
Г Д Б В А Д В Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г А Д Б Д В А Б
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Б А В Д Д В Б Г
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
А В Б Д В А Д Б
12.5 13 14 15 16
Г πk, k ∈ 0 П’ять коренів 3
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
В В Б В А Г А Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Д В Г А Б Д А В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4

Г А Б Д Г В Б А
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Б В Д Г Г А В Д
12.5 13 14 15 16
Б 1 π Чотири корені 3
− arctg + πk, k ∈
2 2
Тест 8. Обернені тригонометричні функції. Тригонометричні
нерівності. Тригонометричні рівняння і нерівності з параметром.
Рівняння і нерівності, які мають обернені тригонометричні функції
Варіант 1
1 2 3 4 5 6
В Г Д Г А В А В
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Б Д А В А Г Д В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Б Г А В Г Б А Д
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
В А Д Б Б Г Д В
12.5 13 14 15
А 1  2π 4π  y = 2x2 − 1 , при x ∈[ −1;1] .
 + 4πk; + 4πk 
5 3 3  Область визначення
 (2π + 4πk)  x ∈[ −1;1] , область значення
 (2π + 4πk;4π + 4πk), 1 1
y ∈[0;1]. Нулі: − ;
k ∈ 2 2
16
1 − 1 − a2 1 + 1 − a2
При a ∈( −1;1) рівняння має 4 корені ± ; ;
2 2
при a ∈( −∞; −1)  (1; +∞ ) рівняння не має коренів;
π
при a = ±1 рівняння має 2 корені: ±
4
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
Б А Д Б Б Г Б В
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Б Д Г А Д В А Б
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Д А Б В В А Б Д
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4

Б Г А В В Д Б А
12.5 13 14 15
Г 1  π 5π  1
 − + 4πk; + 4πk , k ∈
2 2
( )
y = 2x 1 − x2 2 . Область
визначення x ∈[ −1;1] ,
область значення y ∈[0;1].
Нулі: —1, 0, 1
16
a +1
При a ∈( −1;1) рівняння має 2 корені: ± ;
2
при a ∈( −∞; −1)  (1; +∞ ) рівняння не має коренів; при a = −1 корінь -0

Геометричний та фізичний зміст похідної
Варіант 1
1 2 3 4 5 6
В Д Г Б В Г А Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г В Б А Б В А Д
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Д В Г А Б Д А В
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Д В А Б Д В А Г
12.5 13 14 15 16
Б 6 3 + 8π 3 x+3 2 a = 11
м/с2 y′ = ⋅ t= с;
3 (x + 3)2 x −3 3
64
v (t ) = м/с
3 3
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
Г А Б В В Д Б Г
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Б Д В А Б Д А В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
В Г Д Б Д В Г А
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Д Б В А Б Г В Д
12.5 13 14 15 16
А 6 м/с2 5 x −5 a = 33 a = 4,5
y′ = − ⋅
2 ( x − 5)2
x +5

та розв’язування прикладних задач
Варіант 1
1 2 3 4 5 6
В Г Г Г Б Д А Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г В Б Д Г Д Б А
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
В Г А Д В А Б Д
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Д В Б Г Д Б В А
12.5 13 14
Г Зростає при x ∈[ −3; −1] π 3π 
Спадає при x ∈  + πk; + πk ,
та при x ∈[2; +∞ );  2 4 
точка максимуму: –1; π
k ∈. x = + 2πk — точка максимуму
точки мінімуму: –3; 2 4
15 16
 1   1  3 + 17
Зростає при  3 ; 0 i  3 ; +∞ , 2 arcctg
 2   2  4
 1   1 
спадає при  −∞; 3  i 0; 3 
 2  2
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
Д Д Г Д А Б В Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Г В Д Б Б Д В А
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
Г Д А Б Б В Г Д
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Б А Д В Б В Д А
12.5 13 14
Г Спадає при x ∈( −∞; −3]  π π 
Спадає при  − + πk; + πk .
та при x ∈[ −1;1] ; точки  4 4 
мінімуму: x = −3; x = −1 3π
Точки максимуму x = + πk, k ∈
4
15 16
Зростає при [0; +∞ ), yнайм = −118 при x = 2
спадає при ( −∞;0].
Тест 11. Підсумкове ( річне) оцінювання

Варіант 1
1 2 3 4 5 6
Г В Д Г Б В А Г
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
Б Г Д А Д Г Б В
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
В Г Д Б Д В Б Г
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
А В Д Б А В Б Г
12.5 13 14 15 16
Д –1; 1 ( −∞;0]  [6; +∞) a ∈  − 2; 2  4
Варіант 2
1 2 3 4 5 6
Д Д А Д А Г А Д
7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4
А Д Г Б В Д Б А
9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 10.3 10.4
А Г Д Б Б Г Д В
11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 12.4
Д А В Г Б Д В Г
12.5 13 14 15 16
А x = − 2 — точка {0}  [2;4] a ∈[ −2;2] 10 с
максимуму;
x = 2 — точка мінімуму
Література
1. Аванесов В. С. Определение исходных понятий теории педагогичес-
ких измерений / В. С. Аванесов // Педагогическая диагностика. —
2005. — № 2. — С. 6–24.
2. Аванесов В. С. Форма тестовых заданий. — М. : Центр тестирования,
2005. — 156 с.
3. Бахрушин В. Є. Тестові технології в освіті : Проблеми якості тестів /
В. Є. Бахрушин, О. М. Горбань // Наукові записки Академії наук ви-
щої школи України. — 2011. — Т. 6. — С. 24–34.
4. Педагогічне оцінювання і тестування. Правила, стандарти, відповід-
ність / Я. Я. Болюбаш, І. Є. Булах, М. Р. Мруга, І. В. Філончук. — К. :
Майстер-клас, 2007.— 272 с.
5. Булах І. Є. Створюємо якісний тест : навч. посібник / І. Є. Булах,
М. Р. Мруга. — К. : Майстер-клас, 2006. — 160 с.
6. Захарійченко Ю. Методичні рекомендації щодо створення та розв’я
зування тестових завдань з математики / Ю. Захарійченко, О. Школь-
ний // Математика в школі. — 2008. — № 5. — С. 3–13.
7. Задачі з математики для вступників до вузів / В. О. Золотарьов,
Б. В. Кондратьєв, Н. І. Лесік та ін. — Харків : ХНУ, 2000. — 177 с.
8. Майоров А. Н. Теорія і практика створення тестів для системи осві-
ти. — Львів, 2001. — 296 с.
9. Резуненко В. О., Ярмак В. О. Готуємо до ЗНО. Геометрія. — Х. : Вид.
група «Основа», 2014. — 121 с.
10. Ярмак В. О., Резуненко В. О. Алгебра та початки аналізу. Підготовка
до ЗНО. — Х. : Вид. група «Основа», 2012. — 108 с.
11. Ярмак В. О. Залучення вчителів до складання тестів з наступним роз-
міщенням їх в Інтернеті та проведенням он-лайн тестувань як засіб
підвищення професійної компетентності // Комп’ютер у школі та
сім’ї. — 2014.—№ 6. — С. 41–44.
12. Ярмак В. О. Створення тестів учителем як засіб підвищення його рів-
ня знань та професійної компетентності //Актуальні проблеми безпе-
рервної освіти вчителів природничо-математичного циклу дисциплін:
досвід, інновації : збірник наукових праць за матеріалами всеукраїн-
ської науково-практичної конференції, 18 листопада 2014 р. — Дні-
пропетровськ : Вид. «Інновація», 2015. — С. 100–109.
13. Ярмак В. О., Резуненко В. О. Тригонометричні рівняння і нерівно-
сті для старшокласників і абітурієнтів. — Х. : Вид. група «Основа»,
2011. — 94 с.
14. Резуненко В. О., Ярмак В. О. Алгебра 7. Збірник завдань у тестовій
формі. — Х. : «Плеяда», 2015. — 64 с.
15. Організація позакласної роботи з математики в процесі підготовки до

учнівських олімпіад : метод. посіб. / за заг. ред. С. В. Каплун — Х. :
Компанія СМІТ, 2014. — 124 с.
16. Ярмак В. О. Числовые множества, изучаемые в школьном курсе ма-
тематики. Их классификация с алгебраической точки зрения // Май-
стерня гуманності. — Х., 2005.
17. Ярмак В. О. Нерівності. Від порівняння чисел до… порівняння чи-
сел // Математика в школах України. —2013. — № 1–2 (373–374). —
С. 42–44.
18. Алгебра і геометрія. 7 клас. Збірник завдань у тестовій формі /
В. О. Ярмак, В. О. Резуненко, І. І. Панченко, А. Г. Герцум. — Х. : Вид.
група «Основа», 2015. — 93 с.
19. Ярмак В. О. Основні елементи математичної статистики. Середні
статистичні значення та їх використання під час проведення дослі-
джень // Математика в школах України. — 2010. — № 12 (276). —
С. 14–20.
20. Резуненко В. О., Ярмак В. О. Чому і як необхідно робити відбір коренів
у тригонометричних рівняннях // Математика в школах України. —
2010. — № 4 (268). — С. 17–21.
21. Алгебра і геометрія. 8 клас. Збірник завдань у тестовій формі /
В. О. Ярмак, І. І. Панченко. — Х. : Вид. група «Основа», 2016. — 96 с.
Навчальне видання
Бібліотека журналу «Математика в школах України»
Випуск 7 (187)
ЯРМАК Вячеслав Олександрович

РЕЗУНЕНКО Вячеслав Олексійович
ПАНЧЕНКО Ірина Іванівна
ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ У ТЕСТОВІЙ ФОРМІ.

АЛГЕБРА І ПОЧАТКИ АНАЛІЗУ.
10 КЛАС. ПРОФІЛЬНИЙ РІВЕНЬ
Навчально-методичний посібник
Головний редактор: І. С. Маркова

Відповідальний за видання: Ю. М. Афанасенко
Технічний редактор: Є. С. Островський
Коректор: О. М. Журенко
Підп. до друку 13.07.2018. Формат 60×90/16. Папір офсет.

Гарнітура Шкільна. Друк офсет. Ум. друк. арк. 6,0. Зам. № 18-07/16-04.
ТОВ «Видавнича група “Основа”».

Свідоцтво суб’єкта видавничої справи ДК № 6058 від 01.03.2018 р.
Україна, 61001 Харків, вул. Плеханівська, 66.
Тел. (057) 731-96-32. E-mail: math@osnova.com.ua
Надруковано у друкарні ТОВ «ТРІАДА-ПАК»

м. Харків, пров. Сімферопольський, 6. Тел. +38(057)703-12-21
www.triada-pack.com, email: sale@triada.kharkov.ua
ISO 9001:2015 № UA228351, FAMO TRIADA LLC (065445)

Ярмак Алгебра 10

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ярмак Алгебра 10

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Харків

Видавнича група «Основа»

© Ярмак В. О., Резуненко В. О.,

Якщо учень указав правильну відповідь, він отримує 1 бал. Якщо

Тест 1. Множини, функції, рівняння і нерівності

2. Доповніть речення: «Графік парної функції симетричний від-

3. Продовжте формулювання означення: «Функцію f ( x ) назива-

У завданнях 5–6 виберіть ДВІ правильні, на вашу думку, відповіді.

6. Які з поданих функцій є непарними?

7. Установіть відповідність між функцією (1–4) та її областю ви-

Функція Графік функції

9. Установіть відповідність між множиною (1–4) та її підмножи-

10. Для деяких числових множин у математиці існують загально-

11. Для операцій над множинами загальноприйнятими є такі по-

14. Розв’яжіть нерівність

15. Укажіть усі значення параметра a , при яких рівняння

2. Доповніть речення: «Графік непарної функції симетричний

осі абсцис початку осі ординат прямої y = x прямої

3. Продовжте формулювання означення: «Функцію f ( x ) назива-

f ( −x ) = f (x ) f (x2 ) > f (x1 ) f (x2 ) < f (x1 ) f ( −x ) = −f (x ) f (x2 ) = f (x1 )

У завданнях 5–6 виберіть ДВІ правильні, на вашу думку, відповіді.

Область Непарна Область Парна Монотонно

6. Які з функцій є парними ?

7. Установіть відповідність між функцією (1–4) та її областю ви-

8. Виконавши перетворення, поставте у відповідність функції

9. Установіть відповідність між множиною (1–4) та її підмножи-

10. Для деяких числових множин у математиці існують загально-

11. Для операцій над множинами загальноприйнятими є такі по-

1 {−3;0;1;5}  {0;1;3;5} А {1;3;5}

12. Розташуйте функції в порядку спадання кількості їхніх нулів.

Наведіть повне розв’язання завдань 14, 15, 16.

14. Розв’яжіть нерівність

ТЕМА 1. ФУНКЦІЇ, МНОГОЧЛЕНИ, РІВНЯННЯ І НЕРІВНОСТІ

Тест 2. Обернені функції. Метод інтервалів для нерівностей.

2. На який із многочленів многочлен x3 + 2x2 − 3x − 6 ділитиметься

8. Установіть відповідність між многочленом (1–4) та числами

9. Установіть відповідність між функцією (1–4) та оберненою до

10. Установіть відповідність між многочленом (1–4) та множиною

4 x3 − 3x2 − 6x + 8 Г –3; –1; 2

11. Установіть відповідність між графіком функцій (1–4) та графі-

Графік прямої функції Графік оберненої функції

12. Для кожної з поданих нерівностей визначте кількість цілих

2. На який із многочленів многочлен x3 + 3x2 + 2x − 6 ділиться без

3. Запишіть пропущене слово в реченні: «Для функції y = f ( x ),

4. Якого найменшого значення може набувати функція

У завданнях 5–6 виберіть ДВІ правильні, на вашу думку, відповіді.

6. Визначте остачу та неповну частку від ділення многочлена

7. Установіть відповідність між часткою многочленів (1–4) та

8. Установіть відповідність між многочленом (1–4) числами

9. Установіть відповідність між функцією (1–4) та оберненою до

10. Установіть відповідність між многочленом (1–4) та множиною

4 x3 − x2 − 17x − 15 Г –3; –1; 7

11. Установіть відповідність між графіком функції (1–4) та графі-

Графік прямої функції Графік оберненої функції

12. Для кожної з поданих нерівностей визначте кількість цілих

x2 + 2x − 3 (x − 5)3 (x2 − 9) (x − 2)2 ≥ 0 x2 + 10x + 9

13. Область визначення функції f ( x ) є симетричною відносно по-

Наведіть повне розв’язання завдань 14, 15,16.

Тест 3. Корінь n -го степеня. Степінь із раціональним показником.

3. Продовжте речення: «Арифметичним коренем n -го степеня

У завданнях 5–6 виберіть ДВІ правильні, на вашу думку, відповіді.

6. Із наведених рівностей виберіть правильні.

7. Установіть відповідність між функцією (1–4) та графіком цієї

Функція Графік функції

10. Установіть відповідність між нерівністю (1–4) та її розв’яз

12. Розташуйте функції в порядку зростання величини їхніх пе

12. Розташуйте функції в порядку спадання величини їхніх пе