Науково-педагогічний проєкт «Інтелект України»

І. В. Гавриш, С. О. Доценко, О. А. Горьков, С. Б. Скиба

Геометрія
9 клас

Зошит з друкованою основою

Частини 8–9

Харків
2022
 УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ

Робота Робота
в парах в командах

Робота
Робота
з картою знань /
в четвірках
інтелект­картою

Геометричний Завдання
тренажер на побудову

Електронні Завдання
ресурси на повторення

Самостійна
Усна вправа
робота

Завдання
Робота
підвищеної
з корекційними
складності /
картками
дослідження

Завдання Завдання
на тлумачення на розвиток
понять, тверджень окоміру

Відео до уроків можна переглянути через QR­коди

або на YouTube (канал IU Math 5–11).
URL: https://www.youtube.com/channel/UCvAqEJZpXigUruXikiySS9g
(дата звернення: 20.12.2021).
 ПАРАЛЕЛЬНІ ПРЯМІ. Урок
СУМІЖНІ ТА ВЕРТИКАЛЬНІ КУТИ 1

Скільки б паралельним прямим не тягнутися,

їм ніколи не зіткнутися.
Народне прислів’я
1. Прочитай епіграф. Поясни, як ти розумієш поданий вислів та як він пов’язаний з темою
уроку.
2. Повтори інформацію в рамочці. Відтвори з пам’яті.

Дві прямі на площині є паралельними, якщо вони a

не перетинаються.
Коротко записують: a ∥ b або b ∥ a. b
Відрізки та промені є паралельними, якщо вони a∥b
лежать на паралельних прямих. або b ∥ a

3. Пригадай за картою знань 2Г усе, що ти знаєш про паралельні прямі, січну,

кути, які утворюються при перетині двох паралельних прямих січною.
 Запиши ознаки та властивості паралельних прямих.

Ознаки c Властивості
a
1
b 2

c
a 1

b 2

c
a
1
2
b

4. На рисунку 1 позначено кути, утворені при перетині двох прямих січною. Випиши
пари кутів за поданим рисунком.
• Внутрішні односторонні кути:
1 2
4 3
• Внутрішні різносторонні кути:
5 6
• Відповідні кути: 8 7
Рис. 1

3
 5. Розглянь зразок виконання завдань першої частини державної підсумкової атеста-
ції (ДПА).
m
Зразок. На рисунку 2 прямі a та b — паралельні, m — a
січна. Знайди градусну міру кута x. 60°
А 120°; b x
Б 90°;
В 60°; Рис. 2
Г 30°.
Розв’язання: x = 60° (як внутрішні різносторонні кути). А Б В Г
Відповідь: В.

6. Виконай пробні тестові завдання першої частини державної підсумкової атестації (ДПА).
Обери ОДНУ відповідь, яка, на твою думку, є правильною,
та запиши відповідну букву в таблиці відповідей.
1) Чи паралельні прямі a і b на рисунку 3 ? a b
А Так;
Б ні. 145°
А Б
35°

Рис. 3
2) Використовуючи дані рисунка 4 , укажи
B
паралельні сторони чотирикутника ABCD .
А AB і CD; 33° 95° C
Б BC і AD; A °
95° 35 А Б В Г
В AB і BC;
D
Г неможливо визначити.
Рис. 4

3) Використовуючи дані рисунка 5 , укажи C

паралельні сторони чотирикутника ABCD . 46°
А AB і CD; B
132°
Б BC і AD; D
В BC і BD; 48° А Б В Г
Г неможливо визначити. A
Рис. 5

7. Пригадай за картою знань 1Г усе, що ти знаєш про суміжні та вертикальні

кути.
 Допиши пропущене.
а) Суміжними є два кути, що мають
сторону, а дві інші їхні сторони є
б) Сума суміжних кутів дорівнює
в) Вертикальними є два кути, сторони одного з яких є
до сторін іншого. При перетині двох прямих утворюються пари
вертикальних кутів.
г) Вертикальні кути

4
8. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації (ДПА).
1) Прямі AC і BD перетинаються в точці K
D
(рис. 6 ). Які твердження правильні? A
А ∠AKB і ∠BKC — суміжні;
K C
Б ∠AKB і ∠BKC — вертикальні; B
В ∠AKB і ∠CKD — суміжні; А Б В Г
Рис. 6
Г ∠AKB і ∠CKB — вертикальні.

2) Прямі AB і CD перетинаються в точці M D

(рис. 7 ). Які твердження правильні? A
А ∠AMD і ∠BMC — суміжні;
B
Б ∠AMC і ∠BMD — вертикальні; M
C А Б В Г
В ∠AMC і ∠BMD — суміжні;
Г ∠AMD і ∠BMD — вертикальні. Рис. 7

3)  Один з вертикальних кутів дорівнює 73° . Знайди величину іншого кута.

4)  Кут AOB дорівнює 38° (рис. 8). Чому дорівнює суміжний B

з ним кут?

O
A
Рис. 8

5)  Сума трьох кутів, які утворюються при перетині двох пря­ b

мих, дорівнює 260° (рис. 9). Знайди найбільший з них.
O a

Рис. 9
6)  Кути AOB і BOC суміжні, OD — бісектриса кута BOC . Знайди кут BOD ,
якщо ∠AOB = 140° .

7)  Знайди суміжні кути ∠(a; b) і ∠(b; c), якщо:

а) ∠(a; b) у п’ять разів менший за ∠(b; c);
б) ∠(a; b) більший за ∠(b; c) на 24°;
в) ∠(a; b) : ∠(b; c) = 2 : 7.

5
 ГЕОМЕТРИЧНИЙ БАТЛ
Виконай тестові завдання за 10 хв.

1) Прямі a та b — паралельні, c — січна. Тоді ∠x = …

c 10 хв
А 55°; a
Б 115°; 115°
В 75°; b x
А Б В Г
Г 65°.
Рис. 10

2) Прямі a та b — паралельні, d — січна. Тоді ∠x = …

d
А 115°; a
Б 105°; 115°
b x
В 125°;
А Б В Г
Г 65°.
Рис. 11

3) Прямі c та d — паралельні, m — січна. Тоді ∠x = …

m
А 55°; c
Б 115°; 55°
d x
В 125°; А Б В Г
Г 135°.
Рис. 12

4) Прямі n та m — паралельні. Обчисли кут x за

рисунком 13 .
m 30°
А 20°;
Б 30°; n x
В 50°; 20°
d А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______. Рис. 13

5) На рисунку 14 ∠AOB — розгорнутий, OK —

бісектриса кута AOC , ∠KOC = 80° . K
Тоді ∠COB = …
C
А 10°;
Б 20°; A O B А Б В Г
В 30°; Рис. 14
Г 15°.

Додаткові завдання
 Завдання до ЗНО. 7–9 класи. Геометрія: зошит з друкованою основою.
9. Підсумовуємо вивчене.

6
 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

I. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці, вивчені

за картами знань 1Г–2Г.
II. Виконай у робочому зошиті пробні завдання державної під­сум­
кової атестації (ДПА).

1. На рисунку 15 ∠AOB — розгорнутий, OK — бісектриса кута BOC , ∠AOC = 40° .

Тоді ∠COK = …
K
А 60°;
C
Б 65°;
В 50°; A O B
Г 70°. Рис. 15

2. Прямі FG та TP перетинаються в точці H . Кут FHT дорівнює 39° . Чому дорівнює

градусна міра інших кутів?
F
P
H
39°
G
T
Рис. 16

3. Різниця двох кутів, що утворюються при перетині двох прямих, дорівнює 68° . Визнач
градусну міру кожного нерозгорнутого кута, утвореного при перетині двох прямих.

7
 Урок ТРИКУТНИК ТА ЙОГО ЕЛЕМЕНТИ.
2 РІВНОБЕДРЕНИЙ ТРИКУТНИК

1. Перевірка домашнього завдання. 

2. Переглянь презентацію. Визнач головне.
3. Пригадай за картою знань 3Г усе, що ти знаєш про трикутник та його
елементи.
 Допиши твердження.
а) Трикутник — це геометрична фігура, яка складається з

б) Елементи трикутника:

в) Сума кутів трикутника дорівнює

г) Периметр трикутника — це

Формула периметра довільного трикутника:

Формула периметра рівностороннього трикутника:

Формула периметра рівнобедреного трикутника:

4. Розглянь зразок виконання завдань першої частини державної підсумкової атестації (ДПА).
Зразок. Сторони трикутника відносяться як 7 : 6 : 4. Знайди найбільшу сторону
трикутника, якщо його периметр дорівнює 51 см.
А 84 см;
Б 56 см;
В 21 см;
Г 14 см.
Розв’язання
Нехай одна частина — x. P = a + b + c. Оскільки сторони відносяться
як 7 : 6 : 4, маємо: 7x + 6x + 4x = 51. Розв’яжемо отримане рівняння:
17x = 51, x = 3. Знайдемо більшу сторону: 7 · 3 = 21 (см). Більша сторона А Б В Г
дорівнює 21 см.
Відповідь: В.

8
5. Виконай пробні тестові завдання першої частини державної підсумкової атестації (ДПА).
Обери ОДНУ відповідь, яка, на твою думку, є правильною,
та запиши відповідну букву в таблиці відповідей.
1) Сторони трикутника відносяться як 4 : 5 : 6 . Знайди найбільшу сторону три­
кутника, якщо його периметр дорівнює 45 см.
А 18 см; Б 15 см; А Б В Г
В 12 см; Г 14 см.
2) У трикутнику ABC ∠B = 45° , ∠A = 70° . Яка сторона трикутника є найбіль­
шою?
А AC;
Б BC;
А Б В Г
В неможливо визначити;
Г AB.
3) Визнач вид трикутника ABC , якщо ∠A = 37° , ∠B = 53° .
А Гострокутний;
Б прямокутний;
А Б В Г
В неможливо визначити;
Г тупокутний.
4) У трикутнику ABC відомо, що AB = 5 см, BC = 10 см. Якій із поданих
величин може дорівнювати довжина сторони AC ?
А 4 см; Б 5 см; А Б В Г
В 8 см; Г 17 см.
5) Кути трикутника відносяться як 1 : 2 : 3 . Знайди найбільший із них.
А 30°; Б 90°; В 60°; А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______.

6. Пригадай за картою знань 3Г, що таке бісектриса кута трикутника та її

властивості.
 Проведи бісектриси кутів трикутника.
B

A C

7. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації (ДПА).

1) Відрізок AD — бісектриса трикутника ABC ,
B
зображеного на рисунку. Чому дорівнює довжина
сторони AC ? 9 см
см

А 15 см;
D
12

Б 8 см; А Б В Г
6 см
В 35 см;
Г 12 см. A C

9
 2) Відрізок AM — бісектриса трикутника ABC , AB = 30 см, AC = 40 см,
CM − BM = 5 см. Знайди BC .

3) У трикутнику ABC AD — бісектриса ∠А, кут C дорівнює 50° , C

кут CAD — 28° . Знайди кут B .

A B
8. Пригадай за картою знань 3Г, що таке медіана.
 Проведи медіани трикутника ABC .
B

A C
9. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації (ДПА).
1) Сторони трикутника дорівнюють 8 см, 9 см і 13 см. Знайди медіану
трикутника, проведену до найбільшої його сторони.

2) Знайди довжину медіани AM трикутника ABC із вершинами в точках

A ( −8; − 4) , B (10; 6) , C ( −6; − 14) .

3) У прямокутному трикутнику кут між висотою та медіаною, що проведені

з вершини прямого кута, дорівнює 40° . Знайди більший з гострих кутів цього
трикутника. C

A B
M H

10
10. Пригадай за картою знань 4Г усе, що ти знаєш про рівнобедрений
трикутник.
 Допиши твердження.
а) Рівнобедрений трикутник — це

б) Властивості кутів рівнобедреного трикутника:

в) Ознаки рівнобедреного трикутника:

г) Властивості відрізків рівнобедреного трикутника:

бісектриса,

висота,

медіана,

11. Виконай пробні завдання першої частини ДПА.

1) Знайди кут при основі рівнобедреного трикутника, якщо кут між бічними
сторонами дорівнює 120° .
А 60°;
Б 30°;
В 40°; А Б В Г
Г 90°.
2) У рівнобедреному прямокутному трикутнику гіпотенуза дорівнює 5 2 см.
Знайди катет.
А 2,5 2 см;
Б 5 см;
В 2,5 см; А Б В Г
Г 2 см.
3) У рівнобедреному трикутнику основа дорівнює 12 см, а висота, проведена
до основи, — 8 см. Знайди периметр трикутника.
А 48 см;
Б 22 см;
В 28 см; А Б В Г
Г 32 см.
4) Знайди основу рівнобедреного трикутника, якщо його периметр дорівнює
58 см, а бічна сторона — 20 см.
А 38 см;
Б 18 см;
В 20 см; А Б В Г
Г 19 см.

11
 5) У трикутнику ABC кут A дорівнює 38° , AC = BC . Знайди кут C .
А 142°; C
Б 71°;
В 70°; А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______. A B
6)* Бічна сторона рівнобедреного трикутника точкою дотику вписаного кола
ділиться у співвідношенні 8 : 9 , рахуючи від вершини кута при основі трикутни­
ка. Знайди периметр трикутника, якщо радіус вписаного кола дорівнює 16  см.

Додаткові завдання
 Завдання до ЗНО. 7–9 класи. Геометрія: зошит з друкованою основою.

12. Підсумовуємо вивчене.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

I. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці, вивчені

за картами знань 3Г–4Г.
II. Виконай у робочому зошиті пробні завдання державної під­сум­
кової атестації (ДПА).
1. У трикутнику ABC кут C дорівнює 118° , AC = BC . C
Знайди кут A .

2. Сторони трикутника дорівнюють 8  см, 9  см і 11  см.

A B
Знайди медіану трикутника, проведену до його най-
більшої сторони. C
3. Кути трикутника відносяться як 2 : 3 : 4 . Знайди найменший з них.

A B

12
 ПРЯМОКУТНИЙ ТРИКУТНИК. ТЕОРЕМА ПІФАГОРА. Урок
СПІВВІДНОШЕННЯ МІЖ СТОРОНАМИ
ТА КУТАМИ ПРЯМОКУТНОГО ТРИКУТНИКА 3

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Переглянь презентацію. Визнач головне.
3. Пригадай за картою знань 5Г усе, що ти знаєш про прямокутний трикутник
та його елементи.
• Запиши теорему Піфагора.
B

• У прямокутному трикутнику сума двох гострих кутів c a

A b C
• У прямокутному трикутнику гіпотенуза (більша, менша,
дорівнює) катет ______
• Якщо катет прямокутного трикутника дорівнює половині гіпотенузи, то кут,
що лежить напроти цього катета, дорівнює

• Запиши ознаки рівності прямокутних трикутників.

• Прямокутні трикутники, зображені на рисунку, рівні за

C
D

B
A

13
 4. Розглянь зразок виконання завдань першої частини державної підсумкової атестації (ДПА).
Зразок 1. Знайди катет прямокутного трикутника, якщо його інший катет і гі­
по­тенуза відповідно дорівнюють 10 см та 26 см.
А 3 2  см;
Б 22 см;
В 24 см;
Г інший варіант відповіді: _______.
Розв’язання
Застосуємо теорему Піфагора: c  = a2 + b2. Підставимо відомі дані:
2
А Б В Г
26  = 102 + b2. Маємо: b2 = 576, b = 24 (cм).
2

Відповідь: В.

5. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації (ДПА) з поданої теми.

1) Знайди катет прямокутного трикутника, якщо його інший катет і гіпотенуза
відповідно дорівнюють 1  см і 17  см.
А 3 2  см; Б 16 см; В 18 см; Г 4 см.

2) У рівнобедреному трикутнику висота, проведена до бічної сторони, поділяє

її на відрізки 1  см і 12  см, рахуючи від вершини кута при основі. Знайди площу
трикутника.

3) Знайди площу прямокутного трикутника, гіпотенуза якого дорівнює 26  см,

а один з катетів на 14  см більший від іншого.

14
6. Пригадай за картою знань 24Г усе, що ти знаєш про пропорційні відрізки
в прямокутному трикутнику.
A
 Розглянь зразки виконання завдань першої частини державної підсум-
ко вої атестації (ДПА).
bc
Зразок 2. Знайди катет прямокутного трикутника, якщо його
проєкція на гіпотенузу дорівнює 8 см, а інший катет становить b c
D
2 5 см. C
hc ac
B a C

A B
D
Розв’язання
Нехай у прямокутному трикутнику ABC із прямим кутом C відрізок CD — ви­
сота, AD = 8 см і CB = 2 5 см. Знайдемо AC.
1) Позначимо довжину DB через x см, тоді AB = ( x + 8) см. За теоремою
( )
2
про метричні співвідношення CB2 = BD ⋅ AB ; 2 5 = x ⋅ ( x + 8) ; x2 + 8x = 20 ;
x2 + 8x + 16 = 36 ; ( x + 4) = 36 . Оскільки x + 4 > 0 , то x + 4 = 6 ; x = 2 . Отже, BD = 2 (см)
2

і AB = 2 + 8 = 10 (см).
2) За теоремою про метричні співвідношення AC2 = AD ⋅ AB; AC2 = 8 ⋅ 10 = 80 (см).
AC = 4 5 (см).
Відповідь: AC = 4 5 см.
Зразок 3.
З однієї вершини трикутника проведено бісектрису, висоту та медіану, при­
чому висота дорівнює 12 см та ділить сторону на відрізки, які дорівнюють 9 см
та 16 см. Знайди сторони трикутника та відрізки, на які подану сторону ділять
основи бісектриси та медіани.
Розв’язання
1) BD — висота, BN — медіана і BE — бісектриса.
2) Трикутники CBD , ABD — прямокутні.
AB2 = AD2 + BD2 та BC2 = BD2 + DC2; B
AB = 81 + 144 = 15 (см);
BC = 144 + 256 = 20 (см).
3) AC = AD + DC = 9 + 16 = 25 .
Нехай AE = x, тоді EC = 25 – x. A C
D E N
4) За властивістю бісектриси трикутника
AB BC 15 20
= ; = ;
AE EC x 25 − x
20x = 15 · 25 – 15x;
35x = 15 · 25;
15 ⋅ 25 75
x= = .
35 7
5 2 25
AE = 10 (см), EC = 14 (см), AN = NC = = 12,5 (см).
7 7 5
Відповідь: 12,5 см.
15
 7. Розв’яжи задачу. C
а) Відрізок CD — висота прямокутного трикутника ABC,
зображеного на рисунку. Чому дорівнює площа трикутни-
ка ABC?
А 9 см2; Б 15 см2; A B
9 см D 1 см
В 45 см2; Г 16 см2.

б) Перпендикуляр, опущений з точки перетину діагоналей ромба на його

сторону, ділить її на два відрізки, один з яких на 15 см більший від іншого.
Знайди площу ромба, якщо довжина цього перпендикуляра дорівнює 10 см.

в) Знайди площу прямокутного трикутника, якщо його катети дорівнюють 5

та 8.
B

A C

16
 ГЕОМЕТРИЧНИЙ БАТЛ
Виконай тестові завдання за 10 хв.

1) Обчисли висоту прямокутного трикутника, що проведена до

10 хв
гіпотенузи, якщо його катети дорівнюють 3 см та 4 см.
А 2 см;
Б 2,4 см;
В 2,5 см; А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______.

2) У прямокутному трикутнику ABC кут C прямий, CH — висота, AB = 15 см, AH = 3 см.

Знайди CH .
А 5 см;
Б 6 см;
В 7 см; А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______.

3) У прямокутному трикутнику ABC кут C прямий, CH — висота. Знайди AH , якщо

AH : HB = 1 : 8 , AC = 9 см.
А 1,5 см;
Б 2 см;
В 3 см; А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______.

4) Висота прямокутного трикутника дорівнює 6 см, а проєкція одного з катетів на

гіпотенузу дорівнює 12 см. Знайди гіпотенузу.
А 12 см;
Б 15 см;
В 18 см; А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______.

5) Знайди гіпотенузу прямокутного трикутника, якщо катети трикутника дорівнюють 5 см

та 12 см.
А 5 см;
Б 12 см;
В 17 см; А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______.

Додаткові завдання
 Завдання до ЗНО. 7–9 класи. Геометрія: зошит з друкованою основою.
8. Підсумовуємо вивчене.

17
 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

I. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці, вивчені

за картами знань 5Г, 24Г.
II. Виконай у робочому зошиті пробні завдання державної під­сум­
кової атестації (ДПА).

1. Знайди катет прямокутного трикутника, якщо його інший катет і гіпотенуза відповідно
дорівнюють 5  см і 13  см.

2. Перпендикуляр, опущений з точки кола на його діаметр, ділить діаметр на відрізки,

різниця яких дорівнює 5   см. Знайди радіус кола, якщо довжина перпендикуляра
дорівнює 6  см.

3. Знайди площу прямокутного трикутника, якщо його катет та гіпотенуза дорівнюють

відповідно 6 та 10 .
B

A C

4. Повтори на наступний урок.

Співвідношення між сторонами та кутами прямокутного трикутника

A A A A

C B C B C B C B
BC AC BC AC
sin A = cos A = tg A = ctg A =
AB AB AC BC

sin A cos A
sin2 A + cos2 A = 1 tg A = ctg A =
cos A sin A

18
 ТЕОРЕМА КОСИНУСІВ Урок
ТА ТЕОРЕМА СИНУСІВ 4

1. Перевірка домашнього завдання. 

2. Переглянь презентацію. Визнач головне.
3. Пригадай за картою знань 25Г усе, що ти знаєш про розв’язування
трикутників. Сформулюй запитання щодо отриманої інформації та запропонуй
однокласникам дати на нього відповідь.

Теорема синусів Теорема косинусів Теорема про суму

a b c a = b2 + c2 – 2bc ⋅ cosα;
2 кутів трикутника
= = = 2R b2 = a2 + c2 – 2ac ⋅ cosβ; α + β + γ = 180°
sin ∠ A sin ∠B sin ∠C
c2 = a2 + b2 – 2ab ⋅ cosγ.

a γ b

β α
B A
c

4. Розглянь зразок виконання завдань першої частини ДПА з поданої теми.

Зразок. Визнач вид трикутника ABC, якщо його сторони дорівнюють 5 см, 6 см
та 10 см.
А Гострокутний;
Б прямокутний;
А Б В Г
В тупокутний;
Г може бути будь­яким.
Розв’язання
Нехай у трикутнику ABC a = 5 см, b = 6 см, c = 10 см.
c2 = 102 = 100, a2 + b2 = 252 + 62 = 25 + 36 = 61.
61 < 100, це a2 + b2 < c2.
За наслідками з теореми косинусів маємо, що трикутник ABC — тупокутний.
Відповідь: В.

5. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації з поданої теми.

1) Визнач вид трикутника, якщо його сторони дорівнюють 7 см, 5 см та 8 см.
А Гострокутний;
Б прямокутний;
В тупокутний; А Б В Г
Г може бути будь­яким.

19
 2) Знайди сторону AC трикутника ABC , якщо ∠B = 60° , AB = 8  см, BC = 1  см.
А 57 см; Б 73  см; А Б В Г
В 57  см; Г (
65 + 8 3  см. )
3) Дві сторони трикутника дорівнюють 3  см і 4  см, а кут між ними — 60°.
Знайди невідому сторону трикутника.
А 37  см; Б 19  см; А Б В Г
В 118  см; Г 13  см.
4) Знайди кути трикутника, якщо три його сторони дорівнюють 2 ; 5 та 6 .

5) Знайди сторони паралелограма, якщо його діагоналі дорівнюють 10 м та

12 м, а кут між ними становить 120° .

6. Сформулюй теорему синусів та запиши її для трикутника MNK .



7. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації на застосування теореми
синусів.
1) У трикутнику два кути дорівнюють 120° та 45° . Сторона, що лежить на­
проти меншого із цих кутів, дорівнює 28  дм. Знайди радіус описаного кола та
сторону трикутника, що лежить напроти кута 120° .

20
 2) У трикутнику два кути дорівнюють 30° та 45° , а сторона, що лежить
напроти меншого кута, дорівнює 24  дм. Знайди радіус описаного кола та сторону
трикутника, що лежить напроти кута 45° .

3) Знайди невідомі сторони та кути трикутника, якщо сторона та два прилеглих

до неї кути дорівнюють відповідно 8 ; 56° та 45° .

4) Знайди невідомі сторони та кути трикутника, якщо дві сторони та кут, про­
тилежний більшій з поданих сторін, дорівнюють відповідно 12  см; 9  см та 72° .

5) Застосовуючи теорему синусів, за даними рисунка 1 знайди невідомі сторони

трикутника.

В
120°

А 12 С
Рис. 1

Додаткові завдання
 Завдання до ЗНО. 7–9 класи. Геометрія: зошит з друкованою основою.
8. Підсумовуємо вивчене.

21
 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

I. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці, вивчені

за картою знань 25Г.
II. Виконай у робочому зошиті пробні завдання державної під­сум­
кової атестації (ДПА).
1. У паралелограмі сторона, що дорівнює 12  см, утворює з діагоналлю кут 30° . Знайди
іншу сторону, яка із цією діагоналлю утворює кут 45° .
2. Знайди кут M трикутника MPK , використовуючи дані, які вказані на рисунку 2 .
3. За даними рисунка 3 знайди кути трикутника.

K
B

8 8
6
48°
P M A 12 C
Рис. 2 Рис. 3

4. Повтори на наступний урок.

ЧОТИРИКУТНИКИ
Елементи
Опуклі Неопуклі M
L

N G

Сума внутрішніх
кутів дорівнює 360°.
Довільний Паралелограм
чотирикутник Ромб
2 3

1 4

Трапеція Прямокутник Квадрат

∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = 360°

22
 ЧОТИРИКУТНИКИ: Урок
ПАРАЛЕЛОГРАМ, ПРЯМОКУТНИК 5

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Переглянь презентацію. Визнач головне.
3. Пригадай за картою знань 9Г усе, що ти знаєш про чотирикутники. Сформулюй
запитання щодо отриманої інформації та запропонуй однокласникам дати на
нього відповідь.
4. Накресли зазначений чотирикутник. Запиши його ознаки та властивості.
Чотирикутник Рисунок Ознаки та властивості

Чотирикутник
(опуклий)

Прямокутник

Паралелограм

23
 5. Розглянь зразки виконання завдань першої частини ДПА з поданої теми.
Зразок 1. Знайди кути чотирикутника, якщо вони пропорційні числам 1; 2;
3 і 4.
Розв’язання
Позначимо кути поданого чотирикутника x°; 2x°; 3x° і 4x°. Оскільки сума ку­
тів чотирикутника дорівнює 360°, то x° + 2x° + 3x° + 4x° = 360°.
Отримаємо: 10x = 360; x = 36. Тоді 2x = 72; 3x = 108; 4x = 144.
Відповідь: 36°; 72°; 108° і 144°.

Зразок 2. В описаному чотирикутнику ABCD AB : BC : CD = 3 : 5 : 7. Знайди

сторони чотирикутника, якщо його периметр дорівнює 30 см.
Розв’язання
Позначимо сторони AB, BC і CD через 3k см, 5k см і 7k см. За властивістю
описаного чотирикутника AB  +  CD  =  BC  +  DA. Отже, 3k  +  7k  =  5k  +  DA. Звідси
DA  =  3k  +  7k  –  5k  =  5k. Отримаємо рівняння 3k  +  5k  +  7k  +  5k  =  30; 20k  =  30;
k = 30 : 20 = 1,5. Тож AB = 3 · 1,5 = 4,5 (см), BC = 5 · 1,5 = 7,5 (см), CD = 7 · 1,5 = 10,5 (см).
AD = 5 · 1,5 = 7,5 (см).
Відповідь: 4,5 см; 7,5 см; 10,5 см; 7,5 см.

Зразок 3. Знайди кути паралелограма, якщо різниця двох із них дорівнює 120°.
Розв’язання
Оскільки задані кути не рівні, то вони не можуть бути протилежними. Отже,
ці кути прилеглі до однієї сторони, а тому їх сума дорівнює 180°. Нехай x —
градусна міра меншого кута, тоді x  +  120° — градусна міра більшого кута.
Отримаємо рівняння: x + x + 120 = 180; 2x = 60; x = 30; x + 120 = 150. Отже, 30° —
менший кут; 150° — більший кут.
Оскільки протилежні кути паралелограма рівні, то кути поданого паралелограма
дорівнюють 30°; 150°; 30°; 150°.
Відповідь: 30°; 150°; 30°; 150°.

Зразок 4. Доведи, що бісектриса кута паралелограма відтинає від нього рівно­

бедрений трикутник.
Доведення
Нехай ABCD — паралелограм (див. рис.), у якому AM —
B M С бісектриса кута A, точка M лежить на стороні ВC.
1) ∠BAM = ∠DAM — за означенням бісектриси.
2) ∠AMB = ∠DAM — як внутрішні різносторонні при
A D
паралельних прямих AD і BC та січній AM .
3) Оскільки кути AMB і BAM дорівнюють куту DAM , то вони рівні між
собою.
4) Отже, трикутник ABM рівнобедрений (ознака за кутами).
 Розглянь самостійно випадок, якщо АМ перетинає CD.

24
6. Виконай пробні тестові завдання державної підсумкової атестації з теми «Чотирикутники».
1) Знайди найменший з кутів чотирикутника, якщо величини його кутів
пропорційні числам 2 ; 5 ; 6 ; 7 .
А 90°;
Б 18°;
А Б В Г
В 144°;
Г 36°.
2) Різниця двох кутів паралелограма дорівнює 20° . Знайди менший кут пара­
лелограма.
А 40°;
Б 80°;
А Б В Г
В 70°;
Г 60°.
3) Чому дорівнює менша сторона паралелограма, якщо вона втричі менша від
більшої сторони, а периметр паралелограма дорівнює 40  см?
А 5 см; Б 10 см;
20 А Б В Г
В  см; Г 15 см.
3
4) Бісектриса кута паралелограма ділить його сторону на відрізки 7  см і 11  см.
Знайди периметр паралелограма. Скільки розв’язків має задача?

7. Запиши формулу обчислення площі:

— прямокутника: 
— паралелограма: 
 Виконай пробні тестові завдання ДПА з теми «Площа чотирикутника».
1) Сторони паралелограма дорівнюють 10  см і 15  см, а один із його кутів —
30° . Знайди площу паралелограма.
А 50 см2;
Б 37,5 см2;
А Б В Г
В 75 см2;
Г 75 3  см2.
2) Сторони паралелограма дорівнюють 5  см і 2 2  см, а один із його кутів
становить 45° . Знайди меншу діагональ паралелограма.
А 13  см;
Б 33  см;
В 53  см; А Б В Г
Г 73  см.

25
 3) Довжини сторін паралелограма відносяться як 3 : 4 , а його периметр дорів­
нює 70  см. Знайди меншу сторону паралелограма.
А 5 см;
Б 30 см;
А Б В Г
В 15 см;
Г 60 см.
4) Чому дорівнює площа паралелограма, сторони якого дорівнюють 8  см і 3  см,
а кут між ними — 45° ?
А 6 2  см2; Б 6 3  см2; А Б В Г
В 12 2 см2; Г 12 3  см2.

8. Виконай пробні тестові завдання державної підсумкової атестації з теми «Прямокутник».

1) Точка O — точка перетину діагоналей прямокутника ABCD , ∠COD = 52° .
Знайди ∠BOC .
А 26°; Б 52°; А Б В Г
В 128°; Г 90°.
2) Сторони прямокутника дорівнюють 32  см і 24  см. Знайди довжину діагоналі
прямокутника.
А 40 см; Б 80 см; А Б В Г
В 8 7  см; Г 4 7  см.
3) Знайди діагональ прямокутника зі сторонами 6  см і 8  см.
А 14 см;
Б 10 см;
А Б В Г
В 16 см;
Г 8 см.

Додаткові завдання
 Завдання до ЗНО. 7–9 класи. Геометрія: зошит з друкованою основою.
9. Підсумовуємо вивчене.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
I. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці, вивчені
за картою знань 9Г.
II. Виконай у робочому зошиті пробні завдання державної підсум­
кової атестації (ДПА).
1. Один із кутів паралелограма більший від іншого на 70° . D С
Знайди більший кут паралелограма.
2. Сторони паралелограма дорівнюють 6  см і 10  см, а кут між
його висотами, проведеними з вершини тупого кута, — 60° . A B
Знайди площу паралелограма.
3. Знайди кути чотирикутника, якщо вони пропорційні числам 3 ; 4 ; 5 і 6 .

26
 ЧОТИРИКУТНИКИ: Урок
КВАДРАТ, РОМБ, ТРАПЕЦІЯ 6

1. Перевірка домашнього завдання. 

2. Переглянь презентацію. Визнач головне.
3. Пригадай за картою знань 9Г усе, що ти знаєш про чотирикутники. Сформулюй
запитання щодо отриманої інформації та запропонуй однокласникам дати на
нього відповідь.
4. Накресли зазначений чотирикутник. Запиши його ознаки та властивості.
Чотирикутник Рисунок Ознаки та властивості

Квадрат

Ромб

Трапеція

5. Розглянь зразок виконання завдань першої частини ДПА з теми «Ромб».

Зразок 1. Сторона ромба дорівнює 5 см, а діагональ — B С
8 см. Знайди іншу діагональ ромба. O
А 2 7 см;
Б 10 см;
A D
В 6 см;
Г 3 см.
Розв’язання
За умовою задачі ABCD — ромб. AB = 5 см, AC = 8 см, потрібно знайти BD.
ΔABO — прямокутний, оскільки діагоналі ромба перпендикулярні.
AB2 = AO2 + OB2 — за теоремою Піфагора.
1
AO = ⋅ 8 = 4 ; 52 = 42 + OB2.
2 А Б В Г
OB = 9, OB = 3 см, BD = 2 · OB = 2 · 3 = 6 см.
2

Відповідь: В.

27
 6. Виконай пробні тестові завдання першої частини державної підсумкової атестації з теми
«Ромб».
1) У ромбі ABCD кут ABD дорівнює 75° . Чому дорівнює кут BCD ?
А 75°;
Б 30°;
А Б В Г
В 140°;
Г 150°.
2) Знайди площу ромба, периметр якого дорівнює 16  см, а один із кутів — 45° .
А 8 2  см2;
Б 4 2  см2;
А Б В Г
В 16 см2;
Г 128 см2.
3) Сторона ромба дорівнює 10  см, а діагональ — 12  см. Знайди іншу діагональ
ромба.
А 2 3  см;
Б 16 см;
А Б В Г
В 3 2  см;
Г 8 см.
4) Один із кутів ромба дорівнює 60° . Знайди меншу діагональ ромба, якщо
його сторона дорівнює 15  см.
А 15 см;
Б 7,5 см;
В 10 см; А Б В Г
Г 30 см.

7. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації з теми «Квадрат».

1) Діагональ квадрата дорівнює 8  см. Знайди сторону квадрата.
А 4 см;
Б 4 2  см;
В 2 см; А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______.
2) У рівнобедрений прямокутний трикутник вписано квадрат з периметром
8  см. Знайди катет цього трикутника.

K M

C B
L

28
8. Розглянь зразок виконання завдань першої частини ДПА з теми «Трапеція».
B C
Зразок 2. Знайди периметр рівнобічної трапеції, у якої
N висота та середня лінія відповідно дорівнюють 12  см
M
30°
і 23 см, а кут при основі — 30°.
A D
K Розв’язання
Нехай ABCD — рівнобічна трапеція, у якої ∠A = 30°, середня лінія MN = 23 см,
а висота BK = 12 см (див. рис.). PABCD = AD + BC + 2AB. За властивістю середньої
1
лінії трапеції MN = ( AD + BC ) . Отже, AD + BC = 2MN = 2 · 23 = 46 (см).
2
1
Із трикутника ABK маємо BK = AB (властивість катета, що лежить проти
2
кута 30°);
AB = 2BK = 2 · 12 = 24 (см). Маємо: PABCD = 46 + 2 · 24 = 94 (см).
Відповідь: 94 см.

9. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації з теми «Трапеція».

1) Знайди меншу основу рівнобічної трапеції, якщо висота, проведена з вершини
тупого кута, ділить більшу основу на відрізки 7  см і 22  см.
А 29 см;
Б 14,5 см;
В 15 см; А Б В Г
Г 11 см.
2) Знайди відрізки, на які ділить середню лінію діагональ трапеції, основи якої
дорівнюють 8  см і 20  см.
А 4 см, 10 см;
Б 4 см, 8 см;
А Б В Г
В 6 см, 10 см;
Г 8 см, 10 см.
3) Основи прямокутної трапеції дорівнюють 2,5  см і 8,7  см, а її гострий кут —
45° . Знайди площу цієї трапеції.

29
 10. Розглянь зразок виконання завдань першої частини ДПА з теми «Середня лінія
трапеції».
Зразок 3. Обчисли площу трапеції, якщо її паралельні сторони дорівнюють
16 см та 44 см, а непаралельні — 17 см та 25 см.
Розв’язання
B 16 см C За умовою задачі AD  =  44  см і BC  =  16  см, тоді
25 AE + FD = 28 см.
см

 см
Нехай AE = x, тоді FD = 28 – x.
17 

За умовою AB = 17 см, CD = 25 см. Отже, з ΔABE

A D маємо BE2 = 172 – x2.
E F
Аналогічно з ΔCFD отримаємо CF2 = 252 – (28 – x)2.
44 см
Отримаємо рівняння:
172 – x2 = 252 – (28 – x)2, звідки x = 8, тоді BE2 = 172 – 64, або BE = 225 = 15  (см).
AD + BC 44 + 16
Відповідно, S = ⋅ BE = ⋅ 15 = 450  (см2).
2 2
Відповідь: 450 см2.

11. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації з теми «Середня лінія
трапеції» у робочому зошиті.
1) Знайди середню лінію рівнобічної трапеції, якщо її бічна сторона дорівнює
12  см, а периметр — 96  см.
2) У прямокутну трапецію вписано коло. Точка дотику ділить бічну сторону
на відрізки завдовжки 4  см і 9  см. Знайди площу трапеції.

Додаткові завдання
 Завдання до ЗНО. 7–9 класи. Геометрія: зошит з друкованою основою.

12. Підсумовуємо вивчене.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

I. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці, вивчені

за картою знань 9Г.
II. Виконай у робочому зошиті пробні завдання державної підсум­
кової атестації (ДПА).
1. Основи прямокутної трапеції дорівнюють 10  см і 14  см, а бічна сторона — 5  см.
Знайди площу трапеції.
2. Основи рівнобічної трапеції дорівнюють 5  см і 13  см, а діагональ ділить її гострий кут
навпіл. Знайди площу трапеції.
3. Знайди площу трапеції, основи якої дорівнюють 21 см і 30  см, а бічні сторони —
12  см і 15  см.

30
 Урок
ДЕКАРТОВІ КООРДИНАТИ НА ПЛОЩИНІ
7

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Переглянь презентацію. Визнач головне.
3. Пригадай за картою знань 27Г усе, що ти знаєш про декартову систему
координат. Сформулюй запитання щодо отриманої інформації та запропонуй
однокласникам дати на нього відповідь.
4. Допиши твердження. y A (x1; y1)
а) Кожна координата середини відрізка дорівнює
C (x; y)
________________ відповідних координат його
кінців:
B (x2; y2)
x = ________________
y = ________________ О x

б) Відстань між точками A (x1; y1) та B (x2; y2) обчислюють за формулою:

AB =

5. Розглянь зразок виконання завдань ДПА з теми «Декартові координати на площині».

Зразок. Дано точки A (–4; –1), B (1; 4), C (5; 2), D (0; –3). Доведи, що чотири­
кутник ABCD — паралелограм. Розв’яжи задачу двома способами.
Розв’язання
I спосіб (через координати середин відрізків AC і BD).
x + x2
Обчислимо координати середини діагоналей AC та BD за формулами: x = 1 ,
2
y +y −4 + 5 −1 + 2
y = 1 2 . Маємо: координати середини діагоналі AC: x = = 0,5 , y = = 0,5 .
2 2 2
Отже, точка O (0,5; 0,5) — середина діагоналі AC.
1+ 0 4 + ( −3)
Координати середини діагоналі BD: x = = 0,5 , y = = 0,5 .
2 2
Отже, точка O1 (0,5; 0,5) — середина діагоналі BD.
Оскільки середини діагоналей співпадають та в точці перетину діляться навпіл,
то за ознакою паралелограма чотирикутник ABCD — паралелограм.
II спосіб (через довжини сторін чотирикутника ABCD).
AB = (1 + 4)2 + (4 + 1)2 = 25 + 25 = 50 = 5 2 ;

BC = (5 − 1)2 + (2 − 4)2 = 20 = 2 5 ;

CD = (0 − 5)2 + ( −3 − 2)2 = 50 = 5 2 ;

AD = (0 + 4) + ( −3 − 1) = 16 + 4 = 20 = 2 5 .
2 2

Маємо: у чотирикутнику ABCD AB = CD, BC = AD, тоді ABCD — паралелограм

(за ознакою паралелограма).

31
 6. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації з теми «Декартові координати
на площині».
1) Знайди відстань від точки A ( −4; 3) до початку координат.
А 7;
Б 1;
В 9; А Б В Г
Г 5.
2) Відстань між точками A (2; 2) і B ( −2; y ) дорівнює 5 . Знайди значення y .
А –1; 5;
Б –2;
В 6; А Б В Г
Г –3; 3.
3) Точка M — середина відрізка AB . Знайди координати точки M , якщо
A ( −6; 7 ) , B (2; − 3) .
А (4; –5);
Б (–2; 2);
А Б В Г
В (2; –2);
Г (–4; 4).
4) Точка C — середина відрізка AB , A ( −4; 3) , C (2; 1) . Знайди координати
точки B .
А B (–8; 1);
Б B (8; –1);
А Б В Г
В B (–1; 2);
Г B (1; –2).
5) Які координати має точка, симетрична точці A (2; − 4) відносно осі ординат?
А (4; 2);
Б (–2; –4);
А Б В Г
В (2; 4);
Г (–2; 4).
6) Доведи, що чотирикутник ABCD з вершинами в точках A ( −2; − 1) , B ( −3; 3) ,
C (1; 2) , D (2; − 2) є ромбом.

32
 7) Дано точки A (3; − 2) , B ( −1; 2) i C (4; 3) . Визнач, чи є ∆ABC рівнобедреним.
Якщо так, то вкажи його основу.

8) Дано трикутник з вершинами в точках C (4; 0) , D (0; 8) , E ( −4; − 4) . Знайди

довжину медіани EM .

9) У трикутнику ABC з вершинами C (1; 2) , B (5; 4) проведено медіани CM

та AN , причому M (4; 1) . Знайди:
а) координати точки N; б) координати вершини A;
в) довжину MC; г) довжину AN.

7. Доведи, що середина гіпотенузи прямокутного трикутника рівновіддалена від його

вершин.

y
A (0; b)

b M

a x
C (0; 0) B (a; 0)

33
 8. Трикутник CDE — рівнобедрений з основою CE , що дорівнює 6  см, та висотою
DO , яка дорівнює 5  см. Система координат розташована так, що промінь OE є
додатною піввіссю абсцис, а промінь OD — додатною піввіссю ординат. Знайди
координати вершини C .

9. Дано точки M (2; − 4) та N (3; 6) . Відрізок MN є діаметром кола. Укажи координати

центра кола.

Додаткові завдання
 Завдання до ЗНО. 7–9 класи. Геометрія: зошит з друкованою основою.

10. Підсумовуємо вивчене.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

I. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці, вивчені

за картою знань 27Г.
II. Виконай у робочому зошиті пробні завдання державної підсум­
кової атестації (ДПА).

1. Дано трикутник з вершинами в точках A (0; 2) , C (6; 0) , D ( −1; 4) . Знайди довжину

медіани DM .
2. Доведи, що чотирикутник з вершинами в точках A ( −2; − 2) , B (6; − 2) , C (6; 4) , D ( −2; 4)
є прямокутником.

34
 Урок
ВЕКТОРИ НА ПЛОЩИНІ
8

1. Перевірка домашнього завдання. 

2. Переглянь презентацію. Визнач головне.
3. Пригадай за картою знань 31Г усе, що ти знаєш про вектори на площині.
Сформулюй запитання щодо отриманої інформації та запропонуй однокласникам
дати на нього відповідь.

4. Допиши твердження.
а) Вектор — це

б) Нульовий вектор —

в) Кожна координата вектора дорівнює

відповідних координат його B (x2; y2)
y
кінця та початку.

г) Довжину вектора a ( a1; a2 ) обчислюють за формулою:
A (x1; y1)
О x

д) Скалярним добутком двох векторів називають

їх довжин на косинус кута між ними.
     
( )
a ⋅ b = a ⋅ b ⋅ cos ∠ a; b
 
е) Скалярний добуток векторів a ( x1; y1 ) та b ( x2 ; y2 ) обчислюють за формулою:

 
ж) Косинус кута між ненульовими векторами a ( x1; y1 ) та b ( x2 ; y2 ) обчислюють
за формулою:
     
з) Якщо вектори
 a та b перпендикулярні, то a ⋅ b = 0 , і навпаки: якщо a ⋅b = 0

та вектори a та b ненульові, то вони

35
 5. Розглянь зразок виконання завдань ДПА з теми «Вектори на площині».

Зразок 1. Знайди довжину вектора MN (6; 8) .
А Б В Г
А 14; Б 2;
В 10; Г 50.
Розв’язання

a = a1 + a2 ;
2 2


MN = 62 + 82 = 36 + 64 = 100 = 10 .
Відповідь: В.

6. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації з теми «Вектори на площині».


1) Знайди координати вектора MN , якщо M ( −3; 2) , N ( −1; − 2) .
А (–4; 0); Б (–2; 4); А Б В Г
В (2; –4); Г (4; 0).

2) Знайди довжину вектора AB , якщо A ( −3; 4) , B ( −3; 1) .
А 61 ; Б 3; А Б В Г
В 5 ; Г 11 .
B C
3) На рисунку зображено квадрат ABCD . Який
 
з векторів дорівнює сумі векторів CD + OB ? O
  А Б В Г
А AD ; Б CO ;
 
В AO ; Г CB . A D
  
4) Дано вектори a ( −2; 1) і b (3; − 1) . Знайди координати вектора n , якщо
 
n = 3a − 5b .

А n (9; 8);

Б n (21; –8);
 А Б В Г
В n (1; 0);

Г n (–21; 8).
 
5) Обчисли скалярний добуток векторів m ( −4; 5) і n (3; 2) .
А –4;
Б 4;
А Б В Г
В 2;
Г –2.
 
6) При якому значенні x скалярний добуток векторів a (1; − 1) і b (2x; 10)
дорівнює 10 ?
А 5;
Б 0;
А Б В Г
В 10;
Г –5.
 
7) При якому значенні x вектори c (1; 3) і d (3; x ) перпендикулярні?
А 1;
Б 9;
А Б В Г
В –1;
Г 3.

36
 
8) Який з векторів колінеарний вектору a (1; 1,5) ?
А (6; 9);
Б (3; 4);
В (1; 2); А Б В Г
Г (9; 6).
     
( )
9) Обчисли a ⋅ b , якщо a = 5 , b = 4 , ∠ a; b = 60° .
А 10 2 ;
Б 10 3 ;
В 20 3 ; А Б В Г
Г 10.

7. Розглянь зразок виконання завдання.

Зразок 2. Трикутник ABC задано координатами його вершин: A (–1; 1), B (0; 2),
C (1; 1). Знайди градусну міру кута A.
Розв’язання
   
1) Розглянемо вектори AB та AC . Знайдемо їх координати: AB (1; 1) , AC (2; 0) .
   
2) Знайдемо скалярний добуток векторів AB та AC : AB ⋅ AC = (1 ⋅ 2 + 1 ⋅ 0) = 2 .
 
3) Знайдемо модулі векторів AB та AC :
 
AB = 12 + 12 = 2 ; AC = 22 + 02 = 2 .
 
AB ⋅ AC 2 1 2
4) cos A =   = = = ; ∠A = 45° .
AB ⋅ AC 2 ⋅ 2 2 2

 Виконай завдання за поданим зразком.

 
1) Знайди кут між векторами a ( −2; 2) і b ( −3; 0) .

37
 2) Дано вершини трикутника M ( −1; − 5) , K (3; − 4) i P ( −9; 1) . Знайди косинус
кута P .

Додаткові завдання
 Завдання до ЗНО. 7–9 класи. Геометрія: зошит з друкованою основою.
8. Підсумовуємо вивчене.
9. Виконай теоретичний залік 8Г.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

I. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці, вивчені

за картою знань 31Г.
II. Виконай у робочому зошиті пробні завдання державної підсум­
кової атестації (ДПА).
 
1. Дано вектори c (k; − 5) і d (k;15) . Чи існують такі значення k , при яких вектори пер-
пендикулярні? Якщо існують, то знайди їх.
 
2. При якому значенні x вектори a (2; 1) і b ( x; − 4) колінеарні?
А –2;
Б 2; K
В –8; 4
120°
Г 8. 4 T
 
3. За даними рисунка знайди KP ⋅ KT .
P
4. Дано точки A ( −4; − 1) , B (1; 4) , C (5; 2) , D (0; − 3) . Доведи, що чотирикутник ABCD —
паралелограм.

38
 МНОГОКУТНИКИ. Урок
ВПИСАНІ ТА ОПИСАНІ МНОГОКУТНИКИ.
ПРАВИЛЬНІ МНОГОКУТНИКИ 9

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Переглянь презентацію. Визнач головне.
3. Пригадай за картою знань 22Г усе, що ти знаєш про правильні многокутники.
4. Допиши твердження.
а) Правильним многокутником називають опуклий многокут­
ник, у якого

б) Внутрішній кут αn правильного n­кутника має градусну міру, що визначають

за формулою: αn =
в) Многокутник є вписаним у коло, якщо

г) Многокутник називають описаним навколо кола, якщо

д) Для правильного n­кутника зі стороною аn, радіусом описаного кола R та

радіусом вписаного кола r справедливими є формули:
R = _________________
r = _________________

5. Розглянь зразок виконання завдань ДПА з теми «Правильні многокутники».

Зразок. Знайди зовнішній кут при вершині правильного шестикутника.
А 60°;
Б 120°;
В 10°; А Б В Г
Г інший варіант відповіді: _______.
Розв’язання
Зовнішній кут правильного чотирикутника обчислюють за формулою:
360° 360°
βn = , тоді β6 = = 60° .
n 6
Відповідь: А.

39
 6. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації з поданої теми.
1)  Знайди зовнішній кут при вершині правильного чотирикутника.
А 150°;
Б 60°; А Б В Г
В 90°;
Г 120°.
2)  Знайди внутрішній кут при вершині: а) правильного шестикутника; б) пра­
вильного десятикутника.

3)  Знайди радіуси вписаного та описаного кіл навколо правильного шестикут­

ника зі стороною 7  см.

4)  Знайди радіуси вписаного та описаного кіл навколо правильного чотирикут­

ника зі стороною 9  см.

5)  Навколо кола описано рівносторонній трикутник та в нього вписано правиль­

ний шестикутник. Знайди сторони шестикутника, якщо сторона трикутника дорів­
нює 12  м.

40
7. Пригадай за картою знань 6Г формули для обчислення довжини кола та
довжини дуги.
 Запиши:
Довжина кола: C = ___________
Довжина дуги: lα = ___________
8. Виконай пробні завдання державної підсумкової атестації з поданої теми.
а) Знайди довжину кола, описаного навколо правильного трикутника зі сторо­
ною 18 см, та довжину дуги, що відповідає стороні трикутника.

б) Центральний кут на 36° більший від вписаного кута, що спирається на ту

саму дугу кола. Знайди вписаний кут.

C
O

A B

в) Хорда AB ділить коло на дві частини, градусні величини яких відносяться

як 5 : 7. Під якими кутами видно цю хорду з точки C меншої дуги кола?

A B
O

г) Кут A чотирикутника ABCD, вписаного в коло, дорівнює 58°. Знайди кут C

поданого чотирикутника.
B C

A D

41
 д) Периметр трикутника дорівнює 14, а радіус вписаного кола дорівнює 1.
Знайди площу трикутника.

A B

е) Площа трикутника дорівнює 10, а його периметр дорівнює 20. Знайди радіус
вписаного кола.

A B

Додаткові завдання
 Завдання до ЗНО. 7–9 класи. Геометрія: зошит з друкованою основою.
9. Підсумовуємо вивчене.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

I. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці, вивчені

за картами знань 6Г, 22Г.
II. Виконай у робочому зошиті пробні завдання державної підсум­
кової атестації (ДПА).
1. Знайди довжину кола, описаного навколо правильного чотирикутника зі стороною
36  см, та довжину дуги, що відповідає стороні чотирикутника.
2. Навколо кола описано квадрат та в нього вписано правильний трикутник. Знайди
сторони квадрата, якщо сторона трикутника дорівнює 6  м.

42
 Підсумковий залік з геометрії
Картка 1
1. Визначення вертикальних кутів. Властивості вертикальних кутів.
2. Бічна сторона трапеції, що дорівнює 20  см, утворює з меншою її основою
кут 150° . Обчисли площу трапеції, якщо її основи дорівнюють 12  см та 30  см.

Картка 2
1. Визначення суміжних кутів. Властивості суміжних кутів.
2. Довжина дуги кола, що відповідає центральному куту 270° , дорівнює
4  дм. Чому дорівнює радіус кола та площа вписаного в коло квадрата?

Картка 3
1. Визначення рівних трикутників. Ознаки рівності трикутників.
2. Склади рівняння кола із центром на прямій y = 3 , яке дотикається до осі
абсцис у точці (4; 0) .

Картка 4
1. Визначення рівнобедреного трикутника. Властивості кутів рівнобедреного
трикутника.
2. Дано точки: A ( −2; 1) , B (0; 0) , C (4; 1) , D (2; 2).
а) Доведи, що AB = DC , AB  DC .
б) Визнач вид чотирикутника ABCD та обчисли його периметр.

Картка 5
1. Визначення медіани трикутника. Властивості медіани рівнобедреного три­
кутника, яка проведена до його основи.
2. Одна зі сторін паралелограма a в 3 рази більша від проведеної до неї ви­
соти h . Обчисли a та h , якщо площа паралелограма дорівнює 48  см2.

Картка 6
1. Визначення паралельних прямих. Теорема про дві прямі, які паралельні
третій.
2. Основи трапеції дорівнюють 10  см та 20  см. Діагональ відтинає від неї
прямокутний рівнобедрений трикутник, гіпотенузою якого є менша основа трапе­
ції. Обчисли площу цієї трапеції.

Картка 7
1. Властивості кутів, утворених при перетині двох паралельних прямих січною.
2. Через вершину B тупого кута паралелограма ABCD проведено висоти BM
та BK до сторін AD та CD . Відомо, що AB = 15  см, BC = 18  см, BK = 12  см. Зна­
йди висоту BM та кути паралелограма.

Картка 8
1. Теорема про суму кутів трикутника.
2. Бічні сторони прямокутної трапеції дорівнюють 15  см та 17  см. Більша її
основа дорівнює 18  см. Знайди периметр трапеції.
 Картка 9
1. Визначення зовнішнього кута трикутника. Властивості зовнішніх кутів
трикутника.
2. Сторони першого чотирикутника дорівнюють 2  см, 3  см, 4  cм та 5  см.
Другий чотирикутник подібний першому, причому сума найбільшої та найменшої
його сторін дорівнює 28  см. Знайди сторони другого чотирикутника та відношення
їх площ.

Картка 10
1. Теорема про коло, вписане в трикутник.
2. Знайди кути опуклого шестикутника, якщо вони пропорційні числам 2 ; 4 ;
4 ; 6 ; 8 ; 12 .

Картка 11
1. Теорема про коло, описане навколо трикутника.
2. Дано точки A (3; 2) та B (7; − 1) . Склади рівняння кола із центром у точці A ,
що проходить через точку B .

Картка 12
1. Визначення та ознаки паралелограма.
2. Зовнішній кут при основі AC рівнобедреного трикутника ABC у 5 разів
більший від суміжного з ним кута. Знайди кути трикутника ABC .

Картка 13
1. Властивості діагоналей паралелограма.
2. Поділи довільний відрізок за допомогою циркуля та лінійки: а) на 2 рівні
частини; б) на 5 рівних частин; в) у відношенні 3 : 4 .

Картка 14
1. Визначення середньої лінії трапеції. Теорема про середню лінію трапеції.
 1 

2. Знайди
 
кут ϕ між векторами c ( −1; 2 ) та d  ; 1 та довжину вектора
x = 2c + d . 2

Картка 15
1. Теорема Піфагора.
2. У коло радіусом 10  см вписано квадрат. Знайди площу квадрата та довжи­
ну кола, вписаного в цей квадрат.

Картка 16
1. Визначення подібних трикутників. Ознаки подібності трикутників.
2. Відрізки AC та BC — хорди кола, радіус якого дорівнює 6,5  см, AB —
його діаметр, AC = 5  см. Знайди довжину хорди BC та відстань від центра кола
до прямої AC .

Картка 17
1. Визначення вписаного кута. Теорема про вписаний кут.
2. Обчисли відношення площі квадрата до площі описаного навколо нього круга.
 ЗМІСТ

Урок 1
Паралельні прямі. Суміжні та вертикальні кути............................................... 3

Урок 2
Трикутник та його елементи. Рівнобедрений трикутник.................................... 8

Урок 3
Прямокутний трикутник. Теорема Піфагора.
Співвідношення між сторонами та кутами прямокутного трикутника............... 13

Урок 4
Теорема косинусів та теорема синусів............................................................. 19

Урок 5
Чотирикутники: паралелограм, прямокутник.................................................. 23

Урок 6
Чотирикутники: квадрат, ромб, трапеція........................................................ 27

Урок 7
Декартові координати на площині.................................................................. 31

Урок 8
Вектори на площині...................................................................................... 35

Урок 9
Многокутники. Вписані та описані многокутники.
Правильні многокутники............................................................................... 39

Підсумковий залік з геометрії........................................................................ 43

УДК [514:373.5](076)
Г35

«Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах»

(лист ДНУ «ІМЗО» Міністерства освіти і науки України
від 23.07.2020 № 22.1/12-Г-643)

Г35  Геометрія. 9 клас : зошит з друкованою основою : у 9 ч. Ч. 8–9/ І. В. Гавриш,

С. О. Доценко, О. А. Горьков, С. Б. Скиба. Харків : Інтелект України, 2022. 48 с.
ISBN 978-966-447-551-5
 УДК [514:373.5](076)

Геометрія
9 клас
Зошит з друкованою основою
Частини 8–9

Гавриш Ірина Володимирівна

Доценко Світлана Олексіївна
Горьков Олексій Андрійович
Скиба Світлана Борисівна

Відповідальний редактор Г. С. Супруненко

Редактор Я. В. Онищенко
Комп’ютерне макетування М. О. Трубаєва

Підп. до друку 20.12.2021. Формат 60х90/8.

Друк офсетний. Папір офсетний. Ум. друк. арк. 6.
Наклад 2250 прим. Зам. № 1257.

Видавництво ТОВ ВБ «Інтелект України»,

а/с 11899, м. Харків, 61037.
Тел.: (057) 757-09-40. E-mail: office@intellect-ukraine.org
Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
ДК № 4508 від 19.03.2013.

Адреса для листування: 61037, м. Харків, а/с 11899, ТОВ ВБ «Інтелект України».

Віддруковано з готових форм у друкарні ПП «Модем»,

вул. Восьмого березня, 31, м. Харків, 61052. Тел.: (057) 758-15-80.
Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
ХК № 91 від 25.12.2003.

© ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ

ISBN 978-966-447-551-5 «НАЦІОНАЛЬНИЙ ІНТЕЛЕКТ», 2022
Частини 8–9