中学为史教学因她

西亚最早培植出大麦、 小麦豆类作物， 南亚、

中国、 中南美洲等地也培育出各自的农作物

驯养羊、 猪和牛等动物

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前提． 从采负狩
猎到农耕畜牧
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人类 文 明 的 产 生
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农耕畜牧 社会分工形成，交换贸易产生；早起城市出现

私有制和阶级的产生

标志 国家的形成

代表文明：苏美尔文明髦 古巴比伦文明

形成前提：幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源
文明 的 产 生 与 早 期 发 展

建立约公元前18世纪 ， 古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域

国王是国家最高统治者 ， 下有各类官员管理政务和军事

城市成为必须服从国王命令 ， 向宫廷纳贡的地方行政单位

颁行《汉谟拉比法典》一一世界上现存最早的较完整的成文
法典 宣扬君权神授 ， 维护奴隶主的利益和权威

桵形文字是世界上最古老的文字

《吉尔伽美什》是目前所知屈早的史诗

文化成就 洪水和方舟的传说

60迸位制

虽早使用战车作战的文明（军军成就）

代表文明：古埃及文明

形成前提尼罗河为农业和交通提供便利

起源：公元前3500年左右 ， 埃及文明兴起． 公元前3100年左右 ， 埃及初步实现统一

尼罗河流域 实行制度：比较完善的官僚体系 ， 法老掌握旮政治 、 经济和军事等最重要的权力 ．

法老之下 ， 设有官员分别处理政务和地方章务

神话和文学故军、 象形文字
古代 文 明 的 多 元 特 点

世界上第一部太阳历
文化成就
金字塔：建筑和数学

莎草纸：古埃及主要的书写材料和团要的出口物资

代表文明：古印度文明

形成前提印度河流域平原广阔， 恒河流域生产工具进步 ， 雨水充沛 ， 植被茂盛

等级序列婆罗门 、 刹帝利吠舍 、 首陀罗 、 （贱民）

印度河和 特点贵贱分明 、 职业世袭、 法律地位不平等

恒河流域 实行制度种姓制度
婆罗门教的说教为其提供了理论和宗教基础

对印度社会和历史的发展产生了深远影响

佛教 印度重要的思想流派 ， 对种姓制度形成了一定程度的冲击

《应诃婆罗多》和《罗应衍那》是世界著名史诗

天文 、 历法 、 数学 、 医学等领域取得贯要成就 ， 创造了从1到9的
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数字 ， 发明了 O", 提出了按位计值的方法

代表文明：古希腊文明

形成前提多山少平原 ， 陆上交通不便 ， 不利千地区性大国兴起

起源公元前2千纪 ， 曾诞生克里特文明和迈锡尼文明

形成时间公元前8一前6世纪
巴尔干半岛
南部租爱琴 实行制度． 特征． 小国万民
海地区 城邦制度
斯巴达 少数人掌握政权的寡头政治的代表

雅典 多数公民掌权的民主政治的典型 ． 公民都有出席
公民大会和担任公职的权利 ， 直接决定城邦的大政方针

神话 、 悲剧 、 喜剧等世界文学瑰宝
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希罗多德首创 历史 一词 ， 史学之父
文化成就
修昔底德政治史传统的奠基人

苏格拉底 、 柏拉图和亚里士多德：莫定了西方哲学的基础