‫مذكرة التفوق في العلوم‬

‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫أ‪/‬محمد نور الدين محمود‬
‫‪CONQ1187@YAHOO.COM‬‬
 ‫الدرس األول ‪:‬الغالف الجوي والطقس‬ ‫الخامس االبتدائي‬ ‫الصف‬

‫هو الطاقة الشمسية التي تصل إلى الكوكب‬ ‫اإلشعاع الشمسي‬

‫هو وصف لحالة الجو في الطبقة السفلية من الغالف الجوي في مكان ما في فترة زمنية قصيرة‬ ‫الطقس‬

‫هو خط وهمي يمر بمنتصف األرض وتصل إليه أشعة الشمس بشكل عمودي‬ ‫خط االستواء‬

‫الغالف الجوي هو غالف من الهواء يحيط باألرض ــ يمتد من سطح األرض إلى ارتفاع ‪ 1000‬كم‬

‫● ال يسخن اإلشعاع الشمسي األماكن كلها على األرض بدرجات متساوية بسبب شكل األرض الذي يشبه الكرة‬

‫● تتركز الطاقة في مساحة صغيرة عند خط االستواء بينما تتوزع الطاقة على مساحة أكبر كلما اتجهنا‬
‫شمال وجنوب خط االستواء ـــ لذلك المناطق البعيدة عن خط االستواء سوف يصلها كمية أقل من الطاقة‬
‫● طبقات الغالف الجوي (التروبوسفير – الستراتوسفير – الميزوسفير – الثرموسفير – االكسوسفير )‬
‫هي أقرب طبقة إلى سطح األرض ‪ ،‬يحدث بها تغيرات الطقس وتسمى طبقة الطقس‬ ‫التروبوسفير‬

‫الستراتوسفير تقع فوق طبقة الطقس و تمتد إلى ارتفاع ‪50‬كم ‪ ,‬تتميز بوجود طبقة األوزون فيها ‪.‬‬

‫(الغالف الخارجي) تبدأ عند ارتفاع ‪ ٦٤٠‬كم‪ ،‬وتنتهي عند ‪ 1000‬كم فوق سطح األرض‬ ‫اإلكسوسفير‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل مما بين األقواس‬
‫( الغالف الجوي – التروبوسفير – خط االستواء – الطقس )‬
‫‪......................................... -1‬هو وصف لحالة الجو في مكان ما في فترة زمنية قصيرة‬

‫‪ ..................................... -2‬هو غالف من الهواء يحيط باألرض‬

‫‪ ......................... -3‬هو خط وهمي يمر بمنتصف األرض وتصل إليه أشعة الشمس بشكل عمودي‬

‫‪.................. -4‬هي أقرب طبقة إلى سطح األرض ‪ ،‬يحدث بها تغيرات الطقس وتسمى طبقة الطقس‬
‫السؤال األول أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬تتركز الطاقة في مساحة صغيرة عند خط االستواء‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬تتوزع الطاقة على مساحة أكبر كلما اتجهنا شمال وجنوب خط االستواء‬
 ‫الضغط الجوي القوة الواقعة على مساحة معينة بفعل وزن الهواء ‪ .‬يقاس بوحدة البار‬
‫يتناقص ضغط الهواء كلما ارتفعنا في الغالف الجوي‬

‫العوامل التي تتحكم في الضغط الجوي‬

‫‪:‬‬
‫االرتفاع عن سطح األرض‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫الحجم‬
‫كمية بخار الماء‬
‫كلما زاد االرتفاع‬ ‫كلما زادت الرطوبة‬ ‫كلما ارتفعت درجة‬ ‫كلما زاد حجم الوعاء‬
‫عن سطح األرض‬ ‫كلما قل ضغط الهواء‬ ‫الحرارة كلما قل‬ ‫كلما قل ضغط الهواء‬
‫كلما قل ضغط الهواء‬ ‫ضغط الهواء‬ ‫فيه‬

‫هو مقدار الحيز الذي يشغله جسم ما‬ ‫الحجم‬

‫درجة الحرارة عندما يسخن الهواء ينتشر في حيز أكبر ‪ ,‬وتكون هناك جزيئات أقل في الحيز األصلي‬
‫ويصبح وزنه أقل لذا يقل ضغطه الجوي ‪ .‬كلما ارتفعت درجة الحرارة كلما قل ضغط الهواء‬
‫االرتفاع عن سطح األرض ‪ :‬ارتفاع عمود الهواء فوق الجبال أقل من ارتفاعه عند مستو سطح البحر‪ .‬لذا‬
‫فإن وزنه يكون أقل‪ ،‬فيولد ضغطا قليال‬
‫كمية بخار الماء الهواء مزيج من الغازات ووزن بخار الماء أقل من وزن سائر الغازات األخرى في‬
‫الهواء ‪ ,‬وإذا وجد بخار الماء في الهواء قل وزن الهواء وولد ضغطا جويا أقل مما يولده الهواء الجاف ‪.‬‬
‫هي كمية بخار الماء في الهواء‬ ‫الرطوبة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ -1‬من العوامل التي تتحكم في الضغط الجوي ‪....................‬و‪.....................‬و‪................‬‬

‫‪ -2‬كلما زاد حجم الوعاء كلما قل ‪ .......................................‬فيه‬

‫‪ -3‬كلما ارتفعت درجة الحرارة كلما ‪ ......................‬ضغط الهواء‬

‫‪ -4‬كلما ‪ .......................‬الرطوبة كلما قل ضغط الهواء‬

‫‪ -5‬كلما ‪ ....................‬االرتفاع عن سطح األرض كلما قل ضغط الهواء‬

‫‪ .............................. -6‬هي كمية بخار الماء في الهواء‬

‫‪ ................................ -7‬هو مقدار الحيز الذي يشغله جسم ما‬

‫‪ ...................... -8‬هو القوة الواقعة على مساحة معينة بفعل وزن الهواء ‪ .‬يقاس بوحدة ‪..........‬‬
 ‫هي رياح تهب باستمرار لمسافات طويلة في اتجاهات معينة معروفة ‪,‬‬ ‫الرياح العالمية‬
‫ألن الشمس تسخن الهواء حول المناطق القريبة من خط االستواء أكثر من المناطق‬ ‫سبب الرياح‬
‫البعيدة عنه ‪ ,‬فيرتفع الهواء الساخن إلى أعلى ويحل محله الهواء البارد‬ ‫العالمية‬
‫تشمل الرياح التجارية وهي التي تهب بين خط االستواء وخط عرض ‪ 30‬شماال و‪30‬‬ ‫تشمل‬
‫جنوبا‬

‫الرياح المحلية ‪ :‬تنشأ هذه الرياح عندما تصل ‪ %50‬من أشعة الشمس التي تعبر الغالف الجوي إلى سطح‬
‫األرض وتسخن كل من اليابسة و المياه‬
‫اليابسة تغطي ‪ %25‬من سطح األرض ــ المياه تغطي ‪ %75‬من سطح األرض‬

‫نسيم البر‬ ‫نسيم البحر‬

‫أثناء الليل يبرد سطح األرض أسرع من المياه‬
‫فيكون الهواء المالمس للمياه أكثر دفئا والضغط‬
‫الجوي أقل ‪ ,‬لذا تكون كثافته أقل فيرتفع إلى أعلى‬
‫ويندفع الهواء من اليابسة في اتجاه المياه مكونا‬
‫نسيما يسمى ( نسيم البر )‬
‫أثناء النهار تسخن الشمس اليابسة أسرع من المياه‬
‫مما يؤدي إلى تسخين الهواء المالمس لها ‪ ,‬فيتمدد‬
‫وتقل كثافته ويرتفع إلى أعلى‬
‫لذا يقل الضغط الجوي فوق اليابسة فيندفع الهواء‬
‫البارد من البحر ليحل محل الهواء الساخن مسببا‬
‫نسيما لطيفا يسمى ( نسيم البحر )‬

‫نسيم الجبل‬ ‫نسيم الوادي‬

‫في الصباح تسخن قمم وسفوح الجبال بسرعة أكبر بعد الظهر تبدأ أشعة الشمس تسخن الهواء في‬
‫الوادي‬ ‫من الوديان ألنها مواجهة ألشعة الشمس‬
‫فيتمدد الهواء ويصعد إلى أعلى‪ ،‬ويحل محله الهواء فيرتفع الهواء إلى أعلى‪ ،‬ويحل محله هواء بارد‬
‫متحركا من الجبل نحو الوادي مسببا نسيم الجبل‬ ‫البارد القادم من الوادي على شكل تيارات هوائية‬
‫تسمى نسيم الوادي‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬الرياح العالمية هي رياح تهب باستمرار لمسافات طويلة في اتجاهات معينة معروفة‬

‫)‬ ‫‪ -2‬الشمس تسخن الهواء حول المناطق القريبة من خط االستواء أكثر من المناطق البعيدة عنه (‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬يرتفع الهواء الساخن إلى أعلى ويحل محله الهواء البارد‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬أثناء النهار تسخن الشمس اليابسة أسرع من المياه‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬أثناء الليل يبرد سطح األرض أسرع من المياه‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬اليابسة تغطي ‪ %25‬من سطح األرض ــ المياه تغطي ‪ %75‬من سطح األرض‬

‫)‬ ‫‪ -7‬عندما يندفع الهواء البارد من البحر ليحل محل الهواء الساخن مسببا نسيما لطيفا يسمى نسيم البحر (‬
 ‫يقاس الضغط الجوي بجهاز يسمى ( البارومتر ) وهو نوعان‬

‫أنواع البارومتر‬

‫البارومتر الفلزي‬ ‫البارومتر الزئبقي‬

‫يقيس ضغط الهواء في أنبوب زئبقي محكم اإلغالق يقيس مقدار التغير في حجم الهواء داخل أنبوب‬
‫مغلق ومفرغ من الهواء‬ ‫ومفرغ من الهواء‬
‫و كلما زاد الضغط الجوي انضغط األنبوب وصغر‬ ‫والضغط الجوي فيه هو مقدار ارتفاع الزئبق في‬
‫األنبوب‬

‫أدوات قياس الرياح‬

‫● كيس الرياح ‪ .‬أنبوب من القماش مفتوح الطرفين‪ ،‬إحدى فتحتيه أكبر من األخرى ‪ ،‬معلق على عمود‪.‬‬
‫عندما تهب الرياح يمتلئ الكيس بالهواء‪ ،‬فيتمدد الكيس مبتعدا طرفه عن العمود‪ .‬ويستفاد من كيس الرياح‬
‫في معرفة اتجاه الرياح وسرعتها‪.‬‬
‫● األنيمومتر ‪ .‬جهاز يقيس سرعة الرياح مستعمال أكوابا تدور عندما تهب الرياح‪ .‬ويمكن حساب سرعة‬
‫الرياح بقياس عدد الدورات خالل فترة زمنية‪.‬‬
‫● مؤشر اتجاه الرياح ‪ .‬أداة تدل على اتجاه هبوب الرياح‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول صل بين كل عمود وما يناسبه من العمود اآلخر‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫جهاز يقيس سرعة الرياح مستعمال أكوابا تدور عندما تهب الرياح‬ ‫البارومتر الزئبقي‬
‫أداة تدل على اتجاه هبوب الرياح‬ ‫البارومتر الفلزي‬
‫يقيس ضغط الهواء في أنبوب زئبقي محكم اإلغالق ومفرغ من الهواء‬ ‫األنيمومتر‬
‫يقيس مقدار التغير في حجم الهواء داخل أنبوب مغلق ومفرغ من الهواء‬ ‫مؤشر اتجاه الرياح‬

‫السؤال الثاني أكمل ما يلي‬

‫‪ -1‬الضغط الجوي في البارومتر الزئبقي هو مقدار ارتفاع ‪ ..........................‬في األنبوب‬

‫‪ -2‬البارومتر الفلزي يقيس مقدار التغير في ‪ ..................‬الهواء داخل أنبوب مغلق ومفرغ من الهواء‬

‫‪ -3‬األنيمومتر جهاز يقيس سرعة الرياح مستعمال ‪ .....................‬تدور عندما تهب ‪...............‬‬
 ‫الدرس الثاني ‪ :‬الغيوم والهطول‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫أنواع الغيوم‬

‫الغيوم الريشية‬ ‫الغيوم الركامية‬ ‫الغيوم الطبقية‬

‫تتشكل عند أعلى ارتفاع‬ ‫تتشكل على ارتفاعات متوسطة ‪,‬‬ ‫تتشكل على ارتفاعات‬
‫وتتشكل غالبا من بلورات‬ ‫فتتكون من قطرات الماء ‪ ,‬تظهر‬ ‫منخفضة وتتكون على هيئة‬
‫متجمدة تتكون عند درجة‬ ‫هذه الغيوم بلون رمادي أو داكن‬ ‫طبقات‬
‫حرارة صفر س وهي غيوم‬ ‫وقد تكون غيوم منفردة وسميكة‬
‫خفيفة ولها حواف غير محددة‬

‫هو غيوم تتشكل من بخار الماء بالقرب من سطح األرض عندما تكون درجة الحرارة‬ ‫الضباب‬
‫منخفضة بالقرب من سطح األرض‬

‫تشكل الغيوم‬
‫تتجمع هذه القطرات الصغيرة من‬ ‫ويصبح باردا وتقل حركة جزيئاته‬ ‫عندما يحمل بخار الماء‬
‫الماء أو الجليد مشكلة الغيوم‬ ‫وتتقارب وتتكاثف على دقائق الغبار‬ ‫إلى أعلى يفقد حرارته‬

‫تشكل الهطول‬
‫فتسقط على األرض‬ ‫وتصبح القطرات أثقل من أن‬ ‫عندما تتجمع قطرات الماء في الغيمة يزداد‬
‫على صورة هطول‬ ‫تبقى معلقة في الغالف الجوي‬ ‫سمك الغيمة ويميل لونها إلى الرمادي‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ -1‬الغيوم ‪ ..............................‬تتشكل على ارتفاعات منخفضة وتتكون على هيئة طبقات‬

‫‪ -2‬الغيوم ‪ ..............................‬تتشكل على ارتفاعات متوسطة ‪ ,‬تظهر بلون رمادي أو داكن‬

‫‪ -3‬الغيوم ‪ ..............................‬تتشكل عند أعلى ارتفاع وتتشكل غالبا من بلورات متجمدة‬

‫‪ .............................. -4‬هو غيوم تتشكل من بخار الماء بالقرب من سطح األرض‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫‪ -1‬عندما يحمل بخار الماء إلى أعلى يفقد حرارته ويصبح باردا وتتكاثف على دقائق الغبار (‬

‫)‬ ‫‪ -2‬عندما تتجمع قطرات الماء في الغيمة تصبح ثقيلة فتسقط على األرض على صورة هطول (‬
 ‫أنواع الهطول‬

‫الثلج‬ ‫البرد‬ ‫المطر المتجمد‬ ‫األمطار‬

‫● األمطار ‪ :‬عندما تكون درجة حرارة الهواء القريبة من سطح األرض أكبر من درجة تجمد الماء يتكون‬
‫الهطول السائل‬
‫● المطر المتجمد ‪ :‬عندما تكون طبقة الهواء القريبة من سطح األرض أقل من درجة تجمد الماء ‪ ,‬وفي‬
‫أثناء هطول المطر تعبر قطرات الماء هذه الطبقات فتتجمد وتكون مطرا متجمدا ‪.‬‬
‫● البرد ‪ :‬يكون غالبا مرافقا للعواصف الرعدية ‪ ,‬حيث تتكون الغيمة من قطرات ماء مع كمية قليلة من‬
‫بلورات الجليد وعند الهطول تتجمد القطرات وتدفعها الرياح إلى أعلى فتبعدها إلى الغيمة ‪ ,‬فيتكثف المزيد‬
‫من قطرات الماء عليها ويزداد حجمها وتتكرر العملية عدة مرات قبل أن تسقط إلى األرض ‪.‬‬
‫● الثلج ‪ :‬عندما تكون درجة حرارة الهواء أقل من درجة تجمد الماء يتحول بخار الماء في الغيمة إلى‬
‫بلورات جليد مباشرة ‪.‬‬
‫تقاس كمية الهطول بقياس ارتفاع مياه األمطار في وعاء عميق مدرج بالملمترا ت‪.‬‬
‫هي منطقة واسعة من الهواء تمتاز بدرجة حرارة ورطوبة متشابهة في كل أجزائها‬ ‫الكتلة الهوائية‬

‫الجبهة الهوائية هي منطقة التقاء الكتل الهوائية المختلفة‬

‫قد تغطي الكتلة الهوائية مساحات واسعة تصل إلى آالف الكيلومترات المربعة من اليابسة والمياه ‪.‬‬
‫‪ -‬يتأثر طقس أي منطقة بكتلة الهواء التي تمر فوقها ‪ ,‬قد تكون الكتلة الهوائية دافئة أو باردة وقد تكون‬
‫جافة أو رطبة ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ ................... -1‬هي منطقة واسعة من الهواء تمتاز بدرجة حرارة ورطوبة متشابهة في كل أجزائها‬

‫‪ ............................... -2‬هي منطقة التقاء الكتل الهوائية المختلفة‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬عندما تكون درجة حرارة الهواء أقل من درجة تجمد الماء يتحول بخار الماء في الغيمة إلى ثلج‬

‫)‬ ‫‪ -2‬عندما تكون درجة حرارة الهواء القريبة من سطح األرض أكبر من درجة تجمد الماء يتكون المطر (‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬تقاس كمية الهطول بقياس ارتفاع مياه األمطار في وعاء عميق مدرج بالملمترا ت‬
 ‫يمكن توقع حالة الطقس بمعرفة أنواع الكتل و الجبهات الهوائية و سرعة الرياح واتجاهها‬
‫فعند اقتراب الكتلة الهوائية الباردة من المناطق التي تكونت فيها إلى مناطق دافئة‪ ،‬يغوص هواؤها الكثيف‬
‫تحت الهواء الساخن الخفيف‪ ،‬فيرفعه إلى أعلى‪ ،‬فيبرد ويتكثف بخار الماء وتتشكل الغيوم‪ ،‬وربما تسقط‬
‫األمطار والثلوج‬
‫الجبهات الهوائية المستقرة تتكون عندما تتشابه الكتل الهوائية في درجات الحرارة والرطوبة وال‬
‫تتحرك هذه الكتل‬

‫أنظمة الضغط الجوي‬

‫المرتفع الجوي‬ ‫المنخفض الجوي‬

‫كتلة من الهواء يكون الضغط في مركزها مرتفعا‬ ‫كتلة من الهواء يكون الضغط في مركزها منخفضا‬

‫الهواء البارد الجاف‬ ‫الهواء الدافئ الرطب‬

‫يمتاز بضغط مرتفع‬ ‫يمتاز بضغط منخفض‬
‫فعادة ما يصاحبه طقس جاف وصاف‬ ‫فعادة ما يصاحبه طقس دافئ وعواصف‬
‫وإذا كان هناك رطوبة فإنها تتبخر ويخلو الجو من‬ ‫والرطوبة الجوية التي تصاحب الكتل الهوائية ذات‬
‫الغيوم‪.‬‬ ‫الضغط المنخفض تنخفض درجة حرارتها عندما‬
‫ترتفع إلى أعلى وتتكثف مكونة الغيوم واألمطار‬

‫خرائط الطقس ‪ :‬تشير خريطة الطقس إلى حالة الطقس لمنطقة ما في وقت محدد ‪ ,‬وتبين خرائط الطقس‬
‫الضغط الجوي ومتغيرات أخرى‬
‫‪ -‬يستعمل العلماء رمزا لكل واحد من هذه التغيرات ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ -1‬عندما تتشابه الكتل الهوائية في درجات الحرارة والرطوبة وال تتحرك هذه الكتل يتكون ‪............‬‬

‫‪ -2‬الهواء الدافئ الرطب يمتاز بـ‪ ..............................‬فعادة ما يصاحبه طقس ‪....................‬‬

‫‪ -3‬المنخفض الجوي المرتفع الجوي هو كتلة من الهواء يكون الضغط في مركزها ‪....................‬‬

‫‪ ................................... -4‬كتلة من الهواء يكون الضغط في مركزها مرتفعا‬

‫‪ -5‬يمكن توقع حالة الطقس بمعرفة ‪ ..................................‬و ‪........................‬و‪...........‬‬

 ‫الدرس الثالث ‪ :‬العواصف‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫العواصف‬

‫العواصف الرملية‬ ‫العواصف الجليدية‬ ‫العاصفة الثلجية‬ ‫العواصف الرعدية‬

‫العواصف الرعدية عاصفة ممطرة بغزارة وفيها برق ورعد ‪,‬حيث يومض البرق ويدوي صوت الرعد‬
‫ارتفاع الهواء الدافئ الرطب إلى أعلى من خالل التيارات الصاعدة التي تسبب‬ ‫سبب العواصف‬
‫ارتفاع الغيوم إلى أعلى مكونة غيمة طويلة تسمى قمة العاصفة‬ ‫الرعدية‬
‫وعند سقوط األمطار يندفع الهواء البارد بسرعة إلى أسفل وتحدث في هذه الحالة‬
‫التيارات الهابطة‬

‫هو وميض يحدث عندما تفرغ قمة العاصفة شحناتها الكهربائية‬ ‫البرق‬
‫قد تنتقل الشحنات بين الغيمة نفسها أو بين الغيوم المختلفة أو بين الغيمة واألرض‬
‫احتكاك جسيمات الثلج وقطرات المطر الموجودة في التيارات الهابطة مع الجسيمات‬ ‫سبب البرق‬
‫الموجودة في التيارات الصاعدة في أثناء حركة الهواء ‪ ,‬مما يؤدي إلى شحن‬
‫الجسيمات بالكهرباء الساكنة‬
‫رفع درجة حرارة الهواء المحيط به إلى درجة تساوي خمسة أمثال درجة حرارة‬ ‫يؤدي البرق إلى‬
‫سطح الشمس ‪ ,‬مما يجعل الهواء يتمدد كثيرا‬

‫هو صوت التمدد الفجائي العنيف الذي يحدث للهواء‬ ‫الرعد‬

‫األمر يشبه ما يحدث عند جر القدمين على السجاد حيث يشحن الجسم بالكهرباء الساكنة‪ .‬وعندما يلمس‬
‫إصبع الشخص أي جسم معدنيٍّ‪ ،‬تتولد شرارة بين اإلصبع والجسم المعدني ويشعر الشخص بارتعاش‪.‬‬
‫وهذه الشرارة هي تفريغ للكهرباء الساكنة‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪..................... -1‬هو صوت التمدد الفجائي العنيف الذي يحدث للهواء‬

‫‪ .............................. -2‬هو وميض يحدث عندما تفرغ قمة العاصفة شحناتها الكهربائية‬
‫‪...................... -3‬عاصفة ممطرة بغزارة وفيها برق ورعد ‪,‬حيث يومض ‪ .........‬ويدوي صوت ‪........‬‬

‫‪ -4‬سبب تكون ‪...........................‬هو احتكاك جسيمات الثلج وقطرات المطر الموجودة في التيارات‬
‫‪ .......................‬مع الجسيمات الموجودة في ‪ ................................‬في أثناء حركة الهواء ‪,‬‬
‫مما يؤدي إلى شحن الجسيمات بـ‪..........................................‬‬
‫‪ -5‬يؤدي البرق إلى رفع درجة حرارة الهواء المحيط به مما يجعل الهواء ‪..............................‬‬
 ‫تنشأ عندما تتالقى كتلتان من الهواء مختلفتان في درجة الحرارة ونسبة الرطوبة‬ ‫العواصف الثلجية‬

‫عاصفة يشكل فيها المطر المتجمد طبقة من الجليد على سطح األرض‬ ‫العواصف الجليدية‬

‫تحدث العواصف الرملية عندما تهب الرياح فوق المناطق التي ال يغطيها غطاء‬ ‫العواصف الرملية‬
‫نباتي فتحمل معها الغبار والرمال المفككة‬

‫ــ بعض العواصف الثلجية قد تسبب تساقطا للثلوج أو البرد وانخفاضا في درجة حرارة الجو‬
‫ــ يؤدي وزن الجليد والثلج المتراكم على أسالك الكهرباء وأغصان األشجار إلى تقطيعها ‪ ,‬كما يسبب‬
‫صعوبة في السير وقيادة السيارات ‪ ,‬باإلضافة إلى نزالت البرد لإلنسان‬
‫ــ تصنف العواصف الرملية المؤثرة في المملكة إلى نوعين العواصف الرملية الشتوية‪ -‬الربيعية و‬
‫العواصف الرملية الصيفية‬
‫اإلعصار القمعي دوران سحابة على شكل قمعي يصاحبه رياح شديدة تزيد سرعتها على ‪500‬كم ‪ /‬ساعة‬
‫تكون يتحرك الهواء الساخن إلى أعلى في قمة العاصفة الرعدية ‪.‬‬ ‫مراحل‬
‫اإلعصار القمعي تتكون غيمة ذات شكل قمعي ٍّ عندما يبدأ الهواء في الدوران‬
‫تصبح الغيمة ذات الشكل القمعي إعصارا قمعيا عند مالمستها سطح األرض‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ ........................................ -1‬هو دوران سحابة على شكل قمعي يصاحبه رياح شديدة‬

‫‪ .................................. -2‬هي عاصفة يشكل فيها المطر المتجمد طبقة من الجليد على سطح األرض‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫‪ -1‬العواصف الثلجية تنشأ عندما تتالقى كتلتان من الهواء مختلفتان في درجة الحرارة ونسبة الرطوبة‬

‫‪ -2‬العواصف الجليدية عاصفة يشكل فيها المطر المتجمد طبقة من الجليد على سطح األرض‬

‫‪ -3‬توجد في المملكة العواصف الرملية الشتوية‪ -‬الربيعية و العواصف الرملية الصيفية‬

‫‪ -4‬اإلعصار القمعي هو دوران سحابة على شكل قمعي يصاحبه رياح شديدة‬

‫‪ -5‬بعض العواصف الثلجية قد تسبب تساقطا للثلوج أو البرد وانخفاضا في درجة حرارة الجو‬

‫‪ -6‬تحدث العواصف الرملية عندما تهب الرياح فوق المناطق التي ال يغطيها غطاء نباتي‬
 ‫الضرر الرئيسي لإلعصار الحلزوني يكمن في األجسام المتطايرة والرياح الشديدة والفيضانات ‪.‬‬
‫قد تتحول العاصفة الرعدية إلى عاصفة مدارية‪.‬‬
‫العاصفة المدارية هي رياح دوارة مع ضغط جوي ٍّ منخفض في مركزها‬
‫وتنشأ بالقرب من خط االستواء؛ حيث يكون المحيط ساخنا‬ ‫مكان حدوثها‬
‫يتصاعد بخار الماء من الماء الساخن إلى أعلى‪ ،‬وتزداد رطوبة الجو‪ ،‬ويتدفق الهواء‬
‫البارد إلى المنطقة ليحل محل البخار الساخن‪ .‬ويستمر الماء في التبخر فيقل الضغط‬
‫الجوي أكثر‪ ،‬ويتحرك الهواء من مناطق الضغط الجوي المرتفع المحيطة بالمنطقة في‬
‫اتجاه منطقة الضغط المنخفض‪ ،‬مما يسبب دورانا للرياح‬

‫عندما تزيد سرعة الرياح على ‪119‬كم ‪ /‬ساعة تتحول العاصفة المدارية إلى‬ ‫اإلعصار الحلزوني‬
‫إعصار حلزوني‬
‫يبدو من الفضاء على شكل غيوم حلزونية مع وجود تجويف في الوسط‬ ‫كيف يبدو؟‬
‫هذا التجويف هو مركز منطقة الضغط الجوي المنخفض ويسمى ( عين )‬
‫اإلعصار الحلزوني ‪ ,‬وتشكل الغيوم حافة حول العين وتنتشر بعيدا خارجه‬

‫أمواج كبيرة تسببها األعاصير الحلزونية في المحيطات ‪ ,‬وهذه األمواج تسبب ارتفاعا‬ ‫األمواج العاتية‬
‫للماء فيها‬
‫قد يصل قطر اإلعصار الحلزوني الكبير إلى ‪ ٢٠٠٠‬كم‪ ،‬وقد يغطي عدة دول‪.‬‬

‫األعاصير الدوارة أي عاصفة ذات ضغط منخفض في مركزها وتسبب نمطا دورانيا للرياح ‪.‬‬
‫يطلق على كل من العواصف المدارية واألعاصير الحلزونية واألعاصير القمعية اسم‬
‫األعاصير الدوارة ‪ ,‬حيث تتميز جميعها بضغط منخفض في مركزها وحركة‬
‫دورانية للرياح فيها‬

‫تتبع العواصف ‪:‬‬

‫* يستخدم خبراء األرصاد الجوية أجهزة متنوعة لجمع المعلومات حول المتغيرات التي يمكن أن تؤثر في‬
‫األعاصير ‪ .‬وتستخدم محطات الرصد الجوية معدات منها ( قمع الريح – البارومتر – مقياس المطر )‬
‫لجمع المعلومات عن األحوال الجوية المحلية ‪.‬‬

‫* تستخدم عدد من محطات الرصد الجوي رادار دوبلر والذي يتتبع سرعة واتجاه الرياح وكميات األمطار ‪.‬‬

‫* يستخدم العلماء أيضا بالونات لجمع المعلومات عن أحوال الطقس في طبقات الجو العليا ‪.‬‬
‫* أيضا تلتقط أقمار الرصد االصطناعية صورا للغالف الجوي من الفضاء و صورا لحرارة اليابسة‬
‫والمحيطات و تلتقط صورا للغيوم وتستطيع تعقب حجم ومواقع األعاصير ‪.‬‬
‫* يسافر خبراء األرصاد بالطائرات إلى أماكن األعاصير ويستخدمون األجهزة لجمع المعلومات ‪.‬‬
 ‫الدرس الرابع ‪ :‬المناخ‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫متوسط الحالة الجوية في مكان ما خالل فترة زمنية محددة ‪.‬‬ ‫المناخ‬
‫* أكثر المتغيرات أهمية في تحديد المناخ هي متوسط درجة الحرارة ومتوسط هطل األمطار‪.‬‬
‫* تعتبر دوائر العرض أكبر مؤثر في المناخ بسبب اعتماد المناخ على درجة حرارة الشعاع الشمسي ‪.‬‬
‫وتقع معظم المملكة العربية السعودية في نطاق المناخ المداري‬
‫* الطريقة األخرى لتصنيف المناطق المناخية تكون بوصف أنواع النباتات التي تعيش فيها ‪.‬‬
‫كل نوع من النباتات يحتاج ظروف خاصة لكي ينممو‬
‫تعمل بعض الغازات الموجودة في طبقات الغالف الجوي‪ - ،‬ومنها بخار الماء وثاني أكسيد الكربون‬
‫واألوزون ‪ -‬على امتصاص الكثير من األشعة الصادرة من األرض‪ ،‬ثم يعاد إشعاع بعضها إلى سطح‬
‫األرض مرة أخرى ‪ ،‬مما يؤدي إلى تسخينه‬
‫و تسمى الغازات التي تحبس الحرارة بالغازات الدفيئة‬
‫و كلما زادت كمية غازات الدفيئة في الغالف الجوي انبعثت حرارة أكثر في اتجاه األرض‬

‫العوامل التي تؤثر في المناخ‬

‫السالسل الجبلية‬ ‫االرتفاع‬ ‫الرياح‬ ‫تيارات المحيط‬ ‫البعد عن المسطحات المائية‬ ‫خطوط العرض‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ -1‬العوامل التي تؤثر في المناخ ‪........................‬و‪.......................‬و‪........................‬‬

‫‪ -2‬تسمى الغازات التي تحبس الحرارة بـ‪...................................................‬‬

‫‪ ............................. -3‬هومتوسط الحالة الجوية في مكان ما خالل فترة زمنية محددة ‪.‬‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬ثاني أكسيد الكربون من الغازات التي تحبس الحرارة ويسمى بالغازات الدفيئة‬

‫)‬ ‫‪ -2‬كلما زادت كمية غازات الدفيئة في الغالف الجوي انبعثت حرارة أكثر في اتجاه األرض (‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬يتم تصنيف المناطق المناخية بوصف أنواع النباتات التي تعيش فيها ‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬المناخ هو متوسط الحالة الجوية في مكان ما خالل فترة زمنية محددة ‪.‬‬
 ‫* المناخ العالمي يزداد سخونة ‪ .‬حيث يشع سطح األرض الطاقة الحرارية المنبعثة من األشعة الشمسية‬
‫التي امتصها في النهار إلى الغالف الجوي‬
‫البعد عن المسطحات المائية ‪ :‬درجة حرارة أي مدينة بعيدة عن المسطحات المائية عادة تكون أدفأ صيفا‬
‫وأبرد شتاء من المدينة التي تقع بالقرب من المحيط ‪.‬‬
‫تيارات المحيط ‪ :‬التيار المائي ‪ :‬حركة مياه المحيط المستمرة ‪.‬‬
‫* تؤثر درجة حرارة التيارات في مناخ اليابسة القريبة منها ‪,‬‬
‫فالتيار الذي يمتد على طول الساحل الشرقي للواليات المتحدة ويقطع المحيط األطلسي يحمل معه المياه‬
‫الدافئة القريبة من خط االستواء‪ ،‬ويتجه نحو األقطاب‪ .‬بينما تحمل التيارات األخرى المياه الباردة من‬
‫األقطاب وتتجه نحو خط االستواء‬

‫السالسل الجبلية ‪ :‬تؤثر السالسل الجبلية في نمط الهطول ‪.‬‬

‫فالهواء الرطب الدافئ يتحرك إلى أعلى الجبال فيبرد‪ ،‬ويتكثف بخار الماء‪ ،‬وتهطل األمطار على الجبل‬
‫في الجانب المواجه لمهب الرياح‪ .‬بينما الهواء المتحرك إلى أسفل في الجانب اآلخر يكون حارا وجافا‬
‫ظل المطر ‪ :‬المنطقة من الجبل التي تقع في الجانب غير المواجه للرياح ‪.‬‬
‫الرياح ‪:‬‬
‫عندما يتبخر الماء من تيارات المحيط الدافئة الواقعة عند خط االستواء فإن الرياح تحمل هذا البخار بعيدا‬
‫عن خط االستواء في اتجاه المناطق الباردة ‪ ,‬وهناك يتكاثف البخار وتنبعث منه حرارة نحو الغالف‬
‫الجوي ‪.‬‬
‫االرتفاع ‪:‬‬
‫كلما زاد االرتفاع فوق سطح البحر كلما كان المناخ أكثر برودة ‪ ,‬لذلك تنمو النباتات االستوائية على‬
‫طول سفوح الجبال القريبة من خط االستواء بينما نجد ثلوجا دائمة وجليدا على قمم الجبال ‪.‬‬
‫التغير المناخي ‪:‬‬
‫أي تغير مؤثر وطويل المدى في معدل حالة الطقس يحدث لمنطقة معينة ‪.‬‬
‫* يشمل التغيرات في معدل درجات الحرارة – معدل التساقط – حالة الرياح ‪ ,‬تحدث هذه التغيرات بسبب‬
‫البراكين أو شدة األشعة الشمسية أو سقوط النيازك الكبيرة أو بسبب نشاطات اإلنسان العمرانية‬
‫والصناعية‬
‫أدت الغازات الدفيئة إلى رفع حرارة الكوكب ‪ ١٫٢‬درجة سليوس‬
 ‫الدرس الخامس ‪ :‬العناصر‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫تتكون جميع المواد من وحدات بنائية تسمى العناصر الكيميائية ‪.‬‬

‫مادة نقية ال يمكن تجزئتها إلى مواد أصغر خالل التفاعالت الكيميائية‬ ‫العنصر‬

‫يعرف العلماء حتى اآلن أكثر من ‪ 112‬عنصرا‬

‫معظم العناصر عند درجة حرارة الغرفة توجد في الحالة الصلبة وبعضها اآلخر في الحالة الغازية ‪,‬‬
‫والقليل منها في الحالة السائلة ‪.‬‬
‫بعض العناصر تميل إلى االرتباط مع عناصر أخرى لتكوين مواد جديدة‪ .‬هذه العناصر أكثر نشاطا‬
‫كيميائيا من غيرها ومنها الماغنسيوم؛ فهو نشيط جدا‪ ،‬ويستعمل في األلعاب النارية‬
‫هي أصغر وحدة في العنصر تحمل صفاته ‪ ,‬ال يمكن تجزئتها بالطرائق العادية‬ ‫الذرة‬

‫الذرة‬

‫اإللكترونات‬ ‫النـواة‬

‫جسيمات سالبة الشحنة تدور حول النواة‬

‫البروتونات‬
‫النيوترونات‬
‫جسيمات متعادلة الشحنة توجد داخل النواة‬ ‫جسيمات موجبة الشحنة توجد داخل النواة‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪.............................. -1‬هو مادة نقية ال يمكن تجزئتها إلى مواد أصغر خالل التفاعالت الكيميائية‬

‫‪ -2‬تتكون جميع المواد من وحدات بنائية تسمى ‪....................................................‬‬

‫‪ -3‬هي أصغر وحدة في العنصر تحمل صفاته ‪ ,‬ال يمكن تجزئتها بالطرائق العادية‬

‫‪................................ -4‬هي جسيمات موجبة الشحنة توجد داخل النواة‬

‫‪................................ -5‬هي جسيمات سالبة الشحنة تدور حول النواة‬

‫‪................................... -6‬؛ يستعمل في األلعاب النارية‬

‫‪ -7‬تتكون اذرة من ‪..........................‬و‪..............................................‬‬
 ‫عدد البروتونات في نواة الذرة وهو الذي يحدد نوع العنصر‬ ‫العدد الذري‬

‫الذرات متعادلة كهربائيا ألن عدد البروتونات الموجبة يساوي عدد اإللكترونات السالبة‪.‬‬
‫عنصر األكسجين مثال تحتوي على ‪ ٨‬بروتونات موجبة‪ ،‬و ‪ ٨‬نيوترونات متعادلة في النواة‪ .‬ويدور حول‬
‫النواة ‪ ٨‬إلكترونات سالبة الشحنة‪.‬‬

‫الجزيئات دقائق تتكون من اتحاد ذرتين أو أكثر معا ‪ ,‬عندما ترتبط الذرات معا تكون الجزيئات‬
‫‪.‬‬
‫الصيغة حروف تدل على نوع العنصر وأرقام تدل على عدد الذرات ‪ .‬مثال ‪ :‬جزئ األكسجين‬
‫الكيميائية صيغته الكيميائية ( ‪ ) O2‬الحرف يدل على نوع الذرات – الرقم يدل على عدد الذرات‬

‫أشباه الفلزات‬ ‫الالفلزات‬ ‫الفلزات‬

‫تشترك في بعض صفاتها‬ ‫رديئة التوصيل للحرارة والكهرباء‬ ‫توصل الحرارة والكهرباء‬
‫مع الفلزات و الالفلزات‬ ‫هشة‬ ‫وتتميز قابلة للتشكيل واللمعان‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪..................................... -1‬هي دقائق تتكون من اتحاد ذرتين أو أكثر معا‬

‫‪ ............................... -2‬هو عدد البروتونات في نواة الذرة‬

‫‪ -3‬الذرات ‪ ......................‬كهربائيا ألن عدد البروتونات الموجبة يساوي عدد اإللكترونات السالبة‬

‫‪ -4‬عندما ترتبط الذرات معا تكون ‪........................................‬‬

‫‪ ................................. -5‬تشترك في بعض صفاتها مع الفلزات و الالفلزات‬

‫‪ -6‬جزئ األكسجين صيغته الكيميائية ‪...............................................‬‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬الالفلزات توصل الحرارة والكهرباء‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬عنصر األكسجين مثال تحتوي على ‪ ٨‬بروتونات و ‪ ٨‬نيوترونات‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬البروتونات موجبة‪ ،‬و النيوترونات متعادلة‪ .‬و اإللكترونات سالبة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬الفلزات توصل الحرارة والكهرباء وتتميز قابلة للتشكيل واللمعان‬
 ‫تصنيف العناصر ‪:‬‬
‫كل عنصر كيميائي له اسم ورمز ‪ ,‬يتكون رمز العنصر من حرف أو حرفين‬
‫تستخدم رموز العناصر في كتابة المعادالت الكيميائية‬
‫العالم مندليف رتب العناصر من األخف إلى األثقل‬
‫اكتشف مندليف أن خصائص العناصر تتكرر بشكل دوري‬
‫رتب العناصر في جدول سمي ( الجدول الدوري ) حيث تصطف العناصر بعضها بجانب بعض في‬
‫صفوف تسمى الدورات ‪ ,‬وكل عمود في الجدول الدوري يحتوي على عناصر تتشابه في خصائصها‬
‫الكيميائية وتسمى مجموعات‬
‫مجموعات العناصر الشائعة ‪:‬‬
‫أكثر العناصر شيوعا في الفضاء الخارجي الهيدروجين والهليوم ويشكل هذان العنصران نحو ‪ ٠٫٩٨‬من‬
‫كتلة الكون ‪ -‬يوجد الهيدروجين في الماء‬
‫أكثر العناصر شيوعا على األرض ( األكسجين – السيلكون – األلمونيوم – النيتروجين – الحديد –‬
‫الكالسيوم )‬
‫باطن األرض مكون من الحديد الصلب المحاط بالحديد المنصهر‬
‫يأتي معظم األكسجين والهيدروجين من الماء ‪ ,‬ونحو ‪ %60‬من أوزان أجسام الحيوانات يتكون من الماء‬

‫تتكون معظم أجسام الحيوانات من عناصر الكربون ‪ ,‬األكسجين ‪ ,‬الهيدروجين النيتروجين ‪ ,‬الفوسفور ‪,‬‬
‫وكميات قليلة من الكلور والكبريت ) ومعظم الكالسيوم فيوجد في العظام واألسنان ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬أكثر العناصر شيوعا في الفضاء الخارجي الهيدروجين والهليوم‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬باطن األرض مكون من الحديد الصلب المحاط بالحديد المنصهر‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬أجسام الحيوانات تحتوي على عناصر الكربون ‪ ,‬األكسجين ‪ ,‬الهيدروجين‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬في الجدول الدوري الصفوف تسمى دورات واألعمدة تسمى مجموعات‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬العالم مندليف رتب العناصر من األخف إلى األثقل‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬اكتشف مندليف أن خصائص العناصر تتكرر بشكل دوري‬

 ‫الدرس السادس ‪ :‬الفلزات والالفلزات وأشباه الفلزات‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫يصنف العلماء العناصر في مجموعات ثالث اعتمادا على التشابه في صفاتها‬

‫أشباه الفلزات‬
‫هي العناصر التي لها خصائص بين‬
‫الفلزات والالفلزات‬
‫تقع بين الفلزات والالفلزات في‬
‫الجدول الدوري‬
‫غير المعة – أقل كفاءة في نقل‬
‫التيار الكهربائي والحرارة من‬
‫الفلزات بعضها يتفاعل مع الفلزات‬
‫وال يتفاعل مع الالفلزات ‪ ,‬وبعضها‬
‫اآلخر على عكس ذلك‬
‫أشهر الالفلزات ‪ :‬السيلكون ( الذي‬
‫يشكل ‪ %26‬من القشرة األرضية )‬
‫– البورون – الجرمانيوم ‪.‬‬
‫الالفلزات‬ ‫الفلزات‬
‫تقع الالفلزات في الجانب األيمن من‬ ‫تشكل نحو ‪ %75‬من العناصر‬
‫الجدول الدوري‬
‫تقع الفلزات في الجانب األيسر‬
‫واألوسط من الجدول الدوري‬
‫غير قابلة إلعادة التشكيل بالطرق‬ ‫تتميز بـ اللمعان – القابلية للتوصيل‬
‫أو السحب – الصلب منها قابل‬ ‫الحراري والكهربائي –‬
‫للكسر – ليس لها رنين – غير‬ ‫سهولة تشكيلها بسبب قابليتها‬
‫موصلة للحرارة والكهرباء ‪.‬‬ ‫للطرق والسحب –‬
‫توجد جميعها في الحالة الصلبة مثل توجد بحاالت مختلفة ‪ ,‬منها الصلب‬
‫الحديد –النحاس – الذهب ـــ إال كالكبريت واليود ‪ ,‬ومنها السائل‬
‫الزئبق الذي يوجد في الحالة السائلة كالبروم ‪ ,‬ومنها الغاز كاألكسجين‪.‬‬

‫الكروم أكثر الفلزات قساوة ‪ ,‬السيزوم أكثر الفلزات ليونة ‪ ,‬بعض الفلزات تتعرض للتآكل في البيئة‬
‫الخارجية نتيجة تفاعلها مع الالفلزات‪ ،‬ومن ذلك تآكل الحديد بفعل الصدأ‬
‫الفلزات األكثر نشاطا هي األسرع تآكال‪.‬‬
‫بعض الفلزات يمكن منعها من التفاعل مع األكسجين عن طريق حفظها تحت الكيروسين مثل الصوديوم‬
‫والبوتاسيوم لشدة نشاطها الكيميائي‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ -1‬يصنف العلماء العناصر في مجموعات ثالث هي ‪....................‬و‪...................‬و‪.............‬‬

‫‪ -2‬تقع الفلزات في الجانب ‪ .......................‬و‪ .............................‬من الجدول الدوري‬

‫‪ -3‬تقع الالفلزات في الجانب ‪ ...................................‬من الجدول الدوري‬

‫‪ -4‬الفلزات توجد في الحالة الصلبة مثل ‪ ...............‬إال ‪ ...............‬الذي يوجد في الحالة السائلة‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬الفلزات األكثر نشاطا هي األسرع تآكال‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬أشباه الفلزات أقل كفاءة في نقل التيار الكهربائي والحرارة من الفلزات‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬الصوديوم يحفظ تحت الكيروسين لمنعه من التفاعل مع األكسجين‬
 ‫أشباه الفلزات أقل كفاءة في نقل التيار الكهربائي والحرارة من الفلزات لذلك تسمى شبه موصلة للتيار الكهربائي‬

‫الالفلزات النشطة كيميائيا مثل ( الفلور – الكلور – البروم – اليود )‬

‫الغازات النبيلة غير النشطة كيميائيا مثل ( الهيليوم – النيون – األرجون – الكربتون )‬
‫االستفادة من الفلزات ‪:‬‬
‫* يستخدم الحديد في أعمال البناء وصناعة هياكل السيارات لقوته ‪.‬‬
‫* يستعمل األلمونيوم في صناعة أواني الطبخ ألنه موصل جيد للحرارة ‪.‬‬
‫* يستعمل النحاس في صناعة األسالك الكهربائية ألنه موصل جيد للكهرباء ‪.‬‬
‫* الذهب والفضة والتيتانيوم يستعملها األطباء ويثبتونها داخل جسم اإلنسان أو في العظام أو حتى في القلب ‪.‬‬

‫* تستعمل الذهب والفضة في الزينة وصناعة الحلي ‪.‬‬

‫االستفادة من الالفلزات وأشباه الفلزات ‪:‬‬
‫* يتكون الهواء في معظمه من الفلزات مثل النيتروجين واألكسجين وهما عازالن جيدان للحرارة والكهرباء ‪.‬‬

‫* تعمل الالفلزات التي تدخل في صناعة البالستيك على عزل أسالك التوصيل الكهربائي لحمايتنا من‬
‫الصدمات الكهربائية ‪.‬‬
‫* يستعمل الكلور لتعقيم مياه الشرب وبرك السباحة ألنه نشط كيميائيا‪ ،‬فيتفاعل مع أجسام الكائنات الحية‬
‫الدقيقة ويقتلها‪.‬‬
‫* األرجون يستعمل في المصابيح الكهربائية بدل الهواء ‪.‬‬
‫* يدخل السيلكون في صناعة شرائح أجهزة الحاسوب ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪ - 1‬أشباه الفلزات تسمى ‪ ......................................‬للتيار الكهربائي‬

‫‪ -2‬الالفلزات النشطة كيميائيا مثل ‪....................‬و‪.......................‬‬

‫‪ -3‬الغازات النبيلة غير النشطة كيميائيا مثل ‪.....................‬و‪.....................‬‬

‫‪ -4‬يستخدم ‪ .........................‬في أعمال البناء وصناعة هياكل السيارات لقوته ‪.‬‬

‫‪ -5‬يستعمل ‪ ............................‬في صناعة األسالك الكهربائية ألنه موصل جيد للكهرباء‬

‫‪ -6‬يستعمل ‪ ..........................‬لتعقيم مياه الشرب ألنه نشط كيميائيا‪ ،‬ويقتل الكائنات الحية الدقيقة‬

‫‪ -7‬يدخل ‪ ......................‬في صناعة شرائح أجهزة الحاسوب ‪.‬‬

 ‫الدرس السابع ‪ :‬تغيرات حالة المادة‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫التغير الفيزيائي هو التغير الذي ينتج عن تغير شكل الجسم دون تغير نوع المادة المكونة له‬

‫حاالت المادة‬

‫غازية‬ ‫سائلة‬ ‫صلبة‬

‫تتحرك جزيئات المادة حركة تهتز دقائق المادة أسرع من الحالة حركة الجزيئات أسرع من‬
‫الحالتين السائلة والصلبة‬ ‫الصلبة‬ ‫اهتزازية في مكانها‬

‫الذي يسبب تغيرات المادة هو تكون جزيئات المادة في حالة حركة مستمرة‬

‫وعند اكتسابها المزيد من الحرارة‬ ‫وتبدأ بعد ذلك في‬ ‫عندما تكتسب المادة الصلبة‬
‫تبدأ في الغليان والتحول إلى‬ ‫االنصهار والتحول إلى‬ ‫الحرارة تبدأ دقائقها في‬
‫الحالة الغازية عن طريق التبخر‬ ‫الحالة السائلة‬ ‫التحرك أسرع‬

‫والمادة في الحالة السائلة‬ ‫فالمادة في الحالة الغازية‬ ‫عندما تفقد المادة الحرارة‬
‫تبدأ في التجمد والتحول‬ ‫تبدأ في التكثف والتحول‬ ‫تقل سرعة حركة الدقائق‪،‬‬
‫إلى حالة الصالبة‬ ‫إلى الحالة السائلة‬ ‫وتبدأ في التجمع‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪ -1‬المادة الصلبة عندما تكتسب الحرارة تتحول إلى الحالة ‪...................‬‬

‫‪............................ -2‬هو التغير الذي ينتج عن تغير شكل الجسم دون تغير نوع المادة المكونة له‬

‫‪ -3‬حاالت المادة ‪...........................‬و‪..................................‬و‪..............................‬‬

‫‪ -4‬عندما تكتسب المادة الصلبة الحرارة تبدأ دقائقها في التحرك ‪...............................‬‬

‫‪ -5‬عندما تفقد المادة الحرارة ‪ ............................‬سرعة حركة الدقائق‪ ،‬وتبدأ في ‪................‬‬

‫‪ -6‬المادة في الحالة الغازية تبدأ في التكثف والتحول إلى الحالة ‪................................‬‬

‫‪ -7‬المادة في الحالة السائلة تبدأ في التجمد والتحول إلى حالة ‪...........................‬‬

 ‫التسامي هو تحول المواد الصلبة مباشرة إلى الحالة الغازية دون المرور بالحالة السائلة ‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬تسامي الجليد الجاف عند درجة حرارة الغرفة ‪.‬‬

‫تزداد كثافة معظم المواد عادة عند تحولها من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة بسبب تقارب دقائقها عندما‬
‫تفقد الحرارة‪ .‬ويشذ عن ذلك الماء‬
‫الماء يزداد حجمه وتقل كثافته عندما يتجمد بسبب انتظام مكوناته وتباعدها؛ مقارنة بالحالة السائلة‪ .‬ولذلك‬
‫فإن كثافة الجليد أقل من كثافة الماء السائل‬
‫درجة التجمد‬ ‫درجة الغليان‬ ‫درجة االنصهار‬
‫درجة الحرارة التي تبدأ عندها درجة الحرارة التي تبدأ عندها درجة الحرارة التي تبدأ عندها‬
‫المادة بالتجمد‬ ‫المادة في الغليان‬ ‫المادة باالنصهار‬

‫* تتغير حالة المادة عندما تكتسب الحرارة أو تفقد الحرارة ‪.‬‬

‫عند اكتساب المادة المزيد من الحرارة تبدأ بالغليان والتحول إلى الحالة الغازية عن طريق التبخر ‪.‬‬
‫* يحدث التبخر عند أي درجة حرارة ولكن تزداد كميته عند درجة الغليان ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ ..................................... -1‬هي درجة الحرارة التي تبدأ عندها المادة باالنصهار‬

‫‪ -2‬الماء ‪ ..............................‬حجمه و‪ ......................‬كثافته عندما يتجمد‬

‫‪ ...................... -3‬هو تحول المواد الصلبة مباشرة إلى الحالة الغازية دون المرور بالحالة السائلة‬

‫‪ .............................. -4‬هي درجة الحرارة التي تبدأ عندها المادة في الغليان‬

‫‪ ........................... -5‬هي درجة الحرارة التي تبدأ عندها المادة بالتجمد‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬تتغير حالة المادة عندما تكتسب الحرارة أو تفقد الحرارة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬يحدث التجمد عند أي درجة حرارة ولكن تزداد كميته عند درجة الغليان‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬تزداد كثافة معظم المواد عادة عند تحولها من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة‬

‫)‬ ‫‪ -4‬الماء يزداد حجمه وتقل كثافته عندما يتجمد ولذلك فإن كثافة الجليد أقل من كثافة الماء السائل (‬
 ‫كل مادة نقية لها درجة حرارة انصهار خاصة بها‪.‬‬
‫المواد التي تكون درجات انصهارها أو غليانها عالية تكون جزيئاتها متماسكة معا بقوة‬
‫المواد التي تكون درجات انصهارها وغليانها منخفضة يكون تماسك جزيئاتها ضعيفا‬
‫االنكماش الحراري‬ ‫التمدد الحراري‬
‫نقصان حجم المادة نتيجة التغير في درجة حرارتها‬ ‫زيادة حجم المادة نتيجة التغير في درجة حرارتها‬
‫عندما ترتفع درجة حرارة المادة تزداد حركة عندما تنخفض درجة حرارة المادة فإن حركة‬
‫الجزيئات المكونة لها تقل‬ ‫الدقائق المكونة لها‬
‫ويزداد عدد التصادمات فيما بينها لذا يزداد حجمها ويقل عدد التصادمات فيما بينها لذا يقل حجمها‪.‬‬

‫‪ -‬تتمدد الغازات وتنكمش أكثر من السوائل ‪.‬‬

‫‪ -‬تتمدد السوائل وتنكمش أكثر من المواد الصلبة ‪.‬‬
‫* تقاس درجة الحرارة بمقياس الحرارة ‪.‬‬
‫مقياس الحرارة الكحولي‪ .‬عند زيادة درجة الحرارة في الوسط المحيط بالمقياس‪ ،‬يتمدد الكحول داخل‬
‫المقياس ويرتفع مستواه؛ بحيث يشير مستواه على تدريج األنبوب المصنوع منه المقياس إلى درجات‬
‫الحرارة‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪ -1‬تقاس درجة الحرارة بـ‪............................................‬‬

‫‪ ............................... -2‬هو زيادة حجم المادة نتيجة التغير في درجة حرارتها‬

‫‪ .............................. -3‬هو نقصان حجم المادة نتيجة التغير في درجة حرارتها‬
‫‪ -4‬عندما ترتفع درجة حرارة المادة ‪ ....................‬حركة الدقائق المكونة لها و‪......................‬‬
‫عدد التصادمات فيما بينها لذا ‪ ..............................‬حجمها‬
‫‪ -5‬عندما تنخفض درجة حرارة المادة فإن حركة الجزيئات المكونة لها ‪ ............‬و ‪ .................‬عدد‬
‫التصادمات فيما بينها لذا ‪ ...........................‬حجمها‪.‬‬
‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬تتمدد الغازات وتنكمش أكثر من السوائل‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬كل مادة نقية لها درجة حرارة انصهار خاصة بها‪.‬‬

‫)‬ ‫‪ -3‬المواد التي تكون درجات انصهارها أو غليانها عالية تكون جزيئاتها متماسكة معا بقوة (‬

‫)‬ ‫‪ -4‬المواد التي تكون درجات انصهارها وغليانها منخفضة يكون تماسك جزيئاتها ضعيفا (‬
 ‫الدرس الثامن ‪ :‬المركبات والتغيرات الكيميائية‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫المركب هو مادة نقية تتألف من اتحاد عنصرين أو أكثر ‪ .‬مثال ‪ :‬ملح الطعام – صدأ الحديد‬

‫المركبات لها صفات تختلف عن صفات العناصر المكونة لها‬

‫الصوديوم ‪ +‬الكلور = كلوريد الصوديوم (ملح الطعام)‬ ‫معادلة ملح الطعام ‪:‬‬
‫فالصوديوم مادة يمكن أن تحدث انفجارا عند وضعها في الماء‪ .‬والكلور غاز سام‪.‬‬
‫ولكن عندما يتحدان معا تنتج مادة جديدة تختلف في صفاتها عن صفات العنصرين‬

‫هو مركب يتكون نتيجة اتحاد الحديد مع األكسجين الموجود في الهواء الجوي‬ ‫الصدأ‬

‫التغير الكيميائي هو التغير الذي يحدث عندما ترتبط الذرات معا إلنتاج مواد جديدة تختلف في صفاتها‬
‫عن صفات المواد األصلية المكونة لها‬
‫أمثلة على التغير إضافة محلول الخل إلى صودا الخبز تتصاعد فقاقيع غاز ثاني أكسيد الكربون‬
‫ويتكون راسب أبيض اللون‬ ‫الكيميائي‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ ..................... -1‬هو مادة نقية تتألف من اتحاد عنصرين أو أكثر مثل ‪.....................‬‬

‫‪ ...................................... -2‬هو التغير الذي يحدث عندما ترتبط الذرات معا إلنتاج مواد جديدة‬

‫‪ -3‬الصدأ هو مركب يتكون نتيجة اتحاد ‪ .................‬مع ‪ ..........................‬الموجود في الهواء‬

‫‪ -4‬الصوديوم ‪ +‬الكلور = ‪...................................................‬‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬إضافة محلول الخل إلى صودا الخبز من األمثلة على التغير الكيميائي‬

‫)‬ ‫‪ -2‬الصوديوم مادة يمكن أن تحدث انفجارا عند وضعها في الماء‪ .‬والكلور غاز سام (‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬كل من ملح الطعام – صدأ الحديد يعتبروا مركبات‬

 ‫يتكون التفاعل الكيميائي من‬

‫المواد الناتجة‬ ‫المواد المتفاعلة‬

‫مواد تنتج عن التغير الكيميائي‬ ‫مواد موجودة قبل حدوث التغير الكيميائي‬

‫أعداد الذرات يجب أن تكون متساوية على جانبي‬

‫السهم وبذلك تكون المعادلة الكيميائية موزونة‬

‫تمثل التعبير الرمزي للمواد المتفاعلة والمواد الناتجة‬ ‫المعادلة الكيميائية‬

‫معادلة تكون الماء ‪ :‬هيدروجين ‪ +‬أكسجين = ماء‬ ‫أمثلة على المعادلة الكيميائية‬
‫مجموع كتل المواد المتفاعلة يساوي دائما مجموع كتل المواد الناتجة‬ ‫قانون حفظ الكتلة‬

‫يشير االسم الكيميائي إلى العناصر التي ارتبطت معا لتكوين المركب‬
‫االسم الكيميائي للصدأ هو أكسيد الحديد الذي يتكون من ارتباط ذرتي حديد مع ثالث ذرات من األكسجين‬
‫‪ .‬تستعمل األسماء الكيميائية أسماء العناصر التي تدخل في تركيبها ‪ ,‬ويحدث تغير في أسماء بعض‬
‫العناصر أو كلها عند تسمية المركب ‪ ,‬ومن ذلك التغير في اسمي األكسجين والكلور في المركبين (أكسيد)‬
‫الحديد‪ ،‬و(كلوريد) الصوديوم‪.‬‬
‫تستعمل أحيانا كلمات خاصة لتدل على عدد الذرات في المركب مثل كلمة ( ثاني ) في غاز ثاني أكسيد‬
‫الكربون على أن هذا المركب يتكون من ذرة كربون واحدة يرتبط معها ذرتان من األكسجين ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ ........................... -1‬هي مواد موجودة قبل حدوث التغير الكيميائي‬

‫‪ ........................... -2‬هي مواد تنتج عن التغير الكيميائي‬

‫‪ -3‬أعداد الذرات يجب أن تكون متساوية على جانبي السهم وبذلك تكون المعادلة الكيميائية ‪..............‬‬

‫‪ -4‬مجموع ‪ ...............‬المواد المتفاعلة ‪ ..................‬دائما مجموع كتل المواد ‪.................‬‬

‫ويسمى هذا قانون ‪......................................‬‬
‫‪ -5‬االسم الكيميائي للصدأ هو ‪...................................‬‬

‫‪ ...................................... -6‬تمثل التعبير الرمزي للمواد المتفاعلة والمواد الناتجة‬

 ‫دالئل حدوث التفاعل الكيميائي‬
‫‪ -1‬التغير في اللون مثال ‪ :‬تبييض قطعة من المالبس بواسطة المبيضات ‪ .‬صدأ الحديد محمر اللون بينما‬
‫الحديد المع‬
‫تكون التغيرات الكيميائية طبقات على المعادن ليصبح لونها باهتا‪ .‬فالصدأ على سبيل المثال محمر اللون‬
‫بينما الحديد المع‪ .‬وتصدأ المعادن نتيجة التغيرات الكيميائية‪ ،‬فيتغير لونها‪ ،‬وهذا ما يسمى التشويه (إزالة‬
‫البريق)‪.‬‬
‫‪ -2‬ظهور الفقاعات مثال ‪ :‬إضافة أقراص مضادة للحموضة في الماء يحدث تفاعل كيميائي ويبدأ في‬
‫تكون فقاعات من ثاني أكسيد الكربون ‪.‬‬
‫‪ -3‬الرواسب مثال ‪ :‬رؤية ترسبات الصابون على المغسلة والتي تنتج عن محلول الصابون مع الماء ‪.‬‬

‫‪ -4‬بعض التغيرات الكيميائية تنتج الضوء والحرارة فاحتراق الشمعة ينتج شعلة ساخنة‬

‫االستفادة من التفاعل الكيميائي ‪:‬‬

‫* تستعمل النباتات والحيوانات تفاعلين كيميائيين مهمين إلنتاج الغذاء والطاقة وذلك في عملية البناء‬
‫الضوئي وعملية التنفس ‪.‬‬
‫* في اآلالت تستعمل التفاعالت الكيميائية ‪ ,‬فالمركبة الفضائية تستعمل الطاقة الناتجة من تفاعل كيميائي‬
‫بين األكسجين والهيدروجين في صورة غاز ساخن يستعمل لدفع المركبة إلى أعلى ‪.‬‬
‫* التفاعالت الكيميائية هي الطريقة الوحيدة لتكوين المركبات مثل ‪ :‬الوقود األحفوري والبالستيك ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬من دالئل حدوث التفاعل الكيميائي التغير في اللون‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬من دالئل حدوث التفاعل الكيميائي ظهور الفقاعات وتكون الرواسب‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬تستعمل النباتات والحيوانات تفاعلين كيميائيين في عملية البناء الضوئي وعملية التنفس‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬التفاعالت الكيميائية هي الطريقة الوحيدة لتكوين المركبات مثل البالستيك‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬صدأ الحديد لونه أخضر بينما الحديد المع‬

‫)‬ ‫‪ -6‬إضافة أقراص مضادة للحموضة في الماء يحدث تفاعل كيميائي ويكون ثاني أكسيد الكربون (‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -7‬بعض التغيرات الكيميائية تنتج الضوء والحرارة فاحتراق الشمعة‬
 ‫الدرس التاسع ‪ :‬الشغل والطاقة‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫هو القوة المبذولة لتحريك جسم ما مسافة معينة‬ ‫الشغل‬

‫إذا تأثرت قوة ثابتة المقدار في جسم وتحرك هذا الجسم في أثناء ذلك مسافة ما في اتجاه القوة ‪ ,‬فإن هذه‬
‫القوة تكون قد أنجزت شغال على الجسم يمكن حسابه بالعالقة التالية ‪:‬‬
‫الشغل = القوة ‪ X‬المسافة‬

‫المسافة وحدة قياسها المتر‬ ‫الشغل وحدة قياسه الجول القوة وحدة قياسها النيوتن‬

‫ليس كل عمل متعب أقوم به يعد شغال‪.‬‬

‫مثال على عدم إنجاز الشغل‬ ‫مثال على إنجاز الشغل‬
‫لو احتفظت بالكرة بين يدي فترة من الوقت فقد‬ ‫شك‬
‫عندما أرفع كرة عن سطح األرض فإني بال ٍّ‬
‫أبذل قوة في تحريكها مسافة معينة إلى أعلى‪ ،‬وبذلك بذلت قوة أيضا في حمل الكرة‪ ،‬لكنني لم أنجز‬
‫شغال؛ ألن الكرة لم تتحرك‬ ‫أكون قد أنجزت شغال‬
‫لكن االحتفاظ باألثقال ليس شغل‬ ‫رفع األثقال شغل‬

‫إذا بذلت قوة لتحريك جسم على سطح خشن‪ ،‬فإنه يلزم إنجاز شغل أكبر من الشغل الالزم لتحريكه لو كان‬
‫على سطح أملس؛ ألن قوة االحتكاك مقاومة تؤثر في عكس اتجاه القوة المبذولة‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪.................................... -1‬هو القوة المبذولة لتحريك جسم ما مسافة معينة‬

‫‪ -2‬الشغل وحدة قياسه ‪ ........................‬و المسافة وحدة قياسها ‪........................‬‬

‫‪ -3‬الشغل = ‪................................. X .........................‬‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬قوة االحتكاك مقاومة تؤثر في عكس اتجاه القوة المبذولة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬كل عمل متعب أقوم به يعد شغال‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬رفع األثقال شغل لكن االحتفاظ باألثقال ليس شغل‬

‫)‬ ‫‪ -4‬الحركة على سطح خشن تحتاج إنجاز شغل أكبر من الشغل الالزم للحركة على سطح أملس (‬
 ‫وحدة الطاقة هي الجول‬ ‫المقدرة على إنجاز عمل ما‬ ‫الطاقة‬

‫كمية الطاقة المخزونة في الجسم‬ ‫طاقة الوضع‬

‫الطاقة الناتجة عن حركة الجسم‬ ‫طاقة الحركة‬

‫عند إسقاط كرة من ارتفاع معين فإن طاقة الوضع الكامنة تتحول إلى طاقة حركة بفعل الجاذبية األرضية‬
‫أشكال الطاقة ‪:‬‬
‫● طاقة وضع في الروابط بين الذرات والجزيئات‪ ،‬وتأخذ شكل طاقة كيميائية‪.‬‬
‫● الطاقة النووية طاقة وضع مختزنة في الروابط بين البروتونات والنيوترونات في الذرة‪.‬‬
‫● الطاقة المغناطيسية شكل آخر من طاقة الوضع‪ ،‬وهي تشبه في عملها طاقة الجاذبية األرضية في جذب‬
‫األجسام‪ .‬وتأخذ طاقة الحركة أشكاال متعددة‬
‫● الحرارة طاقة حركية ناتجة عن اهتزازات الجزيئات‪.‬‬
‫● الكهرباء طاقة حركية ترجع إلى حركة اإللكترونات‪.‬‬
‫● الصوت والضوء أيضا شكالن من أشكال الطاقة الحركية؛ ألن الجزيئات فيهما تنتقل خالل الموجات‪.‬‬
‫تحوالت الطاقة ‪ :‬تتحول الطاقة من شكل إلى آخر دون أن يفقد منها شيء في أثناء ذلك التحول ‪.‬‬
‫قانون حفظ الطاقة ‪ :‬الطاقة ال تفنى وال تستحدث من العدم ولكنها تتحول من شكل إلى آخر ‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬طاقة الماء الحركية في السدود تحرك المولدات لتوليد الطاقة الكهربائية ‪ ,‬وتتحول الطاقة‬
‫الكهربائية إلى طاقة حرارية في الفرن الكهربائي ‪ ,‬وتتحول الطاقة الحرارية إلى طاقة كيميائية عند خبز‬
‫العجين في الفرن ‪ ,‬تتحول بدورها في جسم اإلنسان بعد تناول الخبز إلى طاقة حركية في أثناء قذف الكرة‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪ .................. -1‬المقدرة على إنجاز عمل ما وتقاس بوحدة ‪..............‬‬
‫‪ -2‬عند إسقاط كرة من ارتفاع معين فإن طاقة الوضع تتحول إلى طاقة حركة بفعل ‪............................‬‬

‫‪ -3‬من أشكال الطاقة ‪.........................‬و‪........................‬و‪.............................‬و‪................‬‬

‫‪ -4‬قانون حفظ الطاقة ‪ :‬الطاقة ال ‪ ................‬وال تستحدث من العدم ولكنها ‪ .............‬من شكل إلى آخر ‪.‬‬

‫‪ -5‬الطاقة‪ .......................‬طاقة وضع مختزنة في الروابط بين البروتونات والنيوترونات في الذرة‬

‫‪ -6‬الحرارة طاقة حركية ناتجة عن ‪ ...........‬الجزيئات‪ .‬و‪ ..........‬طاقة حركية ترجع إلى حركة اإللكترونات‪.‬‬
 ‫الدرس العاشر ‪ :‬اآلالت البسيطة‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫أداة تستخدم لتغيير مقدار القوة الالزمة واتجاهها إلنجاز الشغل‬ ‫اآللة البسيطة‬

‫القوة التي نبذلها عند استعمال اآللة البسيطة‬ ‫الجهد (القوة المبذولة)‬

‫المقاومة (القوة الناتجة) القوة التي تنتجها اآللة البسيطة وتتمثل في وزن الجسم المراد تحريكه (الحمل)‬

‫جزء اآللة البسيطة الذي يقع عليه الجهد‬ ‫ذراع القوة‬

‫الجزء الذي يوصل هذا الجهد‬ ‫ذراع المقاومة‬

‫النسبة بين طول ذراع القوة و ذراع المقاومة‬ ‫الفائدة اآللية‬

‫كلما قصر ذراع المقاومة وزاد ذراع القوة كانت القوة المؤثرة في الجسم أكبر‪.‬‬
‫العديد من الحيوانات لها فكوك تعمل كآالت بسيطة‪ .‬ومنها القوارض التي تقضم الخشب القاسي بسبب‬
‫فكوكها القوية‪.‬‬
‫هي قضيب يتحرك حول محور يسمى نقطة االرتكاز‬ ‫الرافعة‬
‫تقوم بمضاعفة الجهد أو المسافة أو السرعة وأحيانا تغير اتجاه القوة المبذولة‬ ‫الذي تقوم به الرافعة‬
‫األرجوحة – عربة اليد – الملقط‬ ‫مثال على الروافع‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪................................. -1‬هو القوة التي نبذلها عند استعمال اآللة البسيطة‬

‫‪ ................................. -2‬هي قضيب يتحرك حول محور يسمى نقطة االرتكاز‬

‫‪ ........................ -3‬هو الجزء الذي يوصل هذا الجهد‬

‫‪ -4‬الرافعة تقوم بـ‪ ................................‬أو ‪ .......................‬أو ‪....................‬‬

‫‪................................. -5‬هو القوة التي تنتجها اآللة البسيطة وتتمثل في وزن الجسم المراد تحريكه‬

‫‪................................. -6‬هو جزء اآللة البسيطة الذي يقع عليه الجهد‬

‫‪................................. -7‬هي النسبة بين طول ذراع القوة و ذراع المقاومة‬

‫‪ -8‬كلما قصر ذراع ‪ .......................‬وزاد ذراع القوة كانت القوة المؤثرة في الجسم ‪................‬‬
 ‫أنواع الروافع‬

‫النوع الثالث من الروافع‬ ‫النوع الثاني من الروافع‬ ‫النوع األول من الروافع‬

‫يكون ذراعا القوة والمقاومة في‬
‫جانب واحد من محور االرتكاز‬
‫يكون ذراع المقاومة أطول من‬
‫ذراع القوة‬
‫مقدار القوة الناتجة أصغر من‬
‫مقدار القوة المبذولة‬
‫مثال ‪ :‬الملقط‬
‫لهذا النوع من الروافع ذراعان‬
‫ونقطة ارتكاز‬
‫طول ذراع القوة المبذولة أطول‬
‫من طول ذراع القوة الناتجة‬
‫(المقاومة)‬
‫أالحظ أن الذراعين في اتجاه‬
‫واحد‬
‫مثال ‪ :‬عربة اليد‬
‫نقطة االرتكاز تقع بين القوة‬
‫المبذولة والقوة الناتجة‬
‫وتكون كل من القوة المبذولة‬
‫والقوة الناتجة (المقاومة) في‬
‫اتجاهين متعاكسين‬
‫يعتمد مقدار القوة على طول‬
‫ذراع القوة المبذولة‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬لعبة أرجوحة الميزان‬

‫آالت تشبه الروافع ‪:‬‬

‫* العجلة نوع من اآلالت البسيطة التي يسهل صنعها ‪.‬‬
‫* العجلة والمحور آلة بسيطة متينة يمكنها أن تضاعف القوة والسرعة والمسافة المقطوعة مثلها مثل‬
‫الروافع يعمل المحور عمل نقطة ارتكاز‪ ،‬وتعمل العجلة عمل ذراعي رافعة‪.‬‬

‫البكرة عجلة محيطها غائر ‪ ,‬يلف حوله حبل أو سلك‬ ‫البكرة‬

‫العجلة في البكرة تعمل عمل الرافعة‬
‫ذراع القوة هو طول الحبل الذي يتحر ك عند بذل القوة المبذولة ‪،‬‬
‫ذراع أعمدة المقاومة فهو مقدار االرتفاع الذي يرتفع إليه الجسم‪.‬‬

‫السطح المائل ‪:‬‬

‫كلما قل طول السطح المائل كان رفع الجسم أسرع‪ ،‬والجهد المبذول أكبر‪ .‬وأحيانا يستعمل مع السطح‬
‫المائل آالت بسيطة‪ ،‬منها العجلة والمحور‪.‬‬
‫عندما يستعمل السطح المائل لفصل جسمين كما في تقطيع الخشب فإنه يسمى عندئذ الوتد‬
‫البرغي هو سطح مائل حول أسطوانة‪ ،‬وأسنان البرغي تغير اتجاه القوة المبذولة‪ .‬ويجدر بالذكر أن الوتد‬
‫يطرق بالمطرقة ليندفع داخل األجسام ‪ ،‬أما البرغي فيتم تدويره داخل األجسام بالمفك‪.‬‬
‫اآلالت المركبة ‪ :‬عندما نجمع آلتين أو أكثر من اآلالت البسيطة معا نحصل على آلة مركبة ‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬الشاحنة – المصعد‬
 ‫الدرس الحادي عشر ‪ :‬الصوت‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫عند ضرب وتر مشدود فإنه يهتز ويتحرك إلى أعلى وإلى أسفل‪ .‬تسمى هذه العملية التذبذب‬
‫جميع األصوات منشؤها اهتزازات ‪ ,‬ينقل الهواء هذه االهتزازات إلى آذاننا ‪.‬‬
‫عندما يصدر جسم ما صوتا فإنه يهتز إلى األمام وإلى الخلف محدثا تقارب جزيئات الهواء بعضها إلى‬
‫بعض ومن ثم ابتعادها ‪ ,‬مما يؤدي إلى تكوين مناطق في الهواء تحتوي عددا كبيرا من الجزيئات تسمى‬
‫تضاغطات ‪ ,‬ومناطق أخرى تحتوي عددا قليال من الجزيئات تسمى تخلخالت‬
‫تنتقل التضاغطات والتخلخالت عبر الهواء حاملة معها الطاقة الصوتية وكل منطقة من الهواء تتحرك إلى‬
‫األمام وإلى الخلف تهتز فقط ‪ ,‬فالصوت ال يحرك جزيئات الهواء من مكان إلى آخر ‪.‬‬
‫الموجة الصوتية ‪ :‬سلسلة التضاغطات والتخلخالت المنتقلة خالل مادة ما ‪.‬‬
‫الوسط ‪ :‬المادة التي تنتقل خاللها الموجة ‪ .‬ينتقل الصوت عبر المواد الصلبة والسائلة والغازية‬
‫الفراغ ‪ :‬منطقة ال يوجد فيها جزيئات مادة تقريبا ‪ ,‬أي ال يوجد وسط لينتقل الصوت خالله في الفضاء ‪,‬‬
‫لذا ال نستطيع سماع أي صوت فيه ‪.‬‬
‫سرعة الصوت أكبر ما يمكن في المواد الصلبة وأقل ما يمكن في الغازات ‪.‬‬
‫تنتقل الطاقة الصوتية بسبب التصادمات بين جزيئات الوسط‬
‫المواد الغازية‬ ‫المواد الصلبة‬
‫تكون المسافات بين الجزيئات كبيرة لذا تكون‬ ‫كون الجزيئات قريبة جدا بعضها من بعض‬
‫تصادماتها أقل‬ ‫وتتصادم بسرعة‬
‫تكون سرعة انتقال الصوت فيها قليلة‬ ‫لذا تنقل الصوت بشكل سريع‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪ -1‬سرعة الصوت أكبر ما يمكن في المواد ‪ ..............‬وأقل ما يمكن في الغازات‬
‫‪ -2‬في المواد ‪ .......................‬الجزيئات قريبة جدا بعضها من بعض وتتصادم بسرعة لذا تنقل‬
‫الصوت بشكل ‪.........................................‬‬
‫‪ -3‬الموجة الصوتية هي سلسلة ‪ ..............................‬و‪ .........................‬المنتقلة خالل مادة ما‬

‫‪ -4‬عند ضرب وتر مشدود فإنه يهتز ويتحرك إلى أعلى وإلى أسفل‪ .‬تسمى هذه العملية ‪..................‬‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬التضاغطات مناطق في الهواء تحتوي عددا كبيرا من الجزيئات‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬التخلخالت مناطق تحتوي عددا قليال من الجزيئات‬

‫)‬ ‫‪ -3‬في المواد الغازية تكون المسافات بين الجزيئات كبيرة و سرعة انتقال الصوت فيها قليلة (‬
 ‫الموجة الصوتية هي سلسلة التضاغطات والتخلخالت المنتقلة خالل مادة ما‬
‫● عند انتقال الموجات الصوتية خالل وسط ما تهتز جزيئات الوسط في أماكنها‪ ،‬وال تنتقل مع الطاقة من‬
‫مكان إلى آخر‪ .‬تسبب الموجات الصوتية اهتزاز الوسط في اتجاه انتقال الطاقة نفسه؛ لذا تسمى موجات‬
‫الصوت الموجات الطولية‪.‬‬
‫● ال نستطيع سماع أصوات في الفضاء ألن الفضاء يتكون من فراغ‪ ،‬والفراغ منطقة ال يوجد فيها‬
‫جزيئات مادة تقريبا‪ .‬أي ال يوجد وسط لينتقل الصوت خالله في الفضاء‬
‫● تؤثر درجة الحرارة في سرعة انتقال الصوت ‪ ,‬فالهواء الدافئ يعمل على نقل الصوت بسرعة أكبر من‬
‫الهواء البارد ألن سرعة جزيئات الهواء الدافئ أكبر ‪ ,‬وعدد التصادمات أكبر ‪.‬‬
‫هو عملية نقل الطاقة إلى سطح ما عند اختفاء موجة فيه حيث تتحول الموجات الممتصة‬ ‫االمتصاص‬
‫إلى طاقة حركية او حرارية في ذلك السطح ‪.‬‬
‫هو ارتداد الموجات الصوتية عن سطح ما‬ ‫االنعكاس‬
‫هو تكرار سماع الصوت بسبب انعكاس الموجات الصوتية‬ ‫الصدى‬

‫● عند حدوث انعكاس للموجات الصوتية عن سطح ما فإن جزءا منها يحدث له امتصاص وتعتمد كمية‬
‫هذا الجزء على طبيعة السطح ‪ ,‬لذا ال يكون على الصدى بنفس علو الصوت األصلي ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪ ............................ -1‬هو ارتداد الموجات الصوتية عن سطح ما‬
‫‪ ........................... -2‬هي سلسلة التضاغطات والتخلخالت المنتقلة خالل مادة ما‬
‫‪ ........................... -3‬هو تكرار سماع الصوت بسبب انعكاس الموجات الصوتية‬

‫‪ -4‬تسبب الموجات الصوتية ‪ ................................‬الوسط في اتجاه انتقال الطاقة نفسه‬

‫‪ -5‬الهواء ‪ ...............................‬يعمل على نقل الصوت بسرعة أكبر من الهواء ‪......................‬‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬موجات الصوت الموجات الطولية‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬الهواء الدافئ يعمل على نقل الصوت بسرعة أكبر من الهواء البارد‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬سرعة جزيئات الهواء الدافئ أكبر ‪ ,‬وعدد التصادمات أكبر‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬عند انتقال الموجات الصوتية خالل وسط ما تهتز جزيئات الوسط في أماكنها‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬الصدى هو تكرار سماع الصوت بسبب انعكاس الموجات الصوتية‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬عند حدوث انعكاس للموجات الصوتية عن سطح ما فإن جزءا منها يحدث له امتصاص‬
 ‫عدد مرات اهتزاز جسم ما خالل ثانية واحدة ‪ ,‬وحدة قياسه الهرتز‬ ‫التردد‬

‫صفة للصوت تحدد ما إذا كان رفيعا أم غليظا وهي تعتمد على تردد الصوت‬ ‫حدة الصوت‬

‫● الصوت الرفيع تردده عال‪ ،‬أما الصوت الغليظ فتردده منخفض‪.‬‬

‫● األصوات العالية ترددها أكبر من األصوات المنخفضة ‪.‬‬
‫* حدة الصوت وتردده طريقتان مختلفتان لوصف الصوت ‪ ,‬فحدة الصوت هي طريقة تمييز األذن للتردد‬
‫وترتبط بعدد التضاغطات في موجة الصوت ‪ ,‬ولكنها تختلف عن التردد ‪.‬‬
‫● لزيادة حدة الصوت نعمل على زيادة عدد االهتزازات التي نعملها في الثانية الواحدة ‪.‬‬
‫● نستطيع زيادة تردد الصوت بالتحرك في اتجاهه‪.‬‬
‫● يسمى التغير في التردد بسبب حركتنا مقتربين أو مبتعدين عن الموجة تأثير دوبلر‪.‬‬
‫فائدة الصدى ‪:‬‬
‫* الخفاش يرسل أصواتا ترتد عن فريسته فيرشده الصدى إلى مكانها ‪.‬‬
‫* تستخدم الحيتان والدالفين هذه الطريقة لتحديد طريقها والحصول على الغذاء ‪.‬‬
‫* طور العلماء أجهزة ( السونار ) تستخدم هذه الطريقة لتحديد مواقع األجسام تحت الماء ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ ..................................... -1‬تعتمد على تردد الصوت‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي‬
‫‪ ................... -2‬هو عدد مرات اهتزاز جسم ما خالل ثانية واحدة ‪ ,‬وحدة قياسه ‪....................‬‬

‫‪ .................. -3‬هو صفة للصوت تحدد ما إذا كان رفيعا أم غليظا‬

‫‪ -4‬طور العلماء أجهزة ‪ ...........................‬تستخدم هذه الطريقة لتحديد مواقع األجسام تحت الماء‬

‫‪ -5‬تأثير ‪ ............................‬هو التغير في التردد بسبب حركتنا مقتربين أو مبتعدين عن الموجة‪.‬‬

‫‪ -6‬الصوت الرفيع تردده ‪ ،............................‬أما الصوت ‪ ....................‬فتردده منخفض‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬نستطيع زيادة تردد الصوت بالتحرك في عكس اتجاهه‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬األصوات العالية ترددها أكبر من األصوات المنخفضة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬تستخدم الحيتان والدالفين هذه الطريقة لتحديد طريقها والحصول على الغذاء‬
 ‫الدرس الثاني عشر ‪ :‬الضوء‬ ‫الصف الخامس االبتدائي‬

‫شكل من أشكال الطاقة نحس به بواسطة العين ‪.‬وهو عبارة عن موجات كهرومغناطيسية‬ ‫الضوء‬
‫الشمس – المصابيح الكهربائية‬ ‫مصادره‬
‫ينتشر الضوء بسرعة كبيرة جدا وتقدر سرعته في الفراغ بحوالي ‪ 300000‬كم‪/‬ث تقريبا ‪,‬‬ ‫سرعة‬
‫بينما تقل سرعته في األوساط المادية مثل الهواء ‪ ,‬الماء ‪ ,‬الزجاج‬ ‫الضوء‬
‫يسير الضوء في خطوط مستقيمة ‪ ,‬وينتشر على شكل موجات ال تعتمد في انتشارها على‬ ‫انتشاره‬
‫التضاغطات والتخلخالت ــ ال تحتاج إلى وسط مادي لتنتشر من خالله فهي قادرة على‬
‫االنتشار في الفراغ‬

‫المسافة بين قمتين متتاليتين للموجة‬ ‫طول الموجة‬

‫تساوي ضرب طوله الموجي في ترددها‬ ‫سرعة الموجة‬

‫للضوء خصائص الموجات وبعض خصائص الجسيمات‬

‫جسيمات الضوء ليس لها كتلة‪ ،‬وتسمى فوتونات‪.‬‬
‫الفوتونات ‪ :‬أصغر جزء من الطاقة الضوئية يوجد بشكل مستقل ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪..................... -1‬هو أصغر جزء من الطاقة الضوئية يوجد بشكل مستقل‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي‬

‫‪.................. -2‬هو شكل من أشكال الطاقة نحس به بواسطة العين ‪.‬وهو عبارة عن موجات كهرومغناطيسية‬

‫‪ ............................... -3‬هو المسافة بين قمتين متتاليتين للموجة‬

‫‪ -4‬يسير الضوء في خطوط ‪..........................................‬‬

‫‪ ................................ -5‬تساوي ضرب طوله الموجي في ترددها‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬جسيمات الضوء ليس لها كتلة‪ ،‬وتسمى فوتونات‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬ينتشر الضوء بسرعة كبيرة جدا بينما تقل سرعته في األوساط المادية مثل الهواء ‪ ,‬الماء‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬للضوء خصائص الموجات وبعض خصائص الجسيمات‬

‫)‬ ‫‪ -5‬موجات الضوء ال تحتاج إلى وسط مادي لتنتشر من خالله فهي قادرة على االنتشار في الفراغ (‬
 ‫الضوء يشبه الجسيمات‬
‫* يسلك الضوء سلوك الجسيمات بطرائق مختلفة ‪ ,‬فهو يسير في خطوط مستقيمة تسمى أشعة ضوئية ‪,‬‬
‫وعندما يسقط على جسم وينعكس عنه فهو يسلك سلوك الجسيمات الصغيرة ‪.‬‬
‫يشبه الضوء الجسيمات في مجموعة من الصفات‪ .‬ومن ذلك أن الضوء يغير اتجاه الجسيمات الصغيرة‬
‫عند االصطدام بها‪ ،‬كالذرات وغيرها‪ .‬وعندما تصطدم جسيمات الضوء بفيلم كاميرا تترك أثرا يظهر فيه‬
‫على شكل نقاط صغيرة‪ ،‬تشكل هذه النقاط معا صورة الجسم األصلي‪.‬‬
‫ماذا يحدث عندما يسقط الضوء على أجسام مختلفة ؟‬

‫األجسام شبه الشفافة‬ ‫األجسام الشفافة‬ ‫األجسام المعتمة‬

‫أجسام تشتت أغلب الضوء‬ ‫أجسام تسمح بنفاذ معظم‬ ‫أجسام ال ينفذ الضوء من خاللها‬
‫الساقط عليها ولكنها تمرر‬ ‫األشعة الضوئية من خاللها‬ ‫ألنها تمتص الضوء الساقط‬
‫جزءا يسيرا منه مثال ‪:‬‬ ‫مثال ‪ :‬الزجاج‬ ‫عليها مثال ‪ :‬الحديد –‬
‫البالستيك‬ ‫الخشب – الكتاب‬

‫هو مجرد انحجاب الضوء‬ ‫الظل‬

‫عندما يسقط الضوء على جسم معتم أو شبه شفاف فإن هذا الجسم يحجب الضوء أو جزءا‬ ‫تكون الظل‬
‫منه عن المنطقة الواقعة خلفه فيتكون له ظل‬
‫يعتمد طول الظل على ميل األشعة الساقطة على الجسم ‪,‬‬ ‫الظل يعتمد‬
‫على بعد الجسم عن المصدر الضوئي‬ ‫على‬
‫على المسافة بين الجسم والسطح الذي يتكون عليه الظل‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪..................... -1‬أجسام تسمح بنفاذ معظم األشعة الضوئية من خاللها‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي‬

‫‪............................ -2‬هي أجسام تسمح بنفاذ معظم األشعة الضوئية من خاللها مثل ‪...............‬‬
‫‪............................ -3‬هي أجسام ال ينفذ الضوء من خاللها ألنها ‪ .........‬الضوء الساقط عليها مثل الحديد‬

‫‪ -4‬يعتمد طول الظل على ‪ ..............................‬الساقطة على الجسم وعلى ‪.......................‬‬

‫عن المصدر الضوئي وعلى ‪ .........................‬بين الجسم والسطح الذي يتكون عليه ‪...............‬‬
‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬الضوء يغير اتجاه الجسيمات الصغيرة عند االصطدام بها‪ ،‬كالذرات‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬الضوء يسير في خطوط مستقيمة تسمى أشعة ضوئية‬

‫)‬ ‫‪ -3‬عندما يسقط الضوء على جسم معتم أو شبه شفاف فإن هذا الجسم يتكون له ظل (‬
 ‫هو صورة لمصدر الضوء‬ ‫الخيال‬
‫انعكاس الضوء عن سطح المرآة المصقول ‪ ,‬موجات الضوء تنعكس عن السطوح ‪.‬‬ ‫سبب الخيال‬
‫انعكاس الضوء هو ارتداده عن السطوح ‪.‬‬
‫قانون االنعكاس عندما يسقط الضوء على المرآة فإن زاوية سقوطه على المرآة تساوي زاوية انعكاسه‬
‫عنها‬
‫انكسار الضوء انحراف الضوء عن مساره ‪ .‬وتحدث للضوء عند انتقاله بين وسطين شفافين مختلفين‬
‫مثل ‪ :‬الماء والهواء‬

‫* أغلب الضوء الذي يصل إلى أعيننا هو ضوء منعكس عن األجسام ‪ ,‬ونرى نحن الجسم عندما ينعكس‬
‫الضوء عنه إلى أعيننا ‪ ,‬واألجسام التي ال تعكس الضوء ال نستطيع أن نراها ‪ ,‬وليس من الضروري أن‬
‫يكون السطح صلبا ليعكس الضوء ‪ ,‬فسطوح السوائل والغازات كذلك تعكس الضوء ‪.‬‬
‫* خيال الجسم في المرايا المستوية يكون بعده مساويا لبعد الجسم ‪.‬‬
‫* إذا كان السطح العاكس للمرآة إلى الداخل تسمى مرايا مقعرة‬
‫إذا كان السطح العاكس للمرآة إلى الخارج تسمى مرايا محدبة‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ ............................. -1‬هو ارتداده عن السطوح‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي‬

‫‪ -2‬عندما يسقط الضوء على المرآة فإن زاوية ‪ ...................‬على المرآة تساوي زاوية ‪ .................‬عنها‬

‫‪ ............................. -3‬هو انحراف الضوء عن مساره ‪ .‬وتحدث للضوء عند انتقاله بين‬
‫‪ ..............................‬مختلفين مثل ‪ :‬الماء والهواء‬
‫‪ -4‬سبب الخيال هو ‪ .....................................‬عن سطح المرآة المصقول‬

‫‪ -5‬إذا كان السطح العاكس للمرآة إلى الداخل تسمى مرايا ‪.................‬‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬سطوح السوائل والغازات تعكس الضوء‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬خيال الجسم في المرايا المستوية يكون بعده أكبر من بعد الجسم‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬إذا كان السطح العاكس للمرآة إلى الخارج تسمى مرايا محدبة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬زاوية سقوط الضوء على المرآة تساوي زاوية االنعكاس‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬عندما ينتقل الضوء بين وسطين شفافين مختلفين مثل ‪ :‬الماء والهواء فإنه ينكسر‬

‫)‬ ‫‪ -6‬نرى الجسم عندما ينعكس الضوء عنه إلى أعيننا ‪ ,‬واألجسام التي ال تعكس الضوء ال نراها (‬
 ‫العدسات‬
‫هي أداة شفافة تكسر األشعة الضوئية‬

‫عدسة مقعرة ( مفرقة )‬ ‫عدسة محدبة ( المة )‬

‫تعمل على تفريق األشعة المنكسرة فتباعد‬ ‫تعمل على تجميع األشعة الضوئية المنكسرة‬
‫بينها‬ ‫في نقطة واحدة تسمى البؤرة‬

‫تستخدم العدسات في كاميرات التصوير والتلسكوب والنظارات ‪.‬‬

‫ضوء الشمس المرئي يتكون من سبعة ألوان هي ‪ :‬األحمر – البرتقالي – األصفر – األخضر – األزرق‬
‫البنفسجي ‪ ..‬تسمى هذه األلوان الطيف المرئي ‪.‬‬ ‫– النيلي‬
‫الطيف المرئي ‪ :‬هو جزء من موجات الضوء المختلفة التي يمكن مشاهدتها بعد تحليله ‪.‬‬
‫يتحلل الضوء المرئي إلى ألوانه السبعة عندما يسقط على منشور زجاجي‪ ,‬وإذا مزجت هذه األلوان السبعة‬
‫بعضها مع بعض ينتج اللون األبيض ‪.‬‬
‫نرى الجسم المعتم بلون الضوء الذي ينعكس عنه ‪ ,‬بينما نرى الجسم الشفاف بلون الضوء الذي ينفذ منه‬
‫موجي وأكبر طاقة‬
‫اللون األحمر الذي له أكبر طول موجيٍّ‪،‬وأقل طاقة‪ ،‬إلى اللون البنفسجي الذي له أقل طول ٍّ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ األسئـــــــــــــــــلة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول أكمل ما يلي‬

‫‪ ....................... -1‬هي أداة شفافة تكسر األشعة الضوئية‬

‫‪ -2‬العدسة ‪......................‬تعمل على تجميع األشعة الضوئية المنكسرة في نقطة واحدة تسمى ‪...............‬‬

‫‪ -3‬العدسة ‪ ......................‬تعمل على تفريق األشعة المنكسرة فتباعد بينها‬

‫‪ ............................ -4‬هو جزء من موجات الضوء المختلفة التي يمكن مشاهدتها بعد تحليله‬

‫‪ -5‬يتحلل الضوء المرئي إلى ألوانه السبعة عندما يسقط على ‪........................................‬‬

‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬نرى الجسم المعتم بلون الضوء الذي ينعكس عنه‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬إذا مزجت األلوان الطيف السبعة ينتج اللون األبيض‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬اللون األحمر له أكبر طول موجيٍّ‪،‬وأقل طاقة‬