กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

เรื่อง เครื่องแยกเหรียญ

นำเสนอ
คุณครู วัลยา ชยันตรลิดก
จัดทำโดย

เด็กชายณรงค์ โพธิ์ศรี ม.2/1 เลขที่4

เด็กชายอิทธิพทั ธ์ อยู่เย็น ม.2/1 เลขที่15
เด็กชายสิรภพ เชือ้ บัณฑิต ม.2/1 เลขที่16
เด็กหญิงทิพานัน เอสามี ม.2/1 เลขที่23
เด็กหญิงพลอยไพลิน ประสงค์ ทรัพย์ ม.2/1 เลข
ที่26

รายงานนีเ้ ป็ นส่ วนหนึ่งของวิชาออกแบบและเทคโนโลยี

(ว 22104)
ภาคเรียนที่2 ปี การศึกษา 2565
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม

คำนำ
 งานฉบับนี้ จดั ทำขึ้นเพื่อเป็ นส่ วนหนึ่งในรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิ
ชาว 22104 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 เพื่อศึกษาความรู ้เรื่ อง กระบวนการออกแบบเชิง
วิศวกรรม เกี่ยวกับการแยกขยะ และได้ศึกษาเพื่อประโยชน์
ผูจ้ ดั ทำหวังเป็ นอย่างยิง่ ว่ารายงานฉบับนี้ จะเป็ นประโยชน์กบั ผูอ้ ่านหรื อนักเรี ยนนักศึกษาที่
กำลังหาข้อมูลเรื่ องนี้ อยูห่ ากมีขอ้ แนะนำหรื อข้อผิดพลาดประการใดผูจ้ ดั ทำขอน้อมรับไว้และ
ขออภัยมา ณที่น้ ีดว้ ย
เด็กชายณรงค์ โพธิ์ ศรี
ม.2/1 เลขที่4
เด็กชายอิทธิพทั ธ์ อยูเ่ ย็น
ม.2/1 เลขที่15
เด็กชายสิ รภพ เชื้อบัณฑิต
ม.2/1 เลขที่16
เด็กหญิงทิพานัน เอสามี
ม.2/1 เลขที่23
เด็กหญิงพลอยไพลิน
ประสงค์ทรัพย์ ม.2/1 เลขที่26
สารบัญ
  
1.ระบุปัญหา (Problem Identification)
จากการที่บุคคลต่างๆนำเหรี ยญเงินมาวางรวมกัน ทำให้หยิบใช้ไม่สะดวก บางครั้งก็
หยิบผิดเหรี ยญ จึงอาจาทำให้เกิดปั ญหาได้

คำถามเพื่อการกำหนดขอบเขตของปั ญหา
ต้องการแก้ปัญหาการหยิบจับใช้เหรี ยญไม่สะดวก และหยิบเหรี ยญผิด

คำตอบ
ประดิษฐ์กล่องแยกเหรี ยญ ทำให้หยิบจับเหรี ยญได้ถูกต้องตามที่ตอ้ งการใช้งาน

สรุปขอบเขตของปัญหา
ต้องการให้บุคคลหยิบจับใช้เหรี ยญครบตรมจำนวนที่ตอ้ วการ เพื่อป้ องกันเงินไม่ครบตาม
จำนวนที่ตอ้ งใช้ ประดิษฐ์กล่องแยกเหรี ยญเพื่อทำให้หยิบใช้ได้สะดวก

2.รวบรวมข้ อมูลและแนวคิดที่เกีย่ วข้ องกับปัญหา

(Related Information Search)