Nhà triết học Điđơrô đã từng nói “Bạn sẽ không làm gì nếu bạn không có mục đích, bạn

cũng không làm gì vĩ đại nếu

mục đích bạn tầm thường”. Trong một lớp học để có thể đạt hiệu quả không chỉ cần một giáo viên giỏi , ta biết là ” một
bàn tay không thể vỗ thành tiếng” thế nên cần phải có sự tương tác giữa giảng viên và người học để buổi học đem đến
sự hiểu quả cao. Không chỉ về mặt kiến thức mà còn về mặt tinh thần. Dù biết rằng đối với đa số các sinh viên thì mục
tiêu cơ bản đầu tiên là qua môn và có đủ tín chỉ nhưng như vậy thì cá nhân sinh viên sẽ không lĩnh hội được kiến thức và
nền tảng tốt để học tiếp những môn học khác hay khi ra trường với một tấm bằng nhưng bên trong thì lại mơ hồ. Vì vậy,
cần đặt ra một mục tiêu chung cho tất cả sinh viên từ đó tạo động lực để thúc đẩy hiệu quả lớp học.

+ Về thành tích: mỗi người có một mức hiểu và tốc độ tiếp thu khác nhau, nếu áp đặt mức thành tích ( 80% đạt
điểm A đến A+) quá cao sẽ dẫn đến số lượng lớn học viên không thể đáp ứng được mục tiêu đề ra, ngược lại khi đề mục
tiêu quá thấp ( Chỉ cần đủ điểm qua môn ) sẽ dẫn tới một bộ phận sinh viên có năng lực đạt được cao hơn những gì đề
ra sẽ cảm thấy nó dù mình làm tốt hơn hay không thì cũng chỉ đạt mục tiêu qua môn của lớp học không cần phải cố gắng
nhiều dẫn tới hình thành ý nghĩ chủ quan và mất hứng thú với môn học, cả hai điều này đều sẽ dẫn đến hiệu quả của
mmoon học đi xuống. Vì vậy cần đặt mục tiêu hợp lí với tất cả như những bài kiểm tra có thể đặt ở mức độ không quá
khó cũng không quá dễ, ngoài ra mình còn có thể tạo thêm động lực bằng các điểm cộng khi phát biểu hay trả lời được
các câu hỏi hay.

+ Về tính chuyên cần và tự giác: thiết lập mục tiêu đi học đầy đủ điểm danh 2 lần/buổi đổi lại điểm chuyên cần
sẽ được tính là đủ, ngược lại là sẽ trừ điểm khi vắng mặt tới một mức độ nhất định sẽ là hình phạt cao hơn đó là cấm thi.
Đối với việc điểm danh 2 lần/ buổi việc này có thể kiểm soát được tình trạng đó là vào lớp đầu giờ để điểm danh sau đó
ra chơi sẽ “cúp” nếu vậy sẽ không đảm bảo được tính công bằng cho các bạn còn lại khi mà mình phải ngồi học hết buổi
chiều trong khi đó người cúp về lúc ra chơi nhưng vẫn đủ điểm chuyên cần và còn dẫn đến một tình trạng nữa đó là sẽ
cúp theo. Khi điểm danh 2 lần/ buổi sẽ có thể đảm bảo tình trạng đó không xảy ra.