‫إعداد التدريس‬

‫اليوم‪/‬التاريخ ‪ :‬اخلميس‪ 6 ،‬يوليو ‪2020‬‬ ‫‪ :‬املطالعة‬ ‫الدرس‬

‫قدرة التالميذ على معرفة ما يتعلق بالعني‬ ‫العام‬
‫الغرض ّ‬
‫قدرة التالميذ على ‪:‬‬
‫الغرض الخاص ‪ .1‬ذكر معاين الكلمات ‪ :‬جوهرة‪-‬اخلبيث‪ -‬حمجر‬
‫ّ‬
‫‪ .2‬ذكر عمل العني ‪ .3‬ذكر موضع العني ‪ .4‬تعبري املقالة بلغة التالميذ‬

‫ص ‪8 8‬ل‬
‫تكتب هن‪88 8‬ا األس‪88 8‬ئلة عن ال‪88 8‬درس‪ 8‬املاض‪88 8‬ي و البي‪88 8‬ان املوجز ال‪88 8‬ذي يو ّ‬
‫أذه ‪88‬ان التالمي ‪88‬ذ إىل املوض ‪88‬وع‪ ،‬املث ‪88‬ال ‪( :‬للجس ‪88‬م أعض ‪88‬اء منه ‪88‬ا ‪ :‬ال ‪88‬رأس‬
‫المقدمة‬
‫والعني واليد والرجل وغريها‪ ،‬وسنتعلم اآلن عن واحد منها وه‪88‬و العني‪،‬‬
‫فموضوعنا اليوم هو "العني")‬
‫تكتب هن ‪88 8‬ا مع ‪88 8‬اين املف ‪88 8‬ردات‪/‬الكلم ‪88 8‬ات الص ‪88 8‬عبة م ‪88 8‬ع ش ‪88 8‬رح املوض ‪88 8‬وع‪،‬‬
‫املثال ‪:‬‬
‫جوهرة ‪ – Permata :‬اخلبيث ‪ :‬القبيح – حمجر ‪ :‬موضع العني‬
‫الشرح ‪ /‬البيان الش‪88 8 8‬رح‪/‬البي‪88 8 8‬ان ‪ :‬العني ج‪88 8 8‬وهرة غالي‪88 8 8‬ة ال ميكن لإلنس‪88 8 8‬ان أن يش‪88 8 8‬رتيها‬
‫باملال‪ ،‬واإلنس‪88‬ان‪ 8‬يس‪88‬تعملها للنظ‪88‬ر إىل ك‪88‬ل ش‪88‬يء وهبا يس‪88‬تطيع أن يع‪88‬رف‬
‫ما ه‪8‬و الق‪8‬بيح وم‪8‬ا ه‪8‬و احلس‪8‬ن‪ ،‬والعني تتح‪8‬رك ميين‪8‬ا ومشاال وف‪8‬وق وحتت‪،‬‬
‫فهذا مما يزيد فائدهتا‪.‬‬
‫(ينبغي أن توافق األسئلة يف التطبيق بالغرض من التدريس)‬
‫‪ .1‬فيما يستعمل اإلنسان عينيه؟ ‪ .2‬أين موضع العني؟ ‪ .3‬كيف‬
‫التطبيق‬
‫تتحرك العني؟ ‪ .4‬تكلم عن العني بلغتك!‬
‫‪( 8 :‬الثامن)‬ ‫الفصل‬ ‫الموضوع ‪ :‬العني‬

‫توقيع المشرف‬ ‫المدرس‬

‫إمضاء ّ‬

‫_______‬ ‫_______‬