ГОДИШЊИ (ГЛОБАЛНИ) ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Наставни предмет: МАТЕМАТИКА Смер: Природно-математички Разред: ЧЕТВРТИ

Број Број часова

Ред.број
часова За За друге
наставне
теме
Назив наставне теме/области по ново типове
теми градив часова

1. Функције 28 11 17

2. Извод функције 29 9 20

3. Интеграли 22 10 12

4. Комбинаторика 12 5 7

5. Вероватноћа и статистика 25 12 13

6. Писмени задаци са исправком 12

Укупно 128 47 69

УЏБЕНИЦИ:

МАТЕМАТИКА
Назив издавача Назив уџбеника или Име/имена аутора Број и датум решења
другог наставног министра
средства
JП „ЗАВОД ЗА Математика са Милутин Обрадовић, 650-45/90 од 15.2.1990.
УЏБЕНИКЕ“ збирком задатака Душан Георгијевић
за гимназије и стручне
школе са 4 часа
наставе
недељно

JП „ЗАВОД ЗА Збирка решених Вене Богославов 650-02-00276/2008-06

УЏБЕНИКЕ“ задатака из од 21.7.2008.
математике 4
„КРУГ“ Математика 4 – Живорад Ивановић и 650-02-00334/2010-06
збирка задатака и Срђан Огњановић од 21.07.2010.
тестова за четврти
разред гимназија и
техничких школа
 Циљ и задаци

Циљ наставе математике у гимназији јесте: да ученици усвоје елементарнe математичкe

компетенције (знања, вештине и вредносне ставове) које су потребне за схватање појава и
законитости у природи и друштву и које ће да оспособе ученике за примену усвојених
математичких знања (у решавању разноврсних задатака из животне праксе) и за успешно
настављање математичког образовања и за самообразовање; као и да доприносе развијању
менталних способности, формирању научног погледа на свет и свестраном развитку личности
ученика.

Задаци наставе математике су да ученици:

- развијају логичко и апстрактно мишљење;

- развијају способности јасног и прецизног изражавања и коришћења основног
математичко-логичког језика;
- развијају способности одређивања и процене квантитативних величина и њиховог
односа;
- разликују геометријскеобјекате и њихове узајамне односе и трансформације;
- разумеју функционалне зависности, њихово представљање и примену;
- развијају систематичност, уредност, прецизност, темељност, истрајност, критичност у раду,
креативност; развијају радне навике и способности за самостални и групни рад; формирају
систем вредности;
- стичу знања и вештине корисне за трансфер у друге предмете и развијају способности за
правилно коришћење стручне литературе;
- формирају свест о универзалности и примени математичког начина мишљења;
- буду подстакнути за стручни развој и усавршавање у складу са индивидуалним
способностима и потребама друштва;
- развијају способности потребне за решавање проблема и нових ситуација у процесу
рада и свакодневном животу.

Датум предаје плана: Годишњи план урадила:

Септембар, 2015. године Тијана Перовић