Школа:

Наставни предмет: Математика

Разред: Пети

Датум реализације:

Наставник:

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 13

Наставна тема: Скупови

Наставна јединица: Изрази са променљивом
Тип часа: Обрада
Упознавање ученика са појмом променљиве и одређивање вредности
Циљ часа: израза у зависности од вредности променљиве, уочавање зависности
између две величине и њихово приказивање табелом
Ученици треба да:
 усвоје појам израза (бројевни израз, израз са
Образовни задаци: променљивом), појам променљиве, појам придруживања и
вредности израза;
 обнове и утврде знање о особинама операција сабирања и
множења природних бројева.
Ученици треба да:
 увежбају формирање израз на основу текстуалних задатака
и да израчунавају његову вредност користећи своства
Функционални комутативности, асоцијативности и дистрибутивности;
задаци:  развијају способност уочавања функционалних зависности
међу величинама, као и табеларног приказивања тих
зависности;
 стичу навику брзог и тачног рачунања.
Ученици треба да развијају:
 концентрацију;
 способност за упоран и предан рад;
 поступност и систематичност у раду;
Васпитни задаци:  тачност, прецизност и уредност у раду;
 позитиван однос према математици и уважавање
математике као подручја људске делатности;
 самопоуздање и поверење у властите математичке
способности.
Кључни појмови: Израз, израз са променљивом, вредност израза, табела
Образовни стандарди: MA1.1.4. MA1.1.5. MA2.1.4. MA1.1.1. MA2.1.2.
Облици рада: Фронтални
Наставне методе: Дијалошка
Наставна средства: Уџбеник, Збирка, табла, креда (фломастери)
Место извођења
Кабинет за математику
наставе:
Корелација: -
 Н. Икодиновић, С. Димитријевић, С. Милојевић, Н.
Вуловић, Математика 5, уџбеник за пети разред основне
школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2011.
 Н. Икодиновић, С. Димитријевић, С. Милојевић, Н.
Вуловић, Математика 5, збирка задатака са решењима
Литература и додатни за пети разред основне школе, Издавачка кућа Klett,
материјал за Београд, 2011.
наставнике:  Н. Икодиновић, С. Димитријевић, С. Милојевић, Н.
Вуловић, Приручник за наставнике математике у петом
разреду основне школе, Издавачка кућа Klett, Београд,
2010.
 М. Вајукић, Р. Павлићевић, Знам за више – Математика
5, Издавачка кућа Klett, Београд, 2010.
 Н. Икодиновић, С. Димитријевић, С. Милојевић, Н.
Вуловић, Математика 5, уџбеник за пети разред основне
школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2011.
 Н. Икодиновић, С. Димитријевић, С. Милојевић, Н.
Литература и додатни
Вуловић, Математика 5, збирка задатака са решењима
материјал за ученике:
за пети разред основне школе, Издавачка кућа Klett,
Београд, 2011.
 М. Вајукић, Р. Павлићевић, Знам за више – Математика
5, Издавачка кућа Klett, Београд, 2010.

Напомене:

ТОК ЧАСА
Уводни део часа: Анализа домаћег задатка.
(5 минута) Истицање циља часа.

Главни део часа: Шта је израз?

(35 минута) Било који број је израз.
Ако бројеве повежемо знацима рачунских операција, добићемо
 бројевни израз.

Примери бројевних израза:

2+5
21 – 9 : 3
2 + 12 : 3 – 3 + (36 – 10 : 5)
155 – 155 : 5 + 18 · 2

Вредност бројевних израза одређујемо на познат начин.

Ако у изразу „учествује“ једна или више променљивих, за такав израз
кажемо да је израз са променљивом.
Променљиве се најчешће означавају малим словима.

Примери израза са променљивом:

2·а+5
3·х+4·y–1
15 + 3 · ( а – 2 · b ) + с
Вредност израза са променљивом зависи од вредности променљиве.

Вредност израза са променљивом зависи од вредности променљиве.

За различите вредности променљиве и вредност израза је различита.
Једна од могућности одређивања вредности израза са променљивом
јесте помоћу таблице.

Уџбеник, страна 21, пример 6.

Збирка задатака, страна 26, задаци 6 и 7.

Знам за више – Математика 5, страна16, задаци 3 и 6

Завршни део часа: Како се формирају изрази? (Повезивањем бројева и променљивих

(5 минута) знацима рачунских операција.)
Домаћи задатак: Збирка задатака, страна 26, задаци 3, 4, 5 и 10.
 ИЗГЛЕД ТАБЛЕ

Изрази са променљивом – обрада .09.2011.

Изрази у којима се јављају само бројеви, рачунске операције и заграде називамо бројевни
изрази. Вредност бројевног израза рачунамо вршећи назначене рачунске операције у изразу.

Примери бројевних израза:

2+5
21 – 9 : 3
2 + 12 : 3 – 3 + ( 36 – 10 : 5 )
155 – 155 : 5 + 18 · 2

Примери израза са променљивом:

2·а+5
3·х+4·y–1
15 + 3 · ( а – 2 · b ) + с

Уџбеник, страна 21, пример 6.

ДОМАЋИ ЗАДАТАК:
Збирка задатака, страна 26, задаци 6 и 7. Збирка задатака, страна 26,
задаци 3, 4, 5 и 10.
Знам за више – Математика 5, страна16, задаци 3 и 6.