Школа: Наставник: Предмет: Разред и Редни број часа:

ОШ „ “ МАТЕМАТИКА одељење: 58.

7/
Наставна тема: Наставна јединица:
АЛГЕБАРСКИ ИЗРАЗИ. СТЕПЕНИ Алгебарски изрази
Циљ часа: Очекивани исходи (ученик ће бити у стању
- Упознати врсте и начин формирања алгебарских да):
израза. - формира различите алгебарске изразе;
Тип часа: Облик рада:
Обрада Комбиновани, дијалог
Планиране активности наставника: Планиране активности ученика:
Развија и води дискусију, наводи ученике на  Активно учествује у анализи задатака
закључке  Повезује, дискутује и изводи закључке
Задаје задатке водећи рачуна о напредовању  Решава задатке на табли
ученика током часа
Прати и вреднује рад ученика
Провера остварености исхода:
Наставни листић.
Коришћена литература:
МАТЕМАТИКА, уџбеник за седми разред основне школе, МАТЕМАТИСКОП, Владимир Стојановић
Електронски додатак, Н. Вигњевић, Г. Поповић, Н. Алимпић, В. Стојановић.
Ученици на клупи имају Уџбеник.
Уводни део:

Главни део:
Током досадашњег изучавања математике стално смо се сретали са неким изразима. Били су
то бројевни изрази и изрази с променљивим величинама. На табли пишемо примере:

Притом слова: a, b, c, ..., m, n, p, ..., x, y,

z, ... користимо као опште
ознаке за бројеве и називамо их променљиве величине у изразима. Комбиновањем бројева и
променљивих величина с рачунским операцијама добијамо разне изразе, које ћемо назвати
алгебарским изразима. То су такође изрази:

Изучаваћемо изразе у којим се поред бројева и променљивих величина појављују

само основне рачунске операције дефинисане на скупу рационалних бројева. То су: сабирање,
одузимање, множење и дељење уз ограничење да делилац не може бити нула. Притом користимо
1
и заграде. Овако добијени изрази називају се рационални изрази. Од претходно наведених
алгебарских израза само трећи није рационалан.

Сложенији рационални изрази добијају се комбиновањем простијих. Утврдићемо како се

формирају рационални изрази.

Решавамо

пример 1.

Бројевни израз има своју

вредност коју одређујемо извршавањем дефинисаних задатих рачунских операција.

Решавамо пример 2.

1
 Изразу с променљивом величином можемо израчунати вредност за дату вредност променљиве

величине. (Решавамо примере 3 и 4.)

Завршни део: Пет минута пред крај часа делимо наставне листиће.
Домаћи задатак: „ДОМАЋИ ЗАДАТАК“, Уџбеник, стр. 90, задаци 21 - 24.
Датум: Школска 20__/ 20__

1
1