Школа:

Наставни предмет: Математика

Разред: Осми

Датум реализације:

Наставник:

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 6

Настава тема: Сличност троуглова

Наставна јединица: Сличност троуглова
Тип часа: Обрада
Циљ часа: Обнављање ставова сличности троуглова и примена у задацима
Ученици треба да:
 обнове појам сличних објеката и појам сличности као
пресликавања при којем је инваријанта размера дужи;
Образовни задаци:
 понове појам сличности троуглова;
 понове дефиниције и ставове о сличности троуглова;
 умеју да примењују дефиницију и ставове у задацима.
Функционални задаци: Ученици треба да:
 усаврше вештину брзог и тачног рачунања;
 стичу навику да сами одлучују о путевима за решавање
задатака, као и навику да размишљају о карактеру решења
задатка;
 развију навику тачног обележавања геометријских
објеката;
 оспособљавају се за прецизно и уредно цртање и
конструисање и правилно коришћење прибора;
 развијају вештину процењивања решења проблема то јест
најефикаснијег приступа решавању постављеног
проблема;
 стичу способност изражавања математичким језиком,
јасно и прецизно, у писменом и усменом облику;
 развијају логичко, аналитичко и процедурално
(алгоритамско) мишљење;
 применом мисаоних операција, нарочито апстракције и
генерализације, развијају способности за индуктивни
облик закључивања;
 се оспособљавају за доказивање геометријских тврђења
 применом директног или индиректног доказа.
Ученици треба да развијају:
 концентрацију;
 способност за упоран и предан рад;
 поступност и систематичност у раду;
Васпитни задаци:  тачност, прецизност и уредност у раду;
 позитиван однос према математици и уважавање
математике као подручја људске делатности;
 самопоуздање и поверење у властите математичке
способности;
 навику самоконтроле и критичког мишљења.
Кључни појмови: Сличност троуглова
Образовни стандарди: MA3.3.6.
Облици рада: Фронтални
Наставне методе: Дијалошка, илустративна
Наставна средства: Уџбеник, збирка, табла, креда, прибор за геометрију
Место извођења наставе: Кабинет за математику
Математика 6. разред (Подударност троуглова),
Математика 7. разред (Правоугли троугао чији су оштри углови 30° и
60°),
Корелација:
Математика 7. разред (Примена Питагорине теореме),
Математика 7. разред (Пропорционалност дужи),
Математика 7. разред (Сличност троуглова)
 Икодиновић Н., Димитријевић С., Математика 8, уџбеник за
осми разред основне школе, Издавачка кућа Klett, Београд,
2011, стр. 17, 18, 19, 20, 21, 22.

 Поповић Б., Милојевић С., Вуловић Н., Математика 8,

збирка задатака са решењима за осми разред основне школе,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2011.

Литература и додатни  Икодиновић Н., Димитријевић С., Поповић Б., Приручник за

материјал за наставнике математике у осмом разреду основне школе,
наставнике: Издавачка кућа Klett, Београд, 2011.

 Вајукић М., Павлићевић Р., Знам за више – Математика 8,

објашњења и вежбања за боље оцене у 8. разреду, Издавачка
кућа Klett, Београд, 2011.

 Павлићевић Р., Вајукић М., Знам за матуру, збирка задатака

за завршни испит из математике у основном образовању,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2011, стр. 128 и 129.
Литература и додатни  Икодиновић Н., Димитријевић С., Математика 8, уџбеник за
 осми разред основне школе, Издавачка кућа Klett, Београд,
2011, стр. 17, 18, 19, 20, 21, 22.

 Поповић Б., Милојевић С., Вуловић Н., Математика 8,

збирка задатака са решењима за осми разред основне школе,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2011.
материјал за ученике:  Вајукић М., Павлићевић Р., Знам за више – Математика 8,
објашњења и вежбања за боље оцене у 8. разреду, Издавачка
кућа Klett, Београд, 2011.

 Павлићевић Р., Вајукић М., Знам за матуру, збирка задатака

за завршни испит из математике у основном образовању,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2011, стр. 128 и 129.
Напомене:

ТОК ЧАСА
Уводни део часа: Анализа домаћег задатка.
(15 минута) На почетку би требало поновити основне ствари из седмог разреда о
сличности троуглова. То је дато на странама 17 и 18, уџбеника.

Ако два троугла имају једнаке углове, онда су ти троуглови

слични, то јест онда су пропорционални парови одговарајућих
страница.

Ученике свакако треба подсетити шта се подразумева под

одговарајућим страницама.
– Одговарајуће парове страница тражимо у троугловима за које
већ знамо да имају исте углове и при том,
–под одговарајућим страницама два троугла подразумевамо
оне странице на које належу исти углови, или (што је еквивалентно)
оне странице које се налазе наспрам истих углова.

Пример 2. (Уџбеник, страна 18.) Одговарајуће странице троуглова

ABC и RPQ, који имају једнаке углове су: AB и RP (јер су наспрам
 једнаких углова од по 75°), BC и PQ, CA и QR.
Када пронађемо парове одговарајућих страница, једноставно је
записати пропорције које важе:

Ученици самостално раде задатак 1 из уџбеника са стране 18. Овај

задатак је посебно битан јер се за његово решавање захтева основна
вештина препознавање парова одговарајућих углова и парова
одговарајућих страница два слична троугла.
Главни део часа: Ставови сличности
(32 минута)
Ставови сличности су теореме сличне ставовима подударности о
којима се учило у шестом разреду. Поређење са овим теоремама је од
вишеструке користи. С једне стране, обнављају се ставови
подударности, а са друге, олакшава се усвајање нових теорема.
Такође, поређење је корисно и за стварање јасније опште слике о
изградњи математике. Будући да је наставним програмом један став
сличности претворен у дефиницију сличности троуглова, ставова
сличности има мање него што је то уобичајено у литератури.
Прецизније, обрађују се само два става сличности, која су аналогна
ставовима подударности СУС и ССС.

Ако су две странице једног троугла пропорционалне двема

страницама другог троугла и угао који захватају ове странице у
првом троуглу једнак углу који захватају одговарајуће странице у
другом, тада су ти троуглови слични.
Другим речима, из претпоставки и

закључујемо да је ,
 Уџбеник, страна 20, пример 12. – наставник ради овај пример на
табли.

Уџбеник, страна 21, задатак 4. – ученици сами раде.

Други став сличности је обрађен на 22. страни.

Уџбеник, страна 22, пример 2. – наставник ради овај пример на табли.

Уџбеник, страна 22, задатак 7. – ученици сами раде.
Завршни део часа: Поновити ставове сличности троуглова.
(3 минута) Домаћи задатак:
Знам за матуру, стране 128, 129, задаци 196, 197, 198, 199.
ИЗГЛЕД ТАБЛЕ

Сличност троуглова – обрада

Ако два троугла имају једнаке углове, онда су ти троуглови слични, то јест онда су пропорционални парови
одговарајућих страница.

Важно:
– Одговарајуће парове страница тражимо у троугловима за које већ знамо да имају исте углове и при том,
– Под одговарајућим страницама два троугла подразумевамо оне странице на које належу исти углови, или (оне странице
које се налазе наспрам истих углова.

Пример 2. (Уџбеник, страна 18.)

Уџбеника са стране 18, задатак 1.

 Сличност троуглова - обрада

Уџбеник, страна 20, пример 12.

Уџбеник, страна 21, задатак 4.
Други став сличности:

ДОМАЋИ ЗАДАТАК:
Знам за матуру, стране 128, 129, задаци 196, 197, 198, 199.
Уџбеник, страна 22, пример 2 и задатак 7.