You are on page 1of 7

RPH 2022

MINGGU:23 HARI: ISNIN TARIKH: 29 Ogos 2022

Kelas / MP 1 Merah / Sains

MASA 1.30 petang – 2.30 petang & 3.00 petang – 3.30 petang

Tema Sains Fizikal

Standard 7.1 Magnet


Kandungan

Standard 7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan


Pembelajaran dan tolakan antara kutub-kutub magnet
dengan menjalankan penyiasatan.

7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek


dengan menjalankan penyiasatan.

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Mengenal pasti kutub-kutub magnet.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti.

Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RPH 2022

MINGGU:23 HARI: ISNIN TARIKH: 29 Ogos 2022

Kelas / MP 1 Kuning / Sains

MASA 4.30 petang – 6.00 petang

Tema Sains Fizikal

Standard 7.1 Magnet


Kandungan

Standard 7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan


Pembelajaran dan tolakan antara kutub-kutub magnet
dengan menjalankan penyiasatan.

7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek


dengan menjalankan penyiasatan.

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Mengenal pasti kutub-kutub magnet.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti.
Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RPH 2022

MINGGU:23 HARI: SELASA TARIKH: 30 Ogos 2022

Kelas / MP 2 Ungu / Pendidikan Jasmani

MASA 3.30 petang – 4.00 petang

Tajuk Kami Kreatif

Standard 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama.


Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam
pergerakan berirama

5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam


kumpulan.

Standard 1.5.2. Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor dan


Pembelajaran bukan lokomotor dengan prop mengikut tempo.

2.4.2. Membuat justifikasi pergerakan lokomotor dan bukan


lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan
mengikut tempo.

5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan.

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Melakukan pergerakan yang diarahkan oleh guru.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.

Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RPH 2022

MINGGU:23 HARI: SELASA TARIKH: 30 Ogos 2022

Kelas / MP 2 Kuning / Pendidikan Jasmani

MASA 4.00 petang – 4.30 petang

Tajuk Kami Kreatif

Standard 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama.


Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam
pergerakan berirama

5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam


kumpulan.
Standard 1.5.2. Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor dan
Pembelajaran bukan lokomotor dengan prop mengikut tempo.

2.4.2. Membuat justifikasi pergerakan lokomotor dan bukan


lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan
mengikut tempo.

5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan.

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Melakukan pergerakan yang diarahkan oleh guru.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.

Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RPH 2022

MINGGU:23 HARI: SELASA TARIKH: 30 Ogos 2022

Kelas / MP 1 Hijau / Sains

MASA 4.30 petang – 6.00 petang

Tema Sains Fizikal

Standard 7.1 Magnet


Kandungan

Standard 7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan


Pembelajaran dan tolakan antara kutub-kutub magnet
dengan menjalankan penyiasatan.

7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek


dengan menjalankan penyiasatan.

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Mengenal pasti kutub-kutub magnet.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti.

Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RPH 2022

MINGGU:23 HARI: KHAMIS TARIKH: 1 Sept 2022


Kelas / MP 2 Putih / Sains

MASA 1.30 petang – 3.00 petang

Tema Sains Fizikal

Standard 7.1 Litar Elektrik


Kandungan

Standard 7.1.1 Mengenal pasti komponen dalam litar elektrik iaitu sel
Pembelajaran kering, mentol dan suis.

7.1.2 Menerangkan fungsi komponen dalam litar elektrik


lengkap.

7.1.3 Membina litar elektrik lengkap dengan menggunakan


sel kering, mentol, suis dan wayar penyambung
7.1.4 Meramal sebab mentol tidak menyala

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Menyatakan sekurang-kurangnya dua sebab mentol
tidak menyala.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti.

Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RPH 2022

MINGGU:23 HARI: KHAMIS TARIKH: 1 Sept 2022

Kelas / MP 2 Hijau / Sains

MASA 4.00 petang – 5.30 petang

Tema Sains Fizikal

Standard 7.1 Litar Elektrik


Kandungan

Standard 7.1.1 Mengenal pasti komponen dalam litar elektrik iaitu sel
Pembelajaran kering, mentol dan suis.

7.1.2 Menerangkan fungsi komponen dalam litar elektrik


lengkap.

7.1.3 Membina litar elektrik lengkap dengan menggunakan


sel kering, mentol, suis dan wayar penyambung
7.1.4 Meramal sebab mentol tidak menyala

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Menyatakan sekurang-kurangnya dua sebab mentol
tidak menyala.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti.

Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.


RPH 2022

MINGGU:23 HARI: KHAMIS TARIKH: 1 Sept 2022

Kelas / MP 2 Hijau / Pendidikan Jasmani

MASA 5.30 petang – 6.00 petang

Tajuk Kami Kreatif

Standard 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama.


Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam
pergerakan berirama

5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam


kumpulan.

Standard 1.5.2. Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor dan


Pembelajaran bukan lokomotor dengan prop mengikut tempo.

2.4.2. Membuat justifikasi pergerakan lokomotor dan bukan


lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan
mengikut tempo.

5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan.

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Melakukan pergerakan yang diarahkan oleh guru.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.

Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RPH 2022

MINGGU:23 HARI: JUMAAT TARIKH: 2 Sept 2022

Kelas / MP 2 Kuning / Pendidikan Jasmani


MASA 4.00 petang – 4.30 petang

Tajuk Kami Kreatif

Standard 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama.


Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam
pergerakan berirama

5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam


kumpulan.

Standard 1.5.2. Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor dan


Pembelajaran bukan lokomotor dengan prop mengikut tempo.

2.4.2. Membuat justifikasi pergerakan lokomotor dan bukan


lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan
mengikut tempo.

5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan.

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Melakukan pergerakan yang diarahkan oleh guru.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.

Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RPH 2022

MINGGU:23 HARI: JUMAAT TARIKH: 2 Sept 2022

Kelas / MP 2 Ungu / Pendidikan Jasmani

MASA 5.00 petang – 5.30 petang

Tajuk Kami Kreatif

Standard 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama.


Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam
pergerakan berirama

5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam


kumpulan.

Standard 1.5.2. Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor dan


Pembelajaran bukan lokomotor dengan prop mengikut tempo.

2.4.2. Membuat justifikasi pergerakan lokomotor dan bukan


lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan
mengikut tempo.

5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan.

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :


Pembelajaran ● Melakukan pergerakan yang diarahkan oleh guru.

Aktiviti ● Guru menerangkan isi kandungan pelajaran.


● Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.

Refleksi ⮚ Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

You might also like