Pangalan ng Paaralan

Pangalan ng Guro
Asignatura/Baitang FILIPINO 8
Petsa November 21-25, 2022
Kuwarter: 2 Linggo: 4
MELC/s (Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto:
Naipakikita ang kasanayan sa pagsulat ng isang tiyak na uri ng paglalahad na may pagsang-ayon at pagsalungat. F8PU-IIc-d-25
Pamantayan sa Pagganap: Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at
nakatutugon nang naaayon. Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
Mode of Delivery: Face-to-Face
Petsa Layunin Paksa Pangkat A
Ang mga mag-aral Pagsang-ayon FACE-TO-FACE
Unang ay inaasahang: at Rutinang Pansilid-aralan:
araw Pagsalungat a. Panalangin
1. Naipakikita ang b. Mga Paalala (Helath and Safety Protocols)
6:00-7:00
8-Perseverance
kasanayan sa c. Pagtsek ng atendans
pagsulat ng isang d. “Kumustahan”
tiyak na uri ng e. 3 in 1 Talasalitaan
paglalahad na may
pagsang-ayon at Balikan:
pagsalungat. F8PU- Panuto: Bashin ang pyesa at ibigay ang iyong sariling pagpapasya. Gumawa ng
IIc-d-25 iyong sariling pangangatwiran. Pp. 3
Pagganyak:
Ano ang mas madaling panindigan sa isang Balagtasan? Pagiging pabor o hindi sa pabor sa isang paksa?

Pagtalakay sa Paksa:
Sagutin ang Subukin, pp . 2

Malayang talakayan:
Tukuyin
Panuto: Basahin ang teksto at pansinin ang mga pahayag nito. Pp. 4
 Paglalapat:
Panuto: Basahin ang palitan ng dalawang makata at sagutin ang mga sumusunod
na tanong. Pp. 10

Mga Karagdagang Gawain:

Ang mga mag-aral Pagsang-ayon FACE-TO-FACE
Ikalawang ay inaasahang: at Rutinang Pansilid-aralan:
araw Pagsalungat a. Panalangin
1. Naipakikita ang b. Mga Paalala (Health and Safety Protocols)
6:00-7:00
8-Perseverance
kasanayan sa c. Pagtsek ng atendans
pagsulat ng isang d. “Kumustahan”
tiyak na uri ng e. 3 in 1 Talasalitaan
paglalahad na may
pagsang-ayon at Balikan:
pagsalungat. F8PU- Panuto: Bashin ang pyesa at ibigay ang iyong sariling pagpapasya. Gumawa ng
IIc-d-25 iyong sariling pangangatwiran. pp. 3

Pagganyak:
Panuto: Lagyan ng tsek ( √ ) ang mga salita na natatandaan mo. Pumili ng
isa at magbigay ng impormasyon tungkol dito.
___________Balagtasan ___________Bukanegan
___________Lakandiwa ___________Mambabalagtas
___________Manonood ___________Balagtas
___________Francisco Baltazar

Pagtalakay sa Paksa:
Tuklasin
Panuto: Basahin ang teksto at pansinin ang mga pahayag nito. Pp. 4

Malayang talakayan:
MGA HUDYAT NG PAGSANG-AYON AT PAGSALUNGAT
Layunin nitong hikayatin ang mga tagapakinig na tanggapin ang
kawastohan ng kanilang paniniwala sa pamamagitan ng tuwirang
 pagpapahayag. Ang pangangatuwiran ay isang pahayag na nagbibigay nang
sapat na katibayan upang maging kapani-paniwala o katanggap-tangap sa
sinoman. Bahagi na ng araw-araw na pakikipag-ugnayan ng tao ang pagsangayon
at pagsalungat sa mga paksang pinag-uusapan. Hindi lahat ng mga detalye
o mensahe ng pahayag ng kausap ay sinasang-ayunan o tinututulan. Sa
pagsasaad ng pagsang-ayon at pagsalungat ay mahalagang maunawaan nang
lubos ang pahayag upang makapagbigay ng katuwiran na magpapatibay sa
ginawang pagsang-ayon o pagsalungat. Pp. 5

Paglalapat:
Panuto: Isulat sa Info Organizer ang kahulugan ng mga salita na nasa loob ng
kahon na sumusunod: pp. 6

Mga Karagdagang Gawain:

Panuto: Gumupit o magsaliksik ng isang editoryal mula sa isang diyaryo o
magasin. Basahin ito at bumuo ng sariling pagsang-ayon o pagsalungat sa
inilahad na isyu. Linyahan ang mga hudyat na ginamit sa paglalahad.
Ikatlong FACE-TO-FACE
araw Ang mga mag-aral Pagsang-ayon Rutinang Pansilid-aralan:
ay inaasahang: at a. Panalangin
6:00-7:00 Pagsalungat b. Mga Paalala (Helath and Safety Protocols)
8-Perseverance
Nagagamit ang mga c. Pagtsek ng atendans
hudyat ng pagsang- d. “Kumustahan”
ayon at pagsalungat e. 3 in 1 Talasalitaan
sa
paghahayag ng Balikan:
opinyon. F8WG- Panuto: Dugtungan ang mga sumusunod na pahayag upang mabuo ang
IIc-d-25 inaasam na karunungan. Pp. 7

Pagganyak:
Hayaan ang mga mag-aaral na sagutin ang katanungan:
Bukod sa paggamit ng salita, ano pa ang ibang mga paraan ng pagpapakita ng pagsang-ayon at pagsalungat?
 Pagtalakay sa Paksa:
Hayaan ang mga mag-aaral na ipaliwanag ang mga hudyat na maaring gamitin batay sa uri pagpapahayag.

Malayang talakayan:
Panuto: Ipahayag ang sariling opinyon batay sa sumusunod na sitwasyon gamit
ang pagsang-ayon o pagsalungat. Salungguhitan ang hudyat na ginamit.

Bumuo ng 10 pangungusap na nagpapakita ng pagsang-ayon at pagsalungat at guhitin ang

Paglalahat:
Hayaan ang mga mag-aaral na ibahagi ang kanilang natutuhan sa pamamagitan ng pagbuo sa pangungusap.
Ang aking natutunan sa araw na ito ay _________________________.

Paglalapat:
A. Panuto: Basahin ang sumusunod na pahayag. Ibigay ang iyong sariling
opinyon tungkol dito. Bilugan ang mga hudyat ng pagsang-ayon o pagsalungat
na ginamit mo sa iyong sariling pahayag. pp.9

Mga Karagdagang Gawain:

Ikaapat na Ang mga mag-aral FACE-TO-FACE
araw ay inaasahang: Pagsang-ayon Rutinang Pansilid-aralan:
at a. Panalangin
1. Naipakikita ang Pagsalungat b. Mga Paalala (Helath and Safety Protocols)
6:00-7:00
8-Perseverance
kasanayan sa c. Pagtsek ng atendans
pagsulat ng isang d. “Kumustahan”
tiyak na uri ng e. 3 in 1 Talasalitaan
paglalahad na may Balikan:
pagsang-ayon at Ano ang mga salitang ginagamit sa pagpapahayag ng pagsang-ayon at pagsalungat?
pagsalungat. F8PU-
IIc-d-25 Pagganyak:
Magbigay ng mga halimbawang pangungusap na nagpapakita ng pagsang-ayon at pagsalungat.

Malayang talakayan:
Hayaan ang mga mag-aaral na ibahagi ang kanilang sanaysay.
 Paglalapat:
Sumulat ng maikling sanaysay hinggil sa paksang nakalaan. Guhitan ang mga salitang hudyat ng pagsang-ayon at
pagsalungat.

Mga Karagdagang Gawain:

Ipinasa ni: Nabatid ni: