Pangalan ng Paaralan

Pangalan ng Guro
Asignatura/Baitang FILIPINO 8
Petsa November 14-18, 2022
Kuwarter: 2 Linggo: 3
MELC/s (Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto:
Nabubuo ang mga makabuluhang tanong batay sa napakinggang palitan ng katuwiran
(F8PN-IIc-d-24)
Naibibigay ang opinyon at katuwiran tungkol sa paksa ng balagtasan (F8PB-IIc-d-25)
Pamantayan sa Pagganap: Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at
nakatutugon nang naaayon. Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
Mode of Delivery: Face-to-Face
Petsa Layunin Paksa Pangkat A
Balagtasan FACE-TO-FACE
Unang Ang mga mag-aral Rutinang Pansilid-aralan:
araw ay inaasahang: a. Panalangin
b. Mga Paalala (Helath and Safety Protocols)
6:00-7:00
8-Perseverance
Nabubuo ang mga c. Pagtsek ng atendans
makabuluhang d. “Kumustahan”
tanong batay sa e. 3 in 1 Talasalitaan
napakinggang
palitan ng Balikan:
katuwiran Panuto: Alamin ang pangunahin at pantulong na kaisipan. Ibigay ang
(F8PN-IIc-d-24) hinihingi ng bawat kahon sa ibaba gamit ang talatang ibinigay.

Pagganyak:
Isaayos ang mga sumusunod na letra upang matukoy ang nakatagong salita.
ASNABTAAGL

Pagtalakay sa Paksa:
Subukin
A. Panuto: Basahin ang palitan ng katwiran ng dalawang makata at pagkatapos
 sagutin ang mga sumusunod na tanong. Pp.1-2

Malayang talakayan:
Paano Magtanong ng mga Bagay na Mahalaga
Ang magagandang tanong ay nauuwi sa mabuting pagkatuto, at buti na
lang, ang magandang pagtatanong ay isang bagay na mapag-aaralan, mapapraktis,
at matututuhan ninyong gawing mabuti. Narito ang paraan.

Paglalahat:
Hayaan ang mga mag-aaral na ibahagi ang kanilang natutuhan.

Paglalapat:
Panuto: Basahin ang palitan ng katwiran ng dalawang makata at pagkatapos ay
bumuo ng sariling makabuluhang tanong tungkol dito.
Mga Karagdagang Gawain:
Basahin ang module 2 Balagtasan pp . 5-7
Balagtasan FACE-TO-FACE
Ikalawang Ang mga mag-aral Rutinang Pansilid-aralan:
araw ay inaasahang: a. Panalangin
b. Mga Paalala (Helath and Safety Protocols)
6:00-7:00
8-Perseverance
Naibibigay ang c. Pagtsek ng atendans
opinyon at d. “Kumustahan”
katuwiran tungkol e. 3 in 1 Talasalitaan
sa paksa ng
balagtasan. (F8PB- Balikan:
IIc-d-25) Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
1. Ano ang pangunahing kaisipan?
2. Aling mga pamamaraan ang pwedeng magamit sa pagbibigay ng pantulong na kaisipan?

Pagganyak:
Panuto: Bumuo ng mga tanong na maaring pagtalunan sa isang Balagtasan mula
sa sumusunod na paksa.

Pagtalakay sa Paksa:
 Suriin
BALAGTASAN
Ang salitang “balagtasan” ay nagmula sa orihinal na apelyido ni Francisco
‘Balagtas’ Baltazar. Nabuo ito mula sa pagpupugay at pagdiriwang ng anibersaryo
ng kapanganakan ng may-akda ng Florante at Laura na si Francisco Baltazar. Ang
mga Ilokano ay may Bukanegan na hango sa apelyido ni Pedro Bukaneg na kilalang
makata ng Iloko. Ang mga Kapampangan naman ay may Crissotan, na hango sa
apelyido ni Juan Crisostomo Soto na makata ng Kapampangan. Ang Bukanegan at
Crissotan ay patunay ng pagkilala sa kadakilaan ng mga makata sa magkaibang
rehiyon ngunit kapwa pananda o patunay ng pagdakila sa Ama ng Makatang
Tagalog na si Francisco Balagtas na nauna at sandigan ng salitang balagtasan. Pp. 5-6

Malayang talakayan:
Mga Elemento ng Balagtasan
(Mula sa “Balagtasan Book One” na tinipon at isinaayos ni C.S. Canonigo) pp. 6

Paglalahat:
Panuto: Dugtungan ang mga sumusunod na pahayag upang mabuo ang inaasam
na karunungan. Pp. 9

Paglalapat:
Panuto: Basahin ang palitan ng dalawang makata at sagutin ang mga sumusunod
na tanong. Pp. 10

Mga Karagdagang Gawain:

Panoorin ang https://www.youtube.com/watch?v=Wjy218UWENI
Ikatlong FACE-TO-FACE
araw Ang mga mag-aral Balagtasan Rutinang Pansilid-aralan:
ay inaasahang: a. Panalangin
6:00-7:00
8-Perseverance
b. Mga Paalala (Helath and Safety Protocols)
Nabubuo ang mga c. Pagtsek ng atendans
makabuluhang d. “Kumustahan”
tanong batay sa e. 3 in 1 Talasalitaan
napakinggang
 palitan ng Balikan:
katuwiran Tukuyin ang mga element ng Balagtasan. Ipaliwanag ang element ng Balagtasan.
(F8PN-IIc-d-24)
Pagganyak:
Sino-sino ang mga tauhan sa isang Balagtasan?

Pagtalakay sa Paksa:
Balagtasan

Mga Paksa
1. Maling pagtapon ng basura, nagiging kaugalian na nga ba ng mga Pilipino?

Malayang talakayan:
Hayaan ang mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang sariling katwiran hinggil sa mga paksang
nabanggit.

Paglalahat:
Hayaan ang mga mag-aaral na ibahagi ang kanilang natutuhan.

Paglalapat:
Sagutan ang Tayahin, pp. 10
Panuto: Basahin ang palitan ng dalawang makata at sagutin ang mga sumusunod
na tanong.
Mga Karagdagang Gawain:
Ikaapat na FACE-TO-FACE
araw Ang mga mag-aral Pagsang-ayon Rutinang Pansilid-aralan:
ay inaasahang: at a. Panalangin
Pagsalungat b. Mga Paalala (Helath and Safety Protocols)
6:00-7:00
8-Perseverance
1. Naipakikita ang c. Pagtsek ng atendans
kasanayan sa d. “Kumustahan”
pagsulat ng isang e. 3 in 1 Talasalitaan
tiyak na uri ng
paglalahad na may Balikan:
pagsang-ayon at Panuto: Bashin ang pyesa at ibigay ang iyong sariling pagpapasya. Gumawa ng
pagsalungat. F8PU- iyong sariling pangangatwiran. Pp. 3
IIc-d-25 Pagganyak:
Ano ang mas madaling panindigan sa isang Balagtasan? Pagiging pabor o hindi sa pabor sa isang paksa?

Pagtalakay sa Paksa:
Sagutin ang Subukin, pp . 2

Malayang talakayan:
Tukuyin
Panuto: Basahin ang teksto at pansinin ang mga pahayag nito. Pp. 4

Paglalapat:
Panuto: Basahin ang palitan ng dalawang makata at sagutin ang mga sumusunod
na tanong. Pp. 10

Mga Karagdagang Gawain:

Ipinasa ni: Nabatid ni: