Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA REGION
SCHOOLS DIVISION OF PALAWAN
BATARAZA DISTRICT I
TARUSAN ELEMENTARY SCHOOL

Banghay-Aralin sa MTB-MLE II

I. LAYUNIN:
A. Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ang pang-unawa sa mga pang-uri
na magkasingkahulugan at magkasalungat
.
B. Pamantayan sa Pagganap: Natutukoy ang pang-uri na magkasingkahulugan at
magkasalungat na ginamit sa pangungusap
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto: Natutukoy ang pang-uri na magkasingkahulugan
at magkasalungat.
MT2GA-IVb-c-2.4.2
II. NILALAMAN: Pang-uri ng Magkasingkahulugan
A. Sanggunian:
1. Gabay sa MELC pahina p.372
2. Mga pahina sa kagamitang pang mag-aaral pahina p.
B. Kagamitan: Powerpoint, kahon, mapa

III. PAMAMARAAN:
GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL

A. Balik-aral/ o pagsisimula ng bagong

aralin

Ipaawit: Ang pang-uri sa tono ng kantang

the wheels on the bus
Ang pang-uri ay bahagi,
bahagi, bahagi,
Ng pananalita na naglalarawan
ng ngalan ng tao, (Aawit ang mga bata)
Naglalarawan, naglalarawan,
Sa hayop o bagay
Naglalarawan, naglalarawan
sa kilos o pangyayari
Kadalasan, kadalasan
Nilalarawan ang ngalan.
Ang pang-uri ay
Naglalarawan sa Pangngalan.

Bago tayo tumungo sa ating bagong aralin,

balikan muna natin ang ating pinag-aralan
kahapon. Opo! Ang ating pinag-aralan kahapon
ay patungkol po sa pang-uri.
Naalala nyo pa ba ang ating pinag-aralan
kahapon?

Mahusay!
Ang ating pinag-aralan kahapon ay patungkol Ang pang-uri ay bahagi ng pananalita
sa pang-uri. Ano ang pang-uri? na nagbibigay deskripsyon o turing sa
ngalan ng tao, bagay, hayop,
pangyayari, lugar, kilos, oras at iba pa.
Magaling! Talagang natatandaan ninyo ang
ating pinag-aralan kahapon.

Ngayon mgkakaroon tayo ng gawain.

Tukuyin ninyo ang pang-uri na ginamit sa Opo!
pangungusap. Handa na ba kayo?
1. Pulang-pula ang nabili na damit ni Carina Pulang-pula
para sa ate niya.
2. Mataas ang gusali na ipinapatayo malapit Mataas
sa aming paaralan.
3. Hugis bilog ang dala niyang tinapay para Bilog
sa mga bata.
4. Maputi ang balat ni Anne. Maputi
5. Masipag si kurt sa kanyang pag-aaral.
Masipag

Mahusay mga bata! Talagang natatandaan

ninyo ang ating pinag-aralan kahapon.
Wala na po!
Mayroon pa ba kayong katanungan sa ating
pinag-aralan kahapon?

B. Paghahabi sa layunin ng Aralin

Bago tayo tumungo sa ating bagong aralin,
nais kung ipaalam sa inyo ang ating layunin
sa pagkatuto ngayong araw, Ngayong araw
kayo ay “Inaasahang natutukoy ang pang-uri
na magkasingkahulugan at magkasalungat.”

(Ipapabasa sa mga mag-aaral ang layunin)

(Babanggitin ng mga bata ang
Bago tayo tumungo sa ating aralin, ano-ano panuntunan sa silid.)
ang mga panuntunan natin sa silid?
Opo, sir!
Ating ng simulan ang ating aralin sa umagang
ito. Handa na ba kayo?

Ngayong araw ating pag-aaralan ay

patungkol sa Pang-uri ng
Magkasingkahulugan.

C. Paglalahad ng bagong Aralin

Ngayon umaga ating sisimulan ang ating (Aawit ang mga bata.)
bagong sa pamamagitan ng isang kuwento.
Bago tayo tumungo sa ating kwento awitin
ninyo ang Oras na nang Kwentuhan

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #1

Mga bata, may alaga ba kayong hayop?

Mahal nyo ba ang inyong mga alaga?
Likas sa ating mga Filipino ang mag-alaga ng
mga hayop. Ngayon, ating alamin sa kwento
ang kahalagahan ng hayop sa buhay ng tao.

Magbabasa ang guro ng kwento.

Ang pamagat ng aking kwentung babasahin

ay “Ang mga alaga ni Lolo Japoy”

Simula ng magkapandemya naisipan ng

pamilya ni Lolo Japoy ang manirahan sa
kanilang malawak na bukid na matatagpuan
sa Sitio Budis-budis. Bukod sa tahimik.
Hindi rin magulo sa bukid. Malayo sa sakit,
maaliwalas at presko ang hangin dahil nga
sa kalayuan nito sa kapatagan.
Si Lolo Japoy ay isang masipag na
magsasaka. Matiyaga niyang inaalagaan ang
kanyang mga alagang hayop sa malawak
niyang bakuran.

Malawak rin ang tanawin sa bukid na

makikita ang mga nayon at magagandang
tanawin ng Bataraza. Mayroon siyang
alagang kalabaw at baka na sobrang
matataba. Malusog ito sapagkat pinapakain
niya ito ng dayami. Ito rin ang katulong niya
sa kanilang pinyahan.

Sariwa ang gatas na makukuha kay

kambing. At ibinibenta nila ito sa nayon.

Mayroon din siyang alagang bibe, manok at

pato na siyang nagbibigay itlog. Sa tuwing
marami ang itlog naibebenta rin nila ito sa
nayon.

Malusog at hindi sakitin ang kanyang

pamilya dahil puro sariwa ang kanilang
kinakain sa bukid at malayo sa polusyon.
Masaya ang pamilya dahil sa sipag ni Lolo
Japoy sa pag-aalaga ng mga hayop. Hindi sila
nagugutom sa gitna ng krisis dulot ng
pandemya. Opo!
Tiyo Pedro
-WAKAS-
(magdadagdag ng ad lib ang guro) Tahimik at Malawak

Ngayon, mayroon akong mga katanungan.
Handa na ba kayo?
1. Sino ang masipag na magsasaka?
2. Paano inilarawas sa kwento ang bukirin ni
Lolo Pedro?
3. Bakit malayo sa sakit ang pamilya ni Lolo
Pedro?
4. Ano ang napansin ninyo sa ilang mga salita
sa kwento?
Malayo sila sa sakit dahil puro sariwang
gulay ang kinakain nila sa bukid at
malayo sila sa polusyon.
Mayroon pong mga salita na nakasulat
ang binigyang diin o pansin sa kwento
Malawak
Tahimik
Presko
Matiyaga
 Masipag
5. Anong mga salita ang mga iyon? Maari mo Sariwa
bang banggitin?
Mga salitang pang-uri po na ginamit sa
kwento.

Sila po ay mga salitang

magkasingkaulugan po.
6. Mayroon ba kayong ideya kung ano ang
mga salitang iyan? (Magpapalakpak ang mga bata)
7. Anong uring mga salita ang maaliwalas at
presko? Malawak at malapad?

Bigyan ninyo ang inyong mga sarili ng Ang

Galing-Galing Clap

Ang mga salita ay maaaring

magkasingkahulugan.
Magkasingkahulugan- ang dalawang
salita ay magkasingkahulugan kapag pareho (Pipili ang mga bata.)
ang kanilang ibig sabihin.
Basahin natin ang mga salitang nasa loob ng Malawak Maluwang
kahon. Piliin at ibigay ang kasingkahulugan Maaliwalas Presko
ng salita. Masipag Matiyaga
Mataba Malusog
Tahimik Payapa
Malawak Masaya Maligaya
Maaliwalas
Masipag
Mataba
Tahimik
Masaya

Matiyaga Maluwang Payapa

Malusog Presko Maligaya
Sakitin
Opo!
(Magtatanong ang guro ng kaparehong salita Kahon po sir.
gamit ang dayalekto ng mga mag-aaral.

E. Pagtatalakay sa bagong konsepto at

paglalahad ng bagong karanasan #2

Mga bata, nakikita nyo ba ang hawak ko?

Ano kaya ang tawag dito?
Ngunit ito ay nakasara, tulungan nyo naman
akong buksan ito upang malaman natin ang
laman nito. Ngunit mabubuksan lamang
ninyo ito kapag mabubuo ninyo ang isang
kaisipan.

Mayroong mga bilang sa harap, bilang zero Opo!

(0) hanggang siyam (9). Pipilii ninyo ang
tamang bilang na may nakasulat ng tamang
sagot sa bawat kaisipan. Kapag nasagot ninyo
ng tama ang limang (5) kaisipan mabubuksan
ninyo ang susi at malalamn ninyo ang nasa 4 (magkasingkahulugan)
loob ng kahon.

Excited na ba kayo?
(Hahatiin ng guro ang mga mag-aaral sa 5 (kahulugan)
limang pangkat at sasagutin ang kaisipan)
Unang Kaisipan
Ang dalawang salita ay _____________
kapag pareho ang kanilang ibig sabihin
7 (makitid)
Pangalawang Kaisipan
Mahalagang malaman ang __________ ng
isang salita upang madaling maibigay ang 8 (maykaya)
kasingkahulugan ng isang salita.

Pangatlong Kaisipan
Ang kasingkahulugan ng salitang makipot ay 0 (nakakalibang)
___________.

Pang-apat na Kaisipan
Ang kasingkahulugan ng salitang mayaman
ay ___________.

Panglimang Kaisipan
Ang kasingkahulugan ng salitang nakakaaliw
ay ___________.
0 (nakakalibang)
1 (malungkot)
2 (matulis)
3 (payapa) 4-5-7-8-0
4 (magkasingkahulugan)
5 (kahulugan)
6 (marumi) (Kukunin ng mga bata ang nasa loob ng
7 (makitid) kahon)
8 (maykaya)
9 (masinop) Ito po ay mapa sir.
Anong Code ang nabuo ninyo?
(Mabubuksan ng mga bata ang kahon gamit
ang code na 4-5-7-8-0) Opo!
Ang mapa ay isang palapad na
Wow! Ito ay kahon ng kaalaman. Kunin nyo representasyon ng isang lugar. Ito ay
nga ang nasa loob ng kahon. ginagamit upang matukoy ang mga
lugar.
Ano ang inyong nakita?

Mapa kaya ng ano yan?

Alam nyo kung ano ang mapa?

Mahusay! Tama ang iyong sinabi.

Kunin nyo ang mapa at alamin natin kung

ano ang susunod nating gagawin. Nariyan din
sa loob ng kahon si Kian. Ano kaya ang
ginagawa ni Kian sa loob ng kahon?

E. Paglinang sa kabisahan (Tungo sa

Formative Assessment)
Ito ang Mapa ng Barangay Tarusan mula sa
Sitio Budis-Budis patungong Paaralan ng
Tarusan Elementary School. Tulungan
ninyong makarating sa Kian sa kanyang
Paralan mula sa Sitio Budis-budis.

Sa bawat gusali na madaraan ni Kian

mayroong katanungan siyang sasagutin
syempre katulong kayo niya sa pagsasagot
nito.
Inyo nang simulant ang paglalakbay ni Kian
patungong Paaralan.
a. Maswerte
Simbahan ng Katoliko
Palengke
Barangay hall
Gusali ng Indigenous People b. Mahusay
Simbahan ng Muslim
Plaza
b. Mayaman
Simbahan ng Katoliko- Ibigay ang
kasingkahulugan ng mapalad.
a. Maswerte b. Malas a. Dukha
Palengke- Ibigay ang kasingkahulugan ng
magaling a. Labis
a. Mayaman b. Mahusay
Barangay hall- Ibigay ang kasingkahulugan a. Tahimik
ng Mapera
a. Mahirap b.Mayaman
Gusali ng Indigenous People- Ibigay ang
kasingkahulugan ng mahirap
a. Dukha b. Mayaman
Simbahan ng Muslim- Ibigay ang
kasingkahulugan ng sobra
a. Labis b. Kulang
Plaza- Ibigay ang kasingkahulugan ng
Payapa
a. Tahimik b. Maingay

Ngayon nakarating na si Kian sa kanilang

paaralan. Maraming salamat kase tinulungan
ninyo siya.

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-

araw na buhay. (Gagawa ang mga bata ng kasabihan at
(Hahatiin ng guro ang mga mag-aaral sa ipapaliwanag.)
tatlong pangkat)
(Gagawa ng pangungusap ang mga
Unang Pangkat bata.)
Punan ng tamang kasingkahulugan ang nasa
larawan. Hanapin ang sagot sa kahon sa
itaas.

Ikalawang Pangkat
Gumawa ng isang kasabihan na nagpapakita
ng magkasalungat na mga salita. Ipaliwanag
ang inyong ginawa.

Opo sir!
Ikatlong Pangkat
Gamitin sa pangungusap ang mga Magkasingkahulugan ang tawag sa
sumusunod na mga salitang salita o mga salita na ang kahulugan ay
magkasingkahulugan. magkapareho.
Masaya-Maligaya
Tahimik-Payapa
Sagana-Marami
Matipid-Mapag-impok Opo! Sapagkat nalalaman natin ang iba
Payapa-Matiwasay pang kahulugan at termino na dapat
gamitin sa isang salita.

H. Paglalahat ng Aralin
Mga bata naintindihan niyo ba ang ating
aralin ngayon? Wala na po.

Ano nga ang kahulugan ng salitang

magkahulugant?
(Sasagutin ng mga bata ang pagsusulit.)
Mahusay!

Mahalaga bang alam natin ang 1. maliit, munti

kasingkahulugan ng bawat salita? 2. masaya, maligaya
3.sakim-maramot
4. mabagal makupad
Tama iyon!
5. batugan tamad
Mayroon pa ba kayong katanungan sa ating
pinag-aralan ngayon?

I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Tukuyin ang dalawang salitang
magkasingkahulugan. Bilugan ang mga ito.
1. malaki maliit munti

2. masaya malungkot maligaya

3. sakim maramot mapagbigay

4. mabagal makupad mabilis

5. batugan tamad masipag

J. Karagdagang Gawain para sa

Takdang Aralin at Remediation
Gumuhit o gumupit ng mga salitang
nagpapakita ng magkasingkahulugan.

Ipinakitang turo ni:

MARVIN F. CAYAO
Guro sa Grade II

Binigyan puna nina:

ANALYN L. CAYAT
School Principal I

WENNIE S. BACOSA
Master Teacher I