WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 6

r
Week 1 Learning Area ESP
MELC 1. Nakapagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman sa
s sarili at pangyayari
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 1. Matukoy Pagsusuri BALIKAN: Sagutan ang
ang mga Nang Basahin nang mabuti ang sumusunod. sumusunod na Gawain
Piliin ang katangian na ipinahihiwatig
bagay na may Mabuti sa sa bawat sitwasyon. Isulat ang titik ng sa Pagkatuto Bilang
kinalaman sa Mga napiling sagot sa iyong kuwaderno. ______ na makikita sa
sarili at Bagay Na 1. Alam ni Edgar na hindi na siya Modyul ESP 6.
pangyayari. May kayang pag-aralin ng kaniyang mga
Kinalama magulang dahil sa mas marami ng Isulat ang mga sagot
gastusin simula Junior High School.
n Sa Sarili Ipinaintindi ito sa kaniya ng kaniyang ng bawat gawain sa
at mga magulang kaya hindi siya nagalit Notebook/Papel/Activi
Pangyayar o nagtanim ng sama ng loob. ty Sheets.
i A. pagkamatiyaga
B. pagmamahal sa katotohanan Gawain sa Pagkatuto
C. pagkabukas ng isipan Bilang 1:
D. pagkamahinahon
2. Maraming basura ang nakita ni
Myrna sa likuran ng kanilang paaralan. (Ang gawaing ito ay
Hindi pala nakuha ang mga ito ng makikita sa pahina
basurero at ngayon ay nakakalat na. ____ ng Modyul)
Dali-daling kumuha ng walis at
dustpan si Myrna upang linisin ang
basura upang hindi makaperwisyo ang
amoy nito sa ibang mag-aaral.
A. pagiging malinis
B. may paninindigan
C. mapanuring kaisipan
D. pagiging mahinahon
3. Inimbita ka ng iyong kaklase na
magpunta pagkatapos ng klase sa
kanilang bahay. Ngunit nagbilin ang
nanay mo na umuwi ka ng maaga dahil
babantayan mo ang nakababata mong
kapatid. Ipinaliwanang mo sa iyong
kaklase kung bakit kailangan mong
umuwi ng maaga.
A. lakas ng loob
B. kaalaman
C. pagiging responsible
D. may paninindigan
4. Sa kabila ng kahirapan sa buhay,
hindi nawalan ng pag-asa si Julia na
balang araw magiging maayos din ang
buhay ng kaniyang pamilya. Araw
araw niyang ipinagdarasal ito sa
Panginoon.
A. pagmamahal sa katotohanan
B. may paninindigan
C. may pananampalataya

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 D. katatagan ng loob
5. Bawat buwan ay nagpapadala si
Marta ng sahod na natatanggap niya
upang ipambili ng pagkain para sa
magulang at mga kapatid. Anong
katangian ang ipinapakita ni Marta?
A. kaalaman
B. pagmamahal sa pamilya
C. bukas na isipan
D. lakas ng loob

2 Pagsusuri TUKLASIN: Gawain sa Pagkatuto

2. Masuri ang Nang Panuto: Bilang 2:
epekto ng mga Mabuti sa Tingnan ang larawan. Ano ang
bagay na may Mga mga katangian ng tao ang (Ang gawaing ito ay
kinalaman sa Bagay Na ipinakikita sa larawan. makikita sa pahina
sarili at May Nagtataglay ka ba ng mga ____ ng Modyul)
pangyayari sa Kinalama katangiang ito? Ano kaya ang
pagbuo ng n Sa Sarili kinalaman ng mga bagay o File created by
desisyon. at katangiang ito sa iyong sarili? DepEdClick
Pangyayar
i SURIIN:
Panuto:
Sagutin ang mga gabay na
tanong. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno at pag-usapan
ninyo ito ng kung sino man sa
nakatatanda mong kasama
ngayon sa bahay.
1. Ano-ano ang mga nabanggit
na pangangailangan ng tao?
2. Ano ang epekto ng mga
bagay na ito sa buhay ng tao?
3. Paano nakatutulong ang mga
pangangailangan ng tao upang
higit mong maintindihan ang
responsibilidad mo sa iyong
sarili?
4. Paano pinatitibay ng mga
nabanggit na pangangailangan
ang iyong pananaw at
paninindigan sa buhay?
5. Paano ang pangangailangan
na napag-usapan ay nagdudulot
ng pagbabago sa buhay ng tao?
6. Ano-ano ang mga dapat
isaalang-alang sa pagbuo ng
desisyon?
7. Bakit kailangan mong maging
mapanuri?
8. Ano ang kahalagahan ng

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 pagdedesisyon o paggawa ng
pasya?
9. Ano ang kahalagahan ng
pananampalataya sa paggawa ng
isang pasya?
10. Ano ang mga paraan o
hakbang na dapat isaisip at
katangian na taglay upang
makabuo ng desisyon para sa
ikabubuti ng sarili at ng
nakararami?

3 3. Maisagawa Pagsusuri PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

ang tamang Nang Panuto: Bilang 3:
Basahin ang maikling tula at sagutin
hakbang na Mabuti sa ang sumusunod na tanong.
makatutulong Mga (Ang gawaing ito ay
sa pagbuo ng Bagay Na makikita sa pahina
isang desisyon May ____ ng Modyul)
na Kinalama
makabubuti sa n Sa Sarili
sarili at at
pangyayari. Pangyayar
i

Sagutin:
1. Ano ang ipinahihiwatig na kaisipan
sa tulang iyong binasa?
2. Ano ang dapat mong gawin bago
ang pagpapasya?
3. Ano ang kahalagahan ng
mapanuring pag-iisip sa pagbuo ng
isang desisyon?
4. Ano ang magiging epekto ng
biglaang pagpapasya?
5. Ano ang mga katangian na may
kinalaman sa matalino o mapanuring
pagpapasya na dapat taglayin ng bawat
isa?
6. Paano nakatutulong ang mga
katangiang nabanggit sa paggawa ng
isang desisyon?
7. Bakit kailangang maging
responsable sa mga bagay na iyong
gagawin?
8. Magbahagi ng isang suliranin na
iyong naranasan o maaaring
kasalukuyan mong nararanasan..
Ikuwento mo ito, isulat sa iyong
kuwaderno kung paano mo ito hinarap.

4 4. Pagsusuri ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Maipaliwanan Nang Bilang 4:
g nang mabuti Mabuti sa
ang tamang Mga (Ang gawaing ito ay
hakbang na Bagay Na makikita sa pahina
makatutulong May ____ ng Modyul)
sa pagbuo ng Kinalama
isang desisyon n Sa Sarili
na at
makabubuti sa Pangyayar
sarili at i
pangyayari.

Gawin Mo: Sagutin ang sumusunod.

1. Ano ang kailangang pagpapasyahan
ng klase ni Gng. Lazatin?
2. Ano ang pasiyang ginawa ng mga
mag-aaral na nangangailangan ng
tulong?
3. Naging maingat ba si Chad sa
kaniyang pagpapasyang tumulong?
Sino ang kakilala mo na gumawa ng
katulad ng ginawa ni Chad?
4. Sa mga pagkakataong kinakailangan
mong magpasya, ano ang mga dapat
mong isaalang-alang?
5. Nagkaroon ka na rin ba ng katulad
na karanasan kung saan kinailangan
mong gumawa ng isang desisyon na
ngangailangan ng mapanuring pag-
iisip upang makagawa ng tamang
pagpapasya? Isalaysay pasulat sa
iyong kuwaderno.
5 4. Pagsusuri TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
Maipaliwanan Nang A. Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI na matatagpuan sa
ang pangungusap. Isulat ang iyong
g nang mabuti Mabuti sa sagot sa kuwaderno.
pahina ____.
ang tamang Mga 1. Kaakibat ng pagbuo ng pasya ang
hakbang na Bagay Na responsibilidad na maaaring
makatutulong May makaapekto sa iyong sarili.
sa pagbuo ng Kinalama 2. Mahirap ang pagbuo ng isang pasya.
3. Dapat isaalang-alang ang kapakanan
isang desisyon n Sa Sarili ng iba sa pagbuo ng pasya.
na at 4. Nararapat na suriing mabuti ang
makabubuti sa Pangyayar sitwasyon bago bumuo ng pasya.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 sarili at i 5. Siguraduhing makalalamang ang
pangyayari. iyong sarili bago ka bumuo ng pasya.
6. Agad gumawa ng isang pasya kung
nahaharap sa isang mahirap na
sitwasyon sa buhay.
7. Isang mabuting katangian ang
paghingi ng gabay sa Panginoon sa
tuwing gagawa ng isang desisyon sa
buhay.
8. Dapat isaalang-alang ang sariling
kakayahan sa pagbuo ng desisyon.

B. Panuto:
Batay sa iyong natutuhan. Ipaliwanag
ang iyong sagot. Isulat ito sa iyong
kuwaderno.
1. Paano ka bumubuo ng pasya?
2. Isinasaalang-alang mo ba ang ibang
tao sa pagbuo ng iyong pasya? Oo o
Hindi. Bakit?
3. Tinitimbang mo ba ang makabubuti
at ang makasasama bago ka gumawa
ng isang pasya? Oo o Hindi. Bakit?
4. Mahalaga ba ang mapanuring pag-
iisip sa pagbuo ng isang mabuting
pasya? Oo o Hindi. Bakit?

WEEKLY LEARNING PLAN

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Q 1 Grade Level 6
u
a
r
t
e
r
W 1 Learning Area FILI
e PIN
e O
k
M Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang pabula, kuwento, tekstong
E pang-impormasyon at usapan
L
C
s
D Obj Topi Classroom-Based Activities Hom
a ectiv c/s e-
y es Base
d
Activ
ities
1 Nak Pags BALIKAN: Sagut
asas agot Piliin sa kahon ang angkop na salita para sa sumusunod na mga tanong. Isulat ang an
sagot sa sagutang papel.
agot sa ang
ng mga sumu
mga Tano 1. ________ ang tauhan sa kuwento? suno
tano ng 2. ________ ka pupunta sa darating na bakasyon? d na
ng Tung 3. ________ ang natutuhan mo sa aralin kahapon? Gawa
4. ________ kailangan ng bata na pumasok sa paaralan araw-araw?
tung kol 5. ________ mo maipapakita sa iyong guro na marunong ka nang bumasa? in sa
kol sa Pagk
sa Napa TUKLASIN: atuto
napa king Basahin mo ang kaniyang kuwento na pinamagatang “Pangarap”. Pagkatapos, sagutin Bilan
king gan/ ang mga tanong tungkol sa kaniyang buhay. Titik lamang ang piliin. Isulat ang sagot g
sa sagutang papel.
gan/ Naba ____
naba sang __ na
sang Pabu maki
pabu la, kita
la, Kuw sa
kuw ento, Mod
ento, Tekst yul
tekst ong FILI
ong Pang PINO
pang - Mga tanong: 6.
- Impo 1. Sino ang hinahanap ni Loisa sa ina?
impo rmas A. Kaklase, dahil mag-aaral sila. Isulat
rmas yon B. Kaibigan, dahil mamasyal sila. ang
yon at C. Kapatid, dahil yayain niya itong maglaro. mga
D. Ama, dahil may maganda siyang ibabalita.
at Usap sagot

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 usap an 2. Ano ang magandang balita na dala ni Loisa? ng
an. A. Nanalo siya sa paligsahan. bawa
B. Mataas ang markang nakuha niya sa pagsusulit.
C. Natapos na niya ang proyektong ipinapapasa ng kaniyang guro.
t
D. Pinuri siya ng kaniyang guro dahil sa husay na kaniyang ipinamalas. gawa
3. Ayon sa ina, nasaan ang tatay ni Loisa? in sa
A. nasa banyo Note
B. nasa kusina book/
C. nasa kuwarto
D. nasa sala
Papel
4. Ano-ano ang pinapangarap ni Loisa sa kaniyang buhay? /Acti
A. Pangarap niyang makatapos ng pag-aaral upang makapagtrabaho. vity
B. Pangarap niyang makapagtapos ng pag-aaral upang makatulong sa kaniyang mga Sheet
magulang. s.
C. Pangarap niyang matapos ang nais niyang kurso upang matulungan ang kaniyang
mga magulang.
D. Pangarap niyang makatapos ng pag-aaral, makamit ang nais na kurso, Gawa
makapagtrabaho at makatulong sa kaniyang mga magulang. in sa
5. Bakit kailangang maabot ni Loisa ang kaniyang mga pangarap? Pagk
A. Gusto niyang makapagtrabaho. atuto
B. Gusto niyang makatulong sa kaniyang magulang. Bilan
C. Gusto niyang umangat ang kanilang pamumuhay.
D. Gusto niyang maging maganda ang kaniyang kinabukasan. g 1:

(Ang
gawa
ing
ito ay
maki
kita
sa
pahin
a
____
ng
Mod
yul)
2 Nak Pags SURIIN: Gawa
asas agot Basahin: in sa
agot sa 1. Ang Sino ay sumasagot sa ngalan ng tao lamang. Pagk
ng mga Halimbawa: Sino ang hinahanap ni Loisa sa ina? atuto
mga Tano Sagot: Ang hinahanap ni Loisa sa ina ay ang kaniyang itay. Bilan
tano ng 2. Ang tanong na Ano ay sumasagot sa ngalan ng bagay at pangyayari. g 2:
ng Tung Halimbawa: Ano ang magandang balita na dala ni Loisa?
tung kol Sagot: Ang magandang balita na dala ni Loisa sa ina ay ang (Ang
kol sa pagkakuha niya ng mataas na marka sa pagsusulit. gawa
sa Napa 3. Ang Saan ay ginagamit sa tanong upang matukoy ang pinangyarihan ing
napa king o lugar kung saan ginaganap ang kilos. ito ay
king gan/ Halimbawa: Ayon sa ina, nasaan ang tatay ni Loisa? maki
gan/ Naba Sagot: Nasa kusina ang itay mo. kita
naba sang 4. Ang Kailan ay tumutukoy sa panahon. sa
sang Pabu Halimbawa: Kailan nag-usap sina Loisa at ang kaniyang ina? pahin
pabu la, Sagot: Pag-uwi niya ng hapon pagkatapos ng klase. a
la, Kuw 5. Ang Bakit ay ginagamit kapag humihingi ng kadahilanan ng ____

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 kuw ento, pangyayari. ng
ento, Tekst Halimbawa: Bakit kailangang maabot ni Luisa ang kaniyang Mod
tekst ong pangarap? yul)
ong Pang Sagot: Gusto ni Loisa na makatapos ng pag-aaral, makatrabaho,
pang - at makatulong sa pamilya. File
- Impo 6. Ang Paano na tanong ay para masagot ang pamamaraan sa isang creat
impo rmas kilos o sitwasyon. Ito ay dagdag na pagpapaliwanag sa isang proseso. ed by
rmas yon Halimbawa: Kung ikaw si Loisa, gagayahin mo rin ba siya? Paano? DepE
yon at Sagot: Opo, dahil sa kaniyang pangarap nakapagtapos siya ng dClic
at Usap kaniyang pag-aaral at nagsilbing inspirasyon sa kaniyang k
usap an adhika.
an.
3 Nak Pags PAGYAMANIN: Gawa
asas agot in sa
agot sa Gawain 1 Pagk
ng mga Isa sa kayamanan natin na hindi mapapalitan ay ang pagkakaroon ng atuto
mga Tano malusog na pangangatawan upang hindi magkasakit. Isa sa mga sakit na Bilan
tano ng tumatama sa tulad mong bata ay ang Dengue. g 3:
ng Tung Basahin ang teksto at sagutin ang mga tanong sa ibaba. Titik lamang
tung kol ang isulat sa sagutang papel. (Ang
kol sa gawa
sa Napa ing
napa king ito ay
king gan/ maki
gan/ Naba kita
naba sang sa
sang Pabu pahin
pabu la, a
la, Kuw ____
kuw ento, ng
ento, Tekst Mod
tekst ong Mga tanong: yul)
ong Pang 1. Ano ang pinag-uusapan sa teksto?
pang - A. Lutasin ang Dengue
- Impo B. Maging malinis
impo rmas C. Maging malusog
rmas yon D. Matakot sa sakit
yon at 2. Batay sa binasang teksto, anong sakit ang naghatid ng matinding
at Usap pinsala sa karamihan?
usap an A. COVID-19
an. B. Dengue
C. Malaria
D. Zika Virus
3. Sa iyong naobserbahan at nabalitaan, ano ang sakit na Dengue?
A. Ito ay nakatatakot.
B. Ito ay nakamamatay.
C. Ito ay dala ng lamok.
D. Ito ay walang bakuna.
4. Sino-sino ang dapat na may gawing pagkilos upang mapigilan ang
pagkalat ng sakit na ito?

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 A. Gobyerno
B. Bawat Pilipino
C. Mga kabataan
D. Pribadong Institusyon
5. Kalimitan, sino ang nagiging biktima ng sakit na ito?
A. mga bata
B. mga lalaki
C. mga babae
D. mga matatanda
6. Ano-ano ang dapat gawin upang malutas ang sakit na dengue?
A. Panatilihin ang kalinisan
B. Sumunod sa payo ng gobyerno
C. Pangalagaan ang pangangatawan
D. Makinig sa utos ng mga magulang
4 Nak Pags ISAGAWA: Gawa
asas agot Basahin ang patalastas o anunsiyo sa kahon. Sagutin ang mga tanong. in sa
agot sa Isulat ang sagot sa sagutang papel. Pagk
ng mga atuto
mga Tano Bilan
tano ng g 4:
ng Tung Tinatawagan ang lahat ng batang May 8-12 taong gulang na lumahok
tung kol sa patimpalak sa pagbigkas ng tula na gaganapin sa darating na (Ang
kol sa Biyernes, Nobyembre 22, 2019 sa ganap na ika-1:00 ng hapon sa silid- gawa
sa Napa aralan ni Gng. Baltar. Para sa karagdagang impormasyon hinihiling ing
napa king na makipagkita kay Gng. Marijo Panuncio. ito ay
king gan/ Ang mga kalahok ay kailangang magsuot ng kasuotang Pilipino. maki
gan/ Naba kita
naba sang Mga tanong: sa
sang Pabu 1. Ano ang tawag sa binasa mong teksto? pahin
pabu la, 2. Anong timpalak ang sasalihan ng mga kalahok? a
la, Kuw 3. Sino-sino ang maaaring maging kalahok sa timpalak? ____
kuw ento, 4. Kailan gaganapin ang nasabing patimpalak? ng
ento, Tekst 5. Saan gaganapin ang patimpalak ng tula? Mod
tekst ong 6. Anong oras magsisimula ang patimpalak? yul)
ong Pang 7. Kanino dapat makipag-ugnayan ang mga kalahok para sa
pang - karagdagang impormasyon?
- Impo 8. Ano ang susuotin ng mga kalahok sa patimpalak?
impo rmas 9. Sa palagay mo, anong preparasyon ang kailangang gawin ng
rmas yon sinumang sasali sa patimpalak upang manalo?
yon at 10. Sa pagbasa at pakikinig ng anunsiyo o patalastas, bakit kailangang
at Usap unawain nang maigi ang mensahe?
usap an
an.
5 Nak Pags TAYAHIN: Sagut
asas agot an
agot sa ang
ng mga Pagta
mga Tano taya
tano ng na
ng Tung matat

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 tung kol agpu
kol sa an sa
sa Napa pahin
napa king a
king gan/ ____.
gan/ Naba
naba sang
sang Pabu
pabu la,
la, Kuw
kuw ento,
ento, Tekst
Basahin ang usapan. Sagutin ang mga tanong at isulat sa papel ang
tekst ong
iyong sagot.
ong Pang
Mga tanong:
pang -
1. Sino-sino ang nag-uusap tungkol sa climate change?
- Impo
A. Sina Bb. Noble at Dr. Nucio
impo rmas
B. Sina Bb. Noble at Kokoy
rmas yon
C. Sina Dr. Nucio at Kokoy
yon at
D. Sina Bb. Noble, Dr. Nucio, at mga bata
at Usap
2. Ano ang madalas na kalamidad na nararanasan sa Pilipinas?
usap an
A. Bagyo
an.
B. Baha
C. Daluyong Bagyo (Storm Surge)
D. Lindol
3. Anong bansa ang madalas dalawin ng bagyo?
A. India
B. Japan
C. Pilipinas
D. Thailand
4. Anong ahensiya ng gobyerno ang nanaliksik tungkol sa climate
change?
A. Department og Health (DOH)
B. Department of Environment and Natural Resources (DENR)
C. Philippine Institute of Volcanology and Seismology (PHIVOLCS)
D. Philippine Atmospheric, Geophysical and Astronomical Services
Administration (PAGASA)
5. Kailan nagaganap ang climate change?
A. Nagaganap ito kapag nagbabago ang panahon.
B. Nagaganap ito kapag hindi tayo nagtatanim ng puno o halaman.
C. Nagaganap ito kapag basta na lamang tayo nagtatapon ng basura.
D. Nagaganap ito kapag tumaas ang greenhouse gases na nagpapainit
ng mundo.
6. Sa iyong pagkaunawa, ano ang climate change?
A. Ito ay nagdudulot ng sakuna.
B. Ito ay pagbabago ng klima o panahon.
C. Ito ay ang tag-init at tag-ulan na panahon sa ating bansa.
D. Ito ang dahilan kung bakit maraming bagyo sa ating bansa.
7. Ano-ano ang naging epekto ng climate change sa ating mundo?
A. Nagdudulot ito ng sakuna.
B. Nagdadala ito ng kalamidad.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 C. Nakaapekto ito sa ating kalusugan, kabuhayan, at kaligtasan.
D. Naghahatid ito ng sakuna na nakakaapekto sa ating kalusugan,
kabuhayan, at kaligtasan.
8. Sino-sino ang dapat magtulungan para hindi na lumala pa ang
problema sa climate change?
A. Gobyerno
B. Kabataan
C. Mamamayan
D. Matatanda
9. Bakit kailangan mapanuri sa mga nagaganap sa ating kalikasan sa
kasalukuyan?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________
10. Paano ka makatutulong upang maiwasan ang suliranin ukol sa
climate change?

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area AP
MELCs Nasusuri ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming
nasyonalismo.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. Ang Epekto ng A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod
n atatalakay ang Kaisipang pagsisimula ng na Gawain sa Pagkatuto
pagdating ng Liberal bagong aralin Bilang ______ na
kaisipang liberal sa sa Pag usbong makikita sa Modyul AP
bansa; ng Damdaming B. Paghahabi sa 6.
Nasyonalismo layunin ng aralin
Isulat ang mga sagot ng
C. Pag-uugnay ng bawat gawain sa
mga halimbawa sa Notebook/Papel/Activity
bagong aralin Sheets.

Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____
ng Modyul)
2 2. Ang Epekto ng D. Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto
n aipaliliwanag ang Kaisipang bagong konsepto Bilang 2:
mga pangyayaring Liberal at paglalahad ng
nagbigay daan sa sa Pag usbong bagong kasanayan (Ang gawaing ito ay
paglinang ng ng Damdaming #1 makikita sa pahina ____
damdaming Nasyonalismo ng Modyul)
nasyonalismo;
E. Pagtalakay ng File created by
bagong konsepto DepEdClick
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#2

3 3. Ang Epekto ng F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto

n asusuri ang mga Kaisipang kabihasnan Bilang 3:
epekto ng kaisipang Liberal (Tungo sa

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 liberal sa pag sa Pag usbong Formative (Ang gawaing ito ay
usbong ng ng Damdaming Assessment) makikita sa pahina ____
damdaming Nasyonalismo ng Modyul)
nasyonalismo; at

4 4. Ang Epekto ng G. Paglalapat ng Gawain sa Pagkatuto

n apahalagahan ang Kaisipang aralin sa pang- Bilang 4:
pagpupunyagi ng Liberal araw-araw na
mga Pilipino na sa Pag usbong buhay (Ang gawaing ito ay
isulong ang ng Damdaming makikita sa pahina ____
kalayaan Nasyonalismo ng Modyul)
ay pagsasarili ng
bansa.
5 4. Ang Epekto ng H. Paglalahat ng Sagutan ang Pagtataya
n apahalagahan ang Kaisipang aralin na matatagpuan sa
pagpupunyagi ng Liberal pahina ____.
mga Pilipino na sa Pag usbong I. Pagtataya ng
isulong ang ng Damdaming aralin
kalayaan Nasyonalismo
ay pagsasarili ng
bansa.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area ENGLISH
MELCs Identify real or make-believe, fact or non-fact images
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. identify real or World of Reality A. Review of the Answer the Learning
make-believe, fact and Fantasy lesson Tasks found in
or non-fact images; ENGLISH 6 SLM.
likewise, the B. Establishing
following sub and the purpose for the Write you answeres on
support learning lesson your Notebook/Activity
competencies: Sheets.
➢ analyze figures C. Presenting
of speech example/instances Learning Task No. 1:
(hyperbole, irony); of the new lesson
and (This task can be found
on page ____)
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
2 1. identify real or World of Reality D. Discussing new Learning Task No. 2:
make-believe, fact and Fantasy concepts and
or non-fact images; practicing new (This task can be found
likewise, the skill #1 on page ____)
following sub and File created by
support learning E. Discussing DepEdClick
competencies: new concepts and
➢ analyze figures practicing new
of speech skill #2
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
3 1. identify real or World of Reality F. Developing Learning Task No. 3:
make-believe, fact and Fantasy Mastery
or non-fact images; (Lead to (This task can be found
likewise, the Formative on page ____)
following sub and Assessment)
support learning
competencies:

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 ➢ analyze figures
of speech
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
4 1. identify real or World of Reality G. Finding Learning Task No. 4:
make-believe, fact and Fantasy practical
or non-fact images; application of (This task can be found
likewise, the concepts and skill on page ____)
following sub and in daily living
support learning
competencies:
➢ analyze figures
of speech
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
5 1. identify real or World of Reality H. Generalization Answer the Evaluation
make-believe, fact and Fantasy that can be found on
or non-fact images; I. Evaluating page _____.
likewise, the Learning
following sub and
support learning
competencies:
➢ analyze figures
of speech
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area MATH
MELCs adds and subtracts simple fractions and mixed numbers without or with
regrouping.

solves routine and non-routine problems involving addition and/or subtraction of

fractions using appropriate problem solving strategies and tools
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. add simple Adding Simple A. Review of the Answer the Learning
fractions without Fractions and lesson Tasks found in MATH 6
regrouping; Mixed Numbers SLM.
B. Establishing
the purpose for the Write you answeres on
lesson your Notebook/Activity
Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 2. add simple Adding Simple D. Discussing new Learning Task No. 2:
fractions with Fractions and concepts and
regrouping; Mixed Numbers practicing new (This task can be found
skill #1 on page ____)
File created by
E. Discussing DepEdClick
new concepts and
practicing new
skill #2

3 3. add fractions and Adding Simple F. Developing Learning Task No. 3:

mixed numbers Fractions and Mastery
with regrouping; Mixed Numbers (Lead to (This task can be found
Formative on page ____)
Assessment)
4 4. solve routine and Adding Simple G. Finding Learning Task No. 4:
non-routine Fractions and practical
problems involving Mixed Numbers application of (This task can be found
addition and/or concepts and skill on page ____)
subtraction of in daily living
fractions using
appropriate
problem-solving

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 strategies and tools.
5 4. solve routine and Adding Simple H. Generalization Answer the Evaluation
non-routine Fractions and that can be found on
problems involving Mixed Numbers I. Evaluating page _____.
addition and/or Learning
subtraction of
fractions using
appropriate
problem-solving
strategies and tools.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area SCIENCE
MELCs Describe the appearance and uses of homogeneous and heterogenous
Mixtures.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 • Describe mixtures Describing A. Review of the Answer the Learning
• Identify the kinds Mixtures lesson Tasks found in
of mixtures SCIENCE 6 SLM.
• Describe B. Establishing
homogeneous and the purpose for the Write you answeres on
heterogeneous lesson your Notebook/Activity
mixtures Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 • Describe mixtures Describing D. Discussing new Learning Task No. 2:
• Identify the kinds Mixtures concepts and
of mixtures practicing new (This task can be found
• Describe skill #1 on page ____)
homogeneous and File created by
heterogeneous E. Discussing DepEdClick
mixtures new concepts and
practicing new
skill #2

3 • Describe mixtures Describing F. Developing Learning Task No. 3:

• Identify the kinds Mixtures Mastery
of mixtures (Lead to (This task can be found
• Describe Formative on page ____)
homogeneous and Assessment)
heterogeneous
mixtures
4 • Describe mixtures Describing G. Finding Learning Task No. 4:
• Identify the kinds Mixtures practical
of mixtures application of (This task can be found
• Describe concepts and skill on page ____)
homogeneous and in daily living
heterogeneous
mixtures
5 • Describe mixtures Describing H. Generalization Answer the Evaluation
• Identify the kinds Mixtures that can be found on
of mixtures I. Evaluating page _____.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 • Describe Learning
homogeneous and
heterogeneous
mixtures

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022