Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
Division of Mabalacat city

FIRST QUARTER LEAST LEARNED COMPETENCY ANALYSIS

SY 2019 – 2020

School Grade Least Learned Possible Recommendations/Su Possible Name of the Materials Name of Contact No.
Competencies Reasons/Causes ggestions Innovation/Intervention Project/Intervention Needed Proponent
I
II
BICAL ES III
IV
V

VI
Nailalarawan ang pisikal na
katangian sa pamamagitan
ng iba’t ibang malikhaing
pamamaraan
Natutukoy ang mga
mahahalagang pangyayari sa
buhay simula isilang
I hanggang sa kasalukuyang
edad gamit ang mga larawan
Nasasabi ang sariling
pagkakakilanlan sa iba’t
ibang pamamaraan
Naipakikita sa pamamagitan
ng timeline at iba pang
pamamaraan ang mga
pagbabago sa buhay at mga
personal na gamit mula
noong sanggol hanggang sa
kasalukuyang edad
Nailalarawan ang panahon at Having limited time
kalamidad na nararanasan sa allotment in teaching each
sariling komunidad lessons.
Minsan ang ibang bata ay Bilang isang guro mabuti Gumamit ng ibat-iba pang Paglalarawan sa pisikal na puting papel Alma F. Pare 09989785084
nahihiya na magsalita para magbigay ng ibat-ibang kagamitang panturo tulad ng katangian sa pamamagitan krayola
ilarawan ang kanilang halimbawa at gumamit ng Graphic Organizer upang ng pagguhit lapis
katangian. ibat-ibang pamamaraan o maipakita ng maayos at mabuti
stratehiya sa pagtuturo ang pagbabago pisikal ng
upang lalo maunawaan isang tao, para lalo
ng mga bata ang leksiyon maintindihan ng mga bata ang
ng sa pagdating ng leksiyon sa madali at
pagsusulit madali nila ito makabuluhang pamamaraan,
maalala at maunawaan. At sila din ay makisali sa
talakayan sa klase at
makapagbigay din ng sariling
ideya
Kulang sa impormasyon Malaking tulong kung ang Hayaang magkuwento ang Pagkukuwento: mga larawan Alma F. Pare
ang mga bata tungkol magulang ay matyaga sa mga bata ng mga Mahalagang Pangyayari sa
mahahalagang pangyayari pagpapatnubay sa mahahalagang pangyayari sa Buhay Ko
sa kanilang buhay. kanilang mga anak o kahit kanilang buhay
pagkukwento sa kanilang
mga anak.
Hindi pa lubusang Malaking tulong kung Gumamit ng mga larawan ng Malikhaing pagkukuwento mga larawan Alma F. Pare
maipahayag ng mga bata gagabayan ng mga bata mula pagkasilang tungkol sa sarili
ang kanilang magulang ang kanilang hanngang sa kasalukyuang
pagkakakilanlan mga anak sa edad
pamamagitan ng
pagkukuwento tungkol sa
kanilang pagkakakilanlan
Kakulangan sa kaalaman Pagpapakita ng mga Ipakuwento sa mga bata ang Pagguhit: puting papel Alma F. Pare
tungkol sa mga personal larawan o tunay na bagay mga paborito nilang gamit Ang Aking Paboritong Gamit krayola
na gamit ng mga bata na ginagamit ng mga bata habang sila ay lumalaki lapis
mula sa kanilang mga pagkasilang hanggang sa
magulang kasalukuyan
To have enough time to Have a posted pictures inside Powerpoint Presentation: pictures Maribel M. 09953861972
discuss the given the classroom wherein the Uri ng Panahon at laptop Catacutan
competencies learners will see them every Kalamidad television
now and then.

Nailalarawan ang mga Limited source of teaching To find more IMs through Make a manipulative IMs like AVP/Powerpoint of Anyong pictures Maribel M.
anyong lupa at tubig sa materials the help of internet or using “clay”in forming Anyong Lupa and Anyong Tubig charts Catacutan
II sariling komunidad localized IMs to make the Lupa and Anyong Tubig and to
lessons easiliy be display inside the classroom
understand by the
learners
Natutukoy ang mga natural Broad lessons. Lack of To be more specific in Make a videoclip and at the Videoclip: pictures Maribel M.
na kalamidad o sakunang time allotment. discussing the lessons, same time shows pictures so Mga Natural na Kalamidad laptop Catacutan
madalas maganap sa sariling make it one lesson or one that the learners will television
komunidad example at a time. understand the lessons easily.
Napaghahambing ang iba’t Some pupils cannot read Remedial reading Big Brother/Big Sister Reading in AP through Big reading Madonna P. 09978990755
ibang pangunahing anyong and comprehend technique for non-readers Brother/Big Sister technique materials Cruz
lupa at anyong tubig ng iba’t
ibang lalawigan sa sariling
rehiyon

Natutukoy ang Lack of interest in the Present the lesson in a Show a video or powerpoint Audio Visual/Powerpoint Laptop Madonna P.
pagkakaugnay-ugnay ng mga lesson very interesting way with presentation in the lesson Presentation Television Cruz
III anyong tubig at lupa sa mga colorful pictures that will Powerpoint
lalawigan ng sariling rehiyon catch their attention
CAMACHILES
ES Nasasabi ang pagkakaugnay- Lack of mastery in the Give different exercises Showing real or concrete Powerpoint - Powerpoint Madonna P.
ugnay ng mga anyong tubig lesson and activities to show objects in emphasizing ideas. Mga Anyong Tubig at lupa mga larawan Cruz
at lupa sa mga lalawigan ng mastery of the lesson Have a field trip inside the
sariling rehiyon campus if possible.
Natutukoy ang mga Poor study habits Instruct pupils about good Group work. Create a group Collaborative Approach Chart Madonna P.
pangunahing likas na yaman study habits among pupils that will promote pictures Cruz
ng mga lalawigan sa rehiyon good study habits
Naipaliliwanag ang katangian Hindi naituturo ng maayos Using powerpoint kapag Paggamit ng mapa na kung Puzzle Games puzzles Jocelyn M. 09274722939
ng Pilipinas bilang bansang ang pagkaaiba ng maritime itututro ito saan matutukoy ng mga bata pictures Fernandez
maritime o insular sa insular videos na kung saan ang ang katangian ng bansang cartolina
Pilipinas ay tinatawag na pilipinas.
maritime o insular
Nailalarawan ang kalagayan Hindi naipapaliwanag ng Paggamit ng malaking Paggamit ng model (volcanoes) Model (Volcanoes) clay Jocelyn M.
IV
ng Pilipinas na nasa “Pacific maayos minsan kapos sa mapa at globo powerpoint Fernandez
Ring of Fire” at ang oras. laptop
implikasyon nito television
Naiuugnay ang klima at Hindi natalakay ng maayos paggamit ng videos Paggamit ng puzzle map Audio Visual/Powerpoint powerpoint Jocelyn M.
panahon sa lokasyon ng ang mga sumusunod: Balitaan Presentation laptop Fernandez
bansa sa mundo klima mapa at lokasyon. television
Natutukoy ang kinalalagyan Inadequate materials like Provide maps so that the Give more activities using Map Puzzle world map Evelyn T. Licup 09772632489
ng Pilipinas sa mundo gamit maps for the whole class pupils could participate world map in finding the activity sheets
ang mapa batay sa ”absolute actively during absolute location of the country powerpoint
location” nito (longitude at discussion/activities
latitude)

V
 Naipaliliwanag ang teorya sa Lack of time to finished the Make the lesson simple to Challenge the pupils to explain Paper and Pencil (PAP) paper Evelyn T. Licup
pagkakabuo ng kapuluan at lessons finish it on time the difference between pencil
pinagmulan ng Pilipinas batay Teoryang Bulkanismo and
V
sa teoryang Bulkanismo at Teoryang Continental Shelf
“Continental Shelf”
Nakabubuo ng pansariling Limited knowledge about AVP - Teorya ng Individual Reporting Group Debate laptop Evelyn T. Licup
paninindigan sa pinakapani- the lesson Pinagmulan ng lahing television
paniwalang teorya ng Pilipino
pinagmulan ng lahing Pilipino
batay sa mga ebidensiya

Nasusuri ang mga Some pupils are not Increase individual With small group, there is more Buzzing Activity Sheets Elisa T. Aguas 09187340014
mahahalagang pangyayari sa interested in the lesson participation in the interaction among the strips of
pakikibaka ng mga Pilipino sa being taught. discussion through buzz members cartolina
panahon ng Digmaang session manila paper
Pilipino-Amerikano
Natatalakay ang Kasunduang Inadequate reading Present the lesson using Provide reading materials to be Project RAP reading Elisa T. Aguas
Bates (1830-1901) at ang materials powerpoint used by the pupils (Reading in AP) materials
motibo ng pananakop ng
Amerikano sa bansa sa
panahon ng paglawak ng
kanyang “political empire”
Natutukoy ang mga Some pupils are not Increase individual With small group, there is more Buzzing Activity Sheets Elisa T. Aguas
pangyayari sa pagkakatatag interested in the lesson participation in the interaction among the strips of
VI
ng Kongreso ng Malolos at being taught. discussion through buzz members cartolina
ang deklarasyon ng session manila paper
kasarinlan ng mga Pilipino
Natatalakay ang mga ambag Inadequate reading Present the lesson using Provide reading materials to be Project RAP reading Elisa T. Aguas
ni Andres Bonifacio, ang materials powerpoint used by the pupils (Reading in AP) materials
Katipunan at Himagsikan ng
1896 sa pagbubuo ng
Pilipinas bilang isang bansa
Natatalakay ang mga Time allotment is not Simplify the lesson using Audio Visual Presentation of Videoclip: Laptop Elisa T. Aguas
pangyayaring naganap sa enough to finish the powerpoint the lesson Himagsikang Pilipino ng Television
pagsiklab ng Himagsikang lesson. 1896 Powerpoint
Pilipino ng 1896 Videoclip

I
II
CANIDHA ES III
IV
V
VI
I
II
MAUAQUE III
REST. ES IV
V
VI

Nailalarawan ang pisikal

na katangian sa
pamamagitan ng iba’t
ibang malikhaing
pamamaraan.

Natutukoy ang mga

mahahalagang pangyayari
sa buhay simula isilang
hanggang sa
kasalukuyang edad gamit
ang mga larawan.

I
Nasasabi ang sariling
pagkakakilanlan sa iba’t
ibang pamamaraan.

Naipakikita sa
pamamagitan ng timeline
at iba pang pamamaraan
ang mga pagbabago sa
buhay at mga personal na
gamit mula noong sanggol
hanggang sa
kasalukuyang edad.

Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng
‘komunidad’

Naiuugnay ang tungkulin

at gawain ng mga
bumubuo ng komunidad sa
sarili at sariling pamilya.

Nasasabi ang batayang

impormasyon tungkol sa
sariling komunidad:
pangalan ng komunidad;
II lokasyon (malapit sa tubig
o bundok, malapit sa
bayan), mga namumuno
dito, populasyon, mga
wikang sinasalita, atbp.

Natutukoy ang mga natural

na kalamidad o sakunang
madalas maganap sa
sariling komunidad
 Nasasabi ang
pagkakapareho at
pagkakaiba ng sariling
komunidad sa mga
kaklase

Natutukoy ang
pagkakaugnay-ugnay ng
mga anyong tubig at lupa
sa mga lalawigan ng
sariling rehiyon.

Nasasabi ang
pagkakaugnay-ugnay ng
mga anyong tubig at lupa
sa mga lalawigan ng
sariling rehiyon.

Natutukoy ang mga

pangunahing likas na
III yaman ng mga lalawigan
sa rehiyon.

MAWAKE
ES Natatalakay ang wastong
pangangasiwa ng mga
likas na yaman ng sariling
lalawigan at rehiyon

Nasusuri ang matalino at

di matalinong mga paraan
ng pangangasiwa ng mga
likas na yaman

Naiuugnay ang klima at

panahon sa lokasyon ng
bansa sa mundo

Naipapaliwanag ang
katangian ng Pilipinas
IV bilang isang maritime o
insular

Nailalarawan ang
kalagayan ng Pilipinas na
nasa “Pacific Ring of Fire”
at ang implikasyon nito

Naipaliliwanag ang teorya

sa pagkakabuo ng
kapuluan at pinagmulan ng
Pilipinas batay sa teoryang
Bulkanismo at “Continental
Shelf”
Naipaliliwanag ang teorya
sa pagkakabuo ng
kapuluan at pinagmulan ng
Pilipinas batay sa teoryang
Bulkanismo at “Continental
Shelf”

Natatalakay ang teorya ng

V pandarayuhan ng tao mula
sa rehiyong
Austronesyano

Natatalakay ang
paglaganap ng relihiyong
Islam sa ibang
bahagi ng bansa

Natatalakay ang
paglaganap ng relihiyong
Islam sa ibang bahagi ng
bansa

Natutukoy ang
kinalalagyan ng Pilipinas
sa mundo sa globo at
mapa batay sa ”absolute
location” nito (longitude at
latitude).

Nasusuri ang konteksto ng

pag-usbong ng liberal na
ideya tungo sa pagbuo ng
kamalayang nasyonalismo

VI
Natatalakay ang
partisipasyon ng mga
kababaihan sa rebolusyon
Pilipino

Nakikilala ang mga

kababaihan sa
rebolusyong Pilipino
 Nailalarawan ang pisikal
na katangian sa
pamamagitan ng iba’t
ibang malikhaing
pamamaraan
Natatalakay ang mga
pansariling kagustuhan
tulad ng: paboritong
kapatid, pagkain, kulay,
damit, laruan atbp at
lugar sa Pilipinas na
gustong makita sa
malikhaing
pamamaraan
Natutukoy ang mga
mahahalagang
pangyayari sa buhay
simula isilang hanggang
sa kasalukuyang edad
gamit ang mga larawan

I
Nailalarawan ang
panahon at kalamidad
na nararanasan sa
sariling komunidad
Naiuugnay ang
tungkulin at gawain ng
mga bumubuo ng
komunidad sa sarili at
sariling pamilya
Nasasabi ang
batayang impormasyon
tungkol sa sariling
komunidad: pangalan
ng komunidad; lokasyon
( malapit sa tubig o
bundok, malapit sa
bayan), mga
namumuno dito,
populasyon, mga
wikang sinasalita, atbp

II
Nakalalahok sa
paggawa ng payak na
mapa na nagpapakita
ng mahahalagang
anyong lupa at anyong
tubig ng sariling
lalawigan at mga
karatig na lalawigan nito
Nailalarawan ang iba’t
ibang lalawigan sa
rehiyon ayon sa mga
katangiang pisikal at
pagkakakilanlang
heograpikal nito gamit
ang mapang
topograpiya ng rehiyon
SAPANG
BIABAS ES Napaghahambing ang
iba’t ibang
pangunahing anyong
lupa at anyong tubig ng
iba’t ibang lalawigan sa
sariling rehiyon
Natutukoy ang
pagkakaugnay-ugnay
ng mga anyong tubig at
lupa sa mga lalawigan
ng sariling rehiyon

III
Natutukoy ang relatibong
lokasyon (relative location) ng
Pilipinas batay sa mga
nakapaligid dito gamit ang
pangunahin at pangalawang
direksyon
Nailalarawan ang bansa ayon
sa mga katangiang pisikal at
pagkakakilanlang heograpikal
nito
Naiuugnay ang klima at
panahon sa lokasyon ng
bansa sa mundo
Nailalarawan ang klima sa
iba’t ibang bahagi ng bansa
sa tulong ng mapang
pangklima
Naiuugnay ang klima at
panahon sa lokasyon ng
bansa sa mundo
IV
 Natutukoy ang kinalalagyan
ng Pilipinas sa mundo gamit
ang mapa batay sa ”absolute
location” nito (longitude at
latitude)
Naipaliliwanag ang katangian
ng Pilipinas bilang bansang
archipelagoNatatalakay ang
mga uri ng lipunan sa iba’t-
ibang bahagi ng Pilipinas
Natatalakay ang mga uri ng
lipunan sa iba’t-ibang bahagi
ng Pilipinas.
Nasusuri ang pagkakapareho
at pagkakaiba ng kagawiang
panlipunan ng sinaunang
Pilipino sa kasalukuyan
Natatalakay ang kabuhayan
sa sinaunang panahon
kaugnay sa kapaligiran, ang
mga kagamitan sa iba’t ibang
kabuhayan, at mga
produktong pangkalakalan
V
Nasusuri ang konteksto ng
pag-usbong ng liberal na
ideya tungo sa pagbuo ng
kamalayang nasyonalismo
Nasusuri ang mga ginawa ng
mga makabayang Pilipino sa
pagkamit ng kalayaan
Nasusuri ang mga ginawa ng
mga makabayang Pilipino sa
pagkamit ng kalayaan
Natatalakay ang
partisipasyon ng mga
kababaihan sa rebolusyon
Pilipino
Naihahambing ang mga
paniniwala noon at ngayon
upang maipaliwanag ang
mga nagbago at
nagpapatuloy hanggang sa
kasalukuyan
VI
LC# 16 - Nailalarawan ang
mga personal na gamit
tulad ng laruan, damit at
iba pa mula noong sanggol
hanggang sa
kasalukuyang edad
LC# 14 ,13 - Natutukoy
ang mga mahahalagang
pangyayari sa buhay
simula isilang hanggang sa
kasalukuyang edad gamit
ang mga larawan
LC# 4 - Nailalarawan ang
pisikal na katangian sa
pamamagitan ng iba’t Limitado ang kaalaman
ibang malikhaing kung paano ilalarawan ang meron at wala sa iba.
pamamaraan sarili
LC# 19 - Naipakikita sa
pamamagitan ng timeline
at iba pang pamamaraan
ang mga pagbabago sa May mga pagkakataon na
buhay at mga personal na di nila nagamit o kulang Pagpapaliwanag kung
gamit mula noong sanggol ang kanilang
hanggang sa karanasan/kaalaman sa
I kasalukuyang edad ibang bagay
LC# 15 & 16 - Nasasabi ang
batayang impormasyon
tungkol sa sariling
komunidad: pangalan ng
komunidad: lokasyon (malapit tungkol sa namumuno
sa tubig o bundok, malapit sa Populasyon at wikang
bayan), mha namumuno dito, sinasalita dito.
populasyon, mga wikang
sinasalita atbp.
LC# 25 - Nailalarawan ang
panahon at kalamidad na
nararanasan sa sariling
komunidad
Pagpapakita ng mga
bagay o gamit na na Pag gawa ng sariling diorama
ginagamit mula sanggol o aktwal na bagay na gusto
hanggang sa nila.
kasalukuyang edad.
May mga pagkakataon na Ipakuwento sa mga bata kung
di nila nagamit o kulang Pagpapaliwanag kung bakit ito ang kanilang paborito
ang kanilang para saan o ano ang sa pamamagitan ng malikhaing Aktwal na
karanasan/kaalaman sa gamit ng bawat isa. pagkukwento bagay o Clarizel N.
ibang bagay My Favorites diroama Camposano 0945-537-0327
Pagpapakita o
pagpapadala ng kaniya-
kaniyang larawan simula
isilang hanggang sa
kasalukuyan.
Pakikipag-ugnayan sa
mga magulang na
ipakuwento ang mga
mahahalagang Gamit ang kanilang mga
pangyayari sa kanilang larawan. Hayaan ang mga bata
buhay. na ikuwento kung ano ang
kanilang masasabi sa bawat
Pagpapanuod ng mga larawan.
video presentation na
nagpapakita mula birth-
Hindi sapat ang conception na maaaring Pagpapalawig ng kasanayan
kaalaman/impormasyon gamitin sa talakayan. sa Malikhaing Pagku-kuwento
mula sa kanilang Mga larawan, Clarizel N.
magulang. Timeline/Story of My Life chart. Camposano 0945-537-0327
Hayaan ang mga mag Pagku-kwento ng katangiang
aaral na ilarawan ang pisikal sa pamamagitan ng
sarili. Malikhaing pagkukwento.
Makipag-ugnayan sa Paglalarawan ng kanilang sarili
magulang na ipakwento gamit ang salamin at
sa mga bata kung ano ipakwento sa mga bata kung
ang kanilang katangian na ano ang kanilang nakikita sa
kanilang sarili. Salamin, Mga Clarizel N.
This is me larawan Camposano 0945-537-0327
Pagpapakita ng mga
bagay o gamit na na Pag gawa ng sariling diorama
ginagamit mula sanggol o aktwal na bagay na gusto
hanggang sa nila.
kasalukuyang edad.
Ipakuwento sa mga bata kung
bakit ito ang kanilang paborito
para saan o ano ang sa pamamagitan ng malikhaing Aktwal na
gamit ng bawat isa. pagkukwento bagay o Clarizel N.
My Favorites diroama Camposano 0945-537-0327
1. Kailangan ang aktwal na 1.Ang aktwal na pag kilala
pagbisita sa sariling sa uri ng komunidad na
komunidad,mga kinabibilangan ay tutulong
mahahalagang lugar o upang maging pamilyar
bahagi ng isang ang bawat mag-aaral sa
komunidad. uri ng komunidad na
2.Maaaring makipag-usap kinabibilangan nito.
sa isang kawani ng
Barangay para makapag
bigay ng impormasyon
Lumang mga
karton,papel na
1.Pagkakaroon ng Diorama o Modelo ng Komunidad may ibat-ibang Grace M.Dayrit
3Hindi sapat ang mga Modelo ng Komunidad na (Diorama) kulay,glue stick
impormasyon. kinabibilangan ng mag-aaral at glue gun. 9158901786
Hindi sapat ang Manila Paper.
impormasyong naibahagi, Blacl Pentel
hindi pamilyar sa mga Pen
sakuna o kalamidad na Pagpapakita ng mga Gumawa ng IMs na tutulong sa Mga larawan
nararanasan. larawan na dulot ng mga mag-aaral na makapag ng Uri ng
sakuna o kalamidad na isip kung papaanong Panahon
naranasan.Halimbawa mailalarawan ang uri ng Mga larawan Grace M.Dayrit
ang pagbaha o pagtaas panahon mayroon sa kanilang Chart ng ng kalamidad.
ng tubig sa lansangan. komunidad. Panahon/Kalamidad 9158901786

LC# 30 - Nasasabi ang
pagkakapareho at
pagkakaiba ng sariling
komunidad sa mga
kaklase
LC# 4 - Naipaliliwanag ang Hindi maunawaan ang
kahalagahan ng kabutihang naidududlot ng sa bawat mamamayan
II ‘komunidad’ komunidad
LC# 10 - Natutukoy ang
mga katangian ng
lalawigan sa sariling
rehiyon batay sa lokasyon,
direksyon, laki at kaanyuan
LC# 40 - Nakabubuo ng
interpretasyon ng
kapaligiran ng sariling
lalawigan at karatig na
mga lalawigan ng rehiyon
gamit ang mapa
LC# 5 - Nailalarawan ang
kinalalagyan ng iba’t ibang Pupils are not interested in
lalawigan sa rehiyon the subject being taught
LC# 9 - Natutukoy ang
mga katangian ng
lalawigan sa sariling
rehiyon batay sa lokasyon, Pupils become overly
direksyon, laki at kaanyuan dependent on the teacher.
LC# 4 - Nailalarawan ang
kinalalagyan ng iba’t ibang
III lalawigan sa rehiyon Tardiness
SAPANG
BIABAS REST.
ES
LC# 30 - Napaghahambing
ang iba’t ibang
pangunahing anyong lupa
at anyong tubig ng bansa
LC# 26 - Naipaliliwanag
ang katangian ng Pilipinas
bilang bansang maritime o
insular
LC# 3 - Nakapagbubuo ng
kahulugan ng bansa
LC# 33 - Nailalarawan ang
kalagayan ng Pilipinas na
nasa “Pacific Ring of Fire”
at ang implikasyon nito.
LC# 2 - Naiisa-isa ang
IV mga katangian ng bansa
LC # 16 - Naipaliliwanag ang
teorya sa pagkakabuo ng
kapuluan at pinagmulan ng
Pilipinas batay sa teoryang
Bulkanismo at Continental
Shelf.
Hindi pamilyar sa mga uri
ng komunidad.
Ipaliwanag kung bakit ang
komunidad at ang mga
bahaging bumubuo dito
ay may mahalagang
papel na ginagampanan
nito.
There is sort of distraction
that is diverting the
attention of the pupils
away from the lesson.
Poor reading habits of the
students
A Change of scenery
Give pipils responsibility.
Offer varied experiences
Lack of study habits
Lazziness in memorizing
Important details
Lack of Parent’s guidance
in studying the lesson
The lesson is boaring
No time for reading and
memorizing the lesson in
A.P
The lesson are broad and
lack of time in teaching the Simplify the lesson to
lesson meet the exact time
Pagpapakita ng iba’t
ibang uri ng komunidad.
Maaaring gumamit ng
mga larawan,o video
presentation para Video Showing sa mga Uri ng
maipakita ang Komunidad na tumatalakay sa Projector,
pagkakatulad at kung anu ano ang dowloaded Grace M.Dayrit
pagkakaiba ng bawat pagkakatulad at pagkakaiba ng Video Showing : Uri ng videos from
komunidad. bawat uri ng komunidad. Komunidad Youtube. 9158901786
Lumang mga
karton,papel na
Modelo ng Komunidad may ibat-ibang Grace M.Dayrit
Paggamit ng Diorama o (Diorama) kulay,glue stick
Modelo ng Komunidad at glue gun. 9158901786
Laptop,
Video clip Powerpoint
Give pupils responsibility. ICT I NTERGATION Presentation,
Localized IMs Color, Manila
Collaborative learning Localized IMs (mapa ng ikatlong rehiyon) Paper, Pencil, Grace D.
Pentelpen Atendido 9057111917
Direct Instructions Video clip
Powerpoint
Remediation techniques by Incremental Approach Presentation,
giving additional concrete Printed
Remedial Teaching examples, and activities for Pictures,
reinforcement. Pentel Pen, Grace D.
Manila Paper Atendido 9057111917
Powerpoint
Presentation,
Field trip around the school or Printed
community Pictures,
Pentel Pen, Grace D.
Video clip Manila Paper Atendido 9057111917
Student as the teacher
Video clip
Powerpoint
Reporting Presentation,
Manila Paper, Grace D.
Reporting Pentel Pen Atendido 9057111917
Laptop,
Presents more scaffolding Scaffolding Powerpoint
activities Activities were provided that Presentation,
would result to a Video clip Color, Manila
Collaborative learning comprehensive memory Paper, Pencil, Grace D.
retain for the learners Pentelpen Atendido 9057111917
We can build a good
study habits among our
pupils by giving them
projects, home works,
classroom activities by Photo Puzzle Games wherein
using the game photo the pupuls together with
puzzle where they can classmates or friends have to Manila Paper/
enjoy studying in a form of connect each photos or Pentel pen,
a puzzle together with pictures to comlete the puzzle Powerpoint,
parents, classmates or by for that particular lesson or Pictures, laptop
themselves. topic Photo Puzzle Games and Television Joan B. Flores 9554063131
Guess each word game is
a very nice way of
encouraging ourpupils to
memorize easily the
important facts in history
(AP) in this game our
pupils will enjoy guessing Manila Paper/
each words related to the Wherein each pupils or each Pentel pen,
lesson learned that day group will guess each word Powerpoint,
without knowing that they related to the lesson/topic in a Guess the Word Challenge Pictures, laptop
already memorizing it. given time Game and Television Joan B. Flores 9554063131
One way of building
harmonious relationship
among pupils and parents
is by using the spot the
difference game. the
guidance of parents is
very much needed by the
pupils to see all the
possible differences of the
two pictures/photos Manila Paper/
related on a particular Wherein the pupils will find the Pentel pen,
lesson or topic in a form possible difference of each Powerpoint,
of assignments or pictures related to the lesson Pictures, laptop
encrichment activities. given to them on that day Spot the Difference Game and Television Joan B. Flores 9554063131
To make the lesson/s
more fun and intetresting
we can use trivia test
game in which we can
review previous lesson or
deliver a new one to Manila Paper/
increase our pupil's speed Pentel pen,
of memorizing, listening To test the pupils speed of Powerpoint,
and answering quickly but memory or their ability in Pictures, laptop
accurately. memorization Trivia Games and Television Joan B. Flores 9554063131
Riddles are also brain
teasers, so if we make
use of them in presenting,
reviewing, discussing or
even evaluating our
lesson/s our pupils will
have so much of them Manila Paper/
time in reading and Pentel pen,
memorizing the topics or Wherein each riddle is related Powerpoint,
lesson learned in AP in a to the topics/lessons for the Pictures, laptop
positive manner. pupils to give an answer Riddle Games and Television Joan B. Flores 9554063131
Summaries and Reflection of Bond Paper,
the lesson are powerful Cartolina,
learning tools they provide the Manila Paper,
opportunity for pupils to Pentel pen,
practice metacognition, and Paper, Ballpen,
challenge pupils to succinctly SumRef Project ( Laptop,
synthesize the content of the Summaries and Powerpoint
lesson. Reflection) Presentation Leslie D. Pasion 9352144368
 Real World Learning - relating
and demonstrating through real
life situation will make the
material easy to understand
LC # 25 - Natatalakay ang and easy to learn. It will spark RWL in AP ( Real World
mga uri ng lipunan sa ibat their interest and get the Learning in Araling Within the
ibang bahagi ng Pilipinas Wide ranging of the lesson Real Life experiences children excited and involved. Panlipunan) Community Leslie D. Pasion 9352144368
Laptop,
Integration of ICT in Using of ICT in class Television,
teaching lessons for this discussion can make class White Board,
serves as a transforming more interesting through the Projector,
LC # 14 - Naipaliliwanag ang teaching strategy. use of slides presentation, Videos and
katangian ng Pilipinas bilang Develop pupils to become Video lessons, and film INTICT Project ( Power Point
bansang archipelogo Time constraint ICT based learners. viewing. Integration of ICT) Presentation Leslie D. Pasion 9352144368
LC # 11 - Naiugnay ang uri Filmstrips,
ng klima at panahon ng Movies,
bansa ayon sa lokasyon pictures,
nito sa mundo infographics,
This methods will not only models, mind
develop their ability to mapping, brain
listen but will also help mapping tools,
them understand the Audio and Video Tools - laptop,
concepts better. Such incorporate audio-visual projector, white
tools will help their materials to supplement AVTAP (Audio and Video board and
Inattentiveness in class imagination thrive and textbooks during your Tools in Araling internet
discussion grow. sessions. Panlipunan) connection Leslie D. Pasion 9352144368
LC # 4 - Natutukoy ang
relatibong lokasyon
(Relative location) ng Detailed
Pilipinas batay sa karatig Integration and Remediation of Lesson Plan
bansa na nakapaligid dito the least learned competencies INTEREM Project (DLP) and
gamit ang pangunahin at Integration of lesson in in the lesson for the Second (Integration and Power Point
V pangalawang direksyon Lack of Time the next lesson Quarter Remediation) Presentation Leslie D. Pasion 9352144368
LC# 48 - Nasasabi ang
motibo ng pananakop ng Activities were provided that Power Point
Amerikano sa bansa sa Difficulty of the students to would result to a presentation,
panahon ng paglawak ng gain deeper thoughts of Present the lesson in comprehensive memory retain laptop,activities
kanyang “political empire” the subject matter simplest way for the learners I-Action mo sheets Vilma S. Patio 0956 652 9008
Made a SIM tool for better
understanding.
LC# 39 -
Time Constraint Powerpoint
Napapahalagahan ang Remediation techniques by Presentation,
pagkakatatag ng kongreso Willingness to do research giving additional concrete Printed
ng Malolos at ang and readings. examples, and activities for Pictures,
deklarasyon ng kasarian . reinforcement. Pentel Pen,
ng mga Pilipino. Remedial SIM Manila Paper Vilma S. Patio 0956 652 9008
Made a SIM tool for better
understanding.
Time Constraint Powerpoint
LC# 46 - Remediation techniques by Presentation,
Napapahalagahan ang Willingness to do research giving additional concrete Printed
pangyayari sa digmaang and readings. examples, and activities for Pictures,
Pilipino-Amerikano . reinforcement. Pentel Pen,
“Balangiga Masacre” Remedial SIM Manila Paper Vilma S. Patio 0956 652 9008
LC# 47 - Natatalakay nag
kasunduang Bates at ang
motibo ng pananakop ng PowerPoint
Amerikano sa bansa sa Presentation,
panahon ng paglawak ng Pupils are not interested in Manila Paper,
kanyang “political empire.” the subject being taught Give pupils responsibility Individual Reporting Report Mo FlashCards Vilma S. Patio 0956 652 9008
LC# 35 - Natatalakay ang PowerPoint
partisipasyon ng mga Presentation,
kababaihan sa Pupils are not interested in Manila Paper,
VI Rebolusyanong Pilipino the subject being taught Give pupils responsibility Individual Reporting Report Mo FlashCards Vilma S. Patio 0956 652 9008

School Grade Least Learned
Competencies
I
II
III
BICAL ES IV
VI
Nailalarawan ang mga
pagbabago sa nakagawiang
gawain at ang pinapatuloy na
tradisyon ng pamilya
Nauunawaan ang konsepto
ng pamilya batay sa
bumubuo nito (ie. two-parent
family, single-parent family,
extended family)
I ang kanilang pamilya.
Naipagmamalaki ang kwento
ng sariling pamilya
Naiuugnay ang mga
pagbabago sa pangalan ng
sariling komunidad sa
mayamang kuwento ng
pinagmulan nito
Nasasabi ang pinagmulan at
pagbabago ng sariling
komunidad sa pamamagitan
II
ng timeline at iba pang
graphic organizers
Nakasusuri ng pagkakaiba ng
kalagayan ng kapaligiran ng
sariling komunidad (ei. mga
anyong lupa at tubig ngayon
at noon)
Natutukoy ang kasaysayan
ng pagbuo ng sariling
lalawigan ayon sa batas
Naihahambing ang ilang
simbolo at sagisag na
nagpapakilala ng iba’t ibang
lalawigan sa sariling rehiyon
III
Naisasalaysay o naisasadula
ang kwento ng mga
makasaysayang pook o
pangyayaring nagpapakilala
sa sariling lalawigan at mga
karatig nito sa rehiyon
Natatalakay ang kahulugan
ng ilang simbolo at sagisag
ng sariling lalawigan at
rehiyon
CAMACHILES Naiuugnay ang kahalagahan
ES ng pagtangkilik sa sariling
produkto sa pag-unlad at
pagsulong ng bansa
Nailalarawan ang mga
pagkakakilanlang kultural ng
Pilipinas
Natatalakay ang papel na
ginagampanan ng kultura sa
IV
pagbuo ng pagkakakilanlang
Pilipino
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Mabalacat city
SECOND QUARTER LEAST LEARNED COMPETENCY ANALYSIS
SY 2019 – 2020
Possible Recommendations/Su Possible Name of the Materials Name of Contact No.
Reasons/Causes ggestions Innovation/Intervention Project/Intervention Needed Proponent
Family background at Maging sensitibo sa Magpadala ng larawan o Venn Diagram manila paper Sarah C. Torres 09754294016
kaibahan ng bawat araling ito para mas bagay na ginagawa nila na pentel pen
pamilya kaya minsan maunawaan ng bawat sama sama kung saan mas meta cards
ay nagkakaroon ng bata dahil iba iba ang maikukwento ng bata at
pagkakahiyaan na bawat pamilyang kanilang maipagmamalaki niya ang
ikwento ng ibang bata kinabibilangan. kanyang pamilya.
ang kanilang pamilya.
Family background at Ipaliwanag pang mas Gumamit ng “Family Wheel”na Family Wheel flashcards Sarah C. Torres
kaibahan ng bawat mabuti na may kanya nagpapakita ng kaibahan ng larawan
pamilya kaya minsan kanyang nakasanayang bawat pamilya o ibat ibang
ay nagkakaroon ng tradisyon o gawain na okasyon o gawain. Papiliin
pagkakahiyaan na pinagsasamahan ng kung saan sila nabibilang at
ikwento ng ibang bata bawat pamilya. alin sa mga ito ang nagawa na
nilang magpapamilya upang
maenganyo silang magkwento
sa kanilang karanasan sa
pamilya.
Gumamit ng “Family Wheel”na Family Wheel flashcards Sarah C. Torres
nagpapakita ng kaibahan ng larawan
Karanasan, estado sa Ipaliwanag sa mga bata bawat pamilya o ibat ibang
buhay at kaibahan ng na bawat pamilyang okasyon o gawain. Papiliin
bawat pamilya kanilang kanilang kinabibilangan kung saan sila nabibilang at
kinabibilangan ang ay may kani-kaniyang alin sa mga ito ang nagawa na
kadalasang dahilan rradisyun at gawain na nilang magpapamilya upang
kaya nahihiyang siyang nagpapatunay ng maenganyo silang magkwento
ibahangi ng mag-aaral kanilang matibay na sa kanilang karanasan sa
ang kanyang kwento relasyon pamilya.
Hindi naipaliwanag Magkaroon ng film Magsaliksik patungkol sa Film Viewing AVP ng Eden C. Morales 09185123187
nang wasto kung bakit viewing patungkol sa pinagmulan ng sariling komunidad
nagkaroon ng isang komunidad noon at komunidad at mga pagbabago
pagbabago sa ngayon ng komunidad
pangalan ng
komunidad
Kulang sa kaalaman Pagpapakita pa ng mga Gumawa ng isang timeline Timeline manila paper Eden C. Morales
ang mga bata tungkol larawan tungkol sa upang maipakita ang mga pentel pen
sa pinagmulan ng pinagmulan at pagbabago pagbabago sa sariling meta cards
kanilang komunidad ng isang komunidad sa komunidad
pamamagitan ng timeline
at iba pang graphic
organizers
Kulang sa kaalaman Gumamit ng Venn Magsaliksik patungkol sa Venn Diagram manila paper Eden C. Morales
ang mga bata tungkol Diahram upang maipakita pinagmulan ng sariling pentel pen
sa kalagayan ng ang pagkakaiba ng komunidad at mga pagbabago meta cards
kapaligiran ng kanilang kapaligiran ng sariling ng komunidad
komunidad komunidad
Pupils don’t remember Pupils also tend to learn Make information relevant to Reinforcement Activity Cards Jhuermie G. 09305022066
the topic after the better when classes are the pupils and their respective Bacani
discussion more interactive. It’s lives. Tie topics to pupils'
important for pupils to interest and connect what they
have a good overall big know with what is about the
picture of the event that lesson
Pupils got confused they’re trying to Give more focus about their Venn Diagram manila paper Jhuermie G.
because it has many memorize. With that, they’ own province and connect pentel pen Bacani
information to ll have a better them with other provinces’ meta cards
remember. understanding of the informations.
events that took place and
Pupils got confused be more inclined to Make information relevant to Role Playing Jhuermie G.
because it has many remember it instead of the pupils and their respective Bacani
information to trying to mindlessly store lives. Tie topics to pupils'
remember. information. Once they’ve interest and connect what they
gotten the big picture, it know with what is about the
helps for pupils to learn lesson
Pupils got confused the significance of the Give more focus about their Guessing Game pictures Jhuermie G.
because it has many event that took place and own province and connect symbols Bacani
information to how it’s impacted the them with other provinces’
remember. future. informations.
Di na masyadong Magpakita ng larawan ng Gamitin ang MapProdukto para Puppet ng mga Produkto cartolina Jocelyn M. 09274722939
kakilala ang sariling mga produkto at pag- mapalawak pa ang aralin scissor Fernandez
produkto ng mga mag- usapan kung alin sa mga glue
aaral. Mas tinatangkilik ito ang makatutulong sa crayons
ang produktong pag-unlad ng bansa
dayuhan.
Di na maiugnay ang Paggamit ng video o Gumawa ng graphic organizer Venn Diagram Manila paper Jocelyn M.
mga tradisyon natin powerpoint tungkol sa tungkol sa ibat-ibang pentel pen Fernandez
noon at ngayon sa ibat-ibang pagkakakilanlang kultural ng
kasalukuyan dahil sa pagkakakilanlang kultural Pilipinas
pagbabago ng ating ng Pilipinas
kultura o sistema.
Di na maiugnay ang Ilahad ang mga tradisyon Role Playing Venn Diagram Manila paper Jocelyn M.
mga tradisyon natin noon at ngayon sa pentel pen Fernandez
noon at ngayon sa pamamagitan ng Venn
kasalukuyan dahil sa Diagram
pagbabago ng ating
kultura o sistema.
 IV

Nasasabi ang kaugnayan ng Malawak ang aralin na Ituro ang aralin sa mas Laro - Palaisipan Word Hunt Activity Sheet Jocelyn M.
heograpiya, kultura at ito na kung saan ang simpleng paraan upang para sa word Fernandez
pangkabuhayang gawain sa mga bata ay nakukuha hindi mainip ang mga hunt
pagbuo ng pagkakilanlang na nilang mainip bata
Pilipino
Natatalakay ang kahulugan Di na araw araw Pag-awit araw araw ng Paggawa ng puzzle sa mga Puzzle Games puzzles Jocelyn M.
ng pambansang awit at inaawit ang pambansang awit. sagisag ng bansa manila paper Fernandez
watawat bilang mga sagisag pambansang awit kaya Pagpapakita ng video sa masking tape
ng bansa nawawalan ng halaga mga sagisag at kahulugan
sa ibang bata.
Nasusuri ang relasyon ng Difficulties in Remedial Instruction Provide reading materials for Reading in AP reading Evelyn T. Licup 09772632489
mga paraan ng pananakop memorizing the places, those pupils who cannot materials
ng Espanyol sa mga people,events in the comprehend well
katutubong populasyon sa lessons
bawat isa.
Nasusuri ang naging Difficulties in giving Give more situational Create a group among pupils Role Playing Activity Sheets Evelyn T. Licup
reaksyon ng mga Pilipino sa reaction to every topic to be analyzed and ask them to role play their
Kristiyanismo situation given tasks
V Natatalakay ang konsepto ng Lack of retention Use varied learning Create a group among pupils Different Graphic Organizers manila paper Evelyn T. Licup
encomienda at mga actuivities to cater the and give them exercises using pentel pen
kwantitatibong datos ukol sa pupils ability and attention graphic organizers meta cards
tributo, kung saan ito masking tape
kinolekta, at ang halaga ng
mga tributo
Natutukoy ang mga tungkulin Lack of interest in the Present the lesson in a Create a group among pupils Role Playing powerpoint of Evelyn T. Licup
o papel ng mga prayle sa lesson very interesting way that and ask them to role play their the lesson
ilalim ng Patronato Real will catch their attention given tasks

Natatalakay ang mga It involves memorizing Simplify the lesson. Keep history alive and Sequencing Events manila paper Elisa T. Aguas 09187340014
mahahalagang pangyayari sa a lot of information Provide meaningful interesting for the pupils pentel pen
pananakop ng mga Hapones activities that can make through activities activity sheets
Hal: − Labanan sa Bataan − learning fun for everyone.
Death March − Labanan sa
Corregidor
Natatalakay ang mga Lack of time Increase time to gain Simplify the lessons to meet Reporting powerpoint Elisa T. Aguas
programa ng pamahalaan sa mastery of competencies the given time allotment laptop
panahon ng pananakop (hal. television
Katarungang Panlipunan,
Patakarang Homestead,
VI pagsulong ng pambansang
wika, pagkilala sa karapatan
ng kababaihan sa pagboboto)
Nasusuri ang sistema ng Poor reading habits of Remedial Instruction Provide reading materials for Project RAP (Reading in reading Elisa T. Aguas
pamamahala sa panahon ng the pupils those pupils who have Araling Panlipunan) materials
mga Hapones difficulties in comprehension activity sheets
Nasusuri ang pakikibaka ng Poor reading habits of Remedial Instruction Provide reading materials for Project RAP (Reading in reading Elisa T. Aguas
mga Pilipino para sa the pupils those pupils who have Araling Panlipunan) materials
kalayaan sa pananakop ng difficulties in comprehension activity sheets
mga Hapon (hal., USAFFE,
HukBaLaHap, iba pang
kilusang Gerilya)
I
II
CANIDHA ES III
IV
V
VI
I
II
MAUAQUE III
REST. ES IV
V
VI
Nailalarawan ang bawat
kasapi ng sariling pamilya
sa pamamagitan ng
likhang sining

Nailalarawan ang iba’t

ibang papel na
ginagampanan ng bawat
kasapi ng pamilya sa iba’t
ibang pamamaraan

Nakabubuo ng kwento
tungkol sa pang-araw-araw
I na gawain ng buong
pamilya

Nailalarawan ang mga

gawain ng mag-anak sa
pagtugon ng mga
pangangailangan ng bawat
kasapi

Nasasabi ang
kahalagahan ng bawat
kasapi ng pamilya

Nakapagsasalaysay ng
pinagmulan ng sariling
komunidad batay sa mga
pagsasaliksik, pakikinig sa
kuwento ng mga
nakakatanda sa
komunidad, atbp.

Nasasabi ang pinagmulan

at pagbabago ng sariling
II komunidad sa
pamamagitan ng timeline
at iba pang graphic
organizers

MAWAKE ES
 II

Naiuugnay ang mga

pagbabago sa pangalan
ng sariling komunidad sa
mayamang kuwento ng
pinagmulan nito

MAWAKE ES
Naisasalaysay o
naisasadula ang kwento
ng mga makasaysayang
pook o pangyayaring
nagpapakilala sa sariling
lalawigan at mga karatig
nito sa rehiyon
III

Nakikilala ang mga bayani

ng mga sariling lalawigan
at rehiyon

Nasusuri ang kahalagahan

ng matalinong pagpapasya
sa pangangasiwa ng mga
likas na yaman ng bansa

Nailalarawan ang mga

pagkakakilanlang kultural
ng Pilipinas

IV
Naiisa-isa ang papel na
ginagampanan ng kultura
sa pagbuo ng
pagkakakilanlang Pilipino

Nasasabi ang kaugnayan

ng heograpiya, kultura at
pangkabuhayang gawain
sa pagbuo ng
pagkakilanlang Pilipino
Natatalakay ang
kahulugan ng kolonyalismo
at ang konteksto nito
kaugnay sa pananakop ng
Espanya sa Pilipinas
V
Natutukoy ang mga
tungkulin o papel ng mga
prayle sa ilalim ng
Patronato Real

VI
Nauunawaan ang konsepto
ng pamilya batay sa
bumubuo nito ( i.e. two-parent
family, single parent family,
extended family)
Nakikilala ang ‘family tree’ at
ang gamit nito at ang gamit
nito sa pag-aaral ng
pinagmulang lahi ng pamilya.
Nailalarawan ang mga
mahahalagang pangyayari sa
buhay ng pamilya sa
pamamagitan ng
timeline/family tree
Nailalarawan ang mga
pagbabago sa nakagawiang
gawain at ang pinapatuloy na
tradisyon ng pamilya
Naiisa-isa ang mga
alituntunin ng pamilya
I
Nakapagsasalaysay ng
pinagmulan ng sariling
komunidad batay sa mga
pagsasaliksik, pakikinig sa
kuwento ng mga
nakakatanda sa komunidad,
atbp.
Naiuugnay ang mga
pagbabago sa pangalan ng
sariling komunidad sa
mayamang kuwento ng
pinagmulan nito
Nasasabi ang pinagmulan at
pagbabago ng sariling
komunidad sa pamamagitan
ng timeline at iba pang
graphic organizers
Nakagagawa ng maikling
salaysay ng mga pagbabago
sa sariling komunidad sa iba’t
ibang aspeto nito tulad ng uri
ng transportasyon,
pananamit, libangan,
pangalan ng mga kalye atbp.
sa pamamagitan ng iba’t
ibang sining (ei. pagguhit,
paggawa ng simpleng graf,
II pagkuwento, atbp.)

SAPANG
BIABAS ES
 Nakikilala ang mga bayani ng
mga sariling lalawigan at
rehiyon
Natutukoy ang kasaysayan
ng pagbuo ng sariling
lalawigan ayon sa batas
Naisasalaysay o naisasadula
ang kwento ng mga
makasaysayang pook o
SAPANG pangyayaring nagpapakilala
BIABAS ES sa sariling lalawigan at mga
karatig nito sa rehiyon
III
Natatalakay ang ilang mga
isyung pangkapaligiran ng
bansa
Naiuugnay ang kahalagahan
ng pagtangkilik sa sariling
produkto sa pag-unlad at
pagsulong ng bansa
Natatalakay ang kahulugan
ng ilang simbolo at sagisag
ng sariling lalawigan at
rehiyon
Naiisa-isa ang papel na
ginagampanan ng kultura sa
pagbuo ng
pagkakakilanlang Pilipino
Naipapakita ang kaugnayan
ng heograpiya, kultura at
pangkabuhayang gawain sa
pagbuo ng pagkakilanlang
Pilipino
IV
Natatalakay ang kahulugan
ng kolonyalismo at ang
konteksto nito kaugnay sa
pananakop ng Espanya sa
Pilipinas.
Natatalakay ang konsepto ng
encomienda at mga
kwantitatibong datos ukol sa
tributo, kung saan ito
kinolekta, at ang halaga ng
mga tribute.
Naiuugnay ang
Kristiyanisasyon sa
reduccion.
Natutukoy ang mga tungkulin
o papel ng mga prayle sa
ilalim ng Patronato Real
Nasusuri ang naging
reaksyon ng mga Pilipino sa
Kristiyanismo.
V
Natatalakay ang pag-unlad
ng komunikasyon at epekto
nito sa pamumuhay ng mga
Pilipino.
Nasusuri ang mga patakaran
sa malayang kalakalan na
pinairal ng mga Amerikano.
Natatalakay ang mga
mahahalagang pangyayari sa
pananakop ng mga Hapones.
Nasusuri ang Sistema ng
pamamahala sa panahon ng
mga Hapones

VI
LC# 6 - Nasasabi ang
kahalagahan ng bawat
kasapi ng pamilya
LC# 2,1 - Nauunawaan
ang konsepto ng pamilya
batay sa bumubuo nito (ie.
two-parent family, single-
parent family, extended Masyadong malawak
family) ang aralin.
Pagtalakay sa
importansiya/kahalagahan Paggawa ng Flash Card na
ng bawat kasapi ng nagpapakita ng bawat
pamilya. miyembro ng pamilya at kani-
kanilang tungkulin na dapat
Pagbibigay ng palaisipan gampanan.
sa mga mag aaral kung
ano ang magiging epekto Pagku-kwento ng kahalagahan
Kakaunti ang kaalaman sa kanilang pamilya kung ng bawat kasapi at ano ang
o hindi sapat ang ang isa sa miyembro ng magiging epekto sa pamilya
kaalaman ng mga mag- pamilya ay di kapag kulang ito o di ginagawa
aaral kung ano ba ang ginagampanan ang ng isang miyembro ang
tungkulin ng bawat kaniyang tungkulin. kanilang tungkulin. Flash Card, Clarizel N.
miyembro ng pamilya. My Family’s Flash Card Larawan Camposano 0945-537-0327
Simplihan ang aralin. Pag gawa ng Family Tree na
Unahin sa pagtalakay ng nagpapakita ng mga miyembro
pamilya, sino ang binubuo ng kanilang pamilya.
nito.
Pakikipag-ugnayan sa mga
Iklasipika ang iba’t ibang magulang na gumawa ng
uri ng pamilya mayroon bayograpiya ng kanilang
tayo ngayon. pamilya. Flash Card, Clarizel N.
This is My Family Larawan Camposano 0945-537-0327
Pagku-kwento ng mga
bagay/alituntunin na pwede at
hindi pwedeng gawin sa
kanilang bahay.

Pag gawa ng sampung utos na

LC# 19 - Natatalakay ang
mga batayan ng mga
alituntunin ng pamilya
LC# 14 - Nailalarawan ang
mga pagbabago sa
nakagawiang gawain at
ang pinapatuloy na Masyadong malawak
I tradisyon ng pamilya ang aralin.
sinusunod ng kanilang pamilya
sa isang Illustration board na
Pakikipag-ugnayan sa maaari nilang ilagay o ikabit sa
mga magulang na bumuo kanilang bahay.
Ang mga mag aaral ay ng sampung alituntunin Illustration
walang sapat na na ginagawa/ipinapatupad Pagbibigay ng mga halimbawa board
kaalaman kung ano ng kanilang pamilya. ng mga alituntunin na kanilang Marker
ang mga alituntunin . sinusunod sa paaralan Ang Sampung utos ng Plastic Cover Clarizel N.
aming pamilya Camposano 0945-537-0327
Paggamit ng Venn Diagram
upang mailarawan ang
pagkakaiba at pagkakatulad ng
Unahin sa pagtatalakay mga nakagawiang Gawain ng
ng mga nakagawian ng kanilang pamilya.
bawat pamilya noon
Makipag-ugnayan sa mga
Isunod ang mga magulang na alalahanin ang
pagbabagong mga nakagawiang gawain ng
nakagawian ng bawat kanilang pamilya noon at
pamilya ngayon. Manila Paper, Clarizel N.
Venn Diagram Pentel Pen Camposano 0945-537-0327
 Magprint ng isang halimbawa
LC# 17- 16 - Nakabubuo ng maikling sanaysay tungkol
sa komunidad.Ipakita kung
ng maikling salaysay
Magpakita ng halimbawa paano ito binubuo at ang mga
tungkol sa mga bagay na ng sanaysay nilalaman nito.Bigyan amg
hindi nagbago sa Ituro ang mga dapat bawat mag-aaral ng kanilang
komunidad (hal., pangalan, Hindi nabigyang diin tandaan sa pagbuo ng kopya o bawat pangkat upang Halimbawa ng Maikling Printed Grace M.Dayrit
pagkain, gusali o ang tamang pagbuo ng maiking sanaysay. kanila itong makita at mapag- Sanaysay na tumatalakay Sanaysay
istruktura) sanaysay. aralan. sa isang komunidad 9158901786
Ipaliwanag ang grap at
ang mga simbolo na
makikita dito.
Anu ano ang mga saltang
makikita rito at ano ang
kaugnayan nito sa
LC# 15-14-13 - impormasyong nais nitong Gumawa ng isang Grap na
Nailalarawan ang dami ng Hindi maunawaan ang ipabatid o ipaunawa sa inilalarawan ang dami o
tao sa sariling komunidad mga simbolo na mag-aaral. populasyon sa sariling Ma.Ellaine M.
II sa pamamagitan ng graf makikita sa grap. komunidad. Proposed IMs (Graph) Gonzales 9368568017
Laptop, 9973409069
LC# 19-20 - Natatalakay Powerpoint
ang kahulugan ng ilang Difficulty of the Activities were provided that Presentation,
simbolo at sagisag ng students to gain deeper would result to a Color, Manila
sariling lalawigan at thoughts of the subject Presents more scaffolding comprehensive memory retain Paper, Pencil,
rehiyon matter activities for the learners Scaffolding Pentelpen Raquel C. Miclat
Made a SIM tool for better 9973409069
understanding.
Time Constraint Powerpoint
Remediation techniques by Presentation,
LC# 34- 36 - Nakikilala Willingness to do giving additional concrete Printed
ang mga bayani ng mga research and readings. examples, and activities for Pictures,
sariling lalawigan at . reinforcement. Pentel Pen,
rehiyon Remedial SIM Manila Paper Raquel C. Miclat
Extra readings were given 9973409069
LC# 17 - Naisasalaysay o related to the competency that
enhanced learning.
naisasadula ang kwento
ng mga makasaysayang Activities were provided that
pook o pangyayaring would result to a Powerpoint
nagpapakilala sa sariling comprehensive memory retain Presentation,
lalawigan at mga karatig Poor reading habits of Readings Collaborative for the learners. Manila Paper,
III nito sa rehiyon the students learning Collaborative Learning Pentel Pen Raquel C. Miclat
Television
LC# 10 - Nasusuri ang Laptop
kahalagahan ng Use the game “pinoy henyo” Manila Paper/
matalinong pagpapasya sa To arouse the interest of the Pentel pen
pangangasiwa ng mga Use brain teaser games pupils PowerPoint n
likas na yaman ng bansa Lack of interest to arouse interest “Pinoy Henyo Game” JOAN B. FLORES 9554063131
Television
Laptop
SAPANG LC# 22 - Natatalakay ang Manila Paper/
BIABAS REST. mga hamon at oportunidad Use I.C T.in class discussion Use I.C.T. discussion in a Pentel pen
ES sa mga gawaing like powerpoint presentation to form of power PowerPoint
pangkabuhayan ng bansa The lesson is board Simplify the lesson. simplify the lesson pointbpresentation JOAN B. FLORES 9554063131
Television
This real objects will help the Laptop
LC# 23 - Naiisa-isa ang Pupils relate lessons in their Manila Paper/
mga hamon at oportunidad own way of thinking and Pentel pen
sa mga gawaing No time to memorize Teach the lesson by understanding Real objects or learning by PowerPoint
pangkabuhayan ng bansa important details means of real objects doing project JOAN B. FLORES 9554063131
Television
Laptop
Manila Paper/
LC# 11 - Natatalakay ang Pentel pen
ilang mga isyung The lesson needs time Teach the lesson in a Sum up thevlesson by using AVT Audio and Video Tools PowerPoint
pangkapaligiran ng bansa to be understood simplest way Audio and visual tools to sum up the lesson JOAN B. FLORES 9554063131
The lesson is boring Television
LC# 9 - Nasusuri ang Laptop
kahalagahan ng Manila Paper/
matalinong pagpapasya sa Real life experience of pupils in Pentel pen
pangangasiwa ng mga Relate lessons with relation with the topic being RLE –Real life Experience PowerPoint
IV likas na yaman ng bansa experience discuss project JOAN B. FLORES 9554063131
Detailed
LC # 50 - Nakapagbibigay ng Integration and Remediation of Lesson Plan
sariling pananaw tungkol sa the least learned competencies INTEREM Project (DLP) and
naging epekto sa lipunan ng Integration of lesson in in the lesson for the Third (Integration and Power Point
pamamahala ng mga prayle Lack of Time the next lesson Quarter Remediation) Presentation Leslie D. Pasion 9352144368
Summaries and Reflection of Bond Paper,
the lesson are powerful Cartolina,
learning tools they provide the Manila Paper,
opportunity for pupils to Pentel pen,
practice metacognition, and Paper, Ballpen,
LC # 42 - Nasusuri ang The lesson are broad challenge pupils to succinctly Laptop,
naging reaksyon ng mga and lack of time in Simplify the lesson to synthesize the content of the Powerpoint
Pilipino sa Kristiyanismo teaching the lesson meet the exact time lesson. SumRef Project Presentation Leslie D. Pasion 9352144368
Filmstrips,
Movies,
pictures,
infographics,
This methods will not only models, mind
develop their ability to mapping, brain
listen but will also help mapping tools,
them understand the Audio and Video Tools - laptop,
concepts better. Such incorporate audio-visual projector, white
LC# 5 - Naipapaliwanag ang tools will help their materials to supplement AVTAP (Audio and Video board and
layunin at dahilan ng Inattentiveness in class imagination thrive and textbooks during your Tools in Araling internet
kolonyalismong Espanyol discussion grow. sessions. Panlipunan) connection Leslie D. Pasion 9352144368
Laptop,
Integration of ICT in Using of ICT in class Television,
LC# 39 - Nasusuri ang mga teaching lessons for this discussion can make class White Board,
patakaran, papel at serves as a transforming more interesting through the Projector,
kahalagahan ng sapalitang teaching strategy. use of slides presentation, Videos and
paggawa sa pagkakatatag ng Develop pupils to become Video lessons, and film INTICT Project ( Power Point
kolonya sa Pilipinas Time constraint ICT based learners. viewing. Integration of ICT) Presentation Leslie D. Pasion 9352144368
When pupil's watch
television, they are bound
to be influenced by Educational programs can aid
LC# 37 - Natatalakay ang characters they see. in boosting pupil's intellect.
konsepto ng encomienda at Allowing your pupils to Television is a great way to
mga Kwantitatibong datos watch shows with open ypur pupils mind to a Television,
ukol sa tributo, kung saan ito characters who promote variety of things and help them EdukaTeleAP Laptop,
kinolekta, at ang halaga ng positive messages help to learn topics they may not be (Edukasyong Telebisyon Movies,
V mga tributo The lessosn are broad. learn more in the lesson. exposed to at school. sa Araling Panlipunan) Filmstrips Leslie D. Pasion 9352144368
 When pupil's watch
LC# 46 - Nasusuri ang television, they are bound
to be influenced by Educational programs can aid
pakikibaka ng mga Pilipino
characters they see. in boosting pupil's intellect.
para sa kalayaan sa Allowing your pupils to Television is a great way to
pananakop ng mga Hapon watch shows with open ypur pupils mind to a Television,
(hal., USAFFE, characters who promote variety of things and help them EdukaTeleAP (Edukasyong Laptop,
HukBaLaHap, iba pang positive messages help to learn topics they may not be Telebisyon sa Araling Movies,
kilusang Gerilya) The lessosn are broad. learn more in the lesson. exposed to at school. Panlipunan) Filmstrips Leslie D. Pasion 9352144368
LC# 24 - Natatalakay ang Video clip
mga programa ng
pamahalaan sa panahon Incremental Approach
ng pananakop (hal.
Direct Instructions
Katarungang Panlipunan,
Powerpoint
Patakarang Homestead, Remediation techniques by Presentation,
pagsulong ng pambansang giving additional concrete Printed
wika, pagkilala sa Remedial Teaching examples, and activities for Pictures,
karapatan ng kababaihan Poor reading habits of reinforcement. Pentel Pen,
sa pagboboto) the students Manila Paper Vilma S. Patio 0956 652 9008
LC# 50 - Nagkapagbibigay
Laptop,
ng sariling pananaw Presents more scaffolding Scaffolding Powerpoint
tungkol sa naging epekto activities Activities were provided that Presentation,
sa mga Pilipino ng would result to a Video clip Color, Manila
pamamahala sa mga Collaborative learning comprehensive memory Paper, Pencil,
dayuhang mananakop. Tardiness retain for the learners Pentelpen Vilma S. Patio 0956 652 9008
Direct Instructions Video clip
LC# 10 - Natatalakay ang
Powerpoint
pag-unlad ng Remediation techniques by Incremental Approach Presentation,
transportasyon at giving additional concrete Printed
komunikasyon at epekto Remedial Teaching examples, and activities for Pictures,
nito sa pamumuhay ng Poor reading habits of reinforcement. Pentel Pen,
mga Pilipino the students Manila Paper Vilma S. Patio 0956 652 9008
LC# 19 - Natutukoy ang
mahahalagang Summaries and Reflection of Bond Paper,
the lesson are powerful Cartolina,
pangyayaring may
learning tools they provide the Manila Paper,
kinalaman sa unti-unting opportunity for pupils to Pentel pen,
pagsasalin ng practice metacognition, and Paper, Ballpen,
kapangyarihan sa mga The lesson are broad challenge pupils to succinctly Laptop,
Pilipino tungo sa and lack of time in Simplify the lesson to synthesize the content of the Powerpoint
VI pagsasarili teaching the lesson meet the exact time lesson. SumRef Project Presentation Leslie D. Pasion 9352144368
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Mabalacat city

THIRD QUARTER LEAST LEARNED COMPETENCY ANALYSIS

SY 2019 – 2020

School Grade Least Learned Possible Reasons/Causes Recommendations/Suggestio Possible Name of the Materials Name of Contact No.
Competencies ns Innovation/Intervention Project/Intervention Needed Proponent
I
II
BICAL ES III
IV
V

VI
Nailalarawan ang mga Nahihirapang tandaan ang Bigyan ng diin ang kahalagahan Gumamit ng chart sa Ang Aking Paaralan larawan ng Olivia C. 09279839115
pagbabago sa paaralan tulad bilang ng mag-aaral bawat ng pag-aaral at mga importanteng pagpapakita ng impormasyon paaralan Cordero
ng pangalan, lokasyon, bilang baiting at ibang impormasyon impormasyon sa paaralan tulad ng sariling paaralan upang chart
ng mag-aaral atbp gamit ang sa kanilang paaralan. ng pangalan nito, lokasyon at mga lubos na mainitindihan
timeline at iba pang bahagi ng paaralan.
pamamaraan
Nasasabi ang maaring Hindi gaanong binibigyan ng Magpakita ng mga larawan ng Powerpoint ng aralin Powerpoint Presentation laptop Olivia C.
maging epekto ng nakapag- pansin ng ibang mag-aaral ang epekto ng nakapag-aral at hindi television Cordero
aral at hindi nakapag-aral sa magiging epekto ng kanilang nakapag-aral larawan
tao pag-aaral sa kanilang buhay
Naipaliliwanag ang Kakulangan mg sapat pang Bilang isang guro, bigyan diin ang Gumawa ng maikling kwento Malikhaing Pagkukuwento Olivia C.
kahalagahan ng paaralan sa oras upang maibahagi ang kahalagahan ng edukasyon sa na nagpapakita ng Cordero
sariling buhay at sa leksiyon at makapagbigay pa ating buhay at kung paano ito kahalagahan ng pag-aaral.
I pamayanan o komunidad ng ibat-ibang halimbawa upang magagamit sa pang araw-araw
mas lalo maunawaan ng mga nating pamumuhay.
bata ang kahalagahan ng
edukasyon
Nasasabi ang mga batayang Napakalalim at napakalawak Bigyan ng diin ang mga batayang Gumamit ng chart sa Ang Aking Paaralan larawan ng Olivia C.
impormasyon tungkol sa ng impormasyon na dapat impormasyon tungkol sa sariling pagpapakita ng impormasyon paaralan Cordero
sariling paaralan: pangalan malaman at tandaan ng mga paaralan ng sariling paaralan upang chart
nito (at bakit ipinangalan ang bata sa kanilang paaralan lubos na mainitindihan
paaralan sa taong ito),
lokasyon, mga bahagi nito,
taon ng pagkakatatag at ilang
taon na ito, at mga pangalan
ng gusali o silid (at bakit
ipinangalan sa mga taong ito)
Nakapagbigay ng mga The learners find difficulties in Focus on the studying the Let the learners watch video Video Clips laptop Jasmin A. 09262866834
mungkahi at dahilan upang determining the reason of importance having good clip or powerpoint presentation television Lacson
palakasin ang tama, maayos having a good leadership in a leadership that leads good that gives the them ideas of
at makatwirang pamumuno community. governance in a community. having good governance or
leadership in a community they
belong.
Nasasabi ang kahalagahan The learners have little Give learners enough knowledge Provide video clip presentation Videoclip Presentation laptop Jasmin A.
ng mabuting pamumuno sa knowledge on how a good on how a good leader could on how good leader could met television Lacson
pagtugon ng leader could met the needs in provide the needs of their the needs of their community.
pangangailangan ng mga tao their community. community.
II sa komunidad
Nakikilala ang mga taong The leaners have limited Give learners enough knowledge Provide powerpoint Powerpoint Presentation laptop Jasmin A.
nag-aambag sa kapakanan at knowledge regarding the whoare the NGO or private sector presentation of (NGO) private television Lacson
kaunlaran ng komunidad sa private sector (NGO) who help who help their community. sector that are community
iba’t ibang aspeto at paraan the community to progress. partners.
(ei mga pribadong samahan
(NGO) na tumutulong sa pag-
unlad ng komunidad)
Nasasabi ang katangian ng The learners find difficulties in Let learners differentiate good and Let the learner role play the Role Playing Jasmin A.
mabuti at di mabuting pinuno distinguishing good and bad bad qualities of a leader. good and bad qualities of a Lacson
qualities of a leader. leader.
Natatalakay ang kahalagahan They rambling on about the Pupils also tend to learn better Make information relevant to Film Viewing of historical pictures Jhuermie G. 09305022066
ng mga makasaysayang events that took place or pupils when classes are more the pupils and their respective places laptop Bacani
lugar at ang mga saksi nito sa reading many information interactive. It’s important for pupils lives. television
pagkakakilanlang kultura ng to have a good overall big picture
sariling lalawigan at rehiyon of the event that they’re trying to
Nailalarawan ang It’s involves memorizing a lot of memorize. With that, they’ll have a Tie topics to pupils' interest Film Viewing of historical pictures Jhuermie G.
pagkakakilanlang kultural ng information such as places, better understanding of the events and connect what they know places laptop Bacani
kinabibilangang rehiyon cultures and etc that took place and be more with what is about the lesson television
inclined to remember it instead of
III Natutukoy ang mga gusaling They got confused about the trying to mindlessly store Give more focus about their Powerpoint Presentation laptop Jhuermie G.
pangkultura/makasaysayang topic because it has a lot of information. Once they’ve gotten own province and connect television Bacani
CAMACHILES pook ng iba’t ibang lalawigan information to be remembered the big picture, it helps for pupils them with other provinces’
ES sa kinabibilangang kultura ng to learn the significance of the informations.
rehiyon event that took place and how it’s
Natutukoy ang mga Lack of interest impacted the future. ICT based instructional Powerpoint Presentation laptop May A. Lalu
katawagan sa iba’t ibang materilas television
layon sa kinabibilanagng
rehiyon (e.g. paggalang,
paglalambing, pagturing
Naiisa-isa ang tungkulin ng Malawak ang aralin na ito na Isa-isahin ang mga tungkulin ng Pagsasadula sa mga piling Role Playing laptop Jocelyn M. 09274722939
pamahalaan na itaguyod ang kung saan ang mga bata ay mga mamamayan ayon sa tungkulin television Fernandez
karapatan ng bawat nakukuha na nilang mainip pagkakasunod-sunod.
mamamayan
Naiisa isa ang mga Di nila maiapply sa kanilang Video clips para lalung AVP ng mga programang Puzzle Games laptop Jocelyn M.
programang pangkalusugan buhay dahil di sapat ang maintindihan ang programang pangkalusugan television Fernandez
kanilang kinikita para sa pangkalusugan
kanilang kalusugan
Naipaliliwanag ang Di ganuon katatag o ka-aware I involve ang mga bata sa Powerpoint presentation ng Powerpoint Presentation laptop Jocelyn M.
“separation of powers” ng ang nalalaman ng mga bata gawaing pampamahalaan sa tatlong sangay ng pamahalaan television Fernandez
IV tatlong sangay ng tungkol sa ating pamahalaan kanilang barangay
pamahalaan
Nasasabi ang mga paraan ng Di ganuon katatag o ka-aware Manood ng balita AVP tungkol sa paraan ng Reporting laptop Jocelyn M.
pagtataguyod ng ekonomiya ang nalalaman ng mga bata pagtataguyod ng ekonomiya television Fernandez
ng bansa tungkol sa ating pamahalaan ng bansa
Nakakapagbigay halimbawa Di interesado ang mga mag- Powerpoint sa mga programang AVP ng mga programang Reporting laptop Jocelyn M.
ng mga programang aaral kung ano ang nagaganap pangkapayapaan. pangkapayapaan television Fernandez
pangkapayapaan sa ating bansa lalu na sa
panahon ngayon na halos
gadgets at computer ang
pinaglalaan ng oras.
Nakapagbibigay ng sariling
pananaw tungkol sa naging
epekto ng kolonyalismo sa
lipunan ng sinaunang Pilipino

V
 Nasusuri ang mga
pagbabagong pampulitika at
ekonomiya na ipinatupad ng
kolonyal na pamahalaan
V Natatalakay ang
pangangailangan sa
pagpapabuti ng katayuan ng
mga babae
Naipaliliwanag ang di
matagumpay na pananakop
sa mga katutubong pangkat
ng kolonyalismong Espanyol

Natutukoy ang mga suliranin,

isyu at hamon ng kasarinlan
noong panahon ng Ikatlong
Republika sa kasalukuyan na
nakakahadlang ng pag-unlad
ng bansa
Natatalakay ang suliraning
VI pangkabuhayan pagkatapos
ng digmaan at ang naging
pagtugon sa mga suliranin
Naiisa-isa ang mga
kontribusyon ng bawat
pangulo na nakapagdulot ng
kaulanran sa lipunan at sa
bansa
I
II
CANIDHA ES III
IV
V
VI
I
II
MAUAQUE III
REST. ES IV
V
VI

II

III

IV
MAWAKE ES

V
 V

VI

Nailalarawan ang mga

pagbabago sa paaralan tulad
ng pangalan, lokasyon, bilang
ng mag-aaral atbp gamit ang
timeline at iba pang
pamamaraan
Natutukoy ang mga
alituntunin ng paaralan
Nabibigyang katwiran ang
pagtupad sa mga alituntunin
ng paaralan

I
Nahihinuha ang mga
posibleng dahilan ng tao sa
pagsira ng mga likas na
yaman ng kinabibilangang
komunidad
Naiuugnay ang epekto ng
pagkakaroon ng hanapbuhay
sa pagtugon ng
pangangailangan ng
komunidad at ng sariling
pamilya
Nasasabi ang kahalagahan
ng mabuting pamumuno sa
pagtugon ng
pangangailangan ng mga tao
sa komunidad
II
Nailalarawan ang mga
kaugalian, paniniwala at
tradisyon ng sariling
lalawigan at ng rehiyon
Naipaliliwanag na ang mga
salik heograpikal katulad ng
lokasyon at klima ay
nakaiimpluwensiya sa
pagbuo at paghubog ng uri
ng pamumuhay ng mga
lalawigan at rehiyon
Naihahambing ang
pagkakatulad at pagkakaiba
ng mga kaugalian, paniniwala
at tradisyon sa sariling
lalawigan sa karatig lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon at
sa ibang lalawigan at rehiyon
Natatalakay ang papel na
ginagampanan ng kultura sa
SAPANG pagbuo ng pagkakakilanlan
BIABAS ES ng sariling lalawigan at
rehiyon, at sa Pilipinas
III
Nasusuri ang balangkas o
istruktura ng pamahalaan ng
Pilipinas
Natatalakay ang antas ng
pamahalaan (pambansa at
lokal)
Natatalakay ang paraan ng
pagpili at ang kaakibat na
kapangyarihan ng mga
namumuno ng bansa
Nasusuri ang mga ugnayang
kapangyarihan ng tatlong
sangay ng pamahalaan
Natatalakay ang epekto ng
mabuting pamumuno sa
pagtugon ng
IV pangangailangan ng bansa
 Natatalakay ang epekto ng
mga pagbabago sa
pamamahala ng mga
Espanyol sa mga sinaunang
Pilipino
Nakapagbibigay ng sariling
pananaw tungkol sa naging
epekto ng kolonyalismo sa
lipunan ng sinaunang Pilipino
Natatalakay ang epekto ng
mga pagbabago sa
pamamahala ng mga
Espanyol sa mga sinaunang
Pilipino
Natatalakay ang iba’t ibang
reaksyon ng mga katutubong
pangkat sa armadong
pananakop
Nakapagbibigay ng sariling
pananaw tungkol sa naging
epekto ng kolonyalismo sa
lipunan ng sinaunang Pilipino
V
Nasusuri ang mga
pangunahing suliranin at
hamon sa kasarinlan
pagkatapos ng Ikalawang
Digmaang Pandaigdig
Natatalakay ang suliraning
pangkabuhayan pagkatapos
ng digmaan at ang naging
pagtugon sa mga suliranin
VI
VI
LC# 16,17,18,19,20 -
Nailalarawan ang mga
pagbabago sa paaralan tulad ng
pangalan, lokasyon, bilang ng
mag-aaral atbp gamit ang
timeline at iba pang
I pamamaraan
LC# 24, 27 - Nakikilala
ang mga taong nag-
aambag sa kapakanan at
kaunlaran ng komunidad
sa iba’t ibang aspeto at
paraan (ei mga pribadong
samahan (NGO) na
tumutulong sa pag-unlad
ng komunidad)
LC# 7 - Nasasabi ang mga
sanhi at bunga ng Hindi pamilyar o hindi kilala ang karagatan
pagkasira ng likas na mga taong kabilang sa mga
yaman ng kinabibilangang tumutulong sa komunidad
komunidad (NGO)
LC# 14 - Naiuugnay ang
epekto ng pagkakaroon ng
hanapbuhay sa pagtugon
ng pangangailangan ng
komunidad at ng sariling
pamilya
LC# 3 - Natatalakay ang
mga produkto at mga
kaugnay na hanapbuhay
na nalilikha mula sa likas
II yaman ng komunidad
LC# 3 - Natatalakay ang
kahulugan ng sariling
kultura at mga kaugnay na Hindi pamilyar sa mga produkto and select topics that will catch
konsepto o hanap-buhay sa komunidad. learner’s interest.
LC# 5 - Naipaliliwanag na
ang mga salik heograpikal
katulad ng lokasyon at
klima ay
nakaiimpluwensiya sa
pagbuo at paghubog ng uri
ng pamumuhay ng mga Key concepts are not
lalawigan at rehiyon understandable
SAPANG
BIABAS REST.
ES
Kulang ang impormasyong Paglalagay ng Kasaysayan ng
Paaralan simula ng itayo ito
alam tungkol sa paaralan.
hanggang sa kasalukuyan sa
bawat silid aralan.
Paggawa ng Video
presentation na nagpapakita
ng pagbabagong nangyari sa
paaralan tulad ng itsura ng
mga silid aralan, mga guro na
nagturo at nagtuturo, mga
Pagpapakita ng larawan ng naging bilang ng mga mag
paaralan noon at ngayon aaral, mga patimpalak na
nakamit. At iba pa.
Pagpapakita ng tsart ng bilang ng
mga mag aaral ng paaralan Pagkakabit ng mga larawan sa
Opis o Silid Aklatan na
Pagpapakita ng larawan ng mga maaaring bisitahin ng mga Tarpaulin
gurong nagturo noon at mga estudyante at mga guro na Pictures
nagtuturo pa rin hanggang sa maaaring may kinalaman sa Video
kasalukuyan. kanilang aralin. Presentation Clarizel N.
This is My School Camposano 0945-537-0327
Ipakilala ang ilan sa mga
samahan o pribadong
organisasyon na tumutulong sa
komunidad. Video showing – Paliwanag
Walang mga on-hand materials na *Rotary Club tungkol sa mga NGO kung ano
pwedeng gamitin sa pagtuturo ng *Women’s League ang layunin at adhikain nila sa Video Showing tungkol sa
naturang aralin. *Red Cross kanilang pagtulong sa mga samahan o NGO na Videos on
komunidad. tumutulong sa komunidad. Youtube Grace M. Dayrit 9158901786
Pagpapakita ng mga larawan ng
epekto o bunga ng pakasira ng
ating mga likas na yaman.
*Pagbaha
*Pagguho ng Lupa
*Natabunang mga kabahayan
*Pagkamatay na mga isda
*Pagkalbo ng mga kagubatan
*Pagdumi ng mga ilog at Chart
Gumawa ng Chart na Mga sanhi at bunga ng
*Pagdumi ng hangin naglalahad ng mga sanhi at pagkasira ng mga likas na Proposed
*Pagkasira ng Ozone Layer. bunga ng pagkasira ng ating yaman. IMs Ma.Ellaine M.
mga likas na yaman. Gonzales 9368568017
Magprint ng dalawang larawan.
1.Pamilyang mag malusog at
saganang pamumuhay dahil
ang ama ng tahanan ay
nagsisikap at
naghahanapbuhay para
mailaan ang mga
pangangailangan ng mag-
anak.
2.Pamilyang naghihikaos at
Ipaliwanag kung ano ang walang sapat na pagkain,salat
Maaaring hindi pa nila aktual kabutihang naidudulot ng sa mga pangunahing
na naranasan, o nasaksihan pagkakaroon ng hanapbuhay sa pangangailangan,dahil walang Larawan ng Pamilyang
ang epekto o bunga ng pagtugon sa pangangailangan ng trabaho ang ama ng tahanan. Masagana at Pamilyang Ma.Ellaine M.
pagkasira ng likas na yaman. komunidad. Kapos. Proposed IMs Gonzales 9368568017
Cartolina,
colored paper,
glue
Proposed IMs Mga
Chart ng Produkto at naimprentang
Hindi lubos ang pagkaunawa Pagpapakilala sa mga produkto Gumawa ng Chart na hanapbuhay sa komunidad. larawan at
sa epekto ng kawalan ng ng sariling lugar o komunidad at naglalahad ng mga produkto at (Maaaring magdikit ng mga hanap-buhay
hanapbuhay at kung ano ang mga karaniwang hanap-buhay mga karaniwang hanap-buhay larawan) sa komunidad. Ma.Ellaine M.
idudulot nito sa komunidad. dito. sa komunidad. Gonzales 9368568017
Carton box
Scissors
Cut out
pictures
Round boards
Central Luzon in a box Glue
Make adjustments of the lessons Incorporate audio-visual Project – a collection of Wrapping
materials to supplement information about Region III paper or paint Arveejoy L. De
textbooks. through symbols or seals Vero 9363792364
Daily Journal which will be 1 drawing book
Include the daily lives of used by the student to write 1 plastic cover
Filipinos through awareness of 5 to 10 daily news they have 1 wrapping
the news by listening on the seen on television, heard on paper
radio, watching television or the radio, or read on the 1 pen Arveejoy L. De
Real-life Learning and Experiences reading the newspapers. newspaper. Vero 9363792364

LC# 6 - Natatalakay ang
mga impluwensiya ng
klima at lokasyon sa
pagbuo at paghubog ng
pamumuhay sa isang lugar The lessons are broad.
SAPANG
BIABAS REST.
ES
LC# 17 - Natatalakay ang
kahalagahan ng mga
makasaysayang lugar at
ang mga saksi nito sa
pagkakakilanlang kultura
ng sariling lalawigan at
rehiyon
LC# 17 - Natatalakay ang
kahalagahan ng mga
makasaysayang lugar at
ang mga saksi nito sa
pagkakakilanlang kultura
ng sariling lalawigan at
III rehiyon
LC# 7,8 - Natatalakay ang
antas ng pamahalaan Lack of prior knowledge on the Work together with your pupils
(pambansa at lokal) topics discussed.
LC# 4,5 - Nasusuri ang
balangkas o istruktura ng
pamahalaan ng Pilipinas
LC# 39 - Natutukoy ang
iba’t ibang paraan ng
pagtutulungan ng
pamahalaang pambayan,
pamahalaang
panlalawigan at iba pang
tagapaglingkod ng
IV pamayanan
LC# 38 - Naipaliliwanag ang
di matagumpay na
pananakop sa mga
katutubong pangkat ng
kolonyalismong Espanyol
LC# 47 - Nakakabuo ng
konklusyon tungkol sa mga
dahilan ng di matagumpay na
armadong pananakop ng Difficulty of the students to gain
mga Espanyol sa ilang piling deeper thoughts of the subject Simplify the lesson to meet the
katutubong pangkat matter
LC# 46 - Natataya ang sanhi
at bunga ng mga reaksiyon
ng mga katutubong Pilipino
sa kolonyalismo
LC# 48 - Nasusuri ang epekto
ng kolonyalismong Espanyol
sa pagkabansa at
pagkakakilanlan ng mga
Pilipino Wide ranging of the lesson
LC # 50 - Nasusuri ang
epekto ng kolonyalismong
Espanyol sa pagkabansa at
pagkakakilanlan ng mga
V Pilipino
LC# 3,4,5 - Natatalakay
ang suliraning
pangkabuhayan
pagkatapos ng digmaan at
ang naging pagtugon sa
mga suliranin Time constraint
LC# 6 - Natatalakay ang
ugnayang Pilipino-
Amerikano sa konteksto ng
kasunduang militar na
nagbigay daan sa pagtayo
ng base militar ng Estados Pupils are not interested in the
Unidos sa Pilipinas subject being taught
LC# 7 - Natatalakay ang
“parity rights” at ang
ugnayang kalakalan sa
VI Estados Unidos
Bond paper
Colored pencils
Create postcards containing White folder
the climate and weather of a Marker
Encourage collaborative working certain location and have a scissors
group for a meaningful exchange brainstorming on how it affects glue Arveejoy L. De
of ideas. the livelihood. Postcards to Life Project Vero 9363792364
Cut out
pictures
Cartolina
Marker
It’s more fun in the Glue
The use of ICT through Philippines Project – a Scotch tape
learning of the historical places compilation of different Piece of wood
Prepare videos and lessons that will be beneficial because they historical places in the Carton box
Individual differences and will start and end on your specific can learn these historical Philippines on a DIY Scissors Arveejoy L. De
multiple intelligences class schedule. places best by viewing. television. Vero 9363792364
Storyboards are great way to Illustration
teach in learning our culture. It board
will be a step-by-step Cartolina
storytelling in pictures using Marker
their imagination. Scissors
Integrate other subject areas such Cut out
as English for making a Region III and its Culture pictures Arveejoy L. De
Poor time management skills. storyboard. Storyboards Project Vero 9363792364
Television
Laptop
Manila Paper/
Pentel pen
PowerPoint
Work with classmates or Pictures
and their parents friends to enjoy studying Peer Discussion JOAN B. FLORES 9554063131
Television
Laptop
Manila Paper/
Pentel pen
Help find ways to express our Create games like brain PowerPoint
pupil’s feeling’s in a constructive twizzers to memorize important Pictures
Lack of study habits rather than destructive way details of each lesson Big Brother/Big Sister JOAN B. FLORES 9554063131
Television
Laptop
Manila Paper/
Maintain positivity in teaching and Pentel pen
Lazziness in memorizing make clever use of all the Make use of the Social Media PowerPoint
Important details resources in your surroundings Technology in presenting the Pictures
(localized materials) lessons Advertisement JOAN B. FLORES 9554063131
When pupil's watch television, Educational programs can aid
they are bound to be influenced in boosting pupil's intellect.
by characters they see. Allowing Television is a great way to
your pupils to watch shows with open your pupils mind to a Television,
characters who promote positive variety of things and help them EdukaTeleAP Laptop,
messages help to learn more in learn topics they may not be (Edukasyong Telebisyon Movies,
The lesson is boring the lesson. exposed to at school. sa Araling Panlipunan) Filmstrips Leslie D. Pasion 9352144368
Summaries and Reflection of Bond Paper,
the lesson are powerful Cartolina,
learning tools they provide the Manila Paper,
opportunity for pupils to Pentel pen,
practice metacognition, and Paper, Ballpen,
challenge pupils to succinctly Laptop,
synthesize the content of the Powerpoint
exact time lesson. SumRef Project Presentation Leslie D. Pasion 9352144368
Real World Learning - relating
and demonstrating through real
life situation will make the
material easy to understand
and easy to learn. It will spark RWL in AP ( Real World
The lesson are broad and lack their interest and get the Learning in Araling
of time in teaching the lesson Real Life experiences children excited and involved. Panlipunan) Community Leslie D. Pasion 9352144368
Filmstrips,
Movies,
pictures,
infographics,
models, mind
mapping, brain
This methods will not only develop mapping tools,
their ability to listen but will also Audio and Video Tools - laptop,
help them understand the incorporate audio-visual projector, white
concepts better. Such tools will materials to supplement AVTAP (Audio and Video board and
help their imagination thrive and textbooks during your Tools in Araling internet
grow. sessions. Panlipunan) connection Leslie D. Pasion 9352144368
Laptop,
Using of ICT in class Television,
Integration of ICT in teaching discussion can make class White Board,
lessons for this serves as a more interesting through the Projector,
transforming teaching strategy. use of slides presentation, Videos and
Inattentiveness in class Develop pupils to become ICT Video lessons, and film INTICT Project ( Power Point
discussion based learners. viewing. Integration of ICT) Presentation Leslie D. Pasion 9352144368
PowerPoint
Presentation,
Manila Paper,
Give pupils responsibility Individual Reporting Report Mo FlashCards Vilma S. Patio 0956 652 9008
Activities were provided that Power Point
would result to a presentation,
Present the lesson in simplest comprehensive memory retain laptop,activities
way for the learners I-Action mo sheets Vilma S. Patio 0956 652 9008
Made a SIM tool for better
understanding.
Powerpoint
Remediation techniques by Presentation,
giving additional concrete Printed
Difficulty of the students to gain examples, and activities for Pictures,
deeper thoughts of the subject reinforcement. Pentel Pen,
matter Remedial SIM Manila Paper Vilma S. Patio 0956 652 9008
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Mabalacat city

FOURTH QUARTER LEAST LEARNED COMPETENCY ANALYSIS

SY 2019 – 2020

School Grade Least Learned Possible Recommendations/Su Possible Name of the Materials Name of Contact No.
Competencies Reasons/Causes ggestions Innovation/Intervention Project/Intervention Needed Proponent
I
II
BICAL ES III
IV
V

VI
I
II
CAMACHILES
ES III
IV
V
VI
I
II
CANIDHA ES III
IV
V
VI
I
II
MAUAQUE III
REST. ES IV
V
VI
I
II
III
MAWAKE ES
IV
V
VI
I
II
SAPANG
BIABAS ES III
IV
V
VI
I
SAPANG
BIABAS REST. II
ES III
IV
V
VI