Hoạt động 2: Củng cố khái niệm

- Hoạt động 2.1: Nhận diện và thể hiện khái niệm (2 ng) giang, trang
NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC SẢN PHẨM DỰ KIẾN
HIỆN
Sau khi được học về *GV giao nhiệm vụ : HĐ1:
khái niệm học sinh thực - Yêu cầu học sinh đọc - Các đa thức một biến
hiện HĐ1, HĐ2 để nhận lại khái niệm đa thức là:
diện và thể hiện khái một biến.
niệm. - GV yêu cầu HS thực
* HS thực hiện HĐ1: hiện cá nhân HĐ1 vào vì đa
Hãy cho biết đa thức nào vở trong 3 phút và yêu thức là tổng những đơn
dưới đây là đa thức một cầu 1 HS lên bảng làm thức cùng một biến x.
biến. Vì sao? bài. vì số 0 được gọi
- GV yêu cầu HS thực là đa thức không.
hiện cá nhân HĐ2 vào
vở trong 3 phút. Sau đó - Đa thức
yêu cầu 2 HS cùng bàn không là đa thức một
đổi chéo vở để kiểm tra biến vì đa thức là tổng
* HS thực hiện HĐ2: những đơn thức có biến
kết quả.
Hãy xây dựng hai đa x và biến y.
* HS thực hiện nhiệm
thức một biến. A ( theo HĐ2:
vụ:
biến x) và B( theo biến Hai đa thức một biến là:
- HS đọc lại khái niệm
y) bằng cách cộng các A = 5 x 5+ 4 x 3−2 x 2+ x +1
đa thức một biến.
đơn thức sau: ; ; - HS thực hiện HĐ1, B = −2 y 3+ y 2+ y+1
HĐ2.
; ; ; ; ;
* Báo cáo, thảo luận:
.
- Với HĐ1:
+ GV mời 2 HS đứng tại
chỗ nhận xét bài làm của
bạn trên bảng.
+ HS lắng nghe, quan
sát, nhận xét.
- Với HĐ2:
+ GV mời 1 cặp học
sinh cùng bàn đứng tại
chỗ nhận xét bài làm của
bạn.
+ HS lắng nghe, quan
sát, nhận xét.

* Kết luận, nhận định:

- GV nhận xét, đánh giá
kết quả của HS, chính
xác hóa kết quả và chốt
lại.