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生于江苏,长于台湾
文白交融、情思细腻
文体多样:诗歌、小说、散文、戏剧、杂文
背景 创作历程:稳定生活、家庭-闺阁 -》 家族文脉、
国故派教育、台湾:怀古
台湾批评界:她的作品是中国的,怀乡的,不忘
情于古典而纵身现代的,她又是极人道的。
创作目的:安慰没有考好的考生
不朽的失眠
文本内容:围绕张继《枫桥夜泊》演绎
一千二百年前,一千二百年后
时间线索(两层)
考试落榜、离开京城、苏州夜泊、提笔作诗
一到八段:张继的故事
八到十二段:诗歌的演绎(呼应)
诗歌线索
诗歌
结构 议论
落榜羞惭沮丧 考不上才是天下皆知(对比)
落魄士子绝望 劲风中的残灯(脆弱的意象对比强大的外力,写
出内心的苦痛) 来自读书意义的消解
又一次绝望 天不管地不收:天、地两个广大的意象反衬他无
处可去的孤独
顿悟(高潮) 衬底音乐:钟被打击,仍然是音乐。痛不痛:自
我投射 意义的重新建构
小说 虚构性(张继其实中举,为了躲避安史之乱罢
了)
文体 诗化语言 船行似风(四字自成一段,留白)
诗歌
诗歌节奏 句子短,断句多(唯有他,张继,醒着)
个人化 不是符号化的壮志难酬的士子,而是一个和没有
考好的考生很贴近的人
肖像描写 惨绿少年的容颜(陌生化,反衬张继的悲伤绝
望)
人物塑造 静态 残酷地坐着 残酷:陌生化,失眠让他直面自己的失败,写出
苦涩
动作描写 情绪
不朽的失眠 动态 推枕而起 连贯的动作:果决、急迫,顿悟让他摆脱绝望
很多
直接心理描写 奇怪的是,在他的感觉里 自己考试结果的放大,羞愧
只有我张继,是天不管地不收,既没有权利工作 两个不、两个没有,四个否定词连用,写出意义
也没有福气睡眠 消解以后、个人漂泊的茫然不知所措
江枫如火,在岸上举着冷冷的烛焰 通感,触觉和视觉,火和冷(陌生化),写出凄
冷,暗示他不属于这里
异乡、江畔、秋、大雁:全部都是漂泊无定的意
象
环境描写
星子和清霜 颜色、形状(轻薄)、冷(凄绝)
警世、有穿透性(贴着水面)、清晰、刚健(钟
寒山寺的钟 声的震撼,让顿悟顺理成章,提示了一种面对暂
时失败的可取态度)
时间的永恒,一般用来形容高大的纪念碑式的东
西,这里用来形容一场失眠:化崇高为日常
不朽
艺术成就
不朽的: 枫桥夜泊
一语道破一种古今共通的心情:失意
所以这里是化用古典题材来对现代进行关照
主题 化古典而用之
现代受众
女性化 追求不是说理而是情感的共鸣
现代视角(强调个人,不强调家国情怀) 现代不是古代的人
写给没有考好的考生,鼓励他们不要局限于一时
的成败,因为考试成败没有那么重要,而且失败
也可能转化成艺术的永恒