Prijedlog godišnjeg izvedbenog kurikuluma za Njemački jezik u 2. razredu osnovne škole

(2. godina učenja, 70 sati)  za školsku godinu 2021./2022. 
MJESEC TJEDAN TEMA LEKCIJA ODGOJNO-OBRAZOVNI OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH
ISHODI TEMA
RUJAN 1. Ponavljanje Wiederholung – Das bin ich OŠ (1) NJ A.2.1. uku B.1.1.
gradiva prvog (opis sebe, svoje obitelji i Na poticaj i uz pomoć učitelja učenik
2. razreda prijatelja, boje, hrana, Učenik razumije kratke određuje cilj učenja i odabire
brojevi od 1 – 10, godišnja rečenice. pristup učenju.
doba, vremenske prilike, uku A.1.1.
životinje, školski pribor, OŠ (1) NJ A.2.2. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
svakodnevne aktivnosti, informacije iz različitih izvora i
rođendan i kupovina) Učenik naglas čita riječi i uspješno ih primjenjuje pri
kratke rečenice. rješavanju problema.
osr A.1.4.
OŠ (1) NJ A.2.3. Razvija radne navike.
3. Ponavljanje osr A.1.1.
gradiva prvog Učenik govori riječi i kratke
Razvija sliku o sebi.
razreda rečenice oponašajući
osr A.1.4.
(6 sati) izgovor i intonaciju
govornoga modela. Razvija radne navike.
osr A.1.3.
4. Moj svijet: ljeto i Ljeto i ljetni aktivnosti
OŠ (1) NJ A.2.4. Razvija svoje potencijale.
ljetne aktivnosti Ljetna razglednica, godišnja
(4 sata) doba
LISTOPAD 5. Moj svijet: škola Škola i školski pribor Učenik u razgovoru pod A.1.3.
(8 sati) razmjenjuje kratke,
Upoznaje mogućnosti osobnog
6. Školske aktivnosti, koliko uvježbane rečenice.
razvoja (razvoj karijere,
(množina imenica) profesionalno usmjeravanje).
7 Opis razreda OŠ (1) NJ A.2.5.
osr B.1.2.
Učenik prepisuje poznate Razvijakomunikacijskekompetencije.
8 Svakodnevne aktivnosti
 riječi, fraze ili kratke
STUDENI 9. Moja Dani u tjednu rečenice. pod B.1.2.
svakodnevnica: Planira i upravlja aktivnostima.
10. tjedne aktivnosti Koliko je sati? (puni sat) OŠ (1) NJ B.2.1.
Moj svijet:
11. blagdani Sv. Nikola, Advent Učenik navodi osnovne
(8 sati) informacije o zemljama
12. Zima njemačkoga govornog
područja i prepoznaje
PROSINAC 13. Što mogu/volim/želim raditi sličnosti i razlike između osr C.1.4.
u školi? vlastite kulture i kultura Razvija nacionalni i kulturni identitet
povezanih s njemačkim zajedništvom i pripadnošću skupini.
14. Ljudi oko mene i Bajke (braća Grimm) jezikom. uku A.1.4.
ja Učenik oblikuje i izražava svoje misli
(6 sati) OŠ (1) NJ B. 2.2.
i osjećaje.
15. Božić, Nova Godina pod A.1.3.
Učenik uočava vrlo
Upoznaje mogućnosti osobnog
16. Ljudi oko mene: Opis prijatelja jednostavne primjere
razvoja (razvoj karijere,
moji prijatelji i ja pozitivnih načina
profesionalno usmjeravanje).
ophođenja prema osobama
SIJEČANJ 17. Ljudi oko mene: Zajedničke aktivnosti s pod A.1.1.
u vlastitoj kulturi i drugim
moji prijatelji i ja prijateljem Primjenjuje inovativna i kreativna
kulturama.
Moj svijet: put do rješenja.
18. škole i mjesto Važna mjesta /Put do škole uku A.1.4.
OŠ (1) NJ B. 2.3.
stanovanja Učenik oblikuje i izražava svoje misli
Učenik pokazuje otvorenost i osjećaje.
19. (6 sati) Brojevi od 1-20, U kojoj ulici
i znatiželju za kulture
stanuješ?
povezane s njemačkim
jezikom te za strane i
VELJAČA 20. Moj svijet: moj Kuća, stan, prostorije nerazumljive sadržaje. zdr
stan/moja kuća C.1.1.A
(6 sati) Opisuje kako se oprezno i sigurno
21. Aktivnosti u prostorijama kretati od kuće do škole.
 OŠ (1) NJ C.2.1.
22. Hrana i piće
Učenik primjenjuje neke
OŽUJAK 23. Moj Voće, povrće, slatkiši strategije učenja i uporabe zdr
svakodnevnica: Kupnja u dućanu jezika. A.1.2.
svakodnevne Razlikuje osnove pravilne od
24. aktivnosti Proljeće OŠ (1) NJ C. 2.2. nepravilne prehrane i opisuje
Moj svijet: važnost tjelesne aktivnosti.
blagdani i Učenik se služi različitim osr A.1.4.
25. godišnja doba Uskrs izvorima informacija. Razvija radne navike.
uku A.1.4.
(10 sati)
4. Kritičko mišljenje
26. Die Raupe Nimmersatt – 1.
dio, što je tipično u Učenik oblikuje i izražava svoje misli
proljeće, hrana i piće - i osjećaje.
ponavljanje

27. Die Raupe Nimmersatt – 2.

dio, vremenske prilike,
hrana i piće - ponavljanje
TRAVANJ 28. Moj svijet: Moj ormar osr C.1.4.
odijevanje, Razvija nacionalni i kulturni identitet
dijelovi tijela zajedništvom i pripadnošću skupini.
(6 sati) odr A.1.3. Uočava povezanost
između prirode i zdravoga života.
29. Odjeća, vrijeme, godišnja
doba

30. Dijelovi tijela

SVIBANJ 31. Moj svijet: Životinje na selu i u gradu osr C.1.4.

životinje,
 rođendan, ljeto Razvija nacionalni i kulturni identitet
32. (8 sati) Kućni ljubimci zajedništvom i pripadnošću skupini.
ikt A.1.1.
Učenik uz učiteljevu pomoć odabire
33. Rođendan i igre odgovarajuću digitalnu tehnologiju
Ljetni praznici za obavljanje jednostavnih
zadataka.
34. To sam ja
Ponavljanje
(4 sata)
LIPANJ 35. Ponavljanje odr A.1.3. Uočava povezanost
gradiva/Zaključivanje između prirode i zdravoga života.
ocjena pod A.1.2.
Snalazi se s neizvjesnošću i rizicima
koje donosi.

Napomene:

Očekivanja međupredmetnih tema Učiti kako učiti i Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije ostvaruju se kroz sve planirane teme.

Vrednovanje za učenje, kao učenje i naučenog kontinuirano se provodi tijekom cijele školske godine.