OPISNO OCJENJIVANJE – PRVI RAZRED

Osnovna škola «Dositej Obradović» Školska 2006/2007.

Blatnica
Područna škola u Kamenici

Ime učenika: Razred: Drugi

Odjeljenje: 4
PLANIRANI CILJEVI I
OČEKIVANI ISHODI I POLUGODIŠTE

MOJA OKOLINA Procjena ostvarenih ciljeva i ishoda:

1. Sposobnost učenika za
posmatranje prirodnih i društvenih Oblasti koje je N.N. savladao u toku
pojava i uočavanje odnosa nežive i
žive prirode. prvog polugodišta su: porodica i škola.
2. Usvajanje znanja o školi, porodici, Zbog nemogućnosti da čita znanja su
prirodi i radu ljudi iz neposrednog mu zasnovana na onome što zapamti
okruženja, na času. N.N. razlikuje predmete iz
3. Orjentisanje u vremenu i zapažanje svoje okoline po obliku. Naučio je da
elementarnih vremenskih odnosa,
4. Stepen razvijenosti svijesti o broji i zapisuje brojeve do 10. Uz pomoć
čuvanju zdravlja, ličnoj i opštoj može i da sabira i oduzima do 10.
higijeni,
5. Angažovanost učenika u procesu Preporuka za dalje napredovanje:
aktivnog učenja kroz dramske
prikaze, radionice i praktičan rad
6. Razlikovanje i ispravno imenovanje Da bi dalje napredovao mora vježbati
oblika predmeta, površi i linija, sabiranje i oduzimanje do 10 koristeći
uočavanje odnosa između pogodne didaktičke materijale.
predmeta prema sebi i predmeta
prema predmetu.
7. Uočavanje skupova, pripadanje
elemenata skupu, korišćenje
termina: skup, element, ili član
8. Brojanje, čitanje, zapisivanje i
upoređivanje brojeva do 10,
pravilno korišćenje znaka veće,
manje, jednako.
9. Upoznavanje terminologije zbir,
sabirci, razlika, umanjenik,
umanjilac, savladavanje sabiranja i
oduzimanja do 10
10. Rješavanje tekstualnih zadataka s
jednom operacijom
GOVOR, IZRAŽAVANJE, Procjena ostvarenih ciljeva i ishoda:
STVARANJE
N.N. pravilno izgovara sve glasove.
1. Pravilno izgovaranje glasova, riječi i Veoma je napredovao od početka
rečenica
2. Savladavanje tehnike čitanja i školske godine. Prepoznaje sva
pisanja štampanim i pisanim štampana slova, piše ih pojedinačno i u
slovima kraćim riječima, može da prepiše
3. Usvajanje navike za čitko, uredno i pravilno kraće sadržaje. Ove nastavne
jasno pisanje sadržaje i aktivnosti N.N. izuzetno voli.
4. Samostalno pričanje, prepričavanje
i opisivanje Pomoću boja prikazuje svoja viđenja
5. Aktivnost (angažovanost) na času svijeta oko sebe. Često je vrlo neuredan
6. Pravilno korištenje likovnog ali su mu radovi bogati veselim bojama.
materijala
7. Savladavanje različitih likovnih
tehnika
8. Aktivnost na estetsko unapređivanje
svoje neposredne okoline.
9. Maštovitost i kreativnost u radu
10. Stepen kulture rada na času
Preporuka za dalje napredovanje:
Da bi i dalje napredovao mora vježbati
tehniku čitanja (ščitavanje) i pisanja
dužih riječi i rečenica. Očekivati je da će
to savladati do kraja školske godine.

RITMIKA, SPORT, MUZIKA Procjena ostvarenih ciljeva i ishoda:

1. Pjevanje po sluhu raznovrsnih N.N. voli da pjeva i ima sluha. Problem
pjesama
2. Izvođenje muzičkih igara je što tekstove pjesama ne zna najbolje,
3. Slušanje dijela umjetničke i narodne ali to će vježbati u narednom periodu.
muzike Ima dobru motoričku sposobnost i
4. Angažovanje u svim muzičkim koordinaciju pokreta. Voli svaku vrstu
aktivnostima u toku časa igre a posebno kolektivne igre u kojima
5. Stvaralačka sposobnost učenika
(samostalno slušanje melodija na se takmiči.
dati tekst, dopunjavanje započetih
rima uz zadatu muziku, ilustrovanje Preporuka za dalje napredovanje:
slušanih kompozicija)
6. Motoričke sposobnosti učenika Više vježbati tekstove obrađenih
7. Brzina i koordinacija pokreta
8. Usvajanje osnovnih vježbi pjesama.
oblikovanja
9. Usvajanje higijenskih navika radi
efikasnog očuvanja zdravlja,
povećanja otpornosti organizma
10. Stepen socijalizacije učenika u
grupnim, kolektivnim igrama na
času.
MIŠLJENJE UČITELJA:

N.N. je veoma napredovao u toku prvog polugodišta. Predznanje mu je bilo

skromno. Zbog toga sam zadovoljan jer je uložio mnogo truda. On je dijete
koje mnogo voli da se igra. I pored toga naporno je radio i postigao ovdje
navedene rezultate. Moramo svi uložiti još truda i volje da bi on i dalje
napredovao. Zadovoljan sam njegovim ponašanjem u školi. Poslušan je,
uvijek raspoložen i dobro prihvaćen od ostalih učenika.

UČITELJ: Admir Mustafić

DATUM: 29.12.2006. godina