Rajz Tanmenet 2. osztály L.

Ritók Nóra tanmenetjavaslata alapján

Éves óraszám:72 óra, heti:2óra

Hónap Óra Tananyag Feladat Kompetenciák (készségek, Szemléltetés,

képességek motiváció
Szeptember 1-2. Anyagok, eszközök Eszközök, anyagok, termések Rend kialakítása, L. Ritók Nóra:
rendezése megfigyelőképesség és manuális Alkotni jó c. könyv
készség fejlesztése alapján
 Beszélgetés, versek
3-4. Jelek Rajzlapgyűjtő mappa A képi közlés képességének Képek, fotók
készítése fejlesztése
5-6. A betű, mint a dekoratív Az én mesebeli halacskáim Egyéni ötletek a Kassák L.:Steyer autó:
felületkitöltés eszköze felületkitöltésben:az alkotás 20.kép
örömének megtapasztalása, a
kísérletezés bátorságának
kialakítása
7-8. Kompozíciós irányok Hal-kergetősdi A tekintet irányítása a formák A. Watteau: Indulás
A kék szín árnyalatai elrendezésével, problémamegoldó Cythere szigetére:
gondolkodás fejlesztése 22.kép
Október 9-10. Felületkitöltés grafikai Mesebeli városközpont A térábrázolás fejlesztése Légi felvételek
jelekkel településekről: 9.kép
11-12. Az egész és a részek Társasházak Dekoratív felületkitöltés Sgraffitós házak-
egysége színekkel, matematikai Kőszeg: 10.kép
kompetencia fejlesztése a
különböző vonalfajták egy képen
belüli alkalmazásával
13-14. Karakteres mintázás Dinoszauruszok Az alátámasztás jelentősége a Könyvek, játékok
mintázásnál.
Megfigyelőképesség,
finommotorika fejlesztése

15-16. Kisebb-nagyobb formák a A dinók és környezetük A takarás szerepe, fantázia és Könyvek, játékok
térben előadóképesség fejlesztése Ádám nevet ad az
állatoknak:13.kép
November 17-18. Dombormű készítése Emlékplakett a Dinó-Park Sík és térformák Emlékérmek:11.kép,
látogatóinak domborművek
 19-20. Az emberi arányok
21-22. Az arc részeinek
megfigyelése
23-24. Hideg-meleg színek
December 25-26. Mozgás és ritmus
27-28. A rész és az egész viszonya Karácsonyi kirakó
29-30. Szimmetrikus formák
Január 31-32. Síklapok téri rendezése
33-34. Egyszerűsítés, jellemző
nézet
35-36. Egész és részformák
37-38. Emberek mozgásban.
Arányok
A végtagok mozgása
Őszi gyümölcsök Pasztellkréta használata, Giuseppe
színérzék fejlesztése Arcimboldo:II.Rudolf-
21.kép
R:Karsai Ervin:Ősz
Nevetés és sírás Érzelmek kifejezése 16-17-18.kép
Téli álom Színellentétek megtapasztalása, Rippl-Rónay:Flox és
ábrázolóképesség fejlesztése Filox-12.kép
Állatok egy sorban Képalkotó képesség fejlesztése. Székely
Kompozíciós elemek Bertalan:Zootropszalag
megtervezése -19.kép
Dekorativitás, szabályszerűségek Karácsonyi képek,
felfedezése, majd folytatása képeslapok
Ajándékkészítés Érzelemkifejezés, családi Versek, dalok
ünnepek fontossága, az R:Karsai Ervin:Tél
anyanyelvi kommunikáció és az
információs képességek
fejlesztése az érzelmeket,
hangulatokat kifejező szavak
gyűjtésével
Az én palotám Épületek mintázása. Térlátás A nagoyai várkastély
fejlesztése főtornya-33.kép
Az én címerem Szimmetrikus formák kialakítása, Jelképeink
a megfigyelőképesség, az
ábrázolástechnikai készségek fejl.
Meseerdő bábokból Síkbábok készítése, anyanyelvi Gustav Klimt: Életfa:
kommunikáció fejlesztése 26.kép
Emberek a cirkuszban Ábrázolóképesség, Picasso: Artistalány a
megfigyelőképesség, képi gömbön :27.kép
emlékezet fejlesztése
Február 39-40. Arányok és mozgások.
41-42. A kollázs
43-44. Önálló tervezés
Március 45-46. Dekorativitás
47-48. Ünnepi készülődés
49-50. Dekorativitás
51-52. Ünnepi dekorációk
Április 53-54. Gyurmázás-hurkafelrakás
55-56. Hajtogatás sorrendje
57-58. Forma és
Állatok a cirkuszban Komponálás kör alakú rajzlapon. E.L.Kirchner:Cirkuszi
Saját élmények. Anyanyelvi lovas 28.kép
kommunikáció fejlesztése
Farsangi maszk Különféle anyagok kreatív Busó álarcok :14.kép
felhasználása. A humorérzék, a
kifejezőképesség és a vizuális
kommunikáció fejlesztése
Farsangi álarc Fantáziafejlesztés, dramatizálás, Álarcok, szemüvegek
Kezdeményezőképesség
fejlesztése szituációs játékokkal
Hirdetés a mesék világából Jellemző formák Chagall: A kék ház:
jellemző részek. Matematikai 34.kép
kompetenciák fejlesztése
Nemzeti zászló Identitás fejlesztése, Szociális Jelképeink
állampolgári kompetencia
fejlesztése
Hirdetés a mesék világából Jellemző formák, részek. Vizuális Nyaralóhelyek-filmek
kifejezőeszközök fajtáinak
felismerése és alkalmazása
Tojásfestés Hagyományok, a húsvéti Locsolóversek
ünnepkörhöz kapcsolódó R:Karsai
jellegzetes népszokások, Ervin:Tavasz
identitásfejlesztés
A királyi asztal Megfigyelőképesség, Claesz:Csendélet
kézügyesség fejlesztése sonkával 24.kép
Szalvétahajtogatás Étkezési szokások, szalvétadíszek
díszítőképesség és a kompozíciós
készség fejlesztése
Királyi medál Fantázia, kreativitásfejlesztés Habsburg Mária:
 díszítménytervezés
59-60. Ember és környezet
Május 61-62. Készülés anyák napjára
63-64. Állatok felülnézetben
65-66. Nyomhagyás nyomtatással
67-68. Ritmus a képszerkesztésben Ritmus utca
Június 69-70. Színárnyalatok
71-72. Egyéni technikaválasztás
Kapcsolódási pontok:
25.kép
Kukucskáló Arányok egymáshoz viszonyítva, Dali:
az asszociációs képesség és a Szellemarc:36.kép
képzelet fejlesztése
Ajándék Az ünnep jelentőségének Versek, dalok
hangsúlyozása, anyanyelvi
kompetenciák fejlesztése szóbeli
véleményalkotással
Kukucskáló állatok Arányos négyzet alakú Escher: Három
felületkitöltés, kísérletező kedv és világ :31.kép
a formafantázia fejlesztése R:Karsai Ervin:Nyár
Csigák és levelek Megismerési, ábrázolási és A.Dürer: A nagy
komponáló képesség fejlesztése fűtanulmány 32.kép
Mozgás koordináció és Egyiptomi falfestmény
figyelemfejlesztés, a kísérletező
képesség fejlesztése alkotó
feladattal
Látogatás Kékországba A színek világosítása fehérrel Picasso: Vidal festő és
A kísérletezés bátorságának egy nő portréja
kialakítása
Az égig érő fa Összefoglaló rajz, önálló Csontváry: Zarándoklás
megvalósítás, önkifejezés, a cédrusokhoz
alkotóképzelet, kísérletezés fejl. Libanonban

Magyar nyelv és irodalom: Figyelem a beszélgetőtársra.

Szöveg üzenetének, érzelmi tartalmának megértése.
Dráma és tánc: egyensúly-, ritmus- és térérzékelés.
Környezetismeret: Anyagok tulajdonságai, halmazállapot-változás.
Erkölcstan: én magam, szűkebb környezetem.
Matematika: változás kiemelése, az időbeliség megértése.
Magyar nyelv és irodalom: Élmények, tartalmak felidézése. Szép könyvek
Ének-zene: Cselekményes dalanyag, dramatizált előadás. Ritmus, hangszín, hangmagasság, zene és zörej.
Erkölcstan: Közösségek. A mesevilág szereplői. Mese és valóság.
Matematika: Képi emlékezés, részletek felidézése. Nézőpontok. Mozgatás. Síkmetszetek képzeletben.

Matematika: tájékozódás térben, síkban, a tájékozódást segítő viszonyok.

Környezetismeret: Jelek, jelzések. Természeti jelenségek, természetes anyagok.

Magyar nyelv és irodalom: Mesék, narratív történetek.

Technika, életvitel és gyakorlat: egészséges és helyes szabadidős tevékenységek felsorolása, ismertetése,
Erkölcstan: Önkifejezés és önbizalom erősítése, önálló gondolkodásra nevelés, identitástudat fejlesztése.
A fantázia jelentősége, használata, kitalált történet önmagáról (jellemábrázolás), meseszereplők osztályozása: jó-rossz tulajdonságokkal való
azonosulási képesség vizsgálata, önmagára vetítése. Önmaga megértése.
Környezetismeret: Az érzékszervek működésének megtapasztalása, szerepének, védelmének felismerése a tájékozódásban, az információszerzésben.
Napirend, szabadidő, egészséges életmód.

Erkölcstan: önmaga megértése, mesék kapcsolatrendszerének elemzése, mesei szereplők és tulajdonságaik (lent-fönt, jó-rossz).
Ének-zene: Emocionális érzékenység fejlesztése. A teljes figyelem kialakításának fejlesztése. Tapasztalat a zenei jelenségekről.
Dráma és tánc: mese főhősének kiválasztása és a választás indoklása.

Magyar nyelv és irodalom: Szöveg értelmezése, nem verbális jelzések értelmezése, használata beszéd közben.
Mese és valóság különbsége, egyszerű következtetések levonása.
Erkölcstan: másnak lenni/elfogadás, kirekesztés.
Környezetismeret: Nappal és éjszaka. A világ, ahol élünk. Föld és a csillagok. Élőlények, életközösségek

Magyar nyelv és irodalom: Rövid hallott szöveg üzenetének megértése. Az olvasott szövegekkel összefüggésben az aktív szókincs gazdagítása. Az
olvasmányhoz kapcsolódó személyes élmények felidézése és megosztása.
Egyszerű ok-okozati összefüggés felismerése; következtetések levonása.
A fantázia és képzelet aktiválása a megismerés érdekében.
Erkölcstan: a számítógépes világ ismeretségei.

Technika, életvitel és gyakorlat: környezetünk.

Környezetismeret: Természeti, technikai környezet. Múlt megidézése.
Matematika: Képzeletben történő mozgatás. Hajtás, szétvágás síkmetszetek. Objektumok alkotása.

Környezetismeret: Természeti, technikai és épített rendszerek.

Anyagismeret.
Dráma és tánc: népi gyermekjátékok.
Ének-zene: Népzene énekléssel, ritmikus mozgással, néptánccal. Hangszerek.
Technika, életvitel és gyakorlat: eszközhasználat
Erkölcstan: valóság és képzelet.
Matematika: objektumok alkotása.