School: Bincungan Elementary School Grade Level Grade 3

GRADES 1 to 12 Teacher: GENEROSO JR. P. MAKIG-ANGAY Learning Area Filipino

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and September 04- 08, 2023 (Week 2) Quarter 1
Time:

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. Objectives
A. Content Standard Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at nakapagbibigay ng
kaugnay o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita.at

B. Performance Maayos na nakasulat gamit ang iba’t ibang bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig
Standard at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.
C. Learning Nakagagamit ng naunang Nakagagamit ng naunang Nakagagamit ng naunang Nakagagamit ng naunang Nakagagamit ng
Competencies/ kaalaman o karanasan sa kaalaman o karanasan sa pag- kaalaman o karanasan sa pag- kaalaman o karanasan sa naunang kaalaman o
Objectives pag-unawa ng unawa ng napakinggang unawa ng napakinggang pag-unawa ng karanasan sa pag-
napakinggang teksto(F3PN- teksto(F3PN-Ib-2). teksto(F3PN-Ib-2). napakinggang unawa ng
Ib-2). teksto(F3PN-Ib-2). napakinggang
teksto(F3PN-Ib-2).

II. Content Paggamit ng Naunang
Kaalaman o Karanasan sa
Pag-unawa ng
Napakinggang Teksto
III. Learning Filipino Unang Markahan –
Resources Modyul 2: Paggamit ng
Naunang Kaalaman o
Karanasan sa Pag-unawa ng
Napakinggang Teksto
Paggamit ng Naunang
Kaalaman o Karanasan sa
Pag-unawa ng Napakinggang
Teksto
Filipino Unang Markahan –
Modyul 2: Paggamit ng
Naunang Kaalaman o
Karanasan sa Pag-unawa ng
Napakinggang Teksto
Paggamit ng Naunang
Kaalaman o Karanasan sa Pag-
unawa ng Napakinggang
Teksto
Filipino Unang Markahan –
Modyul 2: Paggamit ng Naunang
Kaalaman o Karanasan sa Pag-
unawa ng Napakinggang Teksto
Paggamit ng Naunang Paggamit ng
Kaalaman o Karanasan Naunang Kaalaman
sa Pag-unawa ng o Karanasan sa Pag-
Napakinggang Teksto unawa ng
Napakinggang
Teksto
Filipino Unang Markahan Filipino Unang
– Modyul 2: Paggamit ng Markahan – Modyul 2:
Naunang Kaalaman o Paggamit ng Naunang
Karanasan sa Pag-unawa Kaalaman o Karanasan
ng Napakinggang Teksto sa Pag-unawa ng
Napakinggang Teksto

IV. Procedures A.Subukin Natin B Tuklasin D. Pagyamanin G. Isagawa I at J

A. Reviewing previous Kilalanin ang mga taong Pakinggan ang tekstong Gawain A Pakinggan ang tekstong Pakinggan ang
lesson or presenting the tinutukoy sa bawat bilang babasahin ng iyong kapamilya Sa tulong ng nakatatanda sa iyo, babasahin ng iyong tekstong babasahin ng
new lesson batay sa iyong naunang sa pahina 11 o i-play ang naka- pakinggan mo ang tekstong kapamilya sa pahina 11 o i- iyong kapamilya sa
B. Establishing the record na tekstong binasa ng kaniyang babasahin sa pahina 12 play ang naka-record na pahina 13 o i-play ang
kaalaman o karanasan sa
purpose of the lesson pamilya. Piliin mula sa
C. Presenting kahon ang tamang sagot at
examples/ instances of isulat ito sa sagutang papel.
the new lesson
D. Discussion new
concept and practicing __________ 1. Masayahing
new skills #1 bata si Lito. Ginagawa niya
E. Discussion new
ang pagtulong sa kaniyang
concept and practicing
ama nang may ngiti sa
new skills #2
F. Developing mastery kaniyang labi.
(Leads to formative __________2. Si Mar ay
assessment 3) masunuring bata. Sinusunod
G. Finding practical niya ang mga payo at utos
applications of concepts ng kaniyang magulang at
and skills in daily living
nakatatandang kapatid.
H. Making
__________3. Si Mara ay
generalization and
abstractions about the masipag na bata.
lesson Tumutulong siya sa mga
I. Evaluating learning gawaing bahay tulad ng
J. Additional activities pagluluto, paglalaba at pag-
for application or
aalaga ng bunsong kapatid.
remediation
_________ 4. Si Mang Lino
ang haligi ng tahanan.
Naghahanapbuhay siya
upang mabigyan ng
magandang buhay ang
kaniyang pamilya.
__________5. Si Aling Nita
ang ilaw ng tahanan. Siya
ay nangangasiwa sa mga
gawain upang maging
maayos at
magkakaintindihan ang
buong pamilya.
guro. Sagutin mo ang at sagutin ang mga tanong tungkol tekstong binasa ng guro.
sumusunod na tanong. Isulat dito. Isulat ang titik ng iyong Sagutin mo ang sumusunod
ang letra ng iyong sagot.
C. Suriin
Sa pakikinig ng teksto, mas
mauunawaan mo ang ideya nito
kung iyong gagamitin ang
naunang kaalaman at karanasan
mo
sagot. na tanong. Isulat ang titik
ng iyong sagot.
H. Tayahin
E.
Pakinggan ang tekstong
Pagtambalin ang mga hakbang sa
babasahin ng iyong
pag-iwas sa CoVid-19 na nasa
kapamilya sa pahina 12 o i-
Hanay A sa mga larawang nasa
play ang naka-record na
Banay B. Isulat ang titik ng iyong
tekstong binasa ng guro.
sagot.
Sagutin ang mga tanong sa
ibaba
F. Isaisip
naka-record na
tekstong binasa ng
guro. Pagkatapos ay
isagawa ang gawaing
nasa ibaba.
Punan ang patlang ng
bawat bilang upang
mabuo ang
pangungusap batay sa
napakinggang teksto.
1. Si Raprap ay isang
batang __________. 2.
Tinuturuan ni Raprap
si _________ na
bumasa.
3. Ang pangarap niya
ay magiging isang
__________.
4. Tinaguriang
___________ si
Raprap dahil sa
kaniyang magandang
ginawa.
5. Natutuwa ang guro
niyang si __________
sa ipinakita ng
kaniyang mag-aaral.
 Punan ang mga patlang upang
Balikan mabuo ang kaisipan.
Punan mo ng wastong
pangngalan ang
sumusunod na pahayag.
Isulat ang letra ng iyong
sagot.

V. Remarks
VI. Reflection

Prepared by: Checked and Verified by: Approved By:

GENEROSO JR. P. MAKIG-ANGAY JULIET M. BUNGABONG BERNARDINO E. MEJOS

Teacher I Master Teacher I School Principal II