A Detailed Learning Plan in Araling Panlipunan 7

By: Jelly Mae P. Almonte

Subject: Araling Panlipunan Grade Level: Grade 7

LEARNING COMPETENCY:
Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa
Silangan at TimogSilangang Asya.
Skill: Nasusuri
Content: salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo
Context: Silangan at Timog Silangang Asya.

LEARNING RESOURCES:

1. Self-Learning Materials for Grade 7

2. Materials: Visual Aid, Laptop, Power point presentation, Projector

PROCEDURE:
Teacher’s Activity Student’s Activity
Preparation/Preliminaries
a. Panalangin “Our Father who art in heaven….”
“Magsitayo ang lahat para sa panalangin.”

“Isang napakagandang umaga mga bata!” “Magandang umaga po naman, Ma’am

Jelly!”
b. Pagtala ng lumiban sa klase
Learning Episode 1:
“Present po ma’am.”
A. Motivation

1. Presentation of the Lesson:

Ang tatalakayin natin sa umagang ito ay Nasusuri ang mga salik,

pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga
bansa sa Silangan at TimogSilangang Asya

2. Presentation of the Competency:

Ang kasanayan sa pagkatuto na dapat na makuha ay: Nasusuri
ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo sa
pagbuo ng mga bansa sa Silangan at TimogSilangang Asya
Basahin ninyo ng sabay-sabay ang ating kasanayang
pampagkatuto sa umagang ito.

3. Formative Assessment
Nasusuri ang mga dahilan,
“Pagkatapos ng aralin nating ito kayo ay inaasahang makakasuri mahahalagang pangyayaring naganap at
ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo sa bunga ng Ikalawang Digmaang
pagbuo ng mga bansa sa Silangan at TimogSilangang Asya Pandaidig.

4. Importance of the Competency

Mahalagang matutunan ito upang kayo ay makasusuri ang
mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo
sa pagbuo ng mga bansa sa Silangan at TimogSilangang
Asya

B. Pre- requisite Skill:

Ang mga Mag-Aaral ay mag- bibigay
ng ibat-ibang opinion
Sa araling ito, may malaking impluwensiya sa pamumuhay ng
mga
Asyano ang pananakop ng mga kanluranin. Ano ang
nasyonalismo? Ano-ano
ang mga salik at pangyayari na nagbigay-daan sa pag-usbong ng
nasyonalismo? Bakit lumawak ang damdaming makabansa? Ang
mga sagot
sa mga tanong na ito ay ipaliliwanang sa susunod na paksa.

Mga Mga Salik na Mga Kahalagaha

Bansa Nagbigay Daan sa Pangyayari n ng
sa Pag-usbong ng na Nagbigay Nasyonalis
Silanga Nasyonalismo Daan sa mo
ng Asya
Pag-usbong
ng
Nasyonalis
mo

1. China Pagpasok ng Digmaang Pakikidigma

opyo (isang Opyo ng mga
halamang gamot na (naganap sa Tsino sa mga
kapag inabuso ay pagitan ng Bitish para
nagdudulot ng China at ipagtanggol
masamang epekto England) ang
sa kalusugan) ng karapatan
mga British sa bilang
daungan ng China mamamayan
sa China
kung saan mas
marami na ang
produktong
inaangkat ng mga
Tsino mula sa mga
British kaysa
iniaangkat mga
British mula sa
China.

Pangingibabaw ng Sphere of Napanatili ng

karapatang Influence China ang
kanluranin na (paghahati kanilang
kontrolin ang ng mga kalayaan
 ekonomiya at kanluranin sa subalit
pamumuhay ng ilang teritoryo nanatiling
mga tao ng China control ng
upang mga
maiwasan mananakop
ang digmaan ang kaniyang
sa pagitan ng ekonomiya.
mga
kanluranin)

Gumuho ang dating Open Door Napanatili ng

matatag na Policy ng China ang
pamamahala ng United States kanilang
mga emperador na kalayaan
iminungkahi
at pumasok
ni John Hay,
ang iba’t
Secretary of
ibang
State kung
impluwensiya
saan ay
ng mga
magiging
kanluranin sa
bukas ang
kanilang
China sa
kultura.
pakikipagkal
akalan sa
ibang bansa
nawalang
sphere of
influence.

Kasunduang Digmaang Pakikidigma

Shimonoseki Sino- ng mga
(kasunduang Japanese Tsino sa mga
naganap sa pagitan noong 1894 Hapones
ng China at Japan (nakuha ng para sa
resulta ng bansang kalayaan ng
pagkatalo nito sa Japan ang mga lupain
digmaan) karapatan sa nito
mga isla ng
Formosa,
Pescadores,
at Liadong
Peninsula sa
pagkatalo ng
China sa
digmaang
ito)

2.Japan Commodore Kasunduan Pag-iwas sa

Matthew Perry ng g Kanagawa pakikidigma
United States noong 1854 upang
 nagbabala na (binuksan maiwasan
gamitin ang ang mga ang malaking
puwersa kung hindi daungan ng pinsalang
bubuksan ng mga Hakodate at maidudulot
Hapones ang Shimoda nito sa bansa
kanilang daungan para sa mga at sa mga
barko ng mamamayan
United States .
na
nagresulta sa
pagkawala
ng
kapangyariha
n sa kamay
ng
Shogunato
ng Tokugawa

Pakikitungo sa mga Pamumuno Ang

kanluranin at ni makabagong
pagyakap sa Emperdador mga
modernisasyon Mutsuhito sa kagamitan,
edad na 15 teknolohiya,
na at paraan ng
tinaguriang pamumuhay
Meiji Era na natutuhan
(enlightened ng mga
rule) Hapones
mula sa mga
dayuhan ay
nakatulong
upang siya
ay umunlad

Mga Mga Salik na Mga Kahalagaha

Bansa Nagbigay Daan sa Pangyayari n ng
sa Pag-usbong ng na Nagbigay Nasyonalis
Timog- Nasyonalismo Daan sa mo
Silanga Pag-usbong
ng Asya ng
Nasyonalis
mo

1. Mahigit tatlong Pagkamkam Pagkamit ng

Pilipina daang taong sa mga likas kalayaan nito
s pagsakop ng mga na yaman at noong Hunyo
Espanyol sa pagiging 12, 1898 sa
Pilipinas malupit sa pamumuno
mga ni Heneral
mamamayan Emilio
 Aguinaldo

Pagsalin ng Kasunduan Pag-aalsa ng

pananakop sa sa Paris mga Pilipino
Pilipinas ng mga (isang lihim laban sa mga
Espanyol sa mga na Amerikano
Amerikano kasunduan
na nilagdaan
ng United
States at
Spain noong
Disyembre
10, 1898) 20
milyong
dolyar ang
ibinayad ng
United States
sa Spain
kapalit ng
pagpapaunla
d na ginawa
ng Spain sa
Pilipinas

Pagpapalabas ng Sumiklab Pagnanais

batas na nagpipigil ang na makalaya
sa pagpapamalas Digmaang sa mga
ng mga Pilipino ng Pilipino- mananakop
damdaming Amerikano na
nasyonalismo sa noong 1902 Amerikano
Pamahalaang Sibil kung saan
natalo ng
puwersang
Amerikano
ang mga
Pilipino

Pagpapanatili ng Naitatag ang Pagkakaroon

impluwensiya ng Pamahalaan ng ganap na
mga Amerikano sa g kalayaan sa
pamahalaan ng Commonwe pamumuno
Pilipinas upang alth kung at
maprotektahan ang saan demokratikon
kaniyang mga sinamay nila g
interes sa bansa ang mga pamamahala
Pilipino sa
pagpapatakb
o ng isang
pamahalaan
g
 demokratiko

2. Mataas na Pagpapatupa Pag-aalsa ng

Indones paghahangad ng d ng mga mga Indones
ia mga taga-Europe Dutch sa laban sa mga
sa mga pampalasa culture Dutch
at produktong system o
agrikultural kilala rin sa
tawag na
cultivation
system na
iminungkahi
ni Johannes
Van den
Bosch upang
matugunan
ang
pangangailan
gan nito sa
pagbebenta
ng mga
pampalasa
sa
pandaigdigan
g kalakalan

3. Pagkontrol ng mga Hinikayat ng Pagiging

Malaysi British sa mga British melting pot
a pagluluwas ng mga ang mga ng bansa
goma (rubber- Tsino na kung saan
orihinal na mandayuhan nagtatagpo
matatagpuan sa sa Malaysia ang iba’t
South America na para ibang mga
dinala ng mga mapabilis kultura at
British sa Malaysia) ang pangkat-
at lata (tin) produksiyon etniko. Ang
at mas populasyon
kumita ng nito ay
malaki. binubuo ng
katutubong
Malay,
malaking
bahagdan ng
mga Tsino,
Tamil,
Pilipino at
mga
 Nepalese.

4. Pagkontrol ng mga Naging Nakilala ang

Singapo British sa daungan angkop na Singapore
re ng Singapore daungan ang bilang isa sa
Singapore sa pinakamagan
Ito ay
kanilang mga da at
mula sa
barkong pinakamaunl
salitang
pangkalakala ad na
Singapu
n mula India daungan sa
ra na
patungong Timog-
ang ibig
China kung Silangang
sabihin
kaya kumita Asya.
sa
ng malaki
English
ang mga
ay Lion
Birtish sa
City
pakikipagkal
akalan

5. Sinakop ng Sumiklab Paglusob ng

Burma England ang Burma ang mga Burma sa
(ngayon dahil ito ay labanan sa mga estado
ay magagamit niya pagitan ng ng Assam,
Myanma upang mapigilan mga British Arakan, at
r) ang ang mga at Burmese Manipur,
magtatangkang na tinawag hidwaan sa
sumakop sa na kalakalan at
silangang bahagi Digmaang pakikipagkas
ng India at isinama Anglo- undo ng mga
ito bilang probinsiya Burmese haring
ng India Burmese sa
(a. Unang
bansang
Digmaang
France.
Anglo-
Burmese-
1842-1856,
b. Ikalawang
Digmaang
Anglo-
Burmese-
1852-1853,
c. Ikatlong
Digmaang
Anglo-
Burmese-
1885-1886)

Nabawasan ang Ipinatupad Nagsagawa

kapangyarihan ng ng mga ang mga
hari ng Burma at British ang Burmese ng
 nawala sa kaniyang resident ilang pag-
kamay ang system sa aaklas para
karapatan na Burma at ang mapalaya
magdesisyon kung British ang kanilang
kaninong dayuhan Resident ay bansa laban
makikipagkaibigan kumatawan sa
at makikipag- sa pagpapahira
ugnayan. pamahalaan p ng mga
ng England British.
sa Burma na
may
tungkuling
makikipag-
ugnayan sa
mga
dayuhang
bansa.

6.
French
Indo-
China

Ito ay
binubuo
ng
tatlong
bansa:
Laos,
Cambodi
a at
Vietnam.
Nanggali
ng ang
pangala
ng Indo-
China sa
pinagsa
mang
India at
Ang mga mag-aaral ay
China na magbibigay ng kanilang sagot.
nakaimpl
uwen-
siya sa
kultura
ng
rehiyong
ito.

a. Laos Hiningi ng French Isinama ang Pagpapatalsi

 ang kaliwang Laos bilang k sa mga Nasa Kanl Dahil Paraan Pata Epekto
kop urani an ng kara
pampang ng protektorado misyonerong
na ng ng Panan ng
Mekong River na ng France at French. Bans Bans Pana akop Ipina
a a na nako tupa
magagamit bilang lumaganap
Naka p d
daungan at ang sako

pagkontrol sa kagutuman p

mayamang dahil halos China Hal. Pagpa Pakikipa Spher Pag-

Engla sok g- es of bagsak
kalikasan. lahat ng nd ng Influe ng
digma ng
opyo nce ekono-
inaaning sa
England
miya ng
sa China
palay ay China China

kinukuha ng
mga French
upang
iluwas.

b. Pagkuha ng France Naging Pakikipaglab

Nasa Kanl Dahil Para Pataka Epekto
Cambod sa Cochin China protektorado an sa kop urani an an rang
na ng ng ng Ipinatu
ia ng France puwersa ng
Bans Bans Pana Pana pad
ang mga French a a na nako nako

Cambodia Naka p p
sako
dahil sa p
lakas ng
Pilipi Spai Pagk Binay Pagpap Pag-
puwersa nito nas n amka aran alabas aalsa
Amer m sa ng ng ng mga
noong 1862.
ica mga US batas Pilipino
likas ang na laban
c. Ang mga French Sa Pakikidigma na Spai nagpipi sa mga
yama n gil sa Amerik
Vietnam ang humawak sa pamamagita sa mga
n pagpap ano
iba’t ibang posisyon n ng French amalas
ng mga
ng pamahalaan at puwersang
Pilipino
ipinag-utos din ang pang-militar, ng

pagtatanim ng napabilang damda

ming
palay dahil din sa nasyon
mahalaga ito sa protektorado alismo
sa
pakikipagkalakalan ng French
Pamah
ng mga French. ang Vietnam alaang
Sibil
sa kabila ng
pagtutol ng
China.
Wala na po ma’am.

Ano-ano ang mga salik na nagbigay-daan sa pag- usbong at

pag-unlad ng nasyonalismo sa mga taga Silangan at Timog-
Silangang Asya?

Learning Episode 2: Modelling

Ngayon ay aking susuriin angmga karanasanng bansang China na
sinakop ng mga kanluranin noong ikalawang yugto ng imperyalismo.
Punan ng tamang sagot ang chart.
Nasakop Kanlur Dahilan ng Paraan ng Patakara Epekto Nasa Kanl Dahil Paraan Pata Epekto
na Bansa aning Pananakop Pananakop ng kop urani an ng kara
Bansa Ipinatupa na ng ng Panan ng
na d Bans Bans Pana akop Ipina
Nakasa a a na nako tupa
kop Naka p d
sako
China p

Pilipi Spai Pagk Binayar Pagp Pag-

nas n amka an ng apala aalsa
Amer m sa US ang bas ng mga
ica mga Spain ng Pilipino
Learning Episode 3: Guided Practice likas batas laban
na na sa mga
Ngayon ay kayo naman angsusuri ng mga karanasan ng mga bansa na yama nagpi Amerik
sinakop ng mga kanluranin noong ikalawang yugto ng imperyalismo. n pigil ano
Punan ng tamang sagot ang chart. sa
pagp
apam
alas
ng
mga
Pilipi
no ng
damd
amin
g
nasy
onali
smo
sa
Pam
ahala
ang
Sibil

China Hal. Pagpa Pakikipa Spher Pag-

Engla sok g- es of bagsak
nd ng Influe ng
digma ng
opyo nce ekono-
England
sa miya ng
sa China
China China

Sagot:
1. M
2. T
3. M
4. M
5. T
Nasakop Kanlur Dahilan ng Paraan ng Patakara Epekto
na Bansa aning Pananakop Pananakop ng
Bansa Ipinatupa
na d
Nakasa
kop

Pilipinas Spain Pagkamka Binayara Pagpapala Pag-aalsa ng

bas ng
Ameri m sa mga n ng US mga Pilipino
batas na
laban sa mga
ca likas na ang nagpipigil
sa Amerikano
yaman Spain pagpapama
las ng mga
Pilipino ng
damdaming
nasyonalis
mo sa
Pamahalaa
ng Sibil

May mga katanungan pa ba kayo?

Ngayon ay sagutin Ninyo ang sumusunod na katanungan.
Bibigyan ko kayo ng limang minuto para sagutin ang mga
katanungan.
Isulat ang sagot sa kalahating piraso ng papel.

Learning Episode 4: Independent Practice

Nasakop Kanlur Dahilan ng Paraan ng Patakara Epekto

na Bansa aning Pananakop Pananakop ng
Bansa Ipinatupa
na d
Nakasa
kop

Pilipinas

China