‫‪2022/2023‬‬ ‫مطوية االعالم والمساعدة على التوجيه للسنة الثالثة اعدادي‬ ‫المديرية اإلقليمية لوزارة التربية الوطنية ببركان‬

‫عزيزي التلميذ انت مطالب هذه السنة على التعبير عن اختياراتك‬

‫‪ -4‬االختيارات الدراسية والتكوينية‬ ‫‪ -3‬استمارة االختيارات المهنية‬ ‫الدراسية والمهنية عبر منظومة مسار‪.‬‬
‫إلضافة اختيار دراسي لقائمة اختياراتك يجب الضغط على زر‬ ‫اكتب المهنة الحلم التي تريد مزاولتها في المستقبل في الحيز‬ ‫من اجل ذلك يجب عليك تفعيل حسابك بمسار متمدرس عبر‬
‫اإلضافة‪.‬‬ ‫المخصص لذلك يجب اختيار مهنة حلم واحدة فقط‪.‬‬ ‫الرابط التالي‪:‬‬
‫ثم انقر على زر المستوى وسوف تظهر لك الئحة باالختيارات‬ ‫ثم قم باختيار ‪ 3‬مهن وترتيبهم حسب درجة األفضلية لديك‬ ‫‪massarservice.men.gov.ma/moutamadris‬‬
‫الممكنة‪.‬‬ ‫ضمن القائمة المكونة من ‪ 20‬مجال مهني‪.‬‬
‫جذع علمي خيار فرنسية ثانوية الكندي‬ ‫اخر اجل للتعبير عن االختيارات األولية عبر مسار ‪ 26‬مارس‬
‫جذع آداب وعلوم إنسانية خيار فرنسية ثانوية الكندي الكندي‬ ‫‪2023‬‬
‫جذع تكنولوجي ثانوية جابر بن حيان بركان‬ ‫ستكون مطالبا بالتعبير عن اختياراتك األولية وذلك بتعبئة‬
‫جذع اصيل ثانوية الشريف االدريسي بوجدة‬ ‫مجموعة من االستمارات‪.‬‬
‫جذع مهني صناعي وجدة‬
‫جذع مهني خدماتي تجارة ثانوية ابن سينا‬ ‫‪ -1‬استمارة الجانبية الدراسية‪:‬‬
‫جذع مهني خدماتي محاسبة‪ S‬ثانوية الليمون‬ ‫تتكون هذه االستمارة على ‪ 14‬سؤاال تتعلق بالمواد التي‬
‫جذع مهني خدماتي الطبخ ثانوية السعيدية‬ ‫تدرسها بالسنة الثالثة اعدادي انت مطالب باإلجابة على جميع‬
‫عند الضغط على زر حفظ سوف يتم ترتيب اختياراتك ضمن‬ ‫األسئلة بوضع عالمة في الخانة المناسبة‪.‬‬
‫جدول على الشكل التالي‪:‬‬ ‫مثال‪:‬‬
‫مؤسسة التوجيه‬ ‫المستوى‬ ‫الترتيب‬
‫‪-1‬ما هي المواد الدراسية التي تجد سهولة في تعلمها؟‬
‫جذع علمي خيار فرنسية‬ ‫‪1‬‬
‫االجتماعيات‬ ‫الرياضيات‬ ‫العربية‬
‫جذع آداب خيار فرنسية‬ ‫‪2‬‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫الفيزياء‬ ‫الفرنسية‬
‫ال أدرى‬ ‫ما من مادة‬ ‫االنجليزية‬
‫مالحظة‪ :‬يجب اختيار جذع مشترك على األقل‪.‬‬ ‫بعد االنتهاء من اإلجابة على األسئلة يجب الضغط على زر حفظ‪.‬‬
‫‪ -2‬استمارة الجانبية الشخصية‪:‬‬
‫االختيارات الدراسية بعد السنة الثالثة اعدادي‬ ‫تتكون هذه االستمارة من خمسة لوائح انت مطالب باإلجابة‬
‫جذع آ‪.‬و‪.‬ع انسانية‬ ‫جذع األصيل‬ ‫المواد‬ ‫على جميع األسئلة المدرجة بها عبر وضع عالمة في الخانة‬
‫المناسبة‪.‬‬
‫معامالت‬ ‫حصص‬ ‫معامالت‬ ‫حصص‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تربية سالمية‬ ‫مثال‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفقه‬ ‫ال أدرى‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫ال‬ ‫اقترح نفسي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التوثيق‬ ‫دائما‬ ‫غالبا‬ ‫مطلقا احيانا‬ ‫لإللقاء‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫العربية‬ ‫العروض امام‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجتماعيات‬ ‫اصدقائي‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬ ‫اهتم بالقرأن‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الفرنسية‬ ‫مالحظة‪:‬‬ ‫الكريم والكتب‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة‪2‬‬ ‫عند االنتهاء من ملئ كل استمارة يجب الضغط على زر‬ ‫الدينية‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫حفظ‪.‬‬ ‫اسارع لخدمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ع‪.‬الحياة‬ ‫الضيوف‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلعالميات‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية لبدنية‬
‫‪2022/2023‬‬ ‫مطوية االعالم والمساعدة على التوجيه للسنة الثالثة اعدادي‬ ‫المديرية اإلقليمية لوزارة التربية الوطنية ببركان‬
‫ودقة المالحظة والتفكير والتحليل‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المواظبة والسلوك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المواظبة‬
‫الجذع الخدماتي‬ ‫الجذع التكنولوجي‬ ‫الجذع العلمي‬ ‫المواد‬
‫معامالت‬ ‫حصص‬ ‫حصص معامالت‬
‫المواد المهنية الخدماتية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية‬
‫‪Environnement et organisation des‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العربية‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تاريخ‬
‫‪entreprises. Techniques quantitatives‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬
‫‪de gestion‬‬ ‫الفرنسية‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة‬
‫‪4‬‬ ‫المعلوميات‬ ‫األجنبية‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫الفرنسية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الرياضيات‬
‫‪4‬‬ ‫االنجليزية‬ ‫‪4‬‬ ‫)‪3(2‬‬ ‫ع‪.‬الحياة‬
‫‪5‬‬ ‫العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫)‪4(2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫)‪4(2‬‬ ‫واألرض‬
‫فيزياء‬
‫‪2‬‬ ‫التربية االسالمية‬ ‫وكيمياء‬
‫‪4‬‬ ‫التاريخ والجغرافيا‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم‬
‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬ ‫المهندس‬
‫‪2‬‬ ‫التربية البدنية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلعالميات‬
‫‪-‬‬ ‫المواظبة والسلوك‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية‬
‫البدنية‬
‫ماهي المؤهالت المطلوبة في كل جذع من‬
‫الجذع‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المواظبة‬
‫الجذوع المشتركة؟‬
‫والسلوك‬
‫مستوى جيد في اللغة العربية واالجتماعيات‬
‫وميول لدراسة المواد اإلسالمية من علوم القرآن‬ ‫الجذع المشترك الصناعي‬
‫األصيل‬
‫والحديث‪ .....‬والتعمق فيها‪ ،‬قابلية لدراسة علوم‬ ‫المواد المهنية الصناعية‬
‫اآللة من بالغة وعروض‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Dessin technique Electricité‬‬
‫مستوى لغوي وثقافي جيد (عربية‪ ،‬فرنسية‪،‬‬ ‫‪générale Hygiène et sécurité.‬‬
‫إسالميات واجتماعيات)‪ ،‬قابلية للمطالعة والبحث‬ ‫‪5‬‬ ‫الرياضيات‬
‫االدبي‬
‫في الميدان األدبي‪ ،‬ميوالت إبداعية في الميدان‬ ‫‪4‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬
‫األدبي‬ ‫‪2‬‬ ‫المعلوميات‬
‫نتائج جيدة في الرياضيات‪ ،‬الطبيعيات‪ ،‬الفيزياء‪،‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الفرنسية‬
‫الكيمياء والفرنسية‪ ،‬ميول علمي (القدرة على‬
‫‪3‬‬ ‫االنجليزية‬
‫المالحظة الدقيقة واالستدالل والبرهنة‪ ،‬القدرة‬ ‫العلمي‬
‫على فهم المسائل الرياضية والفيزيائية وتنظيم‬ ‫‪2‬‬ ‫العربية‬
‫مراحل الحل وصياغة الحلول)‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية االسالمية‬
‫معدل عام جيد ونتائج ممتازة في الرياضيات‪،‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ والجغرافيا‬
‫الفيزياء‪ ،‬الفرنسية‪ ،‬باإلضافة إلى بنية جسدية‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬
‫التكنولوجي‬
‫من انجاز اطر التوجيه مديرية بركان‬ ‫سليمة (بصر دقيق‪ ،‬السالمة من أمراض‬
‫الحساسية الجلدية وعرق األيدي وعمى األلوان)‬
‫‪2‬‬ ‫التربية البدنية‬