School PULUNGMASLE HIGH SCHOOL Grade/s and Section/s All Grade 9

Teacher RIZZA R. MENDOZA Learning Area ESP

Teaching Dates and Time
M(12:40-1:20)/W(1:20-2:00) Honesty,
M&W(2:20-3:00) Hope, M&T(3:40-4:20)
Quarter
Humane,T(12:00-12:40)Harmony,T(12:40- Ikalawang Markahan
1:20)/F(3:40-4:20) Humility, Th&F(3:00-
4:20)Hospitality

November 28 - December 2, 2022 (Monday - Friday)

SESSION 1 SESSION 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa paggawa bilang tagapagtaguyod ng dignidad ng tao at paglilingkod.

B. Pamantayan sa Pagganap
Nakabubuo ang mga mag-aaral ng paglalahat tungkol sa kabutihang naidudulot ng paggawa sa sarili, kapwa/pamilya, at lipunan gamit ang panayam sa
mga maggagawang kumakatawan sa taong nangangailangan (marginalized) na nasa iba't ibang kurso o trabahong teknikal-bokasyonal.

C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto (Isulat ang code ng Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggawa bilang tagapagtaguyod ng dignidad ng tao at paglilingkod. EsP9TT-IIe-7.1
bawat kasanayan) Nakapagsusuri kung ang paggawang nasasaksihan sa pamilya, paaralan o baranggay/pamayanan ay nagtataguyod ng dignidad ng tao at
paglilingkod. EsP9TT-IIe-7.2

II. NILALAMAN
Module 7: ANG PAGGAWA BILANG PAGLILINGKOD AT PAGTATAGUYOD NG DIGNIDAD NG TAO
III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
EsP 9 Modyul para sa mag-aaral
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
pp. 96 - 110
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral pp. 1 - 15
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula Curriculum Implementation and Learning Management Matrix: Most Essential Learning Competencies.
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik- Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
DEPARTMENT OF EDUCATION K-12,TG AND LM
IN EsP9
https://www.google.com/search?
q=workers+vector&sxsrf=ALeKk01kjBj_x0002_8OHJXY84RPwb8sKm9WMJhw:1593410836485&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwif5
Y73rabqAhWHdd4KHXC1DowQ_AUoAXoECAwQAw&
biw=1366&bih=657#imgrc=X-LmUqIooee7fM
https://www.google.com/search?
q=workers+vector&sxsrf=ALeKk01kjBj_x0002_8OHJXY84RPwb8sKm9WMJhw:1593410836485&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwif5
Y73rabqAhWHdd4KHXC1DowQ_AUoAXoECAwQAw&
biw=1366&bih=657#imgrc=zaqvSrRm_g4piM
https://www.google.com/search?
q=workers+vector&sxsrf=ALeKk01kjBj_x0002_8OHJXY84RPwb8sKm9WMJhw:1593410836485&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwif5
Y73rabqAhWHdd4KHXC1DowQ_AUoAXoECAwQAw&
Cartolina, pentel pen, TV at laptop
biw=1366&bih=657#imgrc=zaqvSrRm_g4piM&imgdii=iA9-45GZOjxcSM
PAGPAPATULOY NG ARALIN…..
Classroom Routine:
✔ Panalangin
Pagtatanong sa mga mag-aaral:
✔ Classroom health and safety protocols
✔ Pag-tsek ng
Bakit nagkakaiba ng layunin sa
attendance/ Kumustahan * Pagbabalik- kanilang ginagawa ang mga may buhay na nilikha ng Diyos
aral sa nakaraang aralin.
Pagsasagawa ng Gawain 1:
Panuto: Ano na ang naggawa mong paggawa para sa iyong kapwa?
Gamit ang timeline sa ibaba ay gumawa ka ng paglalahad base sa
panahon na kung saan ikaw ay nakagawa na ng isang paggawa para sa iyong
kapwa. Pagbabahagi sa klase ng isinagawang gawain.
C. Pag-uugnay ng mga Pagpapagawa ng Gawain 2:
halimbawa sa bagong aralin Panuto: Tukuyin ang mga iba’t ibang larangan ng paggawa na maaring
nakikita mo sa lipunang iyong ginagalawan at ipaliwanag kung paano nila
naitataguyod ang dignidad ng tao.
*Pagbabahagi sa klase ng mga mag-aaral
tungkol sa mga naging pagkatuto mula sa isinagawang gawain.

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagbabasa at pagsusuri sa mga mahahalagang konsepto tungkol sa "Ang Paggawa Pagbabasa at pagsusuri sa mga mahahalagang konsepto tungkol sa "Ang Paggawa
bagong kasanayan #1 Bilang Paglilingkod at Pagtaguyod ng Dignidad ng Tao" Bilang Paglilingkod at Pagtaguyod ng Dignidad ng Tao"

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasaan Pagsasagawa ng Gawain 3: Pagsasagawa ng Gawain 3:

Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
*Pagbabahagi ng ilang mga mag-aaral ng mga nabuong kaisipan at pananaw *Pagbabahagi ng ilang mga mag-aaral ng mga nabuong kaisipan at
mula sa gawain. pananaw mula sa gawain.
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
Gawain 4: Panuto: Ipaliwanag ang mga sumusunod na katanungan.
1. Ano ang napapansin mo sa larawan?
2. Ano ang pagkakaiba ng mga tao sa larawan? Bakit kaya iba-iba
ang kanilang kasuotan?
3. Sila bang lahat ay may kanya-kanyang kontribusyon upang
patuloy
na maiangat ang bunga ng kanyang paglilingkod, ang antas kultural at
moral ng lipunan at makamit niya ang kaganapan ng kanyang
pagkatao?
Kailangan na maging malinaw sa atin na ang pagbibigay natin ng lahat ng
ating panahon at pagod sa paggawa ay hindi dapat na nagwawaglit sa pag-
aalay nito para sa kapurihan ng Diyos.
Panuto: Sagutan ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ang sagot sa patlang.
_________ 1. Ito ang tumutumutulong sa tao upang mas mapabilis ang paggawa
ngunit kailangan itong gamiting mabuti upang hindi mawala ang essensya ng ating
paggawa.
_________ 2-3. Dahil sa kaniyang taglay na natatanging kakayahan bilang tao, Ano
ang ibinigay na tungkulin ng Diyos sa tao?
_________ 4. Ano ang pinakamataas na tungkulin ng paggawa?
_________ 5. Ano ang nakagisnan ng tao na uri ng
paggawang?
Gawain 4: Panuto: Ipaliwanag ang mga sumusunod na katanungan.
1. Ano ang napapansin mo sa larawan?
2. Ano ang pagkakaiba ng mga tao sa larawan? Bakit kaya
iba-iba
ang kanilang kasuotan?
3. Sila bang lahat ay may kanya-kanyang kontribusyon
upang patuloy
na maiangat ang bunga ng kanyang paglilingkod, ang antas kultural at
moral ng lipunan at makamit niya ang kaganapan ng kanyang
pagkatao?
Kailangan na maging malinaw sa atin na ang pagbibigay natin ng lahat ng ating
panahon at pagod sa paggawa ay hindi dapat na nagwawaglit sa pag-aalay nito
para sa kapurihan ng Diy
Panuto: Sagutan ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ang sagot sa patlang.
_________ 1. Ito ang tumutumutulong sa tao upang mas mapabilis ang paggawa
ngunit kailangan itong gamiting mabuti upang hindi mawala ang essensya ng ating
paggawa.
_________ 2-3. Dahil sa kaniyang taglay na natatanging kakayahan bilang tao,
Ano ang ibinigay na tungkulin ng Diyos sa tao?
_________ 4. Ano ang pinakamataas na tungkulin ng paggawa?
_________ 5. Ano ang nakagisnan ng tao na uri ng
paggawang?
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang wala
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation? wala

E. Alin sa mga istratehyang

pagtuturo nakatulong ng lubos? Slide showing - malaking tulong ang slide showing dahil madaling mapukaw ang
Paano ito nakatulong? interest ng mga mag-aaral kapag makabagong teknolohiya ang gamit

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ang aking punungguro at wala
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong Ang paggamit ng makabagong technolohiya tulad ng laptop, monitor, projector at
ibahagi sa mga kapwa ko guro? iba pa.

Inspected by:
SIENNA D. PANGANIBAN
School Head